Тип мышления тест: Какой тип мышления у вас преобладает?

Содержание

Какой у вас тип мышления?

Можете ли вы пойти на обман ради собственной выгоды?

Нет, я слишком ценю честность

Да, если никто об этом не узнает

Возможно. Но нужно оценить риски и выгоды

Что вы думаете о своих коллегах?

Они умные и ответственные люди

Я невысокого о них мнения

Не стоит обобщать, они довольно разные

Как вы обычно готовитесь к первому свиданию?

Составляю идеальный план встречи — куда пойти, что делать, что сказать

Ничего не планирую и действую по обстоятельствам

Примерно прикидываю варианты, чем можно заняться

А что если свидание идет не так, как вы ожидали?

Сильно расстраиваюсь. В моих местах все выглядело прекрасно

Вообще стараюсь не строить ожиданий, чтобы потом не расстраиваться

Легко меняю план и пытаюсь придумать что-то

Какую работу вы бы предпочли?

Качественно выполнять поставленные задачи

Ставить задачи другим

Проверять выполненные задачи

Что раздражает вас больше всего?

Когда меня не воспринимают всерьез

Когда меня пытаются разжалобить, уговорить на что-то

Когда меня окружают рутиной

Когда вы заканчиваете работу над задачей, на которую потратили много сил, легко беретесь за следующую?

Нет, я чувствую опустошение. Как будто меня лишили чего-то важного

Да, быстро приступаю к следующей

Берусь за следующую, как только восстановлю силы

Как быстро вы привязываетесь к людям?

Готовы ли вы вложить деньги в рискованный проект?

Да, если мне понравится идея

Нет, ни за что. Мне нужна реальная прибыль

Возможно. Сначала я проведу независимый анализ

Как вы относитесь к критике и советам?

Идеалистическое мышление

Этот тип мышления характерен для людей с высокими моральными требованиями, ярко выраженными духовными ценностями. Вы склонны идеализировать мир вокруг, видите в нем только хорошее и горько разочаровываетесь, если ваши представления расходятся с действительностью. Ваш мир полон фантазий и иллюзий, которые дают вам вдохновение, но отдаляют вас от мира реального. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой!

Рациональное мышление

Этот тип мышления характерен для людей, которые трезво оценивают окружающий мир. Вы адекватно воспринимаете критику и готовы не просто выслушать окружающих, но и признать их правоту. Рационалисты очень практичны, редко привязываются к какой-то деятельности или объекту, не идут на поводу у чувств и эмоций. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой!

Синтезирующее мышление

Этот тип мышления характерен для людей, которые пытаются максимально продуктивно объединить разрозненную информацию в единое целое, стараются смотреть на ситуацию со стороны. При этом вы настороженно относитесь к впечатлениям, редко поддаетесь эмоциональным порывам. Вы не любите однообразную работу, выполняете ее поверхностно, требуя разнообразия и новизны. Что наш тест расскажет о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой!

Тест «Тип мышления» Резапкиной

Инструкция. У каждого человека преобладает определенный тип мышлений. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс, если нет •— минус.

19.Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.

Обработка результатов. Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти колонок и запишите полученное число в пустой нижней клетке бланка. Каждая колонка соответствует определенному типу мышления. Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень развития данного типа мышления (0-2 — низкий, 3-5 — средний, 6-8 — высокий).

  1. Предметно-действенное мышление свойственно людям, которые усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры.’Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Это мышление хорошо развито у спортсменов,’ танцоров, артистов.

  2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые — физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

  3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis — словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли идонести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

  4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет, — художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

  5. Креативность — это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения, Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности. Но важнее всего ваши способности и интерес к будущей профессии.

МЕТОДИКА «ЭРУДИТ»

Выполнение этой методики требует интенсивной умственной работы в течение всего урока. Поэтому нежелательно проводить ее на первом и последних уроках, а также в те дни, когда запланированы контрольные работы. Методика предназначена для определения усвоения ряда понятий школьной программы, сформированное™ основных мыслительных процессов и развития вербального интеллекта учащихся 8-9-х классов. Она состоит из четырех серий заданий, каждая из которых выявляет уровень развития основных мыслительных операций (установление аналогий, классификация, обобщение, поиск закономерностей) на материале физико-математического, естественно-научного, общественного и гуманитарного предметных циклов. Задания четвертой серии направлены на изучение способности к анализу и синтезу знаковой информации.

Методика «Эрудит» может использоваться для оценки успешности обучения различных групп учащихся и эффективности различных программ и методов обучения.

Работа над тестом занимает один урок. Если нет возможности рассадить ребят по одному, психолог должен внимательно следить, чтобы ребята не списывали друг у друга. У каждого школьника на парте должен быть бланк ответов и лист с заданиями.

/. Даны три слова (или словосочетания). Первое и второе связаны по смыслу. Из четырех вариантов выберите тот, который связан по смыслу с третьим словом (или словосочетанием) так, как первое со вторым. В бланке рядом с номером задания запишите его букву. Пример:

летчик — самолет = машинист — ? Варианты: а) пассажир; б) поезд; в) вагон; г) вокзал. Летчик управляет самолетом, машинист — поездом. Правильный ответ: «б».

  1. Рабовладельцы — капиталисты = рабы — …

а) рабовладельческий строй; б) буржуазия; в) наемные рабочие; г) пленные.

  1. Богатство — бедность= крепостная зависимость — … а) крепостные крестьяне; б) личная свобода; в) неравенство; г) частная собственность.

  2. Первобытный строй — рабовладельческий строй -рабовладельческий строй — …

а) социалистический строй; б) капиталистический строй; в) демократическое правление; г) феодальный строй.

  1. Роза — цветок — врач — …

а) занятие; 6} должность; в) специальность; г) профессия.

  1. Война — смерть = частная собственность — …

а) феодализм; б) капитализм; в) неравенство; г) рабы.

  1. Стихотворение — поэзия = рассказ — …

а) проза; б) писатель; в) повесть; г} предложение.

  1. Старт — финиш = пролог — …

а) заголовок; 6} введение; в) кульминация; г) эпилог.

  1. Роман — глава = стихотворение — … а) поэма; б) рифма; в) строфа; г) ритм.

  2. Числительное — количество ~ глагол — …

а) спряжение; б) действие; в) причастие; г) часть речи.

  1. Глагол — спрягать — существительное — …

а) изменять; б) образовывать; в} употреблять; г) склонять.

  1. Колумб — путешественник = землетрясение — … а) природное явление; б) образование гор; в) извержение; г) жертвы.

  2. Север — юг — осадки — …

а) пустыня; б) полюс; в) дождь; г) засуха.

  1. Папоротник — спора — сосна — … а) шишка; б) семя; в) растение; г) ель.

  2. Растение — стебель — клетка — …

а) деление; б) хромосома; в) ядро; г) фермент.

  1. Понижение атмосферного давления — осадки = антициклон — …

а) ясная погода; б) циклон; в) гроза; г) влажность.

  1. Фигура — треугольник — состояние вещества — … а) жидкость; б) движение; в) температура; г) вода.

  2. Прямоугольник — плоскость — куб — … а) сторона; 6} ребро; в) высота; г) объем.

  3. Диаметр — радиус = окружность — … . а) дуга; б) сегмент; в) отрезок; г) круг.

  4. Холодно — горячо — движение — …

а) инерция; б) покой; в) скорость; г) взаимодействие.

  1. Слагаемые — сумма — множители — …

а) разность; б) делитель; в) произведение; г) умножение.

//. Даны четыре слова, три из которых объединены общим признаком. Найдите слово, которое не имеет этого признака, и запишите его букву в бланке. Пример: а) корова; б) лошадь; в) собака; г) волк. Три слова обозначают домашних животных, четвертое — дикое. Правильный ответ: «г».

  1. а) рабовладелец; б) раб; в) крестьянин; г) рабочий.

  2. а) социология; б) психология; в) педагогика; г) техника.

  3. а) Кутузов; б) Суворов; в) Ушаков; г) Пирогов.

  4. а) император; б) дворянин; в) царь; г) вождь.

  5. а) ООН; б) НАТО; в) ОБСЕ; г) АОЗТ.

  6. а) предлог; б) корень; в) суффикс; г) окончание. 27. а) пословица; б) стихотворение; в) поэма; г) рассказ.

  1. а) Ахматова; б) Блок; в) Васнецов; г) Гумилев.

  2. а) пролог; б) сюжет; в) развязка; г) эпилог.

  3. а) описание; б) сравнение; в) характеристика; г) сказание.

  4. а) барометр; б) азимут; в) термометр; г) компас.

  5. а) цитоплазма; б) питание; в) рост; г) раздражимость.

  6. а) Линней; б) Павлов; в) Микоян; г) Дарвин.

  7. а) аорта; б) вена; в) сердце; г) артерия.

  8. а) углекислый газ; б) свет; в) вода; г) крахмал.

  9. а) парабола; б) гипербола;в) ломаная; г) прямая.

  10. а) Сахаров; б) Алферов; в) Ландау; г) Пастернак.

  11. а) длина; 6} метр; в) масса; г) обьем.

  12. а) скорость; 6} колебание; в) вес; г) плотность. 40. а) кpyг; б) ромб; в) прямоугольник; г) треугольник.

///. Даны пары слов. Выберите из четырех вариантов тот, который выражает самые существенные для обоих слов признаки. Пример: сосна ель. Варианты ответов: а) растения, б) природа, в) деревья, г) хвойные деревья. Правильный ответ — г, потому что он точнее всего отражает существенные свойства этих понятий.

  1. Феодализм — капитализм: а) устройство общества, б) формы правления; в) неравенство; общественный строй.

  2. Радио — телевидение: а) способы передачи информации, б)средства массовой информации; в) достижения науки; ‘г) формы воздействия на людей.

  3. Наука — искусство: а) виды творчества; б) интеллект; в) культура; г) области человеческой деятельности.

  4. Школа — институт: а) образование; б) здания; в)учебные заведения; г) способы получения знаний.

  5. Монархия —демократия: а).’Государственный строй; б) формы правления; в) правительство; г) устройство общества.

  6. Сказка — былина: а) литературный жанр; б) выдумка; в) устное народное творчество; г) литературное произведение.

  7. Пролог — кульминация: а) литературный прием; б) элементы литературного произведения;

в) художественные средства; г) способы изложения.

  1. Глагол — прилагательное: а) главные члены предложения; 6} части речи; в) второстепенные члены предложения; г) лингвистические термины.

  2. Классицизм — романтизм: а) стиль; б) жанры; в) художественный стиль, г}направления в искусстве.

  3. Определение —»‘обстоятельство:(а) члены предложения; б) части речи; в) виды предложений; г) уточняющие слова,

  4. Азия — Африка: а) страны; б) континенты; в) материки;-г) части света.

  5. Сердце — артерия: а) органы кровообращения; б) анатомия; в) система кровообращения; г) органы тела.

  6. Облачность — осадки: а) природные явления; б) дождь; в) погода, г)атмосферные явления.

  7. Жиры — белки: а) биологические вещества; б) микроэлементы; в) органические вещества; г) химический состав тела.

  8. Канал — плотина: а) гидроэлектростанции; б) водные сооружения; в) водоемы; г) водные преграды.

  9. Сумма — произведение: а) математические термины; б) вычисления;, в) результаты математических действий; г) результаты вычислений.

  10. Газ — жидкость: а) молекулы; б) состояние; в) химическое вещество; г} агрегатное состояние вещества.

  11. Дифракция — интерференция:,а),волновые явления; б) характеристики световой волны; в) природные явления; г) физические термины.

  12. Ампер — вольт: а) электричество; б) физические термины; в) единицы измерения электрического тока; г) ученые-физики.

  13. Синус — косинус: а) квадратичные функции; б) тригонометрические функции; в) четные функции; г) нечетные функции.

IV. Числа в каждом ряду расположены по определенному правилу. Вы должны понять эту закономерность и записать в бланке ответов число, которое продолжает этот числовой ряд. В некоторых случаях для того, чтобы найти закономерность, необходимо мысленно выполнять арифметические действия.

  1. 6 9 12 15 18 21

  2. 9 1 7 1 5 1

  3. 2 3 5 6 8 9

  4. 10 12 9 11 8 10

  5. 1 3 6 8 16 18

  6. 3 4 6 9 13 18

67, 15 13 16 12 17 11

  1. 1 2 4 8 16 32

  2. 1 2 5 10 17 26

  3. 1 4 9 16 25 36

  4. 128 64 32 16 8 4

  5. 1 2 6 15 31 56

  6. 31 24 18 13 9 6

  7. 255 127 63 31 15 7

75, 3 4 8 17 33 58

  1. 47 39 32 26 21 17

  2. 174 171 57 54 18 15

  3. 54 19 18 14 6 9

  4. 301 294 49 44 11 8

  5. 23 46 48 96 98 19

Обработка результатов. Обработку проводит сам учитель или психолог. Она заключается в подсчете правильных ответов и предполагает количественный и качественный анализ ответов. За каждый правильный ответ начисляется один балл. Качественный анализ результатов выявляет группы учащихся с разной степенью усвоения школьных понятий различных учебных циклов. В соответствии со структурой методики строки 1-5 бланка занимают вопросы общественных наук, следующие пять строк (6-10) — вопросы гуманитарных наук, 11—15 — вопросы естественных наук, 16—20 — физика и математика. Баллы (количество правильных ответов из 15 возможных) записываются в пустой клетке после названия цикла.

