Тест на определение таланта у человека
В какие моменты вы чувствуете максимальный прилив сил и вдохновения?
Когда мне удается все спланировать
Когда занимаюсь физической активностью
Когда у меня есть время обдумать ситуацию
Когда меня окружают интересные люди
Книги какого жанра вы могли бы читать днями напролет?
Энциклопедии и учебники
Биографии известных личностей
Книги по личностному росту
Книги с захватывающим сюжетом
Что из этого вам легче всего запомнить?
Последовательность цифр
Несколько танцевальных движений
Строки стихотворения
Имена людей в большой компании
Что вы делаете перед тем, как приступить к выполнению сложной задачи?
Выполняю похожие задачи, но полегче
Разминаюсь, выхожу на прогулку
Медитирую и настраиваюсь
Прошу поддержки у близких
Насколько вам важно, чтобы результат вашей работы был эстетически привлекательным?
Как вы относитесь к рутине?
Какие школьные предметы вы хотели бы изучать сейчас?
Точные науки
Физкультуру
Предметы, связанные с творчеством
Обществознание, психологию
Насколько вам присущи терпение и тщательность?
Вы боитесь потерпеть неудачу или ошибиться?
Нет, это будет мне хорошим уроком
Нет, в этом моя мотивация двигаться дальше
Да, это сильно подорвет мою веру в себя
Я боюсь не ошибиться, а вызвать неодобрение других
Хотели бы вы работать с большим количеством людей?
Нет, вряд ли я с этим справлюсь
Да, если они буду заинтересованы в работе со мной
Нет, это меня очень утомляет
Да. Я легко их заинтересую
Цифровой талант
Такой тип таланта предполагает выдающиеся аналитические способности. Вам легко даются вычисления, выстраивание логических связей, анализ и синтез. Вы воспринимаете мир сквозь призму чисел, а не через его художественную составляющую. Вам отлично подойдет научная деятельность или исследования. Какие таланты есть у ваших друзей? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!
Телесно-кинетический талант
Такой тип таланта определяется стремлением к спортивным достижениям, соревновательным духом. Как правило, обладатели этого вида талантливости имеют природную выносливость, гибкость, силу и энергию. Это позволяет вам проще переносить нагрузки и стремиться к добиваться высоких результатов! Какие таланты есть у ваших друзей? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!
Эмоциональный талант
Такой тип таланта проявляется в склонности к философии, саморазвитию, погружению во внутренний мир. Обычно это чувствительные люди, любящие рефлексировать и анализировать собственные чувства и эмоции. Вам непросто общаться с другими людьми, круг друзей вы выбираете крайне тщательно. Зато вы знаете все про личностный рост и самосовершенствование! Какие таланты есть у ваших друзей? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!
Межличностный талант
Этот тип таланта полностью раскрывается во взаимодействии с окружающими. Вам подходит общественная деятельность, актерское мастерство, психология или политика, так как вы умеете налаживать контакт с большим количеством людей. Кроме того, вы отлично понимаете чувства и эмоции тех, с кем общаетесь, обладаете особой харизмой и эмпатией, легко находите подход к собеседнику. Какие таланты есть у ваших друзей? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!
У меня нет талантов? Как понять свой талант?
«У меня нет талантов» — Вам приходилось слышать эту фразу от друзей, знакомых, родственников, коллег? А может быть, Вы сами говорили эти слова себе и окружающим, и не раз? Вам казалось когда-нибудь, что у всех вокруг есть какой-то талант, а вот лично Вас, почему-то, талантом природа не наградила? Раскроем секрет: так думает большинство людей.
Как найти свои таланты и научиться применять их с выгодой для себя? На этот вопрос отвечает автор известного проекта «Предназначение» Павел Кочкин.
Как понять свой талант? Несколько эффективных советов
Раскрыть свои таланты не так сложно, как Вам кажется. Павел Кочкин советует применять определенную стратегию, которая поможет Вам в этом. Что нужно сделать?
- Вспомните, какие достижения у Вас есть, какие выдающиеся результаты Вы получали в жизни. Задайтесь этим вопросом и поищите в своей истории ответ на него.
- Выпишите все свои достижения списком. Возможно, Вам придется потратить на это немало времени, но не ленитесь – это очень важный момент.
- Найдите то, что привело Вас к действительно выдающимся результатам, какая Ваша стратегия сработала так, что Вы сделали огромное достижение. То, за счет чего Вы добились колоссального успеха – Ваш талант. Именно он позволяет получать превосходные результаты.
У маленького ребенка можно распознать таланты, предлагая ему выполнять самые разные действия: спой, станцуй, посчитай, и так далее. Какие-то действия ребенок будет выполнять посредственно, а какие-то действительно очень хорошо – вот он талант. Это то, что позволяет ребенку с самого начала получать больше внимания, уважения, интереса окружающих. Но достаточно ли этого взрослому человеку?
Что добавить к таланту, чтобы получить выдающийся результат
Вы задались вопросом: «какой у меня талант», и нашли на него ответ? Отлично! Но что дальше? Что теперь с этим талантом делать? Сам по себе он абсолютно не дает Вам преимуществ. Это просто Ваша предрасположенность, потенциал. Мало найти свой талант, нужно научиться так его применять, чтобы это приносило Вам удовольствие, выгоды, и вело Вас к успеху.
Павел Кочкин советует добавить к таланту два действия, которые раскроют его в полной мере и приведут Вас к успеху:
- Вам надо понять в каком виде мир готов воспринимать Ваш талант
- Вам необходимо усердно работать в выбранном направлении. Основываясь на своем таланте, вам надо догнать тех, кто прямо сейчас путем упорного труда получает самые лучшие результаты в этой сфере. Работайте над собой, совершенствуйтесь, развивайтесь. Если Вам удалось понять свой талант, работа в этом направлении будет приносить Вам только удовольствие и отличные результаты.
Хоть раз в жизни в чем-то Вы были на высоте. В чем-то Вы превзошли свои ожидания и получили первоклассный результат. Подумайте, благодаря чему это произошло, и с большой долей вероятности, Вы откроете свои таланты. Не говорите себе «у меня нет талантов» — найдите их.
3 способа распознать талант сотрудника — Секрет фирмы
Если вам попался человек, у которого нет склонностей к нужной задаче, то обучение будет идти очень долго, а вы будете постоянно задавать себе простой вопрос: ну как можно этих элементарных вещей не понять? Всё дело в талантах: только на своём месте человек способен работать, несмотря на внешние неблагоприятные факторы, и двигаться вперёд. Я рекомендую несколько методов, с помощью которых можно определить таланты новых сотрудников и сделать работу уже нанятых более эффективной.
Хитрые вопросы
Как происходит привычный отбор соискателей? Объявление, резюме, встреча, тестирование, интервью, вывод о соответствии требованиям должности — по умениям, опыту, личным качествам. При таком подходе мы получим хорошего работника. Его работа будет выполняться на уровне среднего ремесленника. Но если нужны сверхрезультаты, надо искать таланты. В дополнение ко всем обязательным процедурам на интервью я добавляю «хитрые» вопросы, дающие мне возможность прощупать врождённые способности. Но сначала я делаю список талантов, которыми должен обладать человек для определённой должности.
1. «Почему вы поступили именно в этот вуз?»
Помню, как мой отец подкидывал мне деятельность и смотрел, придётся ли она по душе. Я занимался спортом — не пошло. Я занимался музыкой, но остановился на уровне ремесленника. Я паял платы и собирал из радиодеталей приёмник — не зацепило. В итоге проявился талант инженера-конструктора и переводчика немецкого языка. И я окончил два вуза по этим специальностям не под давлением родителей, а по внутреннему желанию. Если узнать, как и зачем соискатель получил специальность, станет понятно, что у него получается лучше. А ещё спросите о его любимом предмете — станет понятен склад мышления. Мне, например, очень нравился сопромат (сопротивление материалов — раздел технической механики). Задачи на расчёт выносливости трёхмерных балок при кручении сформировали системное мышление, помогающее мне сегодня в консультировании при решении бизнес-задач.
2. «Как вы видите будущий результат своей непосредственной работы?»
Здесь нет задачи понять, насколько точно соискатель сможет заглянуть в будущее. Более важно наблюдать за формулировками. Наличие глаголов «сделаю», «сформирую», «поставлю» там, где есть ощущение законченности, говорит о человеке-результате. И пускай он ошибается в прогнозах, он ведь ещё ничего не знает о ресурсах компании. А человека-процессника можно вычислить по глаголам «делаю», «формирую», «документирую», «разрабатываю». Это не означает, что один плохой, а другой хороший. Выбор между такими кандидатами зависит от ваших целей и задач.
Есть у меня один разработчик деловых игр. Он очень быстро загорается идеей сделать новую игру. Дело даже доходит до первых тестов, но когда мы получаем первые негативные отзывы или критику, что естественно при первых тестах, то этот человек, имея хороший математический движок игры, бросает проект. В таком случае должен быть другой человек, который возьмёт имеющийся движок и доведёт до ума. Поэтому, когда у нас есть сотрудник, который гениально генерирует идеи, но не доводит их до конца, необходим другой человек, который будет брать идею и плавно её реализовывать.
3. «Чем вы увлекаетесь в свободное время?»
Вопрос банальный, но навыки и умения вырастают из хобби. Если перед вами коллекционер, это может означать наличие таланта систематизации и аналитики. Если свободное время соискатель занимает путешествиями, хоть и небольшими (например, велосипедная прогулка по Москве или автобусная экскурсия в выходные по Золотому кольцу), — это признаки таланта активного продавца или презентатора. Разумеется, спектр увлечения широк: о том, как узнать суть увлечения и определить талант, подробнее написано у Виктора Толкачёва в книге «Роскошь системного самопознания».
Схема талантов
Как быть с теми, кто уже работает? Как сделать существующий отдел эффективнее, никого не увольняя и не набирая новых сотрудников? Я рекомендую руководителю простую трёхшаговую схему.
1. Определить талант. Это можно сделать без серьёзных психологических тестов, используя матрицу из четырёх квадратов. Попросите ваших сотрудников заполнить простую табличку и указать в ней задачи или работы, которые они выполняют или хотят выполнять. Наверху «хочу», внизу «не хочу», слева «не умею», справа «умею». Человек часто не может сразу заполнить таблицу исчерпывающе. Но это не страшно, её можно дополнять по мере необходимости.
ОДАРЕННОСТЬ. ТАЛАНТ. ГЕНИАЛЬНОСТЬ
ОДАРЕННОСТЬ. ТАЛАНТ. ГЕНИАЛЬНОСТЬ
Куварзина А.Ю.
Россия, Белгородский государственный национальный исследовательский университет
[email protected]
Сегодня все ученые единодушны в том, что бесталанных людей не бывает. Каждый человек имеет возможность проявить себя в той или иной сфере. Но почему же гениальных людей так мало? По исследованиям, их приходится всего 400-500 человек за всю историю человечества. Чтобы ответить на этот вопрос, мы попытаемся разобраться в таких понятиях, как «способность», «талант», «одарённость» и «гениальность», используя метод анализа научной литературы.
По мнению Л.Н.Боголюбова, способность – «это индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью» [Боголюбов Л.Н и др. Человек и общество. М., 2007]. Способностями обладает каждый от рождения, будь то способности к пению, математике, живописи, литературе и т.д. Однако, не все люди почему-то развивают свои способности, наоборот, бывает так, что они занимаются совершенно не своим делом. Известна мысль ученого Н.П.Дубинина о том, что «любой человек, сколь бы гениальным он ни был, в течение жизни использует не более одной миллиардной доли тех возможностей, которые ему предлагает мозг». В итоге, врожденные способности остаются нераскрытыми, а человек – неудовлетворённым своей жизнью.
Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения. В отечественной психологии наибольший вклад в экспериментальные исследования способностей внес Б.М. Теплов. Он считал, что способность развивается из задатков, которые, в свою очередь, являются врожденными, и формируется в процессе деятельности: «…способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной предметной деятельности» [Теплов Б.М. Способности и одарённость // Психология индивидуальных различий. М., 1982].
Всякая деятельность сложна и многогранна. Она предъявляет различные требования к психическим и физическим силам человека. Если наличная система свойств личности отвечает этим требованиям, то человек способен успешно и на высоком уровне осуществлять деятельность. Если такого соответствия нет, то у индивида обнаруживается неспособность к данному виду деятельности. При прочих равных условиях (уровень подготовленности, знания, навыки, умения, затраченное время, умственные и физические усилия) способный человек получает максимальные результаты по сравнению с менее способными людьми. Высокие достижения способного человека являются результатом соответствия комплекса его нервно-психических свойств требованиям деятельности. Таким образом, способность можно определить как синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней.
