Профессии после 9 класса в беларуси для девушек: Куда поступить после 9 класса девушке?

Одним из важных вопросов для школьника есть выбор профессии. Куда поступать? Какая специальность принесет в жизни доход, успех, а главное удовольствие? Этот шаг в жизни – один из решающих, ведь он повлечет за собой результат всей последующей жизни. Тот выбор, который будет сделан, сыграет главную роль в дальнейшем. Поэтому, решившись на такой важный шаг, стоит задуматься всерьез, чего на самом деле хочется от жизни.

Факторов в выборе профессии может быть множество: материальная сторона, востребованность специальности, сложность обучения, возможность поступления и т. д.

Большинство подростков мечтают скорее вырасти и обрести свободу, устроиться на работу и не зависеть больше от родителей, поэтому, заканчивая 9-й класс, рвутся во взрослую жизнь, не желая оставаться еще 2 года на школьной скамье. Однако в таком возрасте подросток еще не в полной мере отдает себе отчет в том, что он делает, поэтому родители должны принимать активное участие в выборе жизненного пути своего чада.

Если все же так сложилось, что ребенок вынужден или хочет получить профессию после 9 класса, тогда следует подробно изучить, какие профессии можно освоить в таком возрасте и в каких учебных заведениях.

Читайте также: Какие предметы сдавать, чтобы поступить на фотографа

Уходить после 9 класса или нет

Перед тем как начать подробно изучать список профессий и выбирать ВУЗ для продолжения обучения, следует разобраться, стоит ли покидать школьную скамью после 9 класса или нет.

Важно сразу обратить внимание родителей на то, что нет ничего страшного и критичного в том, что подросток решил осваивать специальность. В этом есть свои плюсы, и к ним можно смело отнести:

1. Для выпускников 9 классов выделяется больше бюджетных мест.
2. Проще получить комнату в общежитии.
3. Больше шансов получить работу.
4. Возможность получить высшее образование, работая по специальности.

В поступлении после 9 класса также есть и свои недостатки. Чаще всего это связано с ранней самостоятельной жизнью, и, как правило, подростки, которые рано покидают родительский дом, не в полной мере отдают себе отчет в своих поступках. Порой долгожданная свобода способна сыграть злую шутку с юным студентом, и тогда учеба отходит на второй план. Если подросток делает выбор своей будущей специальности наспех, то годы учебы могут пройти просто впустую, так как есть большая вероятность того, что работать в дальнейшем он не будет в выбранном направлении.

Девятый класс: куда дальше

В данной статье мы разбираемся, куда поступать подростку после 9 класса. Рассматриваем все возможные варианты, и, конечно же, каждому следует уделить особое внимание.

У любого подростка существует масса вариантов и возможностей, остается только сделать правильный выбор и не ошибиться.

Первый из вариантов – это продолжить обучение в школе. Это будет самым правильным решением, если подросток еще не до конца определился со своей будущей профессией. Также этот вариант станет подходящим, если ребенок, наоборот, твердо знает, кем он хочет стать, и для этого ему требуется высшее образование. Такие ребята зачастую очень целеустремлены, учатся отлично и готовятся к поступлению в высшее учебное заведение заранее. Велика вероятность того, что им удастся поступить на бюджет и обучаться там, где хотят.

Для молодых людей, которые никак не сделают свой выбор и не могут найти свое призвание в жизни, дополнительные два года станут спасительным плотом. За пару лет реально осознанно сделать свой выбор, определиться с тем, что хочется делать всю оставшуюся жизнь. Для тех, кто слишком торопится повзрослеть, есть один совет: лучше на пару лет задержаться на школьной скамье, а после этого сделать осознанный выбор, чем поспешить и потом жалеть о своем решении каждый день, делая нелюбимую работу.

Также бывают ученики, которые в силу своего характера или каких-то обстоятельств не желают оставаться в школе. Это может быть конфликт с учителями, одноклассниками или просто очень сложно дается обучение. Ни в коем случае это не говорит о том, что ребенок неспособный или проблемный! Истории известно очень много примеров, когда человек становился выдающейся личностью, хотя в школе был ничем не примечателен. В подобных случаях таким ребятам стоит задуматься, а нужно ли просиживать еще два года и тратить время впустую?

