Профессии после 9 класса в беларуси для девушек: Маркетинг — МГОК (дневная)

Выбор профессии | Государственное учреждение образования «Гимназия №56 г. Гомеля имени А.А.Вишневского»

Выбор профессии – дело ответственное и не всегда может увенчаться успехом, если вместо абитуриента выбирают специальность родители. В первую очередь, рассматривая, какие профессии после 9 класса можно выбрать, следует оценивать свои интересы, и только после этого — иные характеристики специальности. Очень многие стремятся стать менеджерами, так как эта профессия достаточно прибыльная, но в последнее время промышленность Беларуси нуждается в первоклассных мастерах таких специальностей, как токарь и фрезеровщик, электрик и плотник, сварщик и многих других рабочих профессий.

Выбор профессии для юноши

Как уже было сказано выше, профессиональные сварщики ныне пользуются огромным спросом, как на больших предприятиях, так и в маленьких организациях. Сегодня много организовано небольших компаний по предоставлению услуг населению, которые оказывают сервис по первому вызову клиента. То есть, случись у клиента течь водопровода или авария, требующая сварки труб и прочих работ, специалисты организации приезжают на место и выполняют их. Оплата труда сотрудников таких компаний немаленькая, так как в большинстве случаев, клиентами являются обеспеченные люди, проживающие за городом. Но, конечно же, такие организации набирают в штат надежных и профессиональных специалистов. Токари и фрезеровщики – профессионалы, которые успешно работают на заводах и получают зарплату больше, чем некоторые юристы. Поэтому юноши, которые окончили 9 классов, могут выбрать такую специальность. 

Выбор профессии для девушки

Девушки, окончившие 9 классов, могут пойти учиться на кондитера и пекаря, на швею и парикмахера, чтобы в будущем стать первоклассными стилистами. Выбирая профессии после 9 класса, список которых достаточно внушителен, девушка должна ориентироваться на свои способности. Дело в том, что в таком возрасте, как 15 и 16 лет, девушки уже могут проявлять и какие-то кулинарные способности, и талант к рукоделию.

Если у девушки есть желание шить одежду или конструировать модели, то она спокойно может идти учиться на закройщика или швею, ведь из нее может получиться первоклассный мастер. Такие работники нужны в ателье и на предприятиях легкой промышленности. К тому же, можно заниматься надомной работой, даже, если на протяжении какого-то времени после окончания ПТУ девушка не сможет найти работу по специальности.

Прекрасна специальность флорист, которая идеально подходит девушкам, которые тяготеют к созданию гармонии и красоты. Флористы необходимы для организации торжеств и для работы в цветочном магазине. К тому же, имея диплом по специальности флорист, девушка сможет открыть собственный бизнес. Какие профессии после 9 класса не выбрали бы юноши и девушки, самое главное, чтобы они им были интересны, чтобы в будущем они наслаждались своей работой.

Куда поступить после 9 класса в Гродно?

Перед каждым из нас стоит важный выбор – выбор будущей профессии. Но мало решить кем ты хочешь стать. Каждый для себя должен решить, когда он начнет свой профессиональный путь: после 9 или после 11 класса.

Если, окончив 9 классов, ты решил поступать, то перед каждой девушкой или парнем встает вопрос: «Куда поступить после 9 класса?» Ребята могут подавать документы в училище, лицей, колледж и др. За последние годы высоким спросом пользуются экономические специальности. Одним из ведущий учреждений образования  Беларуси в данном направлении является «Гродненский колледж экономики и управления» Белкоопсоюза.

На сегодняшний день в колледже есть как дневная, так и заочная форма обучения по специальностям: «Коммерческая деятельность», «Бухгалтерский учет, анализ и контроль», «Экономика и организация производства», «Финансы». Колледж не стоит на месте и каждый год развивается. В 2017 году появилась новая специальность «Операционная деятельность в логистике», в 2018 году – «Маркетинг». У нас вы не просто получите востребованную профессию, но и станете замечательным специалистом!

Кроме перечисленных специальностей, важность и необходимость которых в нашей стране не требует доказательств, колледж в Гродно имеет хорошую основу для обучения.

За качество обучения отвечает высококвалифицированный педагогический коллектив. Каждый преподаватель постоянно совершенствуется, посещает разного рода семинары, курсы повышения квалификации и многое другое.

Для учеников рядом с колледжем обустроено комфортное общежитие, что является весомым аргументом для студентов из Бреста, Минска, Гомеля и других городов.

На сегодняшний день колледж выпустил более 30 тысяч квалифицированных специалистов и кадров массовых профессий. Выпускники данного учреждения образования занимают высокие, ответственные посты и должности. Каждый выпускник — гордость колледжа. Поэтому поступай правильно — поступай в колледж экономики и управления!

Если у тебя есть вопросы, не стесняйся, сразу звони нам!
+375 (29) 577-78-96
Или пиши, ведь мы есть в социальных сетях: Instagram, VK!
Подписывайся на нас и на наш youtube канал, чтобы не пропустить самые интересные новости и события в жизни колледжа!

Мы ждем именно тебя!

 

Обучение на архитектора после 9 и 11 класса

Тебе не надоели эти бесконечные серые коробки, бетонные заборы и глухие подземные переходы? Люди устали от серости окружающего мира, и кто, как не архитектор, сможет предложить решения по изменению пространства? Ведь не секрет, что современное общество, помимо утилитарности, ищет в окружающем пространстве эстетику.  Специальность «Архитектура» – искусство проектирования; профессия, находящаяся на стыке свободного творческого полета и точных математических расчетов. Выбирая архитектурное направление, ты получаешь возможность стать современным зодчим и самостоятельно спроектировать наследие твоего города и твоей страны!

Отправить заявку на поступление

Отправить заявку на перевод из другого заведения

О программе

Квалификация по диплому:	архитектор
Основа обучения:	бюджет, платно
Форма обучения:	очная
Длительность обучения:	очно на базе 9 класса — 3 года 10 месяцев очно на базе 11 класса — 2 года 10 месяцев
Обучение проходит по адресу:	м. Кожуховская, МЦК Дубровка, ул. 5-я Кожуховская, 26, стр.1
Учебный план:

Как поступить

Чтобы поступить на архитектора, нужно пройти творческие испытания по рисунку и черчению, также в расчет принимается средний балл аттестата. С программой проведения творческого испытания можно ознакомиться в разделе «Вступительные испытания».

Мы научим

• создавать проекты сложнейших архитектурных конструкций: зданий и сооружений
• разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения
• участвовать в согласовании (увязке) проектных решений с проектными разработками смежных частей проекта
• осуществлять изображения архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты
• участвовать в авторском надзоре при выполнении строительных работ в соответствии с разработанным объемно-планировочным решением
• осуществлять корректировку проектной документации по замечаниям смежных и контролирующих организаций и заказчика
• осуществлять сбор, хранение, обработку и анализ информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности участвовать в планировании и организации проектных работ
• и многому другому!

Помимо проектирования облика зданий и внутренней планировки обучающиеся осуществляют:

• разработку и создание парков, ландшафтный дизайн
• проектирование малых архитектурных форм
• разработку генеральных планов и благоустройства и др.

Практика и трудоустройство

Уже во время обучения в колледже студентов архитекторов ждет огромный объем практической работы под руководством профессионалов своего дела! Начиная с первого курса обучающие составляют портфолио своих работ. Наш подход к обучению через практику дает возможность приобрести огромный опыт и сделает выпускников колледжа 26КАДР незаменимыми профессионалами на рынке труда.

Практика студентов проводится в творческих мастерских, социальных партнерах колледжа,  таких как НИ и ПИ Генплан Москвы, Моспроект-4, Моспромстрой. Начиная с первого курса обучающие составляют портфолио своих работ.

Организации, в которых востребованы выпускники программы«Архитектура»: от крупных государственных структур (НИ и ПИ Генплана Москвы) до небольших архитектурных и дизайнерских бюро состоящих из 3-5 работников.

Работы студентов

После колледжа они могут работать

• Художник / художник-декоратор, художник-оформитель
• Дизайнер интерьера
• Архитектор
• Инженер-архитектор
• Конструктор
• Макетчик
• Инженер-проектировщик
• Художник-архитектор
• Реставратор
• Художник-реставратор

Работодатель подбирается с учетом результат прохождения практик, имеющихся навыков и портфолио работ. Подбор места работы индивидуален для каждого выпускника.

Нам есть кем гордиться

Наталья Белякова

3 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM», 2019 год

Илья Митрохин

3 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM», 2019 год

Градникова Алёна

1 место в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM»на VIII Открытом чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia, 2020 год

Гаирбеков Тимур

2 место в компетенции «Архитектура» на VIII Открытом чемпионате профессионального мастерства «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia, 2020 год

Спец.

дисциплины и компьютерные программы

Обучение по специальности Архитектура требует необычайной усидчивости и большого количества времени, затрачиваемого на проектирование, которое в свою очередь занимает 80% процентов времени уже на 3 и 4 курсе. Основной навык, который требуется в дополнение – «Нужно понимание рынка, понимание материалов, понимание требований заказчика, понимание конструкций»

Среди специальных дисциплин студенту архитектурного колледжа предстоит освоить рисунок и живопись, начертательную геометрию, архитектурную графику, основы геодезии, основы архитектурного проектирования, основы градостроительства, объемно-пространственную композицию с элементами макетирования, стандарты СНиП и ГОСТ и многое другое.

Выпускники нашего колледжа являются уверенными пользователями программ AutoCad, ArchiCAD, Adobe Photoshop, CorelDRAW и 3DMax (факультативно), что очень ценится на рынке труда.

Лаборатории

• архитектурного материаловедения
• технической механики
• компьютерной графики и автоматизированных систем проектирования
• информационных технологий

Мастерские

• дизайна
• объемного прототипирования

Ведущие преподаватели

Литовченко Андрей Владимирович. Стаж работы 30 лет. Член Союза Архитекторов России. Дипломант Всесоюзного конкурса молодых архитекторов (2 –я премия). Авторские проекты –Реставрация «Дом Мазепы», «Дворянская усадьба 18 века», «Культурный центр Постпредства Украины» в Москве, Жилые дома в исторической застройке г. Киева

Ревуцкий Сергей Алексеевич. Стаж работы 30 лет. Более 100 реализованных, архитектурных проектов в области жилищного, общественного и промышленного строительства. Участвовал в разработке эскизных и рабочих проектов Олимпийских объектов для Олимпиады в г. Сочи 2014 года. Автор научных статей:

• «М.В.Ломоносов – наука для искусства». «Вестник Славянского Университета», выпуск 19, Кишинёв-2011г. ; стр. 135-144. ISBN 978-9975-4020-8-9;
• «Дом-музей А.С.Пушкина в Кишинёве. Архитектуроведческий анализ» «Вестник Славянского Университета», выпуск 20, Кишинёв-2012г.; стр. 128-142. ISSN 1857-162X;
• «Воронцовский дворец и замок Куриса. Эклектика архитектуры востока и запада» «Вестник Славянского Университета», выпуск 21 «Культурология»,Кишинёв-2013г.; стр. 37-50. ISBN 978-9975-9628-8-9/ISBN 978-9975-117-09-8;
• «Архитектурное образование в колледжах. Престиж, конкурентность, перспективы на рынке труда» «Архитектура. Строительство. Реставрация. XXI век. Сборник материалов Международной научно-практической конференции/ под общ. Ред. С.Ю. Вострикова – М. Изд-во ГБОУ СПО СТ №30, 2015.

