Можно ли не учиться после 9 класса: Если после 9-го класса я не пойду никуда учиться, что мне грозит по закону?

В каких случаях ребенку есть смысл уходить из школы после 9 класса

09 Ноября 2021

Поделиться:Поделитесть полезным материалом в вКонтактеПоделитесть полезным материалом в FacebookПоделитесть полезным материалом в Twitter

Марина Позина, заведующая кафедрой психологии Университета «Синергия», автор многочисленных научных публикаций, связанных с инновационным подходом к образованию отвечает на вопрос о том, как уйти из школы после 9 класса и перейти в колледж, если надоела школа.

Поступление в колледж после 9 класса — это переход от одного уровня обучения к другому. Прежде чем уйти из школы, ребенку и его родителям следует понять, готов ли школьник к новому этапу обучения. Для этого нужно оценить учебные достижения ребенка и уровень развития его когнитивных функций, в том числе устойчивость внимания, объем памяти, «врабатываемость». Чем успешнее ребенок в школе, тем больше он готов к поступлению в колледж.

Бывает, что ребенку в принципе не очень нравится учиться, у него плохие оценки, а отношения с учителями складываются не лучшим образом. В этом случае в 9 классе у ребенка может возникнуть желание перейти к новому этапу обучения. Родители должны дать ему возможность принять это решение. Особенно если родители видят, что ребенку в тягость та образовательная модель, которую ему предлагает школа.

В этом случае ребенку целесообразно перейти в колледж с его практикоориентированным форматом. В колледже ребенок сможет использовать свой ресурс для накопления определенного опыта. Например, это может быть опыт построения финансовой программы или опыт самостоятельного заработка.

Иногда ребенок хочет поступить в колледж просто потому, что ему надоело учиться в школе. Либо он стремится в колледж вслед за другом или подругой. Здесь родителям важно понимать, что в 14−15 лет школьник еще не может принимать такие серьезные решения в одиночку. Поэтому не стоит безоглядно идти на поводу у подростка. Как быть? Следует сесть с ребенком и вместе подумать о перспективах его дальнейшего обучения. Очень эффективный метод — взять лист бумаги и вместе с ним написать все плюсы и минусы поступления в колледж, а также плюсы и минусы дальнейшей учебы в школе.

Бывает так, что некоторые родители запрещают детям уходить из школы после 9 класса. Здесь возникает вопрос о родительских амбициях. Родитель говорит: «Я хочу, чтобы ты обязательно получил высшее образование». Когда родитель запрещает ребенку идти в колледж, он должен задать себе честный вопрос: «Это потому, что я так хочу или потому, что я знаю и понимаю своего ребенка?» Умные родители всегда слушают и слышат своего ребенка. Решение о поступлении в колледж они принимают совместно.

К сожалению, некоторые взрослые не принимают активного участия в жизни своего ребенка, мало интересуются им и не знают о его увлечениях и круге общения. Такие родители включаются в жизнь ребенка в самый критический момент, запрещая ему поступать в колледж. Для ребенка же это выглядит как провокация! Ведь до сих пор родитель находился где-то на периферии его сознания. В итоге происходит конфликт.

Однако ничего подобного не случается, если родители дружат со своим ребенком и если школьник понимает, что папа и мама — это его надежные советчики.

ЮНОСТЬ

«Почему 9 классов лучше, чем 11классов»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ

Почему все больше успешных учеников предпочитают покидать школу после 9 класса и выбирают колледжи?

Если быть честными, то, на самом деле не так много людей сейчас, которые довольны школой и качеством образовательных услуг.
В настоящее время наметилась тенденция, для многих она кажется странной: успешные ученики, которые вполне могут закончить 11 классов если не с отличием, то на очень высоком уровне, сдать ЕГЭ и поступить в вуз, уходят из школ после 9 класса и выбирают колледжи.
Как правило, в таких случаях речь идет о детях, у которых нет трудностей с профориентацией, к окончанию 9 класса они имеют четкое представление о том, чем бы хотели заниматься. Таким образом, дети начинают взрослеть. Переход от школьной жизни к взрослой в колледже осуществляется плавно, по мере естественного взросления студенты колледжа приобретают и необходимые социальные навыки. При этом их ровесники, которые продолжили обучение в школе, во многих вопросах будут отставать от них.
Поступление в колледж после 9 класса позволяет раньше получить специальность и начать полноценную трудовую деятельность. При этом не ставится крест на высшем образовании – всегда можно продолжить обучение, как по специальности, так и совсем в другом направлении, как очно, так и заочно.
Поступление после 9 классов — хорошая проверка выбора профессии. Именно обучение в колледже позволяет убедиться в том, правильный ли выбор сделан. И, если что-то пошло ни так, всегда можно свернуть, не потеряв при этом времени.
Почему колледжи становятся популярнее вузов. Поступить в колледж легче, чем в вуз, зачастую достаточно пройти конкурс аттестатов. При этом в настоящее время становится все больше и больше колледжей, которые предлагают получить степень прикладного бакалавриата, то есть высшее образование.

1. Для многих родителей главной проблемой современной школы является безопасность, точнее ее отсутствие и отсутствие ответственности за нее. Никто не может гарантировать того, что ребенок в школе не будет подвергнут физическому или психологическому насилию. Начиная с отношений между собой и заканчивая откровенной травлей ученика педагогами – это все современная реальность. В настоящее время выясняется, что еще и школа связана по рукам и ногам, и дать отпор хулиганам не в состоянии. Регулярно появляются рассказы о том, как некий ученик терроризирует весь класс, а то и школу, а управы на него не найти.

2. Профессия учителя перестала быть интеллигентной. «Учитель — профессия интеллигентная», – убеждала меня пожилая преподавательница педагогики. Все у учителя должно быть идеально, у него нет права плохо выглядеть или одеваться неподобающее, неправильно говорить и т.д. Но что мы видим в школах? Форму для учеников ввели, а учителя? Учителей, которые вообще понятия не имеют о том, что такое деловой стиль, пруд пруди.

И какое пример подают эти люди детям? Как они разговаривают? Бедность словарного запаса – не самая большая проблема. Имеют место и оскорбления учеников учителями.

3. По большей части образование в современных школах мы можем назвать условно бесплатным, ибо бесконечных взносов мало кто избегает. Нет, я не говорю о театрах, экскурсиях и прочих мероприятиях для детей, я говорю о ремонте, кулере, подарках учителям и т.д. В итоге для многих обучение в бесплатной школе вылетает в круглую сумму. Но самое главное — никто не учит, никто не учится. В современной школе ответственность за образование ребенка все пытаются переложить друг на друга: учителя на родителей и детей, родители на учителей и детей, а дети в таких условиях вообще не хотят учиться, так как главное тут – оценки, а получить хорошую оценку можно просто списав с интернета нужное решение. Большинство родителей вынуждены оплачивать дополнительные занятия своих детей, так как в школе должная подготовка отсутствует.

Репетиторы, дополнительные занятия, группы раннего развития и т.д — это все мода, просто мода и выкачивание денег из родителей. Причём в основе этого бизнеса исключительно родительские амбиции. Совершенно точно ничего подобного ребенку не требуется как минимум до 6,7 лет, да и в 7 очень спорно.
Я знаю целый класс родителей детей начальной школы (четвёртый класс), которых учительница убедила в необходимости дополнительных занятий. То есть вот научить чему-то детей за отведенное ей государством время она не могла, а вот за отведенные родителями деньги вполне. И у меня было ощущение, что родители загипнотизированы, я не мог поверить в то, что 25 взрослых не понимают, что их разводят.
Самое интересное – это сами занятия, на которых дети собирались в своем же классе, со своей же учительницей и час решали задачи по математике или выполняли упражнения по русскому языку, забегая чуть вперёд программы.

Им ничего не объясняли, они ничего не изучали, а просто сидели и решали, этакая контрольная за счет родителей. Вариант, что все то же самое можно делать с ребенком дома бесплатно, а при желании это все может быть интереснее и полезнее, никто из родителей не рассматривал.
Ваш ребенок еще и не первоклассник вовсе, но, скорее всего на собрании вам уже намекают на то, что кабинет, где будет учиться ваш ребенок, нуждается в ремонте. И дальше уже все зависит от полета фантазии.
Положа руку на сердце, скажу: когда дети учились в школе никогда не был против “поборов”, если шли они реально на детей, если условия действительно улучшились и необходимость изменений очевидна, покупали новые шторы, ставили пластиковые окна и т.д.
Хуже всего, когда собранные деньги уходят непонятно куда. Ремонт — лишь видимость, на скорую руку наляпано все, лишь бы глаза замылить, а в отчете школы о потраченных средствах большая часть расходов вызывает серьезные вопросы, а первый из них: где это все?

Вернёмся к нашей теме. Вопреки расхожему мнению, ничего страшного не происходит, если человек не смог после школы поступить в выбранное учебное заведение.

Выдохните и получайте удовольствие от жизни. В нашей стране поступлению в вуз зачастую придают просто сакральное значение, причем поступить нужно непременно сразу после окончания 11 классов, в любой ВУЗ, пусть даже не на ту специальность, о которой мечтал, главное – высшее образование.
Не поступил? Жизнь испорчена, позор перед родственниками, год потерян! Но так ли? А может вообще не стоит спешить?
Не все готовы сделать выбор сразу после школы, а у кого-то не хватило баллов для поступления на факультет мечты, что делать?
Можно пройти стажировку в направлении выбранной профессии и убедиться в том, что вы готовы этим заниматься всю жизнь. Год после школы можно посвятить самообразованию – записаться на курсы, которые помогут определиться с будущей профессией или просто расширят кругозор.
Краткосрочные курсы позволяют освоить азы профессии и понять насколько она вам подходит.
Можно попробовать себя в бизнесе – виртуальном или реальном. Может, у вас талант предпринимателя? Или, может, вы умеете готовить невероятные блюда? Здесь широкое поле для реализации своих потребностей. Даже если ничего не получится, у вас останутся опыт и приятные воспоминания.
Итак, совершенно очевидно, что никакой катастрофы в том, что вы не поступите сразу после школы, не произойдет. Наоборот, из этого можно извлечь массы плюсов.
Тем более, что результаты ЕГЭ действительны 4 года. Ах, вас заберут в армию? А вы уверены в том, что вам стоит этого избегать? Это ведь тоже опыт и возможность стать взрослым, а учитывая определённую подготовку, полученную в Кадетском корпусе, Вам, скорее всего там будет привычно и комфортно.
Подводя итог, можно сказать, что для родителей (да и для самого ребенка) умение объективно оценить силы ребенка и сложившуюся ситуацию гораздо важнее, чем жертвовать нервами и финансами во имя далеко не всегда необходимых стандартов, принятых в современном обществе.
Конечно, у каждого из родителей может быть свое мнение на этот счет.

Но автору статьи хотелось бы, чтобы вопросы, обозначенные выше, помогли сориентироваться в сложившейся ситуации и принять правильное решение.

С уважением, директор МАУ Центр «Юность»,
Игорь Анатольевич Устинов.

