Что нужно знать для егэ по истории: что учить, чтобы сдать — Учёба.ру

Содержание

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ЧТОБЫ СДАТЬ ЕГЭ ПО ИСТОРИИ? | ЕГЭ | История | 100 баллов

Варяги. В. Васнецов.

До ЕГЭ по истории 2020 целых 300 дней, но ответственный ученик уже сейчас задумывается как сдать его на высокий балл. История — один из самых сложных экзаменов на ЕГЭ. Для помощи, мы собрали тебе список того, что ты обязательно должен знать для успешной сдачи экзамена.

Но для начала мы должны уточнить, что ЕГЭ по Истории проверяет знания отечественной истории в период с Древней Руси и по наши дни. (Также около 110 по мировой истории)

  1. Даты. Даты спрашивают в 1 и 11 задании, и косвенно во всех остальных заданиях знание дат очень важно! Всего запомнить надо около 440 дат отечественной и 110 дат мировой истории.
  2. Правители. Внешняя и внутренняя политика, даты их правлений и реформы. К изучению и заучиванию обязательны!
  3. Персоналии. На каждом веку встречается свой гений писатель или ученый, и знать мы их тоже должны, хоть и не по своей, но по воли экзаменаторов.
  4. Войны. Годы войны, итоги и условия мирных договоров. Также в блоке заданий 13 — 16 нас проверяют на знание и понимание исторических карт и схем войн и военных походов.
  5. Термины. Знание терминов проверяется в задании 4, также они подсобят в решении 2 части, где главное четко понимать, что термин может использоваться только в контексте своего исторического периода, в противном случает мотыжное земледелие в описании XVIII века будет рассчитываться как ошибка!
  6. Культура. Последнее и самое интересное что нас спрашивают на экзамене. Для получения баллов в заданиях 18 и 19 нам нужно знать все архитектурные и культурные памятники истории нашего государства.

А на самом деле не так уж и много просят. За год вполне можно подготовиться. И в этом вам поможет наша команда! По каждому пункту и веку в течении года мы предоставим информацию и поможем вам получить заветную СОТКУ на ЕГЭ и поступить на бюджет!

Как подготовиться к ЕГЭ по истории

Иногда старшеклассники ошибочно полагают, что ЕГЭ по истории не требует серьезной подготовки и сдать его удастся, пользуясь одной лишь интуицией и разрозненными фрагментарными знаниями. Однако уже на предварительном, репетиционном тестировании выясняется, что легкомыслие приводит к плачевным результатам. Осознав ошибку, школьник начинает усиленно заниматься, но за оставшиеся 4-5 месяцев охватить весь огромный объем материала обычно не удается. Чтобы не попасть впросак, подготовку стоит начинать заранее, хотя бы с осени.

Общие рекомендации

Повторять школьную программу лучше всего под контролем репетитора, но его услуги по карману не всем. Если вы решили заниматься самостоятельно, постарайтесь избежать главной ошибки многих ваших предшественников – бессистемности. Школьная программа по истории держится на трех столпах. Рассмотрим каждый из них в отдельности.

Даты

Вам нужно будет запомнить огромное количество дат: в общей сложности около 500 по отечественной истории и порядка 100 – по зарубежной. Зубрить их подряд не стоит. Начните с базы: выучите периоды правления глав государства и общую характеристику соответствующих эпох. Для этого воспользуйтесь таблицей наподобие той, что представлена ниже.

Периоды и их характеристики изучайте последовательно, по три в день. Чтобы не запутаться, постепенно составляйте собственную картотеку. На маленьком листке плотной бумаги пишите с одной стороны имя исторического деятеля, а с другой – годы его правления и основные характеристики эпохи. Просматривая в течение дня по три таких карточки, вы освоите базу буквально за 2 недели. В результате вы будете понимать структуру истории и последовательность ее основных этапов. В дальнейшем вы начнете добавлять в свой багаж знаний новые даты и расширять собственное представление о каждой эпохе.

Разумеется, все исторические события от древних времен до наших дней в рамках одного экзамена охватить невозможно. Чтобы понимать, какие именно даты стоит учить, воспользуйтесь Единым историко-культурным стандартом – официальным документом, на котором и основывается современная программа ЕГЭ.

Сюжеты

Историю можно сравнить с сериалом, где каждое новое событие логически вытекает из предыдущего.

Изучая эпохи, уделяйте внимание следующим аспектам:

  • Причинно-следственные связи. На ЕГЭ проверяется не только знание фактов, но и понимание того, чем они обусловлены. Поэтому, изучая важнейшие вехи истории, всегда выясняйте предпосылки и последствия каждого события.
  • Персоналии. Помимо основных исторических фигур, о которых мы говорили выше, вам нужно будет выучить множество различных имен. Каждого знаменитого человека запоминайте как современника соответствующего правителя.
  • Термины. У истории, как и у любой другой науки, есть свой понятийный аппарат, который вам предстоит освоить. Как и основные даты, перечень ключевых определений можно узнать из Единого историко-культурного стандарта.

Источники

К изучению этой части материала лучше переходить в последнюю очередь. Что подразумевается под историческими источниками:

  • Карты. Их набор в экзаменационных материалах остается неизменным, поэтому все иллюстрации вы можете заранее найти в интернете и подготовиться к вопросам по ним.
  • Объекты культурного наследия. Произведения живописи, архитектурные памятники, почтовые марки, монеты и прочее. Список подобных изображений также не меняется год от года.
  • Документы. Имеются в виду исторические тексты, которые на экзамене нужно будет проанализировать. Важно научиться выделять слова-маркеры. Они помогут определить, к какой эпохе относится предложенный в задании документ.

Требования

Главный источник актуальной информации о ЕГЭ вообще и об экзамене по истории в частности – официальный сайт ФИПИ, Федерального института педагогических измерений. Именно там публикуются сведения о последних изменениях в структуре теста и разъясняются критерии оценивания. Здесь же можно скачать демонстрационный вариант ЕГЭ, чтобы понимать, к каким типам вопросов следует готовиться. Также на сайте ФИПИ представлен подробный разбор распространенных ошибок, которые допускают выпускники в тех или иных заданиях.

Литература

Если вы готовитесь самостоятельно, с особым пристрастием следует подойти к подбору учебных материалов. В магазинах можно найти множество разных пособий, но далеко не все они заслуживают внимания. Вот список наиболее авторитетных изданий:

  • Баранов П. А., Шевченко С.  В. «История: новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ». Программа здесь изложена в виде схем и таблиц, поэтому пособие рассчитано не на подробное изучение, а на быстрое повторение уже освоенного материала.
  • Орлов А. С. и другие. «История России». Фундаментальный труд, охватывающий все основные периоды. Книгу можно использовать в качестве главного источника, однако потребуются дополнительные материалы по Великой отечественной войне.
  • Алексашкина Л.Н. «Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Неплохое пособие, где разбираются основные экзаменационные задания, анализируются частые ошибки. Книга подойдет в качестве добавочного источника.
  • Гевуркова Е. А., Соловьев Я. В. «ЕГЭ 2020. Тематический тренажер. История». В издании содержится более 600 заданий, аналоги которых встретятся на экзамене. Книга полезна как материал для тренировки.
  • Пазин Р. В. «ЕГЭ. 10-11 классы. История развития российской культуры. Справочные материалы, задания». Достойное пособие, посвященное отечественной литературе, музыке, науке. Содержит вопросы различных типов и ответы к ним.

Дополнительно для подготовки вам понадобится атлас и комплект контурных карт. Эти материалы можно найти в интернете, но лучше приобрести бумажные версии. Не стоит брезговать и обычными школьными учебниками, особенно для 10 и 11 классов.

Подготовка к заданиям из второй части

ЕГЭ по истории состоит из 25 заданий, на которые в общей сложности вам будет отведено почти 4 часа. Тест делится на 2 части. Во второй находятся наиболее сложные вопросы (с 20 по 25), но и баллов за правильные ответы на них дают много. Советы по подготовке к таким заданиям представлены в таблице.

Задача Рекомендации
20 Прочитать текст, назвать эпоху его создания, иногда – фамилию автора или руководителя государства (монарха), при котором документ появился. Самое важное здесь – найти маркеры, позволяющие верно установить исторический период. Изучая термины, запоминайте не только сами определения, но и время, к которому они относятся. Например, вы видите в тексте словосочетание «Совет народных комиссаров». Этот орган власти появился в СССР в 1923 году и просуществовал до 1946, следовательно именно к этому периоду текст, скорее всего, и относится.
21 Ответить на вопросы, связанные с тем же документом. Задание несложное, так как информацию, согласно условиям, необходимо найти в самом отрывке. Можно либо привести цитаты, либо выразить мысль своими словами. При подготовке важна банальная тренировка. В продаже есть специальные рабочие тетради с подобными текстами и вопросами к ним.
22 Заключительный вопрос по фрагменту текста. Обычно касается событий, с которыми связан отрывок. Нужно назвать их причины, следствия, условия. С помощью этого задания экзаменаторы выясняют, понимаете ли вы взаимосвязь между историческими фактами и можете ли вписать их в контекст эпохи. Это один из тех вопросов, которые раскрывают важность именно системного подхода в подготовке. Осваивая материал, воспринимайте историю как единый процесс со множеством внутренних связей.
23 Сложное задание, связанное с анализом какой-либо проблемы или события. Необходимы три полноценных суждения. Здесь тоже проверяется умение мыслить системно, видеть картину целиком, а не только ее отдельные фрагменты. Читая учебники, старайтесь сами задаваться вопросами: «Почему случилось так, а не иначе?», «Что привело к такому результату?» Большинство сюжетов из этого задания до сих пор остаются предметами научных дискуссий, поэтому от вас здесь требуются действительно глубокие знания и, главное, понимание проблемы.
24 Наиболее трудное задание на ЕГЭ. Нужно осмыслить историографическое суждение, а затем привести по два аргумента за и против него. Когда будете отрабатывать этот вопрос при подготовке, помните, что каждый ваш довод должен базироваться на конкретных фактах.
Учитывайте, что исторические события чаще всего неоднозначны и имеют как положительные, так и отрицательные последствия в экономике, политике, культуре и/или социальной жизни. Но чтобы отследить все влияния, поверхностных знаний будет недостаточно.
25 Сочинение на заданную историческую тему. Можно заранее заготовить и выучить серию эссе по наиболее вероятным темам. Это не лучший вариант, но он имеет право на существование, особенно если учитывать, что вам предложат одну из трех тем на выбор. Главное внимательно изучить перечисленные на сайте ФИПИ требования к сочинениям и критерии их оценивания, а дальше остается набить руку. Написав два-три десятка таких эссе дома или на курсах, вы наверняка справитесь с заданием и на экзамене.

Наряду с обществознанием история остается популярной дисциплиной на ЕГЭ, старшеклассники выбирают ее часто. К сожалению, многие из них становятся жертвами собственных иллюзий, ошибочно полагая, что экзамен прост. Об этом свидетельствует и статистика. Например, в 2019 году российские школьники в среднем сдали предмет на 55,3 балла, то есть хуже, чем даже математику, которая традиционно вызывает куда больше опасений у выпускников. Тем не менее бояться истории не стоит. Начните подготовку заблаговременно, грамотно составьте план, подберите хорошую литературу, заручитесь при возможности поддержкой опытного педагога – и вы обязательно добьетесь успеха.

как и с чего начать подготовку, чтобы точно сдать? Рассказывает преподаватель по истории Юрий Фролов

Я разработал свой интенсивный курс так, чтобы подготовиться могли все. Одни начинают учиться с нуля, другие хорошо знакомы с каким-то конкретным периодом, третьи неплохо знают историю, но хотят подтянуть какие-то моменты. Это три разных сценария подготовки, но все их мы разбираем на курсе. Он делится на три части:

Первая — август-январь. Мы изучаем исторический процесс и его детали. В августе касаемся общих материалов. С сентября больше внимания уделяем теории. Вторая — февраль-май. В эти месяцы мы больше практикуемся: ребята решают огромное количество заданий. Я всегда говорю, сложность истории как предмета — не в том, что приходится много понимать и разбираться, а в том, чтобы много запоминать.