Степень сформированное™ основных мыслительных операций определяется подсчетом и сравнением количества правильных ответов по четырем сериям (1 — «Аналогии», 2 — «Классификация», 3 — «Обобщение», 4 — «Закономерности» — соответственно буквы «А», «К», «О», «3» внизу бланка). Баллы (количество правильных ответов из 20 возможных) записываются в пустых клетках нижней строки под каждой серией рядом с этими буквами. Общий балл (из 80 возможных) записывается в правом нижнем прямоугольнике. По результатам тестирования класс подразделяется на пять групп:

  1. наиболее успешные — 10% от общего числа испытуемых;

  2. близкие к успешным — 20% от общего числа испытуемых;

  3. средние по успешности — 40% от общего числа;

  4. малоуспешные — 20 % от общего числа;

  5. наименее успешные — 10 % от общего числа испытуемых.

К следующему, завершающему уроку вы должны вернуть ребятам обработанные бланки. Возвращая результаты, необходимо напомнить, что по отдельным методикам нельзя давать рекомендации о профиле обучения, тем более что работа еще не закончена. Ни в коем случае нельзя зачитывать эти результаты вслух — во-первых, вы травмируете тех, у кого низкие результаты, во-вторых, теряете время.

Образец бланка

Правильные ответы

21

41

61

2

22

42

62

3

23

43

63

4

24

44

64

5

25

45

65

Общественные науки

6

26

46

66

7

27

47

67

8

28

48

68

9

29

49

69

10

30

50

70

Гуманитарные науки

11

31

51

71

12

32

52

72

13

33

53

73

14

34

54

74

15

35

55

75

Естественные науки

16

36

56

76

17

37

57

77

18

38

58

78

19

39

59

79

20

40

60

80

А

К

О

3

1

В

21

А

41

Г

61

24

2

Б

22

Г

42

Б

62

3 —

3

Г

23

Г

43

Г

63

11

4

Г ‘

24

Б

. 44

В

64

7

5

в

25

Г

45

А

65

36

Общественные науки

6

А

26

А

46

В

66

24

7

Г

27

А

47

Б-

67

18

8

а

28

В ,

48

Б

68

64

9

Б

29

Б

49

Г

69

37

10

г

30

Г

50

А

70

49

Гуманитарные науки

11

А

31

Б

51

Г

71

2

12

г

32

А

52

А

72

92

13

Б

33

В

53

Г

73

4

14

в

34

В

54

В

74

3

15

А

35

Г

55

Б

75

94

Естественные науки

А

36

В

56

В

76

14

17

Г

37

Г

57

Г

77

5

18

А

38

Б

58

А

78

2

19

Б

39

Б^

59

В

79

4

20

В

40

А*

60

Б

80

198

Физика-математика

А

К

О

3

Тесты на образное мышление. Методика «Тип мышления

1.Психологический процесс, связанный с поиском и открытием новых знаний на основе творческой действительности человека-это:

а)внимание

б)мышление

г) логика Высшая форма мышления-это:

а)конкретизация

б) анализ

в) умозаключение

г) понятие

3. Основная особенность творческого мышления-это:

а) умение извлекать главное

б) способность реагировать на внутренние и внешние действия

в)склонность индивида к определённым психическим сознаниям

г)умение анализировать любые проблемы, устанавливать логическую связь

4. Для решения сложной мыслительной задачи необходимо:

а) сосредоточиться

б)решение задачи путём решения предыдущих сложнорешаемой задачи

в) умело выбрать пути решения

г)интелект

5. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) понятийному мышлению

б)практическому мышлению

в)образному мышлению

г)логическому мышлению

6. Понятийное мышление-это:

а) извлечение образов, воссоздающихся воображением

б)использование определённых понятий

в)мышление, связанное с конкретной деятельностью

г)мышление, опирающиеся на образы

7. Понятие-это:

а) отражение общих и существенных св-ов предметов или явлений

б) деятельность, осуществлённая с реальными предметами

в)вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности

г)логическое тождество понитейному мышлению

8. Обобщение-это:

а)установление сходства и различия между предметами

б)отделение существенного от не существенного

в) общий вывод мыслительных операций

г)мысленное отвлечение от частей предметов для выделения его существенных признаков

9.Смантическая спонтанная гибкость это:

а) способность видеть объект под новым углом зрения

б) способность изменять восприятие объекта

в)способность продуцировать различные идеи в неопределённых ситуациях

г)способность яркого выражения идеи

10. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) практическому мышлению

б) понятийному мышлению

в) образному мышлению

г) наглядно-действенному

Тесты на тему “Мышление”

1. Что такое практическое мышление?

а) мышление, связанное с практической деятельностью

б) мышление, когда из памяти извлекаются образы и воссоздаются воображения

в) мышление, связанное с конкретной деятельностью

г) мышление, заключающееся в деятельности осуществляющееся реальным предметом

2. Что такое понятие?

а) это отражение общих и существенных средств предметом или явлений

б) это невозможность припоминать или узнать

в) это вид коммуникативной деятельности

г) это основное звено процессов деятельности

По характеру мышление бывает:

а)теоретическое и практическое

б) активное и пассивное

в) продуктивное и непродуктивное

г) осознанное и неосознанное

4. Сравнение это:

а) относительная устойчивая система мотивов

б) это установленные сходства и различия между предметами

в) высшее проявление чувств

г) вид коммуникативной деятельности

5.Формы мышления:

а) понятие, суждение, умозаключение.

б) чувства, настроение, депрессия

в) воображение, любознательность, активность

г) отчаяние, опустошение, страх

6.Высшая форма мышления:

а) сравнение

б) понятие

в) умозаключение

г) дедукция

7. Отражение общих и существенных средств предметов или явлений это:

а) понятие

б) суждение

в) осознавание

г) потребность

8.Сколько этапов выделял Выготский Л. С в переходе к формированию понятий:

9. По степени новизны мышление делится:

а) продуктивное и непродуктивное

б) понятийное и образное

в) абстрактное и логическое

г) осознанное и неосознанное

Шкалы: типы мышления — предметно-действенное, абстрактно-символическое, словесно-логическое, наглядно-образное, креативность (творческое)

Назначение теста

Диагностика типа мышления респондента.

Инструкция к тесту

У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если вы согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс, если нет — минус.

Тест

1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.
2. Мне интересно было бы составлять компьютерные программы.
3. Я люблю читать книги.
4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
7. Я люблю играть в шахматы.
8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
9. Когда я читаю книгу, я зрительно представляю себе ее героев.
10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
11. Мне нравится все делать своими руками.
12. В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями.
13. Я придаю большое значение сказанному слову.
14. Знакомые мелодии часто вызывают у меня воспоминания.
15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
18. Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста.
19. Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей.
22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихотворений.
24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
25. Мне трудно подчинять свою жизнь определенной системе.
26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
27. Я понимаю красоту математических формул.
28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.
29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
32. Мне интересно было бы расшифровать значения древних символов.
33. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
34. Я понимаю красоту природы и искусства.
35. Не люблю ходить одним и тем же путем.
36. Мне нравится работа, требующая физической активности.
37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
39. Мне легко представить в образах содержание рассказа или фильма.
40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

№ Тип мышления Вопросы
1 Предметно-действенное 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Абстрактно-символическое 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Словесно-логическое 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Наглядно-образное 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Креативность (творческое) 5 10 15 20 25 30 35 40

Обработка результатов теста

Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти строк. Каждая строка соответствует определенному типу мышления. Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень развития данного типа мышления:

0-2 — низкий,
. 3-5 — средний,
. 6-8 — высокий.

Интерпретация результатов теста

1. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.

2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые — физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis — словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет — художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

5. Креативность — это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности. Но важнее всего ваши способности и интерес к будущей профессии.

Источники

Методика «Тип мышления» / Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. М.: Генезис, 2005 г.

Два следующих теста в картинках позволят лучше понять, как вы собираете информацию из окружающего мира и каким образом оперируете ею , другими словами определяют тип мышления.

Тест №1. Практик и Логик.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист (аналитик).

Как у практиков (сенсориков), так и логиков (аналитиков) есть свои сильные стороны, главное уметь ими пользоваться. И довольно часто встречаются личности с развитым как абстрактным, так и конкретным, практическим мышлением.

Тест №1. Практик и Логик.

Инструкция.

Перед вами цепочка овалов. На основе этой детали вам надо воссоздать всю картину, из одного фрагмента сотво­рить целое. Что вы нарисуете и чем дополните данный рисунок, зависит только от вас.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Тест легко трактовать, что бы вы ни нарисовали. Принцип такой: если вы сделали цепочку овалов основой своего рисунка, то это говорит о том, что вы обладаете практическим мышлением, вам ближе все конкретное. Если же цепочка овалов является не основной деталью вашего рисунка, а дополнительной, то это говорит о наличии у вас логического мышления, вы любите мыслить абстрактно.

Признаком практического мышления являются такие рисунки: колос, гроздь винограда, ягод и т. д. — основной упор был сделан на овалы.

Признаком абстрактного мышления являются такие рисунки: идущий человек, за которым тянется цепочка следов; хвост птицы или зверя; коса девушки и все в том же духе. Иначе говоря, цепочка овалов в данном случае не более чем дополнение к рисунку.

Люди с практическим мышлением хорошо работают в коллективе, они ответственны и аккуратны. Они прекрасно справляются с огромным количеством работы, благодаря тому, что умеют четко организовать свой рабочий день и распределить все дела по мере их важности и срочности. У этих людей практически не бывает безвыходных ситуаций, так как они просчитывают заранее каждый свой шаг, чтобы застраховать себя от возможных сюрпризов. Им больше по душе планомерная работа, нежели неожиданно свалившаяся им на голову задание, даже если та сулит им немалые прибыли.

Люди с абстрактным мышлением не любят рутину, предпочитают работать по вдохновению, им нравится проявлять себя в творческом плане, у них всегда мно­жество разнообразных идей в голове, которыми они с удовольствием делятся со своим окружением. Они не привыкли планировать свои дела так, что­бы они распределялись равномерно; для них главнее активность в периоды, когда их посещает вдохновение.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист.

Инструкция.

Перед вами произвольный набор фигур, некая композиция. Используя одну, две или больше фигур (столько, сколько вам потребуется для выполнения задачи), нарисуйте человека.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Если вы создали человека на основе одной, двух, трех или даже четырех фи­гур, то это значит, что вы сенсорик. Вы взялись за выполнение задачи, исходя из конкретных деталей, вы стали рассматривать каждую фигуру по отдельности.

Если же вы увидели в этой, на первый взгляд произвольной композиции лицо человека и дорисовали его, то это говорит о том, что вы являетесь интуитивистом. Вы склонны к анализу, вы обращаете внимание, прежде всего, не на конкретные детали, а на их совокупность.

Для сенсориков на первом месте стоят детали, конкретные события, мысли и слова. Они всегда четко выстраивают свою речь, потому что неизменно ис­ходят из конкретных фактов и не отвлекаются на обобще­ния и абстрактные понятия. Сенсорики наблюдательны, они замечают все, что окружает их. Они являются прекрас­ными рассказчиками, делают превосходные доклады и умело анализируют реальные события. Но разговоры на отвлеченные темы раздражают их, так как кажутся им не­существенными, ведь они не основаны на фактах.

Интуитивисты (аналитики) предпочитают не детали, а картину в целом, их прогнозы и предположения чаще всего сбываются. Дело в том, что там, где сенсорики продираются сквозь факты, постепенно вы­страивая их в цепочку, аналитики сходу схватывают общие черты и делают верный вывод. Интуитивисты — прирожденные теоретики, а сенсорики — практики. Или можно сказать, что сенсорики едут по дороге, а интуитивисты летят над ней.

В идеале сенсорики и аналитики прекрасно дополняют друг друга, многое могут дать друг другу, их мировосприятия и мироощущения настолько разные, что им никогда не бу­дет скучно вместе.

5 Rating 5.00 (2 Votes)

(Г.В. Резапкина)

Цель : определение преобладающего типа мышления.

Инструкция . Вам предлагается 40 утверждений. Помните, что в этом тесте «плохих» и «хороших» ответов нет. Предпочтителен тот вариант, который первым пришел вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак «+» («да»), если не согласны – знак «–» («нет»).

    Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.

    Мне интересно составлять компьютерные программы.

    Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.

    Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.

    Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.

    Я люблю играть в шахматы.

    Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.

    Когда я читаю книгу, я чётко вижу её героев и описываемые события.

    Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.

    Мне нравится всё делать своими руками.

    В детстве я создавал(а) свой шифр для переписки с друзьями.

    Я придаю большое значение сказанному слову.

    Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.

    Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.

    При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.

    Мне интересно разбираться в природе физических явлений.

    Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста.

    Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.

    Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.

    Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей, лего.

    Я предпочитаю точные науки (математику, физику).

    Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов.

    Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.

    Я не хотел(а) бы подчинять свою жизнь определенной системе.

    Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.

    Я понимаю красоту математических формул.

    Мне легко говорить перед любой аудиторией.

    Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.

    Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.

    Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.

    Мне интересно было бы расшифровать древние тайнописи.

    Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.

    Я согласен с Ф.М. Достоевским, что красота спасет мир.

    Не люблю ходить одним и тем же путем.

    Истинно только то, что можно потрогать руками.

    Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.

    Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.

    Я легко могу представить в образах содержание рассказа или фильма.

    Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

Обработка результатов .Подсчитайте количество баллов по каждой из шкал (количество баллов по шкале равно количеству плюсов по ней):

    Предметно-действенное : 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36;

    Абстрактно-символическое : 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37;

    Словесно-логическое : 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38;

    Наглядно-образное : 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39;

    Креативность (творческое) : 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40.

Количество баллов по шкале указывает на уровень развития данного типа мышления: 0-2 баллов – низкий; 3-5 баллов – средний; 6-8 баллов – высокий.

Тип мышления – это индивидуальный способ преобразования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать свою успешность в конкретных видах профессиональной деятельности. Независимо от типа мышления человек характеризуется определенным уровнем креативности (творческих способностей). Профиль мышления, отображающий преобладающие способы переработки информации и уровень креативности, является важнейшей индивидуальной характеристикой человека, определяющей его стиль деятельности, склонности, интересы и профессиональную направленность.

Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.

Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis – словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссёры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссёр должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

Креативность – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности. Но важнее всего ваши способности и интерес к будущей профессии.

Инструкция

Предметное мышление характерно для людей с практическим складом ума. Для вас характерно сначала сделать, а потом уже подумать. Решение проблем происходит исключительно на личном опыте. Вы склонны учиться только на собственных ошибках, а чужие вас не интересуют. Вам нравится творческий процесс: что-нибудь мастерить, самому ремонтировать. Про вас отзываются не иначе, как «золотые руки». Вы воспринимаете только факты, материальные предметы и доказательства. Умозаключения, рассуждения и логические выводы вам не понятны. Вы не любите объяснять причину своих поступков, а «просто делаете, и все!» Профессии: водители, танцоры, артисты, спортсмены, слесари.

Образным мышлением наделены творческие личности с художественным складом ума. Сначала мысль у них складывается в образ, который в дальнейшем побуждает к действиям. Вы затрудняетесь пересказать прочитанное, если не представили мысленно картину происходящего. Для лучшего восприятия можете набросать рисунок или схему намеченных вами действий. Любите посещать выставки, праздничные мероприятия. Вы наслаждаетесь красивыми картинами и предметами искусства, а когда слышите знакомую музыку, можете представить конкретное событие из своего прошлого. Профессии: дизайнер, архитектор, писатель, сценарист, художник, актер, поэт, режиссер.

Знаковое мышление складывается у людей с гуманитарным складом ума. Человек преобразует информацию с помощью понятий и высказываний в определенные умозаключения. У вас много друзей, и вы с легкостью общаетесь с незнакомыми вам людьми, любите шумные компании. Вам нравится много читать и узнавать новое. Вы любите много общаться, четко и последовательно свои мысли и требовательны к форме выражения мыслей собеседника. Профессии: преподаватели, ведущие, журналисты, политики.

Символическое мышление характерно для людей с математическим складом ума. Человек воспринимает информацию в виде наглядных символов, формул и структур. Вы очень хорошо воспринимаете зрительную информацию, грамотны и способны к изучению языков. Вам с легкостью даются точные науки и нравится производить расчеты. Ваше внимание привлекают зрительные образы. Профессии: экономисты, физики, программисты, ученые, математики.

Креативное мышление может быть свойственно любому из выше перечисленных видов и является лишь дополнительной чертой. Людям, обладающим творческим мышлением, гораздо проще добиться успеха в любых начинаниях. У вас неумная фантазия, вы любите постоянно что-то творить и совершать нестандартные поступки. Вам нравится процесс преобразования, а когда цель достигнута, появляется новая «идея-фикс». Вы любите перемены и вас не интересуют чужие правила и стереотипы поведения. Вам нравится руководить процессом и задавать ритм.

Уровень мышления тест онлайн. Тест на тему мышление. а) понятийному мышлению

Два следующих теста в картинках позволят лучше понять, как вы собираете информацию из окружающего мира и каким образом оперируете ею , другими словами определяют тип мышления.

Тест №1. Практик и Логик.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист (аналитик).

Как у практиков (сенсориков), так и логиков (аналитиков) есть свои сильные стороны, главное уметь ими пользоваться. И довольно часто встречаются личности с развитым как абстрактным, так и конкретным, практическим мышлением.

Тест №1. Практик и Логик.

Инструкция.

Перед вами цепочка овалов. На основе этой детали вам надо воссоздать всю картину, из одного фрагмента сотво­рить целое. Что вы нарисуете и чем дополните данный рисунок, зависит только от вас.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Тест легко трактовать, что бы вы ни нарисовали. Принцип такой: если вы сделали цепочку овалов основой своего рисунка, то это говорит о том, что вы обладаете практическим мышлением, вам ближе все конкретное. Если же цепочка овалов является не основной деталью вашего рисунка, а дополнительной, то это говорит о наличии у вас логического мышления, вы любите мыслить абстрактно.

Признаком практического мышления являются такие рисунки: колос, гроздь винограда, ягод и т. д. — основной упор был сделан на овалы.

Признаком абстрактного мышления являются такие рисунки: идущий человек, за которым тянется цепочка следов; хвост птицы или зверя; коса девушки и все в том же духе. Иначе говоря, цепочка овалов в данном случае не более чем дополнение к рисунку.

Люди с практическим мышлением хорошо работают в коллективе, они ответственны и аккуратны. Они прекрасно справляются с огромным количеством работы, благодаря тому, что умеют четко организовать свой рабочий день и распределить все дела по мере их важности и срочности. У этих людей практически не бывает безвыходных ситуаций, так как они просчитывают заранее каждый свой шаг, чтобы застраховать себя от возможных сюрпризов. Им больше по душе планомерная работа, нежели неожиданно свалившаяся им на голову задание, даже если та сулит им немалые прибыли.

Люди с абстрактным мышлением не любят рутину, предпочитают работать по вдохновению, им нравится проявлять себя в творческом плане, у них всегда мно­жество разнообразных идей в голове, которыми они с удовольствием делятся со своим окружением. Они не привыкли планировать свои дела так, что­бы они распределялись равномерно; для них главнее активность в периоды, когда их посещает вдохновение.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист.

Инструкция.

Перед вами произвольный набор фигур, некая композиция. Используя одну, две или больше фигур (столько, сколько вам потребуется для выполнения задачи), нарисуйте человека.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Если вы создали человека на основе одной, двух, трех или даже четырех фи­гур, то это значит, что вы сенсорик. Вы взялись за выполнение задачи, исходя из конкретных деталей, вы стали рассматривать каждую фигуру по отдельности.

Если же вы увидели в этой, на первый взгляд произвольной композиции лицо человека и дорисовали его, то это говорит о том, что вы являетесь интуитивистом. Вы склонны к анализу, вы обращаете внимание, прежде всего, не на конкретные детали, а на их совокупность.

Для сенсориков на первом месте стоят детали, конкретные события, мысли и слова. Они всегда четко выстраивают свою речь, потому что неизменно ис­ходят из конкретных фактов и не отвлекаются на обобще­ния и абстрактные понятия. Сенсорики наблюдательны, они замечают все, что окружает их. Они являются прекрас­ными рассказчиками, делают превосходные доклады и умело анализируют реальные события. Но разговоры на отвлеченные темы раздражают их, так как кажутся им не­существенными, ведь они не основаны на фактах.

Интуитивисты (аналитики) предпочитают не детали, а картину в целом, их прогнозы и предположения чаще всего сбываются. Дело в том, что там, где сенсорики продираются сквозь факты, постепенно вы­страивая их в цепочку, аналитики сходу схватывают общие черты и делают верный вывод. Интуитивисты — прирожденные теоретики, а сенсорики — практики. Или можно сказать, что сенсорики едут по дороге, а интуитивисты летят над ней.

В идеале сенсорики и аналитики прекрасно дополняют друг друга, многое могут дать друг другу, их мировосприятия и мироощущения настолько разные, что им никогда не бу­дет скучно вместе.

5 Rating 5.00 (2 Votes)

Шкалы: типы мышления — предметно-действенное, абстрактно-символическое, словесно-логическое, наглядно-образное, креативность (творческое)

Назначение теста

Диагностика типа мышления респондента.

Инструкция к тесту

У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если вы согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс, если нет — минус.

Тест

1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.
2. Мне интересно было бы составлять компьютерные программы.
3. Я люблю читать книги.
4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
7. Я люблю играть в шахматы.
8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
9. Когда я читаю книгу, я зрительно представляю себе ее героев.
10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
11. Мне нравится все делать своими руками.
12. В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями.
13. Я придаю большое значение сказанному слову.
14. Знакомые мелодии часто вызывают у меня воспоминания.
15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
18. Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста.
19. Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей.
22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихотворений.
24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
25. Мне трудно подчинять свою жизнь определенной системе.
26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
27. Я понимаю красоту математических формул.
28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.
29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
32. Мне интересно было бы расшифровать значения древних символов.
33. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
34. Я понимаю красоту природы и искусства.
35. Не люблю ходить одним и тем же путем.
36. Мне нравится работа, требующая физической активности.
37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
39. Мне легко представить в образах содержание рассказа или фильма.
40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

№ Тип мышления Вопросы
1 Предметно-действенное 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Абстрактно-символическое 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Словесно-логическое 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Наглядно-образное 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Креативность (творческое) 5 10 15 20 25 30 35 40

Обработка результатов теста

Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти строк. Каждая строка соответствует определенному типу мышления. Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень развития данного типа мышления:

0-2 — низкий,
. 3-5 — средний,
. 6-8 — высокий.

Интерпретация результатов теста

1. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.

2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые — физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis — словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.

4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет — художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

5. Креативность — это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога. Такое мышление называют синтетическим.

Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности. Но важнее всего ваши способности и интерес к будущей профессии.

Источники

Методика «Тип мышления» / Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. М.: Генезис, 2005 г.

1.Психологический процесс, связанный с поиском и открытием новых знаний на основе творческой действительности человека-это:

а)внимание

б)мышление

г) логика Высшая форма мышления-это:

а)конкретизация

б) анализ

в) умозаключение

г) понятие

3. Основная особенность творческого мышления-это:

а) умение извлекать главное

б) способность реагировать на внутренние и внешние действия

в)склонность индивида к определённым психическим сознаниям

г)умение анализировать любые проблемы, устанавливать логическую связь

4. Для решения сложной мыслительной задачи необходимо:

а) сосредоточиться

б)решение задачи путём решения предыдущих сложнорешаемой задачи

в) умело выбрать пути решения

г)интелект

5. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) понятийному мышлению

б)практическому мышлению

в)образному мышлению

г)логическому мышлению

6. Понятийное мышление-это:

а) извлечение образов, воссоздающихся воображением

б)использование определённых понятий

в)мышление, связанное с конкретной деятельностью

г)мышление, опирающиеся на образы

7. Понятие-это:

а) отражение общих и существенных св-ов предметов или явлений

б) деятельность, осуществлённая с реальными предметами

в)вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности

г)логическое тождество понитейному мышлению

8. Обобщение-это:

а)установление сходства и различия между предметами

б)отделение существенного от не существенного

в) общий вывод мыслительных операций

г)мысленное отвлечение от частей предметов для выделения его существенных признаков

9.Смантическая спонтанная гибкость это:

а) способность видеть объект под новым углом зрения

б) способность изменять восприятие объекта

в)способность продуцировать различные идеи в неопределённых ситуациях

г)способность яркого выражения идеи

10. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) практическому мышлению

б) понятийному мышлению

в) образному мышлению

г) наглядно-действенному

Тесты на тему “Мышление”

1. Что такое практическое мышление?

а) мышление, связанное с практической деятельностью

б) мышление, когда из памяти извлекаются образы и воссоздаются воображения

в) мышление, связанное с конкретной деятельностью

г) мышление, заключающееся в деятельности осуществляющееся реальным предметом

2. Что такое понятие?

а) это отражение общих и существенных средств предметом или явлений

б) это невозможность припоминать или узнать

в) это вид коммуникативной деятельности

г) это основное звено процессов деятельности

По характеру мышление бывает:

а)теоретическое и практическое

б) активное и пассивное

в) продуктивное и непродуктивное

г) осознанное и неосознанное

4. Сравнение это:

а) относительная устойчивая система мотивов

б) это установленные сходства и различия между предметами

в) высшее проявление чувств

г) вид коммуникативной деятельности

5.Формы мышления:

а) понятие, суждение, умозаключение.

б) чувства, настроение, депрессия

в) воображение, любознательность, активность

г) отчаяние, опустошение, страх

6.Высшая форма мышления:

а) сравнение

б) понятие

в) умозаключение

г) дедукция

7. Отражение общих и существенных средств предметов или явлений это:

а) понятие

б) суждение

в) осознавание

г) потребность

8.Сколько этапов выделял Выготский Л. С в переходе к формированию понятий:

9. По степени новизны мышление делится:

а) продуктивное и непродуктивное

б) понятийное и образное

в) абстрактное и логическое

г) осознанное и неосознанное

Какой у тебя тип мышления? — «Дети Саха-Азия»

У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет определиться ребенку с его будущей профессией, ведь ярко выраженный тип мышления дает некоторые преимущества в освоении соответствующих видов деятельности.

Для того чтобы определить какой тип мышления присущ вашему ребенку необходимо прочесть и ответить на приведенные ниже вопросы.

Если согласен с высказыванием, поставь «+», если нет — поставь «–».

  1. Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому
  2. Мне интересно составлять компьютерные программы
  3. Я люблю читать книги
  4. Мне нравится живопись, скульптура, архитектура
  5. Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить
  6. Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках
  7. Я люблю играть в шахматы
  8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме
  9. Когда я читаю книгу, я четко вижу ее героев и описываемые события
  10. Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу
  11. Мне нравится все делать своими руками
  12. В детстве я создавал(а) свой шифр для переписки с друзьями
  13. Я придаю большое значение сказанному слову
  14. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины
  15. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче
  16. При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок
  17. Мне интересно разбираться в природе физических явлений
  18. Мне интересна работа ведущего теле-радиопрограмм, журналиста
  19. Мне легко представить предмет или животное, которых не существует в природе
  20. Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат
  21. Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей, лего
  22. Я предпочитаю точные науки (математику, физику)
  23. Меня восхищает точность и глубина некоторых стихов
  24. Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события
  25. Я не хотел(а) бы подчинять свою жизнь определенной системе
  26. Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать
  27. Я понимаю красоту математических формул
  28. Мне легко говорить перед любой аудиторией.
  29. Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты
  30. Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно
  31. Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить
  32. Мне интересно было бы расшифровать древние тайнописи
  33. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка
  34. Я согласен с писателем Ф.М. Достоевским, что «красота спасет мир»
  35. Не люблю ходить одним и тем же путем
  36. Истинно только то, что можно потрогать руками
  37. Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения
  38. Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю
  39. Я легко могу представить в образах содержание рассказа или фильма
  40. Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства

 КЛЮЧ

Подсчитайте общее количество плюсов для каждого из пяти типов мышления. Например, на вопросы №№ 1, 16, 31 ты поставил «+», эти вопросы соответствуют такому типу мышления как предметно-действенное.