Куда пойти учиться? 7 плюсов колледжа после 9 класса

Этот текст не про то, что школа — зло и из неё нужно бежать как можно скорее. Он не про все школы и не про всех детей. Это история отдельной семьи, в которой подросток поступил в колледж после 9 класса, — ею поделилась постоянная читательница портала «Мел». Возможно, она поможет вам понять, что поступление в колледж после 9 класса — не «провальное», а вполне разумное решение.

Так вышло, что моя дочь сменила три школы. Хотелось бы написать о каждой из них отдельно, но не в этот раз. Скажу лишь, что с пятого по седьмой класс Варя училась в школе мечты и прожила лучшие годы своей школьной жизни. Если бы не они, полагаю, она ненавидела бы школу так, как ненавидят её многие дети, которым не с чем сравнить. А тут целых три года абсолютного счастья. Согласитесь, это немало.

Варя не относится к тем детям, которые везде и всюду чувствуют себя как дома. Она достаточно способная, у неё отличная память, врождённая грамотность и другие авансы природы. Но для того, чтобы ими пользоваться и смело заявлять о себе миру, дочери нужны условия: интерес к тому, что происходит в данный момент, уважение к человеку, выступающему в роли учителя, ответное уважение к себе и, самое важное, ощущение своей полезности и нужности.

Всем этим условиям отвечала та самая «школа мечты». И совсем не отвечала школа, в которой мы провели последние два года — восьмой и девятый класс. Это был настоящий кошмар для всех.

Подготовка к ОГЭ — а дальше?

Дети забыли свои имена, перестали понимать себя и идентифицировать свои интересы. С восьмого класса они занимались только подготовкой к ОГЭ.

Никаких поездок, тематических вечеров, квестов и флешмобов. Классный руководитель был очень занят. Ни о каком самоопределении и речи не было. Учёба без связи с внешним миром.

Однажды после разговора с дочерью и её друзьями я поймала себя на мысли, что все они думают, будто школа существует только для того, чтобы сдать ОГЭ или ЕГЭ. Ими же и заканчивается жизнь. Они не представляют, что после экзаменов есть какое-то продолжение жизни. И оно не про школу. Я попыталась рассказать им про прелесть юности, лёгкость бытия, весёлое студенчество, множество дорог. Глухо. Никакой реакции. Это был громкий звоночек для меня. А скоро прозвенел и последний.

Перед ОГЭ нам сообщили, что в девятый класс возьмут только тех детей, у которых по профильным предметам (ими считались математика и информатика) не ниже четвёрки. Варя хорошо сдала экзамены, и её аттестат соответствовал заявленным требованиям. Могла бы пойти в десятый класс.

Но мы решили уйти из школы в педагогический колледж. И мне кажется, это самое мудрое родительское решение из всех, которые я когда-либо принимала.

И да, для меня оно было непростым. Ведь я, как и большинство родителей, придерживалась схемы: школа-вуз-хорошая работа. Но в нашем случае она оказалась ошибочной. А вот новый пазл сложился идеально. Впервые за долгое время возникло то чувство, когда порядок и в голове, и в жизни.

Поступление в колледж: средний бал аттестата и внутренние экзамены

Средний балл Вариного аттестата позволял выбрать ей три факультета. Учитывая, что желание учиться было отбито напрочь (то есть ей было практически всё равно, куда и кем), я решила сначала привезти ее в колледж и дать возможность проникнуться атмосферой. Если у вас есть 15-летние дети, которых не обошли все «прелести» этого возраста, вы можете себе представить выражение лица, с которым Варя осматривала новое здание.

Когда мы оказались визави с представителем приёмной комиссии, дочь выдавила из себя скупую улыбку.

На вопрос «Чего бы вам хотелось?» она ответила: «Не знаю. Но вообще хочу быть журналистом». Уверена, в школе об этом никто не знал и не узнал бы.

Ей предложили два более-менее прикладных факультета: филологический и рекламу и дизайн. Дочь сделала выбор в пользу второго. Однако в колледже были внутренние экзамены. То есть для поступления среднего балла аттестата недостаточно. И это неожиданно стало первым огромным плюсом.

Нужно сдать два экзамена — живопись и графику! Но как? Варя никогда не ходила в художественную школу и рисует весьма посредственно. Тут даже я растерялась, а дочь уже ломанулась на выход. Но женщина из комиссии, улыбнувшись, сказала, что за месяц человек вполне может освоить азы изодеятельности. И как-то так сказала, что мы в это поверили. А когда она упомянула о том, что на Варю заведут банковскую карту для перевода стипендии, дочь впервые подняла на неё свои глаза. Они улыбались.

Собственная, именная банковская карта — первый признак взрослого человека.

Целый месяц дочь училась рисовать. А когда есть мотивация и понятная цель, всё даётся намного легче. И вот, собственно, про первый плюс: ещё до поступления у Вари появился новый навык. Она ни за что не взяла бы в руки кисть, если бы не эти экзамены. Которые, кстати, она сдала очень хорошо.

7 плюсов колледжа после 9 класса

Теперь дочь студентка колледжа. Территориально он находится намного дальше от дома, чем школа. Соответственно, ежедневный ранний подъём и общественный транспорт — её данность на ближайшие почти четыре года. Но не слишком собранная и привередливая от природы, она ещё ни разу не сказала мне, что её что-то не устраивает. Варя как-то сразу повзрослела в бытовом смысле. И это второй плюс. Она стала продумывать свой день, прикидывать последовательность действий, рассчитывать время до автобуса. Ни разу не опоздала на занятия, ни разу не пожаловалась, что её кто-то обидел/унизил/оскорбил.

Мне нравится, как организован учебный процесс. Да, действительно, занятия заканчиваются не слишком рано: за этот год студенты должны пройти программу десятого и одиннадцатого классов. Но всё как-то так с умом организовано и разбавлено отдыхом, едой и спортом, что особого напряжения нет. Потому что нет стресса. И соблюдены те самые условия, о которых я писала в самом начале.

Третий плюс — учебники! Они охватывают все основные темы, но в них нет того лишнего, что пихают в голову детям в школе.

Четвёртый плюс — люди. На организационном собрании директор колледжа сказал много неформального и честного, но главная мысль в том, что взаимное уважение — это кредо, правило и условие пребывания в колледже как и преподавателей, так и студентов. Никаких фамилий. Обращение на «вы», если только сами студенты не выбирают другую форму обращения к себе. Как сказала моя дочь, после системы «упал-отжался» чувствуешь себя человеком.

То, что пятый плюс проявится так рано, не ожидала даже я. Всё, что происходит в колледже, не оторвано от жизни. Учёба, поручения, дорога, честная оценка. Полное отсутствие бесполезных домашек в виде переписывания параграфа учебника в тетрадь. Никакой имитации. Основной объём проходят на занятиях.

Шестой плюс оценила я, а дочь пока нет. Насыщенная и интересная жизнь после занятий. Спортивная команда от колледжа, звукозаписывающая студия, музыкальная группа — в общем, масса возможностей себя проявить и состояться. Дочь пока стесняется. Но я не теряю надежды. Вижу, что бутончик уже наполовину раскрылся. Вот сегодня их группа уехала на экскурсию в Петербург с куратором, которым оказалась та милая женщина из приёмной комиссии. Правда же круто?

А, совсем забыла. Стипендия — чем не седьмой плюс?

Ещё слишком рано делать глобальные выводы и говорить о значении колледжа в жизни Вари и других детей, которые успешно сдали экзамен, но в десятый класс не остались. Но то, что эти годы принесут им больше пользы и радости, чем пустое бесполезное присутствие в школе — вне всяких сомнений. А для меня важно даже не то, что дочь получит профессию (я-то думаю, что это, скорее, подспорье, хорошая подготовка к осмысленной жизни в вузе). А то, что наконец-то у неё есть дело и место, которое её увлекает, за которое она отвечает и о котором ей хочется говорить. Это, пожалуй, самый большой плюс. Ведь у детей всё как у взрослых — исходя из той же пирамиды потребностей. И им обязательно нужно себя уважать. Без этого никак.

Забыли добавить 8й существенный плюс для мальчиков. Как правило все,кто идёт в колледж, 100% попадают в армию. Если только нет мед противопоказаний.
Вообще сложилось ощущение, что автору статьи глобально не везло со школами. Но и внутреннее ожидание от школы тоже удивило. Никаких квестов и флешмобов? Настрой на весёлое студенчество? Когда я готовилась к поступлению в институт,мои родители и я были настроены не на веселье,а на получение профессии, пока студенты пед института пол-осени ездили на весёлые адаптивы на картошку,мы, студенты-медики,уже грызли гранит науки. Уже сдавали коллоквиумы и писали зачёты. В первую очередь к 15-17 годам нужно дать понять ребенку, что впереди серьёзная учёба и получение профессии. И почему в школе дети имена свои забыли? Все готовятся к экзаменам,ничего криминального в этом нет. По поводу программы 10,11 класс в сжатом виде- уродство, по другому не скажу. Половина материала мимо. Видела я эти программы, и знаю как их преподают. Сейчас для тех,кто сильно учиться не хочет, это плюс. Но несколько лет подряд грозят сделать ЕГЭ для выпускников колледжей,тех,кто готовится учиться дальше. Вот это будет весело. Как забегают учителя и родители. И ещё в статью нужно внести пункт о поступлении в Вузы после колледжа. Тоже много интересного. В общем,всё это дело индивидуальное.

2017-05-10, Nenny

Хотела бы поделиться своим личным опытом. Я переехала в другой город после 9 класса, в другую школу поступать не хотела, и выбор пал на архитектурно-строительный колледж. Отучилась я в нем 4 прекрасных года, первый год мы учили общеобразовательные предметы, а остальные 3 учили уже специализированные предметы. Уже прошло 2 года, как я закончила колледж, примерно 2 года назад я писала (чертила) диплом. После колледжа я сразу поступила в университет архитектурно-строительный на вечернее отделение, вступительные экзамены сдала очень легко. Никаких проблем с поступлением не было. После лета я стала искать работу по специальности и почти сразу нашла. Сейчас уже почти 2 года я учусь в университете на вечернем и работаю полный день в строительной компании инженером, не буду говорить цифры, но получаю я очень неплохие деньги в свои 22 года, когда мои ровесники, которые закончили 11 классов, только заканчивают университет, ни о каком опыте работы речи идти не может) Если бы я сейчас вернулась к тому моменту, когда я решила пойти в колледж, я бы ничего не поменяла. Я раньше повзрослела и раньше стала самостоятельной.

2017-05-06, Annak

От статьи я, конечно, в легком шоке.
Во-первых, какая реклама и дизайн в бюджете со стипендией?
Во-вторых, ни один колледж на базе 9 классов не предлагает специальности, которая потом может ребенка прокормить. Все хорошие специальности в колледжах только на базе 11-ти классов.
В чем плюс «урезанных» учебников? В том, что по ним, по сути, ничего и не преподают?
О каком ВУЗе после этого колледжа на базе 9-ти классов фантазирует автор? Для ВУЗа потребуется сдать либо вступительные профильные экзамены, или ЕГЭ, а из чего их будет сдавать, если общеобразовательные знания после 3-4-х лет колледжа на нуле?
И зачем терять год-то, если все равно собираетесь в ВУЗ?

