Чем заняться студенту: Как провести свободное время студенту, чем заняться?

Как провести свободное время студенту, чем заняться?

Существует два типа людей: тех, кто не может найти лишней минуты, и тех, кто просто не знает, что делать в свободное время. Университет не ограничивает студента только лишь учебой, предоставляя множество возможностей для организации полезного досуга. Гибкий график занятий позволяет студенту развиваться и в других направлениях.

Как не надо отдыхать

Согласно проведенным опросам, большинство студентов тратят свободные часы на бессмысленные занятия: просмотр телевизора, распитие спиртных напитков. Современные телевизионные программы в большинстве своем оказывают разрушающее воздействие на психику все еще формирующегося организма. Это не отдых, это — праздность, то есть убийство времени, лень и скука.

Такое поведение отчасти объясняется приобретенной за школьные годы позицией пассивности. Многие вчерашние школьники усваивали установку пассивного поведения на протяжении 11 лет и пришли просто «провести» еще 5 лет в университете.

Другой причиной бессмысленного времяпрепровождения является недостаток информации об имеющихся в университете студенческих организациях и секциях. Иногда виновата неспособность переключиться, стресс.

Неумение полноценно отдыхать приводит к потере эффективности учебного процесса и накоплению усталости. Отдых — это не просто отсутствие деятельности, а ее смена. Прогулка на свежем воздухе, физическая нагрузка, занятие хобби дает возможность переключить внимание, снять стресс. Простое лежание на диване также иногда необходимо. В этом случае лучше просто расслабиться, войти в медитативное состояние, не разрушая релаксацию просмотром сериала или проверкой соцсетей. Только так можно достичь внутреннего спокойствия.

Распределение свободного времени

Наиболее распространенные ответы студентов о предназначении свободного времени сводятся:

• для зарабатывания денег;
• чтобы выспаться;
• заниматься тем, чем хочется;
• для расслабления и отдыха;
• чтобы провести время с семьей.

Основная часть жизни студента состоит из учебы, но в ней присутствуют и другие аспекты: развлечения, хобби, саморазвитие, полезная деятельность. Большинство учащихся университетов жалуются на нехватку времени, что связано с неправильным его распределением. Если в школьные годы не удалось сформировать навык соблюдения режима дня, то стоит почитать книги по тайм-менеджменту. Личная продуктивность заметно возрастет, а опыт самоорганизации пригодится для будущей профессиональной деятельности.

Для высвобождения дополнительного времени студенту рекомендуется придерживаться четкого регламента: 7-8 часов — на сон, 30 минут — на принятие пищи. Во время сна происходит усвоение информации, накопленной за день. Но более длительный сон нарушает режим, делает человека ленивым, лишает энергии. Если садиться обедать вместе с просмотром телевизора, то обед растягивается на час и более. Также стоит обсудить с родителями перечень домашних обязанностей, они не должны отнимать все свободное время студента.

Лишний час или полтора по дороге к институту можно использовать для повторения конспектов, чтения или прослушивания полезных книг.

Рекомендуется следовать нескольким правилам:

• ставить достижимые цели, назначая конечные даты их выполнения;
• поставленные задачи должны быть ранжированы по приоритетам;
• стараться выполнять шаги по направлению к цели сегодня, не откладывая на завтрашний день;
• отдыхать с пользой.

Не стоит проводить время перед телевизором, объясняя обычную лень нехваткой денег. Размер стипендии не может быть ограничивающим фактором для хорошего отдыха. Получить заряд энергии и радости, а также пользу от досуга можно без особых затрат.

Польза от свободного времени

Чем заняться студенту в свободное время? Большая часть дня учащихся уходит на написание курсовых, эссе или подготовку к экзаменам. Самые загруженные учебой студенты — это первокурсники. Адаптационный период отнимает все силы и время. Первые несколько месяцев обучения направлены на то, чтобы зарекомендовать себя с наилучшей стороны и успешно сдать первую сессию. Поэтому первокурснику лучше тратить свободное время на изучение учебников.

Со второго курса максимальная нагрузка немного снижается, но нужно продолжать укреплять свои позиции в университете. Пользу от свободного времени второкурсник может получить с помощью таких занятий:

• помощь на кафедре;
• оформление студенческой стенгазеты;
• участие в студенческих командах КВН;
• участие в делах профсоюза;
• активные занятия спортом.

Лишь с третьего курса, когда самый сложный этап учебы позади, появляется больше свободного времени. Тут учащегося подстерегают подводные камни в виде сомнительных компаний, нездоровых увлечений, лени и депрессивных состояний. Поэтому стоит выработать привычку планировать свой досуг, включая подработку и занятия хобби. В свободное время повзрослевший морально и физически студент 4-го курса занят подработкой, а также романтическими отношениями. Несмотря на новые знакомства, рекомендуется усилить внимание к учебе: заполнить пробелы в знаниях, подтянуть «хвосты», разобраться с конспектами лекций.

Пятикурсник обладает наибольшим запасом свободного времени. Если учеба в целом идет успешно, то защита диплома ожидается лишь «для галочки». Но преждевременно расслабляться не стоит, так как даже отличнику могут поставить тройку. Именно сейчас нужно проявить терпение и использовать свободные часы на подготовку к защите дипломного проекта.

Чтобы не потратить годы учебы ради посредственного конечного результата, нужно придерживаться одного правила: свободное время работает на студента, а не против него. Оно должно быть направлено на реализацию творческих способностей, совершенствование личности в нравственном и физическом плане, формирование индивидуальности.

Эффективное использование времени

Студент обладает всеми возможностями сделать вою жизнь по-настоящему насыщенной и плодотворной, если будет с уважением относиться к своему времени. В молодом возрасте жизнь кажется бесконечной, а осознание ценности каждой минуты приходит с годами. Но каких высот может достичь студент в будущем, если начнет ценить его прямо сейчас!

Можно потратить свободное время на развлечения и удовольствия: сидение в интернете, посещение бара, компьютерные игры, просмотр телевизора. Это нейтральное времяпрепровождение, не приносящее никакой пользы. Есть люди, использующие время для саморазрушения. Они пьют и курят, что приводит к их моральной и физической деградации.

Успешные люди предпочитают вкладывать время в себя и свое развитие, чтобы в будущем получить выдающиеся результаты. Инвестирование в собственное развитие, освоение новых навыков, позволяет «прокачать» себя. Дополнительные курсы, тренинги, семинары, получение второго высшего образования — все это увеличивает возможности для успешной жизни. Особенно это актуально при высоком уровне конкуренции на рынке труда.

Именно правильное отношение ко времени отличает людей успешных от обычных. Великие дела начинаются с его эффективного использования. Известные личности имели ровно столько же часов в сутках, как и каждый человек. Многие из них обрели славу и успех, эффективно расходуя свободные от основной занятости промежутки времени:

• Линкольн занимался изучением права урывками, в свободное от межевания и охраны товарного склада время;
• сапожник из Вермонта, Чарльз Фрост, стал поистине выдающимся математиком Соединенных Штатов Америки, занимаясь изучением науки всего лишь один час в день;
• книга «Хижина дяди Тома» была написана Гарриет Бичер-Стоу в перерывах между занятостью домашним хозяйством;
• естествоиспытатель Александр Гумбольдт был очень занятым человеком, поэтому для занятий наукой использовал свободные часы ранним утром и ночью.

Все эти люди жили полной жизнью, постоянно переключались на другие виды деятельности и смогли оставить после себя значительный след.

Можно изучать иностранные языки, осваивать компьютерные программы, учиться плавать, водить автомобиль, заниматься творчеством, спортом, читать полезные книги. Если запоминать в день всего по 10 иностранных слов, можно освоить язык за полгода. За время получения образования можно успеть выучить несколько иностранных языков, для этого существует много бесплатных ресурсов в интернете.

Подработка

Если финансовое состояние студента оставляет желать лучшего, то стоит потратить свободное время с выгодой для себя. Наиболее простой способ заработать дополнительные деньги — использовать возможности интернета в сфере копирайтинга, написания рефератов и курсовых, создания сайтов и многих других направлениях.

Если не хочется сидеть за компьютером, можно устроиться промоутером, официантом, курьером, фотографом, помощником менеджера или найти должность по своей специальности.

Необходим посменный график или работа на половину ставки, по выходным. Можно работать в своем же университете лаборантом, помощником профессора. Студент вполне способен организовать свой небольшой бизнес, начиная с простой перепродажи товаров.

Приобретенные навыки и опыт пригодятся в будущем. Работодатель больше всего интересуется умениями претендента на должность, его способностью выполнять поставленные задачи. Главное, чтобы работа не препятствовала учебе и не способствовала накоплению долгов по предметам. При этом нужно обязательно выделить запас времени на то, чтобы переводить дух и восстанавливать силы.

Развлечения и хобби

Планирование свободного времени должно быть гибким. Как провести время студенту, если накопилась усталость от учебы и саморазвития? Стоит поменять пункты плана местами, обратить внимание на другие занятия. Даже круглые отличники не избегают развлечений: тусовок с друзьями, походов в кинотеатр, романтических вечеров, квестов и спортивных игр. Студенты, не имеющие затруднений с бюджетом, могут подвигаться под музыку ночного клуба или дискотеки. Новые знакомства, энергичный музыкальный ритм и веселье помогут стряхнуть депрессивное состояние.

Лучший вариант отдыха после интенсивного умственного труда — пребывание на свежем воздухе. Многие институты во время каникул проводят организованные выезды студентов на природу, базу отдыха, что помогает им стать более сплоченными. Можно испытать себя в дружном туристическом походе с рюкзаками, фотоаппаратами и песнями у костра. Те, кто не любит активные виды отдыха, могут получить от профсоюзной организации путевку в санаторий со скидкой. Многие из учащихся активно занимались спортом в школьные годы. В свободное время они могут продолжить свое увлечение, ведь спортивные секции есть в каждом ВУЗе.

Студенческая жизнь насыщенна событиями до предела, поэтому важно уметь правильно отдыхать, с пользой для ума и тела. Продуктивный отдых служит залогом успешной интеллектуальной и творческой деятельности.

Чем заняться студенту в свободное время.

У большинства абитуриентов довольно смутное представление о студенческой жизни. Им кажется, что в свободное время они будут ходить по вечеринкам, выставкам, театрам, кафе и обсуждать с друзьями вопросы жизни, смерти и вообще. При этом они даже не задумываются о том, есть ли в принципе у студентов свободное время.

Конечно, с помощью нашего телеграм-канала вы сможете без проблем написать или оформить отчет по практике, курсовую или даже диплом. Но это едва ли выкроит так много времени, чтобы не знать, куда его девать.

Ну ладно, обо всем по порядку. Давайте с вами разбираться, много ли свободного времени у студентов и куда его девать в случае избытка.

Сколько свободного времени у студентов и школьников

В институте общественного мнения «Анкетолог» провели большое исследование среди школьников и студентов. В ходе исследования сотрудники выясняли, сколько свободного времени у каждой категории учащихся.  

На что тратят время школьники

33% учащихся школ сказали, что после учебы, кружков и секций у них остается свободных 1-2 часа. Еще 30% отметили наличие 5 свободных часов. Примерно 22% школьников располагает в среднем от 2 до 5 часов.

Следующий вопрос, на который хотела получить ответ команда, звучал так: «На что вы тратите свободное время?». И вот какие результаты получили:

• 66% школьников сидят в интернете,
• 44% занимаются спортом,
• 44% общаются с друзьями,
• 33% смотрят телевизор,
• 11% ходят в кино.

На что тратят время учащиеся колледжей и техникумов

От 2 до 5 часов свободного времени у 45% учащихся средних учреждений образования. Тех, кто имеет в распоряжении 1-2 часа и больше 5 часов, примерно одинаковое количество – по 22% и 23%.

И только у 4% учащихся меньше 1 часа свободного времени или нет его вовсе.

На вопрос, чем они занимаются в свободное время, были получены следующие ответы:

• 74% сидят в интернете,
• 72% общаются с друзьями,
• 52% читают учебную литературу,
• 44% смотрят телевизор,
• 40% читают художественные книги, журналы, газеты,
• 38% занимаются спортом,
• 36% ходят в кино, театр и музеи.