Иногда о способностях учащихся говорят только тогда, когда они исключительные, проявляются как одаренность или приближаются к таланту, что неверно. Одаренность — это совокупность ряда способностей, обусловливающая особенно успешную деятельность человека в определенной области и выделяющая его среди других лиц, обучающихся этой деятельности или выполняющих ее в тех же условиях. Б.М. Теплов определяет одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности». Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Ф. Гальтоном.
Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса способностей, для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определённой суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо отметить, что одарённость может быть специальной – то есть одарённостью к одному виду деятельности, и общей – то есть одарённостью к разным видам деятельности. Часто общая одарённость сочетается со специальной. Многие композиторы, например, обладали и другими способностями: рисовали, писали стихи и т. д.
Одаренность обычно проявляется в разносторонних способностях и граничит с талантом. Талант — это способности к определенной деятельности, проявляющиеся как творчество. Высокий уровень творчества при выполнении деятельности — особенность таланта. Те свойства личности которые определяют талант, одновременно являются и чертами характера, так что талант сближает способности с характером.
Слово «талант» происходит от меры веса «талант». В Новом Завете есть притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения: закопал, разменял и умножил (развил) свой талант. Из Библии слово «талант» распространилось в переносном смысле: как дар Божий, возможность творить, и творить нечто новое, не пренебрегая им.
Талантливый человек создает что-то новое в своей работе. Талантливость близка к гениальности, но меньше по значимости. Гений – это высшая ступень развития таланта. Творчество гениального человека имеет для общества историческое и обязательно положительное значение. Отличие гения от таланта не столько в степени одаренности личности, сколько в том, что гений создает эпоху в области своей деятельности. Одним из первых исследователей гениальности был И. Кант, немецкий философ. Именно ему принадлежат слова: «Гений — это художник, который своим творчеством закрывает одну поэтическую эпоху и открывает другую» [Соловьева И.В. Одаренный ребенок. Дар или наказание. СПб, 2009]. Потому гениальность — явление не психологическое, а социологическое. Созданное гениями рано или поздно признается «шедеврами» — это всегда уникальные, неповторимые в своем роде творения. По мнению И. Канта, гениальность обязательно связана с «созданием качественно новых уникальных творений, открытием ранее неизвестных путей творчества».
Интересно, что слово «гений» встречается еще в мифологии древних римлян, где им обозначалось божество-прародитель рода. Люди верили, что оно было у каждого человека от рождения, а иногда их было даже двое – злой и добрый гений. Считалось, что гений руководит поведением человека, а после смерти своего подопечного бродит по земле. И. Кант считал, что этот дух не только охраняет человека, но и внушает ему оригинальные идеи. Поэтому, утверждает философ, создатель оригинального и гениального сам «не знает, как ему приходят эти идеи, а творит по наитию», по наставлению этого доброго духа. Именно оригинальность как «талант создавать то, для чего не может быть дано определенное правило, а не умение создавать то, чему можно научиться, следуя определенному правилу» Кант считает главным качеством гения.
Однако существует колоссальный разрыв между гениями потенциальными, генетическими, и гениями признанными, реализовавшими свой потенциал. Частота рождения потенциальных гениев, развившихся настолько, что бы так или иначе обратить на себя внимание, исчисляется цифрами порядка 1:100000. Частота же гениев, реализовавшихся до уровня признания их творений и деяний гениальными, даже в век высшего образования, исчисляется величиной 1:10 000 000, что предполагает наличие в середине XX века приблизительно сотни гениев на миллиард жителей цивилизованных стран [Эфроимсон В.П. Генетика гениальности. М., 2002].
Таким, образом, в результате изучения литературы, мы пришли к выводу, что часто смешиваемые понятия «одаренность», «талант», «гениальность» на самом деле являются различными по своей сути. Одаренность понимается учеными, как комплекс задатков, способностей, интереса, мотивации к определенной (специфическая одаренность) или разноплановой (общая одаренность) деятельности. Талант же понимается как творческая одаренность, а гениальность – высшая ступень развития одаренности. Гениальный человек создает уникальные творения, которые признаются цивилизацией, в связи с этим, появление гения среди человечества является очень редким явлением.
Какие ошибки допускают родители при профориентации ребенка
Более 70% школьников не знают, кем хотят стать, показало исследование союза «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)». Как определить предрасположенность ребенка и что важнее — талант или интерес — в материале РБК
Об эксперте: Павел Специан — генеральный директор «Компьютерной Академии Шаг».
Что такое «врожденные способности»
Не существует единого определения «таланта»: обычно его объясняют в виде совокупности способностей, причем реализованных. А в Большом психологическом словаре авторства Бориса Мещерякова и Владимира Зинченко «талант» и вовсе назван не научным понятием, а житейским, поскольку для него нет методов диагностики. Он также соотносится с понятием «одаренность» и может определяться как высокий уровень развития способностей. В книге «Структура разума: теория множественного интеллекта» американского психолога Говарда Гарднера описано семь видов таланта или типа интеллекта:
- вербально-лингвистический;
- музыкальный;
- логико-математический;
- пространственный;
- телесно-кинестетический;
- внутриличностный;
- межличностный.
Согласно ним человек получает склонности к определенной профессии. Например, вербально-лингвистический тип интеллекта отвечает за способность писать и читать, соответственно, с ним легче стать журналистом или юристом.
Нидерландский нейробиолог Дик Свааб в свою очередь говорил, что талант закладывается в мозге (фактически, зависит от его структуры), а в книге приводил в пример скрипачей, у которых увеличена часть мозга, контролирующая пальцы левой руки. А в исследовании Института генетики и цитологии НАН Республики Беларусь удалось выявить отличия детей-спортсменов (с заложенными склонностями) от «обычных» — повышенная способность к утилизации глюкозы в печени и мышечных волокнах и устойчивость к гипоксии в генах. У музыкантов и художников превалировала аллель G, которая отвечает за способность долго выполнять работу на одинаковой интенсивности, что формирует психологическую выносливость.
Талант подразумевает способности человека к определенному делу: например, он потрясающе рисует, при этом не зная досконально теорию, или в два-три раза быстрее сверстников обучается языкам. Однако талант — это только предрасположенность, которая без должного развития никак не способствует освоению какой-либо профессии. В разных источниках таланту отводится от 5% до 10% от всех факторов успеха — остальное зависит от упорства и трудолюбия. Так, существует «правило 10 тыс. часов», озвученное канадским журналистом Малкольмом Гладуэллом, которое гласит, что для достижения экспертности в каком-либо деле нужно посвятить ему 10 тыс. часов. Оно сформировалось после исследования роста мастерства скрипачей и пианистов, проведенного в 1993 году. Его авторы опровергали значимость таланта и указывали на то, что различия в результатах музыкантов сводились только к объему их практики. Величина в 10 тыс. часов условна, но сама идея верна: намного важнее иметь интерес к конкретной сфере, чем способности.
Например, если человек от природы великолепно поет, но ему это неинтересно, он не будет учиться и развиваться, и прекрасным певцом не станет. То же касается и других профессий. При этом даже самый яркий талант еще нужно обнаружить. И это не всегда происходит, когда родители умиленно наблюдают за двухлетней дочерью, садящейся в шпагат и встающей на мостик без подготовки, подражая гимнасткам на экране телевизора. Чтобы условный талант получил развитие, человек должен уделять этому все свободное время, а значит, быть заинтересованным в конкретной деятельности. Никакой талант бы не помог Биллу Гейтсу стать фигурой мировой величины в ИТ, если бы он не имел страсти к программированию с подросткового возраста.
Ошибки родителей в подготовке ребенка к будущей профессии
Одна из главных и распространенных ошибок — проецирование родителями на ребенка своих желаний и нереализованных в детстве мечтаний. Например, мама хотела стать пловчихой, но что-то не сложилось, и теперь она подсознательно или осознанно намерена вырастить пловца из сына. Хорошо, если он тоже увлечен этим, готов заниматься. Но бывает и так, что ребенку не хочется, а иногда и способностей нет совершенно. В подростковом возрасте часто случается так, что родители решили сделать сына физиком, не спросив, чего он сам хочет. Возможно ребенок даже отучится положенные четыре года, получит диплом, но в результате по специальности работать не пойдет или продержится на ней недолго.
Несоответствие ожиданий от будущей профессии у детей и родителей видно и из опросов: так, холдинг «Ромир» в 2019 году выяснил, что 24% россиян хотели бы, чтобы ребенок стал врачом, 18% — юристом. Вот только среди школьников в медицину хотели пойти лишь 12%, а в юриспруденцию — 6%.
Другая ошибка — пытаться готовить ребенка с пяти лет в условные хирурги. Мир меняется стремительно и порой неожиданно, что подтвердила пандемия. Никто не знает, что будет востребовано спустя 12-13 лет, когда он закончит школу, и тем более спустя 16-17, когда выпустится из университета.
Развивать определенные способности и навыки ребенка с детства можно и нужно, но в попытках угадать перспективное направление для сегодняшнего дошкольника и даже младшего школьника нет никакого смысла.
Еще одна причина, по которой не стоит активно заниматься профориентацией ребенка в шесть-семь и даже десять лет — риск лишить его детства. Родители, пытающиеся с пеленок вырастить будущего великого пианиста или второго Билла Гейтса, заставляют ребенка заниматься ежедневно, отправляют в секции и следят, чтобы нагрузки были максимальными, а то и пытаются параллельно развивать все навыки сразу. Например, кроме хоккея заставляют заниматься баскетболом — словно если в одном виде спорта не получится, можно пойти во второй. Ребенок перегружается: у него нет времени на прогулки с друзьями, походы в кино и разные важные «детские дела».
Современные подходы к выявлению интересов ребенка и их недостатки
Исследование РАНХиГС показало, что 42% родителей отдают детей в различные кружки. Фактически это первое, с чего начинают мамы и папы, пытаясь определить, что понравится ребенку. Самым большим спросом пользуются спортивные секции, следует из данных «Юла» и Research.Mail.ru. Когда ребенок ходит на занятия в нескольких кружках сразу, с одной стороны, получает разностороннее развитие. В будущем это ему так или иначе поможет: условная гимнастика в детстве подарит осанку, рисование — чувство цвета, шахматы разовьют логику. Жизненный опыт у детей, занимавшихся в разных секциях, богаче, утверждают эксперты ВШЭ. Но несколько кружков — это еще и перегруженность, невозможность сконцентрироваться на чем-то одном, углубиться, поэтому здесь нужно уже после первого года решать, от чего отказаться, а что развивать активнее.
Другой подход — наблюдение за интересами ребенка. Например, родители видят, что ребенок при звуках любой музыки начинает танцевать или подпевать, и записывают его в музыкальную школу или на танцы. С одной стороны, такой анализ создает связь родителей с ребенком, помогает лучше его понять. С другой, если мама с папой решили, что пение — это то самое и пытаются развивать только это направление, опять встают вопрос перегруженности детской психики и проблема сужения общего кругозора: кроме музыкальной школы ребенок ничего не видит. Повезло, если угадали, и он действительно станет хорошим артистом, но возможно, после школы он резко захочет уйти в ветеринарию, а нужных навыков в детстве и подростковом периоде не получено, и биология была еле сдана на «удовлетворительно».
В школах популярно использование тестов на профориентацию: ребенок решает набор заданий, а результаты анализирует машина, которая по итогу выдает заключение: например, высока склонность к искусству и естественным наукам, плохие навыки в математике, логике. Плюс тестов — возможность получить рекомендации сразу по нескольким направлениям, где ребенку стоит развиваться, и сделать выбор. Но такие результаты не отличаются абсолютной точностью и сильно зависят от изменчивости детской психики. Сегодня у ребенка настроение выбрать одни ответы, завтра — другие, и результаты будут соответственно меняться. Еще существуют тесты, которые определяют талант через нейрометрию (оценку активности мозга по микроимпульсам) — такие есть например, у «Вербатории». Но некоторые ученые оспаривают эффективность методики (в частности, об этом рассуждает в статье научная сотрудница РАНХиГС Галина Резапкина). Кроме того, импульсы мозга меняются под воздействием различных факторов (от стресса до патологий), и в таком случае есть риск регулярно получать разные «заключения» о таланте.