2017-05-06, Татьяна Филиппова

Неоднозначно…»Собственная, именная банковская карта — первый признак взрослого человека» — такую карту любому ребенку можно завести. Странное утверждение. В данном случае автор умалчивает, почему пришлось покинуть школу мечты и перейти в школу, где ребенку было крайне некомфортно. получается, колледж — уже просто от безысходности. В педколледжах (по крайней мере, в московских) нет таких факультетов как «филологический» и «живопись и графика». Вымысел какой-то….

2017-05-04, Shantalina

а зачем варя ушла из школы мечты после 7-го класса? как-то странно сравнивать ужасную школу с каким-то распрекрасным колледжем и видеть в этом плюс именно колледжа. почему бы не сравнить жуткий колледж с чудесной школой. и да и что это за колледж такой с филологическим направлением и стипендией, он кого выпускает?

2017-05-04, Шерлок

статья не производит впечатление реальной истории. но написано красиво, да. посыл «не нужно вам это высшее образование» сейчас в тренде.

2017-05-04, TanyaX

Название и номер колледжа, где на рекламу и дизайн бюджет остался.

2017-05-04, ха ха ха

Всего 9 отзывов Прочитать все отзывы.

Когда (и как) уйдем со школьного двора?

Куда податься после 9 класса? 

2020 год, середина февраля. Для тысяч школьников до конца 9 класса остается совсем немного времени, каких-то три с половиной месяца — и перед семьями как никогда остро встает вопрос: колледж или старшая школа? В таком ответственном решении помощь не будет лишней. Самое время спросить у тех, кто знает, что посоветовать.

9 классов и колледж: как это работает?

Собственно, по окончании девятого класса у современного российского школьника есть две опции: продолжить школьное образование в 10 и 11 классе, сдать ЕГЭ и (попробовать) поступить в ВУЗ мечты, либо покинуть школу и поступить в колледж (а дальше, возможно, точно так же попробовать поступить в ВУЗ мечты, если таковой имеется). 

Чтобы выбрать одну из этих опций и, в идеале, не разочароваться потом, важно понимать, что именно каждая из них в себе несет.

Итак, колледж. Как это работает?

По большому счету, поступление в колледж после девятого класса мало чем отличается от поступления в ВУЗ — школьник точно так же сдает государственные экзамены (ОГЭ), получает аттестат об окончании средней школы и торжественно несет документы в учебное заведение. Документы — это обычно вышеупомянутый аттестат, паспорт, заявление и фотографии, все довольно стандартно. В некоторых колледжах, как и в ВУЗах, необходимо еще проходить вступительные испытания. Какие именно, зависит от выбранной специальности. 

На этапе поступления у колледжей есть два неоспоримых преимущества: во-первых, процесс немного проще, чем при поступлении в ВУЗ, а во-вторых, новоявленный абитуриент не ограничен в своем выборе — ваш ребенок может подать документы в два колледжа, а может в тридцать, никаких лимитов тут нет. 

Что происходит дальше?

(Источник картинки: https://www.flickr.com/photos/iameiu/7790775126/sizes/5k/)

Обучение в колледже длится три-четыре года. Формат представляет собой нечто среднее между школой и университетом: занятия проще вузовских, но длятся они уже не 45 минут, а полтора часа (пресловутые “пары”), студенты распределяются не по классам, а по группам (в зависимости от выбранного направления), но при этом у каждой группы есть свой руководитель, который не только отслеживает успеваемость и посещаемость своих подопечных, но и обзванивает студентов при необходимости, проводит встречи с родителями и помогает решать проблемы. Таким образом, получается более мягкий переход со школьной скамьи во “взрослую жизнь”. 

По истечении нескольких лет в колледже выпускник имеет готовую специальность, с которой может при желании сразу искать работу и начинать зарабатывать, а может (опять-таки, при желании) подать документы в высшее учебное заведение и продолжить образование уже в более основательной форме. Еще одно существенное преимущество колледжа в том, что если выпускник не решил сменить специальность с флориста, например, на медсестру, ему не обязательно будет сдавать ЕГЭ. Да-да, ваш ребенок может обойти ЕГЭ. Вместо него после колледжа подростки сдают ДВИ (дополнительные вступительные испытания), не связанные с таким стрессом и нагрузкой, как единый государственный экзамен.

Какие же недостатки есть у колледжа? (Ведь не может же их не быть вовсе!)

Для начала стоит отметить, что образование в колледжах, безусловно, не такое углубленное и расширенное, как в высших учебных заведениях. Стандарты в колледжах и техникумах пониже, оборудование не такое продвинутое… Иными словами, если ваш ребенок загорелся наукой и хочет открывать новые созвездия в галактике, колледж ему, скорее всего, не подойдет. Научная деятельность все-таки начинается в университетах, а обучение в колледже просто отнимет драгоценное время, ведь здесь обучают по большей части прикладным профессиям. 

И здесь кроется второй недостаток колледжей и техникумов: если ребенок еще не определился, чем в жизни заниматься, имеет смысл остаться в школе еще на пару лет под присмотром родителей и учителей и спокойно все взвесить и обдумать.

(Источник картинки: https://www.flickr.com/photos/ctsiatucsf/14321643707/sizes/k/)

Еще один минус колледжа — чисто психологический: после трехлетнего (или четырехлетнего) обучения не всякий выпускник с готовой прикладной профессией захочет поступать в университет и отдавать еще 4–6 лет своей жизни учебе; таким образом, шансы получить в итоге диплом о высшем образовании снижаются. 

И, наконец, не самый очевидный, но все же недостаток: у человека со средним образованием социальный статус в глазах работодателя хоть немного, но пониже, чем у человека с высшим образованием. Разумеется, корочка еще ни о чем не говорит, но встречают у нас известно как…

11 классов и ВУЗ: как это работает?

Вторая опция девятиклассника — старшая школа и ВУЗ. Как здесь обстоят дела?

Сдав вместе со сверстниками ОГЭ и получив аттестат о среднем образовании, девятиклассник отправляется в старшую школу — его ждут еще два года в родных стенах, со знакомыми уже преподавателями и (чаще всего) знакомыми одноклассниками. С одной стороны, еще два года детства, с другой стороны (будем реалистами) — два года натаскивания на ЕГЭ. От этого, к сожалению, никуда не деться — половина, если не больше, времени в старшей школе уходит не на углубление имеющихся знаний по профильным предметам, что должно помочь подростку в ВУЗе, а на заучивание шаблонов и написание бесконечных “пробников”. Дополнительные занятия, репетиторы, консультации, дни открытых дверей, выбор ВУЗа и специальности — это увлекательно, но какая же это нервотрепка для всех участников процесса!

(Источник картинки: https://www.flickr.com/photos/144469773@N08/33647840192/sizes/k/)

Деликатно опустим сам процесс сдачи единых государственных экзаменов со всеми жуткими бланками, металлоискателями, походами в туалет с сопровождением, духотой в классах и, если придется, апелляциями. 

Получив аттестат о полном школьном образовании и результаты ЕГЭ, выпускник отправляется подавать документы в выбранные ВУЗы, которых, кстати, может быть не больше пяти (сразу податься можно не более чем на три специальности). Помимо аттестата, паспорта, заявления и фотографий абитуриент также может предоставить в приемную комиссию свидетельства своих внеклассных подвигов — публикации, дипломы с олимпиад, конкурсные проекты и тому подобные достижения. Зачастую (особенно в тех ситуациях, когда внутренних вступительных испытаний в ВУЗе нет, а они сейчас остались в основном в учебных заведениях творческой направленности) эти достижения становятся чуть ли не единственным конкурентным преимуществом абитуриента в условиях жесткого соперничества за места. Ну а после подачи документов остается только ждать. 

Если все складывается удачно, подросток успешно зачисляется в выбранный университет и погружается в беззаботную студенческую жизнь. Пары, сессии, курсовые, лабораторные, семинары и конференции — есть где разгуляться. Если ваш ребенок, как многие российские подростки, поступает учиться в другой город, то одновременно с учебой приходится практически в боевых условиях учиться самостоятельной жизни в общежитии. Университет дает хорошую закалку и (в идеале) глубокие знания, уровень которых существенно выше, чем в колледже. Кроме того, многие университеты дают возможность уехать учиться на семестр-два по обмену в другую страну — это неизмеримо ценный опыт для студента, постигающего азы профессии. Наконец, многие топовые университеты сотрудничают непосредственно с компаниями — будущими работодателями, которые любят вербовать сотрудников еще до выпуска. Представители таких компаний часто присутствуют и на защите диплома.

Минусы у этого пути тоже есть.

Во-первых, на многих специальностях обучение занимает довольное долгое время, обычно не меньше пяти-шести лет. За это время очень многое может поменяться как в самом университете, так и на рынке труда. Во-вторых, в наше время, как это ни печально, диплом ВУЗа очень редко является гарантией трудоустройства — работодатели сейчас больше смотрят на опыт и портфолио молодого специалиста, которые приходится набирать параллельно с учебой. Наконец, стоимость вузовского образования существенно выше, чем стоимость обучения в колледже. Бюджетных мест всегда мало, где-то их вообще нет, а для многих семей это является решающим фактором.

Что же выбрать?

С преимуществами и недостатками каждого варианта более-менее понятно, но как быть, если выбрать все равно не удается? Мы обратились за советом к человеку, который наблюдает за этим процессом вживую — к школьному преподавателю русского языка и литературы и эксперту ГИА Людмиле Евгеньевне. Людмила Евгеньевна считает, что все зависит от жизненных обстоятельств ребенка:

—  Некоторые родители настраивают своих чад на начало взрослой жизни после получения первого аттестата, обучение специальности и в дальнейшем на самообеспечение. Таким детям, если они согласны, можно пройти путь более ранней ответственности: 9 класс — проф. лицей или колледж, дальше — по желанию или обстоятельствам. (Технические вузы предпочитают принимать абитуриентов из профильных училищ или техникумов.)

 Если же семья считает нужными продлить детство ещё на два года и к этому склонен ребёнок, лучше оставаться в 10-11 классах. О дальнейших шагах не сужу: по моей практике, многие выпускники поступали в колледжи и техникумы после 11-летки, а в вузы шли наиболее уверенные в своих силах или в возможностях родителей. 

Действительно, такой вариант тоже распространен — 11 лет в школе еще никого не обязывают поступать в высшее учебное заведение!

 Людмила Евгеньевна резюмирует:

— В наше жёсткое время  многое решает финансовая обеспеченность и семейные приоритеты, поэтому конкретные рекомендации давать сложно.

(Источник картинки: https://www.flickr.com/photos/liverpoolhopeuniversity/29613101348/sizes/k/)

Мы тоже конкретных рекомендаций давать не будем. Решение в пользу ВУЗа или колледжа следует принимать с учетом всех нюансов и обстоятельств ребенка и его семьи. Мы лишь пожелаем вам и вашим детям удачи и сил на этом нелегком, но таком волнительном этапе взросления.

Заглавная картинка — отсюда: https://www.flickr.com/photos/uncia/3618768471/sizes/l/

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:        

Мудрая сова 28 февраля 2020

Когда можно бросить школу? В сети обсужают мальчика, который не хочет учиться после 9 класса

Когда можно бросить школу? В сети обсужают мальчика, который не хочет учиться после 9 класса

В сети осудили украинца, потому что его сын хочет покинуть обучение после 9 класса, а поступать в колледж или университет не имеет ни малейшего желания.