Еолян Грант Гургенович. Стаж работы — 40 лет. Кандидат архитектуры, Заслуженный строитель Республики Адыгея, Член Союза Архитекторов России, Член Союза Архитекторов Армении, Член Международной Ассоциации Архитекторов. Награжден дипломами за участие в выставках. Победитель Международных и Республиканских конкурсов. Автор научных публикаций в журналах «СИБ-Строительство, Инвестиции, Бизнес», «АгроСтрой Эксперт», «СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС РОССИИ».

Рахмани Фатима Георгиевна. Стаж работы по профессии 33 года. Авторские проекты – Административные здания на территории Абхазии, Реконструкция объектов отдыха и туризма на территории Северного Кавказа и Грузии.

Зубов Валерий Николаевич. Член Союза архитекторов России. Автор проектов –Спортивный комплекс на территории ЮВГУ. Улицы, набережные и ТПУ Москва, Заводы грузовых автомобилей и тракторов «Вольво» Калуга, Музей в Харбине. Реконструкция Академии им. В. Сурикова, Площадь Европы в г. Москве и др. объекты в г. Москве и Монголии.

Студенческая жизнь

Студенты отделения «Архитектура и дизайн» принимают участие в ежегодных профессиональных конкурсах:

• Ворылин Андрей – Лауреат III степени конкурса «Зодчество-2017» в номинации «Творчество студентов архитектурных ВУЗов и колледжей России»;
• Воронцова Елена, Джагаева Оксана, Ульяшин Артем, Бузуева Карина, Запольская Александра, Солдатова Вероника, Полбенникова Анастасия, Спиваков Егор, Федосеев Николай – Диплом победителей III степени III Конкурса макетов «Москва глазами молодых градостроителей».

Учащиеся регулярно посещают выставки:

• «Красивые дома»
• RosBuild
• WorldBuild
• АРХ МОСКВА
• Студенты 1-х курсов посещают Центры современного искусства «Артплэй», «Винзавод», «Флакон».

Для повышения качества образования разработан ряд событий, позволяющих обучающимся и студентам получить опыт самоопределения и освоить надпредметные области: Туристический слет первокурсников, Квест профессиональных компетенций, Фестиваль мастерства, Фестиваль идей и другие.

В течение года для обучающихся организуются различные внеклассные мероприятия (посещение выставок, музеев, театров, автобусные экскурсии, фестивали, конкурсы и др.).

Также Вас может заинтересовать:

Школа милиции для девушек после 9 класса: как поступить

Как поступить в школу милиции девушке

Конституция РФ гарантирует равноправие мужчин и женщин, и в правоохранительных органах эта норма вполне соблюдается. Конечно, есть подразделения, где женщин практически нет (ОМОН, СОБР и другие части с исключительными требованиями к физической подготовке), однако, например, в дознание и следствие девушек принимают охотно. Некоторые подразделения МВД и вовсе укомплектованы в основном женщинами (к примеру, подразделение по работе с несовершеннолетними правонарушителями).

Соответственно, многие девушки еще в школе начинают задумываться о том, как поступить в будущем на работу в МВД и довольно часто обращают свое внимание на образовательные учреждения этого ведомства. По традиции такие учебные заведения до сих пор многие называют именно школами милиции, хотя абсолютное большинство таких учреждений вовсе не школы, а академии, институты, университеты и училища (за исключением тех, в которых готовят кинологов для МВД, — они до сих пор имеют статус школ).

Для того чтобы поступить на работу в полицию, можно получить образование 2 типов:

1. Среднее специальное — в колледжах, имеющих соответствующее отделение (для юношей доступны еще и суворовские училища МВД, куда девушек не берут).
2. Высшее — в одном из вузов МВД. Будущие же работники дознания и следствия могут получить также юридическое образование в гражданском вузе.

Для того чтобы поступить, девушке с неполным средним образованием (9 классов обычной школы) потребуется предпринять следующие действия:

1. Подать заявление на имя начальника образовательного учреждения. В заявлении кроме подписи самой кандидатки потребуются подписи родителей, подтверждающие их согласие на то, что дочь пойдет учиться на сотрудницу полиции. Заявление подается в срок не позднее 1 июня текущего года.
2. Пройти медкомиссию.
3. Сдать зачет по физической подготовке.
4. Пройти собеседование по гуманитарным предметам школьной программы.
5. Пройти проверку у психолога.
6. Пройти проверку прошлого как самой кандидатки, так и ее близких родственников (на отсутствие судимости, административных проступков и т. п.).

В КонсультантПлюс есть множество готовых решений и статей, в том числе: «Высшее юридическое образование в России: что мы должны делать и на что мы можем надеяться? » .  Если у вас еще нет доступа к системе, вы можете оформить пробный онлайн-доступ бесплатно! Вы также можете получить актуальный прайс-лист К+. 

Медицинская комиссия

Ее проходят непосредственно в самой школе милиции, обычно — в июне-июле. Кандидатов проверяют на отсутствие заболеваний, препятствующих будущей службе в полиции.

На медкомиссию предъявляются результаты анализов крови (общего, на ВИЧ, реакцию Вассермана) и мочи, ЭКГ с нагрузкой, справку о прививках, а также медкарту за последние 5 лет.

Кроме того, есть перечень заболеваний, с которыми на медкомиссию лучше не приходить. К ним, в частности, относятся:

Подпишитесь на рассылку

• близорукость сильной степени;
• туберкулез;
• сердечно-сосудистые заболевания начиная со средней тяжести;
• гепатит;
• последствия серьезных травм;
• психические расстройства;
• наркотическая или алкогольная зависимость.

Впрочем, даже для здоровых девушек отбор достаточно тяжел.

Физическая подготовка

Как ни странно, к курсантам МВД требования по физподготовке выше, чем к уже действующим сотрудницам. Так, для поступления в школу милиции придется сдавать:

• челночный бег;
• бег на 1000 м;
• силовые упражнения (отжимания, подтягивания).

Конкретные нормативы часто меняются, поэтому их необходимо уточнять непосредственно перед поступлением. Хотя требования к девушкам и ниже, чем к юношам, однако часто кандидатки на обучение отсеиваются именно на этой стадии.

Проверка по линии МВД

Каждого человека, желающего поступить на обучение и позднее пойти на службу в полицию, тщательно проверяют территориальные органы МВД. Кстати, именно поэтому поступить можно только в школу того региона, в котором проживаешь.

Для проверки начальник образовательного учреждения направляет запрос в полицию по месту жительства потенциальной абитуриентки. В ходе проверки уточняется, не состоит ли она на учете по судимости, не привлекалась ли к административной ответственности, поднимается информация по близким родственникам (родителям, братьям, сестрам и т. д.). Проверка ведется по тем же правилам, что и для кандидатов на должности сотрудников полиции, поэтому поиском информации занимаются кадровые службы.

По итогам проверки отдел кадров соответствующего подразделения МВД принимает одно из двух решений:

• рекомендовать девушку для зачисления в школу милиции;
• не рекомендовать.

Окончательно вопрос решает уже сам начальник школы. При наличии исключительных обстоятельств он может зачислить даже ту девушку, у которой есть судимые родственники, хотя такое случается крайне редко.

***

Больше полезной информации по теме в рубриках «Поступление» и «Образование».

Более полную информацию по теме вы можете найти в КонсультантПлюс.
Пробный бесплатный доступ к системе на 2 дня.

Военные училища после 9 класса для девушек | Военный юрист

Молодые девушки уже не первый год активно интересуются возможностью поступить в военное учебное заведение и связать свою карьеру со службой в армии РФ. Но по факту двери подобных специализированных заведений для прекрасного пола открылись только, начиная с 2013 года – до этого в ряды студентов принимались исключительно парни, без исключений. Но теперь давно сформирован список ВУЗов, которые готовы принять на обучение представительниц женского пола: перечень вариантов ограничен, но уровень образования ничем не уступает другим программам.

Перечень военных учебных заведений для девушек

Как таковых, отдельных военных училищ для девушек со специальной программой не существует. Но взамен есть известные профильные образовательные организации, куда им разрешается поступать на общих основаниях. К таким учреждениям относятся:

• Суворовское военное училище.
• Нахимовское военно-морское училище.
• Военный космический кадетский корпус.
• Ракетно-артиллерийский кадетский корпус.
• Кадетский корпус радиоэлектроники.
• Кронштадтский морской кадетский корпус.
• Военный технический кадетский корпус.
• Космический кадетский корпус.
• Московское военно-музыкальное училище.

Причём указанный перечень не является конечным – есть ещё дополнительные специальности и направления, которые только планируется запустить в 2019-2021 годах. К сожалению, пока не все профили в программах, по которым ведется обучение в указанных ВУЗах, доступны для девушек, но даже современный выбор достаточно велик. В качестве перспективы будущие студентки могут рассчитывать на: картографию, метеорологию, медицину, технологию связи, автоматизированные информационные, радиоэлектронные и прочие смежные системы.

Сам процесс обучения находятся при полном обеспечении у государства. Для новоиспечённых кандидатов всегда организовывается пятиразовое питание, выдаётся форменная одежда и даже персональный ноутбук. Самым усердным особам, которые периодически демонстрируют свои успехи в учёбе, выплачивается ежемесячная стипендия. Остальным в обязательном порядке также положен бесплатный проезд домой на летние каникулы, а сиротам и в период зимних отпусков. Во время учебного года все проживают в казарменных комнатах по 3-4 человека.

Главные требования для поступления

Если сравнивать условия поступления, которые формируют для абитуриентов отечественные заведения, то требования для девушек практически полностью дублируют стандартные пункты:

• возраст от 16 до 22 лет;
• хороший уровень физической подготовки;
• наличие гражданства России;
• положительные итоги психологического тестирования.

По факту для прекрасного пола, поступающего в военные учебные заведения, зафиксированы аналогичные параметры, хотя присутствует лишь одно исключение – баллы по физическим нормативам немного снижены. А вот психологическое обследование, которое призвано выяснить отношения призывника к военной службе и будущей специальности в целом, изменений не претерпело. В остальном девушки, поступающие в военные образовательные учреждения, согласно рекомендациям, должны обладать следующими качествами:

• Личная самоорганизация (включая лидерские качества).
• Повышенное чувство ответственности.
• Способность быстро и правильно оценивать ситуацию.
• Умение концентрироваться на конкретных действиях.
• Талант контролировать и скрывать личные эмоции.

Упомянутые качества очень пригодятся будущим студентам не только в период обучения, но и во время практики и дальнейшего трудоустройства. Естественно, что начальные требования, предъявляемые к девушкам для учёбы в военных ВУЗах, намного строже, по сравнению с правилами в любых других училищах. Но научившись соответствовать им и быстро освоив азы выбранной профессии, будет реально добиться довольно высоких результатов в собственной карьере.

Необходимые документы

В военных учебных учреждениях приняты достаточно строгие правила отбора. Поэтому, чтобы поступить в выбранное учебное учреждение придётся официально обратиться к приёмной комиссии и письменно отразить своё желание. Поэтому необходимо заранее побеспокоиться и собрать подходящий список бумаг (как оригиналы, так и копии):

• заявление (от руки) о зачислении;
• характеристика со школы;
• детальная автобиография;
• копия паспорта и аттестата;
• согласие от родителей на обучение;
• медицинское заключение.