Рубежи профориентации
У большинства детей без каких-либо ярко выраженных способностей (например, абсолютный музыкальный слух в три года) склонность к определенным видам деятельности выявляется в семь-восемь лет, когда завершается период игровой деятельности и начинается развитие эмоциональной сферы. До этого возраста проявляются в основном творческие способности, и зачастую нет смысла чем-либо серьезно заниматься, потому что ребенок еще не способен осознавать, например, гимнастику или плавание как «работу». Решение погружаться в это для него — игра, зависящая от факторов «хочу»/«не хочу». До семи-восьми лет ребенок в целом может интересоваться только игровыми видами деятельности и ходить в секции лишь ради друзей. И только потом начнется пора настоящего интереса к спорту, музыке или шахматам.
Подростковый кризис (примерно 13 лет) тоже может повлиять на интересы ребенка, который начинает искать себя в мире. Причем возможны два варианта: попытка стать максимально самостоятельным и выбрать «взрослое» занятие или, наоборот, всеми силами пытаться отодвинуть взросление и вернуться к детским увлечениям. Например, ребенок до школы занимался плаванием, потом бросил, и в 13-15 лет снова хочет туда же, просто потому что эмоционально процесс возвращает его в условные шесть-семь лет.
После завершения подросткового периода (18-19 лет) эмоциональная сфера начинает сдавать позиции перед рациональной, и это тоже может повлиять на смену интересов человека. Выбор профессии уже чаще происходит не по критерию «нравится» или «не нравится», а с учетом перспективности, востребованности, полезности для мира и общества. В исследовании, проведенном в Бразилии на людях в возрасте 12-65 лет, четко прослеживаются изменения ценностей с течением жизни. Для 20-30 летних было характерно стремление к карьерному росту, в то время как после 30 лет рос интерес к семье, и здесь на первый план может выйти стабильность профессии, а не ее перспективность.
В исследовании коммуникационной группы ADV Group, проведенном в 2014 году (больше подобных исследований не выполнялось), четко видны изменения интересов в зависимости от возраста. У подростков 13-17 лет акцент идет на видеоигры, спорт, моду, музыку и танцы, а у студентов 18-24 лет приоритеты смещаются: спорт теряет актуальность и пропадает из топа. Возможно, одна из причин в том, что родители в этом возрасте уже перестают влиять на выбор ребенка, и он может уйти из секций, в которые его отдали. Кроме того, часто после школы те, кто не планирует дальше связывать жизнь со спортом, бросают его. У молодых людей 25-34 лет в топе интересов остается мода, появляется тяга к кулинарии и возвращается на прежние позиции спорт. После 35 лет картина остается прежней, но добавляются путешествия, а после 45 лет в топ попадает литература, которая остается актуальной и для людей 55-64 лет, и для тех, кому 65-74 лет, но сюда также добавляются искусство и кино.
Профориентация будущего
В первую очередь обучение и переобучение могут стать непрерывным процессом. Это значит, что идея « работать в компании X на должности Y до самой пенсии» перестанет быть актуальной. Человек может сменить несколько профессий, даже не связанных между собой, и для каждой надо будет получать новые навыки. Поэтому вопрос профориентации будет вставать неоднократно — не только в начале 11 класса для определения списка экзаменов и вузов для поступления.
Из этого вытекает другое следствие: вместо разовых тестов профориентация превратится в часть учебной программы школьника. Например, в виде предметов, погружающих в особенности той или иной специальности, либо в виде посещения различных компаний, лабораторий, где в формате экскурсии или даже практики можно углубиться в интересующую деятельность, узнать про ее особенности и подводные камни.
При этом может вырасти количество узкоспециализированных методов профориентации, в частности, в области ИТ. Со стремительно развивающейся цифровизацией родители будут все сильнее заинтересованы в том, чтобы ребенок пошел в сферу технологий, но сегодня это уже не одна профессия условного «программиста» или «информатика», а несколько десятков узких направлений. И методики профориентации должны будут определять, кем именно будет интересно развиваться конкретному человеку (ребенку или взрослому): захочет он стать крутым сисадмином, веб-дизайнером или разработчиком.
И не менее важный момент — необходимо отказаться от рекомендации конкретных профессий в различных сервисах для профориентации. Мир меняется слишком стремительно, полную базу специальностей составить нереально и бессмысленно: то, что сегодня актуально, через год может полностью исчезнуть. Появляются гибридные профессии вроде дата-журналиста, который пишет тексты и работает с базами данных. Поэтому более актуальными станут рекомендации не конкретных специальностей вроде «разработчик», «ветеринар», а направления деятельности — например, «социальная помощь».
Как раскрыть талант у ребенка
Читать: 2 мин.
Я хорошо знаю, что у меня нет особого таланта — любопытство, навязчивость и упорная выносливость
в сочетании с самокритикой привели меня к моим идеям.
Альберт Эйнштейн
Родители стремятся обнаружить в своем ребенке одаренность и задатки будущего гения. Почему? Как это сделать? И стоит ли? Обсуждаем в сегодняшней статье таланты и потенциал.
Почему родители стремятся раскрыть талант ребенка
Любить ребенка и желать ему счастья – неотъемлемое свойство родителя. В этом правиле, конечно, есть исключения. Но большинство родителей стремятся воспитать счастливого, самостоятельного и успешного человека. Поэтому с раннего детства они пытаются уловить потенциальные способности, которые разовьются в старшем возрасте, увидеть зачатки таланта или даже гениальности, чтобы помочь ребенку найти место в жизни.
Мало кто задумывается о том, что под стремлением открыть и развить талант ребенка, чтобы во взрослом возрасте он преуспевал в своем деле, кроется и некоторая доля эгоизма. Во-первых, человек, который «крепко стоит на ногах», вероятнее поддержит родителей в старости, чем тот, кто не устроил собственную жизнь. Если у выросшего ребенка будет желание и возможность помогать родителям, то родители смогут опереться не только на себя и государство, но и на детей. Мы говорим не только о материальной помощи, но и о помощи в решении бытовых проблем и просто психологической поддержке.
С другой стороны, существует неявное социальное давление: по достижениям детей судят об успешности родителей. Мама взрослых детей на вопрос «как дела?» расскажет не только о себе, но и о том, чем сейчас заняты дети, где учатся и работают, насколько они успешны. Об этих гранях детско-родительских отношений тоже стоить помнить: мы помогаем не только своим детям, но и в какой-то мере себе.
Давайте разберемся, как родители могут увидеть сильные стороны ребенка, чтобы во взрослом возрасте он стал преуспевающим инженером, актером или биологом.
Как раскрыть талант ребенка самостоятельно
Родитель – это лучший помощник и наставник для ребенка. Кроме родителей увидеть потенциал будущего чемпиона или лауреата Нобелевской премии могут еще учителя, но, конечно, влияние родителей на ребенка гораздо сильнее. Поэтому выявить задатки ребенка можно именно в домашних условиях.
1. Наблюдайте и поощряйте
Лучшее, что может сделать родитель, — это внимательно смотреть за играми и занятиями ребенка. Если ребенок любит рисовать, это еще не значит, что он станет художником или дизайнером. Но если вы отметите, как хорошо у него получается и вовремя дадите ему в руки краски, то вероятность открыть в нем художника вырастет.
2. «Позволяйте детям обжигать пальцы»
В японской пословице говорится о том, что ребенку необходимо учиться на своих ошибках и иметь возможность совершать ошибки. В младшем возрасте родитель решает заниматься ребенку танцами, шахматами, дзюдо или не заниматься ничем. Потому что, во-первых, ребенок пока не может самостоятельно выбрать, а, во-вторых, секции и кружки требуют от родителей времени и денег, то есть касаются не только самого ребенка. Но когда ребенок подрастет, ему можно дать полную свободу в выборе дополнительных занятий. Если он выберет 3 кружка и 2 из них бросит, это будет его собственный бесценный опыт. Методом проб и ошибок он нащупает верный путь к самореализации.
3. Оставьте свои амбиции
Ваш ребенок и вы – это два разных человека. Поэтому, с одной стороны, не ищите в нем музыканта, если вы сами мечтали играть в рок-группе. Возможно, он просто талантливый автомеханик. Не реализуйте свои амбиции через ребенка. С другой стороны, даже если в ребенке виден интерес к спорту, он подает надежды, не нагружайте его четырьмя тренировками в день, чтобы он завтра стал чемпионом среди юниоров. Послезавтра он может устать от родительского давления и «сломаться» от чрезмерной нагрузки.
Как раскрыть талант у ребенка, советы и предостережения
Вы знаете, что некоторые усердные родители воспитывают в ребенке гениальность. Но гении не всегда успешны и счастливы в жизни, глубина познания или мастерства в одной области, часто компенсируется другими компетенциями – социальными или волевыми. Если родители будут настойчиво готовить ребенка к профессии музыканта, то шансы преуспеть в музыке будут велики. Но какой ценой?
Мы, как специалисты по психологии, считаем, что наиболее правильный путь развития для ребенка – это гармоничное сочетание качеств. Важно не культивировать один или два навыка, а работать как с сильными, так и со слабыми сторонами личности. Есть множество примеров, когда в подростковом возрасте человек хочет заняться новым делом – например, спортом, а ему катастрофически не хватает нужных навыков. Очень трудно поступить в технический вуз, если родители растили тебя как гуманитария. Наверстать упущенное можно только напряжением всех сил.
Поможет ли раскрыть потенциал ребенка специалист-психолог?
Последние 15 лет в профдиагностике применяются инструменты нейропсихологии — направления психологии, которое изучает связь функционирования головного мозга с психическими процессами.
Нейропсихолог в игровой форме и с помощью специальных упражнений определяет, как работают психические функции ребенка или подростка: внимание, память, мышление, речь, слуховое, зрительное и тактильное восприятие, пространственные представления, произвольная регуляция и контроль, двигательная сфера. Структура мозговой деятельности ребенка подсказывает, какое направление деятельности ему будет даваться проще всего. На консультации нейропсихолог помогает детям разных возрастов: в дошкольном и младшем школьном возрасте — с выбором кружков, секций и других дополнительных занятий, для средней и старшей школы — с выбором профиля обучения.
Что очень важно – если у ребенка есть незаметные для родителей нарушения мозговой деятельности, то нейропсихолог выявит их и посоветует варианты коррекции. Людей с неявными дисфункциями действительно много, и только в детстве эти нарушения поддаются коррекции с помощью простых упражнений. Своевременная диагностика и развивающее обучение расширят возможности ребенка в будущем, когда нужно будет выбирать дело жизни.
Тест на определение способностей
За определением способностей ребенка знающие родители идут к нейропсихологу, но начать можно и с тестов на способности, которые есть в интернете. У нас на сайте вы найдете проверенные бесплатные тесты для детей:
Профили занятий Тест поможет подобрать кружки и секции для ребенка. Он узнает, на что обратить внимание и где попробовать свои силы.
|
Как советовал талантливый Эйнштейн, желаем вам воспитать гармоничную личность, да и просто счастливого человека.
Автор: Ольга Биккулова, ЦТР «Гуманитарные технологии»
Если вы хотите получать свежие статьи о воспитании, подпишитесь на нашу рассылку.
Какой из талантов главный? | Журнал «Православный вестник»
№11 (88)
/ 12 •ноября• ‘09Ксения Возгривцева Простые вопросыСлово «талант» знают все. С юных лет родители начинают водить своих чад по различным студиям и кружкам, пытаясь раскрыть их таланты: музыкальные, вокальные, хореографические, художественные или спортивные.
Так появляются профессиональные спортсмены, музыканты, художники, артисты. Но на самом деле «талант» — понятие более сложное и многогранное — раскрывает не только физические, но и духовные способности человека.
Оказывается, каждый человек талантлив по-своему. Так что же такое талант, как его в себе распознать, каким он бывает и — самое главное — для чего он нужен человеку? Ведь кто-то гордится и выставляет напоказ свои умения и возможности; другому все твердят, что он «зарыл свой талант в землю», а кто-то живет с ощущением, что у него нет никакого таланта. На эти «простые» вопросы сегодня отвечают о. Евгений Попиченко и о. Владимир Первушин.
Что же такое талант?