На что тратят время учащиеся вузов

У 47% студентов остается около 2-5 часов свободного времени. У 24% респондентов его не больше 1-2 часов. И только 18% могут похвастаться 5 часами ничегонеделанья. И у 6% бедняжек остается меньше часа свободы. 

Интересно то, как они распоряжаются свободными минутами:

• 79% сидят в интернете,
• 58% общаются с друзьями,
• 39% читают художественные книги, журналы, газеты,
• 38% смотрят телевизор,
• 32% занимаются спортом,
• 32% ходят в кино,
• 21% читают учебную литературу,
• 11% ходят в музеи,
• 3% занимаются другими делами.

Есть ли способ научиться тратить свободное время так, чтобы это было не слишком напряжно, но при этом приносило пользу?

Правила организации свободного времени

Чтобы не тратить и без того малое количество СВ (свободного времени) впустую, рекомендуем соблюдать следующие принципы:

1. СВ должно работать на студента, а не студент на него.
2. СВ должно быть ограниченным.
3. СВ нужно посвящать любимому хобби или делу.
4. СВ – это отличная возможность научиться чему-то новому, что ранее было недоступно.
5. СВ помогает отвлечься от учебы, но не всегда.
6. СВ позволяет посвятить себя родным и близким.
7. СВ нужно проводить так, чтобы запомнить его.
8. СВ не должно утомлять.

Способы организации свободного времени

Специалисты рекомендуют тратить свободное время с умом и на благо будущей профессиональной деятельности.

Одни утверждают, что неплохо бы в свободное время поработать. Так делают 12% студентов России, подрабатывая и получая опыт (не обязательно по специальности) и деньги уже на этапе обучения.

Другие уверены, что пока мозг молодой и здоровый нужно пользоваться его силой и тратить свободное время на обучение. Около 9% студентов посещают в свободное время разные курсы, семинары, тренинги и прочие виды дополнительного обучения.

И самые активные тратят свободное время на саморазвитие: участвуют в секциях, занимаются спортом и т. д.

А вот конкретные виды деятельности, которые можно выбрать с пользой для себя сегодняшнего и будущего.

Участвуйте в вузовских мероприятиях

Если уж вам приходится жить в стенах университета, то и свободное время нужно учиться проводить там же.

Это экономит вам кучу времени и денег, ведь не приходится тратиться на общественный транспорт и курсы вне университета.

Узнайте, какие виды внеучебной деятельности есть в вашем институте. Вы можете принимать участие в благотворительных акциях, местных концертах, студенческих выставках и т.д.

Вы можете подумать, что это крайне скучно и неинтересно. На самом же деле основная цель этих событий – научиться налаживать связи, развивать коммуникативные способности, совершенствовать навыки самостоятельной работы и взаимодействия с окружающими.

Найдите работу по специальности

Только обязательно убедитесь, что это никак не скажется на учебе. И только потом можно искать подходящую работу во время учебы. Это прекрасный способ получить дополнительные деньги, а также подготовиться ко взрослой жизни.

Мы рекомендуем найти что-то по специальности. Тогда у вас будет прекрасная возможность постажироваться и наработать опыт.

Мы настоятельно рекомендуем искать работу недалеко от дома или места учебы. Это сильно сэкономит время на дорогу.

Станьте волонтером

Студенческие годы – самое подходящее время выплеснуть свои альтруистические стремления и начать помогать людям. Поверьте, потом будет не до этого, поэтому вступайте в ряды волонтерских организаций и начинайте спасать мир.

Многие вузы имеют на своей базе такие организации. Например, МГУ, СПбГУ, РПГУ им. Герцена и прочие. Тут можно заниматься охраной окружающей среды, оказывать помощь нуждающимся, выступать в городских мероприятиях и т.д.

Запишитесь в вузовский кружок

Университеты пошли навстречу студентам и создали на собственной базе разные секции и кружки, где студенты могут организовать досуг и таким образом выразить свою индивидуальность.

Спортивные секции, танцевальные кружки, единоборства, литературные вечера, университетский КВН – выбирайте по душе и пробуйте себя.

Займитесь наукой

Если чувствуете в себе талант и силы заняться научной деятельностью, обязательно займитесь. Это плюс в вашу будущую профессиональную карму, а также хороший повод отсутствовать иногда на занятиях по уважительной причине.

Проводите исследования, пишите научные статьи, принимайте участие в конференциях, конкурсах, грантах. И постарайтесь сделать так, чтобы вуз заметил ваши старания. В жизни бывают случаи, когда это помогает. Например, когда студента решают отчислить.

Советы студентам

1. В эти годы старайтесь делать то, что вам кажется фантастическим и неосуществимым. Ваша цель – выйти из зоны комфорта, и делать это нужно как можно чаще. Будет страшно, но оснований для этого нет, так как это чисто психологический дискомфорт. Если удастся, с вас спадут оковы, а вы сами откроете для себя новые горизонты.
2. Выбирайте тот вид деятельности, который доставляет вам положительные эмоции: радость, смех, чувство удовлетворенности.
3. Ни в коем случае не забывайте, что организму нужно отдыхать. Какая бы важная задача перед вами ни стояла, запланируйте достаточно времени на сон. Иначе могут пострадать и хобби, и учеба.
4. Учитесь налаживать контакты и полезные связи. Ваша задача – научиться налаживать контакты. Этот навык потом еще не раз выручит вас во взрослой жизни.

Предупреждения студентам

Человеку свойственно лениться. Если перед нами стоит крайне непривлекательная задача, мы ищем миллион отговорок, только чтобы ей не заниматься.

Сразу же научитесь справляться с этим чувством. Иначе в будущем эта способность захватит вас настолько, что вы станете тем, кто срывает сроки, откладывает важные дела.

Заставляйте себя сразу делать важное, потом – все остальное.

Студенту нужно проявлять себя. Иначе он потеряет интерес ко всему, в том числе – и к учебе. А этого допустить никак нельзя. Находите свободное время и занимайтесь тем, к чему лежит душа. А с учебой поможет сервис студенческой помощи.

6 небанальных идей, как провести каникулы студенту

Студенческие каникулы отличаются от школьных: если школьникам гарантировано три месяца отдыха, то студенты не всегда могут рассчитывать на такой шикарный подарок. Многие в этот период вынуждены сдавать долги, которые не успели закрыть до начала лета.

Студенты отличаются и по уровню своих возможностей – кто-то может махнуть на море, а для кого-то это недостижимая мечта. А если еще и погода так себе – считай, что лето просто проскочило мимо.

Расстраиваться раньше времени не стоит – есть несколько свежих идей, которые помогут провести каникулы и весело, и с пользой:

1. Йога

Занятия йогой неспроста так популярны. Они не отличаются особой сложностью и доступны даже людям с начальной физической подготовкой. К тому же, их можно посещать абсолютно бесплатно – открытые уроки по йоге проводятся летом в городских парках. 

2. Компьютерные программы

Повысить свою компьютерную грамотность никогда не поздно. Большинство студентов с наиболее распространенными программами на «ты», но на компьютерном рынке постоянно возникают новые интересные проекты, изучение которых может пригодиться в будущем. А в связи с растущей популярностью социальных сетей, не лишним станет освоение фотошопа – это поможет привлечь дополнительное внимание к снимкам, размещенным на личной странице.

3. Просмотр фильмов

Учащиеся редко посещают кинотеатры, поэтому большинство новинок кинопроката проходят мимо них. По вечерам заняться просмотром фильмов тоже некогда – вечная зубрежка, подготовка к зачетам… Каникулы – идеальное время наверстать упущенное. Все те фильмы, которые вы отмечали как достойные внимания, теперь к вашим услугам!

4. Курсы

Сейчас такое обилие различных курсов, что несложно подобрать что-то именно для себя. Можно освоить любые навыки, которые пригодятся в дальнейшем. К тому же, на подобных занятиях найдутся люди, близкие вам по духу – с ними непременно завяжется интересное знакомство.

5. Волонтерство

Добровольческая деятельность не только помогает почувствовать себя полезным для общества, но и открывает новые возможности перед молодыми людьми. С его помощью многие студенты посетили Чемпионаты мира и Олимпиаду в Сочи. А сколько еще предстоит интересных событий, в которых может принять участие любой волонтер, даже и не сосчитать. Про новые знакомства и говорить не стоит: все волонтеры – одна большая семья, члены которой стоят горой друг за друга.

6. Вернуться в детство

В суете учебных будней так сложно выбрать минутку, чтоб побыть наедине со своими воспоминаниями! Летние каникулы предоставляют такую возможность: достаньте старые фотографии, перечитайте дневники, по-новому взгляните на свои детские вещи и игрушки. Чувства, которые будят в нашей душе воспоминания о прошлом – бесценны. Умейте насладиться этим моментом.

Автор текста: Ольга Дягилева

Чем заняться студенту Политеха, помимо учебы

Уже завтра 1 сентября – День знаний, который для тысяч первокурсников ознаменует начало университетской жизни. Безусловно, в университет приходят за образованием, но больше всего студенческие годы запоминаются внеучебной жизнью: выездами на природу, университетскими праздниками и фестивалями, особенно подготовкой к ним, возможностью научиться чему-то новому и даже просто душевными разговорами за чашкой чая. Таким местом, где можно реализовать задуманное, найти новых друзей, начать петь, танцевать и даже попробовать себя в роли актера, является Студенческий клуб (Студклуб) Политеха.

Студклуб, как и общественный институт «Адаптеры», помогает новоиспеченным политехникам войти в университетскую жизнь. И если адаптеры знакомят одногруппников друг с другом и показывают кампус Политеха, то Студклуб ежегодно проводит выездное мероприятие Art Camp для первокурсников, проживающих в общежитиях, чтобы ребята лучше узнали соседей и приняли участие в тренингах. В 2016 году прошел юбилейный Art Camp и стал самым ярким и масштабным событием сезона.

Кстати, еще одной доброй традицией Студклуба являются Дни открытых дверей и опенэйры по случаю открытия и закрытия сезона. В конце учебного года на них студенты показывают, чему научились в студиях Студклуба, и просто отдыхают – играют в настольные и спортивные игры, поют в караоке и участвуют в розыгрышах. А на открытии сезона происходит знакомство первокурсников с объединениями Студклуба. 

В этом году опенэйр по случаю открытия сезона пройдет 10 сентября. Организаторы обещают море развлечений на открытом воздухе – от выступления рок-группы до просмотра кино под открытым небом, а главное – первокурсники смогут выбрать занятие по душе и записаться в объединения Студклуба. Всего в него входят 18 сообществ и творческих студий. Все они будут представлены на опенэйре, а пока мы расскажем о самых выдающихся студенческих объединениях, хотя к любому сообществу Студклуба применим эпитет «самый».

Самый титулованный

За 15 лет существования молодежный хор «Полигимния» был удостоен около 60 дипломов престижных фестивалей и конкурсов. Хор выступал на лучших площадках российских и зарубежных городов, а однажды и вовсе дал концерт на тяжелом атомном ракетном крейсере «Петр Великий» – подшефном корабле СПбПУ. Творческий коллектив студентов и выпускников Политеха гастролирует по разным городам Европы, и без его участия уже сложно представить какое-либо мероприятие, проходящее в стенах Политеха, – будь то День знаний, студенческий бал в честь дня рождения университета или присуждение почетных званий.

Одним из главных достижений хора «Полигимния» 2017 года стали Гран-при и звание лучшего хора на конкурсе хоровых коллективов технических вузов России «Благовест». Репертуар «Полигимнии» не ограничивается рамками духовных и классических произведений, под началом художественного руководителя хора и дирижера Игоря СОЛОВЬЕВА музыканты удивляют зрителей необычными аранжировками современных хитов. Помимо хора «Полигимния», в состав Студклуба входят камерный хор, студия академического и эстрадного вокала «Поливокс», клуб авторской песни «Четверг» и даже студенческий эстрадно-симфонический оркестр!

Самый необычный

В Студклубе Политеха можно научиться играть в древнейшую логическую игру го. Несмотря на то, что она не очень популярна в России, по общему числу игроков го является одной из самых распространенных настольных игр в мире. Более того, го входит в число 5 базовых дисциплин Всемирных интеллектуальных игр.

