Тест человек техника человек природа: Тест на профориентацию по методике Е.А. Климова

Содержание

Профориентационное тестирование – Школьнику

Проходим тесты, находим свое место

Основная задача профориентации – это помощь человеку в подборе будущей профессии либо удостоверение в сделанном выборе. При этом существуют определенные методики, которые используют специалисты. Это профориентационные тесты. Во время их применения расширяется кругозор относительно специальностей и областей деятельности, определяются навыки и интересы испытуемого. В процессе проведения опроса выявляются сознательные и неосознанные наклонности тестируемого к какому-либо типу занятий.

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (Е.А.КЛИМОВ)

Данная методика позволяет выявить профессиональные предпочтения в соответствии с
классификацией типов профессий Е.А. Климова. В России наиболее известна классификация профессий, предложенная Е.А. Климовым, где в качестве критерия выступает отношение человека (субъекта труда) к предмету труда.

Вы можете пройти этот тест прямо сейчас, предварительно зарегистрировавшись в

Личном кабинете абитуриента.

Все профессии в дифференциально-диагностическом опроснике Е.А. Климова соотносятся с пятью основными типами:

«Человек – природа» –  представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Например, мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог.

«Человек – техника» – работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Например, слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, техник-технолог общественного питания, инженер-электрик.

«Человек – человек» – предметом интереса, распознания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Например, продавец, парикмахер, врач, учитель и т.д.

«Человек – знаковая система» – интерес представляют естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы. Например, математик, редактор издательства, программист, языковед и т. д.

«Человек – художественный образ» – в профессиях данного типа мир видится работником, прежде всего, как некая данность, в которой можно найти, выделить красивое, прекрасное. Такого человека мир волнует, как область, которую можно преобразовать и в которую можно привнести красоту, удобство, затрагивающую эмоции форму какого-то содержания. Например, художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, артист балета, актер драматического театра и т.д.

После прохождения профориентационного теста Е.А. Климова предлагаем Вам ознакомиться с

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ДОННУ по Е.А. Климову

 

“ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ” Л.А. ЙОВАЙШИ

Методика Л.А. Йовайши была создана известным литовским психологом и заслужила очень большую популярность, благодаря своей точности и простоте. Опросник Йовайши помогает выявить склонность к профессиональной деятельности и определить сферу деятельности, наиболее соответствующую вашим предрасположенностям, увлечениям и навыкам.

Данная методика Йовайши демонстрирует участнику различные виды профессий по психологическим критериям и его относительность к каждому из типажей. У одних проявляются способности к творческим занятиям или социальной деятельности, другие настроены на спорт или технические науки и т.д.

Вы можете пройти этот тест прямо сейчас

, предварительно зарегистрировавшись в Личном кабинете абитуриента.

После прохождения профориентационного теста Л.А. Йовайши предлагаем Вам ознакомиться с

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ДОННУ по Л.А. Йовайши

 

Рекомендуем Вам также пройти методику

«Опросник профессиональных предпочтений» Дж. Голланда

Это позволит Вам определить свой профессиональный тип и сделать первый шаг на пути профессионального выбора.

Присылайте нам на электронный ящик dovuz@donnu.ru свой

бланк ответов «Опросник профессиональных предпочтений» Дж.

Голланда

и мы определим Вашу принадлежность к определенному профессиональному типу.

А также подберем направления подготовки (специальности) в Донецком национальном университете, какие Вам подходят согласно Вашему профессиональному типу.

После прохождения профориентационного теста предлагаем Вам ознакомиться с

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ДОННУ по Дж. Голланду

 

 

Экспресс-тест «ваши предпочтения» | Интерактивный портал службы труда и занятости населения министерства труда и социального развития Краснодарского края

Инструкция: внимательно прочитайте описание пяти типов профессиональной ориентации человека и выберите один из них- только один! — к которому, Вы, по-вашему, можете отнести

1. Вы предпочитаете, в большинстве случаев, такие занятия и увлечения, книги, теле- и радиопередачи, которые связаны с техникой (машинами, приборами, аппаратурой), либо с благоустройством окружающей среды (строительством, озеленением и пр. ) и изготовлением своими руками необходимых людям вещей (одежды, обуви, мебели, продуктов питания, различных бытовых устройств), либо с уходом за растениями и животными.
2. Вы склонны к внимательному наблюдению и осмыслению явлений живой и неживой природы, стремитесь к познанию законов естественных и точных наук, тяготеете к объяснению причин и следствий происходящего вокруг, испытываете желание экспериментировать и ставить опыты, интересуетесь научно-популярной литературой, информацией о новых исследованиях и использовании полученных результатов.
3. Вы избираете, в большинстве случаев, такие занятия, книги, теле-и радиопередачи, которые связаны с умением разбираться во взаимоотношениях людей и помогать им советом, поддерживать в трудных ситуациях, либо с информированием, передачей другим своих знаний и умений, либо с проявлением духовного богатства личности в различных ситуациях и умением чувствовать другого человека, находить общий язык.
4. У Вас преобладает стремление к практическому использованию знаний причем, Вами выбираются такие занятия, которые требуют особой внимательности, терпения и отработанных тонких навыков (систематизация информации, копирование рисунков, схем, карт, составление компьютерных программ, бухгалтерский учет, экономические расчеты, вышивание, швейное дело, печатание, переводов текстов и пр.
).
5. Вы предпочитаете такие занятия и увлечения, книги, теле- и радиопередачи, которые связаны с искусством и художественным творчеством, с умением художественно изображать наблюдаемые или воображаемые события, придавать окружающим предметам и среде новые формы, стремитесь проявить свою индивидуальность в выполнении любого дела, развивать вкус, интуицию, творчество.
Ключи по типам профессии:
1 «Человек-техника»
2 «Человек-природа»
3 «Человек-человек»
4 «Человек-знак» 
5 «Человек-художественный образ»
Рекомендации по определению поля профессионального выбора
Вы отдали предпочтение профессиям типа  «человек – техника».
Предметом профессий этого типа являются  технические объекты, материалы, виды энергии. Он включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой, эксплуатацией технических устройств, средств, ремонтом техники. Это могут быть такие профессии, как каменщик, сварщик, инженер, водитель, токарь, швея, слесарь-ремонтник,электромонтер.
Тип профессий «человек – техника» требует высокого уровня развития наглядно-образного и практического мышления, пространственных представлений, технической осведомленности и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости.
Вы отдали предпочтение профессиям типа  «человек – природа».
Предметом профессий этого типа являются объекты живой и неживой природы. К нему можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных. Это такие профессии, как микробиолог, агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар. Человек, работающий в сфере «человек – природа» должен любить природу, живых существ, быть спокойным и уравновешенным. От него требуется хорошая наблюдательность, выносливость и терпимость к недостатку комфорта.
Вы отдали предпочтение профессиям типа  «человек – человек».
Предметом профессий этого типа являются люди, группы людей, коллективы. В процессе своей деятельности одни люди постоянно и непосредственно общаются с другими людьми, то есть главное содержание труда сводиться к взаимодействию между людьми. К этому типу относятся такие профессии, как врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец, проводник,участковый инспектор. Профессия типа «человек – человек» предъявляют высокие требования к таким качествам работника, как умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, умение разбираться в человеческих взаимоотношениях, находить общий язык с людьми, оказывать влияние на других, иметь хорошую память (имена и лица многих людей), проявлять выдержку, терпение, спокойствие и доброжелательность, обладать развитыми речевыми способностями.
Вы отдали предпочтение профессиям типа  «человек – знаковая система». Предметом профессий этого типа являются  условные знаки, цифры, коды, формулы и таблицы, чертежи, карты, схемы, звуковые сигналы, естественные и искусственные языки. Это такие профессии, как переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер, кассир, штурман, радист. Чтобы успешно работать в какой-либо из профессий типа «человек – знаковая система», необходимо уметь мысленно погружаться в мир сухих обозначений, символов и сосредотачиваться на них. Поэтому особенные требования профессии этого типа предъявляют к вниманию (длительному и сосредоточенному) и усидчивости. Они требуют от человека также способности к отвлеченному мышлению, оперированию числами. 
Вы отдали предпочтение профессиям типа  «человек – художественный образ». Предметом профессий этого типа являются объекты культуры, искусства, образы, формы. К данному типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений. Профессии – художник, журналист, композитор, ювелир, актер, закройщик, реставратор.
Важнейшее требование, которое предъявляют профессии типа «человек – художественный образ» — это наличие способности к искусствам, творческое, богатое и яркое воображение, развитый художественный вкус, талант, эстетическая чувствительность, образное мышление.

Вопросы по профориентации. Профориентационные тесты

Профориентация помогает человеку определиться с выбором или сменой профессии. Зачастую хорошим инструментом для расширения кругозора человека о мире профессий и своём возможном месте в нём являются профориентационные тесты. Обычно в качестве предмета изучения в профориентации выступает направленность (интересы и склонности) и способности. В данном разделе подобраны в основном методики на направленность (см. также тесты способностей). Методика является активизирующей в том смысле, что при внешнем сходстве с «настоящим» тестом, она больше предназначена для стимулирования размышления самоопределяющихся клиентов над сложными мировоззренческими проблемами профессионального выбора, а также – для провоцирования разговоров и индивидуальных консультаций клиентов ценностно-смыслового плана. Используется с целью рассмотрения в шутливой форме существенных для данного подростка жизненных ценностей, а также для того, чтобы оценить, с точки зрения каких людских стереотипов подобные ценности получают одобрение, а какие — осуждаются. .. Опросник в полушутливой форме позволяет соотнести свои качества со значимыми для жизни ценностями, со своим представлением о порядочности и, в некоторой степени, даже смоделировать поведение в ситуациях, сложных в этическом отношении. Изучается направленность интересов в 29 сферах деятельности (биология, география, геология, медицина и т.д.) Текст методики Карта интересов на 144 вопроса. Подбор профессии по объекту и виду деятельности. Включает показатели внутренней мотивации (ВМ), внешней положительной (ВПМ) и внешней отрицательной (ВОМ). Какие предметы нравятся и почему. Мотивы учёбы. Анализ того, что привлекает и не привлекает испытуемого в конкретной профессии. Специальное резюме. Автобиографическая анкета. Заключительная анкета. Анализ «хочу» и «могу». Анализ структуры отношений к карьере. Реалистический тип. Интеллектуальный тип. Социальный тип. Артистический тип. Предприимчивый тип. Конвенциональный тип. Человек-природа. Человек-техника. Человек-человек. Человек-знак. Человек — художественный образ. В основу данного опросника положен принцип самооценки учащимися одновременно своих возможностей в реализации определенных задаваемых опросником умений (учебных творческих, трудовых, социальных и т.д.), своего реального, пережитого и сформированного в личном опыте эмоционального отношения, возникающего всякий раз при выполнении описанных в опроснике видов деятельности и своего предпочтения или нежелания иметь оцениваемые виды деятельности в своей будущей профессии. Модификация опросника Голланда. Направленность на себя. Направленность на общение. Направленность на дело. Модификация ДДО. Определение наиболее предпочтительных для клиента «предметов (сфер) труда» и «средств труда». Определение наиболее привлекательного для клиента «уровня профессионального образования» и его предполагаемого «уровня самостоятельности в труде». Данная профориентационная психодиагностическая методика предназначена для очерчивания круга профессий, находящихся у оптанта на пересечении его направленности (интересов и склонностей – «хочу») и возможностей (способности и состояние здоровья – «могу Профориентационный тест, основанный на ассоциативном методе. Испытуемый дает ассоциации на профессии. Диагностика склонности к артистическим профессиям. Тест предназначен для помощи в выборе конкретного направления бизнеса, которым можно заняться. Продолжительность тестирования может занять больше часа, поэтому для прохождения теста нужно обладать весьма высокой мотивацией, нацеленностью на качествен Непрофессиональный тест для изучения уровня мотивированности на личное богатство. Модификация ДДО. Отношение к нынешней работе. Предназначен для самотестирования. Оценка собственных предпринимательских способностей. Уровень честолюбия и готовности к карьере.

Помимо тестирования онлайн, которое осуществляет компьютерная программа, Вы можете пройти индивидуальное тестирование с автором методики — с Натальей Евгеньевной Грэйс. Индивидуальная работа стоит существенно дороже. Она подразумевает заполнение Вами теста в ручную, с последующей встречей с Автором в Петербурге или в скайпе. Общение с автором длится 3 часа, если Вы выбрали глубокий тест. Во время беседы Вы самостоятельно делаете записи всего, что сочтёте ценным, важным, интересным. Автор ничего Вам не присылает. Вся психологическая работа осуществляется в режиме разговора. Стоимость — 50 000р.