О. Евгений: Талант — это денежная единица, которая использовалась во время земной жизни Господа Иисуса Христа. Поэтому, говоря о Царствии Божием, о взаимоотношениях Бога и человека в момент суда, Господь использует этот образ, понятный иудеям, которые очень хорошо ориентируются в товарно-денежных отношениях. Господь говорит о том, что одному господин дал пять талантов, другому два, третьему один, а затем дал задание употребить их в рост. Потом господин спросил, как они эти таланты использовали. В переносном значении талант — это одаренность, способность к какой-то деятельности, духовной или профессиональной, в которой талант будет приумножен.
Получается, что человеку нужно обязательно приумножать талант? А нельзя просто жить «тихо-мирно», ведь поиск, развитие, а затем реализация таланта — дело хлопотное?
О. Евгений: Наверное, можно, как собственно и прожил один из рабов господина, который закопал данный ему талант в землю. Но это же называется паразитизмом. Если мы посадили зернышко в землю, то ждем, что из него вырастет дерево и принесет плоды. И нам неинтересно просто разбросать семена и на этом успокоиться. Так и Господь сеет зерно, чтобы человек принес плоды на ниве Господней, которыми бы он служил Богу и людям. Поэтому талант всегда дается Богом целенаправленно для того, чтобы человек послужил.
А зачем служить? Ради процесса, чтобы заполнить время жизни?
О. Евгений: Нет, ради любви. Человек приходит в мир, чтобы вырасти из образа в подобие Божие. Господь, творя человека сказал: «сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему… И сотворил Бог человека по образу Своему» (Быт. 1: 26-27). Нет слова «подобие», и этим Писание выражает призвание, предназначение, то, к чему человек призван Богом. Нам даны таланты, некоторые потенциальные черты образа Божия. Но для того, чтобы человек вырос, достиг замысла Божьего о нем, необходимо эти таланты в сотрудничестве с Богом довести до подобия, то есть приобрести подобные Богу качества. Потому что в противном случае, как сказано в Священном Писании, «у неимеющего отнимется и то, что имеет» (Лк. 19:26). Потому что одаренность — это дары, данные в рост.
Но если человек стремится прожить жизнь для себя, то на это Господь говорит: «кто хочет душу свою сберечь, тот потеряет ее, а кто потеряет душу свою ради Меня и Евангелия, тот сбережет ее». (Мк. 8:35). То есть тот, кто свою жизнь истратит на то, чтобы послужить Богу и Евангелию, тот в вечности приобретет ее. Наверно, необходимое условие достижения вечности — стремление человека служить, созидать.
То есть при помощи таланта каждый человек находит и развивает в себе черты образа Божьего? Свободу, творчество, любовь, разум?
О. Евгений: Да, именно так. Талант, как лакмусовая бумажка, помогает определить активность «раствора», живость нашей души. Одаренность позволяет обратить внимание на Бога и возблагодарить Его, то есть воспринять это с благодарностью. Мы знаем слова св. Иоанна Златоуста, что «вера — это удел душ благодарных». Без благодарности невозможно угодить Богу, потому так много в наших богослужениях славословий. Человек, приходя в храм, постоянно вводится в атмосферу благодарности: «Слава Отцу и Сыну и Святому Духу», «Слава Тебе, Показавшему нам свет» и т. д. И при правильном отношении к таланту, он понимает: это мне дано, это не мое, это не я такой замечательный, что достиг таких результатов, я просто развил то, что мне было дано на время.
Господь дает человеку талант по силам его: одному пять талантов, а другому — один. Но почему Господь не дает людям равное количество сил?
О. Владимир: Потому что у Бога даже двух капель воды одинаковых нет, не говоря уже о людях. Все люди разные. Если всем дать равное количество сил, человек уже не будет образом и подобием Божиим. Бог неповторим, и человек индивидуален и неповторим. Можно было бы болванчиков понастроить, одинаково заточенных, как карандашики в коробке. Не будет в этом красоты. Так и у мастера-ювелира все изделия неповторимы, а при фабричной штамповке 10 тысяч экземпляров одинаковы. Все, что сотворил Господь, красиво, поэтому мы такие непохожие, и таланты у нас разные.
О. Евгений: Действительно, есть разные таланты, и мы их по-разному оцениваем, если под талантом мы подразумеваем выдающуюся способность. Например, Моцарт или Бетховен. Наверное, нельзя сказать, что они стали великими композиторами, просто потому, что с ними в детстве очень хорошо занимались музыкой. Сначала они были призваны Богом и одарены Богом, а родители смогли это увидеть и развить.
Но не каждый человек может иметь такие выдающиеся способности…
О. Евгений: Конечно, не всем дан подобный дар, но человеческие способности есть у каждого: все должны быть добрыми, милостивыми и так далее. И такие способности могут быть развиты в полную меру. Пример — святая преподобномученица Елизавета Федоровна, которая жизнь свою отдала ради служения людям.
Неодаренных людей нет, каждого Господь по-своему одарил. Конечно, во многом здесь влияют гены. Потому что добродетель, как и грех, передается по наследству, как некоторая предрасположенность. Но абсолютно бездарных людей нет — талант веры имеет каждый человек.
О. Владимир: Абсурдно говорить, что есть большой талант, а есть маленький. Так же как нет большого греха, нет маленького — грех есть грех. Например, великий был талант у нищего Лазаря, который сидел возле ворот богача. Это талант — со смирением принимать все то, что ему послал Господь. Этот талант обеспечил ему вхождение в Царство Божие. Потом тот самый богатый человек завидовал ему. Такие таланты заметны не многим. В обыденной жизни мы не удивляемся, когда встречаем просто приветливого человека. Он находится среди нас, как искра, и все вокруг загорается, и всем сразу хорошо от присутствия этого человека. Казалось бы, велик ли талант? Однако видно, что это дар Божий! Священное Писание говорит: «Ревнуйте о дарах». А какие это дары? Те, которые даются в таинстве миропомазания: вера, надежда, любовь, кротость, воздержание. Именно об этих дарах надо ревновать. Не завидовать, что у кого-то они есть, а у нас нет, а стяжать их в себе, найти, и как семечко беречь и растить, чтобы ничто внешнее не заглушило и не отравило этот росточек.
Эти дары человек в себе сам развить тоже не может?
О. Владимир: Если Господь посеял, то Он и дает силы растить. А если на то нет воли Божией, то ничего не получится. Духовные дары развиваются таинственно и незаметно!
Святость незаметна, нельзя посмотреть и точно определить, что человек святой. Симеона Верхотурского даже хотели побить, за то, что он шубы не дошивал. Потом, когда внимательно глядели на его работу, догадывались, что осталось-то чуть-чуть дошить, а Симеон ушел и денег не взял. Сначала просто удивлялись, а затем оказалось, что это Божий человек, святой. Точно так же среди нас ходят такие люди, а мы не видим их даров, талантов. Город наш стоит, значит, хотя бы один святой в нем есть. Иначе ради кого Господь хранит его?
Чтобы развивать духовные таланты — нужно работать над своей душой. А что делать, если человек никак не может определиться с мирскими талантами?
О. Владимир: А зачем ему определяться? Для своего тщеславия: вот какой у меня талант! У всех есть таланты, а какие именно — это уже неважно.
Определиться, чтобы найти работу по призванию, чтобы она приносила удовольствие самому человеку и максимальную пользу окружающим.
О. Владимир: Тогда это не к священнику надо обращаться, а к психологу, пройти тест по трудовой ориентации и найти эти таланты. Но если человек ради тщеславия ищет, думая «я же должен быть в чем-то талантлив», то никакой пользы ему не будет. Может, потому эти таланты и скрыты: если в нас имеются зачатки тщеславия, чтобы эти таланты нам во вред не были. Тогда нужно просто делать то, чему тебя научили. Делать честно, на благо людей и во славу Божию, тогда любая работа будет приносить удовольствие, так как в ней появляется смысл.
О. Евгений: Действительно, не всегда нужно искать прочную взаимосвязь таланта и профессии. Она может быть очень условна. Ведь есть совсем приземленные виды деятельности. И что же? Признать, что в ассенизаторы идут бездарные или совсем безразличные люди? А может, это люди смиренные, которые готовы послужить ближним? Мне кажется, человек призван понять и найти свое предназначение, свой талант. К примеру, кому нравится работать с документами и цифрами — выбирает профессию бухгалтера, у кого есть тяга к медицине — становится врачом или ветеринаром. Но, к сожалению, есть и такие люди, которые просто по течению плывут и всю жизнь жалуются на свою работу.
О. Владимир: Мне кажется, что вообще не нужно разделять таланты на духовные и мирские. Это человек — духовный или нет. А талант, какой бы ни был, может служить разным целям. Например, музыкальный слух. Или человек славит Бога на клиросе, или зарабатывает похабными песнями в переходе. Духовный человек употребляет на духовные цели свой талант.
Даже при условном разделении на духовные и мирские таланты понятно, что степень развитости духовных талантов определяет участь человека на Страшном Суде: насколько ты милостив, насколько ты любишь. А обычные мирские таланты — умение что-то делать руками, владение голосом — на том свете пригодятся?
О. Владимир: Я не знаю, будем ли мы чтото делать рукам и ногами на том свете. Будущее мы видим призрачно, как бы сквозь тусклое стекло. Трудно сказать, как пригодятся именно эти таланты. Но то, насколько мы ими изменили свою жизнь и жизнь окружающих людей, — это, я думаю, пригодится на том свете. Вот у меня дедушка прекрасно вырезал наличники, я до сих пор, проезжая по району, узнаю наличники, которые он сделал. Если таким образом человек славит Бога… Или как Симеон Верхотурский за свою работу ни копейки не брал… Такой мирской талант, конечно, изменяет душу. И отношение окружающих людей к нему и к Богу, Которого он прославлял своими делами, это на том свете пригодится.
О. Евгений: Житейский талант не стоит напрямую связывать с вечной жизнью. Любые обстоятельства человек может использовать как на спасение, так и на гибель. Вопрос: как ты относишься к послушанию? Надо самую последнюю работу выполнять со смирением. Или эта работа тебя будет смирять, если ты будешь ее честно выполнять, не будешь халтурить. То, что человек делает через силу, что не доставляет ему удовольствия, с духовной точки зрения приносит больше плодов. Тебе нравится, например, молиться. Святые отцы говорят, что если молитва идет легко, то ты не достигаешь каких-то результатов, так как ангел вместе с тобой молится, и Господь тебе дает поддержку благодатную. А когда не хочется молиться, но ты себя понуждаешь, преодолевая свои нерадение, лень, инертность, тогда и результат больше.
Точно так же человек несет послушание на низкой работе. С точки зрения мира, он абсолютно бездарный, но, честно выполняя этот труд, он у Бога приобретает великую и богатую милость. Например, среди великих композиторов святых нет. Потому что их талант был вознагражден или внутренним удовлетворением, или признанием. Но про святых в Писании сказано: «Те, которых весь мир не был достоин, скитались по пустыням и горам, по пещерам и ущельям земли» (Евр. 11:38). Настоящие праведники незаметны, напротив, кажутся абсолютно бездарными. Можно вспомнить рассказ Никифорова-Волгина «Молитва». Его героя, отца Анатолия, многие называли горесвященником: и проповеди у него нескладные, и речь мужицкая, и неказистый он. Но в Бога так верует, что чудеса может творить, когда молится, разговаривает с самим Богом. Здесь есть обратная перспектива: чем более человек в мирском деле талантлив, тем меньше у него возможностей развивать таланты духовные.
«Зарытый талант» — это только талант, не использованный во благо? Сегодня очень часто людям говорят, что «зарывать свой талант в землю нельзя»…
О. Владимир: Почему нельзя? Очень даже возможно. Талант, зарытый в землю — это талант, реализованный из тщеславных, эгоистичных и других соображений. На телевидении есть масса людей, которые всех смешат, острословят, умеют зацепить человека. Для чего они это делают? Чтоб показать себя или заработать. «Зарыть талант в землю» — значит вкладывать в себя. Мы без Бога — набор элементов из таблицы Менделеева. Если мы в себя вкладываем, зарываем в свою земную славу, в богатство и т. д. Остроумие можно направить, например, на апологетику ценности христианства. Если посмотреть на диакона Андрея Кураева или на Алексея Ильича Осипова, на других проповедников, они направляют свое остроумие на защиту ценностей христианства, а не на их высмеивание.
А все ли таланты даются Богом? Может быть, способность к острословию, высмеиванию других или хитрости не от Бога?