Вторым вариантом можно рассмотреть колледж или училище. Этот вариант отлично подойдет для тех, кто мечтает о полном среднем образовании и рабочей профессии. Для чего сидеть в школе лишние два года, если потом вы все равно пойдете на производство учеником и будете получать минимальную ученическую зарплату? Правильнее будет поступать в учреждение среднего спецобразования и осваивать востребованную профессию, которая к тому же будет приносить не только удовольствие, но и желаемый доход.

Читайте также: Оплачивается ли учебный отпуск заочникам

Если, окончив 9-й класс, вы уже твердо знаете, какую профессию хотите освоить, то, не задумываясь, поступайте в колледж! Во время учебы уже окончательно можно осознать, куда дальше следует двигаться в жизни: идти работать или продолжить обучение уже в высшем учебном заведении. Такой вариант подойдет и для тех, кто желает работать и продолжать учебу. Заочная форма обучения доступна абсолютно всем, к тому же совмещая учебу и работу, материальное положение не будет таким проблемным.

Третьим вариантом для выпускника 9 класса может быть техникум или ПТК. Данные учебные заведения очень перспективны и позволяют получить вполне достойное образование, даже если в начале обучения уровень знаний был не очень высоким. Обучаться в профессионально-техническом колледже намного проще, чем в институте. Обучение в таких заведениях бесплатное, а дополнительным стимулом станет еще получение стипендии. Стипендия для студента – это возможность иметь дополнительный доход, независимость от родителей.

Студенты данных учебных заведений взрослеют быстрее. Пока их одноклассники доучиваются в школе, ученики техникума или ПТК уже делают свои первые шаги во взрослой жизни, учатся принимать решения и брать на себя ответственность за свои поступки.

Все учащиеся техникумов и ПТК обеспечиваются местами в общежитии. Для большинства ребят это немаловажный фактор, да и родителям спокойнее, что их ребенок пристроен и у него гарантированно есть крыша над головой.

Решающим перевесом таких учебных заведений является то, что по их окончании возможно продолжить обучение в институте, университете уже в сокращенные сроки. А это означает, что, поступая в институт после ПТК или техникума, вас зачисляют сразу на 2-й или 3-й курс. Таким образом, имея специальность, можно зарабатывать деньги и получать высшее образование.

Специальности для девушек после 9 класса

Как видно из вышеизложенного, получить профессию после 9 класса можно быстрее. Главным остается сделать правильный выбор и можно смело шагать в самостоятельную взрослую жизнь. Все профессии условно можно разделить на мужские и женские, однако четких границ здесь нет. Принято считать повара женской профессией, но в настоящее время все больше и больше знаменитых кулинаров и поваров мужчин, поэтому выбирая свой путь в жизни, не нужно брать во внимание стереотипы, которые сформировались временем, нужно выбирать то, к чему лежит душа.

Чаще всего молодые выпускницы 9-х классов предпочитают такие профессии, как:

• швея;
• парикмахер;
• повар;
• продавец;
• воспитатель;
• медсестра;
• флорист.

Специальности для парней после 9 класса

Для юношей выбор специальностей также велик. Важно объяснить молодым абитуриентам, что большинство предлагаемых профессий очень прибыльно, хотя и звучат они не совсем престижно. Например, работа сварщиком, на первый взгляд, может испугать парня или смутить, но важно понимать, что данная специализация очень востребована и важна. На любом производстве, на каждом предприятии нужны квалифицированные сварщики. К примеру, какой-то прорыв или авария – в первую очередь вызывают сварщиков для устранения повреждений. Так, можно рассматривать любые специальности, а наиболее востребованы следующие:

• токари;
• фрезеровщики;
• крановщики;
• штукатуры;
• маляры;
• электрики;
• слесари.