Тип мышления:

1. Предметно-действенное: вопросы №№ 1 6 11 16 21 26 31 36

2. Абстрактно-символическое: вопросы №№ 2 7 12 17 22 27 32 37

3. Словесно-логическое: вопросы №№ 3 8 13 18 23 28 33 38

4. Наглядно-образное: вопросы №№ 4 9 14 19 24 29 34 39

5. Креативность (творческое): вопросы №№ 5 10 15 20 25 30 35 40

 Уровень развития каждого из типов мышления:

0-2 «+» — низкий уровень

3-5 «+» — средний уровень

6-8 «+» — высокий уровень

У тебя преобладает тот тип мышления, где ты набрал наибольшее количество «+».

  1. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Это мышление важно для спортсменов, танцоров, артистов.
  2. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
  3. Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis – словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
  4. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
  5. Креативность – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

 

Источник: помощьрядом.рф

Тесты на определение ума. Узнайте какой у вас интеллект, тип мышления, склад ума. Бесплатный тест на структуру интеллекта. Презентация: «Аналитическое мышление»

От способностей зачастую зависит уровень жизни и удовлетворенность во всех ее сферах. Начиная от общения в семье и заканчивая работой, каждый день мозг производит миллиарды расчетов, которые часто проходят вне внимания сознания. Сложные и простые действия непосредственно влияют на окружающее пространство. Поэтому важно знать свои особенности. Тест «Какой склад ума» онлайн полностью доступен каждому пользователю со стандартным интернет-соединением, но будет ли он объективен – другой вопрос.

Правда о тестах

Для того чтобы узнать склад ума и быть уверенным в правильности, стоит проходить опросы на разных ресурсах, иногда стоит повторить опрос во избежание ошибок, но полную картину можно получить после специальных тестов из учебников психологии, которыми сейчас активно наполняется сеть. Нужно сразу оговорить, что для прохождения теста «Какой склад ума» онлайн нужно время (от 15 минут и более), количество вопросов не менее 25, а вариантов ответов на них будет 5 и более. Они сложные и длительные, но дадут максимально приближенный к реальности результат, что без консультации у психолога неплохо. Такие тесты не ограничиваются разделением на техников и гуманитариев, а показывают вариации из нескольких складов ума (гуманитарного, практического, математического, художественного и универсального).

Если же желание тестирования продиктовано исключительно желанием хорошо провести время, то вперед, к новым познаниям!

Бывает ли у вас такое, что реальные качества личности и ценности в жизни не совпадают с описанием вашего гороскопа? Это тот самый случай, когда уверенный и решительный Скорпион не может принять быстрого решения и взвешивает все за и против, как Весы. Следовательно, истинный знак зодиака определяется характером, а не датой рождения. Как же такое может быть и откуда берутся эти несоответствия? Пройдите наш тест и узнайте, кто вы по гороскопу на самом деле.

У всех свои тараканы в голове, но общего в нас намного больше, чем чего-то уникального. Классифицировать людей можно по самых разным признакам и особенностям характера. Да хоть по схожести с картошкой. Звучит абсурдно, но поверьте, мы не шутим. Нет более разностороннего овоща, чем этот клубнеплод. Вот только кто-то будет варёной жижей в паре с селедкой, а кто-то запеченным клубнем в походе. Пройдите наш тест и узнайте, какая вы картошка. Не забывайте, что смотреть надо немного глубже.

Каждый из нас сталкивался с человеком, который постоянно чем-то недоволен. У нытика нет правильного ответа, видения и желания изменить что-либо, у него есть лишь токсичность. Как думаете, не нытик ли вы? Мы подготовили для вас тест, который ответит на этот вопрос!

Количество художников на нашей планете примерно равняется 1,5 %, а это около 105 миллионов человек. В одном только Нью-Йорке насчитывается 300 тысяч мастеров кисти. Даже если вы не являетесь почитателем этого вида искусства и частым посетителем выставок, вы просто обязаны знать эти мировые шедевры живописи и их авторов. Проверьте, насколько вы эрудированны в этой области и попробуйте набрать максимальный балл.

Часто судьба поэта – это довольно трагичная и тяжелая история. Евгений Евтушенко, Борис Пастернак, Марина Цветаева, Владимир Высоцкий и многие другие страдали от нападок власти, пагубных привычек и просто поворотов судьбы, которые полностью меняли жизнь. Все пережитые трудности обязательно находили отражение в творчестве. Только поэтому мы раз за разом перечитываем их великие строки и не забываем. Но это начитанные люди, а насчет вас пока неизвестно. Давайте проверим, сможете ли вы вспомнить строки стихов, которые мы удалили.

В тюрьме дают кличку за самые разные заслуги. Отталкиваются от того, как вы себя ведете, как разговариваете, за что сидите и т. д. Дата рождения, конечно, далеко не основной критерий, но ведь мы вами по эту сторону решетки. Тьфу-тьфу-тьфу. Поэтому можем пофантазировать и представить себе воровскую романтику с этой точки зрения.

Лето, Осень, Зима и Весна — такие оригинальные названия закрепились за цветотипами человека. Какой ваш — сейчас узнаем. Возьмите зеркало, оно вам пригодится! Чтобы определить цветотип, мы зададим вопросы о ваших глазах, губах, коже, бровях и других частях тела. Итак, какого “сезона” ваша внешность?

А вы любите изобразительное искусство? Рассматривать каждую деталь картины под разными углами, искать мелочи, которые невооруженным глазом не заметить… В этом точно есть своя прелесть! Предлагаем проверить, насколько хорошо вы знакомы с самыми известными представителями этого вида искусства. Попробуйте узнать художника по трем картинам! Скажем сразу, вам придется потрудиться: мы выбрали не только самые известные произведения искусства.

Знали ли вы, что женские сердца бьются быстрее, чем мужские? А что праворукие люди живут в среднем на 9 лет дольше, чем левши? Если да, то, полагаем, что в этом тесте вам не будет равных! Если же вы этого не знали, но вам интересно было бы узнать – тогда вы тоже по адресу! Это тест с самыми оригинальными вопросами из мира знаний. Не упустите шанс пополнить свой кругозор!

Зачем кликать мышкой, если есть горячие клавиши? С помощью их можно копировать, вырезать, удалять, сворачивать и многое другое. Они существенно ускоряют рабочий процесс и попробовав их в действии один раз, вы уже не вернетесь к прежнему. Кстати говоря, клавиатуры для Windows мало чем отличаются от клавиатур для Mac, и многие комбинации клавиш на них схожи. Давайте проверим, насколько хорошо вы разбираетесь в горячих клавишах macOS.

Большая часть тестов по литературе состоит из вопросов об именах авторов, годах написания произведений и их стилистических особенностей. Однако такие вопросы и близко не способны оценить уровень литературных знаний человека. На них сможет ответить даже тот, кто не прочитал ни одного произведения. А литература — это, в первую очередь, книги. В этом тесте вы встретите исключительно вопросы, связанные с сюжетом и героями знаменитых произведений. Будьте уверены, что если вы не читали, то угадать не получится!

Дальтонизм – очень распространенное заболевание в мире. Статистика говорит, что каждый десятый страдает этим недугом. При этом вы можете этого не знать, но ваши глаза будут воспринимать некоторые цвета иначе, чем есть на самом деле. Но этим тестом мы сейчас расставим все точки. Если у вас все хорошо с цветовосприятием, то ошибок быть не должно.

Первый человек в открытом космосе, гимнастка, взявшая три Олимпиады подряд, лучший Шерлок Холмс и прославленный бард, который многое не любил. Если вы уже догадались, кто все эти люди, то вы явно родились до 1991 года. Если же вы моложе, то мы облегчаем вам задачу и добавляем фотографии, по которым придется узнавать советского человека.

Химия – это одна из тех наук, которая окружает нас всегда и везде. Если в школе она казалась вам ужасно скучной, то лишь потому, что вы смотрели на неё под неправильным углом. Представьте, что ребенку рассказывают, как металл можно превратить в газ, или что из мировых океанов можно добыть десять миллиардов тонн золота. Разбираться в таких вещах намного интереснее, чем в химических формулах. Но тест будет именно об этих скучных элементах и формулах, которые вам придется вспомнить и назвать.

Аналитический склад ума — это природная особенность, которой обладают далеко не все, но почти каждый человек может развить аналитические способности, если у него есть к ним склонность. Как правило, без способности анализировать сложно реализовать себя в научной деятельности, стать успешным писателем, практически невозможно заниматься медициной и криминалистикой, ведь эти специальности требуют безупречного анализа фактов и данных.

Значение понятия

Аналитическими способностями называют умение логически выстраивать процесс мышления и рассуждать. Человек, обладающий аналитическим складом ума, в своих размышлениях неизменно выстраивает факты, образы и другие данные в стройную логическую цепочку, проводит их анализ и на их основе делает правильные заключения или прогнозирует самый вероятный результат.

Привычка рассуждать присуща практически каждому человеку, все мы высказываем свои мысли и обдумываем полученную информацию, но далеко не все умеют на основании этой информации делать прогнозы и убедительные выводы. Человек же с аналитическим складом ума всегда сумеет отыскать нестыковки в рассуждениях других и найти логичное решение.

Как определить

Чтобы определить, имеются ли у вас аналитические способности, можно пройти несложный тест из четырех упражнений:

  1. Попробуйте несколько раз переплести пальцы на руках и посмотреть, палец какой из рук чаще всего оказывается наверху. Палец левой руки будет говорить о большой эмоциональной составляющей, а вот палец правой руки красноречиво свидетельствует о том, что ваше мышление имеет аналитический склад.
  2. Карандаш или шариковую ручку необходимо держать на вытянутой руке в направлении какой-нибудь горизонтальной поверхности, желательно, однотонной. Затем закройте один глаз и посмотрите, не сместилась ли ручка в сторону от горизонтальной линии. В этот момент обратите внимание, какой глаз у вас закрыт — правый будет свидетельством более жесткого и аналитического склада, а левый будет означать, что ваше мышление более мягкое и покладистое, характерное для гуманитариев.
  3. С закрытыми глазами переплетите руки на груди. Затем откройте глаза и посмотреть, какая рука лежит сверху. Левая рука будет свидетельством доминирования более чувственного правого полушария, а правая — о превосходстве левого полушария, отвечающего за аналитические способности.
  4. Похлопайте несколько раз в ладоши и посмотрите внимательно, какая рука в момент хлопка является «главной» и помещена сверху. Правая рука — это знак решительного характера и аналитического склада ума, а левая будет говорить о том, что у вас гуманитарный склад мозга и довольно мягкий характер.

Аналитики сначала думают, просчитывают и анализируют, а потом действуют. Из-за этого их иногда считают занудами. Для них на первом месте стоят факты и логика, эмоции они отбрасывают в сторону. Они всегда собраны и безапелляционны. Однако, в ситуациях, где необходимо включить воображение или отдаться на волю случая аналитикам приходится довольно туго.

Как развить

Существует несколько способов развития и тренировки аналитических способностей.

  1. Разгадывание кроссвордов, решение головоломок, ребусов, чтение детективов.
  2. Просмотр познавательных программ по истории, географии, путешествиях.
  3. Логические игры: шахматы, шашки, эрудит.
  4. Прослушивание различных дискуссий, в которых принимают участие политологи. Следите, как они рассуждают, какие аргументы приводят, как выстраивают свои реплики.
  5. Ведение внутреннего диалога, когда обдумывая некий факт, вы сами себе задаете вопрос, как могли бы развиваться события при тех или иных обстоятельствах. Всегда старайтесь тщательно обдумывать любые вопросы, даже если кажется, что ответ лежит на поверхности.

Подходящие профессии

Зачастую люди с аналитическим складом ума отвечают за такие сферы жизнедеятельности, от которых напрямую зависит безопасность других. Самый популярный профиль профессий, где необходим математический и аналитический склад ума — технический.

Сюда входят прикладные естественные науки, различные медицинские специальности, экономическая отрасль, а также все, что связано с юриспруденцией. Из аналитиков от природы получаются отличные программисты, бухгалтера, следователи, юрисконсульты, реаниматологи, психотерапевты, счетоводы, маркетологи, политологи.

Чего в вас больше? Способности рассуждать, здравого смысла, чувства реальности, независимости, самостоятельности, подвижности или гибкости мышления? Какой у вас склад ума? Абстрактный, гуманитарный, а может математический? Хотите провести исследование вашего типа мышления, сделать диагностику интеллекта? Тогда пройдите бесплатный тест на структуру интеллекта и узнайте, каким потенциалом обладает ваш интеллект.

Диагностика интеллекта – что это такое?

Тест на структуру интеллекта позволит вам выяснить ваш склад ума и потенциал вашего мозга. Развиты ли у вас чувство языка или логического мышления, способность к точному восприятию или обобщению. Бесплатный тест на интеллект покажет в какой именно степени вам доступно абстрактное мышление, понимание отношений, точное определение понятий.

Психологи считают, что особенности мышления человека определяются полушарием головного мозга, которое является у него ведущим. Если более развито правое полушарие, то преобладает эмоциональная сфера, образное, абстрактное мышление. В данном случае место имеет гуманитарный склад ума. Если более развитым является левое полушарие мозга, тогда это аналитический склад ума, у человека, так называемое математическое мышление.