Существует много трактовок названия игры, среди них – образное название го в Китае, исторической родины игры – «беседа рук». Это отражает специфику игры как диалога, где действующими лицами являются не люди, а их руки. Правила игры достаточно просты, но это и открывает миллионы вариантов стратегий и тактик: соперникам необходимо отгородить на игровой доске камнями своего цвета большую территорию, чем противник.

Вступить в клуб по игре го «Моку» могут как начинающие, так и опытные игроки (среди его участников есть члены сборной России по игре го). Студенты Политеха-члены клуба «Моку» занимают призовые места не только на российских студенческих соревнованиях по игре го, но даже представляют Россию на мировых первенствах. А руководитель клуба «Моку» Степан ТРУБИЦИН представлял Санкт-Петербург на Кубке посла Японии по игре го, старейшем регулярном российском турнире, и вошел в пятерку лидеров.

Самый цифровой

В Политехе есть собственное радио – P.fm – оно информирует об основных событиях университета, проводит встречи со знаменитыми гостями и, конечно, транслирует музыку. Радио вещает круглосуточно, а музыкальные эфиры разбиты на подкасты, чтобы утро, день, вечер и даже ночь проводить под аккомпанемент подходящей музыки. Есть и авторские передачи: «Работа не WORK!», когда в студию приходят представители самых разных профессий от пожарных до цирковых артистов и рассказывают о своей работе; “News of startups” – о последних технологических проектах; «Слово дня» на английском; вечерние шоу, и многие другие. Более того, слушать радио P.fm можно с помощью специальных приложений, которые разработаны для всех операционных систем – iOS, Android, Windows Phone.

Но самое главное, что стать радиоведущим или звукорежиссером и реализовать свой проект может любой студент. Основателю и координатору P.fm Алине ЛАКТИОНОВОЙ идея создать студенческое радио пришла, когда она училась на первом курсе Политеха, около 6 лет назад. За это время была создана студия, оснащенная профессиональным оборудованием, откуда идут прямые эфиры и где ведется запись передач. 

Самый харизматичный

Классический «Вишневый сад», «Три мушкетера» в жанре театрального капустника, спектакль-концерт «Двенадцать с половиной влюбленных дураков» – далеко не полный репертуар народного театра «Глагол». За почти 50 лет существования театра было сыграно около 1 500 спектаклей, посетить их бесплатно может любой студент – необходимо лишь предварительно зарегистрироваться.

Найти вдохновение у Мельпомены, музы театрального искусства, и научиться вживаться в любую роль студентам помогает художественный руководитель еще одного объединения – Студенческого народного театра СПбПУ – заслуженный работник культуры РФ В.Ф. БОРИСЕНКО. За всю историю, а это более 40 лет, ораторским мастерством и актерским делом в театре занимались более 2 тысяч студентов. Сейчас Виктор Филиппович набирает в труппу первокурсников, чтобы помочь им раскрыть свои таланты.

Стоит отметить, что Политех любят многие режиссеры – здесь нередко можно наблюдать съемочный процесс, а иногда даже в самом вузе проходят кастинги на съемки в художественных фильмах. Так что  опыт, полученный в студиях, можно сразу применять на практике и, возможно, стать звездой экрана.  

Самый уютный

Перевести дух после насыщенного дня: попить чай в компании друзей, посмотреть кино и поиграть в настольные игры – можно в пространстве Prime Time. Помимо десятка настольных игр (Имаджинариум, Активити, Мафия, Дженга и других), в месте отдыха для студентов есть 4 стола для кикера и 2 – для пинг-понга, а студенты регулярно сражаются за звание победителя в турнирах по этим настольным видам спорта. По воскресеньям здесь проходят кинопоказы: ребята сами выбирают фильм, а затем обсуждают увиденное друг с другом и ведущими мероприятия – экспертами психологической службы Политеха. И такое объединение есть в составе Студклуба. Психологи не только проводят тренинги по самореализации и раскрытию личностного потенциала, но и ведут индивидуальный прием для студентов. Особенно это актуально для первокурсников, которые оказались в совершенно новой среде, а рядом нет родных или близких: психологи обязательно его выслушают и помогут разобраться в разных жизненных ситуациях.

«Наша задача, чтобы ребята чувствовали себя в Политехе, как дома, знали, что их всегда поддержат и не дадут заскучать, – говорит директор Студклуба Политеха Светлана КУЛИКОВА. – И, конечно, когда, как не в студенчестве, учиться петь, танцевать, играть на сцене! Я приглашаю всех первокурсников на наш опенэйр по случаю открытия сезона – обещаю, вас ждет масса интересного!»

Мероприятие состоится 10 сентября в 17:00 по адресу ул. Парголовская 11/2.

Материал подготовлен Медиа-центром СПбПУ. Текст: Илона ЖАБЕНКО

Как студенту провести время?

Все время студентов можно условно разделить на несколько частей. 

• Во-первых, это время учебы, куда входят пребывание на скучных (а иногда и нет) лекциях, практических семинарских занятиях, подготовка к ним, занятия в библиотеке и так далее. В общем, все, что связанно с учебным процессом.
• Во-вторых, это более приятное —  свободное время, когда студенты предоставлены сами себе и сами решают, чем им его занять. 

Проведение свободного времени студентом может быть активным или пассивным, полезным или абсолютно бесполезным. Данные социологических опросов безапелляционно утверждают, что около 75% студентов не задумываются о том, как им провести свое свободное от учебы  время, а 48% не занимается вообще ничем, то есть просто смотрят телевизор, спят, пьют с друзьями пиво и так далее. То есть попросту время убивают.

Итак, чем же может заняться студент в свободное время? Условно можно выделить несколько направлений.

• Во-первых, это работа. Около 12% учащихся вузов свое свободное время используют для работы, подработки, получения опыта в сфере специализации в ВУЗе.
• Во-вторых, это учеба на дополнительных курсах, либо получение второго высшего образования. Примерно 9% студентов используют свободное от основного вида учебы время для дополнительного обучения.
• В-третьих, студенты могут заниматься в различных спортивных секциях и клубах, как при университете, так и в обособленных. Благо, такие секции существуют практически в любом вузе, и студенты могут выбрать тот вид спорта, который им наиболее интересен.

Кроме того, большинство учащихся занимают активную жизненную и гражданскую позицию и, как правило, с удовольствием принимают участие в общественной жизни своего курса, факультета, учебного заведения. Это могут быть концерты, КВНы, акции, митинги, уборка территорий, субботники и много других полезных вещей.

Также студенты уделяют время любимым занятиям. Хобби, которых также может быть огромное множество, от рисования до виндсерфинга.

На протяжении многих лет студенчество являлось наиболее активной частью нашего общества, оно двигало общество, было генератором новых идей. А слово «студент» уже стало синонимом к человеку целеустремленному, энергичному, активному, жизнерадостному, позитивному, веселому.  Давайте эту традицию будем чтить и сейчас. Проводите свободное время с пользой и с толком!

Все права на данную публикацию принадлежат администрации Studynote.ru. Использование информации в любых целях без согласия правообладателя запрещено!

Чем заняться в свободное от учебы время?

Студенческие годы — самое лучшее время, которое каждый проводит по-своему. Одни его попросту убивают, не занимаясь вообще ничем, другие пропадают в ночных клубах, на дискотеках или в кафе, после отсыпаясь на лекциях. А для третьих свободные от учебы часы проходит с пользой.

Данные социологических опросов студентов безапелляционно утверждают, что только 25% всей учащейся молодежи знает, чем полезным заняться после занятий. У студента, как ни у кого другого, гибкий график, поэтому у него есть огромное количество времени, энергии и возможностей для совершенствования и развития.

Студенчество всегда считалось генератором новых идей, самой активной частью любого общества. Сегодня словом «студент» называют человека энергичного, активного и жизнерадостного.

Наука и творчество — интересное времяпровождение

Не все любят праздно проводить время. Есть и такие молодые люди, которые ищут новые пути получения знаний и опыта. Многочисленные конференции, конкурсы научных работ, «круглые столы», студенческие олимпиады интересуют тех, кто видит себя творческой и целеустремленной личностью.

Перед студентами, жаждущими дополнительных знаний, открыты двери учебных заведений, дающих второе высшее образование, и различные дополнительные курсы. Подсчитано, что свое свободное время для получения дополнительных знаний используют около 9% молодых людей.

Еще один вид досуга — общественная деятельность

Сегодня молодежь по всем вопросам имеет свою активную жизненную и гражданскую позицию. Современные активисты с удовольствием участвуют в общественной жизни своей группы, факультета или вуза. Это различные творческие конкурсы и КВН, социальные акции и митинги, совместные вылазки на природу, субботники и другие важные и интересные дела, оставляющие яркий след и приятные воспоминания.

Если вы человек активный, то вас обязательно заметят и доверят какую-либо общественную работу. Например, быть старостой группы или выполнять другие общественно-значимые поручения, за которые, кстати, могут еще и заплатить.

Спорт как стиль жизни

Возможность заниматься в спортивных секциях и клубах является еще одной сферой, где можно занять себя по полной. Обычно каждый вуз предлагает широкий перечень мероприятий спортивной направленности. Но если он не устраивает, всегда есть возможность посетить фитнес-клубы и другие спортивные центры, например, туризма или скалолазания. Как правило, они имеют свободный вход или билет для студентов стоит гораздо дешевле.

Подработка в свободное от учебы время

Как утверждает статистика, примерно 12% учащейся молодежи использует свое свободное от учебы время на получение опыта и подработку. Конечно, такая занятость несколько ограничивает возможности молодых людей провести студенческие годы ярко и приятно, но зато дают ценный жизненный опыт и, что немаловажно, дополнительные материальные блага.

В общем, студенчество — это самое насыщенное возможностями и событиями время, упускать которое — настоящее преступление.

📝Чем студенту заняться летом? Отдохнуть и заработать, особо не напрягаясь

Содержание статьи:

Чем студенту заняться летом? Отдохнуть и заработать, особо не напрягаясь

Наконец-то сдана летняя сессия. И неважно первое ли это ваше лето во время учебы в вузе или уже последнее, вопрос: чем студенту заняться летом? не перестает быть актуальным.
Времяпрепровождение зависит от наличия летней практики и материального положения. Полноценная практика по 6-8 часов ежедневно и подготовка отчета займут не меньше месяца, и после этого останется только время как следует выспаться, пообщаться со старыми друзьями, съездить ненадолго к родителям, если вы учитесь не в родном городе и живете в общежитии.
А вот если свободны два летних месяца, стоит хорошенько поразмыслить, как их приятно и с пользой для себя потратить.

А вдруг вы сын миллионера?

Даже тогда не стоит бездарно убивать летнюю передышку. Если папа, который возлагает на вас серьезные надежды по продолжению семейного бизнеса, еще не нашел вам небольшой кабинет в самом отдаленном филиале своей компании, чтобы вы там набирались уму разуму, и не спрашивает, устраивает ли вас такой «летний отдых», озадачьтесь собственным развитием самостоятельно.
Поделите свободное время примерно на три равные части:
1. Отправляясь отдыхать за границу, стремитесь общаться только с местным населением. Лучшей языковой практики не найти.
2. Постарайтесь выбраться на обучающий семинар. Предпочтителен интернациональный состав, где можно завести нужные перспективные знакомства. К тому же то, чему учат западных бизнесменов, сильно отличается от российских вузовских программ.
3. Желательно изнутри познакомиться с организацией работы в какой-то раскрученной российской компании, устроившись в неё что называется «за печеньки». Опыт бесценный, а может договоритесь о написании курсовой или диплома на их базе. Даже просто собрав необходимый практический материал, вы сможете потом заказать на его основе дипломную работу на сайте и не тратить на это свое время.