О. Владимир: Несомненно, все от Бога. Но от нас зависит, как мы это используем. Господь дал нам разум, а мы используем его не во славу Божью и не для достижения Царства Божиего, а для обмана, оскорбления других людей.
Но бывают же такие таланты, которые, казалось бы, совсем трудно реализовывать «во славу Божию». Например, спортивные.
О. Владимир: Мы служим Богу не только в храме. Да, священники предстоят у престола, но ведь Богу служат все православные. Церковь есть организм, и не всем же быть сердцем, не всем разгонять кровь по сосудам и органам (это как раз функция священника), но кто-то служит «руками», кто-то «ногами» и так далее. Когда футболист на поле, забив гол, крестится, то таким образом он прославляет Бога своим футбольным талантом, потому что на него смотрят другие и проникаются этим духом. И неспроста судебными решениями футболистам запрещают на поле молиться и креститься. В американских школах не разрешено не то, что говорить о Библии, а даже держать ее на учительском столе, а жене американского президента нельзя давать интервью с крестом на шее. Но и эти люди, которые не имеют возможность напрямую славить Бога в своей профессиональной деятельности, могут делать это через свои поступки и отношение к окружающим людям.
Вы сказали, что главное — направлять талант на служение Богу, но в истории человечества есть такая проблема, как «гений и злодейство». Совместимы ли они?
О. Владимир: Можно сказать об ответственности человека за таланты. С того, у кого маленький талант, и спрос меньше. Или, например, великий мыслитель — с него и спросится больше. У Светланы Копыловой есть песня про двух грешников в аду: один удивляется тому, что под его котлом все больше и больше разгорается огонь, а под вторым все гаснет и гаснет. Второй был простым воришкой, за которого молятся родственники. А первый был писатель, и книжки его до сих пор развращают других людей.
Если посмотреть на те социальные конфликты и революции, которые происходили в мире, то мы увидим, что все они опираются на какую-либо идеологию. Революция 1917 года питалась идеями Карла Маркса: это именно его руки душили, расстреливали и прочее. ГУЛАГ и другие лагеря — продолжение мыслей Герцена и Чернышевского, которые просто сидели где-то в тишине и размышляли при зажженных свечках и, казалось бы, ничего не делали. Последствия раздумий Фридриха Ницше — это вытоптанная фашистскими сапогами Европа и Россия. Идеи Зигмунда Фрейда «живут» во всех развратных притонах. У каждого реализованного греха есть идеологическое обоснование, обоснование его права на существование в человеческом обществе. Чем больше талант, тем больше ответственность.
Поэтому не надо в себе что-то искать. Надо будет Богу, Он явит. Опять обращаясь к песне Светланы Копыловой «Кисточка в Божиих руках»: ты возомнил себя художником, но ты не художник, ты просто кисть. Нужно иметь такое смирение, чтобы воспринимать себя инструментом в руках Господа, а не обладателем какого-то особенного таланта. Иначе мы не сможем заметить, что, присваивая себе талант, мы обкрадываем Царя, Господа, который и одарил нас талантом. Смирение — это самый главный талант, который нам необходим. Все остальное приложится.
Бывает, человек очень талантливый, его творчество вдохновляет других людей, они видят красоту и прославляют Бога, но сам он при этом неверующий.
О. Владимир: А красота без Бога возможна? Один святой человек сказал, что красота внешняя без красоты внутренней — уродство есть. Без Бога она заканчивается всякими конкурсами красоты. Если говорить о живописи, пока общество наше считалось христианским, какая прекрасная была живопись. Васнецов, Нестеров — они практически иконы творили. И взять сегодняшний кубизм, авангардизм и прочее. Большинству нормальных людей трудно в этом видеть красоту. Здесь есть определенный оттенок элитарности, ты не понимаешь, потому что ты не принадлежишь к элите. И соответственно такой стереотип: если ты хочешь принадлежать к элите, ты должен это понимать, ну или сделать вид, что понимаешь. Это такой капкан современной культуры. А красоты там давно нет, потому что если Бога нет, о какой красоте можно говорить.
О. Евгений: У Достоевского есть хорошие слова, к которым мы привыкли и часто цитируем: «Красота спасет мир», но забываем продолжение этой фразы: «Но добродетельна ли она?» Говоря о талантах, мы почему-то ориентируемся на таланты внешние: ум, умения, красота телесная, предприимчивость, трудолюбие. Но как тело одухотворяется душой, так и всякая земная красота, талантливость, даровитость должна одухотворяться добродетелью. Только то, что создается во славу Божию, обретает вечную ценность. Если же человек своими талантами служит себе, себя пытается приумножить, возвеличить — как в притче о безумном богаче, который богател «в себя» — это безумство. Желаю всем нам богатеть в Бога, а не в себя.
•В других номерах:•
№4 (93)
/ 15 •апреля• ‘10Простые вопросыСмех может быть утешением
Ксения ВозгривцеваОн бывает заразительным и гомерическим, радостным и непосредственным, злым и «сквозь слезы», нервным и издевательским. Он передается, как зевота, стоит только поймать его «бациллу». Он может поссорить, а может и подружить. Некоторые считают, что он порожден бесами, а другие…
№1 (90)
/ 12 •января• ‘10Простые вопросыЧто такое катехизация?
Светлана ЛадинаИ снова — о катехизации — предмете дискуссий среди священнослужителей и мирян. На эту тему мы беседуем с о. Алексием Яковлевым, настоятелем храма во имя святителя Николая Чудотворца, действующего в микрорайоне Синие Камни г. Екатеринбурга.
№2 (79)
/ 12 •февраля• ‘09Простые вопросыВстреча с Богом
Ксения ВозгривцеваНе ленись, о душа моя, искать Владыку! И очистись осиянием света, тогда Владыка Сам, придя, весь возобитает в тебе, и с тобой будет пребывать Тот, Кто мир сотворил, и ты будешь обладать истинным богатством, Которого мир не имеет….
Откройте для себя свои таланты — как и почему это важно
«Вернуться к статьямВ какой-то момент жизни очень вероятно, что вас кто-то спросит (вы даже можете спросить себя), в чем вы хороши . Это относительно частый вопрос, но у некоторых он может вызвать беспокойство. Если у вас нет немедленного ответа на такой вопрос — и понятно, что вы не можете этого сделать, вы вполне можете прийти к выводу, что вы ни в чем не хороши. К сожалению, такой образ мышления вреден и непродуктивен.
Многие эксперты по коучингу и психологи считают, что для овладения навыком требуется не менее 10 000 часов практики. Верно. 10000 часов! Теоретический «дар» от природы преуспеть в чем-то — всего лишь миф, потому что на самом деле талант развивает практика. А когда в последний раз вы вкладывали десять тысяч часов практики в овладение новым навыком? Ответ может быть ключом к разгадке. на ответ, который вы ищете.
Размышление о своих навыках, талантах, компетенциях и личных характеристиках (см. Определения ниже) — отличная отправная точка для того, чтобы помочь вам раскрыть себя и улучшить их.Начните с веры в себя, продвигая свои сильные стороны и нейтрализуя свои слабости. Сделайте это в своем резюме, на работе, в социальной жизни и с вашими краткосрочными целями. Со временем, в зависимости от ваших целей, обратите внимание на сдерживающие вас слабые стороны и последующие навыки, которые вам необходимо развить.
По сути, наши возможности складываются из четырех факторов. Потерпите нас. Они тесно взаимосвязаны, но мы объясним различия:
Способности
Способности — это технические навыки, необходимые для выполнения определенных задач, разработанные на основе теории и практики.Например, вождение автомобиля или использование компьютера. Большинство профессий можно выполнять благодаря умениям — навыкам, которые добавляют знания и опыт. В отдельности их нельзя считать «подарком», поскольку компьютеры и роботы также могут быть запрограммированы с навыками, которые заменят человеческий труд.
Талант
Талант — это способности, которыми мы рождены, которые приводят к удовлетворительным результатам как в обучении, так и в реализации навыков. Например, талант вести переговоры, изобретать или общаться.Есть разница между обладанием навыком и талантом его реализовать. Человеку с профессиональным талантом гораздо легче научиться выполнять эту профессию. Талант тоже может быть связан с призванием.
Компетентность
Компетентность — это общая сумма таланта и умения. Эта ассоциация приводит к более высоким результатам, чем те, которые получают люди, обладающие только талантом или навыком по отдельности. Например, гонщик Формулы-1 — это человек, который добавляет способность управлять автомобилем с природным талантом соревноваться.Это означает, что чем больше навыков и таланта вместе, тем больше шансов на успех.
Личные характеристики
Это зависит от набора ценностей, убеждений, парадигм, физических и психогенных характеристик, а также влияния внешней среды. Это можно изменить, добавив новый опыт, и это зависит от образа жизни каждого человека. Примером может служить диета и уровень физической подготовки в спорте.
Итак, как я могу раскрыть свои таланты?
Теперь, когда мы обозначили важные факторы и аспекты наших способностей и талантов, пришло время изучить наши истинные таланты.Но как? Ниже приведены три быстрых и эффективных способа раскрыть свои таланты и по-настоящему раскрыть себя.
1. Позвоните тем, кто вас знает
Спросите своих ближайших друзей и членов семьи, что, по их мнению, вы делаете лучше всего и в чем вы хороши. Если вы не хотите спрашивать напрямую, ищите и думайте о комплиментах, которые вы обычно получаете, в отношении того, что вы сделали.
2. Не уверены? Попытайся!
Совершенно верно, лучший способ познать себя и узнать о своих талантах — это вложить средства в различные виды опыта.Попробуйте новые занятия, которые вы никогда раньше не пробовали, и даже если вы обнаружите, что не так хороши в них, как надеялись, вы откроете для себя больше информации о себе.
3. Изучите воспоминания
Вспомните времена, когда вы что-то практиковали и даже не чувствовали, как время проходит мимо вас. Скорее всего, если время пролетело незаметно, значит, тут талант! Когда вы в чем-то хороши, это обычное дело, когда вы с удовольствием проводите время и занимаетесь этим.
Подумайте о своих действиях, которые привели к решению проблемы, помогли кому-то или создали что-то новое и интересное. Чрезвычайно важно помнить и признавать свои достижения. Это поможет вам по-настоящему раскрыть себя и свои таланты. После того, как вы применили все эти шаги на практике и выяснили свои навыки, что вы будете делать? Во-первых, тренируйте их, потому что ни один навык не может существовать в одиночку. Жизненно важно практиковаться и постоянно работать над совершенствованием.
Второй — поиск других профессионалов, которые могут дать вам необходимые рекомендации, например, наставника и курсы, которые помогут вам передать ваши дары.
Кроме того, отличный способ профессионально расти с помощью того, что вы умеете делать, — это показать это миру и поделиться с другими. Например, предположим, что ваше хобби — графический дизайн. Создайте блог или канал на YouTube, чтобы просмотреть и поделиться своими идеями о графическом дизайне. Самое главное — стать справочником по теме, несмотря ни на что.
Кто-нибудь где-нибудь в мире найдет вас и позвонит, чтобы поработать в компании. Вы можете начать набираться опыта, а затем начать свой бизнес или найти людей, которые верят в ваши идеи и хотят в них инвестировать.Начать сейчас. И если вы ищете того наставника, который поможет вам, нажмите здесь, чтобы присоединиться к PushFar бесплатно сегодня и найти себе наставника.
11 простых шагов, чтобы раскрыть свои таланты / AdMe.ru
«Есть ли у меня таланты?» «Что, если я не делаю того, что мне подходит?» «Что делать, если я зову в жизни совсем другое?» вопросы такого рода возникают в головах тысяч людей по всему миру, независимо от их возраста.
Если вы один из таких людей, возможно, пришло время сделать перерыв и разобраться, кто вы на самом деле.Это может показаться трудным — и это так, — но подумайте об этом логически, и вы поймете, что чем больше вы откладываете это, тем дольше вы будете застрять в одном и том же цикле сомнений и замешательства относительно того, куда вы идете в жизни. .
Чтобы помочь вам, вот пошаговое руководство, которое поможет вам узнать, в чем заключаются ваши истинные таланты.
Шаг 1. Вспомните все свои мечты
Первое, что вам нужно сделать, это вспомнить все настоящие мечты, которые у вас были на протяжении всей жизни — начиная с детства и заканчивая школьными и студенческими годами, и наконец-то как взрослый.Запишите их.