Завершающая часть — перезагрузка. Это конец мая. Здесь мы повторяем все, что проходили. Недавно я добавил в программу важные вебинары. Например, посвятил всемирной истории отдельные занятия, на которых мы говорим не только про базовые вещи из кодификатора, но и про события в целом. Кроме того, я обновил информацию о правила написания сочинения, а также добавил термины, важные понятия, объяснения и подкорректировал презентации.

История — крутой и интересный предмет, знание которого сделает вас интересным собеседником. Многие темы, шутки в нашей культуре — это отсылки к историческим событиям. Сдать ЕГЭ по истории на 100 баллов можно, но нужно понимать, что в этом есть большая доля везения. Если попросить стобалльников решить 50 разных КИМов, уверен, что каждый вариант они не напишут на 100. Как бы то ни было, кроме везения, понадобится еще и любовь. Мой опыт показывает, что те, кто сдавал ЕГЭ на 100 баллов, действительно полюбили историю, а не относились к ней как к просто школьному предмету, который нужно зазубрить.

Кстати, если вы сдаете общество, то будет полезно прочитать этот материал. Наш преподаватель рассказал, как подготовиться к предмету.

Как готовиться к ЕГЭ по истории

Выдающийся русский историк профессор В.О. Ключевский как-то сказал: «История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков».Эта максима работает не только в отношении стран и народов, но в отношении отдельных, самых обыкновенныхлюдей. Например, в случае с экзаменами «наказание» со стороны истории – невозможность поступить в ВУЗ, крах школьных надежд, разочарования, необходимость серьёзно менять жизненные планы и т.д. Словом, ситуация не из приятных. Поэтому, чтобы Вам не довелось быть «наказанным» её величеством историей, предлагаем Вашему вниманию несколько советов, посвящённых подготовке к Единому государственному экзамену по этому замечательному предмету.

1. Следите за событиями. Подпишитесь на полезные паблики в соцсетях, добавьте к себе в закладки сайты ФИПИ и Рособрнадзора, скачайте Демоверсию и Кодификатор по ЕГЭ по истории, регулярно отслеживайте новости и изменения. Составьте план-календарь и неотступно следуйте ему. Поддерживайте связь онлайн с людьми, которые тоже сдают историю, в свободное время общайтесь с ними, обсуждайте задания и решайте тесты.

2. Поймите, как устроены вопросы. В интернете есть массаразнообразных разборов, посвящённыхструктуре ЕГЭ по истории. Да, зачастую это довольно длинные и скучноватые видео, но освоить их надо. Однажды поняв, КАК именно устроены  задания и ЧТО именно от Вас хотят экзаменаторы, Вы больше не будете возвращаться к методическим вопросам. Не пренебрегайте лайфхаками: они могут существенно упростить Вам жизнь и сэкономить  кучу времени.Огонь и колесо придумали задолго до нас,а структуру ЕГЭ уже несколько лет разбирают сотни экспертов и энтузиастов.Почему бы не воздать им должное и не воспользоваться плодами их трудов?!

3. Стартуйте пораньше. История России – это более тысячи лет жизни мировой державы, вышедшей в VIIIвеке из дремучих восточноевропейских лесов и в ХХ веке ставшей одной из двух сверхдержав. Да, нам в некотором смысле «повезло» в том, что мы в отличие от китайских или индийских собратьев не учим историю за 4-6 тысяч лет, или, как французы, не осваиваем прошлое Древнего Рима и Франкской империи. Тем не менее, отечественная история изобилует датами, именами, терминами, процессами и явлениями. Чем раньше Вы начнёте осваивать всё это, тем лучше поймёте изучаемый материал.

4. Нарисуйте стрелу времени. На нескольких склеенных листах бумаги начертите длинную прямую полосу, на которой по векам (от VIII-IX до XXI) разнесите основные события отечественной историии времена правления князей/царей/императоров/генеральных секретарей.Для удобства такую штуку можно сделать на компьютере. Полезно также сделать «мини-стрелы» по каждому большому периоду истории России.При нехватке времени или избытке лени можно найти стрелу времени в недрах интернета. Но чем больше работы по поиску и оформлению  материалов Вы будете делать сами, тем лучше и быстрее Вы его усвоите. Так что, желательно работать по формуле «Хочешь сделать хорошо – сделай сам!».

5. Разберитесь с периодизацией. Во-первых,зафиксируйте основные периоды отечественной истории: «Древняя Русь», «Средневековая Русь» (Московское государство в XIV-XVII вв.), «Имперский период», «Советская эпоха». Во-вторых, постройте/скачайте генеалогические древа Рюриковичей, Романовых, а также последовательность руководителей России/СССР в 1917-1991 гг. В-третьих, выпишите и оформите в виде таблицы (или опять же, найдите готовую) самых важных событий, разнесённых по периодам и правлениям.

6. Вспомните, как правильно считаются и записываются века. Банальность, но частенько трудности вызывают очень простые вещи. Напоминаем, что века ВСЕГДА записываются римскими цифрами, а тысячелетия и года  — арабскими. Если Вы не помните, как выглядят римские цифры до 21 (XXI), то это нужно повторить/выучить. Век – это столетие, соответственно, к количеству сотен (обратите внимание, что их может быть больше десятка) добавляем единицу. Например, 1380 год – это 13 (тринадцать столетий)+1 = XIV (14й век).

7. Ведите исторический словарь. Выписывайте в отдельную тетрадь/файл все необходимые исторические понятия по периодам, постоянно повторяйте их. Знание терминов обязательно понадобится в 4-м вопросе, а также при написании сочинения.

8. Сформируйте пакет учебников.  Делайте упор не на количество, а на качество учебных пособий. Классического сочетания справочника Баранова/Шевченко с учебником Орлова/Георгиева будет вполне достаточно. По каждому отдельному большому периоду можно использовать дополнительные пособия – например, для усвоения имперского периода очень хороша книга Анисимова, для овладения хитросплетениями советской политики часто используют работы Кацвы. Таким образом, 2 основных и 2-3 дополнительных пособия будет вполне достаточно.Также обязательно скачайте или купите атласы по всем эпохам. С атласом нужно работать регулярно: читаем учебник/конспекти параллельно находим информацию в атласе. Особенно актуально это при изучении войн и мирных договоров.

9. Овладейте тайной карт. Многих задания с картами ставят в тупик. Однако для успешной сдачи экзамена по истории освоить методику работы с историческими картами всё-таки придётся, поскольку в Части 1 картам посвящены сразу 4 вопроса (13-16).  Необходимо научиться читать легенду карты: стороны света, ключевые географические объекты (реки, моря, озёра, города, горы), условные обозначения, характер событий отображённых на карте (война, поход/нашествие, условия мирного договора, освоение новых земель или  экономическое районирование).

Огромную пользу принесёт раскрашивание контурных карт. Такой вид деятельности нужно чётко синхронизировать с изучением новых тем и работой с атласом и учебником.

10. Наглядность и ещё раз наглядность. К средствам наглядности относятся не только атласы и контурные карты, но и инфографика, разнообразные карточки, презентации, картинки, подборки произведений искусства, марок, медалей, монет, а порой даже толковые мемы и демотиваторы. Но, конечно же,  самым лучшим средством наглядности при освоении исторического материала является видеоконтент. Такие документальные фильмы, как«Русские цари», «Романовы», циклы «1812», «Заграничный поход 1812-1815» и «Великая война», при подготовке просто незаменимы.

11. Ни дня без теста! В июле 1942 года в критической ситуации И.В. Сталин отдал Красной Армии знаменитый приказ №227 «Ни шагу назад!». Отдайтесебе свой 227й приказ «Ни дня без теста, ни недели без новой темы!» Не ждите, пока время и обстоятельства загонят Вас к Вашему условном Сталинграду. Учите теорию и нарешивайте тесты постоянно.

12. ВОВ. Великую Отечественную войну можно рассматривать параллельно, как особый период. А потом, при изучении советского периода, просто повторить. Но делать это стоит только в том случае, если В точно понимаете, что ВОВ была в середине ХХ века и ни за что не отнесёте её к другому периоду.

13. Тренируйтесь на текстах.  Работа с текстом в ЕГЭ по истории занимает особое место. Текстам посвящены 2 вопроса из Части 1 и 3 вопроса из Части 2.  Это немало. Для начала весь текст нужно прочесть целиком. Затем в нём следует выделить маркеры – своего рода слова-«маячки». Это имена, фамилии, названия географических объектов, годы, исторические термины. Кроме того, тексты сами по себе отличный источник исторической информации: прорабатывая их, Вы не только тренируетесь в решении задний ЕГЭ, но и постоянно узнаёте что-то новое.

14. Логика в истории. Одна из основных задач изучения истории– установление причинно-следственных связей между событиями.Учитесь видеть эти связи, они всегда есть. С одной стороны, это позволит грамотно разобраться с событиями из сочинения, а с другой, —  наконец-то докажет Вам, что история – не набор бессвязных событий «давно минувших дней», а строгая и очень мудрёная логическая цепочка, которая и сегодня в той или иной степени влияет на нашу жизнь.

15. История без идеологии. Историю пишут люди. Даже самый объективный историк иногда не может скрыть своих симпатий и антипатий, политических или религиозных воззрений. Несмотря на это, старайтесь рассматривать ключевые проблемы российской истории с различных позиций, принимать разные точки зрения и оценки. Помните, Ваша основная задача овладеть массивом материалов по истории, а не сформировать отношение к тем или иным  явлениями и процессам. История – это наука, а наука требует объективности.

16. Дискуссионность. Историческая наука невозможна без полемики. Знать разные точки зрения относительно одного и того же факта полезно. Для уяснения полярных мнений по основным вопросамотечественной истории хорошо подойдёт просмотр дискуссионных передач, разбор книг/статей людей, придерживающихся полярных взглядов. Такие сведения очень пригодятся в 24-м задании, где требует высказать минимум по 2 суждения в поддержку и опровержение какого-либо неоднозначного тезиса. Иногда один и тот же аргумент при грамотной перефрмулировке можно обозначить как категории «за», так и к позиции «против». Но для этого нужно иметь солидную историческую эрудицию и известную гибкость ума.

17. События всеобщей истории. Заданий, связанных со всеобщей историей, немного – всего 2 (1-е и 11-е). В Кодификаторе с сайта ФИПИ найдите список событий по всеобщей истории. Рассортируйте их по векам в виде таблице, где разные века раскрасьте в разные цвета. Ещё лучше составить синхронистическую таблицу с колонками «век», «событие всеобщей истории» (из Кодификатора), «событие отечественной истории» (здесь выбираем правления или наиболее значимые события). Сама работа над такими таблицами существенно расширит Ваши познания во всеобщей истории. При рассмотрении каждой новой темы нужно смотреть в таблицу и «увязывать» материал с тем, что в этот период происходило в мире.

18. Развивайте историческую эрудицию. Для этого необходимо составить список хороших художественных книг и фильмов по истории и постепенно осваивать их. В идеале читать книгу (слушать аудиокнигу) и смотреть фильм (ролик, сюжет, передачу) следует по той теме, которую сейчас проходите по теории. Так материал будет запоминаться намного лучше. Поверьте, изучать историю по произведениям искусства – одно удовольствие. Кроме того, Вы параллельно будете овладевать вопросами по культуре, которым в общем курсе уделяется совсем небольшое место.

