Как вести себя с незнакомыми людьми: Как вести себя с незнакомыми людьми на улице

Содержание

Правила поведения с незнакомыми людьми для детей

Детей дошкольного возраста могут пугать насекомые, темные помещения или даже домашние кошки, но в незнакомых людях опасность они видят крайне редко. Доверчивые и открытые, дети легко вступают в общение со взрослым человеком, особенно если он ведет себя вежливо и уверенно. Поэтому задача всех родителей — объяснить, как вести себя с незнакомыми людьми, детям, чтобы предотвратить ситуации, опасные для их физического и эмоционального состояния.

Общие правила

Увидеть самостоятельно гуляющих по городу детей дошкольного возраста можно нечасто — их обычно сопровождают родители, няни или педагоги. Но случаются ситуации, при которых ребенок может остаться один на улице или, например, в торговом центре. В такие моменты дети уязвимы и незащищены, поэтому могут стать объектом внимания недоброжелателей. Родители должны объяснить несколько базовых правил поведения на улице:

Не знакомиться со взрослыми;
Не сообщать личную информацию (адрес, телефон, имена родителей) незнакомцам;

Не выходить за пределы двора и не гулять в незнакомых местах без сопровождения близких.

Непосредственно при встрече с незнакомцем ребенок должен помнить следующие правила:

Не разговаривать и не рассказывать о себе. Разговор с незнакомыми людьми поддерживать нельзя. Нужно просто сказать, что общаться с чужими не разрешают родители. Любые вопросы следует игнорировать, даже если они кажутся безобидными.
Не соглашаться на предложения. Чтобы заинтересовать ребенка, незнакомец может предложить прокатиться на машине, показать необычную игрушку или даже принять участие в конкурсе с щедрыми призами. Соглашаться на такие заманчивые предложения ни в коем случае нельзя — это ловушка.

Не принимать подарки. Если незнакомец хочет вручить конфетку, шоколадку или игрушку, нужно отказаться и пройти мимо. Бесплатным подаркам от чужих людей доверять нельзя.
Не верить незнакомцам. Человек может уверять ребенка, что он хороший друг его родителей, но верить этому нельзя. Особенно, если незнакомец предлагает подвезти или проводить ребенка домой. Верить можно только в одном случае — если родители заранее предупредили ребенка о том, что за ним приедет друг семьи. Также можно договориться с ребенком о кодовом слове, которое должен произнести при встрече друг родителей.
Не заходить в лифт или подъезд с незнакомыми . Нужно дождаться, пока они пройдут или уедут, а уже затем заходить в подъезд или лифт. Еще лучше позвонить домой и попросить кого-нибудь из членов семьи встретить у подъезда.
Отойти в людное место, привлечь внимание окружающих в случае опасности. Если чужой человек пытается схватить ребенка или угрожает ему, нужно закричать, чтобы привлечь внимание прохожих к происходящему.

Встретить незнакомца дети могут не только на улице, но и дома. Если вы даже на 5 минут оставили 5−6-летнего ребенка одного дома, проинструктируйте его на случай неожиданных визитов. Открывать дверь сразу нельзя — сначала нужно посмотреть в глазок и спросить «кто там?». Незнакомых людей пускать в квартиру нельзя, даже если они представляются электриками, почтальонами или сантехниками.

Безопасное общение

Естественно, не каждая встреча с незнакомцем несет опасность для детей. Например, ребенок может потеряться в парке или супермаркете, и прохожие постараются ему помочь. В этом случае взрослые, как правило, обращаются к охраннику, полицейскому или на стойку информации. А ребенку нужно назвать свое полное имя, чтобы найти родителей.

Неопасно общение с незнакомыми людьми, если ребенок гуляет с родителями. Мамы и папы более внимательны и не допустят некорректного обращения незнакомцев к детям. Ребенок может спокойно отвечать на общие вопросы, однако личными данными делиться не нужно.

С незнакомцами дети часто сталкиваются в повседневной жизни — это продавцы в магазинах, врачи в поликлинике, коллеги или знакомые родителей. В этих случаях бояться ребенку, наоборот, следует познакомиться с новыми людьми, пообщаться с ними. Обычно дети стесняются, скромничают и прячутся за родителями. Поэтому мамы и папы должны объяснить правила поведения ребенка с незнакомыми людьми в подобных ситуациях:

соблюдай вежливость;
не бойся отвечать на вопросы;
не перебивай разговор взрослых;
будь дружелюбным и приветливым.

Взрослея, ребенок будет лучше ориентироваться в общении с незнакомцами, станет внимательнее и научится различать потенциально опасные ситуации. А пока малыш еще слишком доверчив, маме и папе не следует оставлять его без присмотра.

Как, по вашему мнению, можно обеспечить максимальную безопасность детям? И как научить ребенка не доверять подозрительным незнакомцам?

Рассказ на тему как вести себя с незнакомыми людьми 5 класс не копируйте пожайлуста текст

В каком предложении сказуемое является неделимым словосочетанием 1. пациент долго не приходил в себя 2. мы пришли в класс позже 3. доктор вышел из опе … рационной и нервно закурил 4. никто к тебе не приходил?

СРОЧНО!! Составьте предложения со словосочетаниями:шкатулка из дерева, варенье из клубники, запах цветов, дом из кирпича, капли дождя. Обозначьте опр … еделение Заранее спасибо

в каком предложении употреблено простое глагольное сказуемое 1. Солнце начинало прятаться за снеговой хребет 2. Равнина казалось бесконечной 3. Люди в … округ пришли в величайшее волнение. 4. Нелёгкое дело — в моем положении оставаться спокойным.

1 2 1. Выпишите из 1-го абзаца все глаголы, поставьте к ним вопро- сы и определите их вид. Укажите время. 1. Выпишите из 2-го абзаца все глаголы, пост … авьте к ним вопро- сы и определите их вид. Укажите время. В 2. Поставьте глаголы вырывает, 2. Поставьте глаголы охватыва- уничтожает неопределённой ет, предупреждают в неопреде- , форме. Подберите к ним глаголы лённой форме. Подберите к ним другого вида. глаголы другого вида. 3. Объясните правописание выде- ленных глаголов в 1-м абзаце. 3. Объясните правописание выде- ленных глаголов во 2-м абзаце.

Весна, совсем весна. Стоит в ушах весенний звон, весенний гомон. В березняке неумолкаемый шум от карканья грачей, от скрипучего свиста скворцов. Все о … ни устраивают гнёзда и важно, вразвалку ходят по саду, выбирая хворостинки и сухие прошлогодние листья. Галки, как сумасшедшие, дерутся у труб, тоже таскают пачки и опу- скают в трубу. Бросят и посмотрят туда одним глазом. Из чащи леса бежит прозрачный ручеёк последней весенней воды. На берёзах надулись почки, и, если сломишь веточку, из неё, как слёзы на весеннем солнце, каплет, почти ручьём льётся сок. Над прозрачными ещё вершинами осин ярко синеют молодые весен- ние небеса с бегущими под ними белыми облаками. (Пётр Романов) II. Определите средства связи, при помощи которых связываются предложения в тексте.

СРОЧНО!!!! 6 КЛАСС!!! НОМЕР 292

найдите и исправьте ошибки в управлении. запишите исправленные варианты. все ли примеры управления ошибочны?

ПОГИТЕ!!! ДАМ 30 БАЛЛОВ! ТОЛЬКО ЗАДАНИЕ (1)По улицам мчалась «скорая помощь». (2)Куда она мчалась? (3)К человеку, попавшему в беду? (4)Или возвращалас … ь на стоянку? (5)Голос сирены нарастал. (6)Он, казалось, то взлетал под облака, то стремительно падал. (7)Он звучал, как сигнал боевой тревоги. (8)А если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо? (9)Надо остановить её! (10)И мальчик решился. (11)Он выбежал на середину мостовой и преградил путь «скорой помощи». (12)Расстояние от летящей машины до мальчика было очень небольшим. (13)Оно сокращалось с каждым мгновением. (14)Мальчик закрыл глаза, но не тронулся с места. (15)И вдруг сирена умолкла. (16)Машина резко затормозила. (17)На мостовой было скользко, и её занесло в сторону. (18)Когда мальчик с коньками открыл глаза, машина «скорой помощи» стояла совсем близко, развернувшись поперёк дороги. (19)А из распахнутой дверки уже выскакивал бледный шофёр в фуражке с блестящим козырьком. (20)Тяжело дыша от волнения, он подбежал к мальчику и замахнулся, чтобы ударить его. (21)Но сдержался и не ударил. (22) Только заговорил часто и сбивчиво: – С ума сошёл! (23)Какого чёрта! (24)Шантрапа! (25)Жить надоело? (26)Под машину лезешь! (27)Герой! (28)Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения. (29) И обидные слова отскакивали от этой брони, как дробинки. (30)Когда шофёру не хватило воздуха, он замолчал, чтобы сделать вдох. (31)Мальчик, не поднимая глаз, сказал: – Человек умирает. – (32)Где? – спросил шофёр. (33)Он сразу остыл, почувствовал себя на своём посту. – (34)Я вам покажу, – ответил мальчик. (35)Шофёр нахмурился. (36)Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал. (37)Когда мальчик и шофёр подошли к машине, там уже начал собираться народ. (38) Машина «скорой помощи», стоящая поперёк мостовой, успела привлечь зевак. (39) Они толпились у машины, спрашивая друг друга, что случилось, в чём дело, кого задавили. (40)Но никто не лежал на мостовой, а к машине быстро шли шофёр в фуражке с кожаным козырьком и долговязый мальчик с коньками под мышкой. – (41)Арсений Иванович, – сказал шофёр, заглядывая в открытую дверку, – тут у малого с отцом плохо. (42)А у нас вызовов нет. (43)Поедем? (44)Мальчику хотелось сказать, что шофёр ошибся, что раненый боец Бахтюков ему не отец, а чужой человек, что ему стало плохо, что он его встретил по дороге на каток и помог добраться до дома. (45)Но сейчас не было времени для объяснений: человек мог погибнуть. (46)И мальчик, стараясь говорить понятней и убедительней, сказал: – Лежит без сознания. (47)Раненый он. (48)Осколок зашевелился. (49)В груди. – (50)Поехали! – решительно сказал врач. (51)Мальчик и шофёр забрались в кабину. (52)Завыла сирена, разгоняя зевак. (53) И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд. (По Ю.Я. Яковлеву*) * Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов. Задание: Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать добрым?» Приведи 1 аргумент из прочитанного текста.

Написать сочинение-миниатюру по цитате «у любого слова есть запах,вкус и цвет»СРОЧНОООООО

Выпишите 5 предложений с деепричастными оборотами из учебника литературы( или любого другого учебника) 7 класс

Советы опытной мамы. Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Здравствуйте, дорогие друзья и читатели! Сегодня я бы хотела поговорить на тему: как вести себя с незнакомыми людьми детям.

Как научить малыша разбираться в людях и не доверять каждому встречному? В наше не совсем спокойное время, важно объяснить ребёнку, что бывают не только добрые люди, но и те, которые могут причинить вред.

Я уверена, что все родители, объясняют своему малышу, что с незнакомцами нужно быть очень осторожным в общении, не рассказывать никаких сведений о своей семье, и уж тем более, никуда нельзя с ними идти.

Но на деле очень часто бывает по-другому. Особенно общительные маленькие детишки, видя улыбчивого человека, согласны с ним не только поговорить, но и пойти за обещанной интересной игрушкой, угощением или увлекательным зрелищем.

Побудило меня написать на эту тему небольшое видео, на которое я случайно наткнулась. Провели небольшой эксперимент: незнакомый мужчина с маленькой собачкой подходил к ребёнку, заводил беседу и легко уводил с детской площадки.

Причём предварительно брали разрешение у родителя, который наблюдал издалека. Все мамы в один голос уверяли, что их ребёнок никогда и ни за какие обещания не пойдёт с чужим человеком. Но в действительности произошло всё в точности наоборот.

Это видео было снято где-то за рубежом. Я решила посмотреть, а проводили ли подобные эксперименты у нас в России, может это только иностранные детишки такие доверчивые?

Оказалось, что проводили, и точно так же родители были уверены, что их ребёнок никуда не пойдёт с незнакомым человеком. А в итоге, из 10 детей легко покинули детскую площадку с незнакомцем 9 человек. И только один мальчик не поддался на уговоры, сказав, что мама не разрешила.

Посмотрите это видео сами

Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Тема, как вести себя с незнакомыми людьми детям, становится актуальной, когда малыш начинает ходить на прогулку без взрослых, самостоятельно идёт в школу, кружок или секцию.

Родителям обязательно нужно провести беседу, как себя вести с незнакомцами, что делать, если кто-то силой пытается увести.

Кстати, мой сын во 2 классе недавно изучал по окружающему миру тему: «Опасные незнакомцы», где подробно и понятно всё объяснено и показаны разные ситуации на картинках.

Почему же тогда дети, в теории знающие все правила, так легко идут на контакт с незнакомцами?

Возможно, потому, что они ещё плохо разбираются в людях, и любой человек с улыбкой воспринимается как не опасный и добрый.

Что же ещё можно предпринять, кроме беседы и обсуждения с ребёнком памятки поведения.

Некоторые рекомендации для родителей

♦ Следует жёстко установить основные правила поведения с незнакомыми людьми и следить за их выполнением.