Помимо вышеперечисленных, есть масса профессий, которые могут получить как девушки, так и парни:

• администраторы;
• программисты;
• товароведы;
• официанты;
• массажисты;
• менеджеры.

Читайте также: Кто выше бакалавр или магистр и на кого учиться

Получить можно любую профессию, главное, твердо знать, что хочется делать в течение всей жизни, чтобы потом через десять-пятнадцать лет не пожалеть о своем выборе и не вставать на работу каждое утро с сожалением.

Какие профессии после 9 класса?

Выбор профессии является ответственным и не всегда может увенчаться успехом, если вместо абитуриента выбрать родителя по специальности. Прежде всего, учитывая, какие профессии можно выбрать после 9-го класса, нужно оценить их интересы, и только после этого — другие характеристики специальности. Многие стремятся стать менеджерами, поскольку эта профессия достаточно прибыльна, но в последнее время в российской промышленности требуются первоклассные мастера таких специальностей, как токарный и фрезерный станок, электрик и плотник, сварщик и многие другие рабочие профессии.

Выбор профессии для молодого человека

Как уже упоминалось выше, профессиональные сварщики сейчас востребованы как на крупных предприятиях, так и в небольших организациях. Сегодня множество небольших компаний организовано для предоставления услуг населению, которые предоставляют услуги по первому звонку клиента. То есть, если у клиента есть утечка водопровода или авария, требующая сварки труб и других работ, специалисты организации приходят на площадку и выполняют их. Оплата труда работников таких компаний довольно велика, поскольку в большинстве случаев клиентами являются состоятельные люди, живущие за пределами города.Но, конечно, такие организации привлекают надежных и профессиональных специалистов. Тернеры и мельники — это профессионалы, которые успешно работают на фабриках и получают зарплату больше, чем некоторые юристы. Поэтому молодые люди, окончившие 9 классов, могут выбрать эту специальность.

Выбор профессии для девушки

Девочки, окончившие 9 классов, могут пойти учиться на кондитера и пекаря, на швею и парикмахера, чтобы в будущем стать первоклассными стилистами.Выбирая профессию после 9 класса, список которой довольно внушителен, девушка должна руководствоваться своими способностями. Дело в том, что в возрасте 15 и 16 лет девочки уже могут проявить некоторые кулинарные навыки и талант к рукоделию. Если у девушки есть желание шить одежду или создавать модели, то она может легко пойти учиться на швейного мастера или швею, потому что она может получить мастера первого класса. Такие работники нужны в мастерской и на предприятиях легкой промышленности. Кроме того, вы можете делать домашнее задание, даже если какое-то время после окончания профессионального обучения девушка не может найти работу по специальности.

Прекрасный фирменный цветочный магазин, который идеально подходит для девушек, которые тяготеют к созданию гармонии и красоты. Флористы нужны для организации торжеств и работы в цветочном магазине. Кроме того, получив диплом по специальности флорист, девушка сможет открыть собственный бизнес. Какие профессии после 9-го класса не будут выбраны юношами и девушками, главное, чтобы они интересовались ими, чтобы в будущем они получали удовольствие от своей работы.

преподавателей в Беларуси | TeacherToolkit

@TeacherToolkit

Какие образовательные проблемы для учителей в Беларуси?

Я имел честь быть приглашенным в Минск, Беларусь, чтобы присутствовать на #EdCampBelarus, чтобы провести основной доклад и два семинара.Этот пост отражает мой опыт массового движения и успехи и проблемы, с которыми сталкиваются учителя в Беларуси.