Соответствующее сообщение опубликовал отец подростка Арсений Гужва в Facebook-сообществе «Батьки SOS».

«После 9 класса ученик хочет покинуть школу. Поступать никуда не собирается. Это не будет считаться нарушением закона «Об образовании»? Сколько сейчас в Украине обязательных классов?» — поинтересовался он.

Но в комментариях пользователи осудили мужчину, забыв даже ответить на его вопрос.

Многие считают, что парень должен учиться дальше, чтобы в будущем найти работу, ведь, по их мнению, «без диплома сейчас никуда».

• Понимаю что вы не спрашивали советы, что вам делать, но поговорите с парнем — что он будет делать без образования? Сказки, что формальное образование уже не нужно, это лишь сказки блогеров. Он никуда не устроится на работу без образования, ну разве уборщиком.
• А что он планирует делать? На работу его не возьмут. То есть он хочет сидеть бездельничать за родительский счет?
• А что он должен делать… Образование еще никому не помешало. Не хочет в школу — пусть идет на стройку, ведра с цементом будет носить. Будет болеть голова и ноги — тогда и голову включит.
• Если нет объективных причин, кроме нежелания учиться в школе — найдите ПТУ по интересам ребенка, или колледж, где ребенок получит полное среднее образование…
• Отвечать за то, что ребенок не получает полное общее среднее образование будут родители. Сначала эта информация предоставляется органам местного самоуправления (управлению образованием, социальным службам), которые работают с родителями различными методами, вплоть до обращения в суд, требуя выполнения ими положений Закона Украины «Об образовании».

Впоследствии Арсений опубликовал ответ на все эти комментарии, в котором отметил, что его сын занимается саморазвитием и диплом об образовании сегодня — это совсем не залог успеха.

«Для тех, кто начал фантазировать о ситуации, из-за которой возник вопрос, напишу небольшое объяснение. Никаких проблем нет. Ни к психологу, ни к психиатру нужды обращаться нет. Даже с профессиональной ориентацией все понятно», — пояснил он.

Он добавил, что ребенок очень многим интересуется и даже умеет уже зарабатывать с помощью своих знаний.

«Играет на фортепиано, пишет электронную музыку, создает 3D-модели, которые потом можно продавать на бирже, интересуется программированием, может ремонтировать смартфоны, планшеты, компьютеры. С ребенком очень хорошо разбираемся и если по закону надо — то будем делать так, как надо. Никого никуда не надо тащить волоком. Он достаточно сознательный», — добавил мужчина.

Напомним, Дороги начало засыпать снегом, водителей призвали быть внимательными.

Ранее Вести-ua.net писали, Астрологи поведали о самых больших секретах знаков Зодиака.

Также Вести-ua.net сообщали, NASA запустило в космос корабль, который должен врезаться в астероид.

Куда можно поступить после 9 класса?

Государственная услуга по профессиональной ориентации

 
     Многие дети не могут дождаться окончания девятого класса. Им хочется поскорее покинуть стены школы и пойти в высшее учебное заведение.
      Поэтому часто наступает момент, когда в семьях задаются вопросом: куда можно поступить после 9 класса? Ведь это очень ответственный и важный шаг в жизни каждого человека.

     Нужно ли уходить со школы после девятого класса

      Не столько дети, сколько родители переживают и сомневаются, нужно ли, чтобы ребёнок менял свою жизнь в таком юном возрасте? Во-первых, они пропустят школьный выпускной бал, который больше не повторится. Во-вторых, остро становится вопрос: куда можно поступить после 9 класса?
      Для начала не паникуйте, а хорошо взвесьте все за и против. В этом возрасте ребёнок становится подростком, и его сложно переубедить. Поэтому, если школьник категорически настроен уходить со школы, не препятствуйте ему, а поддержите. Вместе подумайте, куда можно поступить после 9 класса, чтобы ребёнку было интересно учиться.
       Главное, помните, ничего страшного не произошло. Многие дети уходят со школы после 9 класса и находят себя быстрее своих сверстников. Даже если ваш ребёнок ошибся с выбором специальности, он всегда сможет доучиться.

     Преимущества      У обучения вне школы после 9 класса есть много плюсов. Например, абитуриенту легче поступить на бюджет. Ведь именно после 9 класса высшие учебные заведения предлагают намного больше бюджетных мест, чем после 11 класса.
     Ребёнок, поступивший после 9 класса в колледж, училище или техникум осваивает не только школьный материал, но и получает специальность, по которой после третьего курса сможет уже работать.
      Есть и ещё один весомый плюс: если ребёнок окончил техникум, в институт поступает сразу же на третий курс. То есть высшее образование он получает быстрее, чем его сверстники, окончившие 11 классов.

    

Недостатки      Есть и минусы. Дети раньше уходят от родителей и живут самостоятельной, не всегда правильной жизнью. Часто ребят портит общежитие, где минимален контроль, особенно в отношении учёбы. Родители не всегда могут проконтролировать своё чадо, поэтому могут начаться систематические прогулы и «двойки», а это, как известно, грозит отчислением.
      Ещё один немаловажный минус, когда дети ошибаются с выбором специальности. В итоге понижается их успеваемость, пропадает интерес к учебному процессу, и тогда могут начаться очередные проблемы. Чтобы этого не произошло, тщательно продумайте и изучите варианты, куда можно поступить после 9 класса.
 
     Вы всегда можете обратиться за консультацией к специалисту Центра занятости населения, оказывающему государственную услугу по профессиональной ориентации граждан. В Кольском районе консультацию можно получить по адресу:
 

г. Кола, пр. Защитников Заполярья, д.1, корп.2,
Кабинет № 7, телефон (881553) 3-50-34,
e-mail:[email protected]

 
 
 

Колледж или 11 класс: что лучше? Стоит ли уходить из школы после 9 класса?

Не закончить 11 классов и уйти в колледж — страшный сон для многих родителей. Так ли страшно уйти из школы после 9 класса?

Стереотип о том, что заканчивают обучение в школе после 9 класса только ученики, чьи знания позволяют желать лучшего, прочно укрепился в сознании жителей страны ещё с советского времени. Многие уверены, что хороший специалист должен обязательно получить сначала полное школьное образование, а потом и высшее. Но так ли это на самом деле? Что в действительности теряет выпускник после 9 класса? На эти вопросы сложно ответить однозначно, ведь у каждого пути получения образования есть свои плюсы и минусы.

Так ли необходим 11 класс?

Многие родители выпускников необоснованно ставят профессиональные образовательные организации на ступень ниже, чем получение высшего образования после полного курса школы. Хотя многие специалисты и работодатели готовы с этим поспорить.

Есть много достоинств обучения в колледже и первая из них — самостоятельность. Дети, став студентами после девятого класса, быстрее взрослеют, чем их одноклассники, оставшиеся учиться в школе. За свои оценки они уже переживают сами, а не их учителя и родители. К тому же все организационные вопросы в колледже решают на студенческом совете самоуправления без помощи взрослых. Студенты получают стипендию, а значит, некую сумму денежных средств которую они могут потратить по своему усмотрению. По сути, эти дети переходят на новый этап своей жизни, где больше свободы, но и больше ответственности.

Вместе с предметами профессионального обучения студенты техникумов и колледжей изучают ускоренно программу 10 и 11 классов. Преимуществом является то, что с учётом выбранной направленности упор делается на «нужные» для этой специальности предметы. Например, если готовят экономиста, ему будут преподавать уже экономический английский, давать больше знаний по математике и информатике, чем он смог бы получить в школе.

Теория, подкрепленная практикой

Профессиональные образовательные организации после 9 класса дают возможность бесплатного получения знаний смежных специальностей помимо основной профессии. Кроме того, студенты получают не только теоретические, но и практические навыки, что очень важно для освоения специальности.

Некоторые вузы отдают приоритет при зачислении именно выпускникам уже получившим азы профессии. Существуют также колледжи при институте, продолжить в дальнейшем обучение по специальности в таком случае гораздо легче.

Ну, и, конечно, нельзя не брать во внимание то, что уже после 3-4 лет обучения студенты приобретают профессию, по которой они могут работать и параллельно получать высшее образование. К моменту получения диплома об окончании института студент зарабатывает и первый трудовой стаж, а значит, именно такому кандидату будет отдано предпочтение при трудоустройстве.

Для поступления во многие государственные колледжи не берутся в расчёт результаты ОГЭ, а проводятся свои вступительные испытания либо применяется конкурс аттестатов, поэтому получить бесплатное среднее специальное образование просто.

 

Альтернатива аттестату зрелости и университетскому образованию: объяснение ваших вариантов обучения в SA

Принято считать, что ребенок должен начать свой школьный путь в начальной школе, а затем уже в старшей школе, где он будет выбирать предметы, которые будут соответствовать его будущим карьерным перспективам. Как только аттестат зрелости готов, следующим шагом будет переход в высшее учебное заведение, которое предлагает диплом, степень или другую квалификацию, которая применима к их выбору карьеры.

Но есть так много других вариантов, и понимание того, как именно работает наша система образования, не совсем часть обычного школьного разговора.Именно это понимание действительно может повлиять на определение того, какой путь к карьере подходит вашему ребенку — какие альтернативные варианты существуют для учащихся, которые более склонны к практическим занятиям, и как избежать неаккредитованных поставщиков образования.

Уровни национальной рамки квалификаций

Существенным для этого понимания является Национальная рамка квалификаций (НРК). Независимо от поставщика образования, все квалификации (дипломы, степени и сертификаты) подтверждаются НРК и им присваиваются определенные уровни.

НРК регулируется Южноафриканским квалификационным органом (SAQA), который определяет структуру как «… принципы и руководящие принципы, в соответствии с которыми регистрируются записи об успеваемости учащихся, чтобы обеспечить национальное признание приобретенных навыков и знаний».

Система NQF также предназначена для защиты от недействительных институтов, поскольку все квалификации должны быть аккредитованы и зарегистрированы в SAQA.

Взгляните на таблицу ниже, чтобы получить визуальную разбивку уровней НРК и соответствующих им типов квалификации.

• Программа профессионального обучения включает в себя широкий спектр навыков и профессий, от искусства, образования, финансов, гостеприимства и маркетинга до инженерии, общественного здравоохранения и управления. Квалификацию можно получить в колледжах ТПО.
• Общая / академическая программа включает изучение гуманитарных наук, коммерции, инженерии, естественных наук и образования в государственных или частных университетах.
• Профессиональная программа — это место, где студент готовится к аккредитации, например, в области медицины, права и бухгалтерского учета в государственных или частных университетах.

Если ваш ребенок не может или не хочет завершить учебу в средней школе и получить национальный сертификат старшего возраста (NSC), это не конец пути для него. Уйти из школы после 9 класса для продолжения обучения в колледже ТПО является жизнеспособным вариантом, если стиль обучения вашего ребенка более практический, чем теоретический.

И ваш подросток все еще может в конечном итоге получить высшее образование, единственная разница — это шаги, предпринятые для его получения.