> Ребёнку нужно обозначить чёткую границу «свой- чужой.»

Объясните, что чужой-это любой незнакомый человек. Независимо от того, кем он представляется, как себя ведёт, что говорит и обещает. Даже, если незнакомец уверяет, что является знакомым мамы или папы, называет их по имени.

♦ Обязательно спрашивать разрешение у родителей, прежде чем общаться с незнакомцем. Даже если вы знаете этого человека, а малыш видит в первый раз.

Объясняйте, чтобы ребёнок понял: любой незнакомый с любыми разговорами должен получить отказ на общение до получения разрешения от мамы или папы.

> Особенно в «группу риска» попадают детишки очень общительные или скромные и воспитанные, которые знают, что с любыми взрослыми нужно общаться вежливо, доброжелательно и нельзя перечить.

♦ Научите ребёнка такой фразе: «Я вас не знаю, вы не моя мама (папа)».

Объясните , что он может ответить отказом любому незнакомому взрослому, повторяя эту фразу. Тем самым он привлечёт внимание других людей на улице, которые смогут прийти к нему на помощь.

♦Если сын (или дочь) остаётся дома один, он должен чётко понимать, что чужому человеку дверь открывать нельзя, кем бы он не назывался и что бы не говорил. Вы должны оговорить круг людей, кого можно впускать в квартиру, например, мама, папа, бабушка и дедушка.

♦ Бывают случаи, когда ребёнок потерялся сам, например на празднике или в крупном торговом центре.

> Обговорите с ребёнком все возможные ситуации, что в таком случае делать и к кому обращаться за помощью.

> Расскажите, что лучше всего обратиться к полицейскому или охраннику. Если поблизости таких нет, то можно подойти к женщине с ребёнком и попросить о помощи. Если есть возможность, нужно чтобы объявили по громкой связи.

> Обязательно разучите с ребёнком домашний адрес, телефон, и конечно имя и фамилию.

♦ Попробуйте проверить на практике, всё ли усвоил ваш малыш. Подговорите знакомого, которого не знает ваш ребёнок, подойти к нему и пригласить пойти куда-нибудь.

Помните, лучше перестраховаться, чем подвергнуть ребёнка опасности.

Теперь, думаю, вы легко сможете научить своего кроху, как вести себя с незнакомыми людьми.

Желаю всем, чтобы наши дети не попадали в опасные ситуации, и на их пути встречались только добрые и отзывчивые люди!

Также читайте, как мотивировать ребёнка на учёбу.

Как вести себя с незнакомыми людьми

Как вести себя с незнакомыми людьми

Правило пяти «нельзя»:
• Нельзя разговаривать с незнакомцами и впускать их в квартиру.

• Нельзя заходить с незнакомцем в лифт и подъезд.

• Нельзя садиться в автомобиль к незнакомцам.

• Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти с ними.

• Нельзя задерживаться на улице после школы, особенно с наступлением темноты.
А если незнакомец просто просит показать нужную улицу или поднести сумку, проводить к магазину?

Всё равно скажи — НЕТ!
Объясни, как найти улицу, и ни в коем случае не поддавайся на уговоры проводить. И даже если незнакомец говорит, что он знакомый твоих родителей, которого они к тебе прислали, нужно сказать, что родители не предупреждали, и ни в коем случае, никуда не провожать.

В каких ситуациях всегда отвечать «НЕТ!»:
• Если тебе предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи.

• Если за тобой в школу или другое детское учреждение пришёл посторонний, а родители не предупреждали об этом заранее.

• Если в отсутствие родителей пришёл малознакомый человек, впускать его в квартиру или идти с ним куда-то.

• Если незнакомец угощает чем-нибудь с целью познакомиться и провести с тобой время.
На все уговоры пойти куда-нибудь в уединённое место (строящееся здание, подвал или квартиру), чтобы посмотреть что-то или поиграть, надо ответить «Нет!», даже если очень интересно.

Но как быть, если взрослый очень настойчив? Если он говорит тебе: «Я думал, что ты уже большой, а тебе, оказывается, мама не разрешает!»
Ответ один — «НЕТ!» Придя, домой, надо обязательно рассказать взрослым об этом человеке.

• Если у тебя появилось хоть малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или тебя что-то насторожило, то лучше отойти и пропустить этого человека вперед.

• Если человек не отстаёт от тебя, подойди к любому дому и сделай вид, что это твой дом, помаши рукой и позови родственников, которых как будто видишь в окне.

• Если тебя спрашивают, как найти улицу, объясни, как дойти, но ни в коем случае не провожай.

• Если тебя пытаются уговорить, отвечай, что тебе надо пойти домой и предупредить родителей, рассказать им, куда и с кем отправляешься.

• Если незнакомец предлагает тебе посмотреть что-то или помочь донести сумку, обещая заплатить, отвечай «Нет!».

• Если тебе предложили сниматься в кино, участвовать в интересном конкурсе или телепередаче, не соглашайся, а спроси, когда и куда можно подойти вместе с родителями.

• Если рядом с тобой тормозит автомобиль, как можно дальше отойди и ни в коем случае не садись в него.

Правила поведения на улице:
• Идя вдоль дороги, выбирай маршрут так, чтобы идти навстречу транспорту.

• Если приходится идти вечером в одиночку, шагай быстро и уверенно и не показывай страха; можно подойти к женщине, которая вызывает доверие, или к пожилой паре и идти рядом с ними.

• В автобусе, троллейбусе, трамвае садись ближе к водителю и выходи из вагона в последний момент, не показывая заранее, что следующая остановка твоя.

• Не голосуй на дороге и не отвечай на предложение подвезти или на просьбу.

• Ни в коем случае не садись в автомобиль, чтобы показать дорогу.

• Не ходи в отдалённые и безлюдные места.

• Иди по улице в тёмное время в группе людей, вышедшей из автобуса, электропоезда.

• Увидев впереди подозрительную группу людей или пьяного, лучше перейди на другую сторону улицы или измени маршрут.

• Если рядом с тобой остановился автомобиль, как можно дальше отойди от него (могут силой усадить и увезти) и ни в коем случае не разговаривай с людьми в автомобиле, а тем более не соглашайся сесть в него.

• Если автомобиль начинает медленно двигаться рядом, отойди от него и перейди на другую сторону.

• Всегда предупреждай родственников о том, куда идёшь, и проси их встретить в вечернее время.

• В школу или из школы желательно ходить группой.

Правила поведения в своём доме:
• Нельзя впускать в квартиру незнакомого человека!!!

• Если без вызова пришел сантехник или электрик, прежде чем его впустить, позвони в диспетчерскую, обслуживающую ваш дом и наведи справки или позвони родителям.

• Перед тем как открыть дверь, обязательно посмотри в дверной глазок. Впускай в квартиру только хорошо знакомых людей.

• Покидая квартиру, также посмотри в глазок. Если на лестничной площадке есть незнакомые люди, подожди, пока они уйдут.

• Даже, если ты покидаешь квартиру на очень короткое время, обязательно закрой дверь на ключ.

• Прежде чем открывать ключом входную дверь, убедись, что поблизости никого нет.

• Если с почты принесли посылку, телеграмму или счёт, то за них нужно расписаться, что могут сделать только взрослые. То же самое касается и электрика и водопроводчика. Даже если у вас дома вдруг внезапно погас свет или прорвало трубу, можно позвонить родителям, и узнать, как поступить. В крайнем случае, можно спросить у соседей, которые давно знакомы.

• Если, возвращаясь домой, ты чувствуешь, что тебя преследуют, не заходи в дом, а вернись в многолюдное место, и попроси помощи или позвони, чтобы тебя встретили.

Юрисконсульт ОПППСиД Мустафина Айгуль Рауилевна

Рассказ как вести себя с незнакомыми людьми. ІІ. Как вести себя с незнакомыми людьми в подъезде. Работа по освоению нового материала

К сожалению, никто не может оградить тебя от взрослых, которые могут пристать к тебе на улице с нехорошими намерениями. О том, как можно этого избежать, мы и хотим поговорить с тобой. Чтобы эти правила поведения тебе запомнились, мы представили их в различных жизненных ситуациях.

І. Как вести себя ребёнку с незнакомыми людьми на улице

С незнакомыми людьми надо соблюдать обычную вежливость и не забывать, что это чужие люди и что ты их не знаешь.

1. Если тебя о чём-то спрашивают…

Если незнакомый человек спрашивает тебя о чём-то, то сначала надо подумать, отвечать или нет. Ты ведь не знаешь, что это за человек и чего он от тебя хочет. Может, он говорит неправду и хочет обидеть тебя.

Если, конечно, у тебя спрашивают, где находится какой-нибудь магазин или почта, то человеку надо помочь: объяснить, где находится нужное ему место. Ещё лучше посоветовать ему обратиться за помощью к взрослым. А если какой-то незнакомый и подозрительный тебе мужчина начинает спрашивать у тебя, где ты живёшь, то ни в коем случае не следует поддерживать беседу. Нельзя общаться и с теми незнакомцами, которые с первого же взгляда вызвали у тебя доверие. У них могут быть дурные намерения в отношении тебя, о которых ты и не догадываешься.

2. Если тебя хотят угостить…

Нельзя также что-нибудь брать у посторонних — например, если тебя хотят ни с того, ни с сего угостить конфетой. Даже если тебе показалось, что это от чистого сердца — всё равно откажись. Или, например, тебе предлагают деньги или какие-нибудь подарки. Помни: внешность человека очень обманчива, даже приятный на вид человек может оказаться опасным преступником.

3. Если тебе предлагают куда-то пойти…

Также ни под каким предлогом нельзя никуда с незнакомцами ходить. Нехорошие взрослые могут заманивать доверчивых мальчишек и девчонок к себе домой. Например, обещая показать своего котёнка, новенький велосипед, да мало ли что ещё… Нам не хочется тебя пугать, но очень редко кто потом видел этих детишек.

Мальчишек постарше могут попытаться заманить просьбой помочь донести сумку, обещая заплатить за это. Категорически отвечай «Нет!».

4. Если тебе предлагают…

сесть в машину

Ни в коем случае не садись к незнакомцу в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезёт тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не отправят за тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

Как же этого избежать? Во-первых, не надо быть таким доверчивым. Улица есть улица, и всякое может случиться. Во-вторых, злые люди с преступными намерениями внешне выглядят вполне обычно. Иногда преступников выдают глаза, они у них недобрые, бегающие, улыбочка гадкая и фальшивая. Но даже не каждый взрослый может прочитать плохие намерения другого человека по лицу, что уж говорить о ребёнке.

сниматься в кино

Если вдруг на улице тебе предложили сниматься в кино, участвовать в интересном конкурсе или телепередаче — также не соглашайся. Спроси, когда и куда можно будет подойти вместе с родителями.

5. Если за тобой следят…

Если с тебя кто-то глаз не сводит, постарайся избавиться от этого человека или встань рядом с какой-нибудь женщиной, чтобы все подумали, что это твоя мама. В таком случае обидчики не посмеют тебя тронуть.

Если человек не отстаёт от тебя, подойди к любому дому и сделай вид, что это твой дом, помаши рукой и позови родственников, которых как будто видишь в окне. Постарайся не покидать людное место до тех пор, пока видишь за собой слежку.

Если при тебе мобильный телефон, воспользуйся им, сообщи родным о своём местоположении и попроси тебя забрать.

Итак, запомни: с незнакомыми людьми общаться ты не должен , а если кто-то начинает тебе усиленно навязываться с разговорами, — то ничего не остаётся, как позвать на помощь. Даже твой крик способен отпугнуть обидчика. Постарайся привлечь внимание окружающих — неожиданно громко закричать, в крайнем случае можно даже, например, разбить стекло в ближайшем окне и т. д.

ІІ. Как вести себя с незнакомыми людьми в подъезде

Подходя к дому, обрати внимание, не идёт ли следом посторонний. Если кто-то идёт, не подходи к подъезду. Погуляй на улице минут 10 и если незнакомец продолжает идти следом, расскажи о нём любому повстречавшемуся взрослому, а лучше знакомому.

Если в доме есть домофон, перед входом в подъезд позвони в свою квартиру и попроси родителей тебя встретить.

Если незнакомый тебе человек уже находится в подъезде, сразу же выйди на улицу и дождись, когда в подъезд войдёт кто-либо из взрослых жильцов дома.

1. Если незнакомец садится в лифт…

Ни в коем случае не садись с незнакомцем в лифт. Заходи в кабину только после того, как ты убедился в отсутствии постороннего человека на площадке.

Если незнакомец всё-таки зашёл в лифт — не стой к нему спиной и наблюдай за его действиями. Нажимай кнопку ближайшего этажа.

2. Если незнакомец пришёл к тебе домой…

Если ты один дома, а в это время пришёл кто-то незнакомый, то никого нельзя пускать , что бы они там ни говорили. Тебе могут сказать, что они разные слесари, знакомые родителей, и могут просить что-то передать им или рассказать тебе любую другую историю — например, что тебе пришла посылка с конфетами и т. д. Не верь!

Всегда будь осторожным и бдительным по отношению к посторонним. Лучше оказаться излишне подозрительным и недоверчивым, чем беспечным. У взрослых есть такая поговорка: «Лучше перебдеть, чем недобдеть». Следуй ей, особенно если речь идёт о твоей личной безопасности.