Образовательные факты о Беларуси

Беларусь ставит интересные задачи. Уровень грамотности взрослого населения Беларуси является одним из самых высоких в мире и в настоящее время составляет 99,7 процента. Между тем, 98 процентов людей имеют базовое, общее среднее и профессиональное образование. (Белорусские факты). По всей стране, не имеющей выхода к морю, насчитывается:

• Приблизительно 8 000 учебных заведений — 50 высших учебных заведений.
• Там 10000 учителей обучают 9,5 млн. Человек с примерно 1 млн. Учеников (400 тыс. По всей системе)
• Отношение студентов к общей численности населения является одним из самых высоких в Европе.
• Ученики посещают школу в возрасте от 6 до 17 лет, разделенные на три уровня: начальный (4 года), базовый (9) и средний (11).
• Гимназии обеспечивают общее среднее образование на более высоком уровне.
• В системе образования в Беларуси два официальных языка: русский и белорусский.
• Беларусь входит в число тридцати развитых стран, и школа является обязательной (1-9 классы с 10-11 факультативными)
• Здесь больше фактов.

День 1: Конференция #EdCampBelarus

Для меня была большая честь встретиться с г-жой Жаклин Перкинс — (новым) послом Великобритании в Беларуси, представляющей британское правительство, — а также с сотнями учителей со всей Беларуси, посещавших «их семинары» для узнать об успехах и проблемах, с которыми сталкиваются учителя.

Моя первая задача состояла в том, чтобы перемещаться по панели вопросов и ответов (см. Видео), чтобы обсудить «роль родителей в образовании» — обсуждение было переведено, чтобы я мог принять участие.В своем выступлении я выделил проблемы, с которыми сталкиваются все учителя, какие внешние факторы могут или не могут способствовать нагрузке учителя и что учителя могут сделать для более эффективной работы. Делить мои заметки на белорусском языке было захватывающим опытом — команда переводчиков проделала феноменальную работу, чтобы воплотить мои идеи преподавания в значимые действия — соблюдая соответствующие замечания, которые достигли аудитории 5 или 10 секунд спустя. Использование технологий на этом мероприятии было тем, чего я раньше не видел на конференции под руководством учителя.Мои слайды были переведены на английский и белорусский языки, а также транслировались в прямом эфире на YouTube вместе с кадрами выступающих в действии с переводом с английского на белорусский язык, поступившим на наушники в считанные минуты. Учителя, которые не могли присутствовать — все 200 зарегистрированных владельцев билетов — могли наблюдать из дома.

Премьера закончилась традиционной едой, напитками и танцами!

Для показа этого слайд-шоу требуется JavaScript.

День 2 — Широкое распространение идей

Еще один старт в 6:30; было не менее 40 семинаров, проводимых учителями, за которых проголосовали присутствующие.Я также дал интервью прессе и местному белорусскому телевидению. В течение конференции я провел два семинара: первый по Марку Плану «Обучение», а второй по исследованию действий для занятых классных преподавателей.

В конце второго дня мне посчастливилось провести индивидуальный тур по Минску, исследовать его историю и культуру до и после Второй мировой войны. Ленин, католицизм и русское православие обсуждались в посещениях архитектурных объектов, таких как церкви и уличные артефакты.Я был удивлен, узнав, что Беларусь — одна из немногих стран, где смертная казнь все еще является законной — я прошел мимо единственной тюрьмы в Европе, где это происходит.

Посетив 11 других стран в поездках моих учителей, я постепенно осознал, чего не хватало во всех моих других поездках, поэтому на этот раз я был в восторге, когда было согласовано посещение школы. После еще одного долгого дня я запрыгнул в мини-автобус в 20:00 и совершил двухчасовую поездку к юго-западу от Минска в город под названием Несвиж (произносится «Колено-да-Вич»).

Меня встретила автобусная остановка «Наталья», учитель английского языка, который работал в одной из четырех местных школ, которые также посещали #EdCampBelarus. Она любезно предложила принять меня в своем семейном доме и отвезти в класс на следующий день. Наталья отвела меня обратно в свой белорусский дом. Ее дети ждали, чтобы «поздороваться» и практиковать свой английский. Мы ели традиционную еду и болтали о жизни, образовании и обучении до самого утра…

Для этого слайд-шоу требуется JavaScript.