Перечисленные бумаги обычно подаются в учебные учреждения в течение июля: более точный период публикуется на официальном сайте и следует всегда внимательно следить за объявлениями о вступительной компании текущего года. После того, как основные документы будут собраны и приняты, членами ВУЗа назначается точное время для проведения медосмотра, психоэмоционального тестирования и физических испытаний. Девушки, которые стремятся быть зачисленными в военное училище, должны хорошо постараться, чтобы сдать положенные нормативы как минимум не хуже юношей.

Какие нужно сдавать экзамены?

Процесс отбора потенциальных претенденток в военные училища очень строгий, но если иметь желание и хорошую физическую подготовку, то всегда реально добиться поставленной цели. Поскольку после 9 класса выпускники не сдают ЕГЭ, они обязаны вместо него выполнить какой-то иной тип вступительных испытаний. Причём, для разных специальностей важны разные предметы (для картографических направлений – география, для медицинских – биология и химия и пр.). Но обычно всегда в программе присутствуют экзамены по общеобразовательным предметам (собеседование или тестирование): русский, математика, информатика, физика и иностранный язык на выбор.

Вторым в списке обязательных этапов является психологическое тестирование, которое включено в итоговый вердикт от внутренней медицинской комиссии. Список и количество вопросов могут отличаться, но принцип оставаться прежним: чем выше финальный показатель, тем лучше и больше шансов, что вы будете рекомендованы в первую очередь по общему конкурсу.

Дополнительно руководство ВУЗов может внедрить творческое испытание по профилю заведения. Например, при поступлении в военно-музыкальное училище просят отыграть сольную партию на музыкальном инструменте или выполнить диктант в письменной форме по сольфеджио. А иногда экзамены организовывают в форме собеседования или тестирования по дисциплинам, чтобы лично познакомиться с будущими студентами. Поэтому результаты обжалованию и тем более пересдаче не подлежат.

Сдача нормативов

В плане обязательных нормативов девушкам сделали существенную поблажку. По сравнению с юношами, слабому полу установили следующую планку для прохождения:

• Подъем туловища за 1 минуту – не менее 24 раз.
• Бег на дистанции (челночный/100 м) – менее 18 секунд.
• Кросс 1 км – менее 5 минут.

Если получится сдать с лучшими результатами – это окажется только плюсом. А вот в случае неудачи придётся испытать удачу в следующем году: согласно единым правилам пересдавать упражнение можно лишь в случае непредвиденных травм: просто недобор баллов не является уважительной причиной для второй попытки.

Каковы условия обучения?

Обычно студенты отечественных военных училищ получают образование в достаточно суровых условиях. Во время обучения студенты проживают в казарменных условиях, поэтому девушки также должны быть готовы к усиленным физическим нагрузкам, жестокой дисциплине и редким встречам с родными (учитывая график). Взамен придётся строго следовать установленному в учреждении режиму дня.

Во время обучения все курсанты принимают активное участие в занятиях по строевой подготовке, знакомятся с уставом армейской службы и получают много другой полезной и интересной информации. Вдобавок согласно современному законодательству России, девушки, которые решились получать образование в военных училищах, обязаны проходить обучение только в очной форме: для них не предусмотрена возможность перейти на заочный тип.

Не нашли ответ на свой вопрос в статье или есть дополнительный вопрос? Задайте его юристу на сайте и получите развернутую консультацию уже через 15 минут.

Военные училища после 9 класса

В России насчитывается несколько десятков военных училищ, кадетских корпусов и школ. Суворовские и Нахимовские училища находятся в ведении Министерства обороны РФ и МВД. Также в подчинении Минобороны находятся кадетские корпуса, но не все. Многие кадетские школы и училища находятся в ведении Министерства образования и науки России, МВД и МЧС.

Источник изображения: tularegion.ru

В отличие от гражданских вузов и колледжей на программы среднего профессионального образования в военные вузы можно поступить только на базе 11 классов. В кадетские школы и корпуса в основном проводят набор в 5 классы, то есть на базе 4 классов. Но есть исключения. Вот список кадетских школ, куда можно поступить на базе 9 или 8 классов.

Кадетские корпуса и школы, куда принимают на базе 9 классов:

1. Губернаторская  кадетская школа-интернат полиции (г. Кемерово)
2. Губернаторская Кадетская школа-интернат МЧС (пос. Плотниково, Кееровская обл.)
3. Принимаются постоянно проживающие на территории  Кемеровской области
4. Кадетская школа IT-технологий Военной академии связи имени Маршала Советского Союза С.М. Будённого
5. Кадетская инженерная школа при Военно-воздушной академии им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина
6. Военно-технический кадетский корпус в г. Тольятти (на базе 8 классов)
7. Кадетский пожарно-спасательный корпус Академии гражданской защиты МЧС России
8. Кадетский пожарно-спасательный корпус Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России
9. Кадетский пожарно-спасательный корпус Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России

Здесь курсанты осваивают школьную программу, проходят усиленную физподготовку, и дополнительно изучают военное дело, строевую подготовку и другие специальные дисциплины в зависимости от вида войск. Выпускникам военных училищ выдают аттестат о полном общем образовании и присваивают военную квалификацию согласно профилю учебного заведения.

Выпускники 9 классов, желающие начать военную карьеру, могут также поступить в военные училища. Таких образовательных организаций в России всего два.

Каждый военный ссуз имеет свою профессиональную направленность (морская, сухопутные войска, ракетные войска, воздушно-десантные войска, железнодорожные войска, казачья, военно-техническая, военно-музыкальная, военная юстиция).

Военные училища России, осуществляющие приём на базе 9 класса:

1. Московское военно-музыкальное училище имени генерал-лейтенанта В.М.Халилова
2. Ульяновское гвардейское суворовское военное училище (принимают школьников в 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы)

В училища, находящиеся в ведовстве МВД, можно поступить на базе 8 класса. Однако при наличии свободных мест на втором курсе на учёбу принимаются выпускники школ на базе 9 классов. О такой возможности можно узнать непосредственно в училище или на его официальном сайте.

Список училищ МВД для выпускников 8 классов:

1. Астраханское суворовское военное училище МВД РФ
2. Грозненское суворовское военное училище МВД РФ
3. Елабужское суворовское военное училище МВД РФ
4. Новочеркасское суворовское военное училище МВД РФ
5. Санкт-Петербургское суворовское военное училище МВД РФ
6. Читинское суворовское военное училище МВД РФ

Документы, необходимые для поступления в военное училище

Выпускники 9 классов, как правило, граждане несовершеннолетнего возраста. Поэтому в приёмную комиссию в первую очередь необходимо предоставить заявление от родителей или законных представителей абитуриента. К заявлению о направлении кандидата на обучение в военное училище также необходимо приложить:

1. свидетельство о рождении
2. документ, подтверждающий гражданство абитуриента (паспорт)
3. характеристику кандидата из школы
4. медицинские документы (полис, справки, результаты анализов и др. )
5. аттестат о среднем общем образовании (результаты ГИА)
6. фотографии и т.д.

Приёмная комиссия училища может потребовать портфолио учащегося со всеми его учебными и внеучебными достижениями. Если у абитуриента есть льготы и преимущества для зачисления, ему необходимо предоставить подтверждающие документы.

Вступительные испытания в военные училища

Источник изображения: www.menswork.ru

Прием во все военные учебные заведения осуществляется на конкурсной основе. Абитуриенты кадетских корпусов, школ иучилищ сдают вступительные экзамены по общеобразовательным предметам. Как правило, это испытания по русскому языку и математике. Но могут быть и дополнительные экзамены по физике и информатике (в зависимости от профиля кадетской школы). При чем абитуриентов могут принимать по результатам ОГЭ по соответствующим предметам. Например, для поступления в Кадетский корпус при Академии гражданской защиты МЧС необходимо предоставить результаты ОГЭ по русскому языку, математике, физике и информатике.

Поступающие в военно-музыкальное училище сдают вступительные испытания творческой направленности, а именно, музыкальный инструмент (практически), сольфеджио (письменно и устно), элементарную теорию музыки (письменно и устно). Испытания по музыкальным дисциплинам проводятся в объеме образовательной программы детской музыкальной школы.

Также будущие суворовцы и нахимовцы обязательно проходят психологическое тестирование. По результатам тестирования приемная комиссия определяет готовность кандидата к обучению в военном образовательном учреждении.

Многие усиленно готовятся к вступительным испытаниям по общеобразовательным предметам, и практически не уделяют внимания сдаче нормативов физподготовки. Во всех военных училищах, даже музыкального профиля, абитуриенты сдают экзамен по физической культуре: это оценка уровня силовой, скоростно-силовой подготовленности и общей выносливости. По итогам испытания в курсанты отбирает наиболее подготовленных кандидатов. Например, 10 и больше подтягиваний на высокой перекладине, спринт на 60 метров за 9 секунд, кросс на 2 км за 9 минут оценивается на «отлично».

____________
Читайте также:

Как поступить в военный вуз

В какие военные вузы принимают девушек?

Обучение в Польше после 9 класса для украинцев: условия поступления

Многие знают о высшем образовании в Польше, но кроме возможности стать студентом польского ВУЗа, украинцы могут начать учиться за границей еще раньше – после 9 класса. Образование в Польше после 9 класса – это прекрасный способ, осуществить мечту ребенка учиться в Европе.

После окончания 9 класса у украинских школьников есть уникальная возможность продолжить учебу в польских лицеях и техникумах. Согласно польским законам, в этих учреждениях украинцы и поляки учатся на одних и тех же условиях, то есть совершенно бесплатно.

Учеба в Польше после 9 класса – это шанс начать раньше интеграцию в польском сообществе и получить прекрасный старт для дальнейшего поступления в любой польский университет.

Учебные заведения в Польше после 9 класса

После того, как ученики в Украине получают свидетельство о полном среднем образовании, они могут продолжать бесплатное обучение в Польше после 9 класса в таких учебных заведениях, как лицей и техникум.

Лицей

Лицей (liceum ogólnokształcące) — учебное заведение среднего базового образования подобно лицеям на Украине. Учебные предметы похожи на те, что имеют обычные украинские школы, кроме общих предметов может быть несколько специализированных, которые ученик выбирает согласно своих предпочтений и планов на будущее. Обучение в польском лицее продолжается 4 года (согласно новым изменениям в системе образования).

Образование в лицеях бесплатное в государственных учреждениях. В частных лицеях — обучение платное. Лицей в Польше — это хороший шанс получить среднее образование за рубежом. Лицеи имеют хорошую материальную базу и опытный состав преподавателей. Учиться в нем интересно, много вариантов для досуга. Польские лицеи обеспечивают полную опеку несовершеннолетним воспитанникам. Ученики лицеев имеют возможность ежегодно ездить за границу на практику.

После окончания лицея и сдачи выпускного экзамена (egzamin maturalny) выпускники получают аттестат европейского образца (świadectwo dojrzałości), что дает возможность поступать в польские и европейские университеты по упрощенной системе.

Техникум

Техникум (technikum) — учреждение среднего специального образования, по окончании которого выпускники могут работать по выбранной специальности. Обучение длится 5 лет. Ученики, помимо основных уроков, имеют также курс профессиональных предметов. За время обучения дети осваивают два иностранных языка. Почти во всех техникумах обучение является бесплатным.

После успешной сдачи выпускного экзамена, учащиеся получают диплом, подтверждающий приобретенные профессиональные умения и навыки. Диплом дает право выпускнику работать на территории Европы. После того как выпускник сдаст Egzamin Maturalny ему выдают также аттестат зрелости. За хорошие успехи в учебе студенты могут получить стипендии и возможность пройти практику за рубежом.