Сотни незнакомцев вы и ваш ребенок встречаете ежедневно на улице, в торговых центрах, поликлиниках, кафе и т.д. На вид обыкновенные и даже очень приятные люди могут на поверку оказаться преступниками. В наше время частыми стали случаи, когда детей похищают прямо из под носа родителей, как только малыши теряются из виду. Причем происшествия, когда детей забирают силой, встречаются реже, чем когда они сами идут за чужаком. Дети очень доверчивы по своей сути, они легко ведутся на уговоры, заманчивые предложения, а стоит незнакомцу сообщить, что он друг родителей, так и вовсе согласны последовать за преступником.

Насколько бы вы не были бдительными родителями, постоянно следить за чадом невозможно.

Поэтому так важно рассказать ребенку, как относиться к незнакомым, что делать, если тебя уводят, уговаривают и просят о чем-либо.

1. Кто такой незнакомый человек

Подобные темы для разговора уже можно поднимать, когда вашему крохе исполнилось три года, даже в таком нежном возрасте дети способны воспринимать данную информацию.

Подробно расскажите ребенку, кто же такой незнакомец. Зачастую, в представлении детей человек, желающий тебе зла, некрасив, обладает суровой подозрительной внешностью. Этот стереотип малыши берут из сказок и мультфильмов, и действительно, какой сказочный злодей представляется обычным человеком.

Вы должны объяснить ребенку, что незнакомец, это любой человек, которого малыш не знает. Если чужой дядя или тетя говорят, что ребенок просто забыл его, то это все равно незнакомый человек.

Научите ваше чадо, ни при каких условиях не садиться в машины, не идти за чужаками и не помогать им, а еще лучше вообще не разговаривать без вашего присутствия, а сразу скрыться из виду.

Нормальным взрослым людям ничего не нужно от маленьких детей, и они сами не станут приставать с расспросами без присутствия родителей малыша.

Не стоит слишком запугивать ребенка, чтобы он не шарахался в сторону от каждого человека на улице.

2. Обсудите сценарии

Не каждый взрослый может безошибочно определить опасную ситуацию и человека, что уж говорить о ребенке. Поэтому лучше всего заранее обговорить с крохой, какие ситуации являются потенциально опасными, и какие действия ему нужно сразу же предпринять.

Предлагают кататься на машине. Ни при каких условиях не садиться в машины, сразу бежать в противоположном направлении и скрыться из виду в людном месте.
Пойти купить подарок, помочь что-нибудь сделать, показать что-либо интересное. Отказаться и быстро уйти.
Насильно тащат в машину или другое место. Забыть о воспитании и морали. Громко кричать, бить, кусаться.
Говорят, что мама его ждет там-то, или маме нужна помощь. Не идти, скрыться.

Обыгрывайте наглядно ситуации с игрушками, выясните, насколько вы доходчиво объяснили все ребенку.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

3. К кому бежать

Расскажите ребенку, что в случае опасности, проблем или, когда малыш потерялся, ему стоит обратиться к полицейскому, охране, например, в торговом центре, продавцу в магазине, либо лучше всего к другой маме с ребенком.

Когда у малыша появиться представление о людях, которые смогут помочь в трудной ситуации, это позволит выиграть время, не потратив его на раздумья, «что делать» и «куда бежать».

4. Слежка

Научите ребенка при выявлении слежки за ним на автомобиле, или любых на то намеков, бежать в противоположном направлении, это даст малышу время, пока машина будет разворачиваться. Если за малышом следит чужак без машины, пусть ребенок громко, если он находиться в людном месте говорит: «А почему вы за мной следите, я вас не знаю». Преступникам не нужно лишнее внимание людей. Если малыш в безлюдном месте лучше бежать и спрятаться.

5. Внимание других людей

Расскажите чаду, как он может привлечь к себе внимание и отпугнуть чужака. Пусть громко удивляется, зачем чужому дяде приставать к ребенку, пусть специально толкнет товары с полки магазина, или создаст другой шум.

Скажите, что если его кто-то пытается схватить, важно не просто кричать: «Отстань, отпусти», а голосить: «Я вас не знаю, вы не мой папа». Истерики и рев детей не удивляют взрослых, поэтому нужно дать понять окружающим, что малыш первый раз видит человека, который его тащит.

6. Кто может тебя трогать

Доходчиво объясните ребенку, что трогать его могут лишь близкие люди и доктор, особенно в таких местах, как бедра, живот, попа, гениталии, грудь. Скажите, что о любых таких попытках он непременно должен рассказать родителям. Научите не держать в секрете от родителей, если кто-то попросит ничего не рассказывать о своем теле. Этим вы предупредите насилие сексуального характера.

7. Кодовое слово, как у секретных агентов

Придумайте вместе с ребенком секретные слова на момент опасностей. Это не должны быть странные малоупотребляемые слова, коды должны хорошо вписываться в обычную речь.

Пусть одни кодовые слова ребенок знает на случай, если его уже забрали, и он отвечает на ваш звонок. А также на случай, например, если кто-то предлагает его проводить к маме. Если человек не может назвать код, пусть малыш сразу бежит и зовет на помощь.

Объясните малышу, как важно всегда быть на связи с родителями, чтобы при малейшей опасности позвонить им. Пусть в его привычку войдет сообщать вам о своих передвижениях, намерениях и планах.

Памятка родителям

Взять за правило всегда знать, где находиться ваш ребенок, научить чадо всегда спрашивать ваше одобрение, перед тем, как куда-то отправиться.
Помочь выучить ваш номер телефона малышу наизусть.
Показать, где в вашем районе ходить не безопасно.
Научите ребенка доверяться интуиции, если ему кажется что-то странным и подозрительным, пусть покидает опасное место или уходит от подозрительного человека.
Научите не стесняться лишний раз закричать или убежать.
Не надевайте на ребенка одежду и аксессуары с его именем, это облегчит преступникам подход к малышу. Когда незнакомцы знают имя и фамилию вашего ребенка, ему гораздо легче довериться им.
Не облегчайте незнакомым людям задачу, оставляя их имена на личных вещах.
Научите ребенка защитить себя, расскажите, куда ударить, если тебя силой тащат в машину.
Поощряйте общение с другими детьми, скажите, что безопаснее ходить с друзьями.
Всячески старайтесь вызывать у вашего ребенка доверие, дружбу, пусть он чувствует вашу поддержку и заботу.

Побудило меня написать на эту тему небольшое видео, на которое я случайно наткнулась. Провели небольшой эксперимент: незнакомый мужчина с маленькой собачкой подходил к ребёнку, заводил беседу и легко уводил с детской площадки.

Посмотрите это видео сами

Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Почему же тогда дети, в теории знающие все правила, так легко идут на контакт с незнакомцами?

Что же ещё можно предпринять, кроме беседы и обсуждения с ребёнком памятки поведения.

♦ Следует жёстко установить основные правила поведения с незнакомыми людьми и следить за их выполнением.

> Ребёнку нужно обозначить чёткую границу «свой- чужой.»

Объясняйте, чтобы ребёнок понял: любой незнакомый с любыми разговорами должен получить отказ на общение до получения разрешения от мамы или папы.

♦ Научите ребёнка такой фразе: «Я вас не знаю, вы не моя мама (папа)» .

Объясните, что он может ответить отказом любому незнакомому взрослому, повторяя эту фразу. Тем самым он привлечёт внимание других людей на улице, которые смогут прийти к нему на помощь.

♦ Бывают случаи, когда ребёнок потерялся сам, например на празднике или в крупном торговом центре.

> Обговорите с ребёнком все возможные ситуации, что в таком случае делать и к кому обращаться за помощью.

> Обязательно разучите с ребёнком домашний адрес, телефон, и конечно имя и фамилию.

Помните, лучше перестраховаться, чем подвергнуть ребёнка опасности.

Теперь, думаю, вы легко сможете научить своего кроху, как вести себя с незнакомыми людьми.

Сплошь и рядом дети сталкиваются с незнакомыми им людьми: в магазине, на детской площадке, в парке возле каруселей и во многих других местах. Большинство незнакомцев обычные граждане, которые спешат по своим неотложным делам, но, к большому сожалению, есть и такие, которые могут причинить вред вашему малышу и общение с ними совершенно не безопасно.

Но самое плохое в том, что порой мы не всегда можем узнать хорошего или плохого человека, ведь внешность бывает очень обманчива. Как показывает горький опыт, недобрый незнакомец может быть приятной наружности, хорошо и опрятно одетым, приспать бдительность своим «положительным» внешним видом, а на самом деле замышлять нехорошие поступки. Самая главная задача родителей — это научить свое чадо распознавать людей, которым можно довериться и которых стоит опасаться.

Родители должны объяснить малышу, что в первую очередь за помощью можно обратиться к людям, которые носят форму, например, военные, полиция, врачи, продавцы.

Ребенок должен четко осознавать, что ни в коем случае нельзя идти вместе с незнакомцем, который предложил ему купить конфет, покататься на карусели или пойти в кино на сеанс мультфильмов. В том случае, когда незнакомый человек очень настойчив и пытается насильно увести малыша, ему следует немедленно звать на помощь. В случае если незнакомец просит вашего ребенка сесть в машину, чтобы подвезти домой малыш должен осознавать, что делать этого ни в коем случае нельзя, что это опасно и может привести к плохим последствиям.

Обычно дети могут чувствовать опасность, поэтому нужно объяснить ребенку, что в случае если он почувствует опасность от незнакомца, следует немедленно звать на помощь или убегать. В садик, а также в начальную школу желательно водить и забирать малыша, но в противном случае безопаснее всего возвращаться домой нужно в компании своих одноклассников, чем больше детей, тем лучше. Кроме того, вы должны растолковать своему ребенку, что нельзя идти с незнакомцами даже в тех случаях, если они знают его имя или утверждает, что родители сами попросили его забрать малыша со школы, садика или детской площадки.

Дети, конечно же, знают в лицо и по именам ваших друзей и родственников, которые могут пойти погулять с ним после уроков, лучше всего заранее предупредить воспитательницу или учительницу о том, что за ребенком придете не вы, а его тетя или ваша подруга.

Кроха должна четко осознавать, что незнакомые люди никогда просто так не поведут его на карусель и не угостят мороженым. Необходимо доступно растолковать своему чаду принцип бесплатного сыра в мышеловке.

Для того чтобы обезопасить малыша нужно указать ему на безопасные места на улице. Вы можете просто пройтись, во время прогулки, по вашему району по безопасным местам и в случае непредвиденной ситуации ему следует туда убежать и попросить о помощи. Кроме того, следует указать на места где нельзя гулять одному ни при каких обстоятельствах.

Рассказать ребенку, что лучше всего играть в компании других детей на площадке, поскольку за ними присматривают их родители и это намного безопаснее, нежели ходить одному. Ваше маленькое чудо не должно стесняться убежать с криками от человека, который кажется ему подозрительный, а также позвать на помощь взрослых, пускай он даже и ошибется, но будет, не вредим.

Когда ваш малыш подрастет и заведет себе школьных друзей, с ними следует познакомиться, а также познакомится с их родителями, обменяться номерами телефонов, что поможет быстрее выяснить место пребывания вашего непоседы.

У ребенка формируется круг близких родственников и друзей, с которыми дружат родители. Малыш должен знать, что больше никто, кроме этих людей не может забрать его из школы или садика, подвести домой или сводить на детскую площадку. Будьте осторожны и берегите ваших деток от незнакомцев.

Прежде чем объяснять ребенку, как вести себя с незнакомыми людьми, взрослый человек должен помнить: обеспечивая безопасность ребенка, нельзя нарушать гармонию его внутреннего мира и его способность адекватно — в меру доверчиво и в меру осторожно — реагировать на внешний мир. К сожалению, сегодня личная безопасность ребенка, как никогда, выступает на первый план. Терроризм, увеличение нервно-психических заболеваний, всплеск наркомании заставляют родителей категорически запрещать малышам разговаривать с незнакомыми людьми. Такая позиция понятна. Но давайте посмотрим, к каким последствиям эта установка может привести и на какую почву может упасть зерно недоверия.

Тревожный малыш, или «Маска, кто ты?»

Если ребенок склонен к слезам, страхам, плохо спит по ночам, часто тревожится — скорее всего, его личность развивается по тревожно-мнительному типу, и позиция «вокруг опасность» скорее усугубит картину тревожного поведения малыша, усилит страхи. У него могут возникнуть ночные кошмары и навязчивые идеи, не исключена возможность проявления невротических реакций. Такому ребенку не следует рисовать мир только в черных красках. Лучше, как можно спокойнее, не заостряя внимание на пугающих моментах, объяснить, что с незнакомыми людьми нельзя никуда уходить или сообщать им свои адрес и телефон (если конечно, ребенок не потерялся). При этом обязательно отметьте, что в мире много хороших и добрых людей — родственников и друзей родителей, которых ребенок знает, любит и чувствует себя с ними в безопасности. Чтобы тревожный малыш не беспокоился по поводу самой возможности встреч с плохим человеком, превратите ваш разговор в игру и, используя мягкие игрушки, разыграйте с ним варианты нежелательных встреч. Придумайте вместе вежливые универсальные фразы, которые ребенок может сказать, если к нему обратятся на улице. Если ребенок стесняется играть, предложите ему устроить театрализованное представление в масках. Защищенный маской, малыш может проявить себя с совершенно неожиданной стороны, найти смелые нестандартные способы поведения. Пусть эти игры затрагивают всевозможные варианты развития событий. В стенах своего дома или во дворе с близкими людьми ребенок сможет более спокойно и трезво оценить различные ситуации и придумать пути выхода из них. В подобных играх взрослый должен непременно направлять ребенка — поощрять его удачные ответы и действия, а также пояснять, чем в той или иной ситуации не подходят другие решения, и вместе придумывать более подходящие варианты поведения. Таким образом, у тревожно-мнительного ребенка закрепятся необходимые навыки общения с незнакомым человеком, и, попав в подобное положение, он не будет теряться и правильно, «на автомате», отреагирует на создавшуюся ситуацию.