Шаг 2: Разделите «иметь» и «быть»
Теперь, когда вы записали все свои мечты, вам нужно разделить их на две категории:
«Иметь» сны: те, которые включают вы овладеваете тем, чего у вас сейчас нет.
Мечты «быть»: те, которые вовлекают вас в новую роль в жизни.
А теперь запишите мечты «быть» отдельно — мы будем работать только с ними.
Шаг 3: Что вызвало у вас реакцию?
Вы помните, испытывали ли вы когда-нибудь трепетное возбуждение, глядя на кого-то другого, выполняющего определенную роль в жизни? Вы хотите быть на их месте? Если да, запишите.
Шаг 4. Чем вам понравилось заниматься?
Запишите любые занятия или хобби, которыми вы любили заниматься в прошлом. Чем вам нравилось заниматься в детстве, в подростковом возрасте и во взрослом возрасте? Чем тебе сейчас нравится заниматься?
Шаг 5: Избавьтесь от того, что вам не нужно
Просмотрите все, что вы уже записали. Тщательно подумайте о каждой из своих мечтаний о том, чтобы «быть», и посмотрите, какие из них все еще вызывают у вас эмоциональную реакцию — это чувство возбуждения, о котором говорилось в шаге 3.А теперь представьте себя в этих ролях. Что бы вы делали в этот момент, если бы были в этой роли? Как вы себя чувствуете?
Обратите внимание на то, насколько сильна ваша эмоциональная реакция на представление себя в различных ролях. Оцените силу своей реакции по каждому из них по шкале от 1 до 10.
Шаг 6: Вычеркните наихудшее
Теперь вычеркните все те мечты «быть», которым вы дали самую низкую оценку на предыдущем шаге. . Это мечты, от которых вы можете позволить себе отказаться прямо сейчас — ясно, что они больше не значат для вас так много, как в прошлом, и они вам больше не нужны.
Шаг 7: Сгруппируйте вещи вместе
Итак, теперь у вас есть список ваших настоящих, врожденных целей на всю жизнь. На данный момент все они собраны в список. Внимательно посмотрите на список и спросите себя — какие из моих мечтаний я могу сгруппировать вместе? Какие из них взаимосвязаны или по сути очень похожи?
Шаг 8: Назовите каждую группу
Внимательно посмотрите на каждую группу, которую вы составили, и дайте каждой название. Каждое имя должно что-то говорить об одном из ваших врожденных талантов, которые привели к ряду взаимосвязанных снов.
Шаг 9: Ищите связи между группами
Мы почти у цели! Теперь вам просто нужно выяснить, что объединяет разные группы. Запишите названия групп в список. Подумайте, как существование одной группы поддерживает существование другой. Это упражнение почти всегда показывает, что между группами есть связи.
Шаг 10: Найдите выход для своих талантов
Подумайте, а затем запишите все возможности для реализации вашей мечты в реальной жизни.О какой сфере профессиональной или личной жизни мы говорим? Какие виды деятельности это включает? Ваши мечты и таланты имеют отношение более чем к одной сфере деятельности или профессии? Чем больше идей вы здесь придете, тем лучше.
Шаг 11: Определите цель своей жизни
Итак, теперь, когда у вас есть список потенциальных выходов для ваших мечтаний и талантов, оцените каждый сценарий по шкале от 1 до 10 — от наименее до наиболее привлекательного. идея.
Теперь должно быть ясно, в каком конкретном направлении вам нужно двигаться, чтобы достичь того, что вас действительно интересует. Если вам удастся этого добиться, вы можете быть уверены, что достижение этой мечты принесет вам настоящее счастье в жизни. Потому что, конечно, когда вы знаете, в чем заключаются ваши истинные таланты и у вас есть возможность их реализовать, вы будете чувствовать себя более уверенно и полны энтузиазма.
Как раскрыть свой истинный талант и сделать его прибыльным
Вы работаете в офисе, но втайне мечтаете о достижении собственного успеха, а не о том, чтобы сделать своего босса более успешным.
Вы, наверное, слышали, что для достижения такого успеха вам нужен талант, приносящий прибыль.
Но ваша самая большая проблема в том, что вы не имеете ни малейшего представления о своем таланте.
Вам может казаться, что вы единственный, кто не реализовал свой талант. Но вы не могли быть дальше от истины.
Многие люди думают так же. И даже те, кому удалось превратить свой талант в прибыль, в какой-то момент почувствовали то же самое. Единственная разница в том, что они открыли для себя талант, который можно использовать для зарабатывания денег.
Но как раскрыть свой талант?
Один из способов — продолжать ждать, пока проявится ваш талант, и надеяться, что боги талантов решат, что, наконец, ваша очередь, и передадут его вам.
Удачи с этим ожиданием.
Более разумный способ начать раскрывать свой истинный талант — это ответить на эти простые вопросы.
1. Чем вы занимаетесь по воскресеньям — в день отдыха?
Вы можете многое узнать о человеке только по тому, что он делает по воскресеньям, включая вас самих.
Воскресенье — наши жадные дни. С точки зрения культуры, это должен быть день отдыха, что означает отсутствие начальников. Итак, воскресенье — это здорово, потому что мы не чувствуем себя виноватыми, делая что-то для других.
Осталось воскресенье.
То, чем вы занимаетесь в свободное время и по воскресеньям, многое расскажет о том, что вам нравится, потому что то, чем вы решите заниматься в свободное время, находится под вашим контролем.
Что бы вы делали, если бы каждый день был воскресеньем?
То, что переносит вас в такое место, где минуты переходят в часы и заставляет вас чувствовать себя хорошо, было бы вашим талантом.И если вы любите заниматься ремеслом, это будет вашим талантом.
Ваш талант позволяет вам делать собственные снимки, и вы можете извлекать из этого выгоду разными способами, например, создавать любые поделки и продавать их из уст в уста или на eBay, или просто открывать магазин Etsy.
2. Какие у вас способности от природы?
Вы обладаете уникальными талантами, которые легко раскрываются и являются врожденными.
Может быть, вы отлично умеете объяснять вещи или заставлять людей смеяться, или, может быть, вы отлично умеете рисовать или лепить, или, может быть, вы отлично умеете рисовать графики или работать с числами
Все те вещи, которые вам легко доставляются, имеют всегда был в тебе с момента твоего рождения; вы просто никогда не думали о них как о талантах.
Допустим, рисование или наброски дается вам свободно, и те, кто вам близок, такие: «Боже, ты это нарисовал? Ты робот или что-то в этом роде? Можешь сделать меня?» У вас определенно есть природный талант к рисованию. Вы можете получить прибыль, продавая свои рисунки.
Если вы умеете смешить людей. Вы, вероятно, сможете написать поздравительные открытки, поздравительные открытки или валентинки. Настоящие люди, а не роботы, пишут все карточки, которые вы видите в магазинах, и вы можете быть одним из тех людей, которые заставляют других людей смеяться.
У вас хорошо получается лепить? Вы можете лепить классные миниатюры или что угодно, а потом продавать их.
Если люди описывают вас как решателя проблем, и вы уверены в своих способностях к вычислению, ваш талант работает с числами. Вы можете рассмотреть возможность обучения как детей, так и взрослых за плату.
Есть ли у вас возможность играть собственным телом и руками? Тогда у вас есть талант телесного кинестетического интеллекта. Вы можете подумать о том, чтобы предложить свои услуги в местном спортзале или в общественном образовательном классе, где вы поправитесь и получите деньги.
3. Каков ваш жизненный опыт?
Все мы приобретаем опыт в процессе обучения и практики, независимо от того, делаем ли мы это в школе или сами.
Мы можем получить знания или научиться новым навыкам в личных интересах или просто для того, чтобы когда-нибудь получить доход. И во время этого обучения мы развиваем талант, который можем использовать для получения прибыли.
Допустим, вы научились играть на гитаре благодаря практике. Вы также можете определить, когда гитара расстроена, и настроить ее.
Умение играть и настраивать гитару — это талант, которым вы обладаете, и который вы можете использовать в своих целях. Возьмем, к примеру, Линн Регалла. Она научилась играть на гитаре и теперь дает онлайн-уроки игры на гитаре. Она яркий пример того, кто превратил талант в прибыль.
Если у вас есть опыт ухода за домашними животными, такими как экзотические животные, которые могут находиться в законном владении, вы можете предложить такие услуги, как уход, выгул собак и присмотр за домашними животными за определенную плату.
Вы любите делать покупки по выгодным ценам? Вы можете превратить это в покупку по низкой цене и продать бизнес по высокой цене.Вы начинаете с покупки и продажи предметов, с которыми сталкиваетесь, через Craigslist, гаражные распродажи, встречи, консигнационные магазины и местные торговые точки.
4. Чем вы занимаетесь?
Знания, полученные на прошлой или нынешней работе, могут больше рассказать нам о наших талантах.
Вы можете создать свою собственную работу, где вам не придется зависеть от работодателя в оплате счетов.
Допустим, вы работаете бухгалтером десять лет, и все приходят к вам за советом по деньгам; у вас есть талант играть с числами.
Вы можете использовать этот талант по-разному для получения прибыли. Например, в США налоговые аудиторы пользуются большим спросом в налоговый сезон. Вы можете использовать этот талант, чтобы помочь людям подавать налоговые декларации или продать свой бухгалтерский опыт другим предпринимателям и стать их личным бухгалтером.
Другой замечательный пример — Эллен Бард, психолог, которая любила свою работу, но никогда не любила ее и вызывала у нее стресс. Поэтому она уволилась после тринадцати лет работы консультантом в Лондоне.Сейчас она проживает в Юго-Восточной Азии, где использует свои прежние профессиональные знания, чтобы работать внештатным консультантом.
Ваш талант заключается в вашей работе, поэтому используйте его.
«Меня не интересует, чем вы зарабатываете на жизнь. Я хочу знать, чего вы страдаете, и если вы осмеливаетесь мечтать о том, чтобы встретить тоску своих сердец» — Ориах
Ваш талант подобен естественному ресурс ждет, когда вы его откроете.
После того, как вы обнаружите, все, что вам нужно сделать, это выяснить, как превратить это в прибыль.
Некоторые таланты могут быть проще, чем другие. Но представьте, как здорово вы почувствуете себя, используя тот единственный навык, в котором вы уже так хороши, чтобы зарабатывать деньги для себя — даже если это всего лишь побочные деньги.
Как здорово, если хобби превратится в доход?
Это может быть сложно, но выявить свой талант того стоит.
И не забывайте подбадривать себя, добиваясь небольшого прогресса.
Вы, наконец, станете победителем, когда ваш талант станет прибыльным.
Энн Дэвис выполняет миссию, чтобы помочь людям добиться успеха в осуществлении своих мечтаний.Щелкните здесь, чтобы получить бесплатную шпаргалку, 11 коротких вопросов, которые помогут вам определить свой талант и зарабатывать на нем деньги
«Алекса, в чем мой талант?» Шесть способов найти то, что у вас хорошо получается, в
К сожалению, это не так просто, хотя спросив ее, Siri, Google Home или другого устройства, можно получить интересные ответы. Один из самых больших вопросов в жизни человека — не буду слишком драматичным, но это правда — просто «В чем мой талант?» и его двоюродный брат: «Как мне найти свой талант?»
Обычно люди склонны просматривать вопрос «В чем мой талант?» вопрос вокруг двух призм «явного» и «скрытого».«Обычно явные таланты связаны с выбранными вами профессиями; Например, вы хороший программист и хорошо работаете со структурой и решением проблем, со всеми очевидными талантами, поэтому вы переходите к должности инженера. Так сказать, оплата счетов.
Но в то же время за кулисами вы можете быть жонглером мирового уровня. Жонглирование с меньшей вероятностью окупит счета, чем инженерное дело, поэтому жонглирование существует как скрытый талант, который время от времени проявляется, скажем, на праздничных вечеринках компании после COVID и т.п.
Вы видите, что некоторые из дискуссий «В чем мой талант» и «как найти свой талант» также связаны с современным этосом «побочной суеты». Может быть, ваш скрытый талант или талант, который вы пытаетесь развить, — это ваша побочная работа, и со временем он становится явным талантом, и вы двигаетесь в этом направлении.
Мы знаем людей, которые работали в области графического дизайна более 15 лет, а теперь они занимаются коммерческой недвижимостью, и все началось с того, что у них была подработка с друзьями, которые меняли дома, и их интересовала сторона недвижимости, и они изучили игру и со временем занялись коммерческой разработкой.Такое случается.