кредитов

Каждый уровень НРК (даже 9-й класс) предполагает определенное количество кредитов в размере , которые признаются в соответствии с Национальной рамкой квалификаций.Чтобы подать заявление в высшие учебные заведения, вам понадобится определенная сумма кредитов, в зависимости от курса, на который хочет записаться ваш ребенок.

SAQA предусматривает, что 10 условных часов (среднее время обучения) равны 1 баллу.

Согласно их веб-сайту:

«Минимальная сумма кредитов для получения полной квалификации составляет 120 кредитов, что соответствует 1200 условным часам обучения и учебы. Обычно он длится более 1 года очного обучения в зарегистрированном и аккредитованном учебном заведении.”

Учеба также может быть неполной, например, вы можете получить годичный диплом за два года.

Будьте особенно внимательны, чтобы убедиться, что квалификация и ее кредитная стоимость были подтверждены. Для этого вы можете выполнить поиск по списку квалификаций и стандартов SAQA.

Также убедитесь, что вы знаете требования к поступающим на высший курс, который интересует вашего ребенка, чтобы он или она не отставали после получения годичного диплома, когда им на самом деле требовались кредиты двухлетнего диплома.

Устранение пробелов

Колледжи ТПО предлагают множество вариантов для широкой группы людей, желающих получить образование или повышение квалификации, в их число входят:

• Подростки, которые бросают школу после 9 класса и хотят закончить 10, 11 и 12 классы;
  
• Студенты, сдавшие аттестат зрелости и теперь желающие изучить ремесло;
  
• аспиранты вуза, желающие получить практический опыт;
  
• Взрослые, которые по какой-либо причине не смогли закончить школу или хотят продолжить свое образование и навыки.
  

Если цель состоит в том, чтобы накопить достаточно кредитов для подачи заявления в университет для получения степени бакалавра, отличия, магистра или доктора, необходимо провести тщательное исследование, поскольку может оказаться невозможным выбрать этот путь для каждого отдельного случая. оккупация.

Типы профессиональных курсов

Курсы в колледжах сильно различаются в зависимости от продолжительности, стоимости и цели. Вот популярные типы курсов, предлагаемых в колледжах ТПО:

Национальный сертификат (профессиональный), также известный как NCV

Эта трехлетняя программа предлагается на уровнях 2, 3 и 4 НРК и эквивалентна завершению 10, 11 и 12 классов. .Чтобы пройти этот курс, ученик должен закончить 9 класс (или уровень 1 НРК) и изучать 7 предметов на каждый уровень в год. Как и в средней школе, обязательными предметами являются язык, жизненное ориентирование и математика или математическая грамотность.

Наряду с теорией обучение сочетается с практическим отраслевым обучением и размещением в рабочих условиях (реальных или смоделированных). По сути, этот путь позволяет вашему ребенку начать работать в направлении выбранной карьеры, когда он пойдет в 10-й класс.

Получение национального сертификата (профессионального) с получением определенных оценок может дать учащемуся право на дальнейшее обучение в ТПО или частном колледже.

Программы высшего образования

Эти программы идеально подходят для студентов, желающих получить базовые навыки, практические методы и знания в определенной области, и предлагаются на уровне 5 НРК. Программы высшего образования дают студентам свидетельство о высшем образовании и повышают квалификацию ученика, чтобы он был подходящим. для должности начального уровня.Продолжительность варьируется от программы к программе, но длится минимум 1 год.

У выпускников будет возможность зарегистрироваться для получения сертификата или диплома продвинутого уровня в той же или родственной отрасли.

Программа NATED или Report 191: N6 Diploma

Предлагаемая на уровне 6 NQF, программы NATED или Report 191 также рассчитаны на 3 года и делятся на две фазы. Первые 18 месяцев будут потрачены на теоретические занятия в выбранном вами колледже, а остальные 18 месяцев на соответствующем рабочем месте, применяя на практике то, что было изучено на теоретической фазе.Квалификация, полученная после завершения программы NATED или Report 191, — это Диплом N6.

В зависимости от университета кредиты, полученные либо по сертификату высшего образования, либо по диплому N6, технически могут быть переведены и использованы для подачи заявления на получение степени бакалавра. Хотя студенты с достаточным количеством кредитов и / или дипломов могут подавать документы в университет, на практике конкуренция за поступление в университеты может быть жесткой, и не факт, что ваш ребенок будет принят. Но ТПО и частные технические колледжи остаются отличным вариантом для дальнейшего обучения и развития карьерных перспектив вашего ребенка.

TVET Colleges SA предлагает здесь множество других профессиональных / профессиональных курсов и вариантов обучения.

Поиск подходящего учебного заведения

Твердое понимание того, что движет нашей системой образования, будет означать, что учащиеся и родители будут лучше подготовлены к поиску подходящего варианта высшего образования с помощью сложных брошюр или веб-сайтов, обычно изобилующих сложной терминологией.

Знакомство с этими советами по качеству — хороший способ убедиться, что родители не станут жертвами мошеннических учреждений.Мы рекомендуем проверить в соответствующем совете по качеству, действительно ли частное учебное заведение, которое они рассматривают, сертифицировано для преподавания квалификации, рекламируемой на их веб-сайте или в брошюре.

Советы по качеству:

1.

Умалуси:

Умалуси отвечает за квалификации школьного уровня, которые находятся на первых четырех уровнях НСК — уровни с 1 по 4.

Найдите здесь, чтобы узнать, есть ли аккредитовано частное учреждение.

2.

Совет по качеству по профессиям и профессиям (QCTO):

QCTO управляет профессиональным обучением и обучением от уровня 1 до уровня 6, уделяя особое внимание профессиям и профессиям, от слесаря ​​до шеф-повара или некоторых областях бухгалтерского учета. Эти колледжи называются колледжами профессионально-технического образования и обучения (ТПОП), которые в прошлом назывались колледжами дальнейшего образования и обучения (ППТ).

Здесь вы найдете полный список профессиональных квалификаций, каждая с уровнем НРК, необходимыми кредитами и идентификационным номером SAQA.

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к PDF-файлам со списками аккредитованных поставщиков услуг по развитию навыков.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список государственных колледжей ТПО, а также аккредитованных частных колледжей.

3.

Совет по высшему образованию (CHE):

CHE отвечает за квалификацию высшего образования на уровнях 5-10, предлагаемую зарегистрированными частными высшими учебными заведениями и государственными университетами.

Вот список аккредитованных высших учебных заведений в Южной Африке.См. Также этот список: www.dhet.gov.za.

Ваш ребенок пытается решить, поступить ли ему в колледж или университет? Сообщите нам по электронной почте [email protected], и мы сможем опубликовать ваше письмо. Дайте нам знать, если вы хотите остаться анонимным.

Подробнее:

Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку, чтобы получать истории Parent24 прямо на свой почтовый ящик.

Узнайте, что такое A-level и что с ними можно сделать

Факты об уровнях A: последние изменения, предметы и оценки, для кого они предназначены и что вы можете делать после этого.

Квалификации продвинутого уровня (известные как уровни A) — это предметные квалификации, которые могут привести к поступлению в университет, дальнейшему обучению, стажировке или работе. Обычно вы можете изучать три или более уровней A за два года. Обычно они проходят серию экзаменов.

---

Какие оценки мне нужны для сдачи A level?

Обычно вам нужно:

• Не менее пяти экзаменов GCSE для классов с 9 по 4 / от A * до C
• По крайней мере 6 класс по конкретному предмету (-ам), который вы хотите изучать

Тем не менее, конкретные требования, необходимые для изучения уровней A, будут различаться в разных школах и колледжах.Важно уточнить, что вам понадобится в школе или колледже, в котором вы собираетесь учиться.

---

Для кого они?

• Если вы думаете о поступлении в университет , большинство курсов высшего образования требуют определенных уровней A или комбинации уровней A (или альтернативных квалификаций уровня 3).
• Если вы не уверены, какой профессией или работой хотите заниматься , изучение нескольких уровней A может быть хорошим способом сохранить ваши возможности открытыми.

---

Выбор предметов уровня A

Наиболее важными критериями для выбора предметов A level являются:

1. Посмотрите на то, что вам, вероятно, понравится и в чем вы будете хороши. Если вам нравится предмет или у вас уже есть способности, у вас больше шансов преуспеть.
2. Есть ли какие-то конкретные предметы и / или оценки, которые могут вам понадобиться? Если у вас есть конкретная карьера, работа или дальнейшее обучение, вам может потребоваться выбрать определенные уровни A, чтобы соответствовать требованиям для поступления.
3. Насколько открытыми вы хотите придерживаться своего будущего учебы и выбора карьеры?

---

Что можно делать после уровня A

Многие люди спрашивают: «Что я могу делать со своими A level?», Вот несколько ответов:

• Вот отличное место, чтобы начать смотреть на , все варианты, доступные вам .
• Продолжить обучение в университете — Уровни A являются наиболее распространенными квалификациями, изучаемыми для получения высшего образования.
• Оставьте варианты открытыми, если вы не уверены в том, чем хотите заниматься в будущем.
• Ищите работу — их ценят работодатели, потому что они показывают хороший уровень образования.
• Переходите к получению профессиональной или производственной квалификации, например, к более высокому уровню ученичества .

Аттестат

об общем образовании: что это значит?

Времена меняются. Система образования Южной Африки пытается не отставать. Возможно, вы закончите среднюю школу раньше, если у вас будут школьные предметы, направленные на развитие дефицитных навыков.Аттестат об общем образовании Cue. Давайте узнаем, как это будет выглядеть.

В прошлом месяце министр начального образования , Энджи Мотшекга объявила о потенциальном введении аттестата об общем образовании (GEC) , что позволит ученикам 9 класса выбирать альтернативные варианты окончания средней школы, которые сосредоточены на технические, профессиональные и профессиональные навыки.

Представьте себе уменьшенную версию Государственного аттестата зрелости (который вы получаете за завершение 12 класса) — мини-аттестат зрелости! Но вместо того, чтобы подавать заявление в университет, он позволяет вам поступать в технический колледж или школу, где вы научитесь варить или выращивать пищу в 10 классе!

В этом суть, но не все уверены, что .Давайте посмотрим, что может означать сертификат Grade 9 .

Что такое аттестат об общем образовании?

По сути, аттестат об общем образовании (GEC) — это квалификация, которую учащиеся получают в конце класса 9 , которая дает им возможность выбрать различные способы завершения своего обучения в средней школе.

Вместо того, чтобы просто перейти в 10-й класс, как обычно, учащиеся 9-го класса, прошедшие GED, будут иметь возможность посещать школу или даже колледж , который специализируется на преподавании таких предметов, как технические науки, сельское хозяйство, инженерия, авиация. , горнодобывающая промышленность, СМИ, морские исследования и даже просто спорт.

Что изменится?

Школы, в которых преподают такие вещи, как сельское хозяйство и морское дело уже существуют в Южной Африке, но Департамент базового образования объявил, что откроются еще школ . В школах также будут введены новые предметы, такие как техническая математика и технические науки . Прохладный!

Мы составили подробное руководство, которое поможет вам в процессе принятия решений.Вы сможете проверить , какие тематические пакеты позволят вам продолжить конкретную карьеру в простой для понимания инфографике.

В то же время Департамент высшего образования и обучения потратит более 20 миллиардов рандов на 50 колледжей в области технического и профессионального образования и обучения (TVET) в Южной Африке в течение следующих трех лет.