19. К слову, о культуре… Особняком в ЕГЭ по истории стоят вопросы по культуре, которым посвящены последние три вопроса Части 1 (17-19). Два из этих вопроса – иллюстративные. Сама по себе иллюстрация даёт много ценной информации, особенно, если это марка, монета или медаль. Как и в случае с картой, важно научиться считывать ту информацию, которая дана на иллюстрации. Даты, вензеля, имена, лозунги и надписи, собственно, сами изображения могут многое подсказать. Их нужно внимательно анализировать и сопоставлять с заданным вопросом. Определённый набор памятников архитектуры, иконописи, живописи, а также портретов/фотографий известных исторических персон придётся выучить. Для этой цели отлично подойдёт специальные тематические сборники и практикумы  по истории российской культуры.

20. Историческое сочинение. На раннем этапе подготовки (второй-третий месяц) желательно определится с периодом, по которому Вы собираетесь писать сочинение. С этой целью стоит иногда пролистывать учебник чуть дальше той темы, которую Вы учите на этой неделе.

На выбор даётся всего три периода – Древняя и Средневековая  Русь (IX-XVII вв.), Императорская Россия (XVIII век-1917), Советский период (1917-1991). Каждый период имеет свои особенности. Так, в блоке «Древняя и Средневековая история Русь» иногда проблематично разыскать вторую личность из периода, то есть имеется проблема некоторого недостатка информации, а в «Имперском» и «Советском» блоках, наоборот, информации имеется с избытком, и экзаменуемому не всегда понятно, что стоит «отсечь» в сочинении.Как бы то и было, чем раньше Вы определитесь со «своим» периодом (блоком), тем луче. Далее следует отработка абсолютно всех тем по этому периоду. Возможно, не по одному кругу и в различных вариациях. Перебирайте события, прорабатывайте причинно-следственные связи, осваивайте термины, изучайте биографии известных деятелей и точки зрения историков по данному периоду.

Алгоритм написания исторического сочинения нужно знать назубок  и довести до автоматизма. Очень хорошо прописывать одно-два сочинения в неделю (хотя бы вчерне), постоянно обновляя запас исторических знаний о событиях того или иного периода, его причинах и последствиях и роли личностей в этих событиях. Особое внимание уделяйте «второй» личности: как правило, почти везде в качестве одной персоны можно использовать правителя, а вот насчёт второй фигурымогут возникнуть вопросы. Помимо роли личности в событии не забывайте давать краткие биографические сведения о персонаже, становящим предметом Вашего повествования. Гугл, Википедия, биографические справочники и книги из серии «Жизнь замечательных людей» — Вам в помощь. Заранее по периодам можно подготовить связки исторических портретов известных личностей.

Используйте термины: для успешного написания сочинения нужно использовать не менее 2 исторических терминов, касающихся периода: давать развёрнутые определения понятиями желательно, но не обязательно, а вот вплести их в ткань текста требуется.   

Если позволяет время, то стоит перестраховаться, и отработать сочинения не по одному, а по двум блокам (например, по «Имперскому» и «Советскому»). На реальном экзамене может возникнуть  форс-мажор – по Вашему основному блоку попадётся «неудобная» тема, в таком случае, есть резон писать сочинений по запасному блоку.

21. Самый главный совет. Как видите, ЕГЭ по истории – сложное и ответственное мероприятие, требующее кропотливой предварительной подготовки: подборки карт, схем, таблиц, поиска иллюстративного материала и аргументов для сочинения. Безусловно, трудолюбие и соблюдение всех советов, приведенных выше, позволят достойно подготовиться и хорошо сдать ЕГЭ по предмету, но для полной уверенности в том, что всё получится, приходите к нам, в образовательный центр «Твоя школа», потому что ЕГЭ – это экзамен, #когда_результат_действительно_важен.

 

Автор: Александр Сбродов

Задание 1 ЕГЭ по истории 2020: Разбор задания, Теория

Для того, чтобы сдать ЕГЭ по предмету «История», недостаточно знать только сам предмет. Важно также ориентироваться и в событиях зарубежной истории. Экзаменаторы требуют от выпускников знания дат. Их всего 117. Даты встречаются в задании 1 ЕГЭ по истории 2020. Сам перечень дат можно найти на сайте ФИПИ в разделе «Демоверсии, кодификаторы, спецификация» с разбивкой по периодам.

Хронологическая расстановка событий

Для того, чтобы выполнить задание 1 ЕГЭ по истории, необходимо хорошо ориентироваться в датах и зарубежной истории, и отечественной истории. Разработчики и экзаменаторы не ждут от выпускников знания точных дат. Достаточно будет указать столетие, в котором происходили события.

Задание 1 ЕГЭ по истории 2020 проверяет умения:

  • систематизировать информацию по предмету. Проверяется содержание курса: С Древности, это с VIII в. до начала нынешнего столетия. Это относится как к предмету «История России», так и к зарубежной истории. Материалы для сдачи ЕГЭ по предмету изучались выпускниками с шестого по девятый класс общеобразовательной школы.

Кодами проверяемых требований к уровню подготовки будут:

  • 2.6 систематизировать информацию на основе знаний о событиях, явлениях, фактах и закономерностях исторических процессов.

Первичный балл по истории за 1 задание ЕГЭ составляет 1. Времени на выполнение требуется 3 минуты. Задание относится к повышенному уровню сложности.

Для того, чтобы не потерять один балл за выполненное задание 1 по истории необходимо расположить исторические события в хронологическом порядке, то есть от более раннего к позднему. Ответ записывается в виде последовательности цифр. При наличии даже одной ошибки произойдет обнуление баллов или выпускник попросту теряет на этом балл.

Схема подготовки

Механическое зазубривание дат при подготовке к 1 заданию ЕГЭ истории будет мало эффективным. Все что «загонялось» в память неосмысленно, также быстро забывается. Поэтому советуем подходить к выполнению заданий максимально осмысленно. К примеру, изучили период Ивана Грозного — историю России XVI века — обязательно отработайте его. Для этого нарисуйте ленту времени — горизонтальную линию в тетради, на которой отмечаете все даты событий, происходивших на данном историческом этапе. Это отечественная история.

По событиям же зарубежной истории поступаем аналогичным образом. После завершения изучения определенного этапа или периода, на ленте времени отмечаем события уже зарубежной истории, согласно перечню дат из кодификатора ФИПИ.

Этот метод позволит воспринимать события не разрозненно друг от друга, а синхронно, целостно. Таким образом, при подготовке к 1 заданию ЕГЭ по истории, знание теории является необходимым условием.

При подготовке к 1 заданию ЕГЭ по истории, выпускникам помогут запомнить даты хронологические таблицы. Из кодификатора необходимо найти события, затем распределить по столбцам «Дата», «Событие», «Век». В том случае, когда времени мало, а объема информации для изучения — много, следует сосредоточиться на двух столбцах — «Событие» и «Век». Это позволит выпускнику справиться с решением без ошибок, а затратить время и усилия в два раза меньше. Согласны, что гораздо проще запомнить, что Великая французская революция произошла в XVIII веке, чем оставить в памяти точную дату — 1789 г?

Знание исторической карты, умение ориентироваться на конкретной местности данного исторического этапа также позволит выполнить первое задание без ошибок. Для этого сразу начинайте работать с легендой карты — условными обозначениями. Смотрите на соответствующий значок и находите на карте. Какой вид деятельности обозначен? Как правило, это войны, походы, экономическая деятельность, специализация районов страны. Локализуйте район и отмечайте известные географические объекты — реки, города, границы соседних с нашей страной государств. Таким образом, выпускники учатся ориентироваться и на карте, и определять, какие события происходили в данный период или в прошлом на территории.

Самостоятельно учесть нюансы выпускнику бывает сложно, особенно если подготовке не уделяется достаточно времени в школе. Поэтому занятия с преподавателем, который имеет опыт подготовки к ЕГЭ, великолепно знает теорию, умеет объяснять и закреплять пройденный материал, являются эффективным способом набрать максимальное количество баллов.

Немаловажный момент — это мотивация. Как создать ситуацию успеха для выпускников? Или накопилась усталость и надоедает сам процесс подготовки. Поэтому, подготовка в группе единомышленников успешно решает эту проблему. Запомнить такой объем информации возможно с положительным психологическим настроем. Это играет не последнюю роль в процессе подготовки. Наиболее оптимальным вариантом, с точки зрения подготовки с преподавателем и в группе, являются курсы РУДН «Уникум». На курсах по подготовке к ЕГЭ по истории разбираются все задания и лайфхаки, которые выпускники узнают от экспертов ЕГЭ.

Алгоритм решения задания 1

В 1 задании ЕГЭ по истории три даты — две по предмету «История России» и одна — по зарубежной истории. Расположить события по предмету «История России» в хронологическом порядке будет легко. Затем, соотнести обозначенные факты с теми, которые имели место быть уже в зарубежной истории.

Например, в задании такие события:

  1. Вашингтонская конференция
  2. Медный бунт
  3. Опричнина

Итак, мы видим, что два события происходили в прошлом нашей страны — России: Медный бунт и Опричнина. Медный бунт произошел в XVII в, а опричнина — в XVI в.

Осталось вспомнить век, в котором состоялась Вашингтонская конференция — это XX в. Правильный ответ: 3, 2, 1.

Пример задания

Задание 1 ЕГЭ по истории 2020 выглядит таким образом.

Расположите в хронологической последовательности события, происходившие в прошлом. Запишите цифры, которыми обозначены данные явления или факты прошлого, в правильной последовательности.

  1. Реформы Юстиниана
  2. Соляной бунт
  3. Перестройка в СССР

Алгоритм его выполнения выглядит таким образом:

  • читаем внимательно вопрос;
  • смотрим варианты ответов;
  • соотносим даты если помним однозначно, или век, когда произошло событие;
  • записываем ответ.

Как написать 2 часть ЕГЭ по истории на максимум  — Абитуриент.про

 

Для начала, стоит сразу развеять все иллюзии по поводу “простой” второй части. По собственному опыту сдачи ЕГЭ 2017 года могу с уверенностью сказать, что это действительно самая сложная и самая важная часть экзамена по истории, прежде всего из-за того,что единой и универсальной техники для ее успешной сдачи просто не существует. Помимо этого, нет и каких-либо клише или фраз для оформления заданий,которыми вы сможете зацепить эксперта — всё внимание будет обращено лишь на исторические факты,которые вы представите в ответе.

По поводу критериев можно сказать только то,что в данном задании они не играют такой огромной роли, как в случае с эссе, например. Это связано с тем, что в этих заданиях задействуется практически весь объем ваших исторических знаний. Подразумевается, что в  определенном контексте можно подобрать такой факт или аргумент, которого может и не быть в критериях, но правильным он от этого быть не перестанет и самое главное — вы не потеряете балл.

Фактически этот раздел экзамена можно разделить на две части:

  1. Задания 20-22: работа с историческим текстом/документом.

  2. Задания 23-24: универсальные(ниже объясню почему я их так назвал).

Теперь о каждом из них поподробнее.

 

 

Задания 20-22 в целом не такие сложные, но их успешное написание прежде всего зависит от вашей внимательности и объема знаний.

Основное правило для  20 и 21 задания — это внимательное чтение самого задания и представленного текста.  Это может быть всё что угодно в любом временном промежутке: от отрывка из берестяной грамоты X века до постановлений ЦК КПСС середины/конца XX века. Поэтому  готовым надо быть ко всему. В этих заданиях вас попросят поработать с текстом и выписать оттуда нужную информацию. Лучшим советом здесь будет — подчёркивать ключевые слова: имена,годы,страны,договоры,термины. В противном случае, можно увязнуть в огромном количестве информации и не разобраться в задании,ведь представленный текст/документ всегда достаточно объемный,а ключевые слова помогут выделить основные моменты и дадут вам возможность быстро в нём ориентироваться. 22 задание также связано с текстом,но отсылается к нему лишь отчасти. В нём будет задан вопрос исключительно по тематике текста. Однако, ответ на него в тексте вы не найдете — тут от вас потребуется знание периода. Важный момент! В 50% процентах случаев в 20-м задании также могут запросить ключевую информацию по событиям и личностям из текста(годы правления,должность,названия организаций и тп), которой в нём самом не будет.