Активный малыш, или Повторенье — мать ученья

С гиперактивным ребенком, не способным долго сидеть на одном месте, беседы о безопасности следует проводить по-другому. Надо учитывать, что в силу своей поверхностной активности малыш может быстро забыть, о чем вы недавно говорили. Это тот самый случай, когда повторение — не проявление родительского занудства, а необходимость. От гиперактивных детей можно ожидать всего. Подталкиваемые импульсом, они могут бездумно, бесстрашно и даже с радостью пойти с незнакомцем «смотреть котят» или «новую игрушку», сесть «покататься в машину» или «поиграть в доктора», а могут, напротив, совершенно неожиданно встретить безобидного человека бестактными выпадами. Такому ребенку необходим целый курс по воспитанию осторожности и одновременно — хороших манер. Гиперактивному ребенку очень полезно позаниматься в группе с психологом, где с помощью специально подобранных игр и упражнений ему помогут развить умение в нужный момент концентрировать внимание и быть осмотрительным. Чтобы ребенок научился быть вежливым, старайтесь чаще водить его в места, где ему волей-неволей придется вести себя по-другому — более сдержанно, где он сможет наблюдать, как взрослые и дети общаются, здороваются и прощаются друг с другом, и сам перенимать хорошие манеры.. Наилучшая обстановка, в которой ребенок учится себя контролировать, — это большие праздники, групповые экскурсии, прогулки, походы в гости. Поведение гиперактивного ребенка очень вариативно. Обратите внимание, в каких ситуациях он более вежлив и уважителен к окружающим, в том числе и к незнакомым людям, в каких — более собран и осмотрителен, а в каких мчится сломя голову, не видя опасности и не контролируя себя. Проведя такой анализ, вы сможете лучше спланировать свои действия по коррекции поведения ребенка.

Чувство собственного достоинства

Необходимо для себя четко определить, какое поведение и какие вопросы окружающих вы считаете допустимыми, а какие, по меньшей мере, сомнительными. Так, например, на нейтральные вопросы и реплики — «Какая у тебя машинка?», «Как зовут твоего зайку?» или «Как пройти к аптеке?» — можно обучить ребенка давать вежливые и лаконичные ответы. Некоторые граждане любят делать замечания в адрес чужих детей. Эти замечания могут быть нелепыми, а могут быть и справедливыми. В любом случае не вступайте с заговорившими с вами людьми в конфликт. Но не стоит и позволять унижать вас и вашего ребенка. Независимо от вашей реакции на «добрый совет» ответьте спокойно: «Спасибо, мы примем сказанное вами к сведению». Когда совет своевременен и разумен, например, вам говорят: «Такое сильное солнце, а ребенок без шапочки», вы можете, поблагодарив и доброжелательно улыбнувшись, сказать: «Да, действительно, вы правы» и последовать совету. Такое поведение научит и вашего ребенка прислушиваться к мнению других и уметь достойно признать свои ошибки. Если же вам хамят или настаивают на определенном действии, которое вы считаете неуместным, самое эффективное — просто отойти, чуть позже объяснив ребенку, что взрослые тоже могут вести себя неправильно. Хама не перехамишь, не стоит и начинать. Уведя ребенка, вы тем самым покажете ему пример, как сохранить достоинство, не опускаясь до бессмыленного и некрасивого выяснения отношений.

Осторожно — «добрый» дядя

Ребенку не стоит вмешиваться в дискуссии с незнакомыми людьми, тем более когда они в это время разговаривает с вами. Если ребенку делают непонятное замечание, он может переадресовать обратившегося к нему человека к маме: «Я сделаю так, как скажет мама. Она вон там». В любом случае, вы должны быть поблизости и слышать, с какими советами или просьбами обращаются к вашему малышу. Если в обращении нет ничего угрожающего или нелепого, к примеру, если просят убрать с дороги велосипед, чтобы пройти, ребенок может выполнить просьбу и без вашего вмешательства. Расспросы по поводу местожительства, работы родителей и частной жизни семьи, а также предложения пойти куда-либо и получить подарок должны служить для ребенка сигналом к немедленному прекращению разговора. Трудно объяснить дошкольнику, почему именно не надо рассказывать о семье. Прежде всего, он должен понять, что поступает неправильно. Это понимание приходит, когда ребенок видит огорченных родителей, объясняющих ему, что так поступать не надо. Но понимание — не гарантия того, что при первой же возможности ребенок снова не начнет рассказ на нежелательную тему. Ребенок должен осознать последствия своего поведения. Можно сказать ему, что папа работает, чтобы в семье были деньги, а у детей — игрушки и все необходимое. Но есть люди, которые сами не хотят работать, но хотят получить чужие вещи, в том числе и игрушки. Поэтому незнакомым людям лучше о себе ничего не рассказывать, т.к. мы не знаем какие у них намерения. Вы можете придумать какое-нибудь напоминание, знак на случай, если ребенок забылся и снова затронул запретную тему. Этим знаком может быть любое слово или предмет. Просто заранее скажите ребенку: «Когда я показываю тебе этот предмет, ты вспоминаешь, о чем мы с тобой договорились». Если малыш увлекся и ничего не срабатывает, уведите его от незнакомца, сославшись на спешку. Можно научить ребенка завершать разговор универсальными фразами. Например, если вы идете рядом с ребенком, он может сказать навязчивому незнакомцу: «До свидания, мы спешим, правда, мама?» или, если малыш играет поодаль от вас «Я не знаю, спросите у моей мамы, вон она». Если же подозрительный взрослый будет настаивать на продолжении общения, вы с ребенком имеет право без объяснений развернуться и уйти.

Образец для подражания

Что касается культуры речи малыша, его доброжелательности и улыбчивости, то во многом его манера вести себя зависит от вашего собственного поведения. В дошкольном возрасте ребенок не вполне способен разобраться, почему он должен быть вежлив. В своем поведении он ориентируется в первую очередь на одобрение или неодобрение взрослых и во всем подражает им, то есть вам. Именно родители первыми начинают формировать идеалы ребенка. Если мы требуем от малыша вежливости, а сами не можем показать ему достойный пример, ему самому будет невозможно провести грань между плохим и хорошим, определить, как в том или ином случае ведет себя мать — прилично или нет, надо ее копировать или нет. Родители в первые годы жизни ребенка — самые важные, самые значительные для него люди, а значит, все, что они делают и то, как они это делают, — правильно и достойно повторения.

Преврати неловкость в шутку

Нередко родители испытывают неловкость за детей, которые, по их мнению, ведут себя с незнакомыми людьми неправильно: либо грубят, либо излишне теряются. Взрослые должны понять: ошибки в поведении ребенка — это нормальное явление, это познание жизни и накопление опыта. Ни ребенок, ни вы перед чужим человеком ни в чем не виноваты. Улыбнитесь, извинитесь, сгладьте неприятный момент шуткой и забудьте о неловкости. Не стоит злиться на малыша и пытаться оправдаться перед незнакомцем за плохое поведение ребенка. Не надо ребенка тут же при всех ругать и требовать извинений. Малыш не поймет, почему он не прав, но испугается, что огорчил родителей. Посторонний человек исчезнет из вашей жизни через несколько минут, забыв о происшествии, а ребенка «прилюдное воспитание» может травмировать. Дети в большинстве своем — ранимы и сверхэмоциональны, и относится к ним надо чутко и бережно.

Смотри в оба

Разобраться, кто из окружающих опасен, а кто — всего лишь доброжелательный общительный прохожий, сложно не только малышам, но взрослым. Следовательно, необходимо грамотно выбирать места для игр, прогулок и общения. Игровая площадка должна быть по возможности открытой, чтобы можно было, не мешая детям, постоянно удерживать их в поле зрения. У ребенка не должно быть возможности куда-то убежать, увидев что-то интересное, и потеряться или спрятаться от вас.

Бумажка — в кармашке

Но как бы мы ни были бдительны, дети обладают удивительной особенностью «исчезать». Вот, только что вы вели его за руку, не секунду отвернулись, отвлеклись — и ребенок уже растворился в толпе. Разминуться с малышом можно и на прогулке, и в магазине, и в метро — в любом людном месте. Оставшись один, ребенок может испугаться, растеряться и забыть всю информацию о себе. Поэтому нелишне будет с изнаночной стороны одежды, в которой ребенок гуляет, пришить метку. Можно даже в потайной карманчик положить записку с указанием фамилии, имени и отчествам малыша, данных родителей и номеров контактных телефонов. Такую «памятку» можно завести, когда малыш начнет уверенно ходить, бегать и прятаться.

Инструктаж хорошо, но игра лучше

Записка — это всего лишь подстраховка на тот случай, если ребенок растеряется. Минимальную информацию о себе малыш должен знать наизусть. И уметь ее четко произносить, но не всем, кто его об этом попросит, а только доверенным близким людям. В три года ребенок должен знать свое имя, фамилию, адрес и домашний телефон. Хорошо с ребенком заранее обговорить, а лучше проиграть ситуации, в которых он может оказаться один, без родителей. Обычные словесные инструкции ребенок может воспринимать с трудом и быстрее их забывает. Дошкольнику понятнее язык игры, и информация, преподнесенная в игровой форме, усваивается им быстрее и надежнее. Готовить малыша к подстерегающим опасностям в городе лучше отцу, если таковой имеется, — он менее эмоционален и более логичен, тогда ребенок будет спокойнее и увереннее себя чувствовать.

1. Не носись, как мяч, а погромче плачь!

Если ребенок понял, что потерялся, в первую очередь, он должен сказать себе «стоп» и остановится. Теперь, оставаясь на одном месте, можно начинать звать родителей. Самая распространенная ошибка, усугубляющая положение растерянного, перепуганного ребенка — тихие слезы и хаотичный бег в поиске родителей.

2. Туда ходи…

Если на зов ребенка родители не явились, он должен обратиться к кому-нибудь из официальных лиц. Самый идеальный вариант — это, конечно, милиционер. Поэтому в первую очередь ребенок должен искать человека в форме. Как можно раньше научите малыша отличать военных — по погонам, головному убору и т. д. В парке нужно прямехонько бежать к человеку, который заведует каруселями. В метро — к дежурному у эскалатора или на платформе. В магазине — к продавцу или кассиру. На железнодорожном вокзале или в аэропорту — опять-таки к человеку в форме. Эти люди находятся в данный момент на работе, их опасаться не стоит. Если ребенок потерялся в магазине, ему необходимо подойти к администратору, кассиру или продавцу (как правило, у них на груди есть карточка-бейджик с именем) и объяснить, что случилось. Если ребенок потерялся на улице — ему необходимо зайти в любое ближайшее учреждение, например в аптеку (дети хорошо узнают ее по зеленому кресту), в магазин, кинотеатр. Если ребенок не умеет читать, ориентирами для него могут служить красочные афишы. Хорошо узнаваемы сберкассы, где сразу при входе можно увидеть охранника в форме и обратиться к нему. Гуляя с ребенком по городу, играйте с ним, подмечая и узнавая отличительные признаки разных учреждений.

3. Сюда не ходи….

Заблудившись, ребенок не должен заходить в неизвестные ему дома, квартиры. Не учите его обращаться к незнакомым прохожим или к покупателям в магазине. Если люди, которых он видит впервые, хотят отвести его домой, уверяя, что знают, где он живет, и что они знакомы с его родителями, обещают подарки и развлечения, ребенок должен встать как вкопанный и кричать: «Я буду стоять здесь и ждать своих родителей!» При попытках его увести, научите его кричать: «Меня хотят украсть! Я вас не знаю» Если малыша уводят насильно или увозят на машине, он должен выкрикивать информацию о себе и родителях — имена, телефон, адрес. Если окружающие не успеют освободить ребенка, то по крайней мере будут обладать этой информацией, возможно, запомнят приметы похитителей или номер их машины.

4. Ты пошла направо, я пошел налево

Если вы разминулись с ребенком в транспорте, например он поехал на поезде (на автобусе), а вы остались на платформе (остановке), он должен выйти на следующей же станции (остановке) и ожидать вашего появления. Если получилось наоборот, и вы вошли в транспорт, а ребенок не успел, он должен вас ожидать — там же, где и остался, зная, что вы за ним обязательно вернетесь.