В Южной Африке 50 колледжей ТПОП, специализирующихся на таких профессиональных навыках, как сельское хозяйство, гостиничный бизнес, мехатроника, строительство и образование. колледжи ТПО предлагают сертификаты, которые отлично подходят для получения студентами востребованной работы, и если вы думаете о поступлении на одну из них, вы можете прочитать о них здесь.

Это основные альтернативные пути, которые сертификат Grade 9 откроет для экономистов. Если организации и компании начнут серьезно относиться к сертификату, тогда у учащихся в будущем может появиться еще больше возможностей, например, стажировка, ведущая прямо к конкретной работе или карьере .Но на данный момент, по крайней мере, похоже, что ученики 9 класса могут ожидать, что скоро будут введены новые предметы и новые виды школ, а также возможность подачи заявки на в настоящий колледж ТПО .

Насколько вероятно все это?

Очень вероятно!

В прошлом месяце министр базового образования Энджи Мотшекга объявила о предложении GEC Южноафриканскому демократическому союзу учителей.

«Первый цикл системных аттестаций в 3, 6 и 9 классах будет завершен к июню 2020 года .Полевые испытания для получения аттестата об общем образовании в конце 9 класса намечено завершить в конце июля 2020 г. . «

Может быть, это плохая идея?

Дело в том, что уже есть способы, которыми учащиеся могут поступить в колледж TVET после окончания 9 класса. Вместо получения национального сертификата старшего возраста (аттестат зрелости) они получат национальный сертификат профессионального образования (NCV) , что является эквивалентной квалификацией 4-го уровня НРК.

Но с 2017 года студенты жалуются на низкое качество учебных заведений и еще хуже на администрацию колледжей ТПО . Буквально в прошлом месяце студенты Восточного Кейпа протестовали против задержек выплаты стипендий NSFAS и устаревшего оборудования. Депутат окружного парламента Номса Тарабелла Маркези утверждает, что посетила технические школы в Северном мысе, в которых практически не было никакого оборудования.

Некоторые профессионалы, работающие в сфере профессионального образования, выразили озабоченность по поводу того, что ученикам 9-х классов следует бросить традиционное школьное образование и приступить к той работе, которую они выполняют.

«Основная проблема, с которой сталкиваются работодатели, предлагающие рабочие места в качестве тренировочных площадок, — это степень эмоциональной зрелости учащихся, покидающих школьную систему на этом уровне. Это распространяется на все профессии. Это нужно будет решить ».

— Терренс Мвасе, Master Builders, Южная Африка.

«Мой опыт работы в сфере сантехники показывает, что те, кто поступает на работу с аттестатом зрелости, работают лучше, чем те, кто приходит после завершения 9 класса.”

— Ник Джоберт, Plumbing SA.

Профессор Стефани Алле и Брам Флейш из Университета Витса, а также многие другие заявили, что сертификат , а не решит проблемы высокого уровня отсева или безработицы среди людей в возрасте 15-24 лет, а скорее поможет «Создать дополнительную нагрузку на систему».

Это хороший момент: следует ли нам направлять больше студентов в колледжи ТПО, когда нынешние студенты говорят нам, что они не работают?

Я был у вас на ТПО.Если вы слышали об этом типе заведений, но задаетесь вопросом, подходит ли вам этот вариант, не задавайтесь вопросом больше.

Может ли это быть хорошей идеей?

Другие, однако, считают, что GEC — это ступенька в правильном направлении .

«Я не советую, чтобы ученики бросали школу после 9 класса, но когда вы думаете стать сварщиком, навыки координации работы с железом более важны (чем другие академические предметы)».

— Джеймс Гилд, Южноафриканский институт сварки

«Единственная разница в том, что эта новая учебная программа может подготовить учеников и помочь им в их уходе.»

— Марк Мфико, Ассоциация подрядчиков по электротехнике

GEC также может быть возможностью, , правильно оценить навыки наших учеников 9 класса и всей нашей системы образования, снизить наши высокие — процент отсева из школы и заинтересовать молодых людей потенциальной карьерой, не дожидаясь 11 класса.

По словам заместителя министра д-ра Регины Мхауле, процент отсева в старших классах составляет около 15% в 10 и 11 классах .Важно, чтобы учащиеся 9-х классов были вдохновлены на то, чтобы продолжить обучение в школе , какой бы она ни была.

EduConnect 2Cents

Плохая это идея или хорошая, но в школах Южной Африки наблюдается движение к поощрению технического обучения и развитию дефицитных навыков. Осознание этих усилий имеет решающее значение для создания положительной реакции на сертификат об общем образовании . Вперед в будущее! 🙂

Оценка общего неполного среднего образования

Оценка школьников / студентов

Оценка успеваемости данного ученика основана на всей работе, которую он / она проделал в данном классе, а именно письменной, устной и практической работе.Бумаги и письменные задания распределяются равномерно в течение учебного года. Требования в этой работе оцениваются в соответствии со стандартами, изложенными в учебных программах. Устная работа относится к устным выступлениям учеников, которые оцениваются в классе. Практические достижения служат основой для оценки, особенно по таким предметам, как спорт, музыка и декоративно-прикладное искусство.

Как правило, успеваемость оценивается по шестибалльной системе, принятой Постоянной конференцией министров образования и культуры земель ( Kultusministerkonferenz — KMK)

• очень хорошо = 1
• хорошо = 2
• удовлетворительно = 3
• адекватный = 4
• бедных = 5
• очень плохо = 6

Успеваемость каждого ученика указывается в школьном отчете или отчете о развитии обучения два раза в год в середине и в конце учебного года.В Баварии в 5–8 классах промежуточный отчет при определенных условиях может быть заменен как минимум двумя или более письменными уведомлениями с подробными оценками. В Mittelschule в Баварии промежуточный табель успеваемости в выбранных классах может быть заменен задокументированным собеседованием по вопросам развития обучения. В течение учебного года каждое задание оценивается учителем-предметником. В отчете оценки по каждому предмету выставляются учителем-предметником или, по рекомендации учителя-предметника, на конференции учителей, известной как Klassenkonferenz .Помимо оценок по различным предметам, отчет может содержать комментарии или отметки об участии в классе и социальном поведении в школе.

Оценка успеваемости ученика — это педагогический процесс; но он также основан на правовых и административных положениях, в соответствии с которыми учителям и преподавательскому составу в целом предоставляется некоторая свобода усмотрения.

В декабре 2012 г. Постоянная конференция приняла «Рекомендацию о признании и оценке результатов внеклассного обучения в младших классах средней школы» (‘ Empfehlung zur Anerkennung und Bewertung einer außerunterrichtlich erbrachten Lernleistung in der Sekundarstufe I ‘).Результаты обучения, достигнутые учащимися вне уроков, особенно при стажировке и соревнованиях, в будущем будут получать большее признание и оценку. Признание может иметь форму дополнения к сертификату, частичного зачета предметного знака или, при определенных условиях, отдельного знака.

Для обеспечения сопоставимости успеваемости учащихся в землях все чаще проводятся ориентировочные и сравнительные тесты.

Успеваемость школьников / студентов

Перевод ученика в следующий класс зависит от его / ее уровня успеваемости в конце учебного года, что отражено в отчете, полученном в середине и в конце учебного года.Соответствующая оценка (оценка 4 или ausreichend ) или выше обычно требуется по каждому из предметов, имеющих отношение к продвижению по службе. Как правило, плохие или очень плохие оценки по одному предмету могут в определенной степени компенсироваться, по крайней мере, удовлетворительными оценками по другим.

Вопрос о продвижении учеников в данном классе обычно решается Klassenkonferenz , на котором присутствуют все учителя, которые обучали этих учеников, а иногда также Lehrerkonferenz (конференция учителей), который посещают все учителя конкретной школы.Решение отмечается в отчете по окончании учебного года. В некоторых землях учащиеся, которые изначально не были переведены в следующий класс, могут в некоторых типах школ и в определенных классах в начале следующего учебного года получить испытательный срок на конференции учителей и / или пройти повторный курс обучения. -экзамен для последующего повышения по службе, в каждом случае при соблюдении определенных условий. Ученик, не получивший повышения, должен повторить последний год обучения.В зависимости от типа школы в 2018/2019 учебном году от 0,7% до 5,1% учащихся младших классов средней школы повторяли год обучения. Если успеваемость ученика намного выше, чем у остальных учеников класса, можно пропустить год в соответствии с правилами земель.

Если существует риск того, что ученик не будет продвигаться по службе, в большинстве земель школа должна сообщить об этом родителям, отметив это в полугодовом отчете, или отправив письменное уведомление до даты принятия решения. быть взятым.В некоторых землях была введена обязанность школы оказывать помощь в случаях, когда ученик подвергается продвижению по службе. В таких землях учащиеся, которым грозит не продвижение по службе, получают поддержку, например, в рамках индивидуальных программ помощи или занятий на каникулах.

Вообще говоря, можно переключаться между курсами обучения или типами школ.

В некоторых землях, в зависимости от типа школы или во всех типах школ на уровне неполной средней школы, повторение оценок отсутствует или повторение оценок происходит не в каждом классе.Ученики обычно переходят в следующий класс в начале нового учебного года.

Сертификация

По окончании учебных курсов на уровне неполной средней школы учащиеся получают аттестат об окончании, при условии, что они успешно окончили 9 или 10 класс. В большинстве земель учащиеся должны сдавать центральные экзамены на уровне земли, чтобы получить свидетельство об уходе. Как правило, учащимся гимназии , которая также включает второй ступень средней школы, выдается не аттестат об окончании средней ступени, а квалификация для посещения гимназии Gymnasiale Oberstufe , высшего уровня школы . Гимназия .Ученики, которые не достигли цели полученного ими образования, вместо этого получают аттестат об окончании школы ( Abgangszeugnis ). Формы аттестатов об окончании устанавливаются Министерством образования и культуры каждой земли. Аттестаты и отчеты об окончании школы выдаются каждой школой и подписываются завучем и классным руководителем. Успешно завершенные этапы обучения и приобретенная квалификация для продолжения обучения указываются в свидетельствах об окончании.

Квалификация после 9 разряда

По окончании 9 класса в любой стране можно получить первую квалификацию общего образования, которая традиционно называется Hauptschulabschluss . Аттестат об окончании выдается после 9-го класса, если по каждому предмету или в среднем были получены соответствующие оценки (оценка 4 или ausreichend ) или выше. В некоторых землях сертификат выдается после успешного завершения 9-го класса и / или сдачи выпускного экзамена.В младших классах средней школы, которые выходят за пределы 9 класса, соответствующая квалификация может быть получена в большинстве земель, если будут достигнуты определенные отметки. Этот первый аттестат об окончании общего образования обычно используется для допуска к профессиональному обучению по так называемой системе duales (двойная система). Кроме того, при определенных условиях он дает право учащемуся поступить в определенную Berufsfachschulen (определенный тип дневной профессиональной школы). Кроме того, это предварительное условие для последующего приема в некоторые Fachschulen (школы непрерывного профессионального обучения) и учреждения, предлагающие среднее образование для взрослых, известные как Zweiter Bildungsweg .В некоторых землях можно получить квалификационный сертификат Hauptschulabschluss , свидетельствующий о производительности выше среднего. В конце 10-го класса в некоторых землях можно получить расширенный Hauptschulabschluss , который при определенных условиях позволяет зачислить еще в Berufsfachschulen .