 

 

Задания 23-24 без шуток являются самыми сложными в ЕГЭ по истории,и многие люди тратят на их написание даже больше времени и сил,чем на эссе и 1 часть вместе взятые.  Но все-таки так ли страшны эти задания?

Прежде всего: почему универсальные? В первую очередь из-за того,что для их успешного написания вы должны использовать все ваши навыки и знания, вашу логику(!) и умения оформить факты таким образом,чтобы они подошли под суть задания.

На первый взгляд, 23-е задание может показаться довольно простым, но это лишь “первое впечатление”. В основном в нем задается конкретная ситуация и типичные вопросы к ней: ”Перечислите три причины/назовите три личности/объясните, почему так произошло” и тп. Оно по праву считается самым коварным на экзамене, потому что зачастую заданный вопрос можно истолковать по разному.

Например: “Перечислите 3 причины легитимности установления власти Лжедмитрием I”. Казалось бы, все просто — признание его власти боярами, казаками и польскими шляхтичами. Но под этой простотой кроется  особый подвох: признание Лжедмитрия со стороны польских шляхтичей с точки зрения бояр не является легитимным и наоборот, польские шляхтичи не признали бы легитимность со стороны бояр,потому что в этом историческом промежутке они были политическими соперниками. То есть, даже при наличии  правильных фактов, вы рискуете вступить в противоречие с самим собой при ответе и просто потерять свой балл из-за того, что эксперт засчитает вам один ложный факт. Не рискуйте и всегда рассматривайте условия задания с конкретной стороны и позиции, потому что таких коварных уловок от составителей ЕГЭ в 23 задании встречается немало.

 

При его упоминании даже у олимпиадников и стобалльников начинают дрожать коленки. Самое времязатратное и непредсказуемое задание, на котором учащиеся теряют больше всего баллов. На первый взгляд не такое сложное — вам необходимо перечислить по 2 аргумента за и против к какой-либо ситуации. Сложность состоит в самой  формулировке задания, которая может сбить с толку и повести не в том направлении. Тут основополагающим методом борьбы является ваша логика, так как каждый раз предоставленная вам ситуация будет уникальной и набить руку на похожих примерах у вас просто не получится. Вот несколько рекомендаций,как справиться с 24 заданием:

  1. Несколько раз перечитайте задание и разберитесь, чего от вас хотят составители

  2. Всегда пишите больше аргументов,чем просто 2. Вы можете написать и 5,и 8, баллы за это снижать не будут,а вероятность попадания “в яблочко” увеличится.

  3. При изучении материала до экзамена всегда выделяйте для себя “плюсы и минусы” важных событий и явлений. Например: в задании попросят привести аргументы за и против того, что аграрная реформа Столыпина была антикрестьянской. Соответственно,в аргументы “за” это утверждение пойдут минусы реформы,а “против” — её плюсы. Сложно будет это выделять в сплошном тексте,поэтому советую использовать таблицы и схемы.

  4. Факты,факты и ещё раз факты! В задании не требуется написать как можно больше слов, поэтому чем конкретнее и короче будут ваши ответы, основанные на фактах(датах,событиях,личностях) — тем лучше.

  5. Используйте логику! Иногда под аргументацию попадают события не столь важные и по началу кажется, что они совершенно не связаны,но помните:в истории взаимосвязано все, поэтому проводите логические цепочки от явления к явлению, от личности к личности и тогда даже в культурной сфере вы сможете найти аргумент под политическое или экономическое утверждение.

Эта статья только начинает наш цикл по подготовке к тонкостям ЕГЭ по истории. И уже в следующей статье мы поговорим о сложностях в написании эссе.

Как подготовиться к ЕГЭ по истории?

Сдача экзамена по истории — дело не легкое. Выпускнику, выбравшему этот предмет на ЕГЭ, предстоит запомнить множество дат, имен и событий. В этой статье мы разберем самые распространенные ошибки, которые совершают ученики и подскажем, как же сдать экзамен на высший балл.

Сразу стоит уточнить, что подготовку к этому экзамену нужно начинать заранее. Оптимальным временем для подготовки считается 2 года. Т.е. после девятого класса нужно составить план занятий и еженедельно заниматься.

Структура экзамена по истории

КИМ по истории состоит из 25 заданий трех уровней сложности:

  • 1-19 — базовый уровень;
  • 20-24 — повышенный уровень сложности;
  • 25 (эссе) — высокий уровень сложности.

Для подготовки к экзамену необходимо определить четкую структуру, ведь предстоит изучить не только историю России, но и всемирную историю. Также следует учесть, что предстоит выучить и запомнить достаточно много дат и имен исторических личностей, потребуются знания в картографии и культурологии.

На сдачу экзамена отведено 3 часа 55 минут.

Всё что нужно знать для егэ по истории

Первое (и самое важное): необходимо выбрать материалы для подготовки. Необходимо грамотно выбрать учебники и другие пособия, которыми вы будете пользоваться.

Обратить внимание стоит на следующие публикации:

  1. «История России: Учебник для вузов» Зуева М.Н.
  2. «История России» авторства Орлова А.С., Георгиева В.А., Георгиевой Н.Г., Сивохиной Т.А.

Не лишним будет просмотреть старые школьные учебники по истории, ведь в них содержится достаточно много полезной информации, которую вы могли уже забыть. К тому же, там представлены достаточно простые схемы и таблицы, которые могут помочь.

Из дополнительных материалов советуем взять атласы В. Кириллова «Отечественная история в схемах и таблицах». «История России в схемах и таблицах» О. А. Ильиной или «История России в схемах, таблицах и картах» Касьянова, Шаповалова, Шаповаловой. Наполнение во всех этих материалах достаточно однообразное, отличаются они только по дизайну.

Во-вторых, советуем рисовать собственные схемы, что позволит упорядочить информацию и в голове, и на бумаге.

Разумеется, как и при подготовке к любому другому предмету, необходимо систематически решать пробные тесты. Мы часто практикуем это на наших подготовительных курсах ЕГЭ по истории.

Эссе по истории

Эссе по истории, как и по другим предметам, вызывает трудности у многих выпускников школ. За хорошее, содержательное эссе можно получить 11 баллов. Как же к нему подготовиться?

Во-первых, необходимо точно определить, к какому периоду относятся события. Это может быть период правления Рюриковичей, период правления Романовых и советский период.

Во-вторых, надо написать, почему произошло какое-либо событие, что послужило предпосылками, какие были последствия и описать личностей, задействованных в событии. Далее стоит дать историческую оценку периода. Если все сделали правильно, вы обязательно получите высокий балл на ЕГЭ.

Узнайте, как изучать историю

История — один из тех «обязательных» предметов, которые многие студенты называют скучными и скучными. Но изучение истории может быть увлекательным и увлекательным занятием, особенно если вы подойдете к этому с правильным отношением. Джордж Сантаяна, испанский философ, сказал, что те, кто не извлекает уроки из истории, обречены повторять ее. Другими словами, если вам не удастся извлечь уроки из прошлых ошибок, вы, скорее всего, сделаете их сами. Но есть много других причин изучать историю.Помимо получения знаний о прошлом, изучение истории помогает развить передаваемые навыки, которые подготовят вас к различным возможностям карьерного роста в будущем.

Итак, теперь, когда вы увлечены изучением истории, давайте рассмотрим некоторые полезные методы и стратегии, которые повысят эффективность вашего обучения.

Развивайте идеи. Сделайте связи.

Это может показаться очевидным, но мы все равно укажем на это — история основана на хронологии событий.Порядок, в котором происходят события, играет центральную роль в изучении истории. Следовательно, очень важно, чтобы ваши заметок располагались в хронологическом порядке . При организации заметок разделите их по (1) темам, (2) затем годам, (3) десятилетиям и (4) столетиям.

История полна фактов, событий и подробностей. На самом деле, информации для изучения и запоминания так много, что временами это может показаться невозможным. Один из ключей к изучению и изучению истории — установить связи между фактами .Лучший способ сделать это — начать с понимания общей картины, а затем проработать ее до деталей. Во время лекций и чтения учебника всегда старайтесь помещать события, факты и детали в контекст общей картины. Как они вписываются? Почему они важны для происходящего? Как они поддерживают последовательность происходящих событий? Нет ничего, что вы не смогли бы запомнить или узнать, если воспользуетесь этой техникой.

Использование интеллект-карт — еще одна эффективная стратегия для быстрой визуализации исторической информации и установления связей.Интеллектуальное отображение буквально позволяет отображать историческую информацию, события и идеи с использованием символов, слов, цветов и изображений в логической манере, которая вносит ясность, улучшает понимание и позволит вам запоминать большие объемы информации.

Рассмотрим следующий пример.

После создания вашей интеллект-карты развивайте идеи и связи, которые вы теперь видите, в удобные заметки. Затем дополните свои заметки тем, что вы узнали из учебника и прослушивания лекций в классе.

Сохранение важной информации

Несмотря на то, что мы рекомендуем изучать и изучать ключевые данные в контексте понимания общей картины, иногда требуются техники и стратегии механического запоминания, чтобы запомнить ключевые даты, имена и события, которые вы, вероятно, увидите на экзамене по истории. В таких случаях карточек — отличный инструмент для запоминания информации, улучшения запоминания и проверки вашего уровня запоминания. Чтобы создать флеш-карту, на одной стороне карты 3 x 5 напишите ключевое событие, дату или факт.На противоположной стороне напишите определение, описание или объяснение. Использование карточек для запоминания устарело. Но сегодня он так же эффективен, как и сто лет назад.

Смотреть фильмы!

Верно! Просмотр фильмов может быть эффективным методом изучения истории. Существует множество фильмов и документальных фильмов, которые точно отражают исторические события. Хотя образовательные, большинство исторических и документальных фильмов также очень занимательны.К сожалению, некоторые фильмы, в которых изображены исторические события, не соответствуют историческим фактам. «Список Шиндлера», изображающий Польшу, оккупированную немцами во время Второй мировой войны, предлагает довольно точное историческое изображение. К сожалению, фильм «Храброе сердце», каким бы трогательным и зрелищным он ни был, исторически не соответствует действительности. Если вы серьезно относитесь к изучению истории, убедитесь, что выбранный вами фильм соответствует историческим фактам.

Читая книгу истории

Большая часть истории зафиксирована в письменном тексте.Поэтому неудивительно, что для изучения истории требуется изрядное количество чтения. Но если вы читаете больше, это не обязательно означает, что вы узнаете больше. Ключ в том, чтобы извлечь как можно больше информации и знаний из исторического текста как можно более эффективно. Учебники истории состоят из слов, но не все слова одинаково важны. Обнаружив иерархию слов, вы можете извлечь до 75 процентов содержания учебника, прочитав только 25 процентов текста.

Начните с чтения заголовка.Название большинства книг по истории поможет лучше понять главный аргумент книги. Например, книга Чарльза Дарвина «Происхождение видов» дает вам мгновенное представление о том, о чем книга, откуда произошли различные виды животных и как они эволюционировали. Не каждое название будет настолько информативным и понятным, но стоит потратить время, чтобы выяснить, почему автор выбрал это название.

Теперь откройте книгу и просмотрите заголовки глав, перечисленные в начале.В зависимости от типа книги по истории, которую вы читаете, заголовки глав, скорее всего, будут организованы в хронологическом порядке событий или таким образом, чтобы обеспечить дополнительное понимание структуры представляемой аргументации. Прочитав заголовки глав, вы сможете быстро понять, о чем идет речь в книге по истории.