Пройдя бесплатный тест на интеллект, вы узнаете, насколько вы образованны, насколько грамотно умеете выражать свои мысли и как много знаете об окружающем мире. Это не школьный или вузовский «экзамен», вовсе нет. Хотя немного «порешать» несложные школьные задачки на сообразительность вам все же придется. Тем не менее, это не тест на IQ, это тест на структуру интеллекта, который проверяет ваше теоретическое и практическое мышление, сможет оценить способность быстро ориентироваться в ситуации, информации и умение применять готовые алгоритмы при решении жизненных проблем.

Данная диагностика интеллекта не просто выявит ваши математические или гуманитарные способности, а определит ваше стремление к упорядоченности или хаосу, умение мыслить логически или абстрактно. Тест на структуру интеллекта откроет для вас понимание темпа и ритма, свойственного лично вам, поможет понять, что ценнее для вашего интеллекта: научные, теоретические знания, или ваш лучший учитель — это жизненный опыт.

Исследование типа мышления: инструкция к тесту на структуру интеллекта

Предложенные вам задания теста на интеллект направлены на выявление тех сторон вашего мышления, которые наиболее и наименее развиты. Общая диагностика интеллекта состоит из нескольких разделов, а точнее из шести. Такой подход значительно упрощает дальнейшую интерпретацию результатов.

Для прохождения теста на структуру интеллекта возьмите лист бумаги и ручку, и записывайте свои ответы. Мы специально не предлагаем интерактивный, «автоматический» вариант прохождения, чтобы вы смогли самостоятельно сверить свои ответы с правильными, после прохождения теста. Мы не стали «нагонять тумана», устраивать «психологическую загадочность», а представляем открытый тест, с открытыми вариантами результатов, чтобы не ставить вас перед фактом без объяснений. Тест на интеллект бесплатный, а потому вы сами сможете верно, интерпретировать полученные результаты, а не гадать, почему ваш тип мышления и склад ума оценили именно так. Вы сможете вернуться к вопросам и разобраться, почему верен тот или иной ответ, и разобраться, в каком направлении вам не мешало бы поднатореть, если это необходимо по жизни.

В общем, берите ручку и бумагу и записывайте ответы вместе с номерами вопросов, к примеру: №1-г, №23-а, №68 – зародыш, и т.д. Это самотестирование исследования типа мышления, а поэтому время прохождения не ограничивается, тем не менее, скорость имеет значение. В дальнейшем вы сами сможете оценить уровень собственной сообразительности, учитывая время, которое потратили на прохождение теста на структуру интеллекта. Чем быстрее вы будете давать правильные ответы, тем лучше.

И так, бесплатный тест на интеллект.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

Каждое задание данного раздела — это незаконченное предложение, в каждом из которых недостает одного, зачастую последнего слова. Вам нужно выбрать из прилагающегося списка один вариант ответа под какой-либо буквой, где находится слово, наиболее всего подходящее для завершения этого предложения.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ

Каждое задание данного раздела исследования типа мышления предлагает вам 5 слов, из которых четыре можно объединить в единую смысловую группу, а одно из них — лишнее. Это лишнее слово вам и необходимо найти – оно и будет правильным ответом на вопрос.

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ

В каждом задании данного раздела теста на структуру интеллекта первая пара слов состоит из двух понятий, взаимосвязанных между собой. Вам необходимо выбрать слово из списка вариантов, чтобы составить вторую пару, аналогичную по смыслу первой паре слов.

РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ

Каждое задание этого раздела содержит два слова. Вам необходимо найти слово либо словосочетание, объединяющее данные слова по смыслу.

РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ

В этом разделе содержится несколько несложных задач. Однако, при их решении советуем быть внимательными. Если запутались и не можете решить, не теряйте время попусту, оставьте задачу на потом, вернетесь к ней, когда закончите прохождение всего раздела.

РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ

Необходимо продолжить числовой ряд, предложенный в задании в соответствии с такой же самой закономерностью, которая имеется между числами в данном ряду.

________________________________________________________

И еще немного о диагностике интеллекта:

Все люди совершенно разные, каждый из нас наделен уймой талантов и качеств, однако не все из них проявляются. Наиболее интересной такой особенностью является аналитический склад ума. Люди, наделенные способностями аналитика, руководствуются холодной логикой, практически никогда не прибегая к эмоциям. Говоря о физиологии этого явления можно говорить о развитом левом полушарии мозга, поскольку именно оно отвечает в нашем организме за логическое мышление и математический склад ума.

Такой человек чаще всего бывает прагматиком по отношению к жизни, он во всем старается искать смысл и все раскладывать по полочкам, он способен прийти к правильному выводу, даже если количество известных фактов крайне мало.

Дети, имеющие аналитический склад ума, проявляют наибольшие способности в точных науках, в этом им помогает так называемая математическая смекалка.

Например, в алгебре ученик может быть неимоверно успешен, в то же время в науках абстрактных, направленных на действия с воображаемыми объектами (например, геометрия), его успехи могут быть даже ниже среднего. Определить уровень таких способностей у человека можно посредствам использования различных тестов.

Практическая сторона аналитического мышления

С точки зрения психологии данный тип мышления, это способность человека использовать логику при анализе информации и принятии решений. Так же нельзя не упомянуть о том, что он включает в себя понятие «математическая смекалка».

Можно выделить несколько фундаментальных аспектов характеризующих аналитический склад ума:

  • выделение отдельных составляющих во всем массиве информации;
  • способность к всестороннему анализу, как начальной информации, так и выделенных структур;
  • построение логических доводов и цепочек умозаключений, что позволяет сделать верный вывод, даже при недостатке исходных данных;
  • возможность увидеть различные варианты решения той или иной задачи.

Способность предугадать ход событий является очень важной и удобной особенностью таких людей. Однако не всегда это приносит радость самому аналитику.

Проблемы людей с аналитическим складом ума

В целом человек, обладающий таким, техническим, складом ума, всегда собран и рационален, у него очень сильно развита математическая смекалка. Однако, ему чужда «романтика» и спонтанные решения, все в своей жизни он высчитывает до малейших подробностей и очень сильно раздражается, когда что-то идет не так, как он задумал. Ему свойственно употребление фраз: «Математика ум в порядок приводит», и тому подобных.

Презентация: «Аналитическое мышление»


Учитывая эту особенность, многие психологи говорят о так называемых «проклятиях» аналитиков:
  1. Постоянный информационный голод. Аналитический ум всегда находиться в состоянии поиска новой информации и очень часто информация эта оказывается довольно сомнительного качества;
  2. Постоянные колебания. Обычный человек в спорной ситуации чаще всего занимает одну из позиций и придерживается ее. В то время как аналитик, подвергнув тесту обе точки зрения, находит в каждой свои плюсы и минусы, не учитывая при этом эмоциональную составляющую спора. Из-за таких ситуаций, они очень сложно сходятся с людьми;
  3. Нерешительность аналитика, может оказаться лишь поверхностной. На самом деле, чаще всего в погоне за сбором недостающих фактов, человек просто теряет из виду момент принятия решения;
  4. Постоянство. Для людей имеющих аналитический склад ума, характерно понятие «зоны комфорта», в которую никто не должен вторгаться. Попытка изменить распорядок действий надолго выбивает таких людей из колеи;
  5. Проблемы с адаптацией в социуме. Буквальное восприятие любых вопросов и действий и прямолинейные ответы на них не способствуют наличию большого числа друзей, в то же время сами аналитики очень остро реагируют на критику в свой адрес;
  6. Скептическое отношение ко всему. Убедить такого человека, в чем-либо крайне сложно. Требуются фактические доказательства того, что ему это действительно нужно, эмоциональные утверждения в данной ситуации не будут иметь никакого эффекта;
  7. Не способность к маркетингу. Невозможно заставить такого человека расхваливать продукт, в котором он видит явные недостатки. То же самое касается и самого аналитика, не редко при устройстве на новую работу, такие люди посреди теста на «профпригодность» заявляют: «Я вам не подхожу» и уходят. Помимо этого, технический склад ума требует наличия спецификаций для каждого приобретаемого товара;
  8. Люди с подобным складом ума, предпочитают проводить время в одиночестве, из-за этого их часто считают отшельниками.

Презентация: «Тест: Узнай свой тип мышления»

Исследования аналитических способностей

Исследования проводятся для того, чтобы определить, действительно ли человек обладает такими возможностями. Проводится это зачастую на собеседованиях во время устройства на работу, ведь именно аналитические качества превыше всего ценятся в сфере финансов и бизнеса.

Чтобы подтвердить наличие и выяснить уровень способностей, в первую очередь кандидатам предлагают пройти соответствующий тест. Однако не многие доверяют его результатам.

Во-первых, он может оказаться неактуальным, во-вторых, находясь в ситуации стресса человек, может не до конца проявить свои способности и, в-третьих, многие предпочитают «живое» общение. Если все же тест сдан относительно успешно, кандидату могут предложить стажировку, во время которой, он либо подтверждает, либо опровергает результаты теста.


Аналитики, это зачастую очень умные и начитанные люди. Однако даже такое достоинство, как математический склад ума, всегда имеет свои темные стороны. Можно бесконечно говорить о превосходстве аналитического ума, но при этом каким бы умным ни был человек, он очень часто остается одиноким. И все же все люди рождаются с аналитическими способностями, но в отличие от такого склада ума, они имеют менее выраженный характер и их следует развивать.

Тест на тему мышление. Логические тесты для оценки мышления Тест на мышление психология

Вам предлагается 20 пар слов, отношения между которыми построены на абстрактных связях. В качестве ответов даны 6 пар слов. После того как вы определите отношения между словами в паре, вам надо найти аналогичную пару слов из 6-ти предложенных в вариантах ответов.

Без умения видеть образы и ситуации «в голове» современному человеку не обойтись, и мы даем возможность прямо сейчас пройти тест на абстрактное мышление онлайн, чтобы понять, есть ли оно у вас. Ничего сложного вас не ожидает – необходимо просто выполнить несколько заданий и получить в считанные мгновенья результаты. Система автоматически подсчитывает баллы и показывает, способны ли вы к визуализации или развитию данного навыка требуется уделить дополнительное внимание. Даже сам процесс тестирования станет своеобразной тренировкой, поэтому имеет смысл сделать несколько попыток, пробуя различные варианты проверок.

Чтобы вы могли понять свои ошибки, предлагаем пройти тест на абстрактное мышление с ответами. Изучая то, как правильно нужно было ответить, вы поймете принцип представления той или иной информации с помощью возможностей мозга. Улучшая данную способность, вы сможете быстрее принимать правильные решения, повысить продуктивность труда, без проблем анализировать и действовать в непредвиденных ситуациях, улучшить логические способности.

Признаки абстрактного мышления, определяемые с помощью тестов

Благодаря тестам в картинках или текстовой форме удается обнаружить ряд свойственных абстрактному мышлению проявлений:
  • выявление закономерностей окружающего мира без непосредственного с ним контакта;
  • формирование причинно-следственных связей и составление прогнозов на основании визуализации имеющихся данных;
  • навыки анализа, обобщения и умение работать с предметами и событиями, которых в реальности не существует;
  • составление моделей всевозможных процессов с установлением внутренних взаимосвязей;
  • оперативная систематизация информации.

Логические тесты – это группа тестов, которая проверяет навыки кандидатов в решении задач на логическое мышление. Вас могут попросить пройти логические тесты при приеме на различные вакансии, в большинстве своем требующие умения решать не стандартные или задачи высокого уровня логического мышления.

Лучший способ подготовки к тестам — это практика, поскольку она предоставляет возможность учится на ошибках и повышать результат с каждой попыткой, одновременно привыкая к таймеру и формату тестирования.

Перейти к нужному разделу:

Логические тесты бесплатно

Тест на логическое мышление содержит 15 вопросов. Вопросы состоят из таблиц символов. В каждом вопросе один из символов пропущен. Ваша задача – определить, какой из предложенных вариантов лучше всего подходит на место пропущенного символа.

Каждый вопрос содержит 12 возможных вариантов ответов, из которых только один правильный. Общего лимита времени на тест нет, но на решение каждого вопроса отводится ровно 60 секунд.

Логические тесты с ответами

Пройдите бесплатные логические тесты . Для этого выберете вариант и нажмите на кнопку старт на следующей странице. Ответы будут доступны бесплатно после завершения теста.

Логические задачи теста

Фигуры расположены в логической последовательности. Какое изображение должно быть на пустом месте?

Правило 1: В каждом столбце сверху вниз набор символов каждый раз сдвигается на один элемент направо. Возможные варианты ответов B1 и B4.

Правило 2: В каждом столбце сверху вниз затемненный элемент поочередно занимает позицию противоположную предыдущей.

Таким образом, единственно правильный вариант ответа B1.

Как успешно пройти логический тест онлайн?

Несмотря на то, что каждый тест оценивает определенные навыки логического мышления, есть ряд советов, которые можно применять для общего повышения результатов тестирования. Вот список полезных советов и рекомендаций по решению тестов на логику:

1. Постарайтесь сохранять спокойствие. Логический тест может быть достаточно нервным испытанием, в особенности, если время его решения ограничено. Практикуйтесь на пробных вариантах, хорошо выспитесь накануне, во время теста дышите ровно и свободно, это поможет вам успокоить нервы и сделать все возможное в день теста.

2. Внимательно изучите тест. Изучение как можно большего количества вопросов позволит вам погрузиться в тест, понять, какие виды логики и мышления необходимы для его решения и убедиться, что ваших знаний и умений достаточно. Это позволит вам сократить время решения, и повысить эффективность.

3. Если работодатель назначил вам тест на логику, то постарайтесь уточнить какой вид логического мышления будет оцениваться. Ввиду их множества, эта информация будет очень полезна при подготовке к тесту.

Дедуктивное мышление

Дедуктивный метод мышления позволяет делать частные выводы исходя из общего правила или принципа. Тесты для измерения оценивают навыки кандидатов приводить логические аргументы и обосновывать выводы исходя из имеющейся информации. Работодатели, чаще других, используют вербально числовой тест для оценки дедуктивного способа мышления.