Если Вы выбираете «Базовый тест», тестирование происходит следующим образом. Вы заполняете тест вручную. Отправляете его на электронную почту [email protected] Автор анализирует Ваши ответы и высылает Вам результаты тестирования в объёме 15-20 страниц плотного текста А4. Текст будет содержать анализ изъянов Вашего характера, Ваших сильных сторон и способностей. Вам будет предложен план действий на ближайший год и варианты направлений деятельности. В некоторых случаях способности находятся в настолько запущенном состоянии, что необходимы будут действия по развитию этих способностей до некоторого уровня, когда их можно будет адекватно оценить. Если Вы выбрали Базовый профтест, то к ответам на опросник приложите фотографии Ваших рисунков, поделок, скульптуры (если что-то мастерите руками). Прикрепите аудио и видеозаписи Ваших музыкальных произведений, если думаете о музыкальной карьере. Приложите примеры авторских работ, чего бы это ни касалось — фотографии, статьи, стихи и т.д. Это позволит Автору методики более основательно оценить степень дарования. Сроки выполнения работы — 5-7 рабочий дней. Стоимость — 35 000р.

Если Вы выбираете «Детский тест» — происходит встреча с ребёнком и одним из родителей. В скайпе, либо лично в Санкт-Петербурге. Два часа отводится на общение с ребёнком, 1 час на общение с родителем. Опросник детского теста ребёнок заполняет самостоятельно, родитель проверяет перед отправкой. Стоимость 50 000р.


При заполнении базового теста Вы получите расшифровку не менее чем на 10 страницах. Очень важно заполнить «дело моей мечты» и список способностей.

У мальчиков и девочек в подростковом возрасте очень быстро изменяются склонности, предпочтения и интересы. Сегодня молодой человек мечтает стать полицейским, а уже на следующий день ему больше импонирует профессия логиста. Уследить за ходом мыслей подростка может быть очень сложно, тем не менее, к моменту окончания школы важно сделать так, чтобы ребенок понимал, каково его жизненное предназначение, и в какой сфере деятельности ему лучше всего работать.

Сегодня существует множество различных способов определить, какая профессия больше других подходит вашему сыну или дочери. Безусловно, ребенок должен сам принять решение, в каком направлении он будет получать дальнейшее образование, и в какой сфере деятельности сможет добиться успехов. Вы же можете только помочь своему отпрыску и «подтолкнуть» его к правильному выбору.

Самым простым и в то же время эффективным направлением является проведение различных и тестов, направленных на определение круга интересов ребенка и подходящих для него профессий. Организовать подобные тестирования для своего сына или дочери можно и в домашних условиях, поскольку они не требуют наличия никаких специальных приспособлений. В данной статье мы познакомим вас с некоторыми из них.

Тест на определение будущей профессии для школьников Дж. Холланда

Тест на выбор профессии для подростков авторства Дж. Холланда проводится необычайно просто. С помощью него можно определить, к какому типу личности относится школьник, и в какой сфере деятельности он сможет работать с большим успехом и энтузиазмом.

Опросник Дж. Холланда состоит из 42 пар профессий. Ребенок, который проходит тест, должен, не задумываясь, выбрать в каждой паре ту работу, которая для него ближе. Список вопросов Дж. Холланда выглядит следующим образом:

  1. Инженер-технолог (1) или конструктор (2).
  2. Электротехник (1) или санитарный врач (3).
  3. Повар (1) или наборщик текста (4).
  4. Фотограф (1) или заведующий магазином (5).
  5. Чертежник (1) или дизайнер (6).
  6. Философ (2) или психиатр (3).
  7. Ученый-химик (2) или бухгалтер (4).
  8. Редактор научного журнала (2) или адвокат (5).
  9. Лингвист (2) или переводчик художественной литературы (6).
  10. Педиатр (3) или статистик (4).
  11. Завуч по внеклассной работе (3) или председатель профсоюзного комитета (5).
  12. Спортивный врач (3) или фельетонист (6).
  13. Нотариус (4) или снабженец (5).
  14. Оператор ЭВМ (4) или карикатурист (6).
  15. Политический деятель (5) или писатель (6).
  16. Садовник (1) или метеоролог (2).
  17. Водитель троллейбуса (1) или фельдшер (3).
  18. Инженер-электронщик (1) или делопроизводитель (4).
  19. Маляр (1) или художник по металлу (6).
  20. Биолог (2) или офтальмолог (3).
  21. Телерепортер (5) или актер (6).
  22. Гидролог (2) или ревизор (4).
  23. Зоолог (2) или главный зоотехник (5).
  24. Математик (2) или архитектор (6).
  25. Работник детской комнаты милиции (3) или счетовод (4).
  26. Учитель (3) или руководитель клуба для подростков (5).
  27. Воспитатель (3) или художник по керамике (6).
  28. Экономист (4) или заведующий отделом (5).
  29. Корректор (4) или критик (6).
  30. Заведующий хозяйством (5) или дирижер (6).
  31. Радиооператор (1) или специалист по ядерной физике (2).
  32. Часовой мастер (1) или монтажник (4).
  33. Агроном-семеновод (1) или председатель с/х кооператива (5).
  34. Закройщик (1) или декоратор (6).
  35. Археолог (2) или эксперт (4).
  36. Работник музея (2) или консультант (3).
  37. Ученый (2) или режиссер (6).
  38. Логопед (3) или стенографист (6).
  39. Врач (3) или дипломат (5).
  40. Копировщик (4) или директор (5).
  41. Поэт (6) или психолог (3).
  42. Телемеханик (1) или прораб (5).

Обратите внимание, что после каждого названия профессии в скобках указана цифра. Это – номер группы, к которой следует отнести ответ ребенка, если он выбрал данную сферу деятельности. После того, как подросток даст все ответы, необходимо сложить, сколько профессий выбрано в каждой категории. В зависимости от того, в какой группе школьник выбрал больше всего работ, вы сможете понять, к какой сфере деятельности он расположен, так:

  • ребята, отдавшие свое предпочтение профессиям из первой группы, могут работать механиком, инженером, агрономом, водителем, а также выполнять любую работу, связанную с исполнением четко поставленных задач;
  • вторая группа профессий определяет выбор людей, работа которых должна быть связана с непрекращающимся мыслительным процессом. Это, в первую очередь, ученые-теоретики, работающие в таких областях, как физика, химия, математика и так далее;
  • мальчики и девочки, выбравшие преимущественно ответы из третьей группы, не мыслят своей жизни без общения с людьми. Идеальные профессии для них – врачи, учителя, психологи, экскурсоводы;
  • к четвертой группе относятся офисные клерки – бухгалтеры, менеджеры, делопроизводители, секретари и так далее;
  • профессии из пятой группы выбирают ребята с ярко выраженными лидерскими качествами и организаторскими способностями. Из них получатся превосходные заведующие, директора, кооператоры;
  • наконец, к шестому типу относятся все юноши и девушки с выраженными творческими наклонностями. Это будущие актеры, певцы, дирижеры, музыканты и все работники аналогичных профессий.

Тест «Как определиться с выбором профессии подростку?» И.Л. Соломина

Опросник И.Л. Соломина имеет в своей основе известный тест академика Климова. Во время проведения данного тестирования испытуемому ребенку предлагается несколько утверждений, каждое из которых он должен оценить по следующей шкале:

  • 0 – вовсе нет;
  • 1 – пожалуй так;
  • 2 – верно;
  • 3 – совершенно верно.

Первая группа утверждений начинается с фразы «Я хочу…»:

    1. Обслуживать людей.
    2. Заниматься лечением.
    3. Обучать, воспитывать.
    4. Защищать права и безопасность.
    5. Управлять людьми.
    1. Управлять машинами.
    2. Ремонтировать оборудование.
    3. Собирать и налаживать технику.
    4. Обрабатывать материалы, изготовлять предметы и вещи.
    5. Заниматься строительством.
    1. Редактировать тексты и таблицы.
    2. Производить расчеты и вычисления.
    3. Обрабатывать информацию.
    4. Работать с чертежами, картами и схемами.
    5. Принимать и передавать сигналы и сообщения.
    1. Заниматься художественным оформлением.
    2. Рисовать, фотографировать.
    3. Создавать произведения искусства.
    4. Выступать на сцене.
    5. Шить, вышивать, вязать.
    1. Ухаживать за животными.
    2. Заготавливать продукты.
    3. Работать на открытом воздухе.
    4. Выращивать овощи и фрукты.
    5. Иметь дело с природой.
    1. Работать руками.
    2. Выполнять решения.
    3. Воспроизводить имеющиеся образцы, размножать, копировать.
    4. Получать конкретный практический результат.
    5. Воплощать идеи в жизнь.
    1. Работать головой.
    2. Принимать решения.
    3. Создавать новые образцы.
    4. Анализировать, изучать, наблюдать, измерять, контролировать.
    5. Планировать, конструировать, разрабатывать, моделировать.

Вторая группа вопросов начинается с фразы «Я могу…»:

    1. Знакомиться с новыми людьми.
    2. Быть чутким и доброжелательным.
    3. Выслушивать людей.
    4. Разбираться в людях.
    5. Хорошо говорить и выступать публично.
    1. Искать и устранять неисправности.
    2. Использовать приборы, машины, механизмы.
    3. Разбираться в технических устройствах.
    4. Ловко обращаться с инструментами.
    5. Хорошо ориентироваться в пространстве.
    1. Быть сосредоточенным и усидчивым.
    2. Хорошо считать в уме.
    3. Преобразовывать информацию.
    4. Оперировать знаками и символами.
    5. Искать и исправлять ошибки.
    1. Создавать красивые, со вкусом сделанные вещи.
    2. Разбираться в литературе и искусстве.
    3. Петь, играть на музыкальных инструментах.
    4. Сочинять стихи, писать рассказы.
    5. Рисовать.
    1. Разбираться в животных или растениях.
    2. Разводить растения или животных.
    3. Бороться с болезнями, вредителями.
    4. Ориентироваться в природных явлениях.
    5. Работать на земле.
    1. Быстро выполнять указания.
    2. Точно следовать инструкциям.
    3. Работать по заданному алгоритму.
    4. Выполнять однообразную работу.
    5. Соблюдать правила и нормативы.
    1. Создавать новые инструкции и давать указания.
    2. Принимать нестандартные решения.
    3. Легко придумывать новые способы поведения.
    4. Брать на себя ответственность.
    5. Самостоятельно организовывать свою работу.

Как видите, утверждения объединены в группы по 5 штук в каждой. В этих группах необходимо рассчитать общее количество баллов (оно всегда будет находиться в диапазоне от 0 до 15) и сравнить эти величины между собой. Первоначально сравнивают полученные значения в группах 1-5, они обозначают следующие типы:

  1. Человек – человек.
  2. Человек – техника.
  3. Человек — знаковая система.
  4. Человек — художественный образ.
  5. Человек — природа.

После этого определяют, в какой группе больше баллов, в 6 или 7. В зависимости от этого можно узнать, к какому типу профессии более склонен ребенок – к исполнительному (6 группа) или творческому (7). Объединив все полученные показатели, можно определить список профессий, наиболее подходящий для каждого подростка:

С помощью этих и других тестов можно без труда подобрать для каждого ребенка интересную профессию, в которой он сможет состояться.

Тест на профориентацию представляет собой комплекс вопросов, отвечая на которые максимально честно, человек проходит объективное тестирование эмоциональных и профессиональных предпочтений, которое позволяет определиться с выбором будущей профессии. Профориентация помогает выявить интересы и склонность человека к определенной сфере деятельности.

Профориентационные тесты расширяют кругозор человека в мире профессий и определяют его возможное место в нём.

Профориентация позволяет:

  • определить свои профессиональные склонности и способности;
  • выявить свойства характера и личностные качества;
  • прояснить уровень развития своих способностей;
  • выбрать отрасль профессиональной деятельности.

Выбор профессии — важнейший этап в жизни любого человека. От правильного выбора будущей профессии зависит вся последующая жизнь. И первым шагом в этом деле является тестирование. Многие организации берут за это немалые деньги. Но мы предлагаем Вам тест на профориентацию бесплатно. Школьникам рекомендуется заниматься определением будущей профессии в старших классах школы , начиная с 8 класса и каждый год, чтобы наблюдать изменение предпочтений или, наоборот, подтверждение уверенного выбора. Тестирование должно проходить в спокойной обстановке. Не стоит приступать к тестированию после экскурсий на предприятия, встреч с представителями профессий или походов в кино, которые могут впечатлить школьника и подтолкнуть к неосознанному выбору профессии. В этом случае подросток может получить только позитивные эмоции без полного представления о профессии.