В Польше есть около 2 тысяч техникумов, поэтому выбрать лучший вариант бывает достаточно сложно. Не все заведения предлагают одинаковые условия для обучения и проживания. От правильного выбора зависит не только качество полученных знаний, но и комфорт и хорошее настроение в течение всего периода пребывания в образовательном учреждении. Поэтому если вы хотите выбрать для ребенка техникум с высоким уровнем престижа, советуем воспользоваться консультацией профессионалов.

Условия поступления

Если вы твердо решили получать образование в Польше после 9 класса, то у нас для вас хорошие новости! Вступить в польский лице или техникум чрезвычайно просто.

• БЕЗ сдачи вступительных экзаменов!
• БЕЗ учета среднего балла аттестата!
• БЕЗ учета балла государственной итоговой аттестации!

С компанией MOJA EDUKACJA вступление становится еще проще. Мы берем на себя все организационные вопросы, связанные со сбором документов, открытием детской визы и прочее.

Иногда лицеи и техникумы требуют дополнительно пройти собеседование на знание языка, или документы, которых нет в общем перечне. В некоторых заведениях есть конкурсный отбор. Все эти нюансы знает MOJA EDUKACJA, во время консультаций сотрудники компании дадут Вам исчерпывающую информацию об условиях поступления в выбранное образовательное учреждение.

Кто может поступить в польский колледж?

Вступить в польский колледж иностранец после 9-го или 10-го класса, который получил свидетельство о базовом общем среднем образовании, не имеет восемнадцати лет, и знает польский язык: читает, пишет, свободно разговаривает (уровень А2, не менее).

Когда подавать заявку на поступление?

Заявление можно подать предварительно в бумажном или электронном виде, и лучше это сделать заблаговременно. Заявление на поступление в колледж можно подать с 1 октября до 1-го августа. Обучение в техникумах и лицеях начинается с 1 сентября. Чтобы иметь больше шансов попасть в избранное заведение, необходимо подать заявление на вступление как можно раньше. Большая часть учебных заведений рассматривает заявления, в том порядке, в котором они были зарегистрированы. Те, кто раньше подают заявления, имеют и другие привилегии, например больший выбор специальностей, возможность выбрать место в общежитии.

Стоимость обучения в Польше после 9 класса и обязательные платежи:

Обучение для украинских учеников в Польше после 9 класса бесплатное!

К расходам можно отнести:

• Проживание в общежитии и питание ориентировочно обойдется в 400-500 zl / мес.
• Стоимость медицинского страхования и страхования от несчастных случаев, проводится в Государственной страховой компании в Польше — 600 zl в год.
• Стоимость вступления в выбранное учебное заведение Польши

В зависимости от учебного заведения, также возможно будет необходимо заплатить некоторую сумму в родительский фонд, купить дополнительные учебные материалы, или учебники, оплатить охрану.

Опекунство

В польские колледжи и лицеи принимают только тех детей иностранцев, чьи родители или опекуны проживают на территории Польши. Опекунство должно быть официальным и подтвержденным нотариусом.

Важно знать: ученик в возрасте от 14 до 18 лет, обучающийся в Польше, должен иметь опекуна, постоянно находящегося на территории Польши.

Для того, чтобы начать обучение необходимо предъявить письменное согласие одного из родителей — отца или матери.

Условия обучения в Польше после 9 класса

Процесс обучения в польских колледжах намного интереснее, чем в Украине. Ученики мотивированы учиться, жить по европейским стандартам, и вместе с тем формируется видение своего дальнейшего будущего. Высокомотивированные студенты хотят большего, поэтому часто возникают ситуации, когда успешность детей значительно улучшается. Лучшие ученики получают поощрения в виде стипендии, или поездки за границу на практику. Иногда, даже еще до окончания учебы подписывают контракты с работодателями и уже на последнем курсе имеют работу. Для каждого студента без исключения открывается множество возможностей для дальнейшего роста и развития.

Распространенной практикой является изучение двух иностранных языков: английского и еще одного на выбор (это может быть французский, немецкий, итальянский, или испанский). Во время обучения дети усиленно изучают иностранный профессиональный язык. Для украинских учеников обязательным также является изучение польского языка (3-4 часов в неделю вне расписания основных занятий). После завершения курса они получают Сертификат государственной комиссии. После занятий студенты могут посещать дополнительные секции — музыкальные, творческие или спортивные.

Поэтому как итог можно выделить следующие основные тезисы:

• Учебные группы формируются из украинских и польских студентов.
• Для украинских учеников есть обязательные занятия по польскому языку.
• Как в лицее, так и в техникуме изучают 2 иностранных языка.
• За определенные достижения в обучении можно поехать на практику в страны ЕС.
• Дети обеспечены круглосуточной охраной.
• Дети находятся под опекой воспитателей.
• Учащиеся проживают в общежитии.
• Дети получают медицинское обслуживание наравне с польскими сверстниками.

Условия проживания учащихся лицеев и техникумов в Польше

Несовершеннолетние учащиеся должны проживать в государственных школьных общежитиях. Это комфортное место для проживания, оборудованное по требованиям к помещениям для несовершеннолетних. В среднем, чтобы жить в таком общежитии, необходимо платить 400-500 злотых в месяц.

Студенты проживают в 3 4-местных комнатах, в которых есть все необходимое для комфортного проживания: мебель, лампы, интернет. На этаже есть ванны и туалеты, холодильник для хранения продуктов, комнаты для отдыха и рабочие комнаты, где можно сделать домашнее. Во многих общежитиях есть библиотеки, тренажерные залы, спортивные площадки, места для прогулок. Вместе с учебным корпусом общежития часто образуют целый студенческий городок, в котором приятно жить и легко найти новых друзей.

В школьной столовой можно вкусно поесть. Учеников обеспечивают сбалансированным трехразовым питанием. Стоимость питания составляет примерно 3 евро в день.

Во всех общежитиях есть воспитатели, которые следят, чтобы у детей было все необходимое, помогают в решении проблем (как учебных, так и бытовых), общаются с опекуном. Дети находятся под присмотром опытного персонала круглосуточно, семь дней в неделю. Педагогический и ученический советы работают вместе и решают вопросы, связанные с организацией экскурсий, поездок и прогулок, чтобы сделать школьную жизнь еще более интересной.

Важно знать: Ученики живут в общежитии только в течение учебного года, а на каникулы и праздничные дни должны вернуться домой. Проживание детей возможно лишь с 1 сентября по 30 июня.

Не все техникумы и лицеи имеют собственное общежитие. Часто место, где будут жить дети, нужно искать отдельно. Общежитие для несовершеннолетних должно соответствовать определенным требованиям, поэтому этот вопрос важно решить заранее, чтобы в начале обучения не иметь сюрпризов.

Обучение в Польше после 9 класса: специальности

Учась в Польше после 9-10 класса можно получить следующие профессии:

• Транспортная логистика
• Информатика и компьютерные науки
• Компьютерная графика и дизайн
• Специалист по продаже
• Гостиничное хозяйство
• Ресторанный бизнес
• Индустрия моды
• Техник общественного питания
• Туристическое обслуживание
• Парикмахер, визажист, стилист
• Ветеринар
• Оборудование систем альтернативных источников энергии
• Экономист
• Служба авиационной безопасности
• Технология изготовления изделий из кожи
• Геодезист
• Техник железнодорожных мостов
• Авиационный механик
• Механик
• Техник-механик
• Электрик

В компании MOJA EDUKACJA отмечают, что получив образование в техникумах Польши, достаточно просто найти работу по специальности в Европе, ведь перечень профессий которые предлагают техникумы формируется по заказу работодателей. Именно таких специалистов требует современный рынок труда, как в Украине, так и в других странах ЕС. Поэтому техническое образование — это возможность получить полезную профессию и вернуться домой, получив современную, нужную специальность.

Дипломы по окончании лицея и техникума Польши

Выпускники лицеев сдают экзамены по «Матуре» (egzamin maturalny), что является аналогом нашего ВНО и получают диплом о среднем образовании. Окончив лицей в Польше, дети лучше ориентируются в европейской среде, знают язык и легче поступают в университеты Польши и ЕС.

После окончания техникума выпускники сдают те же экзамены egzamin maturalny, но кроме этого экзамены по профессиональным предметам. Таким образом, они получают два диплома. Первый о среднем образовании и второй Европейский диплом по специальности на нескольких языках. Этот диплом принимают высшие учебные Европы без дополнительного подтверждения. В заключение хотим отметить, что такой диплом открывает множество возможностей для дальнейшего роста. Это и поступление в вуз и открытие собственного бизнеса и хорошая высокооплачиваемая работа по специальности.

Найти университет Подать заявку на поступление

Читайте также

Образование для девочек в Беларуси: равное образование — это не равные возможности

Республика Беларусь — восточноевропейское государство, которое может похвастаться бесплатной и всеобщей системой образования для детей в возрасте от 6 до 14 лет. Белорусская молодежь посещает начальную школу с 6-9 лет и среднюю школу с 10-14 лет, большинству остается еще 1,4 года до окончания школы. В Беларуси образование для девочек так же доступно, как и для мальчиков.

Гендерная дискриминация в обществе

Несмотря на доступность, образование для девочек в Беларуси не гарантирует, что девочки будут иметь те же возможности, что и мальчики, во взрослом возрасте.В 2016 году Национальный статистический комитет Республики Беларусь сообщил, что женщины получали только 76,2 процента от заработной платы мужчин. Кроме того, многие из наиболее прибыльных профессий в стране, а именно производство, испытывают горизонтальную сегрегацию, при этом большинство руководящих должностей занимают мужчины, независимо от квалификации женщин-служащих. Это побуждает высококвалифицированных женщин заниматься низкооплачиваемыми государственными работами, такими как образование и здравоохранение, которые почти полностью выполняются женщинами.

Антидискриминационный центр (ADC) и Управление европейской экспертизы и коммуникаций (OEEC) приписывают гендерную дискриминацию в Беларуси традиционным патриархальным представлениям, которые повсеместно распространены в белорусском обществе. Эти представления изображают рождение ребенка и материнство как величайшую ценность женщины и обесценивают важность их профессионального успеха.

Средства массовой информации, аспекты системы обязательного образования, политики и другие государственные служащие — все это способствует сохранению гендерных стереотипов.В анализе 2014 года OEEC описывает СМИ в Беларуси как «гендерно нечувствительные» и им не хватает понимания идей, касающихся гендерных вопросов, которые они вносят в свое общество. ADC повторил эти опасения в своем отчете за 2016 год, указав, что средства массовой информации часто отказываются признавать ненадлежащее поведение, когда их критикуют за создание контента с гендерной предвзятостью.

Гендерная дискриминация в образовании

белорусских школ, частных и государственных, находятся в ведении государства и считаются политическими органами.Кодекс об образовании Республики Беларусь требует разъяснения «роли и предназначения мужчин и женщин в современном обществе». Мальчики и девочки посещают отдельные классы, чтобы научить их их соответствующим ролям в обществе, укрепляя стереотипы, а не способствуя индивидуальному развитию. Девочек обучают ведению домашнего хозяйства, а мальчиков обучают таким занятиям, как работа по дереву и плотницкое дело.

В 2009 году заместитель министра образования Татьяна Кавалева подчеркнула важность идеологии в школах, назвав ее «основой» белорусского образования.По словам Кавалевой, в каждом учебном заведении страны есть отдел идеологии. С 2009 года правительство продолжало запрещать учителям и демократическим активистам, выступающим против правительства.