Прежде чем углубляться в текст каждой главы, уделите несколько минут тому, чтобы прочитать введение и заключение к главе. Введение и заключение часто являются наиболее важными и содержательными частями главы.Здесь автор кратко излагает основные аргументы, исследования, представленные в главе, и сделанные выводы. Чтение введения и заключения перед чтением основной части главы (1) предоставит вам лучший контекст для понимания и интерпретации представленной информации и (2) поможет вам установить связь между тем, что вы читаете, и аргументами автора. Введение к главам и выводы в учебниках истории могут быть четко обозначены заголовком, выделенным жирным шрифтом, пустой строкой или просто первым и последним абзацами главы.

В книгах по истории, в частности в учебниках, нередко есть главы, которые подразделяются на разделы, организованные как тематически, так и / или хронологически. Когда глава разбита на разделы, каждый раздел обычно обозначается полужирным заголовком, за которым следует пустая строка, или выделением жирным шрифтом текста в первом предложении абзаца. Быстрое прочтение заголовков разделов перед тем, как перейти к основному тексту главы, поможет вам лучше понять основные идеи, представленные в главе.Опять же, помните, как мы указывали ранее, вам нужно сначала развить понимание большой картины, а затем перейти к деталям.

Следующий уровень иерархии в большинстве учебников истории — это первое предложение каждого абзаца. Первое предложение абзаца используется для ознакомления с основной мыслью автора, а следующие предложения предоставляют подтверждающие доказательства и анализ. В типичном учебнике истории чтение только первого предложения каждого абзаца дает краткое содержание всей главы. И не забудьте просмотреть все иллюстрации, включая фотографии, карты и диаграммы. Если автор их включил, то не зря.

После того, как вы прочитаете название своей книги по истории и обнаружите его значение, просмотрите названия глав в начале книги, прочтите заголовок главы, введение, заключение, заголовки разделов и первое предложение каждого абзаца, вы получите хорошее представление о точке зрения автора. Теперь пришло время сесть и прочитать основной текст, изучить ключевые данные, события и информацию, чтобы выработать собственное понимание и мнение.

Читая каждую главу, постарайтесь ответить на следующие вопросы:

  • Какой аргумент пытается привести автор?
  • Какие доказательства использует автор в поддержку своих аргументов?
  • Убедительна ли аргументация автора? Почему? А почему бы и нет?
  • Что важно для автора?
  • Откуда взялась информация автора? Основные источники? Вторичные источники?
  • Была ли большая часть представленного материала взята из одного источника?
  • Как книга вписывается в мой курс?
  • Почему мои профессора дали эту книгу?
  • Поддерживает ли книга то, что я изучаю в классе?
  • Что мне нравится в тексте? Что мне не нравится? Почему?

По мере чтения важно делать заметки. Если у вас есть учебник и вы не планируете его продавать, мы рекомендуем записывать свои мысли, идеи и идеи на полях каждой страницы во время чтения. Если у вас нет книги или вы планируете продавать ее после прочтения, вам нужно будет делать заметки в другом месте. Хорошие заметки гарантируют, что вы будете подготовлены к следующему эссе или экзамену, на котором ваши знания, понимание и работа будут проверены и оценены.

Заметки в классе

Урок начинается, и ваш профессор сразу же начинает говорить о довоенной эпохе, периоде в истории Соединенных Штатов с конца 18 века до начала Гражданской войны в США в 1861 году.Он взволнован, и информация просто льется из его уст. Вы прислушиваетесь несколько секунд, а затем начинаете делать заметки. Вы записываете все, что он говорит. К концу урока у вас будет пять страниц с обширными записями. Вы запечатлели всю лекцию на бумаге! У вас судороги в руке, и вам кажется, что вы только что пробежали марафон. Только одна проблема. Вы не слушали ни слова, которое он сказал.

Этот тип заметок — распространенная проблема среди студентов, которые настолько боятся пропустить что-то важное, что записывают все, что говорит их профессор.Это особенно распространенная практика среди студентов-историков, которые не уверены, что важно, а что нет. Ключ к ведению заметок на уроке истории — записывать только то, что действительно важно. Но как это сделать?

Ниже приведены ключи к эффективному ведению заметок на уроке истории.

  • Прийти в класс, выполнив все назначенные чтения. Чем лучше вы будете подготовлены, когда придете в класс, тем легче вам будет следить за ним и делать хорошие заметки.Обычно ваш профессор обсуждает темы, которые упоминались в вашем учебнике. Если вы уже знакомы с обсуждаемой темой и хорошо заметили, читая учебник, вам не нужно будет все записывать. Слушая лекцию профессора, просто дополните свои заметки новой информацией и идеями, которые вы узнали во время лекции.
  • Обратите внимание, какие темы важны для вашего профессора. Некоторые профессора прямолинейны и скажут вам, какие вопросы и темы важнее других, а другие нет.Ваша задача — определить самые важные моменты, высказанные во время лекции. Если сомневаетесь, поднимите руку и спросите.
  • Ваши записи должны быть разборчивыми и организованными. Нет смысла делать заметки, которые нельзя будет просмотреть позже. Сразу после каждой лекции просматривайте свои записи, чтобы убедиться, что вы поняли все, что написали, пока лекция еще свежа в вашей памяти. Если что-то, что вы записали, непонятно, уточните. Организуйте свои записи по темам, а затем по годам, десятилетиям и столетиям.Используйте звездочки, стрелки и другие обозначения для обозначения информации, которая действительно важна для .
  • Всегда записывайте дату и название каждой лекции в своих заметках. Запись даты и названия в заметках для каждой новой лекции позволит вам вернуться к конкретным лекциям при написании эссе или подготовке к экзамену. Кроме того, убедитесь, что ваши записи соответствуют порядку, в котором ваш профессор представил информацию во время лекции.
  • Будьте внимательны при просмотре фильмов. Редко ваш профессор будет показывать фильм во время урока исключительно в развлекательных целях. Если ваш профессор запланировал фильм, обратите внимание и делайте заметки. Весьма вероятно, что на следующем экзамене или сочинении вас попросят рассмотреть конкретную тему, затронутую в фильме. Если вы не уверены, нужно ли вам делать записи, спросите своего профессора.

Многие навыки и стратегии, необходимые для изучения истории, такие же, как и при изучении других предметов. Если вы хотите улучшить свои учебные навыки и успеваемость на уроке истории, мы также рекомендуем вам просмотреть следующие статьи и руководства по учебным навыкам.

Другие онлайн-ресурсы, которые мы рекомендуем для изучения истории, включают:

Как изучать историю США

Составление успешного плана обучения

Наличие практического плана изучения истории США может существенно повлиять на ваш следующий тест или экзамен. Независимо от того, выберете ли вы пошаговый план, как описано ниже, или выберете пару шагов, которые соответствуют вашим учебным потребностям, вы обнаружите, что разработка какой-то методологии может помочь вам разработать более эффективный план обучения.

1. Обзор

Просматривая учебник истории, обратите внимание на названия глав и заголовков разделов. Просматривайте изображения, карты, диаграммы и графики. Прочтите все вопросы для обзора, представленные в тексте. Этот процесс позволяет вам получить обзор главы и ее основных моментов, и вы начнете формировать свои собственные вопросы по материалу.

2. Вопрос

Теперь, когда вы изучили главу, вам следует сформулировать вопросы на основе заголовков разделов.Попробуйте задать вопросы, начиная с того, кто, что, когда, где, почему и как. Записывайте эти вопросы по ходу дела, оставляя место для ответов. Вот некоторые примеры вопросов:

  • Кто сыграл важную роль в этом событии?
  • Какие важные события произошли за это время?
  • Когда событие или движение началось и закончилось?
  • Где это движение было наиболее опытным?
  • Почему произошло событие?
  • Как это движение повлияло на нас сегодня?

В качестве альтернативы (или в дополнение к формулировке собственных вопросов) вы можете использовать U. Экзамены S. History I и U.S. History II для выявления областей, требующих немного больше времени для изучения.

3. Прочтите

Взяв по одному разделу за раз, внимательно прочтите текст, не забывая о своих вопросах. По мере того, как вы найдете ответы на свои вопросы, записывайте их, стараясь правильно указать имена и даты.

Просматривая учебник, ищите уроки в следующих курсах, чтобы найти дополнительные материалы, которые сделают учебу более увлекательной и намного проще.Короткие видео- и текстовые уроки подчеркивают важные факты, которые вам необходимо усвоить, и делают их запоминающимися. А если застряли, всегда можно попросить помощи у инструктора.

Лучшее руководство по изучению всемирной истории AP: 6 основных советов

Вы берете AP World History в этом году? Или подумываешь об этом в какой-то момент в средней школе? Тогда вам нужно прочитать это учебное пособие по всемирной истории AP. Вместо того, чтобы забивать себе голову каждым именем, датой и местом, узнайте, как готовиться к экзамену AP по всемирной истории, чтобы вы могли усвоить основные идеи и почувствовать себя готовым к экзамену. Мы также рассмотрим некоторые ключевые стратегии, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам эффективно подготовиться.

Тест AP по всемирной истории сложен — всего 9,2% тестируемых получили 5 в 2020 году. Но если вы будете правильно учиться в течение года, вы, , сможете стать одним из немногих учеников, которые успешно справятся с этим тестом. Ниже приведены шесть советов , которым следует следовать , чтобы хорошо подготовиться к экзамену AP по всемирной истории. Прочтите каждый из них, примените их к своей подготовке к экзамену, и вы будете на пути к максимальному увеличению своего AP!

2020-2021 AP Test Changes из-за COVID-19

Из-за пандемии коронавируса COVID-19 тесты AP проводились удаленно в 2020 году, и информация о том, как все будет работать в 2021 году, все еще развивается.Будьте в курсе последней информации о датах тестирования, онлайн-обзоре AP и о том, что это значит для вас, в нашей статье часто задаваемых вопросов AP COVID-19.

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP. Найдите лучшего репетитора, получившего 5 баллов на экзамене, на который вы готовитесь!

Почему вы должны готовиться к экзамену AP по всемирной истории

Неужели так важно готовиться к экзамену AP по всемирной истории? Абсолютно! Но почему?

Давайте начнем с того, что посмотрим, какие оценки обычно получают студенты на экзамене. В следующей таблице показано, какой процент испытуемых получил каждую возможную оценку AP (1-5) на тесте AP World History в 2020 году:

Оценка AP Процент испытуемых, получивших оценку
5 9,2%
4 22,8%
3 28,2%
2 26,1%
1 13. 7%

Источник: Совет колледжей

Как вы можете видеть, примерно 54% ​​испытуемых набрали 2 или 3 балла, около 32% — 4 или 5 и только 14% — 1. Поскольку большинство испытуемых набрали 3 или ниже в этом тесте , можно с уверенностью сказать, что многие студенты AP World History не имеют таких высоких результатов, как могли бы. (Тем не менее, в 2019-2020 учебном году тест претерпел некоторые большие изменения, поэтому мы не можем проводить слишком много прямых сравнений между этой новой версией теста и старой.Подробнее об этих изменениях мы поговорим в следующем разделе.)

Хотя 3 — это неплохой балл AP в любом случае, некоторые колледжи, такие как Университет Западного Мичигана, требуют как минимум из 4, чтобы получить баллы за некоторые экзамены. Если школы, в которые вы подаете заявление, хотят получить 4 или больше баллов, совершенно необходимо выделить достаточно времени на обучение для теста.

Кроме того, если вы поступаете в школы с высокой степенью отбора, из 5 баллов по экзамену AP по всемирной истории (или вообще по любому другому тесту AP) может послужить поворотным моментом в вашу пользу во время процесса приема.

Наконец, низкий балл по этому тесту, то есть 1 или 2, может заставить колледжи усомниться в ваших способностях к сдаче экзаменов или усомниться в ваших возможностях добиться успеха в их школе. Вы же не хотите, чтобы это случилось!