Абстрактное мышление

Абстрактное или абстрактно-логическое мышление позволяет находить не стандартные пути решения задач. Тесты оценивающие данный тип мышления обычно состоят из серии изображений, скрывающих определенную последовательность или правило, либо могут состоять из заданий на нахождение пропущенных элементов.

Образное мышление

Образное мышление является особой формой абстрактного мышления. Тесты измеряющие данные способности, как правило содержат блок-схемы и диаграммы, которые состоят из исходных данных и результатов. Кандидатам в процессе прохождения данного теста требуется оценить влияние исходных данных на результат.

Критическое мышление

Тесты на критическое мышление относятся к разновидностям вербальных тестов и оценивают навыки использования различных видов мышления при оценке аргументов, предположений и выводов.

Логические тесты при приеме на работу

Компании издатели по-разному называют логические тесты. Общепринятое название «тест на логику» используется Talent Q. Остальные издатели называют их тестами на образное, абстрактное или логическое мышление. Хорошим советом будет уточнить у человека, назначающего вам тест, его название и попросить несколько примеров. Это даст хорошее представление о предстоящем тестировании.

1. Talent Q тест на логику. Главная особенность теста Talent Q заключается в том, что он является адаптивным. Сложность каждого следующего вопроса определяется результатом ответа на предыдущий. Таким образом, уровень сложности теста меняется динамически, что позволяет проводить оценку логического мышления быстрее. Попробуйте пройти логические тесты бесплатно , чтобы проверить свои способности.

2. Kenexa Тест на логическое мышление. Данный тест по стилю очень похож на тест на индуктивное мышление SHL. В нем также требуется определить следующую фигуру в последовательности, основываясь на передвижениях элементов. Обычно Kenexa дает 20 минут для решения 24 вопросов из их теста на логику.

3. Тест Равена. Тест состоит из таблиц символов, называемых прогрессивные Матрицы Равена, которые следуют определенному правилу. Есть два уровня сложности: продвинутый (23 вопроса, 42 минуты) и стандартный (28 вопросов, 47 минут).

Подготовка к тестам на логическое мышление

Логическое мышление подразделяется на широкое количество видов, что обуславливает разнообразность тестов, используемых для его оценки. Наличие представления о различных навыках и видах логического мышления и понимание какой из них будет оцениваться – важный шаг в подготовке к тесту на логику.

На DigitalTests можно бесплатно пройти логические тесты с ответами , а также индуктивные тесты на образное и абстрактное мышление. Практика позволит вам повысить свои навыки. В наших группах в соцсетях вы найдете подробное описание решения каждого вопроса, что поможет в подготовке к предстоящему тестированию.

И напоследок, удачи вам – мы в вас верим.

Два следующих теста в картинках позволят лучше понять, как вы собираете информацию из окружающего мира и каким образом оперируете ею , другими словами определяют тип мышления.

Тест №1. Практик и Логик.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист (аналитик).

Как у практиков (сенсориков), так и логиков (аналитиков) есть свои сильные стороны, главное уметь ими пользоваться. И довольно часто встречаются личности с развитым как абстрактным, так и конкретным, практическим мышлением.

Тест №1. Практик и Логик.

Инструкция.

Перед вами цепочка овалов. На основе этой детали вам надо воссоздать всю картину, из одного фрагмента сотво­рить целое. Что вы нарисуете и чем дополните данный рисунок, зависит только от вас.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Тест легко трактовать, что бы вы ни нарисовали. Принцип такой: если вы сделали цепочку овалов основой своего рисунка, то это говорит о том, что вы обладаете практическим мышлением, вам ближе все конкретное. Если же цепочка овалов является не основной деталью вашего рисунка, а дополнительной, то это говорит о наличии у вас логического мышления, вы любите мыслить абстрактно.

Признаком практического мышления являются такие рисунки: колос, гроздь винограда, ягод и т. д. — основной упор был сделан на овалы.

Признаком абстрактного мышления являются такие рисунки: идущий человек, за которым тянется цепочка следов; хвост птицы или зверя; коса девушки и все в том же духе. Иначе говоря, цепочка овалов в данном случае не более чем дополнение к рисунку.

Люди с практическим мышлением хорошо работают в коллективе, они ответственны и аккуратны. Они прекрасно справляются с огромным количеством работы, благодаря тому, что умеют четко организовать свой рабочий день и распределить все дела по мере их важности и срочности. У этих людей практически не бывает безвыходных ситуаций, так как они просчитывают заранее каждый свой шаг, чтобы застраховать себя от возможных сюрпризов. Им больше по душе планомерная работа, нежели неожиданно свалившаяся им на голову задание, даже если та сулит им немалые прибыли.

Люди с абстрактным мышлением не любят рутину, предпочитают работать по вдохновению, им нравится проявлять себя в творческом плане, у них всегда мно­жество разнообразных идей в голове, которыми они с удовольствием делятся со своим окружением. Они не привыкли планировать свои дела так, что­бы они распределялись равномерно; для них главнее активность в периоды, когда их посещает вдохновение.

Тест №2 Сенсорик и Интуитивист.

Инструкция.

Перед вами произвольный набор фигур, некая композиция. Используя одну, две или больше фигур (столько, сколько вам потребуется для выполнения задачи), нарисуйте человека.

Стимульный материал.

Ключ к тесту, интерпретация.

Если вы создали человека на основе одной, двух, трех или даже четырех фи­гур, то это значит, что вы сенсорик. Вы взялись за выполнение задачи, исходя из конкретных деталей, вы стали рассматривать каждую фигуру по отдельности.

Если же вы увидели в этой, на первый взгляд произвольной композиции лицо человека и дорисовали его, то это говорит о том, что вы являетесь интуитивистом. Вы склонны к анализу, вы обращаете внимание, прежде всего, не на конкретные детали, а на их совокупность.

Для сенсориков на первом месте стоят детали, конкретные события, мысли и слова. Они всегда четко выстраивают свою речь, потому что неизменно ис­ходят из конкретных фактов и не отвлекаются на обобще­ния и абстрактные понятия. Сенсорики наблюдательны, они замечают все, что окружает их. Они являются прекрас­ными рассказчиками, делают превосходные доклады и умело анализируют реальные события. Но разговоры на отвлеченные темы раздражают их, так как кажутся им не­существенными, ведь они не основаны на фактах.

Интуитивисты (аналитики) предпочитают не детали, а картину в целом, их прогнозы и предположения чаще всего сбываются. Дело в том, что там, где сенсорики продираются сквозь факты, постепенно вы­страивая их в цепочку, аналитики сходу схватывают общие черты и делают верный вывод. Интуитивисты — прирожденные теоретики, а сенсорики — практики. Или можно сказать, что сенсорики едут по дороге, а интуитивисты летят над ней.

В идеале сенсорики и аналитики прекрасно дополняют друг друга, многое могут дать друг другу, их мировосприятия и мироощущения настолько разные, что им никогда не бу­дет скучно вместе.

5 Rating 5.00 (2 Votes)

1.Психологический процесс, связанный с поиском и открытием новых знаний на основе творческой действительности человека-это:

а)внимание

б)мышление

г) логика Высшая форма мышления-это:

а)конкретизация

б) анализ

в) умозаключение

г) понятие

3. Основная особенность творческого мышления-это:

а) умение извлекать главное

б) способность реагировать на внутренние и внешние действия

в)склонность индивида к определённым психическим сознаниям

г)умение анализировать любые проблемы, устанавливать логическую связь

4. Для решения сложной мыслительной задачи необходимо:

а) сосредоточиться

б)решение задачи путём решения предыдущих сложнорешаемой задачи

в) умело выбрать пути решения

г)интелект

5. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) понятийному мышлению

б)практическому мышлению

в)образному мышлению

г)логическому мышлению

6. Понятийное мышление-это:

а) извлечение образов, воссоздающихся воображением

б)использование определённых понятий

в)мышление, связанное с конкретной деятельностью

г)мышление, опирающиеся на образы

7. Понятие-это:

а) отражение общих и существенных св-ов предметов или явлений

б) деятельность, осуществлённая с реальными предметами

в)вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности

г)логическое тождество понитейному мышлению

8. Обобщение-это:

а)установление сходства и различия между предметами

б)отделение существенного от не существенного

в) общий вывод мыслительных операций

г)мысленное отвлечение от частей предметов для выделения его существенных признаков

9.Смантическая спонтанная гибкость это:

а) способность видеть объект под новым углом зрения

б) способность изменять восприятие объекта

в)способность продуцировать различные идеи в неопределённых ситуациях

г)способность яркого выражения идеи

10. Абстрактно-логическое мышление тождественно:

а) практическому мышлению

б) понятийному мышлению

в) образному мышлению

г) наглядно-действенному

Тесты на тему “Мышление”

1. Что такое практическое мышление?

а) мышление, связанное с практической деятельностью

б) мышление, когда из памяти извлекаются образы и воссоздаются воображения

в) мышление, связанное с конкретной деятельностью

г) мышление, заключающееся в деятельности осуществляющееся реальным предметом

2. Что такое понятие?

а) это отражение общих и существенных средств предметом или явлений

б) это невозможность припоминать или узнать

в) это вид коммуникативной деятельности

г) это основное звено процессов деятельности

По характеру мышление бывает:

а)теоретическое и практическое

б) активное и пассивное

в) продуктивное и непродуктивное

г) осознанное и неосознанное

4. Сравнение это:

а) относительная устойчивая система мотивов

б) это установленные сходства и различия между предметами

в) высшее проявление чувств

г) вид коммуникативной деятельности

5.Формы мышления:

а) понятие, суждение, умозаключение.

б) чувства, настроение, депрессия

в) воображение, любознательность, активность

г) отчаяние, опустошение, страх

6.Высшая форма мышления:

а) сравнение

б) понятие

в) умозаключение

г) дедукция

7. Отражение общих и существенных средств предметов или явлений это:

а) понятие

б) суждение

в) осознавание

г) потребность

8.Сколько этапов выделял Выготский Л. С в переходе к формированию понятий:

9. По степени новизны мышление делится:

а) продуктивное и непродуктивное

б) понятийное и образное

в) абстрактное и логическое

г) осознанное и неосознанное

7 типов мышления и как узнать, какой вы тип мыслителя

Может ли ваша личность сформироваться из разных типов мышления? Если да, то как вы можете воспользоваться всеми преимуществами?

Итак, какое отношение мышление имеет к нашей личности? Ну, вы бы описали себя как логичного или творческого человека? Вы рациональны или предпочитаете мыслить абстрактно? Мы используем различные типы мыслительных навыков каждую секунду дня, будь то что-то столь же важное, как размышление о конце отношений или стремление достать последнее печенье.

Само собой разумеется, что мышление определенным образом влияет на нашу личность . Кроме того, исследования показывают, что существуют разные типы мышления, и каждый из них влияет на то, какой мы человек. Так кто ты?

Различные типы мышления

Абстрактные

Абстрактные мыслители способны связывать кажущиеся случайными вещи друг с другом . Это потому, что они могут видеть более широкую картину. Они устанавливают связи, которые другим трудно увидеть.

У них есть способность смотреть за пределы очевидного и искать скрытые значения. Они умеют читать между строк и любят решать загадочные головоломки. Они не любят рутину и быстро устают.

Аналитический

Аналитический мыслитель любит разделять целое на его основные части , чтобы исследовать эти части и их отношения. Они отлично решают проблемы и имеют структурированный и методичный подход к задачам.

Этот тип мыслителя будет искать ответы и использовать в жизни логику, а не эмоциональное мышление.Тем не менее, они склонны много думать и могут месяцами размышлять об одном и том же.

Креативные

Креативные мыслители мыслят нестандартно и находят оригинальные решения для решения своих жизненных дилемм. Им нравится отрываться от традиций и норм общества, когда дело касается новых идей и способов мышления.

Иногда их можно высмеять, поскольку общество предпочитает сохранять статус-кво. Творческие мыслители также могут ревниво ухаживать, если им удается следовать своей мечте и работать в творческой сфере.

Конкретное мышление

Конкретное мышление фокусируется на физическом мире , а не на абстрактном. Все дело в том, чтобы думать об объектах или идеях как о конкретных элементах, а не как о теоретическом представлении более общей идеи.

Конкретные мыслители любят неопровержимые факты, цифры и статистику. Например, вы не встретите философов, мыслящих конкретными терминами. Дети мыслят конкретными терминами, поскольку это очень простая и буквальная форма понимания.

Критическое мышление

Критическое мышление выводит аналитическое мышление на новый уровень. Критически мыслящие люди осуществляют тщательную оценку или суждение, чтобы определить подлинность, точность, ценность, достоверность или ценность чего-либо. И вместо того, чтобы строго разбивать информацию, критическое мышление исследует другие элементы, которые могут повлиять на выводы.

Конвергентное мышление

Конвергентное мышление — это процесс объединения конечного числа точек зрения или идей для нахождения единого решения .Конвергентные мыслители будут нацеливаться на эти возможности или концентрировать их внутрь себя, чтобы найти решение.

Одним из примеров является вопрос с несколькими вариантами ответов на экзамене. У вас есть четыре возможных ответа, но только один правильный. Чтобы решить эту проблему, вы должны использовать конвергентное мышление.

Дивергентное мышление

Дивергентное мышление противоположно конвергентному мышлению. Это способ исследовать бесконечное количество решений, чтобы найти эффективное .Таким образом, вместо того, чтобы начать с заданного числа возможностей и прийти к ответу, он идет настолько далеко и широко, насколько это необходимо, и движется наружу в поисках решения.

Как можно использовать различные типы мышления?

Конвергентное мышление
Включает аналитическое и конкретное мышление

Если вы склонны к конвергентному мышлению, вы, скорее всего, будете мыслить аналитически или конкретно. Как правило, вы способны логически обрабатывать мысли, поэтому вы можете использовать свою способность сохранять хладнокровие и спокойствие в трудные времена.