Правительственные учреждения не смогли обеспечить соблюдение антидискриминационного законодательства, несмотря на подписание Декларации тысячелетия Организации Объединенных Наций и других документов ООН, обязывающих страну работать над достижением гендерного равенства. По состоянию на 2012 год 68 процентов правительственных чиновников и политиков, контролирующих эту политику, — мужчины.

В 2014 году OEEC обнаружила, что 86,6 процента широкой общественности рассматривают недостаточное представительство женщин в политике либо как естественный порядок вещей, либо как необходимое следствие их основных ролей как жен и матерей. Некоторые мужчины в правительстве публично выразили то же мнение, заявив, что «гендерное равенство извращает общество», что женщины «аполитичны по своей природе» или что им следует «сидеть дома и варить борщ, а не бродить по площадям». Тем не менее, перед лицом этих проблем есть надежда на дальнейший прогресс.

Надежда на образование девочек в Беларуси

Данные, опубликованные Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), рисуют образование девочек в Беларуси в благоприятном свете. Согласно последним статистическим данным организации, белорусские девушки постоянно, хотя и незначительно, превосходят белорусских мальчиков в учебе:

• В 2015 и 2016 годах у белорусских девочек был более высокий чистый показатель охвата начальным и средним образованием. Показатели как для девочек, так и для мальчиков с 2008 года неуклонно повышались с низких до высоких, а разница между мальчиками и девочками составляет менее одного процентного пункта.
• В 2015 году коэффициент перехода от начального образования к среднему для девочек был на 0,34 процента выше — 98,25 процента.
• По состоянию на 2009 год уровень грамотности девочек в возрасте 15–24 лет составлял 99,85 процента по сравнению с уровнем грамотности мальчиков, составлявший 99,8 процента.
• В 2016 году школу не посещали 6 747 девочек и 7 654 мальчика. Хотя эти цифры колеблются, с 2010 года каждый год больше мальчиков не посещают школу.
• Согласно отчету ADC за 2016 год, 56,1 процента женщин по сравнению с 43.9 процентов мужчин имели высшее образование.

После того, как образование девочек в Беларуси прочно закрепилось, НПО смогли сосредоточиться на достижении гендерного равенства другими способами. Эти организации могут сосредоточить свои усилия как на предотвращении домашнего насилия и торговли людьми, так и на оказании помощи жертвам. Их работа также привела к разработке Национальным научно-исследовательским институтом труда концепции гендерного равенства и гендерной оценке действующего законодательства Национальным центром законодательства и правовых исследований.

Одна из таких НПО — «Гендерные перспективы», созданная в 2010 году. «Гендерные перспективы» предлагает социальную, психологическую и юридическую помощь жертвам домашнего насилия в Беларуси, напрямую или путем направления их в другие организации и учреждения. В 2012 году организация создала горячую линию для пострадавших, которая ответила на более четырех тысяч звонков в 2012 и 2013 годах и оказала 117 прямую помощь.

В 2012 году 54 женщины были избраны в Национальное собрание в 2012 году, что в общей сложности составляет 174 делегата.Несмотря на то, что они составляют всего 32 процента, и их прием был результатом квоты, присутствие женщин в правительстве вселяет надежду на то, что государство с помощью НПО установит гендерное равенство, выходящее за рамки сферы образования.

— Эшли Вагнер
Фото: Flickr

молодых белорусов выбирают профессии с плохими перспективами трудоустройства

Белорусский государственный университет организовал в конце марта день открытых дверей. Многие будущие выпускники средней школы получили первые впечатления от самого престижного вуза страны.Однако им было бы полезнее знать об угрозе безработицы, с которой они столкнутся после окончания учебы, даже после того, как покинут столь престижное учебное заведение.

По иронии судьбы, рынок труда демонстрирует очень низкий спрос на профессии, которые кажутся наиболее желанными для студентов. Само правительство признало тревожный избыток молодых юристов и экономистов, но реакция остается весьма советской: множество планов без реальных шагов по решению проблемы.

Выпускники, плохо подготовленные к взрослой жизни

Лучший способ научить студента своей профессии — это погрузить его в настоящую работу.В белорусских вузах для всех студентов есть особый элемент — стажировка. Теоретически каждый студент должен пройти несколько стажировок, чтобы получить степень.

Тем не менее, работодатели всегда жаловались на отрыв академической учебы от практической работы с ее чрезмерно теоретической направленностью.

Александр Лукашенко неоднократно выражал недовольство отсутствием практической подготовки в вузах. Но, по его словам, эта идея звучала более радикально: «Два года они должны тренировать науку в наших университетах, институтах и ​​академиях, а еще два года они должны работать на конкретных предприятиях».Однако с тех пор, как это заявление было сделано в июле 2012 года, ничего не изменилось.

Хотя старшеклассники должны подготовиться к будущей работе в течение последнего семестра, они сталкиваются с еще одной серьезной академической проблемой. Поскольку государство управляет подавляющим большинством белорусских университетов, Министерство образования считает своей обязанностью и ответственностью нести ответственность за уровень образования студентов.

Во время этих экзаменов экзаменаторы состоят из нескольких профессоров и представителя Министерства образования.Они проверяют учащихся на то, насколько они знакомы с основными предметами выбранной ими области.

Эта группа, именуемая «государственной комиссией», также принимает участие в другой важной образовательной процедуре: защите студенческих диссертаций. Летом последнего года обучения студенты выступят перед государственной комиссией с речью, в которой продемонстрируют практическую применимость его исследования и подтвердят его основные положения и идеи.

Сами студенты не совсем довольны своим образованием.На вопрос: «Что ваш университет не дал вам при поиске работы?» студенты сказали, что они недовольны во многих областях. Они сообщили, что во время учебы они не были должным образом подготовлены к улучшению языковых навыков (60%), управленческих навыков (55%) или специальных знаний (33%). Другими словами, сами студенты прекрасно понимают, что сегодняшняя система высшего образования остается недостаточной для трудоустройства.

Не все получают место

Реальные цифры безработицы среди молодежи в Беларуси остаются неизвестными, поскольку официальная статистика учитывает только тех, кто подает заявление о приеме на работу в государственную службу занятости.Однако опрос показывает, что 70% молодых специалистов недовольны своим первым местом работы.

Ключевой проблемой безработицы белорусской молодежи является дисбаланс между потребностями рынка труда и системы высшего образования.

Программисты остаются самыми востребованными профессионалами, а также строители, медицинский персонал, инженеры и продавцы. Например, на 1 сентября 2012 года 74% всех вакансий в государственной службе занятости приходилось на рабочих (строительных, технических, ручных).При этом спрос на бухгалтеров, юристов, экономистов и HR-менеджеров долгое время оставался низким.

В этом контексте удивительным выглядит список самых популярных у студентов специальностей вуза. Примерно 45% всех студентов получают юридическое, экономическое или управленческое образование. В то же время техникумы и колледжи испытывают острую нехватку абитуриентов. Единственное исключение — программисты: эта работа привлекает многих студентов и пользуется большим спросом на рынке труда.

Высшие проходные оценки 2012 г. (по данным Минобрнауки)

№	Специальность	Университет	Проходной балл (из 400)
1	Международное право	Белорусский государственный университет	374
2	Международные отношения	Белорусский государственный университет	369
3-4	Международный туристический менеджмент	Белорусский государственный университет	366
3-4	Мировая экономика	Белорусский государственный университет	366
5	Социальные коммуникации	Белорусский государственный университет	364
6	Иностранные языки (английский)	Минский государственный лингвистический университет	362
7	Мировая экономика	Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины,	360
8-10	Информационные технологии и программирование	Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники	356
8-10	Иностранные языки (немецкий)	Минский государственный лингвистический университет	356
8-10	Стоматология	Белорусский государственный медицинский университет	356

Дизайн, юриспруденция, компьютерная графика и финансы стали самыми популярными с точки зрения огромного количества кандидатов.

В мае 2012 года Александр Лукашенко пожаловался: «Хватит юристов, экономистов, историков, их некуда поставить». В августе 2011 года он сделал аналогичное заявление. Проблема, которая возникает с таким избытком этих потенциально безработных студентов, стала очевидной даже для самых верхних слоев общества.

Много слов без эффекта

Чтобы решить любую проблему, нужно смотреть в ее корни. Белорусские студенты выбирают юриспруденцию вместо медицины и менеджмент вместо строительства, потому что эти профессии кажутся им более привлекательными с финансовой точки зрения.

Чтобы поднять престиж этих «необходимых» рабочих мест, белорусское правительство должно сделать все возможное, чтобы обеспечить потенциальных рабочих и инженеров достойной заработной платой.

Или они могли бы последовать примеру Германии и предоставить налоговые льготы компаниям, которые заключают контракты со студентами технических вузов во время учебы, и предоставить им рабочее место после окончания учебы.

Также может сработать предоставление университетам свободы действий. Нет никаких оснований полагать, что государственный служащий может предсказать ситуацию на рынке труда с такой точностью, что он должен иметь право решать, сколько юристов или инженеров должны подготовить университеты для будущего рынка труда.

Белорусские официальные лица также предложили конкретные планы по решению проблемы, но пока не могут их реализовать. В начале 2012 года вице-премьер Анатолий Тосик выступил с инициативой удвоить плату за обучение «ненужным» специальностям. Хотя министр образования поддержал этот план, он еще не реализован.

Та же участь ждала и идею сократить количество мест для студентов, обучающихся на экономистов, юристов, менеджеров и т. Д.Действительно, это была ожидаемая реформа, которая затронет предстоящий цикл приема в университеты 2013 года. Однако министр образования Сергей Маскевич заявил, что в приемном цикле 2013 года серьезных изменений не будет, кроме повышения требований к проходному баллу.

Другими словами, чиновники решили не менять свои планы по уже осознанным актуальным проблемам. В отличие от многих других стран, где администрация высшего образования и государство разделены, белорусское правительство имеет все возможности вмешиваться в образовательный процесс, но оно по-прежнему предпочитает ничего не делать и вместо этого продолжает сохранять в основном советскую систему образования.

Young Belarusians Choose Professions with Poor Employment Prospects

Вадим Былина1 апреля 2013 г.

Неожиданная смерть Бориса Березовского выдвинула его отношения с белорусскими властями в центр внимания . На протяжении последних 15 лет Борис Березовский регулярно появлялся в белорусской политике. Аналитики даже обсуждают возможную дружбу Бориса Березовского и Александра Лукашенко.

В 1990-х Березовский уговорил Лукашенко освободить российских журналистов из белорусской тюрьмы.В 2000-х он рекомендовал Лукашенко нанять британского PR-гуру лорда Тимоти Белла и уговорил его посадить в тюрьму американского адвоката, представляющего интересы родственника погибшего грузинского миллиардера Бадри Патаркацишвили.

Березовский поддерживал Лукашенко в самых сложных обстоятельствах. После президентских выборов 2010 года в Беларуси он утверждал, что российские спецслужбы спровоцировали жестокое подавление демократических протестующих в Минске и что российская правящая элита несет ответственность за сбои в отношениях между Беларусью и ЕС.

Встреча Бориса с Александром в 1997 г.

Первая официальная встреча Березовского и Лукашенко состоялась в Минске в 1997 году. В то время белорусские власти задержали съемочную группу Общественного телевидения России и поместили их в гродненскую тюрьму. Российский телеканал, подконтрольный Березовскому, был известен своими критическими репортажами о Лукашенко.