Профориентация тест

Профориентация учитывает возрастные особенности людей. Он для школьников очень важен в момент выбора профессии. Однако, и взрослым в период смены профессии или должности он тоже многое даст понять. Очень важно подобрать актуальные тесты, подходящие к конкретной ситуации. Например, перед поступлением на работу вы можете выбрать и самостоятельно пройти тест на определение личностных качеств, которых требует должность: это не только профпригодность, внимательность, память, но и способность принимать ответственные решения, руководить людьми, умение работать в команде или в одиночку. Не бойтесь действовать и менять профессию, несмотря на возраст, место проживания, социальный статус, семью. Ведь жизнь предоставляет множество возможностей!

Мы предлагаем профориентационные тесты, которые помогут вам в выборе будущей профессии . Вы можете пройти их в режиме онлайн абсолютно бесплатно.

Для выбора оптимальной профессии для себя или Вашего ребенка, сначала необходимо определиться со сферой, к которой Вы или Ваш ребенок ближе. Пройдя несложное тестирование, Вам легче будет определиться с выбором школы, колледжа или техникума. Наш тест [Выбор будущей профессии] предоставит Вашему ребенку или Вам право самостоятельного выбора будущей профессии, поможет лучше реализовать свои способности в жизни. Ответьте на все вопросы предельно искренне, обязательно поверив в свои силы и в то, что Вам или Вашему ребенку будет по плечу любая работа. Тестирование для детей лучше проводит в возрасте от 12 до 13 лет. В конце теста Вам будет предоставлена оценка сферы деятельности, наиболее близкой для Вас или Вашего ребенка. Наш тест онлайн: [Выбор будущей профессии] совершенно бесплатный без смс и регистраций! Результат будет показан сразу после ответа на последний вопрос!

Тест содержит 20 вопросов!

Другие тесты онлайн:
Название теста Категория Вопросов
1.

Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.

интеллект 40
2.

IQ тест 2 онлайн

Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.
интеллект 50 Начать тест:
3.

Тест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.

знания 100
4.

Тест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам

знания 100
5.

Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 89
6.

Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

темперамент 100
7.

Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

темперамент 80
8.

Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 30
9.

Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического

профессия 20
10.

Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

коммуникабельность 16
11.

Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

лидерство 13
12.

Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 12
13.

Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

способности 24
14.

Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

нервозность 15
15.

Определите достаточно ли Вы внимательны, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

внимательность 15
16.

Определите достаточно ли у Вас сильная воля, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

сила воли 15
17.

Определите уровень Вашей визуальной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

память 10
18.

Определите уровень Вашей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 12
19.

Определите уровень Вашей терпимости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 9
20.

Определите Ваш образ жизни, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.

характер 27
  • Пользоваться бумагой и ручкой, телефоном и фотоаппаратом запрещается!

  • Чем больше количесво вопросов, тем сильнее будут Ваши знания по географии и странам мира!

Тест на профориентацию по современной методике

Выбор будущей профессии очень важный и ответственный шаг. Если Вы ещё не определились кем Вы хотите стать, мы предлагаем пройти тест на профориентацию. Надеемся, что поможем Вам в этом нелегком выборе!

Методика «Дифференциально-диагностический опросник» или тест на профориентацию

Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А. Климова. Ее можно использовать при профориентации подростков и взрослых.

В основу этой методики положена схема классификации профессий, в соответствии с которой все профессии делятся на пять групп по предмету труда:

  • «человек-природа»
  • «человек-техника»
  • «человек-человек»
  • «человек-знаковая система»
  • «человек-художественный образ».

Предлагаемая методика проста и удобна при обработке и содержит 20 пар альтернативных выборов.

Инструкция: «Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнить любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?»

Текст опросника

1а. Ухаживать за животными.
или
1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) .

2а. Помогать больным.
или
2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин.

3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок.
или
3б. Следить за состоянием, развитием растений.

4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.).
или
4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать.

5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи.
или
5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты) .

6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы).
или
6б. Тренировать товарищей (или младших) для выполнения и закрепления каких-либо навыков (трудовых, учебных, спортивных).

7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты).
или
7б. Управлять какой-либо машиной (грузовым, подъемным или транспортным средством) – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.).
или
8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов).

9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище.
или
9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.

10а. Лечить животных.
или
10б. Выполнять вычисления, расчеты.

11а. Выводить новые сорта растений.
или
11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.).

12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять.
или
12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).

13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.
или
13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.

14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты.
или
14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.

15а. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые).
или
15б. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.

16а. Делать лабораторные анализы в больнице.
или
16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.

17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий.
или
176. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов.

18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п.
или
18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.

19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания.
или
19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты.

20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.
или
20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.).

Обработка результатов:

Если Ваш ответ совпадает с ответом в бланке, Вам необходимо поставить «+». В каждом из пяти столбцов бланка ответов необходимо подсчитать сумму плюсов.

Бланк ответов:

I

II

III

IV

V

46

66

96

10а

106

11а

11б

12а

126

13а

13б

14а

14б

15а

15б

16а

16б

17а

17б

18а

18б

19а

19б

20а

20б

Анализ результатов:

При анализе результатов следует иметь ввиду, что вопросы подобраны и сгруппированы следующим образом: в первом столбце они относятся к профессиям «человек-природа» (П), во втором — «человек-техника» (Т), в третьем — «человек-человек» (Ч), в четвёртом — «человек-знаковая система» (З), в пятом — «человек-художественный образ» (Х). Максимальные суммы плюсов в тех или иных столбцах указывают на направленность к соответствующей области профессиональной деятельности.

1. «Человек-природа»

Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество — любовь к природе. Но любовь не созерцательная, которой обладают практически все люди, считая природу наиболее благоприятной средой для отдыха, а деятельная связанная с познанием ее законов и применением их. Одно дело — любить животных и растения, играть с ними, радоваться им. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами. Специалист должен не просто все знать о живых организмах, но и прогнозировать возможные изменения в них и принимать меры. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных задач, заботливость, терпение и дальновидность. Человек, работающий в сфере «человек-природа», должен быть спокойным и уравновешенным.

2. «Человек-техника»

Особенность технических объектов в том, что они, как правило, могут быть точно измерены по многим признакам. При их обработке, преобразовании, перемещении или оценке от работника требуется точность, определенность действий. Техника как предмет труда представляет широкие возможности для новаторства, выдумки, творчества, поэтому важное значение приобретает такое качество, как практическое мышление. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части — важные условия для успеха в данной области.

3. «Человек-знаковая система»

Мы встречаемся со знаками значительно чаще, чем обычно представляем себе. Это цифры, коды, условные знаки, естественные или искусственные языки, чертежи, таблицы, формулы. В любом случае человек воспринимает знак как символ реального объекта или явления. Поэтому специалисту, который работает со знаками, важно уметь с одной стороны, абстрагироваться от реальных физических, химических, механических свойств предметов, а с другой — представлять и воспринимать характеристики реальных явлений или объектов, стоящих за знаками. Чтобы успешно работать в какой-нибудь профессии данного типа, необходимо уметь мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений и сосредотачиваться на сведениях, которые они несут в себе. Особые требования профессии этого типа предъявляют к вниманию.

4. «Человек-искусство»

Важнейшие требования, которые предъявляют профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью человека — наличие способности к искусству, творческое воображение, образное мышление, талант, трудолюбие.

5. «Человек-человек»

Даже выбирая профессию, не связанную непосредственно с общением, вы поступите правильно, если обратите внимание на общительность и контактность. Подумайте, куда вы обращены — к людям или к себе? С кем бы вы хотели общаться — с собой или с другими? Главное содержание труда в профессиях типа «человек-человек» сводится к взаимодействию между людьми. Если не наладится это взаимодействие, значит, не наладится и работа. Качества, необходимые для работы с людьми: устойчивое, хорошее настроение в процессе работы с людьми, потребность в общении, способность мысленно ставить себя на место другого человека, быстро понимать намерения, помыслы, настроение людей, умение разбираться в человеческих взаимоотношениях, хорошая память (умение держать в уме имена и особенности многих людей), умение находить общий язык с различными людьми, терпение и т.д.

Тематический апперцепционный тест

— обзор

Тематический апперцепционный тест

Самая широко известная и используемая техника рассказывания историй — это ТАТ. Он был разработан Морганом и Мюрреем (1935) в надежде, что содержание выдуманных историй даст ключ к пониманию динамики межличностных отношений и самоотношения субъекта. Как разработали Мюррей (1943, 1971) и Беллак (1993, глава 4), ожидается, что данные ТАТ покажут иерархию потребностей человека и природу его или ее доминирующих эмоций и конфликтов.

Стимулы ТАТ состоят из 19 черно-белых иллюстраций людей или сцен и одной пустой карточки. Карты предназначены для использования с лицами обоих полов в возрасте пяти лет и старше, и для девяти карт существуют альтернативные версии для использования со взрослыми и детьми / подростками мужского пола, а также с взрослыми и детьми / подростками. Из-за времени, необходимого для администрирования полного набора карточек ТАТ, экзаменаторы обычно выбирают подмножество из 8–12 карточек, которые, как они ожидают, выявят темы, относящиеся к вопросам оценивания в конкретном случае.Темы, обычно вызываемые отдельными карточками и выбором подмножеств, подходящих для детей и подростков, рассматриваются Беллаком (1993, глава 3), Даной (1985) и Обрзутом и Болиеком (1986). Однако, к сожалению, в отношении стандартизации не существует конкретных кратких форм инструмента, и количество и какие карточки обычно выбираются, варьируется от одного экзаменатора к другому и от экзамена к экзамену.

Администрирование и подсчет очков

Карты ТАТ выдаются испытуемым по одному с инструкциями по составлению истории для каждой картинки, которая включает (1) то, что происходит в данный момент, (2) то, что персонажи думают и чувствуют , (3) что привело к ситуации, и (4) каков будет результат. Рассказанные истории дословно записываются экзаменатором.

Мюррей (1943) первоначально предложил схему оценки, в которой каждая история ТАТ оценивается по наличию и силе длинного списка потребностей, которые испытывает центральная фигура в истории, и давления, оказываемого окружающей средой. Эта система оценки оказалась слишком сложной и отнимающей много времени для клинической работы, и впоследствии для этого инструмента были разработаны многочисленные альтернативные подходы к клинической интерпретации.Согласно обзору Чендлера (1990), Мурштейна (1963) и Вэйна (1981), некоторые из этих интерпретационных подходов, как и у Мюррея, состояли из формальных количественных оценок характеристик рассказа. Однако большинство подходов к интерпретации отказались от количественной оценки в пользу качественного анализа содержания рассказа, и никакая система оценки не получила широкого распространения ни в клинической, ни в исследовательской работе.

Наиболее часто используемые методы интерпретации ТАТ в клинической практике представляют собой вариации «техники проверки», предложенной Беллаком (1993, гл. 4). Этот метод заключается в простом чтении рассказов испытуемых, чтобы определить повторяющиеся темы и повторяющиеся элементы, которые, кажется, совпадают между собой значимым образом. Поскольку в этом подходе отсутствует какая-либо количественная оценка и он основан на способности отдельных экзаменаторов соотносить темы и элементы рассказов с аспектами функционирования личности, Дана (1985) был вынужден заметить, что «интерпретация ТАТ стала клинической формой искусства» (стр. 90). .

Влиятельный подход Беллака подчеркивает 10 аспектов рассказа, каждый из которых имеет значение для того, как субъекты видят и могут иметь дело с межличностными событиями, и что они ожидают для них в будущем.К ним относятся основная тема рассказа, личность центральной фигуры или героя, основные потребности героя, способ восприятия окружающей среды, личность и намерения других фигур в истории, характер любого беспокойства. или другой аффект, который переживается, природа любого описываемого или предполагаемого конфликта, способы защиты от конфликтов и страхов, способы наказания за плохое поведение и уровень интеграции эго.

Что касается научных исследований, то наиболее продуктивное использование ТАТ связано с количественными оценочными системами, разработанными Макклелландом, Аткинсоном и их коллегами для измерения потребностей в достижениях, принадлежности и власти (Аткинсон и Фезер, 1966; Макклелланд и др. ., 1953). Хотя оценка достижений, принадлежности и мотивации власти не имела большого клинического воздействия, впоследствии появились другие схемы кодирования конкретных личностных характеристик, отраженных в тематическом содержании ТАТ. К ним относятся шкалы уровня развития эго (Sutton and Swenson, 1983), предпочтительные защитные механизмы (Cramer, 1987), качество межличностного аффекта (Thomas and Dudek, 1985), стиль решения проблем (Ronan et al., 1993), и способности объектных отношений (Westen et al., 1985).