5. Не дразните преступника

Для того чтобы ваш ребенок не привлекал внимание преступников, не одевайте на него явные предметы роскоши: дорогие шубы, украшения. Не давайте малышу дорогие мобильные телефоны и деньги. Это не значит, что ваш ребенок должен ходить серым и незаметным. Вы можете надеть на него модную, удобную одежду, но не кричащую о вашем благосостоянии и не провоцирующую злоумышленников на ограбление или киндепинг. Ребенок всегда должен чувствовать вашу поддержку, испытывать доверие к вам, знать, что сможет обсудить с вами любое происшествие, случившимся с ним, не боясь быть отруганным или осмеянным. Ни в коем случае не браните потерявшегося малыша. Он напуган не меньше вашего. Внимательно выслушайте его и не давайте оценок типа: «Ах ты, растяпа!» или «Какой же ты несообразительный». Когда малыш успокоится, попробуйте с ним обсудить произошедшее. А потом «переиграйте» ситуацию таким образом, чтобы события — неожиданная потеря и поиск родителей — развивались по нужному, отработанному сценарию. Это поможет ребенку в похожих обстоятельствах действовать эффективнее и избегать опасности.

Проверьте себя и своего малыша

Правильная реакция на поведение незнакомых людей

Если ребенка хвалят,	ребенку достаточно улыбнуться, а маме -поблагодарить за комплимент. Если внимание к ребенку повышенное, вас это должно насторожить. Лучше увести ребенка.
Если ребенку, мама которого находится неподалеку, дают нелепый совет,	ребенку следует ответить: «Я сделаю так, как скажет моя мама, она здесь».
Если маме дают нелепый совет,	мама отвечает: «Спасибо, вы очень любезны, я подумаю об этом», и уходит.
Если к ребенку, мама которого находится неподалеку, обращаются с адекватным советом или просьбой,	маме следует оценить необходимость действий, о которых просит незнакомец, и в случае согласия дать ребенку одобряющий сигнал.
Если к маме обращаются с адекватным советом или просьбой,	маме следует ответить: «Спасибо, вы очень наблюдательны, пожалуй, я так и сделаю».
Если ребенку, мама которого находится неподалеку, предлагают куда-то пойти,	ребенку следует ответить: «Вон моя мама, спросите у нее» и громко позвать маму.
Если ребенок только что потерялся,	ребенок должен стоять на месте и громко звать родителей.
Если потерявшемуся ребенку предлагают пойти искать родителей,	ребенок должен уверенно сказать: «Я буду стоять здесь и ждать родителей».
Если ребенка пытаются насильно увести,	ребенку следует обратить на себя внимание окружающих криками: «Меня хотят украсть! Я не знаю этих людей, вызовите милицию!»

Как научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми: 4 полезных

Портал Ivona предлагает вам основные советы, как подготовить свое чадо ко встрече с незнакомыми людьми.

Расскажите ребенку, кто такой незнакомец. И какие они бывают. Наши родители учили нас не разговаривать с незнакомыми людьми. К слову, это, чаще всего правильно.

Порой мы не всегда можем узнать хорошего или плохого человека, ведь внешность бывает очень обманчива. Как показывает горький опыт, недобрый незнакомец может быть приятной наружности, хорошо и опрятно одетым, приспать бдительность своим “положительным“ внешним видом, а на самом деле замышлять нехорошие поступки. Самая главная задача родителей – это научить своего ребенка распознавать людей, которым можно довериться и которых стоит опасаться.

Иногда с незнакомыми людьми нужно говорить

Научите ребенка,что когда ему нужна будет помощь, он не должен бояться попросить о ней. Например, когда ребенок потеряется в магазине, парке, или заблудиться по дороге из школы домой. В таких случаях малыш должен просить помощи у незнакомых людей.

Часто люди которых нужно остерегаться совсем не незнакомцы

Дети могут подвергаться насилию не со стороны незнакомцев, а от людей из своего окружения. Это могут быть соседи, учителя, даже родственники. Важно объяснить ребенку, если кто-то из взрослых ведет себя по отношению к нему неправильно, обижает морально или физически, стоит об этом срочно сообщить.

Нужно учить детей быть осторожными, а не бояться всех вокруг

Нужно учить детей осторожности, но не пугать страшными рассказами о незнакомцах. Во-первых, чтобы уберечь детскую психику, а во-вторых, чтобы не усложнить процесс коммуникации с окружающими.

Безопасность детей

Как ребенку вести себя с незнакомыми людьми

Многие опасные ситуации в жизни детей возникают потому, что в силу своего возраста они не видят разницы между понятиями «знакомый человек» и «незнакомец». Для ребенка до десяти-одиннадцати лет любой, кто назвал свое имя, автоматически попадает в категорию «знакомых» людей. Этого недоразумения можно избежать, если родители объяснят чаду, кого можно считать «своим», а кого – «чужим».

С раннего возраста детям следует прививать навыки безопасного поведения вне дома. Обычно это сводится к фразам: «Далеко от дома не уходи», «С чужими не разговаривай», но этого мало, тем более в наше неспокойное время. О том, как научить ребенка правильно вести себя на улице, рассказывает эксперт портала «Я-родитель», специалист по детской безопасности Михаил Рулев.

Как правило, при упоминании слова «незнакомец» родители и дети представляют себе мужчину. Женщина или девушка в качестве потенциально опасного собеседника ими не рассматривается. С точки зрения экспертов по детской безопасности незнакомым для ребенка является каждый человек, которого не знают, и он сам, и его родители. Так, например, к этой категории относятся одноклассники ребенка, которых не знают его мама и папа, а также коллеги родителей или соседи, которых не знает ребенок.

Ближний круг ребенка

Изначально в число «знакомых» ребенка входят всего несколько человек (не более семи-восьми). Это так называемый ближний круг, который составляют родители, ближайшие родственники, а также соседи и друзья семьи, доказавшие свою порядочность и надежность. По мере взросления ребенка формируется «второй круг» знакомых, в него могут входить воспитатели детского сада, школьные учителя, руководители секции и кружка, куда ходит ребенок, некоторые его одноклассники, несколько коллег родителей.

Переход из «незнакомых» в «знакомые»

Переход человека из «чужих» в «свои» происходит под контролем родителей. Для того чтобы в категорию «знакомых» перешел одноклассник вашего чада, придется познакомиться не только с ним самим, но и с его родителями. Общаясь, взрослые обмениваются адресами и номерами телефонов, обсуждают вопросы личной безопасности ребенка. Так появляются знакомые «второго круга». Со временем они могут перейти в ближний круг ребенка и стать «друзьями на всю жизнь».
О том, почему стоит дружить с родителями других детей, рассказывается в передачах цикла «Как воспитать счастливого ребенка».
Если родители решили, что из школы или детского сада домой ребенка будет забирать няня или доставлять служебная машина, то нужно заранее сообщить ему об этом и познакомить с няней или водителем. Можно сказать: «Сын (дочь), после занятий тебя будет забирать тетя Маша или дядя Вова. Водитель будет приезжать за тобой на вот такой машине вот с таким номером. Владимир Сергеевич (Мария Петровна) – надежный человек, я им полностью доверяю». А чтобы ребенок быстрее привык к новым людям, родителям стоит первое время заезжать в школу (сад) вместе с водителем (няней).
Объясните ребенку, в случае, если за ним приедет другая машина, садиться в нее нельзя, если не получено одобрение от отца или матери. Даже если машина «та самая», а водитель «не тот», ребенку не стоит покидать здание школы (детского сада) пока он не получит четких разъяснений – ехать или нет, и почему за рулем другой человек.

На экстренный случай, когда папа или мама не успеют сообщить своему чаду, что из школы или сада его будет забирать другой человек, можно придумать кодовое слово вашей семьи, которое будете знать только вы и ваш малыш. Если на улице к ребенку подойдет незнакомец и предложит отвести его к родителям, ребенок спросит у него кодовое слово, и если незнакомец этого слова не знает, ребенку следует громко закричать: «Дядя, тетя, я тебя не знаю! Я не пойду с тобой никуда!».

8 шагов помочь ребенку понять, где «свои» и где «чужие»

Задавая ребенку наводящие вопросы, родители могут выяснить, знает ли он, кто для него является незнакомым человеком, и как с ним себя вести.
1.Спросите своего ребенка, сколько, по его мнению, у него знакомых. Ответы могут быть следующие: весь класс, весь двор, 40 человек, «только ты и мама» и так далее.
2.Попросите его дать определение, кто такой знакомый человек.
3.Спросите ребенка, какие люди являются для него незнакомыми. Ответ может быть таким: лысый мужчина в черном пальто, который стоит за углом и задумал недоброе.
4.Разберите с ним определения знакомых и незнакомых людей и выучите их.
5.Снова задайте ребенку первый вопрос. Убедитесь, что число знакомых уменьшилось в несколько раз.
6.Обсудите с ребенком, кто для него знакомый человек. Попросите его назвать людей, которые входят в его ближний круг (родители, бабушка Аня, дядя Костя, водитель Владимир Сергеевич, сосед Юра восемнадцати лет).
7.Задайте ребенку вопрос, кто может забирать его из школы или детского сада. Правильный ответ: все из ближнего круга. При этом ребенку стоит предварительно позвонить папе или маме и сообщить им имя человека, который провожает его с занятий.
8.Продолжите предыдущий вопрос: а что, если в школу или в детский сад придет незнакомый человек или человек из «второго круга»? Правильный ответ: «Я из школы (сада) не выхожу, сразу звоню родителям».
Если это люди из «второго круга», например, одноклассник (одногруппник) с родителями, то с разрешения папы или мамы ребенок может пойти к ним в гости. Если же это незнакомые люди, он остается в школе (детском саду), пока придут родственники или соседи».

Как вести себя с незнакомцами

Г-н Саммерс является сотрудником Фонда экономического образования.

Когда мы были маленькими, родители обеспечивали все наши нужды. Когда мы стали старше, мы научились полагаться на наших братьев, сестер, учителей и друзей. Однако незнакомцам нельзя было доверять. Кроме того, кому они были нужны?

Общества развивались аналогичным образом. В самых ранних обществах люди жили в основном своим умом. Позже они обратились к своим ближайшим соседям за помощью в охоте, сборе урожая и взаимной защите.Однако незнакомцев следовало опасаться и изгонять.

Только недавно люди осознали, что незнакомцам есть что предложить. Давайте рассмотрим, что мы узнали о взаимоотношениях с незнакомцами, в надежде, что мы не повторим прошлых ошибок.

Чужие разные. Они по-разному выглядят и звучат по-разному. Они также производят различные товары и услуги. У них разные навыки, разные природные ресурсы, и они выращивают свои культуры в разных климатах и почвах.Если мы хотим поделиться тем, что может предложить мир, нам придется иметь дело с незнакомцами.

Труднее сделать это в одиночку. Иногда незнакомец предлагает товар, который мы можем сделать в нашем собственном сообществе. Но, возможно, он сможет сделать это с меньшими затратами. Мы можем получать больше товаров и услуг, специализируясь на том, что у нас получается лучше всего, и торгуя на товары, которые делают другие лучше всего.

Морковь лучше кнута. Если мы хотим получить то, что может предложить незнакомец, лучше предложить что-нибудь взамен.Мы можем взять то, что у него есть силой, но тогда он перестанет производить. Мы можем возложить тяжелое бремя на его продукцию, но тогда он будет торговать с другими.

Некоторые незнакомцы очень умны. Они пытаются понять, какие товары и услуги нам понадобятся, а затем делают все возможное, чтобы сократить издержки производства. Когда они терпят неудачу, они иногда несут большие убытки. Но когда им это удается, они часто становятся богатыми. И поскольку именно мы пользуемся их продуктами и наслаждаемся ими, мы также получаем выгоду. Для нас разумно позволить другим работать свободно.

Мы все чужие. Наши обычаи и обычаи отличаются от обычаев всех остальных. Но так же, как другие люди предлагают нам свои товары и услуги, мы предлагаем им нашу продукцию. Когда мы полагаемся на кого-то в качестве торгового партнера, он также полагается на нас. В условиях свободной торговли каждый человек удовлетворяет свои потребности, помогая удовлетворять потребности других.

Чему учить детей о незнакомцах — Национальный совет по предупреждению преступности

Информация о различиях между незнакомцами, на которых дети должны обращать внимание, и незнакомцами, которым дети могут доверять

Дети видят незнакомцев каждый день в магазинах, в парке и по соседству.Большинство из этих незнакомцев — хорошие нормальные люди, но некоторые могут и не быть такими. Родители могут защитить своих детей от опасных незнакомцев, рассказывая им о незнакомцах и подозрительном поведении, а также принимая некоторые собственные меры предосторожности.

Кто незнакомец?

Незнакомец — это тот, кого не знает ваша семья. Детям свойственно думать, что «плохие незнакомцы» выглядят устрашающе, как злодеи из мультфильмов. Это не только неправда, но детям опасно так думать.Довольно незнакомые люди могут быть столь же опасными, как и не очень красивые. Когда вы говорите со своими детьми о незнакомцах, объясните, что никто не может определить, милы они или нет, просто взглянув на них, и что им следует быть осторожными со всеми незнакомцами.

Но не создавайте впечатление, будто все незнакомцы плохие. Если детям нужна помощь — будь они потеряны, им угрожает хулиган или преследует незнакомец, — во многих случаях безопаснее всего для них обратиться за помощью к незнакомцу.Вы можете облегчить им задачу, показав им, каким незнакомцам можно доверять.

Кто такие безопасные незнакомцы?

Безопасные незнакомцы — это люди, к которым дети могут обратиться за помощью, когда они в ней нуждаются. Полицейские и пожарные — два примера очень узнаваемых безопасных незнакомцев. Учителя, директора и библиотекари — взрослые, которым дети тоже могут доверять, и их легко узнать, когда они на работе. Но убедитесь, что вы подчеркиваете, что по возможности дети должны идти в общественное место, чтобы попросить о помощи.