День 3 — Посещение Несвижа

Я работаю в 6:30 утра после сна в 01:00. Сказать, что я устал, было преуменьшением, но я работал над страстью и любопытством, чтобы поддерживать меня в движении. После завтрака мы поехали в школу через город, проезжая красивый Несвижский замок, и прибыли в школу (Gymanisum). Я кратко встретился с одним из заместителей директора, прежде чем отправиться прямо в класс Натальи.

Школьное сообщество чувствовало себя незначительно по сравнению с моим опытом, даже с 600 учениками с 1 по 11 класс в двух разных местах.Размеры классов варьируются (от 17 до 30), и кажется, что школа работает на отбор в течение каждого года; по мере того, как ученики прогрессируют, если они не соответствуют оценкам, они могут покинуть и посещать школы 3 и 4 в местном сообществе. Я сидел на уроке английского языка в 9 и 10 классах, который проводила Наталья. Размеры классов намного меньше, и они руководили темами «Образование» и «Дружба» соответственно. У меня было мало времени, чтобы покопаться в учебной программе, но кажется, что учителя должны выбирать в основном без набора книг для чтения.

Для показа этого слайд-шоу требуется JavaScript.

белорусских классных комнат…

С точки зрения различий между школами по сравнению с тем, что я заметил, было:

• Реестры учителей на бумаге
• Расписание для «открывающихся окон» в определенное время
• Двери в классах открыт в коридор
• Оценки учеников регистрировались вручную и добавлялись в реестр — ИКТ почти не было
• Школьный обед отличный, и ученики раздают еду друг другу
• «Обратите внимание», кажется, общая учительская фраза.Интересно, что это также записано в учебниках в начале вводных текстов…
• У всех учеников были мобильные телефоны, которые, казалось, не вызывали никаких поведенческих проблем. Было удивительно видеть, как некоторые спрашивают мой идентификатор учетной записи в социальной сети.
• С точки зрения включения, есть очевидный выбор. В дискуссиях, которые у меня были с учителями и учениками, я поднял важность вопросов равенства, предрассудков, предвзятости, интеллекта, пола и расизма.
• Зарплата учителя низкая, и родители и политики имеют большее право голоса, чем профессионал.

Я надеюсь на будущее…

Дискуссии с учителями в EdCamp напомнили мне о том, что британские учителя считают само собой разумеющимся. Свобода слова, предложение учебной программы, финансирование, правительство, которое в определенной степени проявляет активный интерес к профессии. Что еще более важно, хотя рост капитализма действительно сопряжен с его проблемами, недавняя независимость и жизнь под российским режимом бросили длинное облако на белорусский народ, включая его собственный белорусский язык.

Не стоит недооценивать важность прошлого для прогресса страны. Пост-железный занавес означал, что для белорусов в целом такие аспекты жизни, как телевидение и радио, автономное правительство (свободное от российского контроля) и активная и саморегулируемая профессия учителя постепенно вырываются на свободу. На более глубоком уровне белорусский народ был задушен годами неспособности говорить в классах (буквально).

В этом примере с одной школой учителя ограничены качеством учебников, некоторые из них фактически неверны или неправильно переведены, что, как можно ожидать, приведет к неправильным представлениям.В целом, я был поражен уровнем владения английским языком, которым пользуются все ученики, и тем, как целевой язык использовался на протяжении всего урока. Вы бы простили меня, если бы я забыла, что наблюдаю за преподаванием и обучением в Беларуси!

Я чувствовал себя очень желанным и покинул Беларусь, которая любит воспоминания; работа еще предстоит сделать, но я с оптимизмом смотрю на их будущее. Я хотел бы поблагодарить Кациарину, Тамару и команду edcamp за приглашение с разрешения правительства Великобритании и Беларуси, а также учителя Наталью и ее учеников и коллег в ее школе в Несвиже.Я уверен, что модель EdCampBelarus будет распространяться как вирус, и эта маленькая подземная революция начнет формировать политику в области образования, поскольку все больше и больше школьных лидеров посещают ее.

Какая привилегия!

Это будет и учитель, и школьный руководитель, которые начнут влиять на родителей и политиков для улучшения всей системы.

Связанные