Среди них особенно многообещающим является использование ТАТ для оценки аспектов взаимосвязи объектов с помощью Westen et al. (1985) показатель, известный как шкала социального познания и объектных отношений (SCORS). SCORS предоставляет количественные показатели эмоционального тона, который субъекты приписывают отношениям, их способности эмоционально вкладывать средства в отношения и социальные стандарты, их понимание социальной причинности и сложность их представлений о людях. Благодаря включению оценок субъектов по параметрам зрелости, а также нормальности / патологии, SCORS оказывается особенно актуальным для оценки молодых людей (Westen et al., 1991).

Психометрические основы

Усилия по демонстрации надежности и валидности глобальных подходов к интерпретации ТАТ были затруднены из-за ранее отмеченного распространения систем оценки, предпочтения клиницистов в отношении строго качественного и некодированного подхода к данным, а также огромных различие в том, как проводится тест, включая то, какое подмножество карточек выбрано для использования. Из-за этого давнего отсутствия стандартизации было мало возможностей для систематического накопления данных, касающихся надежности и достоверности ТАТ в целом, а также не было возможности разработать какую-либо существенную нормативную базу данных.

Соответственно, как для техник проверки, так и для общих систем оценки, разработанных в традициях Мюррея, психометрическая литература по ТАТ обычно считается содержащей смесь положительных и отрицательных результатов, которые нелегко сравнивать друг с другом. Следовательно, несмотря на широкое использование техник проверки в клинической практике, ни эти, ни другие глобальные подходы не продемонстрировали адекватных психометрических свойств.

Тем не менее, исследования с использованием шкал ТАТ, разработанных для измерения конкретных характеристик личности, показали, что этот инструмент может генерировать надежные и достоверные результаты, если он используется стандартизованным образом.Ранее упомянутые шкалы Cramer (1987) и Westen et al. (1985) — тому примеры. Шкала Крамера надежно идентифицирует три основных механизма защиты — отрицание, проекцию и идентификацию — и показала достоверные следствия в изменениях, наблюдаемых у пациентов, проходящих психотерапию (Cramer and Blatt, 1990). Вестен и др. Было обнаружено, что SCORS обеспечивает надежную идентификацию переменных развития, связанных с нарушенными объектными отношениями у детей, и, как уже упоминалось, поэтому особенно актуален для оценки молодых людей.Валидационные исследования с использованием SCORS проводились с участием молодых людей с психическими расстройствами, пограничного состояния, физического и сексуального насилия (Freedenfeld et al., 1995; Ornduff et al., 1994; Westen et al., 1990a, b).

Клиническая полезность

Клиническая полезность ТАТ заключается, главным образом, в ее потенциале для выяснения динамических аспектов функционирования личности, особенно в отношении чувств и отношения субъектов к другим людям, к самим себе и к возможным поворотам судьбы в их жизни. для лучшего или худшего.Исходя из предположения, что дети и подростки отождествляют себя с центральными фигурами в своих рассказах о ТАТ и проецируют фантазии и реалии своей жизни на события и обстоятельства, которые они описывают, полученные данные могут пролить свет на широкий спектр основных факторов, влияющих на то, как они молоды. люди склонны думать, чувствовать и действовать.

Как ранее отмечалось в комментариях к исследованию McClelland et al. (1989), имплицитные типы мотивов, измеряемые с помощью ТАТ, с большей вероятностью коррелируют с устойчивыми склонностями к определенному поведению, а не с немедленными действиями или формированием симптомов.

Соответственно, результаты ТАТ обычно мало что добавляют к структурной диагностике проблем адаптации у молодых людей, но они могут быть чрезвычайно полезны в предположении возможных динамических источников проблем адаптации. В этом отношении психометрически обоснованный SCORS может быть полезной шкалой для включения в набор судебно-медицинских экспертиз, когда решаются вопросы опеки или усыновления. Эта шкала ТАТ часто может помочь экзаменаторам понять представления молодого человека о людях и его или ее способности эмоционально вкладывать средства в отношения.

Тематическое содержание рассказов о ТАТ имеет дополнительный потенциал для облегчения планирования и проведения психотерапии с молодыми людьми, особенно в отношении определения целей лечения и мониторинга прогресса в терапии. ТАТ может также использоваться в лечении в качестве инструмента игровой терапии, как в технике рассказывания историй Гарднера (1971). Например, после того, как ребенок рассказал истории ТАТ, терапевт и ребенок могут разыграть истории в игре, или терапевт может создать истории на основе одних и тех же картинных стимулов для сравнения с рассказами ребенка.Хоффман и Купперман (1990) описывают такое вмешательство с 13-летним мальчиком, в котором оба терапевта писали истории на те же самые карты ТАТ, на которые ответил пациент. Как оказалось, в рассказах Хоффмана подчеркивались неадаптивные механизмы совладания главного героя, в то время как в рассказах Куппермана подчеркивались положительные и здоровые аспекты способностей главного героя справляться с трудностями. В течение нескольких сеансов этот мальчик и его терапевт обсуждали, чья версия истории была наиболее точной.

Что такое тестирование генетического происхождения ?: MedlinePlus Genetics

Тестирование генетического происхождения или генетическая генеалогия — это способ для людей, интересующихся семейной историей (генеалогией), выйти за рамки того, чему они могут научиться у родственников или из исторических документов. Изучение вариаций ДНК может дать ключ к разгадке того, откуда могли происходить предки человека, и о взаимоотношениях между семьями. Определенные образцы генетической изменчивости часто присущи людям определенного происхождения.Чем более тесно связаны два человека, семьи или популяции, тем больше у них обычно общих закономерностей.

Для генеалогии обычно используются три типа генетических тестов:

Тестирование Y-хромосомы

Вариации Y-хромосомы, передаваемые исключительно от отца к сыну, могут быть использованы для изучения происхождения по прямой мужской линии. Тестирование Y-хромосомы может проводиться только на мужчинах, потому что у женщин нет Y-хромосомы. Тем не менее, женщины, заинтересованные в этом типе генетического тестирования, иногда нанимают для прохождения теста родственника-мужчину.Поскольку Y-хромосома передается по той же схеме, что и фамилии во многих культурах, тестирование Y-хромосомы часто используется для исследования таких вопросов, как родство двух семей с одинаковой фамилией.

Тестирование митохондриальной ДНК

Этот тип тестирования выявляет генетические вариации митохондриальной ДНК. Хотя большая часть ДНК упакована в хромосомы в ядре клетки, клеточные структуры, называемые митохондриями, также имеют небольшое количество собственной ДНК (известной как митохондриальная ДНК).И у мужчин, и у женщин есть митохондриальная ДНК, которая передается от их матери, поэтому этот тип тестирования может использоваться любым полом. В нем содержится информация о прямой женской родовой линии. Тестирование митохондриальной ДНК может быть полезно для генеалогии, потому что оно сохраняет информацию о предках женского пола, которая может быть утеряна из исторических записей из-за того, как фамилии часто передаются по наследству.

Тестирование однонуклеотидного полиморфизма

Эти тесты оценивают большое количество вариаций (однонуклеотидный полиморфизм или SNP) во всем геноме человека.Результаты сравниваются с результатами других, которые прошли тесты, чтобы оценить этническую принадлежность человека. Например, образец SNP может указывать на то, что происхождение человека примерно на 50 процентов африканское, на 25 процентов — европейское, на 20 процентов — азиатское и на 5 процентов — неизвестное. Специалисты по генеалогии используют этот тип теста, потому что результаты тестов Y-хромосомы и митохондриальной ДНК, которые представляют только отдельные линии предков, не отражают общую этническую принадлежность человека.

Тестирование генетического происхождения имеет ряд ограничений.Провайдеры тестирования сравнивают результаты индивидуальных тестов с разными базами данных предыдущих тестов, поэтому оценки этнической принадлежности могут не совпадать от одного провайдера к другому. Кроме того, поскольку большинство человеческих популяций мигрировали много раз на протяжении своей истории и смешивались с соседними группами, оценки этнической принадлежности, основанные на генетическом тестировании, могут отличаться от ожиданий человека. В этнических группах с меньшим диапазоном генетической изменчивости из-за размера и истории группы большинство членов имеют много общих SNP, и может быть трудно отличить людей, у которых есть относительно недавний общий предок, например, четвертый кузен, от группы как весь.

Тестирование генетического происхождения предлагается несколькими компаниями и организациями. Большинство компаний предоставляют онлайн-форумы и другие услуги, позволяющие людям, прошедшим тестирование, делиться своими результатами и обсуждать их с другими, что может позволить им обнаружить ранее неизвестные отношения. В более широком масштабе, комбинированные результаты тестов на генетическое происхождение многих людей могут быть использованы учеными для изучения истории популяций по мере их возникновения, миграции и смешивания с другими группами.

Человек посередине (MITM) атакует

Типы атак типа «злоумышленник посередине»

Несанкционированная точка доступа

Устройства, оснащенные картами беспроводной связи, часто пытаются автоматически подключиться к точке доступа, которая излучает самый сильный сигнал.Злоумышленники могут создать собственную точку беспроводного доступа и обманом заставить соседние устройства присоединиться к своему домену. Теперь злоумышленник может управлять всем сетевым трафиком жертвы. Это опасно, потому что злоумышленнику даже не обязательно находиться в доверенной сети, чтобы сделать это — злоумышленнику просто требуется достаточно близкое физическое расположение.

Подмена ARP

ARP — это протокол разрешения адресов. Он используется для преобразования IP-адресов в физические MAC-адреса (управление доступом к среде) в локальной сети.Когда хосту нужно поговорить с хостом с заданным IP-адресом, он обращается к кешу ARP, чтобы преобразовать IP-адрес в MAC-адрес. Если адрес неизвестен, делается запрос с запросом MAC-адреса устройства с IP-адресом.

Злоумышленник, желающий выдать себя за другой хост, может ответить на запросы, на которые он не должен отвечать своим собственным MAC-адресом. С помощью некоторых точно размещенных пакетов злоумышленник может прослушивать частный трафик между двумя хостами. Из трафика может быть извлечена ценная информация, например обмен токенами сеанса, что дает полный доступ к учетным записям приложений, к которым злоумышленник не должен иметь доступа.

mDNS Спуфинг

Multicast DNS похож на DNS, но выполняется в локальной сети (LAN) с использованием широковещательной передачи, такой как ARP. Это делает его идеальной целью для спуфинговых атак. Предполагается, что локальная система разрешения имен значительно упростит настройку сетевых устройств. Пользователям не нужно точно знать, с какими адресами должны связываться их устройства; они позволяют системе решать это за них. Такие устройства, как телевизоры, принтеры и развлекательные системы, используют этот протокол, поскольку они обычно находятся в надежных сетях.Когда приложению необходимо знать адрес определенного устройства, такого как tv.local, злоумышленник может легко ответить на этот запрос поддельными данными, указав ему разрешить его по адресу, который он контролирует. Поскольку устройства хранят локальный кеш адресов, жертва теперь будет видеть устройство злоумышленника как доверенное в течение некоторого времени.

Спуфинг DNS

Подобно тому, как ARP преобразует IP-адреса в MAC-адреса в локальной сети, DNS преобразует доменные имена в IP-адреса. При использовании атаки с подменой DNS злоумышленник пытается передать хосту поврежденную информацию кэша DNS, пытаясь получить доступ к другому хосту, используя его доменное имя, например www.onlinebanking.com. Это приводит к тому, что жертва отправляет конфиденциальную информацию на вредоносный хост, полагая, что она отправляет информацию в надежный источник. Злоумышленнику, который уже подделал IP-адрес, было бы намного проще подделать DNS, просто разрешив адрес DNS-сервера на адрес злоумышленника.

Приемы атаки «злоумышленник посередине»

Обнюхивание

Злоумышленники используют инструменты захвата пакетов для проверки пакетов на низком уровне. Использование определенных беспроводных устройств, которым разрешено переводить в режим мониторинга или беспорядочный режим, может позволить злоумышленнику видеть пакеты, которые не предназначены для него, например, пакеты, адресованные другим хостам.

Пакетный впрыск

Злоумышленник также может использовать режим мониторинга своего устройства для внедрения вредоносных пакетов в потоки передачи данных. Пакеты могут сливаться с действительными потоками передачи данных, представляясь частью коммуникации, но злонамеренной по своей природе. Внедрение пакетов обычно включает в себя первое прослушивание, чтобы определить, как и когда создавать и отправлять пакеты.

Захват сеанса

Большинство веб-приложений используют механизм входа в систему, который генерирует временный токен сеанса для использования в будущих запросах, чтобы пользователю не приходилось вводить пароль на каждой странице. Злоумышленник может прослушивать конфиденциальный трафик, чтобы идентифицировать токен сеанса для пользователя и использовать его для выполнения запросов в качестве пользователя.Злоумышленнику не нужно подделывать токен сеанса.