Вы можете помочь своим детям распознать безопасных незнакомцев, указывая на них, когда вы находитесь в своем городе. Также покажите своим детям места, куда они могут пойти, если им понадобится помощь, например, местные магазины и рестораны, а также дома друзей семьи в вашем районе.

Распознавание и устранение опасных ситуаций

Возможно, самый важный способ, которым родители могут защитить своих детей, — это научить их опасаться потенциально опасных ситуаций — это поможет им иметь дело с незнакомцами, а также с известными взрослыми, у которых могут быть недобрые намерения.Помогите детям распознать предупреждающие признаки подозрительного поведения, например, когда взрослый просит их не подчиняться своим родителям или делать что-то без разрешения, просит их хранить в секрете, просит детей о помощи или заставляет их чувствовать себя некомфортно. Также скажите своим детям, что взрослые никогда не должны просить ребенка о помощи, и, если кто-то все-таки попросит их о помощи, научите их сразу же найти взрослого, которому доверяют, чтобы рассказать, что произошло.

Вам также следует поговорить со своими детьми о том, как им следует действовать в опасных ситуациях.Один из способов — научить их «Нет, иди, кричи, скажи». В опасной ситуации дети должны сказать «нет», убежать, кричать как можно громче и сразу же рассказать о случившемся взрослому, которому доверяют. Убедитесь, что ваши дети знают, что в опасной ситуации можно сказать «нет» взрослому и кричать, чтобы обезопасить себя, даже если они находятся в помещении. Это полезно практиковать в разных ситуациях, чтобы ваши дети чувствовали себя уверенно, зная, что делать. Вот несколько возможных сценариев:

Симпатичный незнакомец подходит к вашему ребенку в парке и просит помочь найти потерявшуюся собаку незнакомца.
Женщина, которая живет по соседству, но с которой ребенок никогда не разговаривал, приглашает вашего ребенка к себе домой перекусить.
Незнакомец спрашивает, хочет ли ваш ребенок поехать домой из школы.
Ваш ребенок думает, что за ним следят.
Взрослый, которого знает ваш ребенок, говорит или делает что-то, что заставляет его или ее чувствовать себя плохо или неловко.
Когда ваш ребенок идет домой от дома друга, подъезжает машина, и незнакомец спрашивает дорогу.

Что еще могут делать родители

Помимо обучения детей тому, как распознавать и управлять опасными ситуациями и незнакомцами, есть еще несколько вещей, которые родители могут сделать, чтобы помочь своим детям оставаться в безопасности и избегать опасных ситуаций.

Всегда знайте, где находятся ваши дети. Возьмите за правило, что ваши дети должны спрашивать разрешения или проверять вас, прежде чем куда-либо пойти. Дайте детям свои рабочие и мобильные номера телефонов, чтобы они всегда могли с вами связаться.
Укажите безопасные места. Покажите своим детям безопасные места для игр, безопасные дороги и тропинки, а также безопасные места, куда можно пойти в случае возникновения проблем.
Учите детей доверять своим инстинктам. Объясните: если они когда-нибудь почувствуют страх или дискомфорт, им следует как можно скорее уйти и рассказать об этом взрослому. Скажите им, что иногда взрослые, которых они знают, могут вызывать у них дискомфорт, и им все же следует как можно скорее уйти и рассказать другому взрослому о том, что произошло.Заверьте детей, что вы поможете им, когда они в этом нуждаются.
Научите своих детей быть напористыми. Убедитесь, что они знают, что можно сказать «нет» взрослому и убежать от взрослых в опасных ситуациях.
Поощряйте своих детей играть с другими. Безопасность в цифрах!

Прочтите советы, написанные для детей, о том, как вести себя с незнакомцами и опасными ситуациями.

Как поступить с подлым ребенком незнакомца »Прочтите сейчас!

Говорят, чтобы вырастить ребенка, нужна деревня. По крайней мере, так они говорили. В наши дни принято считать, что каждый должен заботиться о себе. Публичное воспитание детей рассматривается как менталитет «занимайся своим делом», а не как то, в чем общество заботится о благополучии детей друг друга. Иногда это может поставить людей в неловкую ситуацию, когда они видят, что ребенок, который им не принадлежит, плохо себя ведет, особенно если этот ребенок недоброжелателен к своему собственному ребенку. Они вмешиваются и говорят что-то непослушному ребенку? Они просто выводят своего ребенка из ситуации? Они что-то говорят родителям? Что, если родителей нет рядом? Вот несколько советов о том, что вы можете сделать, если видите, что ребенок груб, неуважителен, груб или небезопасен.

Ваш ребенок играет в парке, когда приходит другой ребенок примерно его возраста и вы думаете: «О, хорошо, еще один друг поиграть!» Вскоре после этого вы видите, что «друг» бросает песок в вашего ребенка , и вы быстро двигаетесь, чтобы вывести ребенка из ситуации. Думая, что дети были детьми, вы перенаправляете своего ребенка в другое место на игровой площадке. Маленький друг следует за ним, и на этот раз сбивает вашего ребенка игрушечным грузовиком. Чем вы занимаетесь сейчас?

Это ситуация, с которой сталкивался каждый родитель. Мы никогда не уверены, должны ли мы принять участие в том, чтобы сказать что-то ребенку или родителям, или мы должны просто отпустить это, не зная обстоятельств жизни этого ребенка дома. И эта ситуация может быть мягкой по сравнению с некоторыми другими ситуациями, когда сверстники ставят под угрозу здоровье и / или безопасность вашего ребенка, что делает еще более важным знать, что делать, когда «друг» вашего ребенка плохо себя ведет.

Есть тысячи различных переменных, которые следует учитывать при оценке ситуации с плохо себя ведающим ребенком. Но большинство родителей согласятся, что они хотели бы знать, делает ли их ребенок что-то недоброе или неуважительное. Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы исправить ситуацию:

Позвоните им — Самое простое, что можно сделать, когда вы видите, что ребенок плохо себя ведет, будь то по отношению к вашему ребенку или просто в целом, — это позвать его на это.Если родителей нет рядом, скорее всего, ребенок думает, что им это «сойдет с рук». Если они знают, что люди действительно наблюдают за ними, они могут немного взбодриться.
Приведите им примеры — Это отличная стратегия для детей младшего возраста. Перенаправьте их поведение на что-то более позитивное или дайте им пример того, что они могли бы сказать или сделать, что лучше, чем их текущее поведение. Например, если вы видите, как ребенок пытается выхватить игрушку из рук другого ребенка, дайте ему слово, например, «Могу я использовать это, когда вы закончите?» или «Мне бы очень хотелось это использовать.Можно мне очередь? »
Поговорите с родителями — Если ваше посредничество не помогло, поговорите с родителями. Будь то разовое общение на детской площадке или постоянная ситуация с соседскими товарищами по играм, большинство родителей хотели бы знать, как их ребенок ведет себя, когда их нет рядом. У родителей больше контроля над долгими последствиями, чем за вашим коротким и быстрым тоном.
Взаимодействуйте с ребенком — Иногда ребенок действует из-за того, что ему нужно внимание или ему скучно.В любом случае, несколько минут качественного общения — будь то сидение и игра на песке или отвод ребенка в сторону, чтобы пострелять в кольцо — могут перевернуть весь день ребенка.
Уберите ребенка — Когда ничего не помогает, вы всегда можете вывести ребенка из ситуации. Если ваш ребенок старше и виновником является «друг», вы можете объяснить своему ребенку, что вы пытались выразить обеспокоенность поведением его друга, но это неприемлемо для вашей семьи, и вы приняли решение не позволять ему играть вместе.Это, конечно, будет сложно, но когда здоровье вашего ребенка ставится под угрозу, вам иногда приходится вносить большие изменения.

Недавно стало вирусным видео мамы о подобных ситуациях. Она заметила, что двое детей высмеивают кассира в Target, у которого были некоторые лицевые деформации, и решила действовать, поговорив с двумя детьми, а затем подождав, пока они объяснят своей маме, что произошло. Она отметила, «Если мои дети когда-либо в Target были задницами, хулиганами или высмеивали людей, я надеюсь, что вы сделаете то же самое.Трудно слышать критику от других родителей или слышать, как ваши дети действуют вопреки тому, как вы знаете, что вы их воспитали, но это часть их взросления. Нам всем нужно следить друг за другом и за детьми друг друга ».

Смотрите видео здесь:

Маме, чьи дети в «Таргете» вели себя ужасно ЖЕСТКО… вы делаете хорошую работу. Ты ХОРОШАЯ мама. Надеюсь, ты найдешь это видео.
Размещено Mom Babble Мэри Кэтрин Бэкстрем в четверг, 15 июня 2017 г.

Хотя может быть трудно подойти к родителям, когда их ребенок делает что-то неправильно, иногда это необходимо.Как родители, мы не можем всегда находиться рядом с нашими детьми, и после определенного возраста мы не сможем контролировать их поведение. Это дело общества в целом — посмотреть на детей вокруг нас и убедиться, что они действуют доброжелательно, уважительно и приемлемо. с тем, чтобы создать будущее общество, которое воплощает эти характеристики.

Однако вы неизбежно встретите родителей, которые обидятся на ваше противостояние. Они скажут вам, что это не ваше дело, или намекнут, что ваше суждение не нужно. Когда возникает такая ситуация, лучшее, что можно сделать, — это отстраниться от ситуации и понять, что вы пытаетесь помочь создать достойных людей, даже если эти люди не принадлежат непосредственно вам.

Воспитание собственных детей достаточно сложно, но воспитание детей других людей также является частью нашего общества. Это немного проще, когда ваши дети маленькие, и самая большая проблема — научить их делиться. Однако, когда другие дети ставят под угрозу здоровье или безопасность вашего ребенка, мы обязательно должны действовать. Для воспитания наших детей действительно нужна деревня, и мы обязаны заботиться о детях друг друга. В конце концов, дети, которых вы видите сегодня, завтра станут взрослыми, поэтому, наблюдая за их поведением сейчас, мы сможем создать общество добрых, уважительных людей в будущем. Нравится эта статья? Помогите поддержать Daily Mom через нашу страницу Patreon.

Фото: Лорен Ломсдейл, JMeg

Как рассказывать ребенку о незнакомых людях

Когда мне следует говорить с ребенком о незнакомцах?

Двухлетние и трехлетние дети еще не знают, что такое незнакомец, кто безобиден, а кто нет.Вы можете начать учить своего ребенка основам безопасности, но он не готов к разговорам о том, как вести себя с незнакомцами.

К четырем годам многие дети слышали о незнакомцах, и сейчас хорошее время, чтобы начать учить своего малыша, как оставаться в безопасности. Однако она еще слишком молода, чтобы оставлять ее без присмотра на публике, потому что у нее еще нет здравого смысла или возможности контролировать свои естественные импульсы.

Когда вы начнете говорить о незнакомцах, имейте в виду, что, несмотря на сенсационное освещение в СМИ, похищения незнакомцами все еще крайне редки.Умение разговаривать со взрослыми — важный социальный навык для вашего ребенка, поэтому постарайтесь не пугать его чрезмерно.

Как мне начать говорить с дошкольником о незнакомых людях?

Запуск с базовой безопасностью
Прежде чем пытаться учить дошкольника о незнакомцах, сначала поговорите об общей безопасности. Когда вы выходите на улицу, попросите ее держаться поближе и держать вас за руку в людных местах.

Расскажите ей о безопасности тела
Дети в этом возрасте не слишком молоды, чтобы выучить названия своих гениталий, и что большинство людей прикасаться к ним там неправильно.

Правило нижнего белья NSPCC — это полезный способ научить вашего малыша правилам безопасности по мере его роста. Используя слово «штаны», это правило учит вашего ребенка:

P для «Private»
A означает «Всегда помни, что твое тело принадлежит тебе»
N означает «Нет — значит нет»
T означает «Говорить о секретах, которые вас расстраивают»
S означает «Говорите, кто-нибудь может помочь»

Представьте концепцию незнакомцев
Обычно ваш ребенок будет к этому готов к четырем годам.Объясните ей, что незнакомец — это тот, кого она не знает. Вы можете указать примеры из обычного дня, например, мужчина в супермаркете или женщина в парке. Чтобы не напугать ребенка, подчеркните, что незнакомец не делает его хорошим или плохим человеком.

Что делать, а чего нельзя
Создайте с ребенком несколько правил поведения с незнакомцами. Дайте ей план, которому вы будете следовать, если вы разойдетесь, пока вас нет дома. Вы можете сказать: «Если вы потеряете меня в супермаркете, идите туда, где мы платим за вещи, и скажите им, что вы заблудились».Не уходи оттуда, пока я не приду за тобой ». Скажите своему ребенку, что если к ней когда-либо подошел незнакомец, когда ее нет с вами, она должна пойти прямо к человеку, который о ней заботится.

Укажите взрослых, которым можно доверять
Помимо бабушки и дедушки, приведите несколько примеров взрослых, к которым она может обратиться за помощью, например, учителя или любого человека в полицейской форме. Также объясните своему ребенку, как он может узнать человека, работающего в магазине, либо по его форме, либо потому, что он стоит за кассой.