Чем студенту заняться летом: заработать и отдохнуть одновременно

Если вы привыкли самостоятельно зарабатывать себе на жизнь, на расслабление времени не остается, и чуть ли не на следующий день после сдачи учебников в библиотеку надо найти место, где вам будут платить.
Самой популярной подработкой для школьников является раздача рекламных материалов на улицах и в торговых центрах. Это поле деятельности уже плотно занято малолетками. Не стоит пытаться с ними конкурировать. У вас есть огромное преимущество: совершеннолетие и хотя бы один год учебы в вузе. Поэтому смело обращайтесь по всем вакансиям, где не указано «студентам очных отделений не беспокоить».
Охотно принимают на временную работу предприятия имеющие сезонное расширение деятельности. Прежде всего это касается общепита и сферы услуг, активизируют работу агентства по опросам населения. Итак:
• Чтобы устроиться официантом, в продуктовый магазин (даже для проведения презентаций) необходима санкнижка. Если вы готовы потратиться для получения этого документа, стабильную, достаточно хорошо оплачиваемую работу вы найдете. При согласии трудиться в вечернее или ночное время сумма может значительно возрасти.
• Охотно набирают студентов многочисленные колл-центры. Если вас не пугает перспектива говорить восемь часов без остановки, общаться с нервными или недоброжелательными людьми, эта работа для вас. В начале трудовой деятельности придется ознакомиться с некоторыми данными о работе обслуживаемого предприятия и запомнить несколько стандартных сценариев разговора.
• Если провести полдня на ногах — не проблема, вам прямая дорожка в курьеры, расклейщики объявлений, интервьюеры. В последнем случае к крепкой обуви надо добавить еще и безграничную коммуникабельность, но многим это нравится.
• Многие студенты каждое лето проводят в пионерских лагерях в качестве вожатых. Потом эта работа вспоминается, как своеобразный отдых. В это же время легко найти работу в качестве няни для маленького ребенка. Детские сады почти все на месяц закрываются и родители ищут кого-то, кто позволит им не увольняться с работы.

Найдите время на то, что давно хочется

Но заработок летом не должен стать вашим единственным занятием.
Устройте себе путешествие. Пусть это будут окрестности родного города. Знатоки автостопа в состоянии с несколькими долларами в кармане объехать целый свет. В случае необходимости всегда можно подработать там, где вы временно остановились. В интернете полно сайтов по организации бюджетного или даже вовсе бесплатного размещения. Надо только захотеть и рискнуть.
Обязательно чему-то поучитесь. Пусть это будут курсы вышивки крестом, NLP, ученичество в бригаде маляров. Когда-нибудь обязательно пригодится. Одно условие — это должно быть интересно.

Лето — время перспектив и свершений, не пролежите его просто на диване или на пляже!

Если вам нужны студенческие работы, вы их можете заказать у нас будь то контрольная по бухгалтерскому учету — //matemonline.com/reshenie-kontrolnyh-rabot-po-buhgalterskomu-uchetu/, курсовой проект — //matemonline.com/delaem-kursovoj-proekt-na-zakaz/ или же решение задачи по сопромату — //matemonline.com/zakazat-reshenie-zadach-po-sopromatu/.

Материалы по теме:

Поделиться с друзьями:

Загрузка…

23 дел, которые делают лучшие студенты

Это те, кого вы ловите краем глаза. Они возвращают свой экзамен, спокойно просматривают несколько (если таковые были) допущенные ошибки и быстро кладут свои 94% в сумку.

Верно, я говорю о лучших студентах, у которых все выглядит так просто.

Мы не осознаем, что под поверхностью скрывается совокупность положительных привычек и мировоззрений, которые делают этого человека таким успешным в классе. Не просто несколько, а совокупность многих привычек, которые в совокупности обеспечивают высокую академическую успеваемость.

Вот 23 привычки лучших учеников, которые вы можете использовать в качестве совета, чтобы лучше учиться в школе:

1. Они не всегда делают все свои домашние задания.

В колледже домашние задания обычно составляют 5-20% от вашей оценки, но для большинства студентов они могут отнимать много времени. Да, рабочие задачи — это один из лучших способов превратить новые концепции в рабочие знания, но подавляющее большинство тех проблем, на решение которых у вас уходит часы и часы, вы никогда не увидите на экзамене.

2.Они никогда не «читают» учебник.

За потраченное время чтение учебника — один из наименее эффективных методов изучения нового материала. Лучшие студенты используют примеры и практические задачи, но в остальном используют Google, конспекты лекций и старые экзамены в качестве учебных материалов.

3. В Гугле ВСЕ.

Это как автоматическая реакция. Новая концепция = зайдите в Google, чтобы получить быстрое объяснение. Не думайте, что вы ограничены этой информацией только потому, что ваш профессор дает вам учебник и несколько примеров на доске.У вас под рукой огромная бесплатная поисковая система, так что используйте ее.

4. Часто проверяют себя.

Тестирование себя укрепляет связь вашего мозга с новым материалом и дает вам немедленную и четкую обратную связь о том, знаете ли вы что-то или нет. В итоге, повторное самотестирование значительно улучшает долговременное удержание нового материала.

5. Они учатся короткими очередями, а не длинными марафонами.

Обучение короткими сериями, как правило, помогает вам интенсивно сосредоточиться, потому что вы знаете, что впереди по крайней мере короткий перерыв.

Это также хорошо согласуется с нашим Ультрадианским ритмом, естественным циклом активности / отдыха нашего тела, который делает непрерывное обучение в течение нескольких часов подряд контрпродуктивным.

6. Они перепроектировали решенные проблемы.

Одно дело — следовать и запоминать набор шагов для решения математической задачи. Совершенно другое дело — понимать, что такое производная, уметь извлекать производные от сложных функций, знать, когда использовать правило цепочки по сравнению с правилом продукта и т. Д.Проблема простого следования инструкциям профессора или описанию учебника заключается в том, что вы достигаете лишь поверхностного знания проблемы. Вместо этого лучшие ученики берут решенные проблемы и работают в обратном направлении, от решения к вопросу, спрашивая «почему».

Почему было получено это значение?
Почему они упростили это выражение?
Почему они использовали этот тип производного правила?

Следуя этому процессу, вы начнете понимать взаимосвязи концепции и то, как напрямую применить ее к проблеме.Это «рабочее знание» концепции является ключом к успешной сдаче экзаменов, особенно по проблемам, с которыми вы раньше не сталкивались.

7. У них нет маркера.

Выделение чего-либо = незанятое чтение. Если вы хотите отметить что-то, что выделяется, подчеркните и напишите соответствующее примечание. Или, еще лучше, напишите себе записку, резюмируя элемент своими словами.

8. Спят — много.

Повседневный распорядок лучших сотрудников в любой сфере характеризуется периодами интенсивной работы (4-6 часов в день), за которыми следует значительное количество качественного сна (9 часов в сутки).Вы видите эту тенденцию у лучших скрипачей и чемпионов по шахматам, а также у элитных спортсменов. Идея состоит в том, чтобы чередовать периоды интенсивной работы с отдыхом, чтобы создать множество новых связей в своей нервной системе, а затем дать достаточно времени для усвоения этих достижений.

9. Они задают вопросы.

Что произойдет, если я скажу вам: «Томас Джефферсон почти единолично разработал проект Делькарации независимости в 1776 году»?

Можно сказать «Хм ..это интересно », попробуйте вспомнить это на потом, может быть, даже запишите пару заметок.

Но что, если я спрошу вас: «Кем был Томас Джефферсон?» Что меняется?

Вы начинаете искать в своей памяти, просеивая образы стариков, отцов-основателей, думая о Декларации независимости. Вы придумываете собственное повествование, а затем понимаете, что у вас есть пробелы.

Когда он снова был здесь?
И почему он был так важен?

Вероятно, вы обратитесь в Google, чтобы заполнить пробелы.Благодаря этому процессу ваше обучение будет гораздо более глубоко укореняться в вашем мозгу, чем все, что ваш учитель истории когда-либо рассказывал вам о нем. Это способность задавать вопросы.

10. Они извлекают максимум пользы из лекции.

Да, ваш профессор отстой. Да, лекции скучные. Да, это либо слишком быстро, чтобы вы не успеваете и не упускаете все важные вещи, либо слишком медленно, и вы начинаете отключаться, потому что уже все понимаете.

Лучшие ученики смотрят на это так: я собираюсь быть там, несмотря ни на что, так как лучше всего использовать свое время, пока я нахожусь в классе? Задавайте вопросы, приносите учебник и просматривайте материалы, сосредоточьтесь на важных практических задачах, чтобы записать их в свои заметки, постарайтесь предугадать, что скажет профессор, отметьте все, на что они обращают внимание как на потенциальную тему экзамена.Все это делает время, которое вы тратите на лекцию, более продуктивным и увлекательным. И у вас будет меньше времени тратить позже на учебу.

11. Они переучивают.

Школа достаточно сложная, с большим количеством учебы и домашних заданий. И помимо всего этого Facebook, что вам нужно сделать? Может показаться смешным предлагать выучить больше , чем нужно.

Что !? Ты псих!?

Но это именно то, что делают лучшие студенты.И, как это ни парадоксально, они в конечном итоге тратят минус времени, пытаясь понять, как выполнять домашние задания, и из-за этого минус время на подготовку к экзаменам. Потому что, когда вы «переучиваете» то, что было представлено в классе, вы создаете лучшую основу для предмета.

Подумайте о попытке вспомнить некоторые подробности из жизни Авраама Линкольна. Вы пытаетесь вспомнить даты Гражданской войны или то, что он сказал в Прокламации об освобождении. Вы изучаете одни и те же факты снова и снова … но это просто скучно, и вы быстро забываете.Но что, если бы вы знали историю его жизни? О том, как Линкольн страдал от приступов депрессии, и как страдали его отношения с женой? Вы начинаете понимать, что этот чувак был человеком, и начинаете относиться к тому, что он делал, и к той борьбе, через которую он прошел. Теперь вы построили историю в своей голове. Исследования показывают, что люди лучше всего учатся через рассказы. Так что да, это больше информации, но ваш мозг знает, что с ней делать теперь, когда все эти случайные факты связаны между собой. Больше обучения, но меньше механического запоминания и попыток запомнить случайные факты.

12. Они сразу же изучают свои экзаменационные ошибки.

Большинство студентов возвращают свою экзаменационную оценку, пролистывают, чтобы увидеть, сделал ли профессор какие-либо ошибки, о которых они могут поспорить, а затем быстро засовывают ее в свою записную книжку, чтобы их больше никогда не видели до тех пор, пока в конце семестра не появится сумасшедшая борьба. готовиться к финалу.

Вместо этого лучшие ученики игнорируют то, что они получили. правильно, , и используют свои ошибки как показатель того, что нужно улучшить.

13. Они заняты работой и побочными проектами.

Да, чтобы хорошо пройти курс, нужно сосредоточиться и потратить часы. Но, как показали многие гении на протяжении всей истории, участие в разнообразных предметах, занятиях и наборах навыков сохраняет вашу активность и дает вам богатый и разнообразный набор ментальных моделей, из которых можно извлечь пользу.

Также, как говорится, «Если тебе нужно что-то сделать, отдай это занятому человеку». Если вы остаетесь активными в нескольких сферах, у вас нет времени откладывать дела на потом, и вы вынуждены тратить время на учебу эффективно.Обычно это приводит к более быстрому обучению и повышению успеваемости в течение семестра.

14. Они используют лекцию как детективную миссию.

Ваш профессор, хотя и не подозревает об этом, рассказывает. Да, как в покере. Рассказы во время лекции будут намекать на определенные типы концепций и проблем, на которые будет обращено внимание на промежуточном или заключительном экзамене. Лучшие студенты обращают внимание на темы, на которые профессора, по-видимому, тратят слишком много времени, и делают заметки. Скорее всего, в финале вы увидите что-то похожее.

15. Они не ждут мотивации для удара.

Мотивация приходит и уходит, но обучение на ученую степень требует настойчивости и последовательности. Подобно тому, как спортсмены-олимпийцы тренируются даже в худшие дни, лучшие ученики понимают, как выполнить свою курсовую работу, когда это последнее, что они хотят делать.

16. Тренируются в тестовых условиях.

Старая поговорка «практика ведет к совершенству» не совсем верна. На это больше похожа осознанная практика в правильных условиях и с правильным мышлением.Вместо того, чтобы читать все конспекты лекций и переделывать старые домашние задания, лучшие студенты заставляют себя практиковать экзамены и репетировать свои экзамены в сжатые сроки и в аналогичных условиях (без заметок, неудобный стул, тихая комната и т. Д.). они увидят в день проверки.

17. Используют старые экзамены.

Профессора не самые изобретательные люди. Наряду с подготовкой лекционного материала и обязанностями отделов они в первую очередь занимаются исследованиями.Таким образом, как правило, промежуточные и выпускные экзамены более или менее похожи на одинаковые курсы из года в год и даже в разных университетах. Из-за этого старые экзамены — это золотая жила, позволяющая выяснить, какие проблемы вы должны уметь решать и изучать.