Вы видите это и с «профессиями», то есть с плотницкими работами и т. потому что ипотечное андеррайтинг исчезает, и скрытый талант к формированию дерева возрастает, и в этом процессе появляется новый карьерный путь.
Однако ни у одного из этих нет , которые можно было бы привязать к карьере. Это круто, если вы можете сделать что-то для получения дохода, в котором вы талантливы, и это, без сомнения, защитит вас от волн увольнений и других проблем.Но многие люди делают что-то для работы, потому что это доступно, а не потому, что они увлечены этим или даже настолько талантливы. Иногда скрытый талант и даже явные таланты могут быть источником радости, значимости и самоэффективности, но не обязательно дохода. Это тоже возможно.
Если вы задаетесь вопросом: «В чем мой талант?», С чего бы вы начали?
Начните с некоторой оценки
Если вы смотрели документальный фильм Persona , возможно, вы не являетесь большим поклонником Мейерс-Бриггс — и вы не одиноки, потому что другие называют MBTI «совершенно бессмысленным».Тем не менее рынок оценивания относительно велик, и существует множество вариантов, которые могут показать вам, в чем заключаются определенные навыки и таланты.
Fingerprint for Success имеет доказательную оценку, которая определенно является , а не личностным тестом (он измеряет вашу мотивацию к различным аспектам работы и никогда не ограничивает вас ярлыком или «типом»). Их оценка и онлайн-коучинг могут помочь вам понять, как найти свой талант, и даже помочь вам понять, как ваша личность и навыки могут соотноситься с культурой команды.Пример из этого: вернитесь выше и посмотрите на контекст инженера. Они хорошие программисты и любят структуру, верно? Что ж, может быть кто-то из отдела маркетинга или продаж в той же организации не любит структуру и является творческим дервишем.
Эти два человека, хотя их таланты различаются, могут объединиться и стать замечательными участниками одной и той же культуры. Когда в вашей культуре все люди с одним и тем же общим подходом, талантами, опытом и образцами мышления, это называется «гомофилией» и обычно означает, что ваша организация созрела для разрушения.
Спросите своих друзей и бывших коллег: «В чем мой талант?»
Это не всегда срабатывает, потому что люди заняты и не отвечают или чувствуют вопрос: «Эй, в чем я хорош?» слишком подавляюще, поэтому они избегают этого или боятся сказать что-либо отрицательное, поэтому вы получите теплый ответ. Он не идеален, но может дать некоторые интересные направления и идеи о вашем таланте.
Просто отправьте электронное письмо или текстовое сообщение нескольким друзьям и бывшим коллегам и говорите непринужденно: «Эй, я чувствую себя немного застрявшим.В чем вы видите мои сильные и слабые стороны? Что у меня хорошо получалось? Было бы круто все, что вы можете предложить ».
Люди, которые знают вас лучше всего или которые не спали до 23:00, пока вы заканчивали проекты за дрянной пиццей, обычно лучше понимают ваш стиль и таланты, чем вы о себе. Попробуй получить от них эту информацию.
Где вы тратите больше всего денег?
Lifehack упоминает эту идею как способ выявления талантов, и это немного рискованно — что, если вы потратите больше всего денег в барах? Означает ли это, что вам следует стать владельцем бара или стать барменом? Возможно нет.На самом деле это может говорить о более серьезном беспокойстве, но это уже для другого поста.
Тем не менее, если вы потратите все свои деньги на покупку предметов, чтобы сделать изящные фигурки, которые вы затем продаете в Интернете и начали получать дополнительный доход, что ж, может быть, это показатель того, что ваш талант и страсть связаны с этими фигурками, и тот факт, что вы регулярно истощаете свой банковский счет, чтобы покупать элементы для изготовления новых, вероятно, является хорошим первым шагом к пониманию того, «В чем мой талант?»
Журнал
Это может быть поучительным.Вы можете писать полные записи, похожие на дневник, или вы можете создать модель, в которой вы перечисляете три положительных момента за день и одно отрицательное (конструктивно). Таким образом, в конце недели у вас будет 21 положительный момент и семь вещей, над которыми нужно работать. Если вы будете делать это в течение месяца и оглянетесь назад, вы увидите некоторые закономерности.
Что выделяется из 84-90 положительных отзывов, которые вы написали за последний месяц? Какие шаблоны? И наоборот, что выделяется из 28-30 отрицательных элементов?
Следует двигаться дальше в сторону позитива и стараться минимизировать или отойти от последнего.Если с вашей работой связано множество негативных факторов, помните: иногда наличие нескольких источников более низкого дохода, основанных на талантах и увлечениях, может быть гораздо более полезным, чем наличие одного источника более крупного дохода + страховка.
Ни одно из этих решений о карьере и увлечении не является легким, но YOLO, так что используйте его по максимуму.
За что вас благодарили?
Мы знаем кого-то, кто работал в некоммерческом менеджменте, но ее постоянно благодарили за помощь в организации мероприятий и за то, что они делали события по-настоящему незабываемыми — и поэтому, спустя годы, она начала планировать мероприятия, а затем остановилась на собственном планировании мероприятий. компании, и это было очень успешно.
Сперва планирование мероприятий было «скрытым» талантом, но поскольку так много людей благодарили ее за ее работу над мероприятиями, она стала тем, на чем она больше сосредоточилась, проявилась в явном таланте, а затем стала источником дохода (и затем стал значительным источником дохода).
Будьте открыты для изменений
Это пугает людей, потому что это сложно. Верно? Может быть, не совсем так. Подумайте:
Изменить сложно так же, как трудно закончить марафон.Да, это требует значительных усилий. Но тот факт, что это требует усилий, не отменяет того факта, что большинство людей, приверженных инициативе изменений, в конечном итоге добьются успеха. Этот момент остался незамеченным целым поколением экспертов и неспециалистов. Я виноват в этом упущении так же, как и все остальные. Но теперь, когда мы знаем правду, разве мы не обязаны действовать в соответствии с ней? Не пора ли изменить то, как мы говорим об изменениях?
См. Также:
Мы путаем тот факт, что изменения требуют усилий, с мифом о том, что успех маловероятен.Фактически данные свидетельствуют о том, что перемены — это сложно, так же как трудно закончить марафон или выучить новый язык. Конечно, это требует усилий. Но тот факт, что это требует усилий, не отменяет того факта, что большинство людей, приверженных этому делу, в конечном итоге добьются успеха.
Короче говоря: перемены кажутся сложными и пугающими, но на самом деле это выполнимо. Менять таланты и искать таланты может быть сложной задачей, но вы справитесь. Многие до вас это сделали.Огромная часть профессии в сфере недвижимости, которая является профессией, которая определяет многие представления о том, как обстоят дела в экономике, пришла из других областей. Таланты податливы, и их можно развивать со временем. Не бойтесь перемен.
Может быть, пройти онлайн-викторину?
Вот один пример. Вот еще один. В Facebook также есть десятки, если не сотни таких вещей. Они больше предназначены для развлечения, чем для руководства, но вы можете найти зерно мудрости в своем поиске талантов, выполнив несколько из них.
В чем ответственность менеджера, помогая сотрудникам определять их талант?
Это чрезвычайно важный вопрос, поэтому давайте проведем здесь немного времени.
Во-первых, это отражает основную точку опоры (качели) управления: сосредотачиваетесь ли вы больше на управлении вверх по , то есть на впечатлении тех, кто имеет более формальные полномочия в организации, или на управлении вниз на , что обычно включает больше людей развитие?
Менеджерам среднего звена или непосредственным менеджерам приходится нелегко, потому что они должны делать и то, и другое — и обычно их внимание сосредотачивается на первом, т.е.е. произвести впечатление на тех, кто стоит над ними в организационной структуре. Это оставляет недостаток в развитии талантов. Мы видим это и в статистике: средний возраст первого управленческого повышения — 30 лет, а средний возраст первого управленческого обучения — 42 года. Кажется, небольшой разрыв, не так ли? Мы не стремимся сосредотачиваться на развитии сотрудников, и это основная проблема организаций.
Хорошая новость в том, что существует концепция под названием «лидерство, основанное на сильных сторонах», при которой вы сосредотачиваетесь на поиске талантов в сотрудниках и развитии их в более сильные стороны, используя это удобное руководство ABCD:
- Согласовывать, а не исправлять (только что обсуждалось выше)
- Создавайте разнообразные команды
- Создавайте культуру прозрачности
- Не управляйте, но расширяйте возможности
Если вы затем перейдете к какой-то работе, выполненной Gallup и Harvard Business Review , вы можно увидеть некоторые преимущества подхода, основанного на сильных сторонах, в том числе:
- Увеличение продаж на 10-19%
- Увеличение прибыли на 14-29%
- Увеличение вовлеченности клиентов на 3-7%
- 9% -15% прирост количества занятых сотрудников
- Снижение текучести кадров на 6–16 пунктов (в малооборотных организациях)
- Снижение текучести кадров на 26–72 пункта (в организациях с высокой текучестью)
- 22% — 59% снижение безопасности в cidents
Ух ты! Хорошие цифры.И вы можете достичь этого, просто определив навыки и таланты в своей команде, а затем работая с ними, чтобы перейти от «Каков мой талант» к «О, у меня это хорошо получается, и я ежедневно вносю свой вклад в это».
F4S также может помочь в развитии талантов.
Итог: «В чем мой талант?»
Это не всегда легкий поиск, и боссы психического здоровья / депрессии / нарциссизма могут сыграть в этом и заставить вас думать, что у вас нет никаких талантов.Хорошая новость: да.
У каждого на планете есть то, что они могут предложить — банально сказать, что их бы здесь не было, если бы им нечего было предложить, но также потенциально это правда — и это просто вопрос поиска, что является сочетание культуры оценивания, ваших друзей, коллег, менеджеров, ваших увлечений, интересов, того, что делает вас по-настоящему счастливым, и многое другое.
«В чем мой талант» и «Как найти свой талант» — это ключевые вопросы вашей жизни, как в профессиональном плане, так и в других сферах, и, опять же, это непросто, и для ответа на этот вопрос есть много сложных вопросов.Но с правильным сочетанием вы можете этого добиться.
Узнайте, в чем заключаются ваши таланты, с помощью нашей бесплатной оценки и онлайн-обучения — начните прямо сейчас.
Простая формула для раскрытия вашей страсти, таланта и ценности — сила воли
Все мы до некоторой степени осознаем важность этих факторов. Почти каждый обнаружил в себе хотя бы один из этих кругов.
Многие люди даже нашли ответ на 2 из них. Однако, к сожалению, именно на этом поиски подавляющего большинства заканчиваются.Нет ничего плохого в том, чтобы открыть только два круга, но ниже мы рассмотрим, почему они не приведут к величию.
Страсть и ценностьЕсли вы игнорируете свой природный талант и сосредотачиваетесь только на поиске работы, которая вам нравится, вы не сможете реализовать свой истинный потенциал. Вы не сделаете большого вклада в жизнь общества, и нам не удастся увидеть ваш уникальный шедевр.
Это как если бы Темпл Грандин решила работать на ферме, а не воспользовалась своим дизайнерским талантом.Она была бы совершенно счастлива, но она не произвела бы революцию в индустрии откормочных площадок и не стала бы героем для аутичных детей во всем мире.
Ценность и талантЕсли вы сосредоточитесь только на том, за что люди будут платить вам, и на чем вы можете стать лучшим в мире, тогда вы не сможете задействовать ту страсть, которую вам нужно будет развивать. свою зону комфорта и добиться чего-то великого.
Моцарт чуть не отказался от своей мечты, когда его отец Леопольд потребовал, чтобы он оставался придворным музыкантом, а не композитором.Если он никогда не набрался храбрости, чтобы ослушаться Леопольда, он, возможно, никогда не напишет музыку, определившую его наследие.
Талант и страстьЕсли вы сосредоточитесь только на том, что вы можете стать лучшим в мире и чем вы увлечены, тогда вы не научитесь создавать что-то действительно ценное для общества.
Это похоже на J.K. Роулинг отказалась от Гарри Поттера после того, как ее отвергли 12 издателей, сохранила историю в своем личном дневнике и никогда не делилась книгами, которые вдохновили миллионы детей, таких как я, начать читать.