Избегайте пугающих заявлений
Чтобы донести сообщение до дома, у вас может возникнуть соблазн сделать предупреждение о том, как незнакомец может навсегда увести ее от вас. Постарайтесь этого не делать, так как это только напугает вашего ребенка.

Повторить сообщение
Маленькие дети учатся через повторение, поэтому вы должны подчеркивать правила всякий раз, когда появляется возможность, например, перед походом в зоопарк, где может быть много людей.

Как мне отвечать на общие вопросы о незнакомцах?

«Мама Джека чужая?»
Вы должны четко определить, кому можно доверять.Вам нужно будет делать это в индивидуальном порядке, поскольку, хотя мама Джека — друг семьи, почтальон — нет.

«Что, если незнакомец подарит мне сладости?»
Этот вопрос может быть вызван слухами, которые ваш дошкольник слышал на детской площадке о незнакомцах. Учите ребенка твердо и вежливо отказываться. Напомните ей о правиле: немедленно идти к человеку, который о ней заботится.

«Что, если кто-то попытается меня украсть?»
В том маловероятном случае, если незнакомец возьмется за вашего ребенка, скажите ей, что она должна позвать на помощь, и громко скажите, что этот человек не ее мама или папа.

Что еще я могу сделать?

Научите ребенка, как вас найти
Начните с того, что сообщите своему дошкольнику ее полное имя, затем свое полное имя, а также ваш адрес и номер телефона.

Дайте ребенку карточку для ношения
Кроме того, вы можете дать ей небольшую карточку для ношения в ее кармане или рюкзаке, на которой есть вся необходимая контактная информация, указанная выше.

Рассказывая детям о незнакомцах

Большинство родителей беспокоятся о том, что может случиться с их детьми, если к ним приблизится незнакомец.Однако знание того, чему их учить и в каком возрасте уместен совет, может сбивать с толку.

Хотя мы часто говорим нашим детям никогда не разговаривать с незнакомцами, на самом деле это не очень практичное правило. С того момента, как они пойдут в дошкольное учреждение, наши дети начнут общаться с посторонними людьми, когда мы не рядом с ними. Некоторые из этих незнакомцев станут их друзьями или учителями, некоторые могут просто остаться незнакомцами, проживающими свою жизнь, в то время как другие могут представлять для них опасность.

Что вы можете ожидать от детей разного возраста и к каким ситуациям вам нужно их подготовить? Какие основные правила безопасности должен знать и соблюдать каждый ребенок?

1.Сколько твоим детям?

Дети разного возраста по-разному понимают понятие незнакомца. По мере взросления дети также приобретут больше навыков, чтобы справляться с потенциально опасными ситуациями. Таким образом, вам нужно будет адаптировать то, чему вы учите своих детей, к их возрасту.

Младенцы, дети ясельного и дошкольного возраста
Для младенца или малыша почти все незнакомы. Хотя они могут узнавать незнакомых им людей, на данном этапе они не могут связно выражать свои страхи и недостаточно развиты, чтобы иметь возможность самостоятельно предпринимать какие-либо сильные защитные действия.

Дошкольники могут идентифицировать незнакомцев, но в этом возрасте они, вероятно, будут считать, что все взрослые дружелюбны, ответственны и им можно доверять. Большинство дошкольников автоматически доверяют взрослому, даже странному.

Детей этого возраста нельзя оставлять одних. Вам следует сосредоточиться на том, чтобы они знали свои имена, адреса или имели при себе какую-либо идентификационную информацию. Вы также должны сказать им, что если они чувствуют себя некомфортно или напуганы, они должны сразу же вернуться к вам и рассказать вам об этом.

Учащиеся начальной школы
Учащиеся начальной школы будут лучше осознавать опасность общения с незнакомцами, но, опять же, они тоже будут доверять и верить взрослым. Дети этого возраста также начнут проводить больше времени сами по себе — в школе, участвуя во внеклассных мероприятиях, гуляя с друзьями во время игр или даже просто бегая по окрестностям.

Детям этого возраста необходимо изучить основные правила, как управлять взаимодействием с незнакомцами и как определять ситуации, которых им следует избегать.Обычно правила для детей этого возраста будут такими: никогда никуда не идти за незнакомцем, не принимать подарки, еду или питье от незнакомца, и если незнакомец подходит к вам, держитесь на расстоянии не менее вытянутой руки. между собой и незнакомцем.

Подростки
Подростки наверняка поймут концепцию незнакомцев, но могут найти незнакомцев интригующими и захватывающими. Подростки стремятся расширить свой круг общения и обрести независимость.Это делает их уникально уязвимой целевой группой для незнакомцев, которые хотят ухаживать за ними, заманивать или преследовать их.

Подросткам нужно будет объяснить опасности, которые могут представлять для них такие незнакомые люди. Обучайте их безопасности в Интернете, поддерживайте открытые линии общения и будьте частью их онлайн-кругов и их социальной жизни в целом.

2. Помогая детям предвидеть опасность

Лучший способ устранить любую потенциальную опасность — избежать ее. Помогите своим детям определить возможные ситуации, в которых им нужно быть осторожными с незнакомцами.

Незнакомцы, которые подходят к ним
Учите детей никуда не идти за незнакомцами. Обычная тактика, используемая в отношении детей, может заключаться в том, что их просят помочь: «Простите, я потерял свою собаку, как вы думаете, вы можете помочь мне найти ее?» или «Бабушке трудно переходить дорогу, как ты думаешь, сможешь ли ты взять меня за руку и отвести к моей машине?». Еще одна тактика включает в себя незапрошенные предложения помощи: «Хотите поехать домой? Не хотите ли вы прийти ко мне домой, чтобы выпить бесплатного напитка? Смотреть фильм?».Последняя категория, которую можно использовать, — это когда к вашему ребенку подходит незнакомец и рассказывает ему о чрезвычайной ситуации: «Ваши родители попали в автомобильную аварию, вам нужно сейчас же следовать за мной в больницу».

Сообщите детям, что в каждой из этих ситуаций они должны стоять на расстоянии вытянутой руки от незнакомца и ни при каких обстоятельствах не должны никуда идти за ними. Фактически, они должны немедленно вернуться к своему основному опекуну или пойти в ближайший магазин и позвонить домой.Конечно, прежде чем следовать за кем-либо куда-либо, они должны сначала сообщить вам об этом и попросить вашего разрешения и согласия.

Люди, которые заставляют их чувствовать себя некомфортно
Скажите детям доверять своим инстинктам. Если кто-то заставляет их чувствовать себя некомфортно, им нужно прислушаться к своим чувствам и действовать. Если незнакомец стоит к ним слишком близко, пытается куда-то увести или дотрагивается до них, заставляя их чувствовать себя плохо, они должны действовать немедленно.

Для детей простой способ запомнить, что они могут делать, — это сказать им эту мантру «Нет, иди, кричи и скажи».Если они не чувствуют себя комфортно, они должны сначала сказать человеку «Нет», другими словами, отказаться от того, что от них просит незнакомец. Если они все еще чувствуют себя неловко, им следует «уйти», оставить незнакомца, уйти к знакомому, войти в магазин поблизости или в безопасное место. Если поведение по-прежнему сохраняется, они должны «закричать», привлечь внимание к поведению и попросить о помощи, и, наконец, они должны обязательно «рассказать» вам или другому ответственному взрослому об инциденте.

Ответ на звонок
Учите детей не говорить незнакомцам по телефону, что они одни или вы заняты.Попросите их сказать этому человеку, что «Мои родители заняты, но если вы оставите мне свое имя и номер телефона, я попрошу их перезвонить». Напомните своим детям не вступать в дальнейшие разговоры, так как они могут раскрыть информацию о себе или завязать отношения с незнакомцем по телефону.

Интернет-безопасность
Расскажите детям об опасностях встреч с незнакомцами в Интернете. Покажите им, насколько легко можно создать поддельное удостоверение личности. Другой «12-летний ребенок», который хочет подружиться с ними в Интернете, может так же легко оказаться кем-то совершенно другим.

Пользование общественными объектами
Попросите детей быть осторожными, когда им нужно пользоваться местами общего пользования. В туалете или общественном душе посоветуйте им всегда запирать дверь и отказывать в помощи от посторонних. Если незнакомец спросит их, нужна ли им помощь, попросите их сказать: «Нет, спасибо, моя мама поможет мне, если она мне понадобится». Скажите им, чтобы они знали о других людях, пользующихся этим учреждением, и не выходили, если они чувствуют себя небезопасно или неудобно.

3. Переход к вам

Наконец, вам необходимо установить процедуры, которые позволят вашим детям всегда найти дорогу к вам, если они заблудились.

Убедитесь, что ваши дети запоминают важные номера телефонов и адреса. Что касается детей младшего возраста, убедитесь, что они имеют при себе какой-либо документ, удостоверяющий личность. Научите их, к кому они могут обратиться за помощью — к учителю, полицейскому, справочной службе или службе безопасности. Скажите им, что, если что-то случится, они должны пойти к кому-то, кто имеет власть, и оставаться рядом с тем местом, где вы в последний раз потеряли связь друг с другом. Поговорите о безопасных местах, куда они могут пойти в случае пожара или другой катастрофы.

Продумайте все сценарии, в которых ваши дети могут разлучиться с вами, и составьте список планов действий, которые они могут инициировать, если и когда произойдет что-либо из этого. Это позволит вам и вашим детям легче находить друг друга, если вы заранее согласовали ряд следующих шагов.

Теги: Обучение / воспитание детей

Говоря о безопасности незнакомцев | Scholastic

Мы все встречали ребенка на детской площадке или в торговом центре, который не отвечает на дружеский комментарий или вопрос, какими бы невинными они ни были.Мы можем только предполагать, что ее благонамеренные родители внушали ей страх перед незнакомцами, пытаясь защитить ее. Хотя фактические случаи похищений и попыток со стороны незнакомцев статистически редки, для родителей естественно желать, чтобы их дети чувствовали себя в безопасности, в безопасности и заботились о них, поэтому заголовки о пропавших без вести детях вселяют страх в их сердца. Дилемма заключается в следующем: как мы можем научить детей осознавать возможные опасности и в то же время побуждать их чувствовать себя в безопасности и уверенно исследовать свой мир?

Национальный центр пропавших без вести и эксплуатируемых детей утверждает, что детям гораздо выгоднее помочь им обрести уверенность и чувство собственного достоинства, которые им необходимы, чтобы оставаться в максимальной безопасности в любой потенциально опасной ситуации, с которой они сталкиваются, вместо того, чтобы учить их быть настороженно относятся к незнакомцам или «ищут» людей определенного типа.Судя по тому, что мы знаем о тех, кто причиняет вред детям, опасность для детей больше от кого-то, кого они или члены их семьи знают, чем от совершенно незнакомого человека.

Хотя разговоры с детьми о потенциальных опасностях могут быть неприятными, они окупаются с точки зрения профилактики. Если вы будете обсуждать сценарии «что, если» в спокойной, соответствующей возрасту манере, вы укрепите способность своего ребенка смотреть в лицо миру с уверенностью и уверенностью в себе.

Стратегии безопасности с учетом возраста
Разговоры следует начинать в раннем возрасте, при этом информация должна соответствовать возрасту вашего ребенка и корректироваться с течением времени.Обсуждайте вопросы безопасности в позитивной, открытой и обнадеживающей манере, моделируя спокойный, но реалистичный стиль решения проблем. Практический подход позволит вашему ребенку осознать, что он способен справляться с жизненными реалиями. Даже самого маленького ребенка можно научить простым правилам личной безопасности, таким как его полное имя, адрес и номер телефона, имена его родителей, кому звонить в экстренных случаях и как пользоваться телефоном, чтобы позвонить в службу 911. Вот о чем следует помнить:

Дошкольники (от 3 до 5 лет) любознательны, но сосредоточены на себе.Поскольку они не склонны реагировать на возможные мотивы других, их легко обмануть. Научите своего маленького ребенка простым фактам, таким как его имя и адрес. Она может узнать об ожидаемом поведении в различных ситуациях через игры и драматические игры.
Дети младшего школьного возраста (в возрасте от 6 до 9 лет) озабочены вопросами правильного и неправильного и могут изучить основные правила безопасности. Поскольку они хотят сотрудничать и нравиться взрослым, их может обмануть, казалось бы, заманчивая ситуация.В этом возрасте дети лучше всего учатся на конкретных примерах, ролевых играх и повторении правил.
Подростки и подростки (от 10 лет и старше) становятся более способными оценивать последствия потенциально опасной ситуации. Они, вероятно, чаще оказываются в ситуациях без присмотра и находятся под влиянием своих сверстников, и поэтому могут думать, что должны действовать «круто». Вашему ребенку по-прежнему выгодно постоянное обсуждение рисков на примерах из реальной жизни.

Осведомленность о своем ребенке и доступность для него
При любом обсуждении потенциальных опасностей, с которыми может столкнуться ваш ребенок, важно учитывать личность и темперамент вашего собственного ребенка. Некоторые дети от природы осторожны в новых ситуациях. Другие могут с большей готовностью откликнуться на дружеские предложения и обещания и, следовательно, нуждаются в дополнительном руководстве. Некоторые родители могут неохотно указывать на потенциальные опасности, но держать детей в неведении — это не вариант. Воздействие средств массовой информации очень велико, и дети всех возрастов смотрят телевизор, слушают новости и слушают разговоры взрослых.