Что на экзамене по всемирной истории AP?

Прежде чем мы дадим вам шесть советов экспертов по изучению всемирной истории AP, давайте кратко рассмотрим структуру и содержание теста.

Экзамен AP по всемирной истории состоит из двух разделов: Раздел 1 и Раздел 2 .Каждый раздел также состоит из двух частей: , часть A и часть B, . Вот что вы встретите в каждой части каждого раздела всемирной истории:

Раздел Тип вопроса Время Кол-во вопросов % балла
1A Множественный выбор 55 минут 55 40%
Краткий ответ 40 минут 3 (для третьего выберите 1 из 2 подсказок) 20%
2A Документальный вопрос (DBQ) 60 минут (включая 15-минутный период чтения) 1 25%
2B Длинное эссе 40 минут 1 (выберите 1 из 3 подсказок) 15%

А вот обзор типов задач, которые вам нужно будет выполнить:

  • Анализировать исторические тексты , а также мнения и интерпретации историков
  • Оцените исторические документы и приведите аргумент в поддержку своей оценки
  • Написать эссе по проблеме мировой истории

Обратите внимание, что с 2019-2020 учебного года AP World History теперь намного меньше по объему и называется AP World History: Modern (еще один курс и экзамен под названием AP World History: Ancient находится в процессе разработки Совет колледжей).

Эти изменения были введены в основном в ответ на продолжающиеся жалобы на то, что первоначальный курс всемирной истории был слишком широким по охвату, ранее охватывавшим тысячи лет человеческого развития. Надеюсь, это упростит тест!

Теперь, когда вы точно понимаете, как устроен тест AP World History, давайте взглянем на наши шесть советов по его изучению.

Мы не храним наши лучшие секреты при себе.

Как учиться на AP Всемирная история: 6 основных советов

Ниже приведены наши основные советы, которые помогут вам получить отличные результаты в тесте AP World History.

Совет 1. Не пытайтесь все запоминать

Если вы начнете свой урок всемирной истории AP с надеждой запомнить всю историю человечества, подумайте еще раз .

Хотя AP World History тестирует большой промежуток времени, от вас не ожидается, что вы узнаете каждую крошечную деталь на этом пути; скорее, этот курс фокусируется на обучении основным образцам, ключевым культурным и политическим событиям, а также значительным технологическим достижениям на протяжении всей истории .

Начиная с 2019-2020 гг., Курс и экзамен по всемирной истории AP будут разделены на девять частей, которые охватывают диапазон периодов, начиная примерно с 1200 г. н.э. и заканчивая настоящим:

AP Всемирная история (современная) Единица Период времени % экзамена
Блок 1: Глобальный гобелен 1200-1450 8-10%
Блок 2: Сети обмена 8-10%
Часть 3: Наземные империи 1450-1750 12-15%
Блок 4: Трансокеанские соединения 12-15%
Блок 5: Обороты 1750-1900 12-15%
Блок 6: Последствия индустриализации 12-15%
Блок 7: Глобальный конфликт 1900-настоящее время 8-10%
Часть 8: Холодная война и деколонизация 8-10%
Раздел 9: Глобализация 8-10%

Для каждого периода вы должны знать основные мировые державы и силы, движущие политикой, экономическим развитием и социальными / технологическими изменениями; однако, , вам не нужно запоминать все детали, чтобы успешно пройти тест . Вместо этого сосредоточьтесь на понимании крупных закономерностей и разработок и научитесь объяснять их несколькими ключевыми примерами.

Например, вам не обязательно знать, что в 1492 году Колумб плавал по синему океану; вам также не нужно знать подробности его путешествий или особенности его жестокости. Тем не менее, вы должны быть в состоянии объяснить , почему произошла европейская колонизация Америки , а также ее экономические последствия для Европы, Африки и Америки, и как колонизация повлияла на жизнь людей на этих трех континентах. .

Знание нескольких конкретных примеров необходимо для успешного прохождения раздела с короткими ответами. Вопросы с краткими ответами 1 и 2 представят вам вторичный источник и первичный источник, соответственно, а затем попросят вас привести несколько примеров или причин для более широкой темы или исторического движения, имеющего отношение к предоставленной информации.

Вы можете свободно выбирать конкретные примеры , если они актуальны. Раздел с короткими ответами состоит из трех вопросов и составляет 20% от вашего общего балла за тест.У вас будет 40 минут на его выполнение.

Конкретные примеры также могут укрепить ваши эссе и улучшить вашу способность разбивать вопросы с несколькими вариантами ответов по теме; тем не менее, сначала сосредоточьтесь на понимании общей картины, прежде чем пытаться запомнить мельчайшие детали.

Если вы пришли из AP US History, этот совет может показаться странным. Но в отличие от истории США, которая является более детальной, , авторы экзамена AP по всемирной истории не ожидают, что вы знаете все, поскольку они проверяют гораздо более обширную тему .AP US History — это, по сути, тест на 400-летнюю историю в одном месте, поэтому справедливо ожидать, что студенты знают много имен собственных и дат.

Но для Всемирной истории такой же уровень детализации не ожидается; это испытание проводится на протяжении 800 лет по всему миру. Вместо этого вам следует сосредоточиться на понимании общих закономерностей важных тем в истории . Это не только сэкономит ваше время, но и поможет вам оставаться в здравом уме, поскольку в учебнике в течение года вылетают буквально сотни имен, мест и дат.

Кстати о вашем учебнике …

Совет 2: продолжайте читать!

Что касается AP World History, вы не можете проспать весь класс весь год, просмотреть подготовительную книгу в апреле, а затем рассчитывать получить на экзамене 5 баллов. В конце концов, вы изучаете огромный кусок истории человечества! Попытка подготовиться к этому тесту в конце игры вызывает стресс и неэффективна из-за огромного объема материала, который вам нужно пройти.

И все это чтение повредит глазам.

Вместо этого, не отставайте от вашего чтения и преуспевайте в курсе всемирной истории , чтобы убедиться, что вы создаете прочный фундамент знаний в течение года. Таким образом, когда наступит весна, вы сможете сосредоточиться на подготовке к самому экзамену и темам, которые он, скорее всего, будет проверять, вместо того, чтобы отчаянно пытаться узнать почти тысячу лет истории человечества всего за два месяца.

Если учитель еще не требует, чтобы вы делали что-то подобное, не забудьте записывать свои чтения в течение учебного года. Это может быть в форме набросков, резюме или чего-нибудь еще, что может вам пригодиться. Записи помогут вам обработать показания и лучше их запомнить. Весной ваши заметки также станут бесценным учебным пособием.

Наконец, проверьте веб-сайт любого учебника, которым пользуется ваш класс. Многие веб-сайты учебников имеют дополнительные функции, такие как наброски глав и резюме , которые могут быть отличным учебным ресурсом для вас в течение года.

Совет 3. Прочтите книгу (или две) по подготовке весной

Даже если вы будете в курсе AP World History в течение года, вы, вероятно, будете немного не уверены в темах, которые вы изучили в сентябре, когда вы начнете готовиться к тесту в марте или апреле. Вот почему мы рекомендуем приобрести книгу для подготовки , которая предоставит гораздо более широкий обзор мировой истории, уделяя особое внимание темам, проверяемым на экзамене. (Удостоверьтесь, что это обновленная книга для новой современной темы курса и экзамена AP по всемирной истории!)

Если вы хорошо учились на протяжении всего учебного года, чтение подготовительной книги активизирует ваши базовые знания и поможет вам повторить . Думайте о своей подготовительной книге как о втором, гораздо более быстром путешествии по мировой истории.

И если вам интересно — нет, только учебник , а не даст вам необходимую глубину знаний для всего теста. Вы не можете заменить чтение учебника в течение года чтением подготовительной книги весной. Секция множественного выбора AP World History особенно может задать некоторые довольно специфические вопросы, и у вас определенно были бы белые пятна, если бы вы только прочитали подготовительную книгу, а не настоящий учебник.

Более того, вы не смогли бы объяснить примеры в своем эссе так подробно, если бы вы прочитали только несколько абзацев об основных исторических событиях.

Совет 4: будьте готовы двигаться с 1 MPQ (минута на вопрос)

Чтобы подготовиться к экзамену AP по всемирной истории, знание материала — лишь полдела. Вы также должны знать, как эффективно использовать свое время , особенно в разделе с множественным выбором.

В разделе с несколькими вариантами ответов (Раздел 1, Часть A) задается 55 вопросов за 55 минут , что дает 40% вашей общей оценки. Это дает вам всего одну минуту на вопрос , поэтому вам придется действовать быстро.И чтобы быть готовым к такому быстрому темпу, практика является ключевым моментом.

Сдать экзамен AP по всемирной истории без предварительной практики — все равно что прыгнуть в гонку NASCAR без водительских прав.

Чтобы попрактиковаться в темпе, очень важно получить книгу для подготовки, содержащую практические тесты . Даже если вы прилежно читали учебник, делали заметки и просматривали материал, действительно важно практиковаться в реальных разделах с множественным выбором, чтобы вы могли привыкнуть к срокам теста.

Несмотря на то, что существует несколько отдельных вопросов, большинство из них состоит из трех-четырех вопросов и требует от вас взглянуть на конкретный источник, такой как график, изображение, дополнительный источник или карту. Хорошая идея — пропустить и вернуться к сложным вопросам (если вы следите за временем!).

Ваш учитель должен давать вам викторины или тесты с несколькими вариантами ответов в течение года, чтобы помочь вам подготовиться к тесту. Если ваш учитель этого не делает, то, к сожалению, вам придется найти практические вопросы с несколькими вариантами ответов в подготовительных книгах и онлайн-ресурсах.Ознакомьтесь с полным списком практических тестов AP по всемирной истории здесь (и не забудьте найти обновленные материалы для нового экзамена по современности 2020 года).

При изучении вам необходимо создать свою собственную стратегию с множественным выбором, например, использовать процесс исключения, быть готовым читать и анализировать картинки и диаграммы и постоянно осознавать свое время. Я рекомендую носить часы , когда вы тренируетесь, чтобы вы могли следить за тем, сколько времени вы тратите на каждый вопрос.

Наконец, не забудьте ответить на все вопросы на экзамене .Нет никаких штрафов за неправильные ответы, поэтому вы можете также угадывать любые вопросы, в которых вы не уверены или у вас нет времени.

Короче говоря, убедитесь, что вы практикуете вопросы AP World History с несколькими вариантами ответов, чтобы, когда вы сядете сдавать экзамен, вы почувствовали себя уверенно и были готовы действовать быстро.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении на программу PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Совет 5: Практикуйтесь в быстром написании для раздела Free-Response

Экзамен AP World History состоит из двух вопросов для сочинений, которые вместе составляют 40% вашего балла AP World History .Вы получите 60 минут на вопрос, основанный на документе, или DBQ, включая 15-минутный период чтения; DBQ составляет 25% вашей итоговой оценки. После этого у вас будет 40 минут на длинное эссе, что составляет 15% вашей оценки.

Для каждого эссе вы должны уметь быстро провести мозговой штурм и написать эссе, которое отвечает на подсказку, хорошо организовано и содержит убедительный тезис . Тезис — это краткое изложение вашего основного аргумента в одно предложение. Ради эссе AP лучше всего поместить диссертацию в конце вводного абзаца, чтобы оценщик мог быстро ее найти.

При организации вашего эссе, попросите каждый абзац объяснить одну часть аргумента с тематическим предложением (в основном, мини-тезисом) в начале каждого абзаца, которое точно объясняет, что вы собираетесь сказать.

Для DBQ, вам нужно будет включить все или большую часть предоставленных документов в аргумент в дополнение к вашим базовым знаниям о проверяемом периоде. Например, в DBQ о последствиях испанского гриппа во время Первой мировой войны вам нужно будет продемонстрировать свои знания о Первой мировой войне, а также свою способность эффективно использовать документы в своих аргументах. Смотрите наше полное руководство по написанию DBQ здесь.