18. Они делают свои собственные учебные пособия.

Лучшие ученики не просто используют учебные пособия, которые дает учитель, они создают свои собственные.

Создание учебного пособия — это половина дела, требующее от вас просмотреть свои записи, объединить их и организовать их понятным для вас образом — все ценные учебные мероприятия.Вы также сможете гораздо эффективнее использовать свой лист с уравнениями на самом экзамене (если это разрешено), потому что вы точно знаете, где все находится.

19. Они действительно пишут на бумаге.

Делать заметки на портативном компьютере — удобно. Слишком эффективно. Поскольку так легко быстро напечатать именно то, что говорит профессор, вам не нужно пытаться выяснить, как объединить информацию в свою стенографию. Некоторые также считают, что письмо помогает сохранить больше информации.

20. Они используют правило 80/20.

Да, некоторые учащиеся, получившие хорошие оценки, выполняют все задания по чтению, выполняют все практические задания и посещают все учебные занятия, которые могут получить. Но эти студенты упускают из виду суть. Всегда будет бесконечное количество информации, которую вы, , могли бы выучить, , учитывая время и усилия, но способность различать, что стоит изучения , действительно выделит вас среди других.

Лучшие ученики определяют 20% концепций, которые им необходимо глубоко изучить, чтобы определить 80% их итоговой оценки.Они сосредоточены на этих немногих вещах и просто игнорируют остальное. Это формула высокой производительности без многочасовой напряженной работы. И это тоже легко переносится в реальный мир.

21. Они не жалуются.

Жалобы просто не место в репертуаре умных студентов. Если что-то отстой, измените это или проигнорируйте, но не тратьте свое время, энергию и психическое состояние на разговоры об этом. Получил дерьмовый профессор? Либо смените разделы класса, либо сосредоточьтесь на обучении самостоятельно.Ужасный учебник? Найдите альтернативные ресурсы (Google бесплатен, если вы не слышали).

22. Они учатся на практике.

Любую техническую тему можно по-настоящему усвоить только в процессе использования. Подобно изучению нового языка, изучение алгебры или исчисления требует активного применения правил и формул. Лучшие студенты знают, что между знаниями и прикладными знаниями есть большая разница.

23. Они берут на себя личную ответственность за изучение материала.

Лучшие ученики понимают, что они и только они действительно несут ответственность за свое образование.Так что ждать, пока вас накормит с ложечки, и выполнять домашние задания никогда не будет достаточно. Несмотря на самые лучшие намерения вашей школы, они никогда не будут так стремиться к вашим академическим успехам, как вы.

Изображение предоставлено: IMG_8744 / TechCrunch через flickr.com

Что делать со студентом |

Что делать со студентом

по Терри Хейк

Допустим, у вас есть ученики. Два или 122. Неважно — они там.Что с ними делать? Ой, много. Необходимо рассмотреть лотов и .

Сначала вам нужно увидеть их . Действительно увидеть их такими, какие они есть, где они есть. Не как результаты испытаний, ожидающие рассмотрения взрослые, ни как сосуды для наполнения, ни как гуманоиды, стремящиеся к какой-то цели, которую они могут не понять ни в теории, ни в применении. Вы не можете увидеть их с точки зрения пола, уровня образования, интеллекта, соответствия требованиям — вы должны увидеть этого ученика. Кто они? Откуда они’? Что они думают о себе? О других людях? О собственном потенциале и своем будущем? Что их мотивирует? Чего они хотят больше всего на свете?

Тогда вы принимаете их .Принимайте все без осуждения, потому что это не имеет к вам никакого отношения и, вероятно, имеет к ним меньшее отношение, чем вы думаете. В своем воображении вы сейчас, на каком бы уровне вы ни были способны рассматривать все свои обязанности учителя, по крайней мере, начали видеть ребенка таким, какой он есть на самом деле, а затем перешли к тому, чтобы принять все это. Ребенок и его история — все, что привело их к вам в это место за это время их жизни. Вы можете выбрать, на чем сосредоточить внимание с этим ребенком — чему его учить.Эта часть будет позже. А пока вы просто действительно видите и принимаете.

Затем вы защитите их . От плохой политики. От хулиганов. От самих себя. От плохих заданий, бесполезных академических стандартов и собственной неуверенности. Это не значит, что вы не позволите им потерпеть неудачу. Ты сделаешь. Но часть помощи студенту в провале — это защита его от разного рода заблуждений — опять же, относительно самих себя и того, чего они ожидают от мира и людей вокруг них. Если они чувствуют, что их видят, принимают и защищают, они могут начать думать как можно лучше.

Итак, вы бросите им вызов . Этот ученик и этот уровень — какие задачи им нужны? Что им больше всего подходит? Против других студентов? Высокий балл? Что-нибудь креативное? Что-то эмоциональное? Музыкальный? Личное? Академический? Временный? Долгосрочный? Публичный? Частный?

С такой возможностью вы даете им возможность удивить себя . Достижения должны быть разнообразными, свежими и новыми. То, чего они не делали раньше, или уровень производительности, которого не достиг — и в чем они видят ценность.Помните, если вы знаете , этот дочерний элемент в , это место , тогда вы имеете представление о том, в чем они могут видеть ценность. Вы настроили их на достижение чего-то — и вот вы рядом с ними.

Тогда помогите им увидеть и расставить приоритеты . Могут быть проблемы, которые нужно решить. Возможность для художественного самовыражения. Вдохновение. Сотрудничество с кем-то из другой страны. Возможность продемонстрировать сочувствие, любопытство, привязанность или гражданственность. Вы можете начать с того, чтобы указать на эти возможности, чтобы они знали, что они ищут, а затем помочь им найти их для себя.Когда они могут легко определить возможности, которые имеют значение для них — того ребенка в этом месте, — они могут расставить приоритеты. Они считают свое время, творчество, изобретательность и внимание чем-то ценным, а это значит, что они могут быть использованы с пользой или потрачены впустую. Как и любой другой важный ресурс, их внимание имеет значение — и оно ограничено.

Частично это связано с умением задать правильный вопрос в нужное время, так что моделируйте любопытство для этого ученика. Вот на что похоже чудо.Чтобы не быть уверенным — сделать паузу и подумать о том, что известно, а что неизвестно, и соответствующим образом отреагировать в зависимости от контекста. Здесь и сейчас это то, что происходит, это то, что возможно, и я предпочитаю реагировать именно так. Тяжелая штука для всех, не говоря уже о ребенке.

В этот момент, принятый, защищенный, осознанный и осознанный, вы можете начать возбуждать их мышление . Это часть их вызова, но более личная, творческая и абсолютно интеллектуальная.Бросьте вызов их ожиданиям. Заставьте их противостоять идеям, которые бросают вызов тому, что, по их мнению, они знают. Расходящиеся точки зрения. Осторожно. Не нужно отказываться от их основ. Просто подвигайте землю немного, чтобы они увидели, что она движется.

После этого — а вы уже многое сделали — наконец, , помогите им увидеть себя . Кто они и где находятся — помните, именно с этого вы начали. Это не столько имидж, сколько членство, наследие, сообщество и идентичность. это поможет им увидеть свою взаимозависимость.

Я человек.

Я член этой семьи и этого сообщества.

Я связан с этими людьми, и с этой историей, и с этим наследием, и с этими проблемами, и с этими возможностями.

Следовательно, мне нужно обладать этими навыками и понимать эти идеи, чтобы я мог реагировать момент за моментом, день за днем, когда я создаю жизнь.

Делайте такие вещи — и многие другие — со своими учениками.Это создает подлинные потребности в знаниях для всего академического содержания, которому вы их будете преподавать. Но что еще более важно, вы можете быть уверены, что преподаете не просто содержанию или даже идеям, а людям.

Что делать со студентом

100 вещей, которые студенты могут создать, чтобы продемонстрировать свои знания

100 вещей, которые студенты могут создать, чтобы продемонстрировать то, что они знают

предоставлено Райаном Шаафом , Нотр-Дам Мэрилендского университета

Когда я учился в старшей школе, мне посчастливилось иметь замечательного учителя английского языка.

Она была добра, часто помогала своим ученикам и создавала прекрасную классную среду, что было редкостью в моей школьной жизни. По сей день я считаю ее великим педагогом; один из лучших. Благодаря ее помощи я улучшил свои письменные способности до такой степени, что уже в следующем году перешел на курс с отличием.

Сейчас, когда я с любовью размышляю о ней и о своем опыте обучения, у меня было только одно замечание: я выполнял один и тот же тип работы изо дня в день. Хотя повторение — проверенный и верный метод обучения, выполнение одних и тех же академических упражнений снова и снова оставляло желать лучшего.Я хотел выразить себя по-новому. В конце концов, разнообразие — это изюминка жизни.

В настоящее время многие преподаватели снова и снова используют одни и те же методы на своих уроках, чтобы студенты могли выразить себя и продемонстрировать свои новые знания. Сегодняшние студенты хотят выражать себя по-разному. Они хотят, чтобы их академическая работа была актуальной, интересной и увлекательной.

Ниже приводится разнообразный список, адаптированный из ресурсов, найденных на сайте fortheteachers.org, продуктов или действий, которые учащиеся могут использовать для демонстрации своего мастерства в содержании урока.Список также предлагает несколько цифровых инструментов, которые студенты могут использовать в обогащенной технологиями учебной среде.

100 вещей, которые студенты могут создать, чтобы продемонстрировать то, что они знают w

1. Аудиозапись

2. Объявление

3. Аналогия

4. Анимация Аватар

5. Блог

6. Обложка книги

7. Брошюра

8. Доска объявлений

9. Карты (Игра / Задание)

10.Карикатура

11. Классная книга

12. Художественная литература

13. Коллаж

14. Комедийный скетч

15. Комикс

16. Коммерческий

17. Концептуальная карта

18. Разговор

19. Танец

20. Визуализация данных / аналитики

21. Дебаты

22. Демонстрация

23. Запись в дневнике

24. Обсуждение в цифровой форме

25. Диорама

26.Дудл

27. Рисунок

28. Электронная книга

29. Очерк

30. Эксперимент

.

31. Поддельный аккаунт в социальных сетях

32. Пленка

33. Фристайл (хип-хоп)

34. Блок-схема

35. Игра

36. Gif Анимация

37. Глоссарий

38. Google Планета Земля Тур

39. График

40. Графический органайзер

41. Рекламный ролик

42. Интервью

43. Kahoot!

44.Протокол обучения

45. Литературный круг

46. Прямая трансляция

47. Журнал

48. Карта

.

49. Макет / каркас

50. Mock Product-Pitch

51. Модель

52. Монолог

53. Постер фильма

54. Панно

55. Маш-ап

56. Новостной репортаж

57. Информационный бюллетень / Газета

58. Панельная дискуссия

59. Фото

60. Prezi

61.Подкаст

62. Поэма

63. Портфель

64. Плакат

.

65. Презентация (PowerPoint)

66. Товар

67. Кукольный театр

68. Реконструкция

69. Соответствующая визуализация

70. Обзор

.

71. Ролевая игра

72. Правила / рамки

73. Охота за мусором

74. Записки

75. Скульптура

76. Обследование

77. Самостоятельный проект

78.Самостоятельное короткое видео

79. Покажи и расскажи

80. Моделирование

81. Слайд-шоу

82. Брендинг в социальных сетях

83. Сократовская дискуссия

84. Песня

85. Карта-история

86. Выступление

87. Облако тегов

88. Тимбилдинговая игра

89. Капсула времени

90. Театральный спектакль

91. Хронология

92. Учебник

93. Видеоигры

94.Сайт

95. Анимация на доске

96. Слово всплеск

97. Word Wall

98. Вики

99. YouTube канал

Что делать в середине урока, если ученик отказывается работать

В каждом классе есть как минимум один — да, я говорю о ребенке, который просто сидит там и не работает. Того, кого постоянно уговаривают приложить карандаш к бумаге и начать. В некоторых случаях возникает проблема отношения, и ученик в целом отстраняется от занятий, а в других случаях ученику просто не хватает концентрации или самодисциплины.

Хотя это обычная проблема, которая встречается практически в каждом классе в Америке, нет однозначного решения, потому что первопричина различна для каждого ученика.