Удаление SSL

Поскольку использование HTTPS является общей защитой от ARP или спуфинга DNS, злоумышленники используют разделение SSL для перехвата пакетов и изменения своих запросов адресов на основе HTTPS для перехода к их конечной точке, эквивалентной HTTP, вынуждая хост делать запросы к серверу в незашифрованном виде. Конфиденциальная информация может передаваться в виде обычного текста.

Как обнаружить атаку типа «злоумышленник посередине»

Обнаружение атаки «злоумышленник посередине» может быть затруднено без принятия соответствующих мер.Если вы не ведете активных поисков, чтобы определить, были ли перехвачены ваши сообщения, атака «Человек посередине» потенциально может остаться незамеченной, пока не станет слишком поздно. Проверка правильности аутентификации страницы и реализация какого-либо вида обнаружения взлома обычно являются ключевыми методами для обнаружения возможной атаки, но эти процедуры могут потребовать дополнительного криминалистического анализа постфактум.

Важно принять меры предосторожности для предотвращения атак MITM до того, как они произойдут, вместо того, чтобы пытаться обнаружить их, когда они активно происходят.Знание о вашей практике просмотра и распознавание потенциально вредоносных областей может иметь важное значение для поддержания безопасности сети. Ниже мы включили пять лучших практик, чтобы предотвратить нарушение ваших коммуникаций с помощью MITM-атак.

Лучшие методы предотвращения атак типа «злоумышленник посередине»

Надежное шифрование WEP / WAP на точках доступа

Наличие надежного механизма шифрования на точках беспроводного доступа предотвращает присоединение нежелательных пользователей к вашей сети, просто находясь поблизости.Слабый механизм шифрования может позволить злоумышленнику взломать сеть и начать атаку типа «злоумышленник в середине». Чем надежнее реализация шифрования, тем безопаснее.

Надежные учетные данные маршрутизатора

Обязательно убедитесь, что имя вашего роутера по умолчанию изменено. Не только ваш пароль Wi-Fi, но и учетные данные вашего роутера. Если злоумышленник обнаружит учетные данные вашего маршрутизатора, он может заменить ваши DNS-серверы на свои вредоносные серверы.Или, что еще хуже, заразите свой роутер вредоносным ПО.

Виртуальная частная сеть

VPN можно использовать для создания безопасной среды для конфиденциальной информации в локальной сети. Они используют шифрование на основе ключей для создания подсети для безопасной связи. Таким образом, даже если злоумышленник попадет в общую сеть, он не сможет расшифровать трафик в VPN.

Force HTTPS

HTTPS может использоваться для безопасного обмена данными через HTTP с использованием обмена общедоступными и частными ключами.Это предотвращает использование злоумышленником данных, которые он может перехватывать. Веб-сайты должны использовать только HTTPS и не предоставлять альтернативы HTTP. Пользователи могут установить плагины браузера, чтобы всегда использовать HTTPS для запросов.

Аутентификация на основе пары открытых ключей

Атаки типа «злоумышленник посередине» обычно связаны с тем или иным подделкой. Аутентификация на основе пары открытых ключей, такая как RSA, может использоваться на различных уровнях стека, чтобы гарантировать, действительно ли то, с чем вы общаетесь, является тем, с чем вы хотите общаться.

знаменитых болотных тел Европы начинают раскрывать свои секреты | Наука

В 1950 году первооткрыватели Толлунда «нашли лицо настолько свежим, что можно было только предположить, что они наткнулись на недавнее убийство». Кристиан Алс

Если вы ищете где-то в глуши, болото Бяелдсковдал — хорошее место для начала. Он расположен в шести милях от небольшого городка Силькеборг в центре плоского редкого полуострова Ютландия.Само болото представляет собой не более чем губчатый ковер из мха, из которого торчат несколько грустных деревьев. Над ним висит неземная тишина. Ребенок сказал бы проще: это место действительно жуткое.

Я приехал сюда влажным мартовским днем ​​с Оле Нильсеном, директором музея Силькеборга. Мы подошли к пустынному участку болота, стараясь держаться за пучки охристой травы и избегать липкой грязи между ними. Был установлен деревянный столб, чтобы отметить место, где два брата, Вигго и Эмиль Ходжгаард, вместе с женой Вигго, Грет, все из соседней деревни Толлунд, ударили по телу взрослого мужчины, когда они резали лопатой торф 6 мая. , 1950.На покойнике был пояс и странная кожаная шапка, но ничего больше. О да, на его шее были также плетеные кожаные ремешки. Это то, что его убило. Его кожа была темно-каштановой, а тело казалось резиновым и сдутым. В остальном Человек-Толлунд, как его назвали бы, был очень похож на нас с вами, что удивительно, учитывая, что он жил около 2300 лет назад.

Когда я впервые увидел его в стеклянной витрине в музее Силькеборга, меня охватило смущенное молчание, как будто я вторгся в священную тайну.Судя по всему, это случается часто. «Большинство людей очень молчат», — говорит Нильсен. «Некоторые люди теряют сознание, но это случается редко».

Что действительно привлекает, так это его прекрасное лицо с закрытыми глазами и слегка взлохмаченным подбородком. Это обескураживающе мирно для того, кто умер так жестоко. Можно поклясться, что он улыбается, как будто все эти века сладко спал. «Как будто он может проснуться в любой момент и сказать:« О, где я был? », — говорит Нильсен, который, очевидно, сам попал под чары Толлунда. «Глядя на его лицо, кажется, что можно совершить путешествие на 2300 лет назад, чтобы встретиться с ним. Я хотел бы вставить USB-штекер в его хорошо сохранившийся мозг и загрузить все, что есть в нем, но это невозможно. Он не хочет отвечать ».

Возможно, неохотно, но не совсем неохотно. Археологи задают одни и те же вопросы с тех пор, как ходжгаарды впервые нарушили долгий сон Толлунда: кто ты? Откуда ты? Как ты жил? Кто убил тебя и почему? Но способ, которым исследователи задают вопросы, используя новые методы судебной экспертизы, такие как двухэнергетические компьютерные томографы и тесты на стронций, становится все более изощренным.Есть новая надежда, что когда-нибудь скоро он начнет говорить.

Ученые склонны соглашаться с тем, что убийство Толлунда было своего рода ритуальным жертвоприношением богам — возможно, жертвой плодородия. Для людей, которые его туда поместили, болото было особенным местом. В то время как большая часть Северной Европы лежала под густым пологом леса, болота — нет. Наполовину земля, наполовину вода и открытые небесам, они были пограничными территориями потустороннего мира. Для этих людей блуждающие огоньки — мерцающие призрачные огни, исчезающие при приближении, — не были следствием действия болотного газа, вызванного гниением растений.Они были феями. Считается, что могила Толлунда могла быть предназначена для обеспечения своего рода мокрого бессмертия для жертвенного объекта.

«Когда его нашли в 1950 году, — говорит Нильсен, — они сделали рентгеновский снимок его тела и головы, так что вы можете видеть, что мозг довольно хорошо сохранился. Они вскрыли его, как обычное тело, вынули его кишечник, сказали, да, это все там, и положили обратно. Сегодня мы рассуждаем совершенно иначе. Вопросы продолжаются и продолжаются ».

В последнее время Толлунд наслаждается особенно беспокойной загробной жизнью.В 2015 году его отправили в Музей естественной истории в Париже, чтобы он провел ногу с помощью микро-компьютерной томографии, обычно используемой для поиска окаменелостей. Специалисты по древней ДНК исследовали бедренную кость человека-Толлунда, чтобы попытаться получить образец генетического материала. Они потерпели неудачу, но не сдаются. В следующий раз они будут использовать каменную кость у основания черепа, которая намного плотнее бедренной кости и, следовательно, является более многообещающим источником ДНК.

Еще есть волосы Толлунда, которые в конечном итоге могут оказаться его самой болтливой частью.Незадолго до моего приезда шляпу Толлунда впервые сняли, чтобы взять образцы волос. Анализируя, как незначительные количества стронция различаются по одной нити, исследователь из Копенгагена надеется составить дорожную карту всех мест, которые Толлунд посетил за свою жизнь. «Это так удивительно, что трудно поверить, что это правда», — говорит Нильсен.


Одиннадцатилетний Джон Кауслунд вспомнил, как его семья копала находку на болоте.«Здесь что-то странное», — сказала мать мальчику. Кристиан Алс

Толлунд — самый красивый и самый известный член элитного клуба сохранившихся трупов, которые стали известны как «болотные тела». Это мужчины и женщины (также некоторые подростки и несколько детей), которые давным-давно были заложены в верховых торфяных болотах Северной Европы — в основном Дании, Германии, Англии, Ирландии и Нидерландов. Кашел Ман, старший государственный деятель общины, датируется бронзовым веком, около 2000 г. до н. Э.C., что дает ему добрые 700 лет после Тутанхамона. Но его возраст делает его особенным. Радиоуглеродное датирование показывает, что большее количество болотных тел ушло в мох в какой-то момент в железном веке, примерно между 500 г. до н. Э. и 100 г. н.э. Список того периода — это болотное тело Кто есть кто: Человек Толлунд, Женщина Харальдскьяер, Человек Граубалле, Девушка Уиндеби, Человек Линдоу, Человек Клоникавэн и Человек Олдкроган.

Они могут продолжать говорить с нами из загробного мира из-за необычного химического состава окружающей среды. Наиболее хорошо сохранившиеся тела были обнаружены в верховых болотах, которые образуются в бассейнах, где из-за плохого дренажа земля заболочена и замедляется разложение растений. За тысячи лет слои сфагнового мха накапливаются, в конечном итоге формируя купол, который полностью питается дождевой водой. Верховое болото содержит мало минералов и очень мало кислорода, но много кислоты. Добавьте сюда низкие североевропейские температуры, и вы получите замечательный холодильник для хранения мертвых людей.

Помещенное здесь тело разлагается очень медленно.Вскоре после захоронения кислота начинает дубить кожу тела, волосы и ногти. Когда мох сфагнум умирает, он выделяет углеводный полимер, называемый сфагнаном. Он связывает азот, останавливая рост бактерий и еще больше мумифицируя труп. Но сфагнан также извлекает кальций, вымываемый из костей тела. Это помогает объяснить, почему после тысячи лет такого лечения труп в конечном итоге выглядит как сплющенная резиновая кукла.

Никто не может точно сказать, знали ли люди, закопавшие тела в болоте, что мох сфагнум сохранит эти тела нетронутыми. Это кажется маловероятным — как бы они? Тем не менее, соблазнительно так думать, поскольку это идеально соответствует ритуальной функции болотных тел, которые, возможно, рассматриваются как эмиссары в загробный мир.

Кроме того, есть еще странный бизнес с болотным маслом. Не только тела оказались в болотах Северной Европы. Наряду с деревянными и бронзовыми сосудами, оружием и другими предметами, посвященными богам, было также съедобное восковое вещество, приготовленное из молочных продуктов или мяса. Прошлым летом резчик дерна нашел кусок болотного масла весом 22 фунта в графстве Мит, Ирландия.Считается, что ему 2000 лет, и хотя он пахнет довольно странно, этот съедобный продукт железного века, по-видимому, отлично подойдет для тостов 21-го века. Подобно сосудам и оружию, болотное масло могло быть предназначено для богов, но ученые столь же склонны полагать, что люди, которые положили его туда, просто хранили его на потом. И если бы они знали, что болото сделает это за масло, почему бы не человеческое тело тоже?

Многое из того, что мы знаем о болотных телах, сводится к не более чем предположениям и обоснованным предположениям. Сообщества бронзового и железного веков, из которых они произошли, не имели письменности. Есть кое-что, что мы знаем о них, потому что это написано на их коже. Похоже, что почти все были убиты, многие с такой жестокостью, что это придает их смерти вид мрачной целеустремленности. Их душили, вешали, закалывали, резали и били по голове. Некоторые жертвы могли быть убиты более одного раза разными способами. Ученые называют это излишним убийством, и это по понятным причинам вызывает бесконечные спекуляции.«Зачем тебе ударить кого-то в горло, а потом задушить?» — удивляется Винсент ван Вилстерен, куратор археологии музея Дрентс в Ассене, Нидерланды, где находится болотное тело, известное как Yde Girl.

Мы можем никогда не получить четкого ответа, и теперь кажется маловероятным, что одно объяснение когда-либо сможет удовлетворить всех жертв. Но этот вопрос продолжает грызть нас и заставляет болотные тела липкой хваткой удерживать воображение. По какой-то странной причине мы идентифицируемся. Они такие ужасно нормальные, эти болотные люди.Вы думаете, туда, но по милости богини пошел я.