Вы также, скорее всего, будете естественным решать проблемы . Вспомните любого известного суперсыщика, от Шерлока Холмса до инспектора Фроста, и вы увидите, как работает конвергентное мышление. Собирая различные фрагменты информации, конвергентные мыслители могут сложить кусочки головоломки и найти логический ответ на вопрос «Кто это сделал?»

Конкретные мыслители будут смотреть на то, что видно и надежно. Конкретное мышление будет рассматривать только буквальное значение , в то время как абстрактное мышление идет глубже, чем факты, чтобы рассмотреть множественные или скрытые значения.Однако, если вы мыслите конкретно, это означает, что вы с большей вероятностью будете учитывать буквальное значение и вряд ли будете отвлекаться на «что, если» или другие мелкие детали. . Вместо того, чтобы фокусироваться внутрь, он разветвляется наружу. Это творческий способ смотреть на мир. Таким образом, он использует абстрактное мышление, чтобы придумывать новые идеи и уникальные решения проблем.

Абстрактное мышление выходит за пределы всех видимых и настоящих вещей, чтобы найти скрытых смыслов и основную цель. Например, конкретный мыслитель посмотрит на флаг и увидит только определенные цвета, маркировку или символы, которые появляются на ткани. Абстрактно мыслящий человек увидел бы флаг как символ страны или организации. Они также могут рассматривать его как символ свободы и свободы.

Дивергентные мыслители любят идти по касательной. Они пойдут извилистым путем, а не проверенным и проверенным прямым и узким путем.Если вы мыслите дивергентно, вы, скорее всего, станете хорошим рассказчиком или творческим писателем. Вы хороши в постановке сцен и прирожденном артисте. Вам нравится творчески подходить к решению проблем.

Посмотри на себя!

Всякий раз, когда вы обдумываете свой следующий план действий, почему бы не уделить минутку тому, чтобы подумать, как вы формируете свое мнение или выводы. Спросите себя, уверены ли вы, что рассмотрели все доступные вам альтернативы, и обратите внимание на то, предполагаете ли вы, что у вас ограниченный выбор.Возможно, вы просто обнаружите, что ваш разум увлекает вас в интересное путешествие!

Ссылки:

  1. https://www.psychologytoday.com
  2. https://www.forbes.com

Младший редактор и штатный писатель Learning Mind

Джейни Дэвис была опубликована в Интернете более 10 лет. Она страдала от панического расстройства более 30 лет, что побудило ее учиться и получить диплом с отличием по психологии в Открытом университете. Джейни использует опыт собственного беспокойства, чтобы предложить помощь и совет другим, имеющим проблемы с психическим здоровьем.

Последние сообщения Джейни Дэвис, B.A. (с отличием) (см. все)
Copyright © 2012-2022 Learning Mind. Все права защищены. Для получения разрешения на перепечатку свяжитесь с нами.

Какой ты мыслитель?

Мы все стремимся работать лучше вместе. Технологии облегчают некоторые из этих усилий. Но цифровые инструменты — это только часть ответа. Это люди, которые в конечном итоге имеют значение.

Проблема в том, что технологии для совместной работы совершенствуются быстрее, чем люди могут научиться их использовать.Что можно сделать, чтобы закрыть этот пробел? Год назад мы решили найти ответ, опираясь на коллективный опыт десятков сотрудничающих сообществ и обучающихся организаций. Вот что мы нашли .

В большинстве организаций есть стандартный набор инструментов, которые мы используем для формирования, руководства и управления командами. К ним относятся личностные тесты, профили навыков и командные роли. Когда вы собираете команду, вы учитываете характеры людей: интроверты они или экстраверты, склонны к риску или избегают риска, аналитичны или интуитивны? Вы рассматриваете их навыки: какова их конкретная область таланта, опыта или знаний? И вы рассматриваете их потенциальную роль в команде: каков будет их вклад в достижение цели команды?

Обычно мы думаем о ролях как о том, что люди делают , например руководитель группы, руководитель проекта или исследователь.Когда вам нужно решение, вы идете к руководителю группы. Когда вы хотите обновить статус, вы идете к менеджеру проекта. Когда вам нужно что-то исследовать, вы идете к исследователю.

Но на сегодняшнем рынке самые умные компании — это не те, которые обязательно превосходят конкурентов. Наоборот, это организации, которые перехитрили их. И хотя существует множество инструментов, которые помогают нам быстро понять, что наши товарищи по команде делают , сложнее сказать , что они думают .Исследования показывают, что именно то, как команды думают вместе, больше всего определяет их эффективность.

Поэтому мы предлагаем, чтобы так же, как члены команды сегодня назначили исполнителей ролей, также должно быть мыслящих ролей. Зная, как думают другие члены вашей команды и организации, а другие знают, как думаете вы, каждый может быть более энергичным, более вовлеченным, более творческим и более продуктивным.

Одним из аспектов сотрудничества является объединение людей в том, что они делают.Но есть еще один аспект в том, чтобы привести людей в соответствие с тем, как они думают.

Итак, как вы должны оценить, как вы и ваша команда думаете? Существуют рамки того, как вы лично думаете или как вы влияете на других один на один. Но мы не нашли простых оценок, которые помогли бы людям общаться, общаться и сотрудничать на основе того, как они думают. Поэтому после долгих совместных усилий и проб и ошибок мы разработали трехэтапный метод, дающий практические и значимые результаты.

Фокус. Первый шаг — определить фокус вашего мышления в конкретном контексте или обстановке. Склонны ли вы уделять больше всего внимания идеям, процессам, действиям или отношениям? Например, утром, размышляя о предстоящем дне, склонны ли вы думать о проблемах, которые вам нужно решить, о планах, которые вам нужно составить, о действиях, которые вам нужно предпринять, или о людях, которых вам нужно увидеть?

Речь идет не о том, чтобы выбирать одно, исключая другое. Речь идет о том, куда естественным образом попадает ваше внимание.Точно так же, как когда вы думаете о просмотре фильма или чтении книги, вы предпочитаете действие, романтику, драму или тайну?

Ориентация. Следующим шагом будет определение того, смещается ли ваша ориентация в этой обстановке в сторону микро или макро — на общую картину или на детали. Хороший способ определить эту ориентацию — подумать о том, что обычно беспокоит вас на собраниях. Вы чаще жалуетесь на то, что вас втягивают в сорняки, или на то, что вещи слишком общие и недостаточно конкретные?

Эти параметры дополняют личность, навыки и традиционные роли.Некоторые менеджеры проектов больше склонны сосредотачиваться на процессе, а другие — на людях. И некоторые экстраверты видят общую картину, а другие больше ориентированы на детали.

Третий шаг — объединить эти два измерения и увидеть, как работает стиль мышления в любом выбранном вами контексте или обстановке.

Например, для большого изображения или макроориентации:

  • Исследователь мышление — это создание творческих идей.
  • Planner Мысль о разработке эффективных систем.
  • Energizer мышление заключается в мобилизации людей на действия.
  • Соединитель думать о построении и укреплении отношений.

Поперек микро или детальной ориентации:

  • Эксперт мышление направлено на достижение объективности и понимания.
  • Оптимизатор думает о повышении производительности и эффективности.
  • Производитель думать о достижении завершения и импульса.
  • Тренер Мысль о развитии людей и потенциала.

Когда вы знаете свой стиль мышления, вы знаете, что естественным образом заряжает вас энергией, почему определенные типы проблем сложны или скучны, и что вы можете сделать, чтобы улучшить свои навыки в областях, важных для достижения ваших целей.

Как только вы узнаете свой стиль, вам будет полезно поделиться им с другими, и пусть другие поделятся своим с вами. Таким образом, ваш стиль мышления становится полезным инструментом — своего рода социальной валютой — для команды.Представьте, что вы собрали команду для работы над новой инициативой. Разве вы не хотели бы знать, кого вдохновляют общие обсуждения стратегии, а кого они разочаровывают? Кто любит работать над деталями исполнения? И кого заряжает управление динамикой команды?

Только для подписчиков

В качестве реальной демонстрации одна компания попросила всю команду руководителей определить свой стиль мышления как менеджеров и лидеров. Глядя на тепловую карту результатов, они поняли, что у них много общего мышления Исследователя и много мышления Действия (Energizer и Producer), но очень мало Процессного мышления (Planner и Optimizer).Команда была сильна в выдвижении больших идей и мобилизации всех на действия, но слаба в проработке деталей и обеспечении эффективности работы.

Имея в руках эту новую информацию, они начали давать больше голоса тем, чье детальное мышление часто казалось бесполезным для исследователей больших картин и активизаторов. Они также изменили культуру и стратегии найма, чтобы создать более сбалансированный и разнообразный стиль мышления.

На индивидуальном уровне один конкретный лидер всегда работал в богатой идеями среде, такой как консалтинг и маркетинг.Но, определив свой стиль мышления, она поняла, что ее больше вдохновляют отношения, чем идеи. Ее ориентация была больше связана с мышлением Соединителя, чем с мышлением Исследователя. Она использовала идеи для развития отношений, а не отношения для развития идей. Это понимание заставило ее сместить акцент в своей работе на управление учетными записями и развитие бизнеса, что привело к гораздо более высокому уровню энергии и вовлеченности.

Ландшафт бизнеса быстро меняется, и мы должны найти новые и лучшие способы связи и общения.Мы все стремимся лучше работать вместе; вызов на самом деле заставить это произойти. Понимание сотрудничества через призму мышления, а не действия — это практический и мощный шаг вперед.

Каковы 5 стилей мышления? Понимание различных типов мыслителей

  • Существует пять различных типов мыслителей со своими стилями мышления: синтезаторы, идеалисты, прагматики, аналитики и реалисты.
  • Синтезаторы выделяются своим творчеством и любопытством; им нравится рассматривать различные идеи, взгляды и возможности.
  • Идеалисты всегда ставят большие цели и работают над их достижением — они устанавливают высокую планку и ожидают, что другие поступят так же.
  • Прагматики используют логический подход к решению проблем; они сосредоточены на немедленных результатах, а не на долгосрочных последствиях.
  • Аналитики интересуются фактами и точками данных — у них есть четкая процедура для выполнения всех действий.
  • Реалисты прекрасно умеют решать проблемы; Решайте проблемы прямо и не думайте, что вам бросают вызов повседневные головоломки.

Мы используем разные способы мышления. Некоторые из нас используют творческий подход, в то время как другие более склонны к аналитике; некоторые сосредоточены на краткосрочной перспективе, в то время как другие думают о долгосрочной перспективе. Хотя все мы обладаем уникальным умом, наши склонности можно свести к пяти общепризнанным стилям мышления: синтезаторы, или творческие мыслители; идеалисты, или целеполагатели; прагматики, или логические мыслители; аналитики или рациональные интеллектуалы; и, наконец, реалисты, или идеальные решатели проблем.Какой вы тип мыслителя?

Синтезаторы: творческий тип мыслителя

Синтезистов во многом отличает их творческая и любознательная натура. Вместо того, чтобы руководствоваться логикой, они любят исследовать более абстрактные идеи. Они спрашивают: «А если?» и рассмотреть ряд точек зрения и возможностей. Некоторые воспринимают синтезаторов как склонных к спорам, поскольку они быстро обращают внимание на противоположные взгляды, но эти творческие мыслители могут предотвратить это восприятие, сначала признавая идеи других, прежде чем предлагать альтернативы.

Идеалисты: целеполагающий тип мыслителя

Идеалисты устанавливают высокие стандарты и всегда работают над достижением грандиозных целей. В то время как другие могут воспринимать их как перфекционистов, по их мнению, они просто стараются изо всех сил. Эти люди ориентированы на будущее, они ценят командную работу и ожидают, что все будут усердно работать. Однако идеалистам важно понимать, что у других есть свои собственные стандарты и ожидания, которые могут не совпадать со стандартами и ожиданиями идеалиста.

Прагматики: мыслители логического типа

Прагматики не теряют времени даром — они действуют. Они решают проблемы логически, шаг за шагом. Они сосредоточены на том, чтобы добиться цели, но не заинтересованы в понимании общей картины, как идеалисты. Вместо того, чтобы думать о том, что лучше в долгосрочной перспективе, они думают о краткосрочной перспективе. Пока прагматики добиваются цели, им может быть полезно сделать шаг назад и поразмыслить над большими идеями.

Аналитики: рациональный/интеллектуальный тип мыслителя

Аналитики работают методично.Они собирают все факты и данные, измеряя и классифицируя по пути. Их личность основана на тщательности, точности и рациональности; аналитики всегда ищут формулу или намеченную процедуру для решения проблем. Эти люди склонны сбрасывать со счетов другие идеи, но им следует открыть свой разум, поскольку другие идеи имеют уникальную ценность.

Реалисты: идеальные мыслители, способные решать проблемы

Реалисты быстро встают на ноги и делают все возможное, чтобы решить насущную проблему.Тем не менее, реалисты легко утомляются — они не чувствуют вызов повседневным проблемам или стрессам, как большинство. Тем не менее, они хотят, чтобы бросили вызов. Реалистам, как и прагматикам, может быть полезно сделать шаг назад и посмотреть на проблему с разных сторон. Им нужно немного больше времени, чтобы собрать всю доступную им информацию и найти наилучшее решение (которое не всегда является первым решением), прежде чем действовать.

Ознакомьтесь с последними советами по психологическому оздоровлению и обсуждениями, доставленными прямо в ваш почтовый ящик.

Начните отношения с выдающимся советником

  • Квалифицированные и заботливые профессиональные консультанты
  • Принятие всех основных и большинства видов страхования
  • Высококлассное обслуживание клиентов и премиальные преимущества
  • Встречи в тот же или на следующий день
  • Сверхгибкое аннулирование за 23,5 часа

Три способа мышления

пользователем btsadmin.Рубрика: Творчество, Критическое мышление, Учителя —

Для человеческой природы важно уметь мыслить критически и творчески. Наша способность и склонность к критическому и тщательному мышлению имеют приоритет перед знанием содержания не только в классе, но и во всем окружающем нас мире. Считается, что существует три разных режима мышления: латеральное, дивергентное и конвергентное мышление.