Очевидно, что вы хотите, чтобы работа была как можно более содержательной, достоверной и актуальной, а также налаживать взаимопонимание со студентами. Но есть некоторые дети, которые просто не собираются сосредоточиться и выполнять свою работу, независимо от того, какую личную связь вы пытались установить с ними, или какой выбор вы дали в задании, или насколько потенциально это могло быть весело.

Хотите послушать этот пост вместо того, чтобы читать?

Скачивайте аудио и слушайте на ходу!

Налаживать взаимопонимание с детьми и давать им значимые задания очень важно, но это не волшебное решение в каждой ситуации

Несколько лет назад я проводил инструктаж по технологиям обучения в средней школе в Бронксе с этим фантастическим, невероятно энергичным учителем математики. Мы с ним вместе работали над созданием конечного проекта для студентов, который соответствовал всем требованиям обучения 21-го века: мы разработали его с участием студентов, предоставили детям большой выбор с точки зрения темы и технических инструментов, которые они могли использовать. использовать, документировать все шаг за шагом, чтобы каждый ученик был готов к успеху, имел ответственность и цель … это был просто модельный проект, возможно, лучший из тех, в создании которых я когда-либо участвовал.

И все же примерно пятая часть класса просто не захотела выполнять работу. Они переключались на просмотр видео на YouTube при любой возможности, или перепутали настройки компьютера, так что экран переворачивался вверх ногами, или переименовали все файлы во что-то неуместное, как только мы повернулись спиной.

Мы ничего не могли сделать, чтобы сделать подсчет процентов таким же интересным для детей, как поиск в Google фотографий Ники Минаж. Мы сделали задание настолько увлекательным и значимым, насколько это вообще возможно, и были некоторые дети, которые все еще просто выполняли его.не сделал. забота.

Итак, я хочу сразу сказать, что отказ ученика работать не всегда является результатом плохо спланированного или отвлекающего урока, или неспособности учителя установить взаимопонимание. Я знаю, что это прямо противоречит тому, во что верят многие эксперты, но я не думаю, что отстранение учеников — это проблема, которая может быть решена на 100% для каждого ученика, если учитель просто будет достаточно много работать.

Хороший учитель может свести к минимуму количество детей, с которыми это происходит, и это цель, к которой мы должны стремиться, но давайте будем честными — это требует титанического терпения, энергии и усилий, которыми, откровенно говоря, обладают далеко не все.Учителя устали. У них много дел.

И наступает момент, когда, я думаю, вы должны признать, что вы сделали все, что в ваших силах, чтобы сделать классную культуру и уроки настолько сильными, насколько это возможно, и не винить себя, когда ученик не тянет за собой собственный вес. Я только что видел, как слишком много талантливых, преданных своему делу учителей сгорают, пытаясь заставить ребенка заботиться, и у них не остается энергии для детей, которые действительно заботятся.

Вот что я отвечаю, когда студент отказывается работать

Я предполагаю, что ваш первый шаг — это всегда определение и устранение основной причины отказа студента работать.т студент. Я предполагаю, что вы установили с ним взаимопонимание и отношения, я также предполагаю, что вы уже изменили и / или прояснили задание и рассмотрели очевидные варианты вмешательства.

Об этом уже написано миллион статей, так что я не буду отвлекаться. В целях 15-минутного подкаста я собираюсь подытожить свой общий ответ студенту, который отказывается работать, в четыре основных этапа:

• Поощряйте ученика беззаботным образом: «Эй, ты можешь сделать это, давай начнем.«Не придавайте большого значения и нагнетайте ситуацию. Не говорите себе, H , пока мы снова не пойдем, этот ребенок никогда не выполняет никакой работы и сильно разозлится. Сохраняйте оптимизм и не показывайте, что вы разочарованы или разочарованы. Просто скажите: «Хорошо, отлично, вы вошли в систему, что делать дальше?» и направьте ученика к началу работы.

• Если это не помогает, чутко выясните, в чем проблема: «Я заметил, что вы все еще не пишете.Это сложно? Могу ли я помочь?» Говорите это тихо, стоя на коленях или сидя так, чтобы держать глаза ученика на одном уровне. Дайте ученику возможность выразить разочарование или что-нибудь, что его беспокоит.

• Если это не сработает, объясните естественные последствия, которые произойдут: «Вам нужно начать, иначе у вас не хватит времени. Пошли.» или «Вам нужно, чтобы этот абзац закончился к 10:15. Если этого не сделать, это повлияет на вашу оценку. С чем я могу вам помочь? Или вы готовы работать самостоятельно? » На данный момент вы не расстроены и не расстроены, но ваш тон очень серьезен.Теперь больше нет улыбки. Ты спокоен, но серьезно.

• Если это не сработает, позвольте учащемуся испытать последствия и поговорить с ним или с ней об этом: Это тоже лучше всего делать один на один, например: «Я должен поставить вам ноль. для этого, и это разрушит то B, которое вы получили на днях, что очень разочаровывает после того, как много усилий вы вложили в это. Что мы можем сделать в следующий раз, чтобы убедиться, что ты справишься с заданием? »

А потом повторяешь.Каждый день.

Никогда не прекращайте возвращаться к шагу 1 и подбадривать, не придавая особого значения, и к шагу 2, когда вы даете ребенку возможность поговорить. Помимо этого, продолжайте допускать естественные последствия.

Я сказал вам, что здесь нет волшебного решения. Вы не можете заставить ребенка заботиться, и вы не можете заставить его работать. Единственное отношение, которое вы можете контролировать, — это ваш собственный . Итак, давайте поговорим о , что .

А как насчет ВАШЕГО отношения?

Я знаю, что вы испытываете сильное давление, чтобы заставить детей соответствовать стандартам обучения. Я знаю, что именно ВЫ несете ответственность за ИХ выбор и ИХ результаты тестов, и это очень расстраивает. Но если вы сосредоточитесь на этом, вы выгорите и не сможете должным образом обучить остальную часть класса, которую и хотят выучить.

Я хочу, чтобы вы тратили меньше усилий на то, чтобы пытаться заставить детей заботиться, рассказывать им лекции об их будущем и уговаривать их брать на себя ответственность за свою работу, потому что в 95% случаев это неэффективно и служит только вам вне.

Не планируйте урок, думая о детях, которые ненавидят все, что вы делаете.

Запланируйте это для пяти детей, которые любят все, что вы делаете, и 15 теплых детей, которые могли бы привлечь , если они заметят достаточно энтузиазма от вас и других.

Подцепите этих пятерых малышей. Сосредоточьтесь на них — это то, что поддерживает ваш уровень энергии и делает вас хорошим докладчиком. Используйте их энтузиазм, чтобы нарисовать большую часть класса. Сделайте работу неотразимой, чтобы те, кто предпочитают, не чувствовали себя так, будто они что-то упускают.

Это срабатывает каждый раз с каждым потерявшим интерес ребенком? Конечно нет.

Но это будет поддерживать высокий уровень энергии и интереса в аудитории, так что учащиеся с большей вероятностью будут участвовать или, по крайней мере, не будут мешать их отсутствию участия.

Потому что вот проблема с детьми, которые отказываются работать: T эй заставит ВАС измучаться и отказываться работать.

На самом деле, некоторые из вас, читающих это прямо сейчас, уже отключились: вы решили еще до того, как я сказал хоть слово, что предложения, которые я собирался дать, не сработают с ЭТОМ ребенком. Вы уже решили, что я дам вам те же предложения, которые вы уже слышали, и скажу вам делать все то, что вы уже пробовали, и ничего из этого не поможет.

Вы превратились в этого ребенка: вас выписали, вы уже решили, что не собираетесь ничему учиться, и нет смысла пытаться. Вместо этого вы собираетесь критиковать человека, который пытается вам помочь, и думать обо всех причинах, по которым его слова неуместны.

У вас с этим ребенком больше общего, чем вы думаете. И, как вы видели из полученных ею результатов, идти по этому опасному пути. Это не просто ученик, который негативно влияет на обучение всего класса, это ваше нежелание входить в комнату каждый день с непредвзятым умом, тот же открытый ум, который вы хотите, чтобы ваши ученики были готовы впитывать мудрость и даже пробовать разные вещи. если они сложны или вам кажется, что вы вряд ли добьетесь успеха с ними.

Вы не можете контролировать никого, кроме себя. И если вы потратите свой день, пытаясь контролировать другого человека, вместо того, чтобы вдохновлять его контролировать себя, вы не получите ничего, кроме разочарования.

Ключ к тому, чтобы заставить детей работать, — это НЕ причинять им более серьезных последствий или подкупать их.

Вот почему нет милого маленького трюка, который можно было бы использовать, чтобы щелкнуть переключателем мотивации

Мотивация не зависит от электричества. Это похоже на огонь, и он начинается с крошечной искры.

Вы должны следить за этим с этими отстраненными детьми и защищать эту искру, как будто от этого зависит их будущее.

Вдохните жизнь в эту искру. Защитите его от всего, что может помешать ему расти.Подливать масла в огонь. А затем раздуйте пламя.

Ежедневно ухаживайте за огнем, чтобы он не погас.

Это ваша работа. Вот почему вы стали учителем.

Не выписывать направления и назначать задержание и не допускать перерывов для детей, которые ненавидят школу или отказываются работать.

Итак, перестаньте искать волшебное наказание или награду и не полагайтесь на попытки сделать свою учебную программу настолько аутентичной и увлекательной, что дети захотят принять участие. Если вы можете это сделать, отлично, но реальность для большинства из нас такова, что мы должны преподавать вещи, которые не особенно интересны и которые не будут особенно интересовать студентов, как бы мы это ни одевали.

Это вы , что должно быть аутентичным и захватывающим. Вдохновленный учитель может заниматься математикой, историей, грамматикой или любыми другими интересными темами только за счет своей собственной энергии.

Когда я вспоминаю лучших учителей, которые у меня были, предмет, который они преподавали, был неуместен.Я думал, что правописание было скучным, но мой школьный учитель ELA составлял самые сумасшедшие предложения, когда давал нам тесты по правописанию, и я не мог не с нетерпением ждать этих тестов. Это был он. Именно его личность и энтузиазм вдохновили меня на работу.

Так что сосредоточьтесь на том, чтобы вдохновлять ваших учеников. Не зацикливайтесь на том, вдохновлены ли они на самом деле.

Помните, вы можете контролировать только себя, а не кого-либо еще.Делайте все возможное, чтобы ВЫ вдохновляли, и пусть энергия вашего класса будет такой, что студенты, которые не хотят участвовать в уроках, упускают из виду.

В вашей комнате будет нормой иметь хорошее отношение и много работать. ВЫ — волшебное решение, которое вы так долго искали. В тебе есть эта магия. А теперь иди, поделись этим.

См. Сообщения в блоге / стенограммы всех серий

Подписаться на подкаст в iTunes

Подпишитесь на подкаст в Stitcher

10 стратегий поддержки студентов и помощи им в обучении во время кризиса с коронавирусом (мнение)

В день, когда
вес упадет
на ваши плечи
и вы споткнетесь,
пусть глина танцует
, чтобы уравновесить вас.

— Джон О’Донохью

Несколько лет назад один мой студент потерял отца из-за неожиданной болезни, которая приняла не тот оборот. Через два дня в класс пришла моя ученица. Удивленный, я сообщил своему ученику, что, если ему нужно будет взять отпуск, чтобы побыть с семьей, я позже поработаю с ним, чтобы помочь ему наверстать упущенное. Я давал ему разрешение отсутствовать в классе. Он не хотел. На самом деле он сказал, что занятия в классе помогли ему забыть о своих проблемах.

Его причина находила отклик у меня. Когда я был студентом, и даже сейчас, будучи учителем, занятия в классе всегда предлагали мне убежище, где я мог отключиться от всего остального и погрузиться в сообщество искателей знаний, хотя бы на несколько часов в неделю.