Вот что поражает посетителей в присутствии Толлунд Мена. Симус Хини почувствовал это и написал серию преследующих и меланхоличных стихов, вдохновленных болотными телами. «Что-то от его грустной свободы, когда он ехал на тумбриле, должно прийти ко мне, когда я за рулем произнесу имена Толлунд, Граубалле, Небельгард», — пишет Хини в своем стихотворении «Человек Толлунд».

МикроКТ-сканирование стопы Толлунда позволило детально изучить сухожилия и артерию, некогда соединенную с отсутствующим большим пальцем ноги.Национальный музей естественной истории

Трудно сказать точно, сколько существует болотных тел (это зависит от того, считаете ли вы только мясистые болотные тела или включаете в себя скелеты болот), но, вероятно, их число исчисляется сотнями. Первые упоминания о них относятся к 17 веку, и с тех пор они появляются довольно регулярно. (До этого тела, найденные в болотах, часто перезахоронили на местном кладбище. )

Сейчас мы находим их все реже, поскольку количество торфа в качестве источника топлива значительно сократилось.В той мере, в какой торф все еще режется — защитники окружающей среды выступают против добычи торфа в этих хрупких экосистемах — теперь работа ложится на большие машины, которые часто перемалывают то, что могло получиться целиком в результате медленной работы ручной лопаты.

Это не значит, что странное болотное тело все еще не появляется. Cashel Man был обнаружен в 2011 году фрезерным станком на болоте Куль-на-Мона в Кашел, Ирландия. В 2014 году на болоте Россан в ирландском графстве Мит были обнаружены кости ноги и руки, а в прошлом году — еще одна нога.«Мы знаем, что здесь происходит что-то очень важное. Мы нашли здесь деревянные сосуды. Мы нашли болотное масло. Это болото — очень священное место », — говорит Мейв Сикора, помощница хранителя Национального музея Ирландии в Дублине, которая исследует находки Россана.


Поиск происхождения болотных тел и их секретов тоже имеет довольно давнюю историю. В 1780 году резчик торфа нашел скелет и косу в болоте на горе Драмкераг. Имущество принадлежало графу Мойре, и именно его жена Элизабет Родон, графиня Мойра, провела, как мы полагаем, первое серьезное расследование такой находки, опубликовав свои результаты в журнале Archaeologia .

По мере того, как появлялось больше болотных трупов, задавалось больше вопросов. В отсутствие четких ответов, мифотворчество и фантазии устремились заполнить пустоту. 20 октября 1835 года рабочие, копавшие канаву в Haraldskjaer Fen на полуострове Ютландия в Дании, наткнулись на хорошо сохранившееся тело женщины ростом около 5 футов 2 с высокими скулами и длинными темными волосами. Ее прижимали к мху маленькими палками через локти и колени.

Датский историк и лингвист Нильс Матиас Петерсен назвал ее королевой Норвегии Гунхильд, которая, как гласит легенда, умерла около 970 года и была известна своей жестокостью, умом, распутством и властностью.

Болото Borderlands


(Источник карты: Гильбер Гейтс)

Согласно старинным преданиям, король викингов Харальд Блютуз из Дании переманил Гунхильда из Норвегии в свою невесту. Однако когда она прибыла, он утопил ее и уложил глубоко в Гуннельсмозе (Болото Ганхильда). Это объяснение не только было принято, когда Петерсен впервые высказал его в 1835 году, но и прославилось; Королева Гунхильд стала звездой реалити-шоу. Примерно в 1836 году король Дании Фридрих VI лично подарил ей дубовый гроб, и она была выставлена ​​как своего рода трофей викингов в церкви Св.Николая в Вайле.

Среди немногих диссидентских голосов был и голос лоскутного студента Дж. Дж. А. Worsaae, один из основных основоположников доисторической археологии. Уорсаэ считал, что отождествление на основе фольклора было неуместным. Он убедительно доказывал, что женщину, найденную в Haraldskjaer Fen, следует сгруппировать с другими телами болота железного века. В 1977 году углеродный анализ подтвердил его правоту: женщина Харальдскьяер, которую больше не называли королевой Гунхильд, жила в пятом веке до нашей эры. Более того, второе вскрытие в 2000 году обнаружило тонкую линию на ее шее, которая осталась незамеченной. Ее не утонули, а задушили. Это изменило все, кроме, возможно, жертвы.


В отсутствие веских доказательств соблазн вплести болотные трупы в национальное повествование оказалось трудно устоять. Самая печально известная попытка заявить права на трупы болота была предпринята в середине 1930-х годов, когда нацисты перепрофилировали их, чтобы поддержать свою собственную арийскую мифологию. К этому времени преобладали две точки зрения. В целом считалось, что большинство болотных тел датируется бронзовым и железным веками, но их убийство приписывалось либо ритуальному жертвоприношению, либо уголовному наказанию.Это последнее толкование во многом основано на трудах римского историка Публия Корнелия Тацита, чьи Germania , написанные в 98 году нашей эры, изображают социальные обычаи в северных частях империи.

В целом Тацит высоко ценил местных жителей. Он восхвалял их прямоту, храбрость, простоту, преданность своим вождям и сдержанные сексуальные привычки, которые не одобряли распутство и одобряли моногамию и верность. Это были благородные дикари, которых нацисты хотели присвоить себе в качестве прямых предков, и Генрих Гиммлер, глава гестапо и СС, основал археологический институт Аненербе, чтобы обосновать это заявление «с научной точки зрения».”

Для исследователей из Аненербе тела болота были останками дегенератов, предавших древний кодекс. В ключевом отрывке Тацит пишет: «Наказание зависит от преступления. На деревьях вешают предателей и дезертиров; трусливые, не воинственные и позорящие свое тело тонут в болотах под прикрытием плетения ». Профессор и унтерштурмфюрер СС Карл Август Экхардт истолковал эту последнюю фразу как обозначение гомосексуалистов. Отсюда был всего лишь прыжок к жестокому преследованию геев нацистами.

«Теория Аненербе была доминирующей теорией о болотных телах в то время, и было опасно ставить ее под сомнение», — говорит Мортен Равн, датский куратор, опубликовавший исторический обзор исследований болотных тел. Одним из немногих, кто осмелился, был историк культуры по имени Альфред Дик, который, возможно, чувствовал себя защищенным своим членством в нацистской партии. Исследование Дика показало, что болотные тела пришли из слишком обширной области в течение слишком длительного периода времени, чтобы представлять протогерманскую юридическую практику.Но человек, который развенчал арийскую теорию болотных тел, не смог работать археологом после войны из-за его нацистского прошлого. Равн говорит: «Он действительно был весьма неудачливым человеком».


Вскоре после того, как Толлунд был обнаружен, у детектива, ответственного за расследование того, что изначально было расследование пропавших без вести, хватило здравого смысла позвонить Питеру Вильгельму Глобу, который недавно был назначен профессором археологии в университете в Орхусе, ближайшем большом городе. . П.В. Глоб, как его все называют, оставил свое имя глубже, чем кто-либо другой, в загадке болотных тел. Его книга « Болотные люди » — для великодушного Глоба они были людьми, а не телами — была провозглашена скромным шедевром, когда она появилась в 1965 году. Она резкая, авторитетная и трогательная одновременно, и остается очень удобочитаемой. Глобу, умершему в 1985 году, удалось не только обеспечить основу для нашего понимания Человека Толлунда и его родственников, но и восстановить их человечность.Он воскресил болотные тела и заставил мир обратить на них внимание. Именно Глоб познакомил Симуса Хини с Толлундом.

По мнению Глоба, Толлунд и большинство других были принесены в жертву Нертусу, Матери-Земле, чтобы обеспечить хороший урожай. Мы можем увидеть богиню, которая шествует в окружении сказочных животных в большом серебряном котле Гундеструп, похороненном в качестве жертвы в датском болоте недалеко от того места, где также было найдено несколько тел железного века. Глоб многозначительно отмечает, что все богини котла носят шейные кольца и скрученные ленты на лбу — «как веревки на шее принесенных в жертву болотных людей».”

Их подвешивали в конце зимы или в начале весны. Мы знаем, что Толлунд был повешен, судя по отметке на коже высоко на его шее; «Если бы его задушили, это было бы ниже, — объясняет Оле Нильсен. И мы приблизительно знаем время года, когда это произошло из сезонного содержимого, найденного в его желудке и желудке других жертв: среди прочего, ячмень, льняное семя и спорыш, но не клубника, ежевика, яблоки или плоды летом и осенью.

Зловещий вывод очевиден, сообщает нам Глоб: зимняя каша была особенным ужином, предназначенным для ускорения прихода весны, «как раз в таких случаях, когда кровавые человеческие жертвы достигли пика в железном веке.”

У Глоба все в порядке — гораздо лучше, чем в порядке — насколько он идет, но он не идет достаточно далеко, с чем он, несомненно, согласится. «Я все еще пытаюсь приблизиться к Толлунду, — говорит Оле Нильсен. «На мой взгляд, он мог быть добровольной жертвой, возможно, выбранной с детства — я не вижу в этом ничего унизительного. Или, может быть, они нарисовали соломку — «Черт возьми! Что ж, лучше ты, чем я! »

«Если бы у нас была его ДНК, возможно, мы могли бы сказать, откуда он — его клан, с севера, из Греции, где бы то ни было. Мог ли он пить молоко? Был ли он склонен к диабету? А как насчет атеросклероза? Это одна из причин, по которой мы отправили его в Париж на микро-компьютерную томографию, чтобы изучить его артерии ».

Человек Толлунд, обнаруженный в болоте в 1950 году недалеко от Силькеборга, Дания, первоначально считался жертвой недавнего убийства. Кристиан Алс

Может быть, нам вообще не следует вообще использовать термин болотные тела, поскольку он имеет тенденцию навязывать единое объяснение разнообразному явлению.Первой музейной выставкой Джулия Фарли вспоминает, как в детстве видела Человека Линдоу в Британском музее. Человек Линдоу — самое уцелевшее из нескольких тел, обнаруженных в Мохе Линдоу в Чешире, Англия, в 1980-х годах.

«Я до сих пор прихожу и здороваюсь с ним, когда бываю в галерее», — говорит Фарли, куратор Британского музея. Кроме того, говорит Фарли, он может быть не совсем тем человеком из Линдоу, с которым она впервые столкнулась много лет назад.

Углеродное датирование указывает на его смерть где-то между 2 Б.C. и A.D. 119. У нас есть только его верхняя половина, но, кроме того, он в прекрасной форме. Когда-то он был ростом около 5 футов 6 дюймов. Его борода и усы были подстрижены ножницами. Его ухоженные ногти позволяют предположить, что он не слишком много работал. Его лоб в ужасе нахмурился. Ему было всего 25 или около того, когда он умер, и он умер особенно ужасной смертью. «Один из врачей, осматривавших его, первоначально обнаружил, что его ударили коленом в спину, чтобы поставить на колени, задушили, перерезали горло, сломали шею, разбили голову и оставили тонуть в болоте», говорит Фарли.«Это так называемая« тройная смерть », и это модель, которая была продвинута вперед».

Фарли в этом не уверена, и она не единственная. Во-первых, вещественные доказательства неубедительны. Фарли думает, что сухожилия, обвязанные вокруг шеи человека Линдоу, могут быть не только ожерельем, но и удавкой. Более того, некоторые из «ран» Человека Линдоу могли быть нанесены после смерти от давящего веса торфяного мха на протяжении веков. Различные модели перелома позволяют отличить кости, которые ломаются перед смертью, когда они более гибкие, от костей, которые ломаются после смерти.Также очень важно, жил ли Линдоу до или после завоевания Британии римлянами около 60 г. н.э. Среди других радикальных культурных изменений, произошедших с римлянами, человеческие жертвоприношения были запрещены. Более того, после глобальных событий консенсус Тацита рухнул. Оказывается, Тацит никогда не посещал те регионы, о которых писал, но составлял свою историю из других отчетов современников. «С Тацитом много проблем, — говорит Мортен Равн. «Он по-прежнему является источником исследований, но вы должны быть осторожны.”

Учитывая все обстоятельства, Человек Линдоу оказался вовлеченным в аккуратный, удовлетворяюще жуткий мета-рассказ о ритуальном убийстве. «На мой взгляд, мы должны отделить« Человека Линдоу »от этой истории», — говорит Фарли. «В раннеримский период в Чешире явно происходит что-то немного странное. Но мы не можем сказать, были ли эти люди казнены, были ли они убиты, были ли они доставлены туда и уничтожены или были ритуально убиты по религиозным мотивам. Однако оказывается, что они не являются частью той же картины, что и датские болотные трупы.Нам нужно подходить к Линдоу Мэн и другим телам из Линдоу Мосс как к индивидуумам — как к людям ».