Квалификация после 10 разряда

В конце 10 класса в любой стране можно получить Mittlerer Schulabschluss , который традиционно называется Realschulabschluss .В большинстве земель этот сертификат выдается после успешного завершения 10 класса и после сдачи выпускного экзамена. Mittlerer Schulabschluss можно получить после 10 класса в других типах неполных средних школ, а также в Berufsschule с требуемым уровнем успеваемости и средней оценкой. Он дает право ученику поступать на курсы старшей ступени среднего образования, например в специальных Berufsfachschulen и Fachoberschule , а также используется для поступления на курс профессионального обучения в рамках системы duales (двойная система).

Право на посещение Gymnasiale Oberstufe

Право на посещение гимназии Oberstufe (верхний уровень гимназии ), как правило, предоставляется при соблюдении определенных стандартов успеваемости в конце 9 или 10 класса гимназии . Вступительное право, необходимое для перевода в гимназию Gymnasiale Oberstufe , также может быть получено на основании сертификата Mittlerer Schulabschluss , полученного в Hauptschule , Realschule или Schulart mit mehreären Bildungs конечно, образование), если выполняются определенные требования к производительности.

Взаимное признание выпускных аттестатов и квалификаций

Квалификации и права, полученные после 9 и 10 классов, взаимно признаются всеми землями при условии, что они удовлетворяют требованиям, установленным Постоянной конференцией. Требования изложены в «Соглашении о типах школ и учебных курсов на уровне неполной средней школы» 1993 г. (‘ Vereinbarung über die Schularten und Bildungsgänge im Sekundarbereich I ‘) с периодически вносимыми поправками и в соглашениях об образовательных стандартах для учащихся. Hauptschulabschluss (9 класс) и Mittlerer Schulabschluss (10 класс) в 2003 и 2004 годах.

Выбор темы: как сделать это правильно

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

и будьте первым, кто получит самые свежие обновления

В карьере старшеклассника есть ключевые моменты, когда он должен упорядочить круг изучаемых предметов, чтобы сосредоточиться на тех, которые они хотят сдавать на своих выпускных экзаменах. Выбор предметов происходит в разное время в разных школьных системах и может дать учащимся возможность обобщать или специализироваться, а также открывает двери для их амбиций в дальнейшей академической и профессиональной жизни.Точно так же неправильный выбор предмета может сузить выбор ученика и даже закрыть двери. Что следует учитывать учащимся (и их родителям) при выборе предметов на каждом этапе? Как разные учебные программы в международных школах влияют на выбор предметов?

Средняя школа: первый выбор

Система английского языка требует, чтобы учащиеся выбирали предметы в конце 9 класса, примерно в возрасте 14 лет, чтобы сдать экзамены iGCSE в возрасте 16 лет, которые являются международной версией экзаменов GCSE по английскому языку.Студенты в Великобритании могут сдавать экзамены по 12 предметам, минимум по 5 предметам. Большинство студентов, обучающихся по международной программе, сдают около 8 экзаменов. Это хорошо соответствует эквивалентному количеству экзаменов, которое их сверстники в других международных школах сдают по программе Middle Years Programme (MYP).

Внешние экзаменаторы оценивают iGCSE централизованно. Это означает, что, в отличие от результатов экзамена MYP, результаты iGCSE сравнивают студентов с их сверстниками. Это может быть полезно, если студент хочет поступить в зарубежный университет.Система iGCSE признана во всем мире. Он также засчитывается для кредитов для большинства университетов.

Выбор темы

С точки зрения выбора предметов для iGCSE, лучше всего иметь в виду предметы, которые студент хочет изучать позже, на уровне A или для получения международного бакалавриата (IB), а также с нетерпением ожидая поступления в университет, чтобы не чтобы закрыть будущие варианты. iGCSE могут быть полезны для студентов, которые не уверены в том, что они в конечном итоге будут делать. Они могут изучать такой широкий круг предметов.Студентов следует активно поощрять использовать эту гибкость и изучать сочетание дисциплин.

При выборе предмета на iGCSE также важно следить за будущим, потому что оценки, полученные на этих экзаменах, также будут служить ориентиром при принятии решения о том, следует ли студенту выбрать курсы стандартного или более высокого уровня для получения диплома IB или какие предметы A Level сидеть.

В системе IB есть возможность для учащихся сделать выбор в конце 9 класса, когда они изучают MYP, но степень зависит от школы.При выборе предмета в системе IB необходимо учитывать ряд факторов. Учащиеся, выбирающие предметы для изучения в 10 и 11 классе, должны помнить о предметах, которые они будут изучать как часть последних 6 предметов, необходимых для получения диплома IB на 12 году обучения. Например, изучение физики для получения последнего диплома IB без базового курса получение заземления на основе его изучения в рамках программы MYP было бы возможно, но, очевидно, сделало бы жизнь более трудной.

Год 11: фокусировка на будущем

В конце 11-го класса студенты должны сузить выбор еще больше и принять, возможно, более важное решение в отношении интересов, которые они будут преследовать в долгосрочной перспективе.Студенты также должны хорошо понимать учебную программу, стиль оценивания и рабочую нагрузку, прежде чем переходить к учебной программе и выбору отдельных предметов.

В настоящее время студенты, изучающие диплом IB, выберут 3 предмета более высокого уровня. Студентам рекомендуется изучать предметы, которые им действительно понравятся и в которых они будут добиваться успехов, на основе их послужного списка, такого как их прогнозируемые или реальные оценки на предыдущем этапе экзаменов.

Для выбора уровня A ученики обычно сдают экзамены по 3 предметам, хотя некоторые ученики могут сдавать 4 или 5.Три предмета на уровне A примерно равны одному и тому же количеству оценок диплома IB. Выбор 3 A-Level оказывает на учащихся немного большее давление. Это означает, что они не могут вернуться к еще 3 предметам на уровне Standard, как в IB. Однако у них есть возможность изучить 4-й, а иногда и 5-й предмет в первый год.

В швейцарской системе Maturité, помимо стандартных 11 предметов, учащиеся выбирают 2 варианта плюс исследовательский проект. В швейцарской системе принято считать, что выбор, сделанный на этом уровне, не ограничивает возможности обучения в будущем.Что он делает, так это предлагает подготовку к предмету, который они собираются изучать. Это связано с тем, что швейцарские университеты не обязательно требуют определенных предметов для поступления. Однако это явно другое дело, если швейцарский студент планирует подать заявление за границу, например, в Великобританию или США.

Открытие дверей и создание возможностей

Конечно, у каждого студента разные амбиции и интересы. Это может означать, что они желают большего или меньшего уровня специализации или свободы в выборе предметов.Однако есть общие принципы, которыми каждый должен руководствоваться при принятии этих важных решений.

Хотя может показаться пугающим предположение, что успех в карьере зависит от решений, принимаемых в 14 лет, важно, чтобы учащиеся, выбирающие предметы, внимательно относились к той области, в которой они с наибольшей вероятностью преуспеют, в чем они нравится и где они хотели бы учиться и даже работать в будущем. Один из способов сделать разумный выбор — работать сверху вниз. От типа карьеры, которая могла бы их заинтересовать, до университетского предмета и учебного заведения, которым они могут наслаждаться.Эта стратегия работает как для тех, кто интересуется профессиональными курсами, так и для тех, кто хочет оставить свои возможности открытыми.

Взгляд вперед

Для тех, кто менее уверен в том, какой путь они хотят избрать, изучение широкого круга предметов, вероятно, будет означать, что вы соответствуете требованиям для поступления на множество различных курсов, когда придет время сосредоточить свое внимание на одном (или нескольких) вещи. Не теряя возможности выбора, важно также знать требования к обучению в разных странах, чтобы вас не застали врасплох.Например, в швейцарских университетах для изучения практически любого предмета необходимы математика / естественные науки более высокого уровня. Точно так же некоторые университеты могут не давать зачетов по определенным предметам, которые другие считают полностью академическими. Например, предметы искусства или философии. Позже осознавать ограничения и держать двери открытыми — обычно безопасная стратегия.

Ирония в том, чтобы смотреть в будущее в таком молодом возрасте, заключается в том, что многие работодатели не особо интересуются тем, какие предметы кандидат изучал в iGCSE или даже на A Level и IB.Однако это не означает, что они не имеют никакого отношения к профессиональному успеху. Наиболее важно помнить, что работодатель будет искать ту область, в которой кандидат преуспевает. Лучше выбрать что-то, что лично интересно и преуспеть в этом, чем выбирать то, что, по вашему мнению, работодатели хотели бы видеть и в которых потерпели неудачу. Это.

Успех — единственное, что интересует работодателя. Нет смысла изучать математику, если человечество, которого вы любите, поставило бы вам наивысшие оценки. Студент обычно добивается успеха, только делая то, что ему интересно и к чему у него есть способности.Тогда дело доходит до старомодной тяжелой работы!

Делаем правильный выбор: второе мнение

По нашему опыту, родители оказывают лучшую поддержку, побуждая ученика заниматься тем, что им интересно. Давление следует оказывать в нужных местах. Например, если ученик выглядит так, будто он неразумно сужает свои возможности. Для родителей знание того, когда и как вмешиваться, часто является тонким балансирующим действием. Учителя часто могут дать совет относительно способностей и успеваемости ученика по различным предметам.Они также могут дать предложения относительно своих будущих академических планов.

Часто нужен независимый голос. Тот, у которого нет видимого «интереса» к тому, чтобы ребенок изучает то или иное. Специалисты по профессиональному образованию могут быть очень полезны в предоставлении такого заключения. Они могут оказать большую помощь в понимании системы высшего образования, в которой ребенку, вероятно, придется ориентироваться позже.

Конечно, важно стремиться к успеху в будущем. Тем не менее, это также ключ к тому, чтобы получить удовольствие от испытания, которое может принести правильная комбинация выбора предметов.

Сабина Хатчесон, академический директор, TutorsPlus

Дополнительные статьи можно найти здесь: www.internationalschoolparent.com/articles/

Хотите написать для нас? Вы можете отправить статью на рассмотрение здесь: www.internationalschoolparent.submittable.com

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

и будьте первым, кто получит самые свежие обновления

6 причин, по которым вы можете не закончить обучение вовремя (и что с этим делать)

Вместо того, чтобы пролистывать каталог курсов, студенты многих колледжей теперь могут создавать расписания на интерактивных картах, которые помогают выполнять основные и основные требования.Допустим, вы студент Университета штата Флорида и ищете класс, соответствующий его требованиям по истории / обществознанию. Нажмите на варианты курса на карте степени, и вы узнаете, какие требования соответствуют каждому курсу. Вместо того, чтобы проходить какой-нибудь случайный курс истории, вы можете выбрать «Историю науки», которая учитывается как в соответствии с требованием Федерального университета «Разнообразие в западной культуре», так и с требованиями штата к письму.