  1. Конвергентное мышление (с использованием логики).Этот тип мышления также называют критическим, вертикальным, аналитическим или линейным мышлением. Обычно это относится к способности давать «правильный» ответ на стандартные вопросы, не требующие значительного творческого подхода. Это включает в себя большинство заданий в школе и на стандартизированных тестах. Конвергентное мышление — это тип мышления, который фокусируется на поиске единственного, устоявшегося ответа на проблему. Когда человек использует конвергентное мышление для решения проблемы, он сознательно использует стандарты или вероятности для вынесения суждений.
  2. Дивергентное мышление (с использованием воображения). Этот тип мышления также называют творческим или горизонтальным мышлением. Это мыслительный процесс или метод, используемый для генерации творческих идей путем изучения множества возможных решений. Когда учащийся использует дивергентное мышление, мысли обычно возникают спонтанно, свободно. Многие возможные решения изучаются за короткий промежуток времени, и легче установить неожиданные связи. После завершения процесса дивергентного мышления идеи и информация организуются и структурируются с использованием конвергентного мышления.
  3. Нестандартное мышление (с использованием логики и воображения). Этот тип мышления обычно называют «нестандартным мышлением». Он включает в себя решение проблем с помощью непрямого и творческого подхода, с использованием рассуждений, которые не очевидны сразу, и с использованием идей, которые невозможно получить, используя только традиционную пошаговую логику. Чтобы понять латеральное мышление, необходимо сравнить конвергентное и дивергентное мышление и построить рабочие отношения между двумя типами.

Эллисон Грин
Служба репетиторства в Бостоне

Природа: мышление против чувств | 16 лиц

Как думать и чувствовать о чертах мышления и чувств

Наша третья шкала «Природа» показывает, в какой степени мы больше ценим эмоции или рациональность при рассмотрении вариантов. Склонен ли человек использовать черту личности «Мышление» (T), которая опирается на голову, или черту «Чувство» (F), которая опирается на сердце?

Но не будем упрощать.Вместо этого подумайте об этом так, как вы могли бы предпочесть свою руку: левша больше опирается на левую руку, но он все еще использует правую руку, хотя и меньше. Мы можем применить тот же подход к человеку с доминирующей чертой Мышления или доминирующей чертой Чувства — они не лишены некоторых качеств недоминантной черты.

Мышление (Т) Личность

«Как это поможет?»

83% людей с чертой Мышления говорят, что лучше всего использовать научный подход к проблемам в своей жизни, по сравнению с 43% людей с чертой Чувства.

ОБСЛЕДОВАНИЕ «НАУЧНЫЕ ИННОВАЦИИ»

При принятии решения люди с чертой Мышление обычно полагаются на объективную информацию. Знания — их незаменимый инструмент. Как только эти типы личности соберут факты, они проверят свои альтернативы на соответствие логике и здравому смыслу, чтобы увидеть, какое решение по этим стандартам окажется наиболее эффективным или реалистичным. Как правило, они управляют своими отношениями, используя справедливость и эффективность в качестве основного метода обращения с другими.Их страсть рождается из уважения.

74% людей с чертой Мышления говорят, что им легко принимать важные решения, не посоветовавшись с кем-то еще, по сравнению с 42% людей с чертой Чувства.

ОБСЛЕДОВАНИЕ «ОПЛАЧИВАЕМСЯ НА ДРУГИХ»

Какую бы ценность люди с чертой характера Мышление ни придавали отношениям, они все равно могут игнорировать эмоциональные реакции, как свои собственные, так и чужие. Это часто происходит из-за их дискомфорта от эмоций, которые не всегда следуют рациональному пути, который они ценят.Иногда эмоции просто озадачивают их. Но это не значит, что у них каменные сердца. Они часто чувствуют глубоко, глубоко – они просто не хотели бы решать вопросы с этого места. И, возможно, к сожалению, они могут видеть в тех, кто делает это, более слабых лиц, принимающих решения.

Люди с чертой личности Мышление могут использовать рациональное мышление, чтобы увидеть, что люди по своей природе эмоциональны, и это нормально.

Типы личности с чертой Мышление, вероятно, почти безжалостно оценивают вещи.Это не так плохо, как кажется. Они не удовлетворены, если считают, что что-то не продумано — они упиваются блеском элегантного плана. Это делает их очень полезными, когда в центре внимания находится критическое мышление и беспристрастность любого рода, и это делает их чрезвычайно полезными для сортировки идей и методов. Их основной фильтр: « Как это помогает

Чувство (F) Личность

«Кому это помогает?»

88% людей с чертой Чувства заявили, что ценят и лелеют свои эмоции, по сравнению с 47% людей с чертой Мышление.

ОПРОС «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»

Люди с чертой Чувства (F) следуют своему сердцу и эмоциям, иногда даже не осознавая этого. Они могут проявлять это в разной степени и по-разному, но как бы они это ни делали, Чувствующие типы личности склонны быть заботливыми, сострадательными и теплыми. Эти неравнодушные люди могут в высшей степени защищать тех, кто им небезразличен, будь то их ближайшие родственники или нуждающиеся отдаленные слои населения.

Для тех, у кого есть черта Чувства, решения, как правило, основаны на благополучии других.

Тем не менее, люди с чертой характера Чувствующие часто проявляют чрезмерную заботу о других. Они могут легко перегореть — или стать причиной того, что другие — когда будут слишком вовлечены. Эти эмоционально сознательные люди могут впасть в депрессию, если они почувствуют, что не были настолько самоотверженными в жизни, как, по их мнению, должны быть, или если те, кому они помогли, все равно падают.

65% людей с чертой Чувства говорят, что в основном прислушиваются к своему сердцу, когда делают важный выбор, по сравнению с 7% людей с чертой Мышление.

ОБСЛЕДОВАНИЕ «Голова против сердца»

Чувство заботы о других типах личности обычно сказывается на всех их начинаниях. Это может быть практичным и близким, как с семьей, друзьями и коллегами. Или он может быть более широким, например, с миром во всем мире, прекращением голода и поддержкой обездоленных.

Но эта опора на чувства не означает отсутствия логики — просто у них другая логика. Они понимают, что от эмоций нельзя просто отмахнуться, поэтому чувства и благополучие других определяют их жизнь больше, чем суровые факты и холодная объективность.Взвешивание вещей таким образом делает этих личностей ценными, когда возникает большой вопрос: « Кому это помогает?»

Подготовка к экзамену на судебного пристава — практические онлайн-тесты

Экзамен судебного пристава – основная информация

Экзамен судебного пристава компьютеризирован и занимает 3 часа 15 минут. Он состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов, которые относятся к следующим темам: 

  • Запоминание фактов и информации
  • Чтение, понимание и интерпретация письменного материала
  • Применение фактов и информации к данным ситуациям
  • Канцелярская проверка
  • Судебный протокол

Узнайте, как организован экзамен судебного пристава

Экзамен на судебного пристава состоит из следующих 5 оценок:

Запоминание фактов и информации — В этом разделе вам будет показано письменное описание инцидента, которое вам будет разрешено прочитать и изучить в течение 5 минут, прежде чем оно будет удалено (вы не сможете вернуться к нему или делать письменные заметки).После задержки в 10 минут вам предстоит ответить на вопросы, касающиеся фактов, описанных в происшествии.

Чтение, понимание и интерпретация письменного материала – В этом разделе проверяется ваша способность понимать и анализировать письменный материал. Будет два типа оценочных вопросов:

Формат A – Вам будут представлены короткие отрывки для чтения, за которыми следуют вопросы, касающиеся содержащейся в них информации. От вас не требуется предварительных знаний по предмету, охватываемому отрывками.

Формат B – Вам будут предоставлены краткие отрывки, из которых были удалены слова или фразы, и четыре варианта заполнения отсутствующего текста. Вам нужно будет выбрать слово или фразу, которые лучше всего подходят к отрывку, исходя из грамматики, контекста и логики.

Применение фактов и информации к заданным ситуациям . Целью этого раздела является оценка вашей компетентности в применении правил судебного пристава к конкретным ситуациям, с которыми вы можете столкнуться на работе. Вам будет представлен регламент или процедура, и вам потребуется определить наилучший способ их использования в данной ситуации.

Канцелярская проверка . В этом разделе оценивается ваша способность различать похожие буквы, имена, цифры и коды. Вам будут показаны три набора информации, представленные разными шрифтами, и потребуется установить, идентичны они или нет.

Судебное делопроизводство . Целью этого раздела является оценка вашей способности читать, синтезировать и обрабатывать информацию из различных письменных источников. Вам будут предоставлены различные типы таблиц, и вам будет предложено объединить и реорганизовать данные, содержащиеся в них, чтобы ответить на вопросы.


Как эксперты JobTestPrep помогут вам пройти тест

Наша специализация — помочь людям во всем мире подготовиться к предварительной оценке и получить желаемую работу. Наша команда по исследованиям и разработкам проводит обширные исследования каждого процесса найма, чтобы разработать наиболее точный и обновленный пакет подготовки. Таким образом, наши тренировочные тесты рассчитаны по времени и структурированы точно так же, как настоящие, что позволяет вам ощутить реальный опыт. Кроме того, после завершения каждого практического теста вам предоставляется отчет о результатах, который позволяет вам просматривать свои ошибки и учиться на них.Использование тренировочных тестов, имитирующих экзамен на судебного пристава, принесет вам большую пользу в день экзамена, так как вы приедете полностью подготовленным, спокойным и уверенным.

Полезные советы от наших экспертов по подготовке к экзамену на судебного пристава

  1. Внимательно прочитайте все инструкции, вопросы и варианты ответов к экзамену, чтобы убедиться, что вы правильно их поняли.
  2. Сдайте экзамен в стабильном темпе, не тратя слишком много времени на один вопрос.
  3. Если вам трудно определить правильный ответ, используйте метод исключения, чтобы исключить варианты ответов, которые явно неверны.
  4. Стремитесь ответить на все вопросы. Если вы не уверены в правильности ответа, попробуйте угадать — неправильные ответы не наказываются.
  5. Обратите внимание на эти общие ключевые слова в вопросах, так как они могут помочь вам определить правильный ответ – истина, ложь, любой, не, кроме, первый, последний, всегда, никогда, меньше, меньше всего, больше, больше всего, преимущество, недостаток, хороший, лучший.
  6. Избегайте необоснованных предположений. Вы должны убедиться, что ваш ответ основан исключительно на информации, указанной в вопросе.

Получите преимущество с JobTestPrep Tailored PrepPack

Подготовка к предстоящему экзамену на судебного пристава имеет первостепенное значение. Желательно начать заниматься как можно раньше, чтобы отточить свои навыки, но даже если ваш тест должен быть завтра, вы все равно можете ознакомиться с материалом и улучшить свои показатели при правильной практике! Попробуйте наш удобный, адаптированный PrepPack, который включает в себя наиболее полные и точные практические тесты и учебные пособия, чтобы обрести уверенность, получить преимущество над конкурентами и получить работу.

Судебный пристав государственной службы и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан с JobTestPrep или этим веб-сайтом

The Myers & Briggs Foundation

Эта третья пара предпочтений описывает, как вы предпочитаете принимать решения. Нравится ли вам придавать большее значение объективным принципам и безличным факты (Размышление) или вы придаете большее значение личным опасениям и вовлеченные люди (чувство)?

Не путайте чувство с эмоцией.У всех есть эмоции по поводу принимаемые ими решения. Также не путайте Мышление с интеллектом.

Все используют Мышление для одних решений и Чувства для других. На самом деле человек может принять решение, исходя из своих предпочтений, затем проверьте решение, используя другое предпочтение, чтобы увидеть, что могли быть не учтены.

Найдите минутку и спросите себя, какое из следующих описаний кажется вам более естественным, легким и удобным?

Мышление (Т)

Когда я принимаю решение, мне нравится находить основную истину или принцип применяться независимо от конкретной ситуации.Люблю анализировать за и против, а потом быть последовательным и логичным в решении. Я стараюсь быть безличным, поэтому я не позволю своим личным желания — или желания других людей — влияют на меня.

Ко мне обычно относятся следующие утверждения:

  • Мне нравятся технические и научные области, в которых важна логика.
  • Я замечаю несоответствия.
  • Почти всему я ищу логическое объяснение или решение.
  • Я принимаю решения головой и хочу быть справедливым.
  • Я считаю, что говорить правду важнее, чем быть тактичным.
  • Иногда я пропускаю или не ценю «людей» в ситуации.
  • Меня могут считать слишком ориентированным на задачу, безразличным или равнодушным.

Чувство (Ж)

Я считаю, что могу принимать наилучшие решения, взвешивая мнения людей. заботиться о и точках зрения лиц, вовлеченных в ситуацию.Меня интересуют ценности и то, что лучше для людей вовлеченный. Мне нравится делать все, что установит или поддержит гармонию. В отношениях я кажусь заботливой, теплой и тактичной.

Ко мне обычно относятся следующие утверждения:

  • Я ориентируюсь на людей или общение.
  • Меня беспокоит гармония, и я нервничаю, когда ее нет.
  • Я ищу то, что важно для других, и выражаю озабоченность для других.
  • Я принимаю решения сердцем и хочу быть сострадательным.
  • Я считаю, что быть тактичным важнее, чем говорить «холодная» правда.
  • Иногда я скучаю по тому, чтобы увидеть или сообщить «суровую правду». ситуаций.
  • Иногда другие считают меня слишком идеалистичным, мягким, или косвенное.

Адаптировано из Взгляд на тип: основы
Чарльз Р.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.