В октябре прошлого года Линдоу Мэн был взят на небольшую прогулку в лондонскую Королевскую больницу Бромптон, где есть двухэнергетический компьютерный томограф. В сканере используются два вращающихся рентгеновских аппарата, каждый из которых настроен на разные длины волн.

«Он дает удивительную четкость как для более толстых частей, таких как кости, так и для более тонких частей, таких как кожа», — говорит Дэниел Антуан, куратор отдела физической антропологии Британского музея.«Мы используем двухэнергетический сканер вместе с VGStudio Max, одним из лучших программных пакетов для преобразования этих рентгеновских срезов в визуализацию. Это то же программное обеспечение, которое используется в Формуле-1 для сканирования тормозных колодок после гонки, чтобы восстановить то, что произошло внутри, без необходимости разбирать их. Программное обеспечение в большинстве больниц не так мощно, как это. Мы действительно стараемся продвигать науку в максимально возможной степени ».

В сентябре 2012 года в музее было проведено двухэнергетическое сканирование Гебелейнского человека, египетской мумии из 3500 г. до н.э.C., находящийся в его коллекции более 100 лет. Сканирование исследовало невидимые ранее раны в спине, лопатке и грудной клетке. Повреждение соответствовало глубокому уколу клинка в спину. Оказалось, что Гебелейн Ман был убит. Раскрыто преступление возрастом 5 500 лет. Антуан говорит: «Поскольку методы постоянно развиваются, мы можем продолжать повторно анализировать одни и те же древние человеческие останки и придумывать совершенно новые идеи».

В Ирландии Имонн Келли, бывший хранитель ирландских древностей в Национальном музее, заявляет, что у его сохранившихся ирландских соотечественников особый рассказ.В 2003 году резчики торфа обнаружили на двух разных болотах Олдкрогана и Клоникавана. Оба жили между 400 и 175 годами до н.э., и оба подверглись разнообразным нападениям, в том числе были изуродованы соски. Это и другие свидетельства привели Келли к выдвижению теории о том, что тела кельтских болот были королями, не выполнившими свои обязанности. Роль царя заключалась в обеспечении людей молоком и зерном. (Он исполняет эту сакральную роль за счет королевского брака с богиней, олицетворяющей плодородие и саму землю.) Теория Келли была значительным отходом от ортодоксии болотного тела. По его словам, Святой Патрик говорит нам, что сосание сосков короля было ритуалом верности. Итак, рваные соски, без коронки ни здесь, ни в будущем.

«В Ирландии король — ключевой член общества, поэтому, когда что-то идет не так, он расплачивается за это», — говорит Келли. «Все новые тела, обнаруженные с тех пор, подтвердили эту теорию. Ритуальное жертвоприношение может быть тем же принципом, что и в тевтонских землях, но здесь у вас другой человек, несущий банку.Иметь одно объяснение, подходящее для болотных тел по всей Европе, просто не сработает ».

Даже датские болотные трупы, составляющие основную повествование, пересматриваются, чтобы определить, насколько хорошо подходит старая история П. В. Глоба. Питер де Баррос Дамгаард и Мортон Аллентофт, два исследователя из Копенгагенского центра геогенетики, недавно исследовали один из зубов женщины Харальдскьяер и кусок окаменелой кости черепа. Они пытались получить приличный образец ее ДНК, чтобы определить ее генофонд.Получение работоспособного образца было бы находкой для исследования тела болота, поскольку он мог бы прояснить, была ли она чужаком или местным жителем. На сегодняшний день достать его было почти невозможно, потому что кислота в болотах вызывает распад ДНК. Но если есть какая-то надежда на их получение, образец, скорее всего, будет взят из зубов или каменной кости, поскольку их высокая плотность хорошо защищает ДНК.

Клочья травы усеивают местность, где были обнаружены трупы болота. Поэт Симус Хини описал призрачные болота Ютландии как «приходы, убивающие людей». Кристиан Алс Это образцы волос на теле болота. Соотношения стронция обеспечивают «идеальный географический GPS». Кристиан Алс Карин Фрей изучает образцы волос на теле болота Кристиан Алс Торфяные болота, на которых были найдены древние тела, представляют собой плоские участки покрытых мхом заболоченных земель с немногими деревьями. Кристиан Алс

На данный момент результаты оказались неутешительными. Дамгаарду удалось извлечь немного ДНК из зуба женщины Харальдскьяер, но образец оказался слишком маленьким. «У меня нет возможности подтвердить, что 0,2 процента ДНК человека в образце не загрязнены», — написал мне Дамгаард после почти полного года работы. «Можно сказать, что геномная головоломка разбита на настолько мелкие части, что они не несут никакой информации.Он казался немного меланхоличным по этому поводу, но смирился. «ДНК женщины Харальдскьяер навсегда останется за пределами нашей досягаемости, поэтому она может лечь и отдохнуть».

Карин Маргарита Фрей, профессор археометрии / археологии Национального музея Дании, немного больше повезла с проведением другого анализа волос женщины Харальдскьяер. В своих исследованиях Фрей использует изотопный анализ стронция. Стронций присутствует в природе почти повсюду, но его пропорции варьируются от места к месту. Люди и животные поглощают этот стронций во время еды и питья в пропорциях, характерных для места, в котором они находятся в то время, в частности, отношения изотопов стронция 87 к стронцию 86. У нас есть довольно хорошие карты характеристик стронция в разных странах. Таким образом, сопоставив состав стронция конкретного тела с картой, мы можем сказать, где был его владелец — и не только в один момент, а через какое-то время.

Как и в случае с ДНК, лучшие места для добычи стронция — это зубы и кости человека.Соотношение изотопов стронция в эмали первого коренного зуба показывает, откуда вы пришли, длинная кость ноги покажет, где вы провели последние десять лет своей жизни, а ребро определит ваше местонахождение в течение последних трех или четырех лет. Проблема в том, что у болотных тел часто нет костей, а зубы ужасно деградированы.

Фрей получил откровение. Почему бы не собрать стронций из человеческих волос? «Когда в 2012 году я увидела волосы женщины Харальдскьяер, длиной почти 50 сантиметров, я поняла, что у меня есть идеальный материал для исследования быстрой мобильности, поскольку они работают как своего рода быстрорастущий архив. Для меня это был невероятный момент, — сказал мне Фрей. По ее словам, стронций позволяет ей «отслеживать путешествия в последние годы жизни человека».

Волосы содержат не более нескольких частей на миллион стронция, часто гораздо меньше. А после захоронения в болоте на несколько тысяч лет волосы часто смертельно заражены пылью и микрочастицами.

Фрей потребовалось три года, чтобы разработать методику очистки волос и извлечения из них пригодных для использования образцов стронция, но когда она это сделала, результаты были ошеломляющими.«Небольшое количество эмали, которое мы получили от зубов женщины Харальдскьяер, говорит о том, что она выросла на местном уровне, но кончик ее волос сказал нам, что за несколько месяцев до смерти она ушла довольно далеко. Низкий уровень стронция указывает на вулканическую область — возможно, в центре Германии или Великобритании ».

Фрей провел аналогичный анализ на Хулдремосской женщине, II век до нашей эры. Болотное тело, обнаруженное в 1879 году в торфяном болоте недалеко от Хулдремозе, Дания. Аналогичные результаты.

«Обе женщины ехали незадолго до смерти», — говорит Фрей.«Это заставило меня подумать, что если они были принесены в жертву, возможно, они совершили поездку как часть жертвы. Возможно, нам придется переосмыслить весь вопрос о жертвах из-за стронция ».

Насколько плодотворны эти высокотехнологичные вторжения плоти? Имонн Келли, ирландский исследователь болотных тел, призывает к осторожности и смирению. «Они просто не знают достаточно, чтобы сказать, что это человек из Франции, который приехал в Ирландию. Я действительно думаю, что мы получим полезные научные достижения, которые мы даже не можем понять сейчас, но в области археологии также есть много лженауки.Ученые дают вам конкретный результат, но не говорят вам об ограничениях и недостатках ».

В этом случае может оказаться, что Оле Нильсен очень мало тревожит сон без сновидений человека-Толлунда. Одной из причин, почему Толлунд снял шляпу, было послать образец волос Карин Фрей. «Оле уже давно добивается того, чтобы я сделал это, но у Толлунда волосы очень короткие, — говорит Фрей.

Спустя почти год после того, как рассказала мне об этом, Фрей написала мне, чтобы я предварительно ознакомился с ее результатами.Они были скудными — гораздо менее информативными, чем исследования Фрея о женщине Харальдскьяр. Фрей сравнил стронций в коротких волосах Толлунда со стронцием в его бедренной кости. Небольшие различия в пропорциях изотопа стронция между двумя образцами предполагают, что, хотя он провел последний год в Дании, он мог пройти не менее 20 миль за последние шесть месяцев.

Это критически важно для Nielsen. Каждый новый лакомый кусочек открывает новую нить в глубоко человеческой тайне этих болотных тел.«Это никогда не закончится. Всегда будут новые вопросы », — говорит он. «Толлунду плевать. Он мертв. Это все о тебе и обо мне ».

Примечание редактора. Ученый Карин Фрей провела сравнительный анализ болотного тела женщины Харальдскьяер с женщиной Хульдремоз, а не с девушкой Эгтвед, как ранее говорилось в тексте.

Антропология Смерть ДНК Человеческое происхождение

Рекомендованные видео

методов повышения осведомленности о фертильности | Естественный контроль рождаемости

Что такое методы повышения осведомленности о фертильности?

Методы осведомленности о фертильности (FAM) — это способы отслеживания овуляции, чтобы вы могли предотвратить беременность.FAM также называют «естественным планированием семьи» и «методом ритма».

Какие бывают типы FAM?

Методы определения фертильности помогают отслеживать менструальный цикл, чтобы знать, когда яичники ежемесячно выпускают яйцеклетки (это называется овуляцией).

Дни, близкие к овуляции, — это дни вашей фертильности — когда у вас больше всего шансов забеременеть. Поэтому люди используют FAM, чтобы предотвратить беременность, избегая секса или используя другой метод контроля рождаемости (например, презервативы) в эти «небезопасные», плодородные дни.

Существует несколько различных FAM, которые помогают отслеживать признаки фертильности. Вы можете использовать один или несколько из этих методов, чтобы предсказать, когда у вас наступит овуляция:

Наиболее эффективно комбинировать все три метода. При совместном использовании они называются симптотермическими методами.

Метод стандартных дней — это разновидность календарного метода. Вы отслеживаете свой менструальный цикл в течение нескольких месяцев, чтобы выяснить, всегда ли ваш цикл длится от 26 до 32 дней — вы не можете использовать этот метод, если он длиннее или короче.Как только вы установили, что ваш цикл находится в правильном диапазоне, вы используете другую форму контроля над рождаемостью (или не занимаетесь вагинальным сексом) на 8-19 дни, когда вы фертильны.

Насколько эффективны методы повышения осведомленности о фертильности?

Эффективность

FAM составляет около 76-88%: это означает, что 12-24 пары из 100, использующие FAM, будут беременны каждый год, в зависимости от того, какой метод (-ы) используются. Если вы используете несколько FAM вместе, они работают еще лучше.

Чем лучше вы будете правильно использовать FAM — ежедневно отслеживать признаки фертильности и избегать секса или использовать противозачаточные средства в «небезопасные» дни — тем эффективнее они будут.Но есть шанс, что вы все равно забеременеете, даже если вы всегда будете их идеально использовать.

Методы осведомленности о фертильности не работают так же хорошо, как другие виды контроля над рождаемостью, потому что их сложно использовать. Хотите более эффективный способ предотвратить беременность? Ознакомьтесь с ВМС и имплантатами или пройдите этот тест, чтобы выбрать наиболее подходящий для вас метод контроля над рождаемостью.

Как я могу повысить эффективность FAM?

Как и все методы контроля рождаемости, FAM более эффективны, если вы используете их как можно точнее. Насколько хорошо работают FAM, также зависит от обоих партнеров, поэтому важно, чтобы каждый из вас поддерживал и учился использовать эти методы.

FAM наиболее эффективны, когда:

  • вы работаете с медсестрой, врачом или консультантом, которые хорошо знакомы с FAM, чтобы научиться правильно ими пользоваться

  • у вас есть время и дисциплина, чтобы проверять признаки фертильности и составлять график цикла каждый день

  • вы и ваш партнер не возражаете против вагинального секса или использования других противозачаточных средств в период фертильности

Лучший способ использовать FAM — это сочетание температурного, цервикального и календарного методов.Каждый из этих методов основывается на разных признаках для прогнозирования ваших фертильных дней, поэтому их совместное использование дает вам наилучшее представление о вашей фертильности и делает FAM более точными. Например, отслеживание характера слизи в шейке матки может быть полезно, если график температуры испорчен из-за болезни или стресса. А использование более чем одного метода может помочь вам сузить число фертильных дней, так что у вас будет больше безопасных дней каждый месяц.