Ваш ребенок должен знать, что его родители, опекуны, учителя или другие доверенные лица готовы помочь, если у него есть сомнения, вопросы или опасения по поводу его безопасности. Когда в новостях появляются сенсационные события о детях, обсудите их, чтобы убедиться, что впечатления вашего ребенка точны. Эти темы для обсуждения могут помочь:

Открыто говорите о незнакомцах. Не думайте, что ваш маленький ребенок действительно знает, что означает слово «незнакомец». Убедитесь, что она знает, что незнакомец — это тот, кого она не знает.Спокойно, но твердо скажите ей, чтобы она никогда никуда не ехала, не садилась в машину, не отвечала на вопросы и не принимала что-либо от незнакомцев, даже если человек кажется дружелюбным. Подчеркните тот факт, что незнакомцы не должны просить детей о помощи или давать им что-то. Напомните ей, что иногда можно попросить помощи у незнакомцев. Дети должны знать, что некоторые люди, хотя и незнакомые, могут быть источниками помощи — полицейский, сотрудник службы безопасности торгового центра, продавец в магазине или мать с детьми.
Помогите своему ребенку определить сеть безопасности из взрослых, которым доверяют, и места , такие как магазины, школы, библиотеки, церкви, синагоги и дома соседей. Обсудите безопасные маршруты, которые можно использовать по дороге в школу и из школы и в другие места, а также места, которых следует избегать, например, безлюдные районы и парковки.
Обсудите, что должен делать ваш ребенок, если он разлучен с вами, его опекуном или учителем в общественном месте. Убедитесь, что он знает, что должен пойти к сотруднику или охраннику и не покидать объект.
Призовите ребенка доверять своей интуиции и действовать, когда он чувствует, что находится в опасности. Скажите ей, чтобы она не волновалась о вежливости, а шуметь, убегать, кричать, кричать, пинать или бить кулаком. Обучайте системе NO-GO-TELL. Ваш ребенок должен: l) сказать NO , если кто-то пытается прикоснуться к нему или заставляет его чувствовать себя напуганным или неудобным, 2) GO быстро выйти из ситуации и 3) СКАЗАТЬ взрослому, которому вы доверяете.
Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы выходить один, потребуйте, чтобы он сказал вам три Ws: , с кем я иду , , где я буду , и , когда я вернусь дом.Убедитесь, что ваш ребенок сообщает вам, когда его планы меняются.
Сделайте безопасность частью повседневной жизни. Предупредите ребенка о уловках, которые манипулятивные люди могут использовать, чтобы снискать расположение к себе. Разыграйте некоторые сценарии во время поездки в парк, торговый центр или другое общественное место. Например, вы можете спросить: «Предположим, что кто-то в машине спрашивает вас, как проехать? Что, если кто-то, кого вы не знаете, придет за вами в школе или на детской площадке? Что, если они скажут, что я их послал? Что, если они попросить вас о помощи в поиске пропавшего питомца? Или спросить, не хотите ли вы сделать что-нибудь интересное? » Регулярно отрабатывайте эти и другие сценарии, чтобы закрепить концепции безопасности.
Установите правила безопасности дома и по телефону. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы оставаться дома один, он должен держать дверь запертой и никогда не отвечать на вопросы по телефону или в дверях.
Будьте в курсе того, чем занимается ваш ребенок в Интернете. Predators используют онлайн-чаты и другие Интернет-ресурсы для организации личных встреч с детьми. Многие интернет-провайдеры и браузеры предоставляют возможности родительского контроля, чтобы блокировать поступление определенных материалов на компьютер вашего ребенка.Специальное программное обеспечение для фильтрации также является вариантом для блокировки нежелательного материала. Используйте эти инструменты и оставайтесь вовлеченными в дела вашего ребенка.

Как помочь младенцам и малышам

В прошлом вы могли отдать своего младенца практически любому, кто хотел его подержать. Но теперь ваш когда-то социальный ребенок начал отказываться от передачи ребенка. Что дает? Антисоциальное отношение к незнакомцам может показаться немного странным для человека, который всегда охотно идет к ближайшим коленям, но беспокойство о незнакомце — совершенно нормальное поведение для младенцев и детей ясельного возраста.

Когда ваша малышка была моложе, она была гораздо менее разборчивой в том, с кем проводить время. Теперь, когда она стала немного старше и мудрее, она осознала тот факт, что ее родители и опекуны — самые важные люди в ее жизни. Все остальные — возможно, даже бабушка и дедушка, которых она когда-то обожала, — могут отойти на второй план, желательно (с ее точки зрения) как можно дальше.

Вот что нужно знать о тревоге незнакомцев, в том числе о том, как долго она длится и как помочь своему малышу справиться с ней.

Что такое тревога незнакомца?

Тревога незнакомца — это нормальная эмоциональная фаза, которая возникает, когда ваш ребенок плачет или расстраивается, когда неизвестный человек приближается или пытается удержать его.

Это похоже на тревогу разлуки в том смысле, что, когда ваш малыш внезапно понимает, что он разлучен со своими родителями или любимым опекуном, возникают те же реакции, а именно слезы и суеты.

Тревога незнакомца у младенцев

К шести месяцам младенцы начинают понимать, является ли кто-то чужим, а к 9 месяцам они могут бояться незнакомцев или цепляться за воспитателей.Беспокойство о незнакомце обычно начинается в возрасте 8 или 9 месяцев, хотя то, как долго оно сохраняется и насколько расстраивается ваш ребенок, может сильно различаться.

Младенцы становятся умнее с каждой минутой, поэтому на этом этапе ваш малыш начал действительно понимать постоянство объектов и осознал тот факт, что ее доверенные воспитатели — очень важные люди в ее жизни.

Ее мыслительный процесс, вероятно, выглядит примерно так: «Эй, мои родители действительно хорошо заботятся обо всем, что мне нужно, поэтому мне лучше держаться рядом с ними.»

Беспокойство о незнакомце у малышей

Беспокойство о незнакомце присуще не только младенцам. Это также явление, при котором малыши, часто в возрасте от 12 до 24 месяцев, рассматривают кого-либо, кроме своих родителей, как угрозу или пугающую, даже если что кто-то их (ранее) любимая тетя или дядя.

Почему у малышей внезапно поднимается голова? вообще.

Одно мы знаем точно: тревога по поводу незнакомца — нормальная часть развития и признак того, что ваш ребенок крепко привязан к вам.

Как долго длится тревога незнакомца у младенцев и детей ясельного возраста?

Беспокойство о незнакомце со временем пройдет само. У младенцев и детей ясельного возраста он может продолжаться в той или иной форме примерно до 2 лет, хотя некоторые дети перерастают его раньше.

Как помочь младенцам справиться с тревогой незнакомцев

Как и на многих этапах эмоционального развития детей, хорошая доза терпения может иметь большое значение.Хотя вы не можете быстро пройти через фазу тревоги незнакомца или взмахнуть волшебной палочкой, чтобы избавиться от нее, вы можете попробовать воспользоваться некоторыми из этих подходов, чтобы облегчить эту очень сложную веху:

Подождите. Ага, просто сиди и не торопись. У некоторых маленьких детей эта фаза закончится в мгновение ока. У других это может длиться месяцами. Но рано или поздно ваш ребенок поймет, что ему не нужно выбирать между вами и другими, и его подозрение к незнакомцам пройдет.
Помогите своей семье. Сообщите вашим близким родственникам, что ваш ребенок испытывает некоторую незнакомую тревогу, что также поможет избежать любых обид. Скажите им, что это не личное — ваш малыш просто переживает тревожную фазу и ему нужно время, чтобы согреться.
Предложите несколько указателей. Обучите семью и друзей, как победить вашего малыша. Например, вместо того, чтобы пытаться сразу же ее забрать, предложите поговорить тихо.Или предложите им соблазнить ее игрушкой, пока вы держите ее у себя на коленях.
Подтвердите. Если ваш ребенок кажется напуганным, расстроенным или настороженным, когда к нему подходят другие взрослые, постарайтесь заверить его, что все в порядке — даже если вы находите абсурдным, что малыш боится вашей супер-дружелюбной сестры.
Будьте на расстоянии вытянутой руки. Когда начинается беспокойство малыша о незнакомце, важно дать понять ребенку, что он «в безопасности», держа его или оставаясь рядом с ней.И не забудьте подарить ей много любви и ласки, пока она акклиматизируется или повторно акклиматизируется к новому (или знакомому) лицу.
Взломайте взрослым. Допустим, ваша свекровь приложила огромные усилия, чтобы регулярно навещать вас. Едва ли можно винить ее за то, что она почувствовала себя отвергнутой, если ваш малыш внезапно убегает в ту же минуту, когда она появляется. Даже если она настаивает на том, что знает о тревоге незнакомцев, старайтесь изо всех сил успокоить ее ресурсами — такими, как этот! — вот что объясняет эту очень прилипчивую стадию.
Не торопитесь перед отъездом. Если вам нужно оставить напуганного ангела бабушке или няне, дайте ребенку возможность освоиться, это поможет облегчить переход перед тем, как вы взлетите. Запланируйте, чтобы лицо, осуществляющее уход, прибыло до того, как вам нужно будет уйти, чтобы у вас было время пообщаться, поиграть в игры и дать новому человеку шанс победить вашего малыша.
Играть в обороне. Сообщите своему ребенку, кто придет в гости, до его приезда, чтобы его не застали врасплох.И объясните своему гостю, прежде чем он войдет в объятия, что вашему малышу удобнее подходить постепенно.
Оказывать поддержку (физическую и эмоциональную). Если ваш ребенок хочет, чтобы его держали, держите его. Не заставляйте ее встречаться и здороваться, потому что вы беспокоитесь о том, чтобы задеть чувства незнакомца. (Взрослый поймет больше, чем ваш малыш, а если взрослый не поймет, сурово.) Вместо этого будьте чувствительны к тревоге вашего ребенка и избегайте суеты из-за его страха.
Не заставляйте. Если ваш ребенок столкнется лицом к лицу с ее тревогой — и эти незнакомцы — только накормит его. Для всех будет меньше стресса, если вы позволите съежившейся фиалке решать, когда и где раскрыться.

Держитесь! Как только ваш неохотный ребенок или малыш поймет, что незнакомые люди — просто будущие друзья, он преодолеет свою застенчивость.

Правила поведения с незнакомыми людьми для детей

Общие правила

Безопасное общение

Рассказ на тему как вести себя с незнакомыми людьми 5 класс не копируйте пожайлуста текст

Советы опытной мамы. Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Некоторые рекомендации для родителей

Как вести себя с незнакомыми людьми

Рассказ как вести себя с незнакомыми людьми. ІІ. Как вести себя с незнакомыми людьми в подъезде. Работа по освоению нового материала

І. Как вести себя ребёнку с незнакомыми людьми на улице

1. Если тебя о чём-то спрашивают…

2. Если тебя хотят угостить…

3. Если тебе предлагают куда-то пойти…

4. Если тебе предлагают…

сесть в машину

сниматься в кино

5. Если за тобой следят…

ІІ. Как вести себя с незнакомыми людьми в подъезде

1. Если незнакомец садится в лифт…

2. Если незнакомец пришёл к тебе домой…

1. Кто такой незнакомый человек

2. Обсудите сценарии

3. К кому бежать

4. Слежка

5. Внимание других людей

6. Кто может тебя трогать

7. Кодовое слово, как у секретных агентов

Памятка родителям

Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Тревожный малыш, или «Маска, кто ты?»

Активный малыш, или Повторенье — мать ученья

Чувство собственного достоинства

Осторожно — «добрый» дядя

Образец для подражания

Преврати неловкость в шутку

Смотри в оба

Бумажка — в кармашке

Инструктаж хорошо, но игра лучше

1. Не носись, как мяч, а погромче плачь!

2. Туда ходи…

3. Сюда не ходи….

4. Ты пошла направо, я пошел налево

5. Не дразните преступника

Проверьте себя и своего малыша

Правильная реакция на поведение незнакомых людей

Как научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми: 4 полезных

Безопасность детей

Как ребенку вести себя с незнакомыми людьми

Ближний круг ребенка

Переход из «незнакомых» в «знакомые»

8 шагов помочь ребенку понять, где «свои» и где «чужие»

Как вести себя с незнакомцами

Чему учить детей о незнакомцах — Национальный совет по предупреждению преступности

Кто незнакомец?

Кто такие безопасные незнакомцы?

Распознавание и устранение опасных ситуаций

Что еще могут делать родители

Как поступить с подлым ребенком незнакомца »Прочтите сейчас!

Как рассказывать ребенку о незнакомых людях

Когда мне следует говорить с ребенком о незнакомцах?

Как мне начать говорить с дошкольником о незнакомых людях?

Как мне отвечать на общие вопросы о незнакомцах?

Что еще я могу сделать?

Рассказывая детям о незнакомцах

1.Сколько твоим детям?

2. Помогая детям предвидеть опасность

3. Переход к вам

Говоря о безопасности незнакомцев | Scholastic

Как помочь младенцам и малышам

Что такое тревога незнакомца?

Тревога незнакомца у младенцев

Беспокойство о незнакомце у малышей

Как долго длится тревога незнакомца у младенцев и детей ясельного возраста?

Как помочь младенцам справиться с тревогой незнакомцев

Добавить комментарий Отменить ответ