Сегодня все большее количество колледжей и университетов по всей стране, включая Дартмутский колледж, Университет Райса и Стэнфордский университет, среди многих других, временно отменяют свои очные занятия, чтобы справиться с последствиями COVID-19. ситуация.Разговоры в наших кампусах, а также на профессиональных Listservs, перешли на тему планов академической непрерывности, поскольку страна продолжает бороться с последствиями COVID-19. Просматривая материалы, составленные различными центрами обучения и обучения и группами по учебным технологиям, я заметил, что ресурсы сосредоточены почти исключительно на технологиях: инструменты для записи лекций, создания дискуссий и экзаменов для прокторов. Тем не менее, хотя технологические ноу-хау для виртуальной связи с нашими учениками необходимы, их недостаточно для продолжения обучения и обучения.

Помимо электронной связи, нам необходимо эмоциональное соединение, особенно во времена беспокойства и неуверенности. Как нейробиолог я знаю, что эмоции — ключ к обучению. В ошибке Декарта Антонио Дамасио утверждает: «Мы не мыслящие машины. Мы чувствуем машины, которые думают ». Недавняя литература подтверждает важность аффективных областей в преподавании и обучении.

Итак, я начал задаваться вопросом, какое влияние такие переходы окажут на студентов и коллег эмоционально, психологически и даже физически.Текущая ситуация для меня близка к моей. Во время операции «Буря в пустыне» 1991 года я учился в средней школе в Багдаде. Когда начались бомбардировки, школы внезапно закрылись. У нас не было интернета или возможности виртуально посещать школу. Однажды утром один из моих учителей пришел ко мне домой, поставил домашнее задание и напомнил мне, чтобы я продолжал учиться. По сей день я помню, как ее самоотверженность, упорство и надежда помогли мне ощутить крошечное чувство нормальной жизни в то неспокойное время в моей жизни.Ночью я сидел при свечах, чтобы учиться, и мечтал вернуться в школу и все разговоры, которые у меня были бы с моими друзьями.

Я не сомневаюсь в решении какого-либо высшего учебного заведения перевести свои классы в онлайн или закрыть свои университетские городки. Скорее, я думаю о том, как мы можем преподавать в периоды неопределенности и как обеспечить, чтобы наши ученики продолжали учиться наиболее эффективно.

Более конкретно, я думаю о студентах, у которых нет безопасной среды дома — для которых общежития и классы служили убежищем, студентах, которые нашли сообщество внутри колледжа, или студентах, которые полагаются на колледж в качестве своего убежища. пропитание и безопасность.Другими словами, человек — это студент. Так как же мы, учителя, можем быть «танцующими глинами», чтобы сбалансировать умственные и эмоциональные нагрузки наших учеников, чтобы они могли меньше спотыкаться?

Размышляя над этим опытом и своими вопросами, я составил краткий список того, что бы мне хотелось, чтобы мои учителя делали, если бы я был студентом, которого отправили домой из-за COVID-19.

1. Напишите своим ученикам по электронной почте, чтобы напомнить им, что вы все еще рядом с ними.
2. Расскажите им, как вы меняете свой график, чтобы справиться с новой ситуацией, и что изменения являются частью жизни.Сделайте себя человечным и сделайте его непринужденным и беззаботным. Например, вы можете рассказать о том, как в перерывах между чтением их дискуссионных сообщений вы решили начать генеральную уборку, которую откладывали навсегда.
3. Размышляйте о понятии строгости и продолжайте бросать вызов и поддержите своих учеников. Как инструкторы, мы часто должны балансировать между строгостью и поддержкой, и в этой ситуации студентам может потребоваться больше поддержки, чем строгости. Обеспечение преемственности не означает, что вы увеличиваете объем требуемой от них работы.Я говорю это, потому что боюсь, что некоторые из нас могут зациклиться на строгости представленных материалов. Посмотрим правде в глаза — строгость может пострадать, и это нормально, учитывая ситуацию.
4. Повторите некоторые уроки, которые вы преподали в классе. Это, вероятно, поможет активизировать память о принадлежности к сообществу и напомнить им, что они по-прежнему являются частью сообщества, особенно тем учащимся, которым не хватает классной среды. Например, в электронном письме вы можете сказать что-то вроде: «Помните, когда мы говорили об этом, и…»
5. Используйте обнадеживающие и оптимистичные выражения, например: «Когда вы вернетесь этой осенью…». Это поможет студентам с нетерпением ждать возвращения в кампус.
6. Предложите студентам возможность обменяться телефонными номерами и, если это интересно, помогите им создать чат-группу в WhatsApp. Иногда ученику бывает сложно спросить номер телефона одноклассника.
7. Не игнорируйте слона в комнате. Если возможно, поговорите о COVID-19 и страхе. Это возможность напомнить вашим ученикам, что нужно учитывать источники их новостей и остерегаться большого количества дезинформации.
8. Помните, что студенты оставили позади не только свои классы и преподавателей.Как в жилых, так и в пригородных кампусах есть важные места, где студенты встречаются и рассказывают о своей неакадемической жизни — спорте, предстоящих концертах, недавно открытых шоу и так далее. Подумайте о создании доски для обсуждения в сообществе, чтобы они могли делиться тем, что происходит в их жизни, особенно с учетом стресса, страха и напряжения в эти неопределенные времена.
9. Сообщите вашим ученикам, что вы готовы помочь им и что, если им понадобится помощь, они смогут обратиться к вам. Сообщите им, что (я надеюсь) вы поддерживаете связь с консультантами или экспертами по психическому здоровью, которые могут помочь им, если им понадобится поговорить с кем-то.
10. Самое главное, спросите каждого из своих учеников, чем вы можете им помочь. Персидский поэт Руми говорит: «За пределами идей о проступках и правильных поступках есть поле. Я тебя там встречу. Точно так же во времена неуверенности и незнания мы можем создать пространство, где голос и идеи наших студентов могут осветить путь, который мы прокладываем для них — и для себя.

Ясно, что это не исчерпывающий список, и я приглашаю вас всех добавить к нему в разделе комментариев ниже или на # hopematters4learning.Думайте о себе как о уязвимом студенте, который пытается учиться и получить степень, выполняя и без того немного разбросанный набор обязательств. Что может вам помочь?

25 продуктивных дел при социальном дистанцировании

Во всем мире людям говорят оставаться дома и практиковать «социальное дистанцирование» после глобальной пандемии коронавируса. Если вы обычно занятый студент, переход от повседневной жизни к повседневной жизни в помещении может вызвать неприятные ощущения.

Тем не менее, есть много способов заполнить свое время во время изоляции — читайте дальше, чтобы узнать о 25 наиболее продуктивных вещах, которые вы можете делать во время социального дистанцирования…

Боретесь с карантинной виной?

Если вы беспокоитесь о том, что вы недостаточно продуктивны, работая дома, или чувствуете себя виноватым из-за вредных привычек и нездорового изолированного образа жизни, не паникуйте! У нас есть эксклюзивный веб-семинар по запросу, в котором мы поговорим об управлении вашей виной в карантине и о том, как оставаться позитивным.

Зарегистрируйтесь здесь

1. Выучите язык
   Я не предлагаю вам свободно говорить по-французски к моменту окончания блокировки, но изучение основ нового языка с помощью таких приложений, как Duolingo, может быть продуктивным (и увлекательным!) Способом скоротать время и держи свой ум острым.

2. Изучите язык жестов
   Знание основ языка жестов — ценный навык, и British Sign Language предлагает курсы «плати сколько можете» во время пандемии коронавируса, чтобы побудить больше людей научиться жестам.

3. Организуйте свои заметки
   Возможно, это не самый захватывающий способ скоротать время, но теперь вы не пьете пинты в баре Student Union, вы, наконец, можете организовать все эти отдельные фрагменты материала для чтения и плавающие конспекты лекций вокруг вашей комнаты.

4. Начать задание по чтению
   Если вы из тех людей, которые добиваются поставленных целей, задание по чтению — отличный способ пополнить свои литературные возможности.Goodreads позволяет вам устанавливать и отслеживать цель чтения на год, и вы можете связаться с единомышленниками-любителями книг для получения рекомендаций.

5. Прочтите что-нибудь совершенно не относящееся к вашей теме
   Изучаете биологию? Попробуйте книгу по истории. Студент, изучающий английскую литературу? Почему бы не заняться учебником психологии? Это прекрасное время, чтобы расширить свой кругозор.

6. Создайте книжный онлайн-клуб
   Совместите чтение с общением, создав онлайн-книжный клуб с друзьями.Выберите книгу, выберите время, чтобы прочитать ее, затем обсудите по видеосвязи с бокалом вина и почувствуйте себя культурным.

7. Не читаете? Попробуйте аудиокнигу
   Audible предлагает сотни наименований совершенно бесплатно, от Джейн Эйр до Винни-Пуха. Просто войдите в свою учетную запись Amazon, чтобы начать.

8. Присоединяйтесь к онлайн-хору
   После вспышки коронавируса были созданы онлайн-хоры, такие как The Sofa Singers, чтобы укрепить чувство связи между людьми и уменьшить беспокойство (вы можете узнать больше о них здесь).Даже если вы ужасный певец, трудно испытывать стресс, когда вы играете Уитни Хьюстон на максимальной громкости.

9. Тренируйтесь дома
   Даже если вы, как и я, думаете, что упражнения худшие, жизненно важно поддерживать ваше тело в движении, особенно если вы не можете выйти из дома. На YouTube есть онлайн-учебники по тренировкам для всех уровней, и если вы уже являетесь кроликом в спортзале, стоит проверить, предлагает ли ваш тренажерный зал онлайн-классы для участников.

10. Повысьте свои знания викторины в пабе
    В конце концов, вы вернетесь в паб, и вы можете использовать это время, застрявшее внутри, чтобы узнать некоторые факты, которые пригодятся в будущей викторине в пабе. На таких сайтах, как Sporcle, есть большой выбор викторин, которые можно опробовать. Кто из не хочет, чтобы выучил все 44 страны Европы наизусть?

11. Слушайте
    Наконец-то вы можете подписаться на те подкасты, которые вы притворялись, что слушаете! Если вы изучаете бизнес или маркетинг, ознакомьтесь с нашими рекомендациями здесь.

12. Совершите виртуальный тур по музею
    Многие из лучших музеев мира можно посетить виртуально с помощью Google Arts & Culture, с дополнительным бонусом в виде того, что вам не придется стоять в очереди или толкаться с другими любителями искусства, чтобы получить хороший вид. Сувенирный магазин, к сожалению, не включен.

13. «Посетите» чудеса света
    Удовлетворите свою неудовлетворенную страсть к путешествиям, осматривая одни из самых впечатляющих достопримечательностей мира, не вставая с дивана: The Guardian предлагает отличный обзор виртуальных туров, которые обязательно нужно посетить здесь.

14. Научитесь готовить
    Может быть, вы уже являетесь Найджеллой Лоусон в своих залах, или, может быть, вы включили пожарную сигнализацию, готовя макароны. В любом случае, это прекрасное время, чтобы расширить свой ассортимент блюд (даже если большинство ингредиентов берутся из консервной банки). Посетите веб-сайт Джека Монро, чтобы найти отличные недорогие закуски.

15. Научитесь программировать
    Помните, как вы всегда говорили, что хотите научиться программировать? Пришло твое время.Ознакомьтесь с бесплатными курсами программирования на Codeacademy здесь.

16. Изучите ремесло
    Есть бесчисленное множество ремесел, к которым вы можете приложить руку, помогая успокоить свой ум, а также (надеюсь) создавая что-то прекрасное. За идеями обращайтесь к бесчисленным сообществам мастеров на YouTube и в Instagram.

17. Смотрите документальные фильмы
    Давайте будем реальными: в следующие несколько месяцев вы будете проводить много времени за просмотром телевизора.С таким же успехом вы можете расширить свои знания, выбрав один из множества документальных фильмов, которые Netflix может предложить, на такие широкие темы, как политика и пицца.

18. Помогайте людям
    Хотя застревать в помещении неприятно, вы помогаете людям, просто оставаясь на месте. Однако, если вы хотите играть более активную роль, вы можете стать волонтером NHS в Великобритании в качестве добровольца, при условии, что вам больше 18 лет и вы не относитесь к группе высокого риска.
    Есть множество других способов помочь людям в сети — зайдите на сайт com, который раздает рис, пока вы пополняете свой словарный запас.

19. Глубоко уберите свою комнату
    Почти наверняка самая скучная вещь в этом списке. Вы гарантированно почувствуете себя лучше и почувствуете, что достигли чего-то удивительного.