Нет социальной жизни: присоединяйся к чему-нибудь

Некоторые студенты постепенно отключаются, потому что они никогда не чувствуют себя частью сообщества колледжа.Социальная изоляция и депрессия могут повлиять на успеваемость, особенно для студентов, впервые живущих вдали от дома. Исследования показали, что студенты, которые не участвуют в жизни университетского городка, будь то через дружеские связи, клубы или занятия спортом, с большей вероятностью бросят учебу.

Иногда учащиеся беспокоятся о том, что занятия вне уроков мешают успешной учебе, но часто бывает наоборот.

Калиста Дамм, первокурсница Университета Южной Флориды, присоединилась к рекламному клубу, киноклубу и клубу под названием Swipe Out Hunger, когда она боролась со своей курсовой работой, особенно с алгеброй.«Это было действительно важно для меня», — сказала она. «Это помогает мне оставаться в здравом уме, когда я хожу в клубы. Я не просто думаю о домашнем задании 100 процентов времени ». Она добавила: «Иногда бывает трудно встретить людей на первом курсе, так что это тоже помогает».

Живые обучающиеся сообщества, в которых проживают учащиеся со схожими личными или академическими интересами, давно стали стратегией, помогающей учащимся развивать социальные сети и легче находить академическую и эмоциональную поддержку. Университеты сообщают об увеличении заинтересованности студентов и улучшении успеваемости, особенно среди студентов, не подготовленных к обучению.

Некоторые университеты теперь требуют, чтобы первокурсники жили в таком сообществе. В Университете Айовы все первокурсники-резиденты должны записаться в одно из более чем 25 сообществ «живое обучение». А поскольку адаптация к жизни в кампусе может быть особенно сложной для недостаточно представленных студентов, которые могут чувствовать себя нежеланными или стигматизированными, университет недавно нанял наставников, чтобы они жили в своем «Молодом, одаренном и чернокожем» доме и в своем «живом-обучающемся» сообществе. , открывающийся осенью для Л.G.B.T.Q. студенты.

Отставание: три забастовки и…

В колледже всегда было много проблем, но в наши дни студенты отвлекаются больше, чем когда-либо. Они работают больше часов вне учебы, у них больше шансов добираться на работу и есть семейные обязанности, и теперь социальные сети соперничают за их внимание. Все эти факторы могут отвлекать от учебы, требуя гораздо более жесткого управления временем. Трудно справиться.

Как изменить свои учебные привычки во время коронавируса

Сейчас все может казаться неконтролируемым.Вы можете столкнуться с множеством неизвестных и сбоев. Постарайтесь в это время проявить терпение к себе, одноклассникам и инструкторам. В первую очередь позаботьтесь о своем благополучии. Составление плана и корректировка учебного процесса могут помочь вам почувствовать хоть какое-то чувство контроля.

Возможно, вам придется изменить свои учебные привычки

Хотя большая часть вашей учебной и командной работы должна выполняться онлайн и удаленно, вот несколько стратегий, о которых следует помнить:

1. Будьте организованы

Из-за того, что на ваших курсах меняется так много вещей, вы, возможно, снова переживаете ту неразбериху, возникшую в первую неделю учебы, в темпе последней недели.

Вот некоторые вещи, которые вы можете отслеживать для каждого класса

Меняются ли личные части класса?

• Каковы очные части этого курса? (лекция, лаборатория и др.)
• Где его найти или как получить к нему доступ? (прямая трансляция, запись лекций и т. д.)
• Это в определенное время или вы можете посмотреть его в любое время

Назначения меняются?

• Есть ли новые сроки выполнения?
• Меняется ли способ сдачи заданий?
• Предлагаются ли какие-либо викторины или экзамены виртуально?

Что делать, если вам нужна помощь?

• Предлагает ли ваш курс часы виртуального офиса? Когда и на какой платформе?
• Есть ли онлайн-форум, где можно задать вопросы?

Пример того, как можно отслеживать:

	Класс 1	Класс 2	Класс 3
Важные даты			Бумага со сроком погашения в пятницу
Большие изменения	Без лаборатории Живая лекция	Обсуждение необязательно Запись лекции	Может делать бумагу вместо группового проекта
Важные ссылки	Ссылка на лекцию Ссылка на часы работы	Ссылка на обсуждение Ссылка на лекцию	Групповая папка для бумаги

2.Избегайте многозадачности

Если вы делаете больше работы самостоятельно и ваше время менее структурировано, у вас может возникнуть соблазн выполнить несколько задач одновременно. Многие думают, что могут делать сразу несколько дел. Но исследования показывают, что только около 2% населения могут выполнять несколько задач одновременно. Даже если вы чувствуете, что выполняете несколько задач одновременно, вы, вероятно, не … на самом деле, вы переключаетесь между задачами очень быстро (некоторые называют это «микрозадачностью»).

Недостатки многозадачности и микрозадачности

• Задания занимают больше времени .Каждый раз, когда вы возвращаетесь к заданию (например, из Instagram), вы должны с ним ознакомиться, найти свое место, вспомнить, что вы собирались делать дальше и т. Д.
• У вас больше шансов ошибиться . Отвлечение внимания и переключение между задачами утомляют мозг.
• Вы запомните меньше . Когда ваш мозг разделен, у вас меньше возможностей закрепить то, что вы изучаете, в долговременной памяти (потому что это не кодируется должным образом в вашем мозгу).

Что делать вместо

Если вам нужно изучить что-то важное, подумайте о «Магии однозадачности».

• Сосредоточьтесь на чем-то одном.
• Делайте перерывы между задачами.
• Рассмотрите «метод помидора», который поможет вам сосредоточиться на 25- или 50-минутные периоды, а затем вознаградите себя 5- или 10-минутными перерывами.

3. Получите максимум удовольствия от видеолекций

• По возможности придерживайтесь графика инструктора . Соблюдение расписания поможет вам почувствовать себя нормально и не даст вам сильно отстать.
• Узнайте, как задавать вопросы .Есть ли функция чата? Есть дискуссионный форум?
• Закройте отвлекающие вкладки и приложения . Люди не так хороши в многозадачности, как они думают! (См. №2 выше.)
• Продолжайте делать записи, как если бы вы были там лично .
• Смотрите записи на нормальной скорости . Исследования показывают, что скорость воспроизведения в 1,5 раза может снизить удержание и может привести к снижению оценок на экзаменах. Более высокая скорость воспроизведения хуже для сложного, многоступенчатого материала (которым, вероятно, и является большинство ваших лекций).Помните: это все примерно в 1,5 раза. Не было даже исследований о 2-кратной скорости воспроизведения, что, вероятно, даже хуже.

4. Установить расписание

По мере развития ситуации у вас может быть меньше социальных обязательств, групповых встреч или рабочего времени. Составление расписания для себя может помочь структурировать и сохранить мотивацию. Если вы еще не ведете еженедельный или ежедневный календарь, попробуйте что-то вроде приведенного ниже примера, чтобы организовать свое время. Включите время для физических упражнений и ухода за собой.

Шаблон расписания

	Запланированная деятельность	Задачи курса	Личное / уход за собой
8 утра			Душ, завтрак
9 утра	Звонок на дистанционную лекцию
10:00		Прочитать главу 3
11:00			Break — видеозвонок с другом
12 часов			Обед
13:00		Прочитать главу 4
2 часа дня	Резюме лекции с одноклассником

5.Обменяйте свои стратегии на новые

За это время, возможно, придется отрегулировать ваш распорядок. Ищите способы изменить свои обычные привычки или сформировать новые.

Например:

• Если вы обычно учитесь в кафе или библиотеке , спросите себя, какая среда помогает вам учиться. Посмотрите, сможете ли вы воссоздать это дома. Может быть, это обучение на стуле, а не на кровати или диване, или переход на новое место, когда вы меняете задачи. Если вы чувствуете, что вам нужен фоновый шум, подумайте о приложении белого шума.
• Если вы всегда занимаетесь в группах , попробуйте виртуальное или даже телефонное учебное занятие со своей группой.
• Если вы предпочитаете сжатые сроки, но теперь у вас более открытый график , подумайте, как работа с другими или составление расписания может воссоздать это для вас. Когда станет трудно, посмотрите, сможете ли вы хотя бы по 15 минут за раз.

6. Работа с группой или командой

Удаленное сотрудничество будет выглядеть несколько иначе, но определенно возможно.

• Постарайтесь не откладывать на потом . Этот групповой проект может оказаться вне поля зрения, если вы не видите друг друга регулярно. Не поддавайтесь желанию отложить это. Сделайте небольшой прогресс и оставайтесь на связи.
• Встречайтесь регулярно с , особенно если вы обычно касаетесь базы во время занятий или лабораторных работ. Подумайте о том, чтобы каждые пару дней писать в групповом чате короткие сообщения о прогрессе. В идеале, каждую неделю, когда вы вместе работаете, общайтесь по видео. Ознакомьтесь с инструментами видеоконференцсвязи для студентов UH.
• Задайте цель встреч и используйте общие заметки doc . Встречи могут выглядеть по-другому при использовании видео, даже если ваша команда в прошлом действительно хорошо умела работать неформально. Постарайтесь заранее обозначить цель встречи. Делайте заметки в общем документе, чтобы вы все могли вносить свой вклад и следить за ними.
• Держите видео открытыми, когда можете . Пока вы можете видеть все, что вам нужно для совместной работы, старайтесь, чтобы видео оставалось видимым на экране вашего компьютера. Это поможет вам увидеть выражения лиц своих товарищей по команде и оставаться на связи друг с другом.
• Посоветуйтесь друг с другом и попросите подкрепление. : Если кто-то отсутствовал на ваших групповых собраниях или в чате, спросите их напрямую, могут ли они по-прежнему участвовать в проекте. Если вы не получаете ответа в течение дня или двух, сообщите об этом своему инструктору. Знайте, что это не мелочь, это ответственность вашей команды.

7. Оставайтесь на связи с другими людьми

Даже если мы ограничим количество времени, проводимого лицом к лицу с другими людьми в кампусе, общение с семьей и друзьями может быть более важным, чем когда-либо.И оставаться на связи с инструкторами, одноклассниками и одноклассниками по-прежнему важно для продолжения работы в классе.

Вот несколько идей:

8. Обратитесь к своему инструктору и консультанту

Если у вас возникли проблемы с преподавателями, первым делом вам следует связаться с вашим инструктором. Они лучше всего подготовлены к тому, чтобы ответить на учебный план, задания в классе и ожидания обучения — и вполне вероятно, что они только что помогли одному из ваших однокурсников с тем же вопросом.Ваш научный руководитель готов и ждет удаленной помощи.

9. UH Resources

UH COVID-19 Обновления

Ресурсы для дистанционного обучения UH

Улучшение подключения к Интернету за пределами кампуса

UH Информация о командах Microsoft

Приложение EAB Navigate Student

Помните, Хьюстон Кугарз: это пройдет.

Если COVID-19 нарушил ваши планы поездок, завершил лабораторный эксперимент, который вас взволновал, или по какой-либо причине вам кажется, что он произошел в самый неподходящий момент, помните: это временно.Вы найдете свой путь, когда он успокоится. Вы вернетесь в нужное русло, и все вернется на круги своя. Мы не знаем когда, но это произойдет.

А пока сделайте глубокий вдох, сделайте все возможное, отдохните и вымойте руки.