Для Длинного эссе: — это , вы , чтобы привести конкретные исторические примеры и продемонстрировать ваше широкое понимание исторических тенденций . (Опять же, вот почему так важно читать, ведь вам придется приводить и объяснять свои собственные исторические примеры!)

В течение года ваш учитель должен заставлять вас писать задания, в том числе классные эссе, чтобы научить вас быстро писать хорошие эссе.Поскольку для теста вы будете писать эссе от руки, в идеале вы должны писать и практические эссе от руки. Если вы боретесь с быстрым письмом от руки, вы можете развить беглость письма (то есть способность быстро переводить мысли в слова), самостоятельно написав дополнительные практические эссе .

Если вам нужно поработать над беглостью письма, лучше потренироваться с более легкими темами письма . Во-первых, найдите журнал, о котором можно написать (на этом сайте их сотни). Далее установите таймер; лучше всего от 10 до 15 минут. Наконец, напишите как можно больше (и как можно быстрее!) О подсказке, не делая больших орфографических или грамматических ошибок.

Когда время истечет, посчитайте, сколько слов вы написали . Если вы будете делать это несколько раз в неделю, ваша скорость письма повысится, и количество слов будет продолжать расти. Как только вы овладеете этим навыком, вам будет намного проще заняться разделом бесплатных ответов AP World History.

Вы также можете попрактиковаться самостоятельно, используя старые вопросы AP World History с бесплатными ответами.Однако обратите внимание, что тест был пересмотрен для 2019-20 (сейчас его внимание сосредоточено только на 1200-настоящее время) и 2016-17, поэтому старые вопросы будут иметь старое содержание и инструкции .

Фактически, на самом деле раньше было три эссе по тесту AP по всемирной истории — в дополнение к DBQ было эссе «Изменения во времени» и эссе «Сравнение». Теперь осталось только одно длинное эссе. Обязательно сравните более старые вопросы с самыми последними примерами из самого последнего курса AP и Описания экзамена.

Совет 6. Сдайте практические экзамены и установите целевой балл

Весной намерены сдать хотя бы один полный практический экзамен — в идеале в конце марта или начале апреля — после того, как вы выучите большую часть материала по всемирной истории. Под полным практическим экзаменом мы подразумеваем полный тест по всемирной истории AP. Определите время самостоятельно и сделайте это за один присест, соблюдая официальные ограничения по времени.

Почему вы должны это сделать? Это даст вам возможность испытать, каково это — сдать полный экзамен AP по всемирной истории, прежде чем вы начнете сдавать настоящий экзамен. Это поможет вам повысить выносливость и отточить время. Практика в мире не поможет вам, если вы выдохнетесь на свой последний вопрос для эссе и едва сможете думать.

Также установите целевой балл для каждого раздела. Хорошие новости: вам не нужно стремиться к 100% по Разделу 1 и высшим баллам по каждому эссе в Разделе 2, чтобы получить 5 — максимально возможный балл. На самом деле, это далеко не так!

На самом деле высокий балл множественного выбора (50/55) со средними баллами за короткий и свободный ответ (скажем, 6/9 за короткий ответ, 5/7 за DBQ и 4/6 за длинный ответ) эссе) может дать вам 5 баллов .Аналогичным образом, средний балл с множественным выбором (35/55) с высокими баллами за короткий и свободный ответ (скажем, 8/9 за короткий ответ, 6/7 за DBQ и 5/6 за длинное эссе) также можете получить 5 .

Установите реалистичные целевые показатели на основе ваших личных сильных сторон. Например, действительно хороший студент-писатель может пойти по пути среднего выбора с несколькими вариантами ответов / сильного эссе, в то время как более сильный тестируемый может пойти другим путем. Вы также можете быть где-то посередине.

Вдобавок, не пугайтесь, если ваш целевой результат намного выше, чем ваш текущий результат . Весь смысл практики в том, чтобы в конечном итоге достичь своей цели!

Как только у вас будет целевой результат, практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь! Используйте старые экзамены, практические экзамены в (высококачественных) подготовительных книгах и вопросы с бесплатными ответами по ссылкам выше. Вы даже можете попросить у своего учителя старые тесты AP по всемирной истории и вопросы для сочинений. (Просто помните о ключевых изменениях в экзамене AP по всемирной истории за последние годы, чтобы вы могли настраивать практические вопросы по мере необходимости.)

Чем больше вы тренируетесь перед тестом, тем больше у вас шансов достичь — или даже превысить! — свой целевой показатель AP.

Итог: Как подготовиться к экзамену AP по всемирной истории

Хотя AP World History — сложный тест, если вы последуете всем нашим советам из этого учебного пособия AP World History и будете правильно готовиться в течение учебного года, вы определенно сможете сдать экзамен и, возможно, даже станете одним из немногих учеников, получивших 5 !

Просто не отставайте от чтения, используйте обновленную книгу для подготовки весной и много тренируйтесь для разделов с множественным выбором и свободным ответом. С четкими целевыми баллами по каждому разделу и большим количеством практики, , у вас будет самый высокий шанс получить 5 в день теста !

Что дальше?

Сколько всего классов AP вам нужно взять? Узнайте здесь, в нашем экспертном руководстве.

Насколько сложна AP World History по сравнению с другими тестами AP? Мы составили список самых сложных и простых тестов AP, а также средние баллы за каждый экзамен.

Чтобы узнать больше о том, как преуспеть во всех ваших классах, от AP до IB и с отличием, прочитайте это экспертное руководство по достижению идеальной 4.0, написанное основателем PrepScholar Алленом Ченгом . Даже если вы не стремитесь к совершенству, вы приобретете все навыки, необходимые для того, чтобы усердно работать, действовать разумно и получать более высокие оценки.

Также готовитесь к SAT / ACT? В спешке, спешу? Узнайте, как зубрить перед ACT или SAT.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

Как изучать исторические термины для теста

Когда вы изучаете термины и определения для экзамена по истории, лучший способ закрепить информацию — это понимать ваши термины в контексте или понимать, как каждое новое словарное слово соотносится с другими новыми словами и фактами.

В средней школе ваши учителя расскажут о том, что произошло в истории. По мере того, как вы переходите на курсы истории в колледже, вы должны будете знать , почему событие произошло, и причины, по которым каждое событие важно. Вот почему тесты по истории содержат так много сочинений или вопросов с длинными ответами. Тебе нужно многое объяснить!

Условия сбора истории

Иногда учитель дает студентам учебное пособие, содержащее список возможных терминов для теста.Чаще всего список будет длинным и пугающим. Некоторые слова могут показаться вам совершенно новыми!

Если учитель не предоставляет список, вам следует составить его самостоятельно. Просмотрите свои заметки и главы, чтобы составить полный список.

Не позволяйте себе длинный список терминов. Вы увидите, что они быстро привыкнут, как только вы начнете просматривать свои заметки. По мере изучения список будет казаться все короче и короче.

Во-первых, вам нужно найти термины в заметках вашего класса.Подчеркните их или обведите, но пока не используйте цветной маркер.

  • Просмотрите свои заметки и посмотрите, какие термины появились в тот же день или на лекции. Установите отношения между терминами. Как они связаны?
  • Представьте, что вы пишете новостной репортаж по событию или теме, и напишите абзац, содержащий три или четыре таких термина. Ваш абзац должен содержать дату и имена любого важного человека, который может иметь отношение к значимости событий или условий (например, президента).
  • Продолжайте писать абзацы, пока не исчерпаете свои термины. Вы можете повторно использовать термин, если один термин хорошо сочетается с двумя или более группами. Это хорошая вещь! Чем больше вы будете повторять термин, тем лучше поймете его значение.

Когда вы закончите составлять и перечитывать свои абзацы, найдите способ использовать свой лучший стиль обучения.

Учебные советы

Visual : вернитесь к своим заметкам и используйте маркер, чтобы соединить ваши термины.Например, выделите каждый термин в одном абзаце зеленым цветом, выделите термины из другого абзаца желтым цветом и т. Д.

Составьте список значимых людей и мест для каждого события, расположенного на временной шкале. Затем нарисуйте пустую временную шкалу и заполните детали, не глядя на оригинал. Посмотрите, сколько материала вы сохранили. Кроме того, попробуйте наклеить временную шкалу на стикеры и наклеить их по комнате. Прогуляйтесь и внимательно отметьте каждое событие.

Имейте в виду, что запоминать большой каталог заметок по теме бесполезно.Скорее, эффективнее установить связь между фактами. Подумайте о событиях в логическом порядке, чтобы помочь вам понять их, и подумайте об использовании интеллект-карт, иерархической диаграммы, используемой для визуальной организации информации.

Аудитория : Найдите записывающее устройство, чтобы записывать себя, когда вы медленно читаете каждый абзац. Послушайте свою запись несколько раз.

Tactile : Сделайте карточки, поместив все термины на одну сторону карточки и весь абзац на оборотной стороне.Или задайте вопрос с одной стороны (например, в каком году произошла гражданская война?), А затем ответ с другой, чтобы проверить себя.

Повторяйте процесс до тех пор, пока все термины не покажутся вам полностью знакомыми. Вы будете готовы ответить на отдельные определения, длинные и короткие вопросы, а также вопросы для сочинения!

Как подготовиться к финалу по истории

Снова наступило то время года! Быстро приближается адская неделя, и нет ничего более напряженного, чем подготовка к этим экзаменам.Экзамен, который больше всего ненавидят из всех экзаменов колледжа, — это экзамен по истории. Экзамены по истории — это особая разновидность экзаменов, которые требуют терпения и немного навыков … поверьте мне, я специализируюсь на истории, я видел много экзаменов по истории в своей жизни. Но я также специализируюсь на образовании, поэтому знаю несколько полезных советов. Надеюсь, вы не дождались последней минуты, но будет разумным дать себе хотя бы неделю на подготовку к экзамену. В любом случае, не стоит беспокоиться о предстоящих экзаменах по обществам современной Европы или современной Восточной Азии. Вот несколько навыков и советов, которые помогут сделать этот экзамен по истории наименьшим из ваших забот.

1. Найдите, изготовьте или попросите учебное пособие

Иногда ваши профессора предоставляют вам учебное пособие, а другие — нет. Некоторые студенты захотят поделиться своими знаниями и составить учебную группу, или вы можете быть предоставлены сами себе. Не волнуйтесь, что бы ни случилось, у вас есть все необходимое. При составлении этого учебного пособия старайтесь не перегружать себя, ведь на экзамене будет не ВСЕ.

2. Обратите внимание на формат учебного пособия

Формат учебного пособия может и помочь, и напугать одновременно.Например, моему одному уроку истории дали учебное пособие, содержащее более 130 терминов, и только 10 из них должны были быть представлены на выпускном экзамене, и мне нужно было написать только около 5 из этих 10. Да, 125 из них. эти термины не будут использоваться. Я был в панике, задаваясь вопросом, как я могу выполнить все эти условия. Лучший совет, который мне дал старшеклассник, специализирующийся на истории, — «работай умнее, а не усерднее». Этот профессор не был тем, кто обманывает студентов и выбирает термины, о которых даже не упоминалось на экзамене.Вместо того, чтобы делать каждый семестр, он посоветовал мне просмотреть свои записи и сопоставить основные концепции и людей, которые были затронуты в классе, с теми, что указаны в учебном пособии. Как только я смог исключить неважные термины, я смог сосредоточить свое внимание. Он сказал, что как только я напишу и определю основные термины, я, скорее всего, буду иметь некоторые практические знания об оставшихся, и я мог бы, по крайней мере, обойтись, если бы у профессора был какой-то скрытый неясный термин на тесте.