Большинство людей прекращают поиск, обнаружив 2 из этих кругов. В этом нет ничего плохого, так как это приведет к хорошей жизни. Но для достижения прекрасной жизни, какой бы «великой» для вас ни была жизнь, вы должны продолжать искать все 3.
ОТКРЫТЬ ВСЕ 3 КРУГАУзнав о концепции ежа, Я был на миссии, чтобы открыть все 3 моих круга.
Это было непросто.Но с каждым шагом я немного приближаюсь к пониманию того, как я могу оставить этот мир немного лучше, чем я его нашел. Я пишу об этом сегодня, потому что за последний месяц я сделал большой шаг к открытию своих трех кругов.
Но чтобы дать контекст и дать вам несколько конкретных идей по поиску своего ежа, я хотел бы поделиться своим полным путешествием …
Что такое таланты? (И как вы их нанимаете?)
«Таланты » — одно из тех модных словечек, которые часто встречаются в мире HR, но если вы попросите кого-нибудь дать определение, вы не получите того же ответа дважды.
Являются ли таланты синонимом технических навыков, которые можно развить? Или это то, с чем вы родились? Можете ли вы перечислить или количественно оценить таланты, или это просто неопределимое « je ne sais quoi » о человеке? Зависит от того, кого вы спросите.
Не помогает то, что слово «талант» уже имеет так много определений в HR. Его можно использовать для описания некоторых основных процессов управления персоналом (привлечение талантов , и управление талантами), существительное, которое можно использовать для описания группы сотрудников или кандидатов (таланты по продажам или кадровый резерв), и теперь мы используем его для описать чьи-то способности к чему-либо.Поговорим о путанице!
В этой статье мы расскажем все прямо — мы определим таланты, чем они отличаются от твердых и мягких навыков, и как таланты являются неотъемлемой частью успешной стратегии найма и найма.
Но прежде всего нам нужно понять, что такое таланты.
Что такое таланты?
В своей книге « Сначала нарушай все правила » Маркус Бэкингем и Курт Коффман различают талант от навыков, и знаний. «Навыки» относятся к «практическим навыкам» роли; знаете ли вы, как создавать электронные таблицы с помощью Excel, кодировать с помощью Javascript или сваривать. «Знание» относится к «тому, что вам известно», и может быть определено количественно с помощью степени или звания, например, бакалавра, доктора философии или RN.
Таланты — это повторяющиеся образцы мыслей, чувств и поведения. Другими словами, они естественны для вас. Принимая во внимание, что навыки и знания количественно определяют прошлую работу, таланта определяют количественно потенциал. Таланты могут включать новаторство, способность к адаптации, убеждение, общение и командную работу.
Вы, возможно, ранее описывали эти способности как «мягкие навыки», и в некотором смысле «талант» — это еще один термин для «мягких навыков».
Примеры талантов
Талант | Определение |
Адаптация | Приспосабливаться к изменениям на рабочем месте, сохраняя при этом позитивное поведение. |
Связь | Эффективная передача идей и выявление сообщений, которые пытаются донести другие. |
Разрешение конфликтов | Объединение других для разрешения конфликтов и примирения разногласий. |
Принятие решения | Принятие качественных решений на основе ограниченной информации. |
Принятие разнообразия | Понимание точки зрения других и эффективное общение с разными типами людей. |
Исполнение | Постановка целей, отслеживание прогресса и проявление инициативы для улучшения вашей работы. |
Инновации | Создание новых решений и творческих идей для решения проблем. |
Управление другими | Принятие на себя ответственности за группу и мотивация членов группы к достижению общих целей. |
Убеждение | Убеждать других в направлении, деятельности или идее и влиять на принятие решений. |
Работа в команде | Эффективно работать с людьми и сотрудничать с другими. |
Проблема с термином «мягкие навыки», как недавно указал лидер отдела кадров Джош Берсин, состоит в том, что это немного неправильное употребление. На самом деле, и твердые, и мягкие навыки названы неправильно. «Жесткие навыки — это мягкие навыки (они все время меняются, постоянно устаревают и их относительно легко выучить), — говорит Берсин, — а мягкие навыки — это сложно (их сложно построить, они критичны и требуют огромных усилий для получения)», — говорит Берсин. ).”
Слово «таланты» гораздо лучше описывает их функцию, чем «мягкие навыки». Тем более, что типичные черты «мягких навыков», такие как общение, командная работа и адаптивность, совсем не мягкие! Они сложны и пользуются большим спросом — навыки номер один, которые ищут генеральные директора, — это готовность быть гибкими, гибкими и адаптируемыми. измениться. Это таланты!
Таким образом, точное количественное определение талантов является ключевым компонентом успешной стратегии привлечения талантов.
Таланты в найме и найме
Таланты в 4 раза точнее предсказывают чью-либо эффективность работы, чем их навыки и знания. Тем не менее, чьи-то таланты — это последнее, что нужно учитывать при принятии решения о приеме на работу, если вообще учитывается. Дело не в том, что работодатели не хотят раскрывать эти характеристики перед принятием решения о приеме на работу, а в том, что они просто не знают, как это сделать. Или, по крайней мере, они не знают, как правильно оценить таланты и не замедлить процесс найма.
И мы понимаем, что при чтении резюме или проведении собеседования практически невозможно понять, может ли кто-то оставаться позитивным в условиях перемен, работать в команде или работать в сжатые сроки! Пробная работа — назначение кандидата на должность на ограниченное время, чтобы получить представление о том, как они будут работать на рабочем месте, — может отлично помочь в прогнозировании того, есть ли у кого-то таланты для достижения успеха в должности. но вы также должны быть реалистами. Это просто не рационально — и не эффективно! — чтобы каждый соискатель испытал работу в течение недели или двух, прежде чем принять решение о приеме на работу.
К счастью, есть другой способ!
Промышленные / организационные (I / O) психологи (которые применяют психологические теории и принципы к организациям для улучшения найма, обучения и управления) потратили десятилетия на понимание структуры талантов и способов их количественной оценки. Эта практика называется психометрикой — измерение знаний, способностей, отношений и личностных качеств.
Традиционно единственным способом получить доступ к этим психометрическим данным была оплата больших консультационных услуг.В результате затраты и отсутствие масштабируемости означали, что организации предпочли не собирать психометрические данные, а если и собирались, то в ограниченном объеме.
Однако за последние несколько лет психологи-консультанты разработали научно подтвержденные оценки, которые измеряют три важнейших аспекта психометрии: личность, решение проблем и социальный интеллект.
Сотни исследований убедительно продемонстрировали взаимосвязь между личностью и производительностью труда.Баллы за решение проблем позволяют прогнозировать, насколько успешны кандидаты в обучении и насколько эффективно они принимают решения на работе. Для многих профессий социально грамотные сотрудники представляют собой конкурентное преимущество.
Вместе личность, решение проблем и социальный интеллект составляют основу талантов. Например, если оценка, утвержденная психологом I / O, обнаруживает, что кто-то склонен к упорству в двусмысленности и изменениях, эффективно действует в стрессовых ситуациях и разрабатывает планы, чтобы справиться с неожиданными событиями, тогда этот человек будет обладать талантом к адаптации.В качестве альтернативы, если оценка показала, что кто-то проявил сочувствие в сложных ситуациях, проанализировал информацию, чтобы найти лучшее решение, и изучил проблемы с разных точек зрения, этот человек будет обладать талантом разрешения конфликтов.
Формирование стратегии для измерения талантов ваших кандидатов на работу — это больше, чем просто «хорошо иметь». Оценка талантов — это наиболее предсказуемый способ разместить людей на должностях, на которых они преуспеют, за исключением, может быть, утомительной и трудоемкой практики пробной работы.А точная количественная оценка талантов в ближайшие несколько лет станет только более важной.
IBM недавно запустила исследование, в ходе которого были опрошены 5800 руководителей, и выяснилось, что около 120 миллионов профессионалов нуждаются в переподготовке, чтобы иметь дело с ИИ и новыми цифровыми бизнес-средами. Исследование также показало, что самые большие пробелы — это не «цифровые навыки», а поведенческие навыки . Другими словами, таланты.
45% CHRO считают, что люди, окончившие колледж, обладают необходимыми цифровыми навыками, но им не хватает навыков комплексного решения проблем, командной работы и лидерства.
Руководители отдела кадров и бизнеса, которые намеренно оценивают таланты своих кандидатов на работу, теперь могут получить серьезные конкурентные преимущества в будущем по мере роста разрыва в поведенческих навыках. В то время как навыки и знания отражают чьи-то прошлые успехи, таланты представляют собой потенциал. При правильной оценке талантов компании могут раскрыть потенциал своих сотрудников и принимать более точные и предсказуемые решения о найме.
Эмили Ламберт — специалист по контент-маркетингу в Plum.В ее интересы входят собаки, подкасты и оксфордские запятые.
3 способа раскрыть свои таланты и навыки
Вы когда-нибудь сидели и думали:
«Ух, Мне не нравится то, что я сейчас делаю на своей работе, но кем бы я стал? отлично справляется? »
«Я хотел бы сменить карьеру, но как мне определить свои настоящие навыки?»
«Должно быть что-то, что мне больше подходит, но что?»
Одна из самых сложных частей при принятии решения, какой карьерный путь выбрать, — это выяснить, в чем вы хороши, помимо того, что вы делаете на своей текущей (неудовлетворительной) работе.
Но не волнуйтесь: вы уже более удивительны, чем вы себе представляете. На самом деле, у вас много профессиональных талантов и навыков — вам просто нужно их раскрыть. Для начала задайте себе эти три вопроса.
1. Что мне нравится в моей карьере?Возьмите свое последнее резюме (да, я знаю — тьфу) и серьезно взгляните на все свои рабочие места и обязанности. Если вы только начинаете, подумайте также о школе, волонтерстве и внеклассных мероприятиях.
Обведите кружком дела, которые вам больше всего нравились. Что вам больше всего понравилось в каждой работе?
После того, как вы это сделаете, подумайте о любых рабочих задачах, которые не указаны в вашем официальном резюме, но которые вам действительно нравятся, — например, наставничество новых сотрудников, руководство для сотрудников, выбор цветочных композиций для офиса или часов, например. Запишите их тоже.
Все эти занятия и задания, которые вам нравятся, стоит изучить, потому что они, вероятно, связаны с некоторыми из ваших самых сильных сторон.Проведение счастливого часа может быть связано с талантом в организации и планировании мероприятий. Ориентация на сотрудников может означать, что у вас есть дар к обучению и общению или к профессиональному развитию.
Потратьте некоторое время на размышления о том, что вам понравилось и почему — и это ваш первый ключ к тому, куда ваша карьера может пойти дальше.
2. Где я теряю счет времени?Какие хобби, занятия или задачи занимают ваше полное внимание настолько, что вы полностью заняты настоящим моментом? Вы смотрите на часы, думая, что время не прошло, и паф! Прошло три часа.
Это могут быть аспекты вашей текущей работы (поиск названий для следующего выпуска продукта, работа с командой графических дизайнеров над оформлением для предстоящей рекламы) или они могут быть частью вашей личной жизни — быть с детьми, вести блог или например, помочь другу составить бизнес-план.
Начните замечать эти моменты времени и спросите себя: «Что мне понравилось в этом занятии? Что меня так увлекло? » Что бы это ни было, скорее всего, это связано с талантом или интересом, которые легко могут стать передаваемыми навыками, связанными с работой, или даже с вашей следующей карьерой.
3. Каковы мои самые сильные стороны?Наконец, найдите время для самоанализа и спросите себя: «В чем я считаю свои самые сильные стороны?» Гордитесь: перечислите то, что вы обычно не скажете о себе, и немного похвастайтесь.
А затем, если вы чувствуете себя смелым (а я надеюсь, что вы уже стали таким), напишите электронное письмо трем людям в вашей жизни, которым вы доверяете, и спросите их, что их больше всего вдохновляет в вас. Может быть неловко спрашивать, но скажите им, что вы изучаете карьеру и цените их мнение и отзывы.Я гарантирую, что вы будете удивлены и заинтригованы тем, что услышите в ответ.
А теперь взгляните на всю собранную вами информацию. Какие темы или тенденции вы замечаете? Каково это — смотреть на все эти списки, переполненные талантами и навыками? Что вы узнали о том, в чем вы хороши?
Может быть, вы обнаружили, что ваше внимание к деталям, безумно чистый стол и способность всегда заставлять людей чувствовать себя комфортно и мотивированно означает, что вам суждено добиться успеха в руководстве компанией.