Чтобы продемонстрировать свое влияние, Березовский приехал в Минск с группой руководителей российских СМИ.После встречи с Лукашенко Березовский публично осудил позицию телеканала по отношению к белорусским чиновникам, в результате чего власти освободили журналистов. По словам Александра Фиадуты, написавшего после этой встречи биографию Александра Лукашенко, взаимопонимание между президентом Беларуси и Борисом Березовским всегда было очень хорошим.

Следующая официальная встреча произошла в 1998 году. Березовский приехал в Минск в качестве исполнительного секретаря Содружества Независимых Государств (СНГ).Белорусский правитель тепло поприветствовал его, и их встреча продолжалась более двух часов вместо положенного часа. Велись переговоры о перспективах СНГ, и белорусский лидер даже предложил Березовскому поселиться в Минске. Впоследствии The Daily Mail сообщила, что Березовский приобрел недвижимость в Минске.

Странная дружба с падшим олигархом

После того, как Березовский впал в немилость Владимира Путина и российские власти возбудили против него первое уголовное дело в 1999 году, российский олигарх не проводил официальных встреч с Лукашенко.Тем не менее, российские СМИ регулярно сообщали о встречах двух друзей. С тех пор появление Бориса Бересовского в Беларуси стало чем-то вроде загадки.

Некоторые представители белорусских СМИ теперь предполагают, что Березовский организовал побег бывшего главы Национального банка Беларуси Тамары Винниковой из-под домашнего ареста в Минске. Сейчас она живет в Лондоне и имеет статус политического беженца.

Тамара Винникова отрицает причастность Березовского к ее побегу из Беларуси.Но в опубликованных на Украине « писем майора Мельниченко», бывший президент Украины Леонид Кучма и начальник его службы безопасности вспомнили, «как они освободили Винникову с Украины при поддержке британцев». Это натолкнуло журналистов на мысль, что в этой истории может быть Березовский.

В 2000-е Березовский несколько раз публично хвалил Лукашенко. В свою очередь, белорусский президент признался, что именно Борис Березовский посоветовал ему нанять лорда Тимоти Белла, британского пэра и бывшего помощника бывшего премьер-министра Великобритании Маргарет Тэтчер.Несколько лет Тимоти Белл занимался связями с общественностью правительства Беларуси.

Арест Зельцера в Минске

Еще одной историей, свидетельствующей о связях Березовского в Беларуси, стал арест Эмануила Зельцера — адвоката одного из родственников погибшего грузинского миллиардера Бадри Патаркацишвили.

Зельцер представлял Джозефа Кея, американского бизнесмена и сводного брата Бадри Патаркацишвили. Березовский и Кей боролись за активы грузинского миллиардера.Березовский был давним деловым партнером Патаркацишвили и требовал часть денег Патаркацишвили. Грузинский магнат инвестировал в белорусские НПЗ. Белорусские власти также могли быть заинтересованной стороной в разделе его наследства.

Гражданин США Эмануил Зельцер вылетел в Минск 12 марта 2008 года на самолете Бориса Березовского. Сразу после приземления самолета белорусские спецслужбы арестовали американского адвоката.

Обвинили Зельцера в подделке документов и промышленном шпионаже.В результате белорусский суд приговорил Эмануила Зельцера к трем годам лишения свободы. По словам американского адвоката, Березовский явился на закрытое судебное разбирательство в качестве свидетеля. Когда адвокат Эмануила Зельцера указал на то, что Березовский разыскивается российскими властями, судья не обратил на него внимания. Зельцер также утверждает, что Березовский несколько раз угрожал ему во время посещения белорусской тюрьмы, где он содержался.

Зельцер провел в белорусской тюрьме 15 месяцев, и белорусские власти освободили его только после посещения Минска группой американских конгрессменов.По мнению независимых аналитиков, арест Зельцера в Минске помог Березовскому разделить активы Бадри Патаркацишвили.

Березовский о роли российских спецслужб в Беларуси

Борис Березовский заявил, что российские власти извлекли выгоду из событий 19 декабря 2010 года. Это был день президентских выборов, когда белорусские власти удивили всех, жестоко разогнав мирную демонстрацию в Минске. Сотни людей были избиты и арестованы, в том числе почти все кандидаты в президенты (один до сих пор остается в тюрьме, а двое других были вынуждены покинуть страну).

По словам Березовского, поворот к насилию после нескольких месяцев плодотворных переговоров Лукашенко с официальными лицами ЕС стал операцией российской разведки и российских агентов в службах безопасности Лукашенко. Он назвал произошедшее ночью 19 декабря 2010 года в Минске в Беларуси «спецоперацией российских спецслужб». По его мнению,

Россия может иметь неограниченное влияние в этой стране, и по сути они загнали белорусские власти в угол.Последние три года Лукашенко последовательно двигался в направлении демократических реформ.

Ходили даже слухи, что во время избирательной кампании 2010 года Березовский спонсировал белорусскую оппозицию. Но контакты Березовского с Минском в 2008-2009 годах говорят об обратном.

Березовский сыграл значительную роль в новейшей истории Беларуси. Оппозиция Владимиру Путину почти 15 лет объединяла ссыльного олигарха с белорусским правителем.

Многое остается неизвестным об интересах некогда самых могущественных российских олигархов в Беларуси.Что кажется очевидным, так это то, что оппозиция Березовского Путину привела к замечательному падению с высоты самого влиятельного олигарха в России до самоубийства в изгнании. Выступая в роли самого верного союзника Путина на Западе, Лукашенко надеется остаться у власти гораздо дольше.

https://belarusdigest.com/story/cartoon-fields/

Вадим Былина

Вадим Былина — научный сотрудник Института политических исследований «Политическая сфера» в Минске и Вильнюсе.

Государственные школы Skiatook

Объявление об уровне риска COVID-19 от 5 марта 2021 г.

Marrs: ТОЛЬКО для подготовительных классов дошкольного образования. Письмо о дистанционном обучении от 1 февраля 2021 г.

Письмо о переходе к дистанционному обучению в средней школе Ньюмана от 19 января 2021 г.

2 декабря 2020 Уведомление об изменении карантина CDC

Письмо родителям от 15 января 2021 г.

ВОЗВРАТ К ПЛАНУ ОБУЧЕНИЯ

Государственные школы

Skiatook разработали этот план, чтобы помочь в восстановлении нашей школы, где сотрудники, учащиеся и семьи чувствуют себя в безопасности, и для уменьшения воздействия условий COVID-19 по возвращении в округ.

Рекомендации, упомянутые в этом плане, основаны на рекомендациях Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и департаментов здравоохранения штата и округа. Этот план будет регулярно обновляться на основе информации, предоставляемой CDC и соответствующими федеральными, государственными и местными агентствами.

SPS ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПЛАНУ ОБУЧЕНИЯ 2020

Письмо суперинтенданта Рика Томаса относительно возвращения к изучению плана

SPS Вернуться к разделу часто задаваемых вопросов

Анкета посещаемости школы SPS COVID-19

SKIATOOK ВИРТУАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ

учащихся с детских садов до 12 классов могут записаться в виртуальную академию Skiatook.Этот виртуальный вариант требует семестровых обязательств. Подробные сведения о Виртуальной академии Skiatook можно найти по ссылке ниже. Кроме того, ссылка для подачи заявки на участие в Виртуальной академии Skiatook индивидуальна для каждого сайта и также указана ниже. Пожалуйста, подавайте заявки до вторника 4 августа 2020 года.

Руководящие принципы SPS SVA

Ссылки на приложение Skiatook Virtual Academy на сайте:

Приложение Marrs Elementary SVA

Заявка Skiatook Elementary SVA (классы 2-3)

Приложение Skiatook для среднего начального уровня SVA (классы 4-5)

Заявление на получение статуса SVA в средней школе Ньюмана (6-8 классы)

Заявление на получение SVA средней школы Skiatook (9–12 классы)

Форма запроса точки доступа SPS

Клинический прорыв Беременность в подростковом возрасте: материальная поддержка, экономический, общественный диалог — Регистр для клинической проверки