Вы можете следить за своей слизью, днями и температурой с помощью такой таблицы методов определения фертильности, как эта.

Что мне нужно знать о моем менструальном цикле и фертильности?

Чтобы использовать FAM, вам нужно много узнать о своем менструальном цикле. Вы должны знать, когда у вас овуляция и фертильность, а когда вам безопасно заниматься сексом, не рискуя забеременеть.

Чтобы наступила беременность, сперматозоид должен соединиться с вашей яйцеклеткой (это называется оплодотворением). Во время менструального цикла есть определенные дни, когда сперма может оплодотворить яйцеклетку и вызвать беременность — это ваши фертильные дни.

Каждый месяц яичник выпускает яйцеклетку в маточную трубу (это называется овуляцией). Яйцо находится в маточной трубе около 12-24 часов. Сперма может оставаться в матке и фаллопиевых трубах до 6 дней после секса. Если сперматозоид соединяется с яйцеклеткой в ​​трубке, оплодотворенная яйцеклетка перемещается из маточной трубы в матку (матку) и может прикрепиться к стенке матки, что положит начало беременности. Если яйцеклетка не оплодотворяется, она растворяется, и у вас в конечном итоге начинается менструальный цикл.

Поскольку яйцеклетка живет примерно через день после овуляции, а сперматозоиды живут примерно через 6 дней после секса, вы в основном фертильны в течение примерно 7 дней каждого менструального цикла: за 5 дней до овуляции и в день овуляции. Вы также можете забеременеть через день или два после овуляции, но это менее вероятно.

Еще вопросы пациентов:

Что такое естественное планирование семьи или естественная контрацепция? Как работают естественные методы контроля рождаемости?

«Естественное» планирование семьи — это когда вы отслеживаете свой менструальный цикл и овуляцию, чтобы оценить, в какие дни у вас фертильность, а затем избегаете незащищенного секса полового члена во влагалище в эти дни, чтобы предотвратить беременность.

Есть несколько способов контролировать свою фертильность для контроля рождаемости — они называются методами осведомленности о фертильности (сокращенно FAM). Каждый день вы измеряете температуру, контролируете содержание цервикальной слизи и / или составляете график менструального цикла, чтобы отслеживать признаки фертильности. Лучше всего использовать все три метода вместе, и важно делать их каждый день.

FAM — отличный способ узнать о своем теле, и они могут быть действительно эффективными, если у вас регулярные циклы и вы постоянно отслеживаете свои признаки фертильности.Многим людям, использующим FAM, также нравится, что у них нет побочных эффектов. Но FAM также может быть трудно использовать правильно, и они не будут работать, если у вас нерегулярный менструальный цикл.

Иногда, когда люди говорят о «естественных» противозачаточных средствах, они имеют в виду метод контрацепции, в котором отсутствуют гормоны. Если FAM не для вас, но вы хотите суперэффективный метод контроля рождаемости без гормонов, обратите внимание на медную ВМС. Презервативы — это еще один способ предотвратить беременность без гормонов, который также защищает от ЗППП.(Некоторые люди, пользующиеся FAM, также используют презервативы в дни фертильности.)

Была ли эта страница полезной?

Помогите нам стать лучше — чем эта информация может быть полезнее?

Как эта информация вам помогла?

Ты лучший! Спасибо за ваш отзыв.

Спасибо за ваш отзыв.

Сила плеча, отличная от женской, могла быть специализирована для сильных ударов — ScienceDaily

У лося есть рога. У баранов есть рога. В животном мире мужчины разрабатывают специализированное оружие для соревнований, когда победа в схватке имеет решающее значение. Согласно новому исследованию Университета Юты, люди тоже. Верхняя часть тела мужчин построена для более мощных ударов, чем женщины », — говорится в исследовании, опубликованном в журнале« Journal of Experimental Biology », предполагающем, что драки, возможно, долгое время были частью нашей эволюционной истории.

«У млекопитающих в целом, — говорит профессор Дэвид Кэрриер из Школы биологических наук, — разница между мужчинами и женщинами часто наиболее велика в структурах, которые используются в качестве оружия».

Сборка доказательств

В течение многих лет Кэрриер исследовал гипотезу о том, что поколения межличностной агрессии между мужчинами в далеком прошлом сформировали структуры в человеческих телах, специализирующиеся на достижении успеха в бою. Прошлые исследования показали, что пропорции руки обусловлены не только ловкостью рук — они также защищают руку, когда она сжимается в кулак.В других исследованиях изучалась сила костей лица (как вероятная цель для удара) и то, как наши пятки, поставленные на землю, могут придавать дополнительную силу верхней части тела.

«Одно из предсказаний, которое вытекает из этого, — говорит Кэрриер, — что если мы специализируемся на ударах кулаком, можно ожидать, что у мужчин будут особенно сильные мышцы, которые связаны с нанесением удара кулаком».

Джереми Моррис, тогда докторант, а ныне доцент колледжа Уоффорд, разработал эксперимент с Кэрриером, докторантом Дженной Линк и доцентом Джеймсом К.Мартин, чтобы исследовать половой диморфизм или физические различия между мужчинами и женщинами в силе удара. Уже известно, что верхняя часть тела мужчин в среднем имеет на 75% больше мышечной массы и на 90% больше силы, чем у женщин. Но неизвестно почему.

«Общий подход к пониманию того, почему развивается половой диморфизм, — говорит Моррис, — состоит в том, чтобы измерить фактические различия в мышцах или скелетах самцов и самок данного вида, а затем посмотреть на поведение, которое может быть причиной этих различий. .«

Пробойник

Чтобы проверить свою гипотезу, исследователям пришлось измерить силу удара, но осторожно. Если участники прямо ударили по сумке или другой поверхности, они рисковали получить травму руки. Вместо этого исследователи создали ручную рукоятку, которая имитировала бы движения удара. Они также измерили силу участников при протягивании лески над головой, сродни метанию копья. Это проверило альтернативную гипотезу о том, что сила верхней части тела мужчин могла развиваться для целей метания или охоты с копьями.

Участвовали 20 мужчин и 19 женщин. «Мы попросили их заполнить анкету о деятельности, — говорит Моррис, — и они должны были набрать баллы в диапазоне« активных ». Итак, мы не получали бездельников, мы получали очень здоровых и активных людей».

Но даже при примерно одинаковом уровне физической подготовки средняя сила мужчин при ударе кулаком была на 162% больше, чем у женщин, причем наименее сильный мужчина все еще сильнее, чем самая сильная женщина. По словам Кэрриера, такое различие между полами развивается со временем и целенаправленно.

«Он развивается медленно, — говорит он, — и это яркий пример полового диморфизма, который согласуется с тем, что мужчины становятся более специализированными для борьбы, а мужчины сражаются особым образом, то есть наносят удары руками».

Они не обнаружили такой же величины разницы в силе тяги над головой, что придало дополнительный вес выводу о том, что сила верхней части тела мужчин предназначена для нанесения ударов руками, а не для метания оружия.

Преодоление наследия насилия

Неловко думать, что мужчины могут быть созданы для сражений.Однако это не означает, что мужчинам сегодня суждено жить жестокими жизнями своих предков.

«Человеческая природа также характеризуется тем, что избегает насилия и находит способы сотрудничать и работать вместе, проявлять сочувствие, заботиться друг о друге, верно?» — говорит Кэрриер. «Есть две стороны того, кем мы являемся как вид. Если наша цель — свести к минимуму все формы насилия в будущем, тогда понимание наших тенденций и того, что наша природа на самом деле, поможет».

Исследование финансировалось Национальным научным фондом и включало дополнительных соавторов Дженну Линк и Джеймса К.Мартин, оба с факультета питания и интегративной физиологии Университета Юты.

История Источник:

Материалы предоставлены Университетом штата Юта . Оригинал написан Полом Габриэльсеном. Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Естественное планирование семьи (осведомленность о фертильности)

Как работает естественное планирование семьи

Естественное планирование семьи включает определение признаков и симптомов фертильности во время менструального цикла, чтобы вы могли спланировать или избежать беременности.

Если вы заинтересованы в изучении естественного планирования семьи, убедитесь, что вас обучает квалифицированный учитель по вопросам фертильности. Найдите клинику по информированию о бесплодии в вашем районе.

Существует 3 различных сигнала фертильности, которые вы можете отслеживать и записывать для естественного планирования семьи. Это:

  • продолжительность вашего менструального цикла
  • ежедневные показания температуры вашего тела
  • изменения секрета шейки матки (цервикальная слизь)

Эти измерения лучше всего записывать вместе, чтобы получить более точное представление о том, когда вы, вероятно, будете наиболее плодородны.

Вы можете использовать графики фертильности, чтобы записывать и отслеживать свои измерения в течение каждого менструального цикла. Вы можете загрузить диаграммы фертильности с сайта образования и обучения в области фертильности с информацией о том, как ими пользоваться.

Вы также можете загрузить приложения для смартфонов, чтобы отслеживать эту информацию.

Ваш менструальный цикл и овуляция

Ваш менструальный цикл длится с первого дня менструации до дня, предшествующего началу следующей менструации. В среднем это 28 дней, но более или менее продолжительный цикл, от 21 до 40 дней, является нормальным.

Во время цикла яйцеклетка выходит из одного из ваших яичников (овуляция) и перемещается по маточной трубе. Обычно его выпускают за 10-16 дней до следующей менструации. Иногда второе яйцо выпускается в течение 24 часов после первого яйца.

Яйцеклетка живет не более 24 часов после овуляции, и для наступления беременности сперматозоид должен встретиться с яйцеклеткой в ​​течение этого периода.

Вы можете забеременеть в течение 2 дней после овуляции. Но если вы занимались сексом за 7 дней до овуляции, вы можете забеременеть, потому что сперма может жить в теле женщины до 7 дней и оплодотворять яйцеклетку, когда она выходит.

Отслеживая свой цикл, вы можете рассчитать, когда вы, скорее всего, станете фертильным (сможете зачать ребенка). Но вам нужно принять во внимание неуверенность в том, когда именно вы овулируете.

Продолжительность менструального цикла может меняться со временем, поэтому, чтобы убедиться, что ваши расчеты максимально точны, измеряйте свой менструальный цикл в течение 12 месяцев.

Температурный метод

Температурный метод используется, потому что после овуляции наблюдается небольшое повышение температуры тела.

Вам понадобится цифровой термометр или термометр, специально разработанный для естественного планирования семьи. Ушные или лобные термометры для этого недостаточно точны.

Температурный метод заключается в измерении температуры каждое утро перед тем, как встать с постели. Это следует делать перед едой, питьем и курением, а в идеале — каждое утро в одно и то же время.

Следите за 3 дня подряд, если ваша температура выше, чем за все предыдущие 6 дней.Повышение температуры очень небольшое, обычно около 0,2 ° C (0,4F). Вполне вероятно, что в это время вы больше не плодородны.

Метод мониторинга цервикального секрета

Количество и текстура цервикального секрета (цервикальной слизи) меняются в разные периоды менструального цикла.

Вы можете проверить это, осторожно поместив средний палец во влагалище и надавив им на средний сустав. В первые несколько дней после менструации вы, вероятно, обнаружите, что влагалище сухое и не чувствуете слизи.

По мере того, как уровень гормонов повышается, чтобы подготовить тело к овуляции, вы, вероятно, обнаружите, что у вас начинает вырабатываться влажная, липкая, белая и кремовая слизь. Это начало фертильного периода вашего менструального цикла.

Непосредственно перед овуляцией слизь становится более влажной, прозрачной и скользкой — немного похожей на сырой яичный белок. Это когда вы наиболее плодовиты.

Слизь вскоре должна стать более густой и липкой, и через 3 дня у вас больше не будет фертильности.

Метод лактационной аменореи (МЛА)

У вас вряд ли будут менструации, если вы кормите ребенка исключительно грудью (даете ребенку только грудное молоко) и вашему ребенку меньше 6 месяцев. Из-за этого некоторые женщины используют грудное вскармливание как форму естественной контрацепции. Это известно как метод лактационной аменореи (ЛАМ).

При правильном и постоянном применении менее 2 из 100 женщин, принимающих ЛАМ, забеременеют в первые 6 месяцев. Однако будьте осторожны, чтобы использовать метод правильно.Не кормите ребенка другой пищей, так как это может снизить лактацию.

LAM становится ненадежным, если:

  • перерывы между кормлениями составляют более 4 часов в течение дня или более 6 часов ночью
  • другие продукты или жидкости заменяются грудным молоком
  • вашему ребенку исполняется 6 месяцев
  • вы иметь период

После рождения ребенка можно забеременеть до того, как менструальный цикл возобновится.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.