20. Поддерживайте социальную активность
    Живете ли вы с друзьями, семьей или в одиночестве, так важно поддерживать связь с людьми, чтобы избежать одиночества. Если вы все еще занимаетесь университетской работой, подумайте о создании онлайн-групп с однокурсниками, чтобы сделать вашу неделю неким подобием нормальности — это все равно, что находиться в кампусе (что-то вроде!)

21. Зеленые пальцы
    Если вам посчастливилось иметь сад или даже просто балкон, воспользуйтесь успокаивающими свойствами садоводства.Если вы посадите травы, у вас даже будет готовый гарнир для всех тех прекрасных блюд, которые вы будете готовить (или ваша тарелка сырной пасты).

22. Сделайте детокс по электронной почте
    Отмените подписку на все списки рассылки, в которых вы больше не хотите участвовать, и поместите важные электронные письма в папки, чтобы вам было легче их найти. Простой способ почувствовать себя самодовольным.

23. Разберитесь с финансами
    Поскольку в ближайшем будущем вы не будете тратить деньги на вечеринки, сейчас отличное время, чтобы разобраться в своих финансах.Посмотрите, сможете ли вы получить более выгодную сделку по своим счетам, подумайте об открытии сберегательного счета… возможности безграничны!
    Более подробную информацию можно найти в нашем специальном разделе с советами по финансам для студентов.

24. Ведите дневник
    Мы живем в беспрецедентные времена, и однажды вы, возможно, захотите оглянуться назад на записи дней, когда они разворачиваются. Обратите внимание на заголовки дня и, если хотите, на свои эмоции, связанные с событиями.

25. Найдите время, чтобы быть совершенно непродуктивным
    Это нормально — чувствовать страх, как будто вы просто хотите свернуться калачиком в постели с простынями над головой. Хотя здорово наполнять свой день и чувствовать себя продуктивным, время, чтобы по-настоящему расслабиться, важно для вашего психического здоровья.

Подробнее о Covid-19

Студенческий центр по коронавирусу

Все, что студенты должны знать о новом коронавирусе

Не знаете, что такое коронавирус? Имперский колледж открывает бесплатный курс по Covid-19

Wharton предлагает курс по последствиям коронавирусного кризиса

Узнаем, где учиться

Стоит ли послевузовское образование во время глобальной рецессии?

Кембриджский университет: только онлайн-лекции до лета 2021 года

Бизнес-школа Имперского колледжа проводит виртуальную информационную сессию для магистров

Что следует учитывать при сравнении университетов в Интернете

Как выбрать бизнес-школу, не выходя из дома

Сравнение виртуальных туров по лучшим бизнес-школам

Почему высшее образование по-прежнему необходимо во времена перемен

Как я могу продолжить обучение за границей?

Почему технологии могут сократить число попыток поступления в университеты

QS цифровые события

QS Цифровой календарь событий

Как подготовиться к цифровому событию QS

Как произвести впечатление на рекрутеров MBA в домашних условиях

Как ориентироваться в поиске университета во время Covid-19

Почему начинающим аспирантам следует посещать мероприятия HE

Рекомендации по коронавирусу для личных мероприятий QS

Приемная комиссия

Прием в университеты: Coronavirus Hub

Прием в бизнес-школу

: Coronavirus Hub

Как новый процесс клиринга повлияет на студентов?

«Мы работаем над тем, чтобы заявки кандидатов не прерывались»: Instagram Live с Imperial College Business School

Университеты меняют плату за обучение в связи с коронавирусом

Как Covid-19 влияет на приложения Wharton MBA

Интернет-ресурсы для использования в программе MBA

Правительство Великобритании ограничит прием в университеты: это вас коснется?

Как отложить предложение о поступлении в университет в Великобритании

Как отложить предложение о поступлении в университет в США

Как отложить поступление в университет в Канаде

Как отложить предложение о поступлении в университет в Австралии

Wharton проводит первый виртуальный тур по кампусу для студентов, застрявших дома

Вступительные испытания и экзамены

Шесть советов, как получить отличные результаты в домашних условиях GRE и GMAT

INSEAD принимает заявки без GMAT из-за коронавируса

Не могу сдать TOEFL? Duolingo может предложить альтернативу

Как сдать GRE и GMAT дома

Вступительный экзамен в Национальный университет Китая состоится в июле

Обучение онлайн

80% британских студентов испытывают финансовые трудности из-за COVID-19

Обычный бизнес: ESCP заменяет личный проект на онлайн-версию

Почему коронавирус вызовет бум Ed-Tech

Должны ли студенты из Великобритании получить возмещение за учебный год?

Большинство иностранных студентов, желающих учиться онлайн

Преимущества онлайн-обучения, по мнению студентов

Как успешно работать из дома

Как организовать свой распорядок дня при работе из дома

Как настроить домашний офис при изучении MBA

Как оставаться сосредоточенным при изучении MBA дома

Как оставаться вовлеченным во время учебы в Интернете

75 процентов студентов ожидают более низкой платы за обучение онлайн

9 лучших университетов, предлагающих бесплатные онлайн-курсы

Почему гибридное обучение может стать будущим онлайн-курсов

Студенты из Великобритании будут платить полную стоимость обучения, если классы останутся онлайн, говорит правительство

10 онлайн-курсов для улучшения вашего бизнес-учебного плана

Жизнь в изоляции

Викторина: Какое карантинное клише вы являетесь?

Встречайте благотворительный фонд помощи иностранным студентам, оставшимся без крова из-за COVID-19

Повторное открытие бизнеса в условиях COVID-19: за и против

Каково быть в бизнес-школе во время пандемии Covid-19

Жизнь в карантине: как коронавирус влияет на студентов университетов

Коронавирус: жизнь меняется в кампусе в США

25 продуктивных дел при социальном дистанцировании

Пять изобретательных вещей, которые ученики бизнес-школ могут делать, дистанцируясь от общества

Как поддерживать высокий моральный дух сотрудников, работая из дома

Как студенты из Великобритании могут помочь во время кризиса, связанного с коронавирусом

9 книг, которые все кандидаты в бизнес-школы должны прочитать во время социального дистанцирования

Как избежать боли в спине при работе из дома, по словам хиропрактика

Профессора бизнес-школы рекомендуют мероприятия, чтобы скоротать время в условиях пандемии

Сохранение здоровья

Пять способов позаботиться о своем психическом здоровье в условиях изоляции

Как студенты могут оставаться здоровыми дома?

Стоит ли пытаться «поправиться» в карантине?

Забавные и необычные способы поддержания активности учащихся в карантине

Как оставаться счастливым и здоровым, обучаясь дома

Карьерный совет

«Новый стандарт»: почему цифровые навыки имеют большее значение, чем когда-либо

Сектор EdTech растет по мере того, как другие отрасли пострадали от кризиса, вызванного коронавирусом

Возврат кредитов: все, что вам нужно знать для малого бизнеса

Сохраняя надежду: выпускники MBA ищут работу во время рецессии

Что означает коронавирус для индустрии гостеприимства?

Как адаптировать свой малый бизнес во время пандемии

Как устроиться на работу, не выходя из дома

Как выпускники 2020 года могут найти работу в условиях коронавируса

Все, что студенты должны знать о виртуальных стажировках

Остаться на плаву: владельцы малого бизнеса в Великобритании адаптируются к пандемии

Как мой опыт работы в бизнес-школе помогает мне управлять больницей во время Covid-19

Летние стажировки переходят в онлайн

Защита талантов во время коронавируса: будут ли стажировки цифровыми?

Как вдохновить учеников, которым не нравится школа

Когда я готовился сменить мою последнюю преподавательскую работу на административное задание, ко мне подошел студент.Он был второкурсником, который два года учился у меня на уроках испанского. Он был из тех учеников, которые не попадают ни в одну из категорий, которые, как я слышал, приписывают друг другу старшеклассники — книжный червь, преппи, панк или стоунер. Он был одним из тех учеников, которые, кажется, остаются незамеченными сверстниками, и я знал, что школа была для него борьбой. В тот день он сказал мне: «Привет, доктор Дж. Простите, что вы ушли. Знаешь, ты единственный учитель, которого я не ненавижу ».

Этот «комплимент» заставил меня задуматься о наших учениках, которые по тем или иным причинам не любят школу.Хотя мы говорим, что не делаем этого, мы классифицируем детей по группам — это не только дети. С одной стороны, мы классифицируем учащихся как учеников с высокими или низкими успеваемостями, и это действительно влияет на то, как они видят себя — и как они относятся к школе.

Как точно сказал ученый-когнитивист и исследователь в области образования Дэниел Уиллингем: «Дети больше похожи, чем разные».

Способы мотивации студентов

Если учащиеся больше похожи, чем различаются, то воспоминание об этой часто забываемой истине поможет нам: обучение нельзя навязывать ученикам — они должны быть добровольными участниками.Так как же нам вдохновить учащихся с низкой мотивацией стать более активными участниками? Я хотел бы предложить несколько подходов, которые могут помочь учащимся выйти за рамки простого терпимого отношения к школе.

Предоставьте учащимся возможность продемонстрировать то, что они знают: Проявите творческий подход, открывая новые возможности и условия обучения для студентов, которые не заинтересованы. Возможно, вместо теста они могут создать комикс, демонстрирующий то же обучение? Или они могут изобрести 3D-дисплей или даже создать тест и обзор для своих одноклассников, а затем привести их в игру для обзора.

На уроке экономики, например, один учитель дал студентам возможность создать бизнес-модель, которая требовала бы от них использования всех элементов изученного контента, включая процесс онлайн-оценки, чтобы претендовать на более высокую зарплату.

Используйте правило трех: При разработке возможностей обучения мы должны думать о правиле трех: подготовка, практика и применение. Из-за нехватки времени мы иногда доходим только до стадии подготовки и более низких когнитивных уровней, необходимых на уровне подготовки.

Но без достаточной практики и применения правил два и три студенты остаются пассивными в своем обучении. Осмысленная практика помогает им устанавливать связи с другими знаниями. Практика должна быть чем-то большим, чем просто тестовыми вопросами, хотя, чтобы добиться успеха в тестовой игре, они должны быть с ними знакомы.

Нам также нужно направлять их через приложение — им нужно обоснование для обучения. Им необходимо знать, что то, что они изучают, является ценным сокровищем знаний, которые они могут применить и передать для решения других проблем.

Сделайте это выполнимым: Мы можем предоставить четкую и доступную цель, к которой студенты могут стремиться. Помните, что обучение — это не то, что мы делаем со студентами, это делается вместе с ними. Например, делая обучение доступным в классе математики, учитель может сказать: «Сегодня в конце урока, когда каждый из вас сможет правильно разложить на множители многочлены, я буду знать, что вы добились успеха. А теперь давайте выясним, что это значит, для чего это нужно и как это делать ».

Другой пример — из моего класса.Одна из самых сложных вещей для изучения испанского языка — это род существительных. Вот что я говорю своим ученикам: «Сегодня мы будем изучать то, чего не существует в английском языке: каждое существительное либо мужское, либо женское. Ваша цель состоит в том, чтобы к концу урока вы смогли определить, какие слова являются мужскими, а какие — женскими. Давайте начнем.»

Сделайте свое обучение публичным: Почему учащиеся рисуют, раскрашивают, играют на музыкальных инструментах или соревнуются? Причина, по которой студенты создают искусство, занимаются спортом, участвуют в театральных постановках или играют в группе, — это выступление.Почему класс математики или естествознания должен отличаться?

Студенты ищут подлинные возможности для получения признания, поэтому мы можем делать такие вещи, как приглашать членов семьи в класс в день дебатов. Мы можем быть уверены, что предоставим студентам возможность выступить, продемонстрировать свои навыки своим сверстникам, учителям и членам их семей. Еще один отличный способ сделать обучение учеников заметным — это организовать внеклассное соревнование или выступление, чтобы у ваших учеников была аудитория помимо их одноклассников.

Вы когда-нибудь пытались побудить ребенка съесть то, что ему не нравится? Мы стараемся делать все, чтобы позитивно продвигать то, что мы хотим, чтобы наш ребенок делал, за исключением, возможно, вопросов, которые он хотел бы съесть из списка здоровых продуктов. Обучение не должно быть таким разным. В конце концов, успешное обучение — это понимание того, что мотивирует студентов.

.