Спонсоры	Спонсор копыт: Бергенский университет Medewerker: Университет Замбии Chr.Michelsen Institutt Норвежская школа экономики
Броня	Бергенский университет
Корте саменваттинг	Общие сведения Беременность в подростковом возрасте сопряжена с риском для молодых матерей и ребенка. Если оставить девочек в школе, это потенциально может защитить девочек от беременности. В Замбии 35% молодых сельских девочек рожают в возрасте до 18 лет, и особенно высок уровень беременности среди девочек, не посещающих школу.Примерно 50% девочек никогда не ходят в среднюю школу. Распространенные мифы и негативные социальные нормы являются препятствием для девочек-подростков, использующих современные противозачаточные средства, что способствует высокому уровню ранней беременности. Однако в Африке мало надежных исследований о том, как программы сексуального и репродуктивного здоровья могут быть реализованы таким образом, чтобы реально повлиять на показатели ранних браков и беременностей. Цель Измерить влияние на показатели раннего деторождения в сельской местности Замбии (1) экономической поддержки девочек и их семей и (2) сочетания экономической поддержки с вмешательством сообщества для повышения уровня знаний о сексуальном и репродуктивном здоровье и поддерживающих общественных нормах. Кластерное рандомизированное контролируемое исследование с тремя группами, кластерами которых были сельские базовые школы (с 1–9 классами) с прилегающими общинами.Исследуемая совокупность. В число участников войдут девочки, зачисленные в 7-й класс в январе 2016 года в сельских школах в двенадцати учебных округах: Каломо, Чома, Пемба, Монзе, Мазабука, Чиканката, Капири Мпоши, Кабве, Чисамба, Чибомбо, Мкуши и Луано. Размер исследования Приблизительно 5000 девочек и 157 кластеров, то есть 1000 девочек и 31 кластер в контрольной группе и 2000 девочек и 63 кластера в каждой группе вмешательства. Причина наличия разного количества кластеров заключается в том, что мы ожидаем больших различий между каждой из групп вмешательства и контрольной группой, чем между двумя группами вмешательства.Вмешательство Одной группе вмешательства будет предложена экономическая поддержка в виде ежемесячных денежных переводов участвующей девочке и ее родителям, а также оплаты школьных сборов в 2017 и 2018 годах, если девочка посещает неполную среднюю школу. Второму направлению вмешательства будет предложена такая же экономическая поддержка в сочетании с компонентом сообщества, включающим встречи сообщества о ценности образования для девочек-подростков и рисках, связанных с ранним деторождением, а также молодежный клуб для девочек и мальчиков (как на дому, так и вне его). школы).
gedetailleerde beschrijving	Общие сведения Беременность в подростковом возрасте сопряжена с риском для молодых матерей и ребенка. Если оставить девочек в школе, это потенциально может защитить девочек от беременности. В Замбии 35% молодых сельских девочек рожают в возрасте до 18 лет, и особенно высок уровень беременности среди девочек, не посещающих школу. Примерно 50% девочек никогда не ходят в среднюю школу. Ряд исследований показал, что экономическая поддержка девочек и / или их семей может повысить посещаемость школ и их посещаемость, а три испытания выявили влияние на отсрочку деторождения и вступления в брак.Другие исследования показывают, что широко распространенные мифы и негативные социальные нормы являются препятствиями для девочек-подростков, использующих современные противозачаточные средства, что способствует высокому уровню ранней беременности. Однако в Африке мало надежных исследований о том, как программы сексуального и репродуктивного здоровья могут быть реализованы таким образом, чтобы реально повлиять на показатели ранних браков и беременностей. Цель Измерить влияние на показатели раннего деторождения в сельской местности Замбии (1) предоставления экономической поддержки девочкам и их семьям и (2) сочетания экономической поддержки с вмешательством сообщества для повышения осведомленности о сексуальном и репродуктивном здоровье и поддерживающих общественных нормах. .Планирование Кластерное рандомизированное контролируемое исследование с тремя группами, кластерами которых являются сельские базовые школы (с 1–9 классами) с прилегающими общинами. Исследуемая совокупность. В число участников войдут девочки, зачисленные в 7-й класс в январе 2016 года в сельских школах в двенадцати учебных округах: Каломо, Чома, Пемба, Монзе, Мазабука, Чиканката, Капири Мпоши, Кабве, Чисамба, Чибомбо, Мкуши и Луано. Размер исследования Приблизительно 5000 девочек и 157 кластеров, то есть 1000 девочек и 31 кластер в контрольной группе и 2000 девочек и 63 кластера в каждой группе вмешательства.Причина наличия разного количества кластеров заключается в том, что мы ожидаем больших различий между каждой из групп вмешательства и контрольной группой, чем между двумя группами вмешательства. Вмешательство Контрольная группа (31 школа) получит письменные принадлежности. Одной группе вмешательства (63 школы) будут предложены письменные материалы и экономическая поддержка в виде ежемесячных денежных переводов участвующей девочке и ее родителям, а также оплаты школьных сборов в 2017 и 2018 годах, если девочка посещает неполную среднюю школу.Второй группе вмешательства (63 школы) будут предложены письменные материалы, экономическая поддержка и компонент сообщества. Компонент сообщества будет включать встречи сообщества о ценности образования для девочек-подростков и рисках, связанных с ранним деторождением, а также молодежный клуб для девочек и мальчиков (как в школе, так и вне ее). Продолжительность и последующее наблюдение Продолжительность испытания от набора до последнего контрольного обследования составит 4,5 года. Базовое обследование будет проведено сразу после приема на работу, а окончательное обследование будет проведено примерно через 4 часа.5 лет. Между ними каждые шесть месяцев будут проводиться короткие телефонные переговоры со всеми участниками. Основные задачи 1. Измерить эффективность комбинированного экономического и общественного вмешательства в отношении деторождения в течение 8 месяцев после окончания периода вмешательства 2. Измерить эффективность только экономической поддержки и комбинированного экономического и общественного вмешательства в отношении деторождения до 18-го числа. день рождения среди девочек. 3. Измерить эффективность одной только экономической поддержки и комбинированного экономического и общественного вмешательства в отношении доли девочек, сдавших экзамен в 9 классе.
Алгеменский статус	Активный, не вербовочный
Начальные данные	4 марта 2016 г.
einddatum	Декабрь 2020 г.
Primaire voltooiingsdatum	Декабрь 2020 г.
Фаза	N / A
Studietype	Интервенционный
Primaire uitkomst	Метен Tijdsspanne Частота родов в течение 8 месяцев после окончания вмешательства 44 месяца после приема на работу Число рождений до 18-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Доля девочек, сдающих экзамен в 9 классе 56 месяцев после приема на работу
Secundair результатaat	Метен Tijdsspanne Частота вступления в брак / сожительства до 16-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Частота вступления в брак / сожительства до 18-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Социально-экономическое неравенство в отношении числа браков / сожительства до 18-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Частота беременностей среди девочек в течение 2 лет после окончания вмешательств 56 месяцев после приема на работу Частота родов среди девочек в течение 2 лет после окончания вмешательств 56 месяцев после приема на работу Заболеваемость девочек до 16-летия 56 месяцев после приема на работу Число рождений до 16-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Заболеваемость девочек до 18-летия 56 месяцев после приема на работу Социально-экономическое неравенство в отношении рождений до 18-летия девочек 56 месяцев после приема на работу Доля девочек, обучающихся в 8 классе 12 месяцев после приема на работу Средние результаты экзаменов девочек 9 класса по английскому языку, математике и естественным наукам 34 месяца после приема на работу Доля девочек, поступивших в 10 класс 38 месяцев после приема на работу Социально-экономическое неравенство при участии девочек в 9-м классе 56 месяцев после приема на работу Доля, использующая в настоящее время современные противозачаточные средства 32 месяца после приема на работу Знание современных противозачаточных средств у девочек-подростков 32 месяца после приема на работу Воспринимаемые общественные нормы относительно использования современных противозачаточных средств незамужними девочками-подростками 32 месяца после приема на работу Воспринимаемые общественные нормы относительно ранних браков 32 месяца после приема на работу Воспринимаемые общественные нормы относительно подростковой беременности 32 месяца после приема на работу Воспринимаемые общественные нормы в отношении образования девочек 32 месяца после приема на работу Доля девочек-подростков, ведущих половую жизнь в течение последних 4 недель 32 месяца после приема на работу Доля девушек, работающих в настоящее время или самостоятельно занятых 56 месяцев после приема на работу Посещаемость девочек 8-го класса 12 и 18 месяцев после приема на работу Посещаемость девочками 9 класса 24 и 30 месяцев после приема на работу
Inschrijving	5000
Staat
Интервью	Тип вмешательства: Другой Interventienaam: Материальная поддержка Омшрайвинг: Письменные принадлежности Тип вмешательства: Другой Interventienaam: Экономическая Омшрайвинг: Экономическая поддержка (ежемесячный денежный перевод девочкам, ежегодная стипендия опекунам и оплата обучения в 8 и 9 классах) Тип вмешательства: Поведенческий Interventienaam: Общинный диалог Омшрайвинг: Общинный диалог (встречи молодежного клуба, общественные и родительские собрания) Armgroeplabel: Комбинированное вмешательство
Geschiktheid	Критерии: Критерии включения: — Девушка — Зачислен в 7 класс Критерии исключения: — Переехал навсегда из зоны обслуживания школы Геслахт: женский Минимальная длина: 9 лет Maximale leeftijd: 25 лет Gezonde vrijwilligers: Принимает здоровых добровольцев
Algemeen ambtenaar	Achternaam Rol Verbondenheid Ingvild F Sandøy, PhD Главный исследователь University of Bergen
Плата	Faciliteit: Университет Замбии
Locatie Landen	Замбия
Verificatiedatum	Октябрь 2020
Verantwoordelijke partij	Тип: Главный следователь Aansluiting bij onderzoeker: Бергенский университет Volledige naam van de onderzoeker: IFSandoey Название ван де ондерзокер: Профессор
Heeft uitgebreide toegang	Нет
Aantal wapens	3
Паз для руки	Этикетка: Материальная поддержка Тип: Активный компаратор Омшрайвинг: Письменные принадлежности Этикетка: Экономическая поддержка Тип: Экспериментальный Омшрайвинг: Письменные принадлежности и экономическая поддержка (ежемесячный денежный перевод девочкам, ежегодная стипендия опекунам и оплата платы за обучение в 8 и 9 классах). Этикетка: Комбинированное вмешательство Тип: Экспериментальный Омшрайвинг: Письменные материалы, экономическая поддержка (ежемесячный денежный перевод девочкам, ежегодная стипендия опекунам и оплата школьных сборов в 8 и 9 классах) и общение с общественностью (встречи молодежных клубов, встречи сообщества и родителей)
Acroniem	ПОДЪЕМ
Patiëntgegevens	Не определился
Bestudeer ontwerpinformatie	Toewijzing: Рандомизированный Interventiemodel: Параллельное присвоение Primair doel: Профилактика Маскерен: Не замужем (оценщик результатов)

Первая женщина-пехотинец Офицер морской пехоты покидает корпус, поскольку комендант призывает больше женщин на курсах офицеров пехоты

Комендант морской пехоты генерал.В пятницу Дэвид Бергер написал в Твиттере, чтобы объявить о своей цели — привлечь больше женщин-офицеров морской пехоты на изнурительные 13-недельные курсы для офицеров пехоты Корпуса, известные как МОК.

Его объявление было сделано на той же неделе, когда первая женщина, прошедшая курс, ушла в конечный отпуск, подтвердил во вторник представитель Корпуса морской пехоты, оставив корпус потенциально только с одной квалифицированной женщиной-пехотинцем.

В то время как в целом в 2019 году в Корпусе на 60 процентов увеличилось количество женщин, служащих на наземных боевых ролях, этот рост отсутствовал, когда дело касалось офицеров пехоты.

С тех пор, как в 2016 году женщины получили доступ к наземным боевым работам, только девять женщин пытались пройти обучение в МОК — обязательную школу для пехотных офицеров — и только две из них прошли, сообщила Корпусу морской пехоты Тереза ​​Овалле, пресс-секретарь Командования по обучению и обучению морской пехоты. Times вторник.

Найти женщин-офицеров для участия в курсах по-прежнему сложно для Корпуса, в котором в 2020 году запланирована только одна женщина-офицер, по словам Овалле.

Ищите квалифицированных добровольцев роты женского пола на действительной военной службе, чтобы получить возможность посещать курсы офицеров пехоты и по завершении их направить в пехотные батальоны.Также включить дополнительные боковые движения для женщин-морских пехотинцев, ищущих карьеру в ранее ограниченных MOS. (7/8)

— Дэвид Х. Бергер (@CMC_MarineCorps) 21 февраля 2020 г.

В пятницу комендант написал, что он хочет, чтобы Корпус принял «немедленные меры» по выявлению женщин-офицеров ротового уровня для посещения курсов.

Капитан Марина А. Хиерл была первой женщиной-офицером морской пехоты, получившей военно-профессиональную специальность офицера пехоты 0302, когда она окончила курс в сентябре 2017 года.

Получить морскую пехоту Таймсы Daily News Roundup

Не пропустите главные новости морской пехоты, доставлен каждый день после обеда

(пожалуйста, выберите страну) United StatesUnited KingdomAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийского океана TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканский РеспубликаЧадЧилиКитайОстров РождестваКокосовые острова (острова Килинг )КолумбияКоморские островаКонгоКонго, Демократическая Республика Острова КукаКоста-РикаКот-д’ИвуарХорватияКубаКипрЧехияДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЭквадорЭквадорЭгипетия СальвадорСальвадор erritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuineaGuinea-bissauGuyanaHaitiHeard Island и МакДональда IslandsHoly Престол (Ватикан) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyan Арабская JamahiriyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, бывшая югославская Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Марианские островаНорвегияОманПакистанПалауПалестинская территория, оккупированнаяПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруФилиппиныПиткэрнПольшаPor tugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint HelenaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Том и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbia и MontenegroSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian Arab RepublicTaiwan, провинция ChinaTajikistanTanzania, Объединенная Республика ofThailandTimor-lesteTogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Острова КайкосТувалуУгандаУкраинаОбъединенные Арабские ЭмиратыВеликобританияСоединенные ШтатыМалые отдаленные острова СШАУругвайУзбекистан ВануатуВенесуэлаВьетнамВиргинские острова, Британские Виргинские острова, СШАС.Уоллис и ФутунаЗападная СахараЙеменЗамбияЗимбабве

Подписка

×

Отправляя нам свой адрес электронной почты, вы соглашаетесь с обзором ежедневных новостей морской пехоты Times.

Хиерл начала свою карьеру на флоте в качестве командира взвода 2-го батальона 4-й морской пехоты и в конечном итоге стала помощником оперативного офицера 3-го батальона 5-го морского пехотинца, прежде чем отправиться в отпуск с терминала в середине февраля. Лейтенант Кэмерон Эдинбург сообщил во вторник Корпусу морской пехоты Times.

Вторая женщина, окончившая МОК в июне 2018 года, — это служба наземной разведки 0203, которая прошла курс подготовки командиров разведывательных снайперских подразделений корпуса, что позволило ей потенциально возглавить взвод снайперов.

В июне 2019 года она служила помощником офицера разведки во 2-м батальоне 7-й морской пехоты, сообщалось ранее в морской пехоте Times.

Корпус морской пехоты еще не смог подтвердить для морской пехоты Times, что офицер наземной разведки по-прежнему выполняет ту же роль.

вакансий penticton bylaw

Тип должности: Постоянно полный рабочий день (35 часов в неделю), Заработная плата: 30,32 — 33,70 доллара в час (уровень оплаты 9, CUPE), Преимущества: привлекательные льготы, отпуск и пенсионный пакет, подайте заявку на https://penticton.prevueaps.ca /jobs/11533.html. https://penticton.prevueaps.ca/jobs/11533.html, Так хорошо, что они не могут вас игнорировать: почему навыки важнее страсти в поисках работы, которую вы любите, украсть шоу: от выступлений до собеседований и закрытия сделок Pitches, Как гарантировать постоянные овации для всех выступлений в вашей жизни, Cracking the PM Interview: Как получить работу менеджера по продукту в сфере технологий, Дизайн своей жизни: Как построить благополучную, радостную жизнь, нанять рок-звезд: Пособие из 10 шагов, чтобы найти победителей и зажечь свой бизнес, умно и добиваться цели: Краткое руководство Джоэла Спольски по поиску лучших технических талантов, Хорошие девушки не попадают в угловой офис: бессознательные ошибки, которые женщины делают саботажем своей карьеры, какого цвета твой парашют? Он также сказал, что штраф в размере 100 долларов будет последним средством для сотрудников устава после обучения, запроса о соблюдении, устного предупреждения, письма с требованием и соглашения о соблюдении.. 2016–16 [PDF — 8797 KB] Землепользование: правила использования лука и стрел и огнестрельного оружия Постановление № Постановление Офицеры по обеспечению соблюдения постановлений поддерживают и соблюдают устав города, основными целями которого являются обеспечение общественной безопасности, соблюдение стандартов сообщества и решение проблем поведения и неудобств. Департамент Устава города Пентиктон находится в поиске высокомотивированных и энергичных кандидатов, которые могли бы присоединиться к нашему резервному резервному фонду для сотрудников по обеспечению соблюдения Устава. Утки смогут отдохнуть перьями на территории Оливера в следующем месяце после долгих размышлений на собраниях совета.Должен быть гибким и уметь работать в разное время. «Мне с сожалением приходится говорить, что это должно быть сделано для того, чтобы защитить тех людей, которые хотят пользоваться этими тротуарами: тех людей с ограниченными возможностями, людей с нарушениями зрения или зрения, тех, у кого есть семья, есть дети. Департамент уставных услуг предоставляет гражданам ряд услуг, связанных с нормативными вопросами, с целью повышения общественной безопасности и благосостояния, а также в качестве дополнения к полицейским услугам. . © 2020 Vancouver Sun, подразделение Postmedia Network Inc.Все права защищены. Животные — от наших четвероногих друзей до кур на заднем дворе — тоже часть семьи. Все, что вам нужно знать о лицензиях на собак и постановлениях города. Граф. Описание работы: Отделение RCMP города Пентиктона ищет высокоорганизованных и энергичных людей на должность вахтенного клерка. Обеспечить быстрое и качественное обслуживание клиентов в розничных почтовых отделениях. Проверяет и поддерживает Master Name Index в PRIME. 2015-37 [PDF — 1209 KB] Стандарты сообщества: Постановление о строительстве №Совет запросил дополнительную информацию, прежде чем приступить к принятию. Общественный резонанс, протесты и даже передовая статья в Vancouver Sun не смогли убедить городской совет Пентиктона во вторник принять поправку к уставу, согласно которой сидеть или лежать на тротуарах в центре города считается преступлением. Работа по обеспечению соблюдения Устава в Британской Колумбии. Для получения дополнительной информации см. «Создавая оповещение о вакансиях или получая рекомендованные вакансии, вы соглашаетесь с нашими, нотариусами и юристами (принимаются заявки по всей Канаде)», вопросами и ответами о Loblaw Companies Limited, вопросами и ответами о Shoppers Drug Mart, Заработная плата обслуживающего персонала в Пентиктоне, Британская Колумбия, Мы приветствуем кандидатов с соответствующим опытом работы в.При необходимости вводит / запрашивает файлы в CPIC (Информационный центр канадской полиции). Город Пентиктон рассматривает возможность предоставления местным жителям, не уплатившим муниципальные налоги на имущество, еще на год, чтобы наверстать упущенное, прежде чем приступить к налоговым продажам, в свете продолжающейся пандемии. Повышенный уровень допуска является условием приема на работу. Эта должность может включать 10-часовые смены на ротационной основе (2 дневные смены, а затем 2 ночные смены). Совместное использование в социальных сетях Мы включили уведомления по электронной почте — теперь вы получите электронное письмо, если получите ответ на свой комментарий, есть обновление в цепочке комментариев, на которую вы подписаны, или если пользователь, на которого вы подписаны, комментарии.Приветственное письмо уже в пути. Муниципальная информационная сеть — единственная ежедневная канадская газета, посвященная муниципальной сфере. Чтобы помочь в надзоре за деятельностью Front End и…. Допуск на присутствие уток на территории не разрешается для помещений площадью менее 500 квадратных метров, включая минимальное ограждение в четыре квадратных фута на каждую утку или курицу, и жилье должно быть в десяти футах от границ владений.

Записная книжка молодого врача Netflix, Воины против ковбоев 2020, Сколько стоит виза в ЮАР 2020, Коин Сток, Отключение электроэнергии Hope Mills Nc, Подводная лодка типа Джеймс Мэдисон, Мы встретили врага, и он Powerpoint, Очень большая корзина для рыбы, Horas с испанского на английский, Как проверить, какая кнопка нажата в JQuery, Жив ли Рой Нобл? Номинанты Global Awards 2020, Статистика Гейла Сэйерса, Фотопринтер Kodak Mini 2, Уит Меррифилд Пепси, Отключение электроэнергии Hope Mills Nc, Лучшие гиды, Марипоса Сигнификадо, Jplayer Windows 10, Nhdt-w57 Изменение языка, Lido Beach Resort Время выезда, Оливия Клермонт Маккенна, Мексика Хой Энкабезадос, Hoa Mortgage, PNG зеркало Gold Etagere Ikea, Вариант выбора Javascript, выбранный динамически, Население Венгрии, Жак Каллис Статистика, Меню Кафе Метро Эль Сегундо, Конкурс фотографии National Geographic 2020, География определения городов, Выбранный CDN, Чарльз Бейкер Эйдж, Лиза Хартман Родители, Платежи Википедия, Обзор метода подсчета очков в гольф, Заболею ли я раком, если бы он был у моей бабушки, Терренс Дж. Вики, Процесс производства биомассы, Фотографирование Фотографии, Дочерние компании Crain Communications, Фирменные рабочие места для выхода на пенсию, Хрущевка Интерьер, Чудотворцы Сезон 1 Обзор, Стажировка в Starwood Capital Markets, Кристиан Копелин Instagram, Босс Borderlands 3 Claptrap, Средняя зарплата в Беларуси 2020, Дешевый ламповый предусилитель, Php Instagram Api, Ритм в предложении, Золотая перчатка Лоренцо Каина, Оценщики комнат, Кино вечеринка дома, Портал PHP, Ту117 против Ту116, Диарио Официальный Пальмас, Рост ВВП Украины 2019, Эдуард Номер команды, Девичник Дома Северо-Запад, Дата выхода Droid Turbo 3, Достижения Шейна Уотсона, Буфер для входа в Instagram, Ежедневный бюллетень полиции Сауттауна, Хайдарабад, карта Пакистана, Концерты Eventbrite, Самый сильный человек в мире 2019, Horóscopo Semanal: Predicciones, Población De Los ángeles 2019, Запустите Php Server Ubuntu, Винни Пух: Часы очень веселого года Пухаcartoononline, Мальмезон Йорк, Vanguardia Definicion Literaria, Трой Бейкер Бэтмен, Стоимость проживания в Болгарии в месяц, Обан в Тобермори Туры, Автозаполнение JQuery Select Event Selected Value, Места для ночлега, Килмарнок Fc Players, Технические характеристики Samsung Rugby Pro, Самая длинная игра Nrl за всю историю, Какой остров Флорида-Ки лучше всего подходит для семей, Эшли Холт Бэби, Колумбиакнит Хобнейл, Перемещайте указатель мыши каждые 30 минут, Сегодня вечером, сегодня вечером, сегодня вечером низкий рев, Пациенты святого Полный фильм, Примеры Node Js, Доставка кексов Лос-Анджелес, Контроль над старым ростом, как долго ждать, Сбой питания Доминиона Манассас Ва, Entercom Bala Cynwyd Адрес, Смотреть документальный фильм о Башне из слоновой кости онлайн, Микро ГЭС, Гео Береговая линия, Definición De Transformación, Stormzy Do Better Тексты,

золота и U.S. Treasuries помогли 5% -ным показателям индекса S&P MARC с начала года

Несмотря на значительную волатильность рынка и значительные просадки в первом квартале 2020 года, 5% -ный индекс S&P MARC завершил квартал на положительной территории (см. Важность диверсификации классов активов: A Анализ результативности индекса S&P MARC 5%). Поскольку рынки демонстрируют впечатляющий отскок, мы по-новому взглянем на динамику индекса S&P MARC 5% с начала года.

Приложение 1 показывает, что индекс S&P MARC 5% имел аналогичную доходность во втором квартале 2020 года (2.5%), как и в первом квартале (2,9%). По итогам августа 2020 года индекс вырос на 8,4%.

Базовыми компонентами, составляющими индекс, являются акции, казначейские облигации США и золото. Акции (S&P 500®) по итогам первого квартала 2020 года снизились на 19,9%, но во втором квартале 2020 года восстановились и вернулись на 20,5%. К концу августа 2020 года акции вернулись на 9,4%. Хотя динамика индекса фьючерсов на 10-летние казначейские облигации США от S&P во втором квартале 2020 года снизилась по сравнению с показателем в первом квартале 2020 года, с начала года доходность по нему составила 8.8%. По мере того, как все больше инвесторов обращаются к золоту, S&P GSCI Gold показал положительную доходность в течение года с впечатляющей доходностью 26,2% с начала года, что является вторым по величине годовым доходом (с начала года) за последние 10 лет.

Рассматривая распределение базовых активов, индекс S&P MARC 5% в первом квартале 2020 года распределил более 100% на наличные деньги, золото и казначейские облигации США (см. Приложение 2), в среднем 22,5% на акции, 57,6% на Казначейские облигации США и 23,8% к золоту.По мере роста волатильности в марте 2020 года общее распределение активов быстро упало до менее 50%, чтобы достичь целевого показателя волатильности индекса в 5%.

После марта 2020 года в течение 2 квартала распределение оставалось невысоким, особенно в отношении акций самого рискованного класса активов. В среднем во втором квартале 2020 года индекс распределял 6,0% на акции, 42,0% на казначейские облигации США и 11,1% на золото. Однако в последнюю неделю июля 2020 года индекс возобновил использование кредитного плеча и распределял более 100%, демонстрируя свою способность.