3. Попробуйте разобраться в формате теста

Некоторые профессора прямо скажут вам, как будет оформлен тест, или скажут в учебном пособии, и, если они этого не сделают, нет ничего плохого в том, чтобы встретиться с ними в рабочее время для обсуждения экзамена. Это также будет связано с тем, как вы создаете учебное пособие и как профессор отформатировал его. Как только вы определитесь с форматом, можете лучше подготовиться. Вопросы, которые следует задать своему профессору, если они прямо не говорят вам, включают: Открыта ли заметка / книга экзамена? Какие типы вопросов будут на экзамене (эссе, множественный выбор, соответствие, истина или ложь, на основе документа и т. Д.)? Есть ли какие-то конкретные навыки, которые вы будете искать (в письменной форме, ищут ли они много доказательств, вашу организацию, вашу грамматическую структуру и т.). Кроме того, посмотрите на предыдущие экзамены, если они у вас были, особенно промежуточные, потому что большинство профессоров форматируют свои финалы как промежуточные, и вы будете иметь некоторое представление о том, как устроен тест.

4. ЧИТАЙТЕ ВСЁ !!

Извините, здесь нет никаких способов, вам нужно прочитать все. Заметки, чтения класса, предыдущие тесты и эссе. Кажется, это противоречит тому, что я сказал о том, чтобы не подавлять себя, но

, вам необходимо получить практические знания терминов, особенно если ваш экзамен предполагает множественный выбор и интенсивное сопоставление.Еще кое-что, что следует подумать о чтении, если ваш экзамен требует интенсивного письма, — это прочитать комментарии профессоров к вашим предыдущим эссе и, если вы можете, назначить встречу с профессорами по поводу вашего экзамена, чтобы прояснить любые части курса, о которых вы могли не знать, и у них есть какие-либо новые комментарии к вашим документам. Вы даже можете сформировать учебную группу, разделить чтения и обобщить их друг для друга, если вам кажется, что вы не можете справиться со всем самостоятельно.

5.Перепишите свои заметки в формате, который будет легче изучать с

Если вы видели записи, которые я делал в классе, вы совершенно не могли бы понять, что я написал. В момент поспешной лекции, чтобы записать каждое слово, которое говорит профессор, мои записи — это само определение слова «рвота». При этом я не могу учиться по небрежным записям, это только усугубит стресс, поскольку я пытаюсь расшифровать куриную царапину, нацарапанную на бумаге. Вот почему я регулярно переписываю свои заметки, чтобы, когда финал проходит, мои заметки были аккуратными, организованными и даже выделенными! Да … не надо этого говорить … Я такой ботаник.

6. Напишите как можно больше заранее

Это особенно актуально для написания интенсивных экзаменов. Большинство преподавателей предоставят вам рабочую подсказку или, если вам повезет, подсказку в том виде, в котором она будет отображаться на заключительном экзамене. Часто бывает хорошей идеей написать полный ответ на это приглашение, если оно вам предлагается, и хотя бы план рабочего приглашения, выделив основной момент этой темы. Затем, как только вы их выпишете, сделайте это снова. Ага, снова их.Если ваш экзамен не является открытой записной книжкой или книгой, вам необходимо запомнить эту информацию, поэтому лучше записывать ее как можно больше и читать как можно чаще.

7. Используйте свои ресурсы

Это была общая тема в предыдущих советах, которые я вам дал, так что вы должны воспользоваться этим. Вы платите за то, чтобы предоставить как можно больше информации, и поэтому чрезвычайно полезно получить как можно больше помощи. Ваши преподаватели истории, особенно те, что здесь, в Сент-Винсенте, хотят, чтобы их ученики росли в знаниях и навыках, и не желают им помогать.Если встреча с профессором все еще слишком пугает вас, вы всегда можете связаться с репетитором истории или найти специалиста по истории, который попросит вас помочь. Они могут дать вам советы и рекомендации, и, если вам повезет, они уже посещали занятия раньше и могут дать вам много полезного. Используйте свои ресурсы! Они не разочаруют.

8. Relax

Расслабься, детка! У тебя есть это. В конце дня вам нужно найти время, чтобы расслабиться и дать себе и своему мозгу немного расслабиться, чего вы не слышали раньше. Высыпайся, хорошо завтракай и сдавай экзамен по истории. Удачи!

HCXO,

Кот

10 шагов к успеху в следующем тесте

Мы обещаем, что ваш учитель не собирается вас учить. Каким бы неприятным ни был тест, на самом деле он не просто показывает учителю то, что вы знаете: он действительно может помочь вам в учебе.

Исследования показали, что учащиеся, которые проходят регулярное тестирование, фактически усваивают больше контента и сохраняют его дольше, чем учащиеся, не проходившие тестирование.Отличные новости для выпускных экзаменов. Было даже показано, что частые тесты помогают снизить тревожность.

Не знаете, как подготовиться к тесту? Следуйте этим советам по учебе, чтобы получить наилучшую оценку!

1. Получить информацию

Не приходите на тест без подготовки к тому, с чем вам придется столкнуться. Прежде чем приступить к учебе, узнайте:
  • глав учебника и тем, которые будут охватывать тест
  • формат теста
Будут ли вопросы с несколькими вариантами ответов или короткие ответы? Вы напишете эссе в классе? Цели и план теста определят, как вы будете изучать материал.

2. Думайте, как ваш учитель

Ваши домашние задания, викторины, раздаточные материалы, ежедневные заметки и классные работы — все это индикаторы того, что ваш учитель считает важным в отношении информации и того, что может появиться в тесте.

3. Сделайте свои собственные учебные пособия

Что касается обучения, исследование 2013 года показало, что практические тесты работают ЛУЧШЕ, чем простое выделение или перечитывание ваших заметок. Итак, превратите свои заметки в карточки или воспользуйтесь приложением для карточек для запоминания испанской лексики.Попросите друзей задать вам вопросы или написать свой собственный практический тест.

4. Практика неизбежного

Наброски эссе заранее. Для тестов по математике выполните множество практических задач, подобных тем, которые, как вы ЗНАЕТЕ, появятся. Составьте список вопросов, которые, по вашему мнению, могут появиться в тесте (а затем убедитесь, что вы можете на них ответить!).

5. Учиться каждый день

Если у вас есть тест через неделю, то небольшое изучение каждый день поможет вам заранее выявить сложные концепции или слабые места в ваших знаниях.Не можете разобраться в факторинге? Войдите в систему Homework Help и получите ответы на свои вопросы.

6. Избавьтесь от отвлекающих факторов

Отвлекающие факторы мешают обращать внимание на то, что вы делаете, что, в свою очередь, усложняет запоминание фактов. Попробуйте себя в этом, отключив уведомления на телефоне, временно заблокировав любимые веб-сайты или включив инструментальную музыку во время учебы (чтобы у вас не возникло соблазна подпевать!). Делайте перерыв каждые 45 минут или около того, это также поможет вам сосредоточиться.

7. Разделите большие концепции на мелкие детали

Если вы изучаете большую тему — например, Гражданская война для истории или клеточные процессы для биологии — попробуйте разбить материал, который вам нужно изучить, на части. Изучайте по одному сражению или по одному разделу главы за раз, а затем задавайте себе вопросы. Задайте себе вопросы о том, что вы только что изучили, и даже запишите свои ответы.

8. Не пренебрегайте «легкими» вещами

Даже если вы изучали определенный предмет или концепцию в течение всего года и думаете, что тест будет легким, вам все равно следует провести обзор до важного дня.Вы не хотите терять баллы за небрежные ошибки или забыть запомнить ключевую геометрическую формулу.

9. Не прогуливай школу

Отсутствие классов автоматически ставит вас в невыгодное положение. Убедитесь, что вы ходите в класс (особенно в течение недели, предшествующей тесту) и посещаете все сеансы повторения, которые проводит ваш учитель. Вам пришлось пропустить важный урок? Вы всегда можете попросить своего учителя или одного из наших наставников помочь вам наверстать упущенное.

10. Отзыв в день проверки

Перед тем, как пройти тест, дайте себе время на быстрое рассмотрение. Перетасуйте эти карточки пару раз или перечитайте план главы. Это обеспечит свежесть материала в вашей памяти.


Все еще не знаете, как подготовиться к экзамену?

Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь по более чем 40 предметам.

Попробуйте бесплатную сессию


The Staff of Princeton Review
Более 35 лет студенты и их семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты.Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

основных вещей, которые нужно знать для экзамена APUSH | Образование

Курс истории Соединенных Штатов AP Совета колледжей «предназначен для преподавания на уровне вводного курса обследования колледжей», охватывающий период времени от открытия Америки до наших дней, включая изучение «предшественников Северной Америки». «Колумбийские истоки», согласно Руководству учителя истории AP.Ключевые аспекты курса включают тематический подход к истории, использование первоисточников и поощрение аналитического мышления. Экзамен APUSH включает вопросы как с множественным выбором, так и в формате бесплатных ответов.

Обзор теста

Экзамен APUSH включает вопросы с несколькими вариантами ответов и четыре вопроса для сочинения на основе документов или DBQ. Ключевым аспектом экзамена APUSH является понимание тем по истории. Совет колледжей предлагает изучать такие темы, как: американское разнообразие, американская идентичность, культура, демографические изменения, экономические преобразования, окружающая среда, глобализация, политика и гражданство, реформы, религия, рабство и его наследие в Северной Америке, а также война и дипломатия.Хотя вопросы экзамена могут быть взяты из любого периода времени, охватываемого классами AP, большинство вопросов относятся к 19 и 20 векам. Вопросы с несколькими вариантами ответов предназначены для проверки фактических знаний учащихся, широты изучения и аналитических навыков, в то время как DBQ проверяют способность учащихся распознавать и анализировать темы истории и синтезировать эти знания в последовательный аргумент при ответах на вопросы, основанные на исторических данных. документы.

Темы до гражданской войны

Темы до гражданской войны помогают студентам развить основы для изучения современной Америки.При подготовке к экзамену APUSH студенты должны быть знакомы с темами и событиями, важными для периода между 1492 и 1690 годами, такими как контакты европейцев с американскими индейцами. По мнению Совета колледжей, изучение Колониальной Америки должно быть сосредоточено на экономике, Просвещении, Великом пробуждении, войне за независимость, статьях Конфедерации и Конституции. Вашингтон, Гамильтон и Джефферсон следует изучать как часть ранней республики. Студенты также должны иметь представление о трансформации довоенной Америки и быть знакомы с территориальной экспансией Соединенных Штатов.

Гражданская война до Второй мировой войны

Экзамен APUSH также охватывает такие темы, как Компромисс 1850 года, Закон Канзас-Небраска и Авраам Линкольн и его влияние на историю. Студенты должны быть знакомы с эпохой гражданской войны, эмансипации и реконструкции, издольщика и законов Джима Кроу. Студенты должны изучать экспансию на запад в конце 19 века, индустриальную Америку, урбанизм, популизм и прогрессизм. Первая мировая война и превращение США в мировую державу, а также вопросы равенства в 1920-х годах также являются темами, обсуждаемыми на уроках истории AP и, возможно, на экзамене.Студенты должны быть знакомы с эпохой Великой депрессии, включая Новый курс и реакцию на программу. Темы Второй мировой войны, включая дипломатию, Перл-Харбор и то, что происходило на внутреннем фронте во время войны, также важно знать при подготовке к экзамену APUSH.

Холодная война до наших дней

Поскольку экзамен в основном посвящен событиям 20-го века, студенты также должны быть знакомы с крупными игроками в истории Америки во время холодной войны.Это означает знание того, как Эйзенхауэр, Кеннеди и маккартизм вписываются в американскую историю. Студенты также должны быть знакомы с современным движением за гражданские права, антивоенным движением, Никсоном, энергетическим кризисом, Рейганом и окончанием холодной войны.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *