Где можно поступить на психолога после 11 класса: 10 вузов для психологов — Учёба.ру

Содержание

Психология как специальность. Где учиться на психолога. Платно или бесплатно

Ни для кого не секрет, что уровень стресса у современного человека просто зашкаливает. Высокий темп жизни и быстрый технический прогресс чрезмерно нагружают нервную систему, и люди уже не могут справиться собственными силами.

В то же время активно формируется культура проработки сложных ситуаций с психологами, чье влияние помогает улучшить качество жизни во всех областях. Неудивительно, что потребность в специалистах этого профиля стабильно растет.

Психологи требуются практически во всех сферах, связанных с людьми.

В России, в отличие от западных стран, люди пока еще меньше обращаются к психологу для решения личных проблем, однако есть тенденция роста.

Психологи уже есть во всех социальных организациях и детских учреждениях; крупные компании нанимают их для работы с сотрудниками.

Кто такой психолог. Плюсы и минусы профессии. Стоит ли учиться на психолога

Психолог – это специалист в области человеческой души.

Он изучает поведение человека, анализирует его мотивы, разрабатывает пути выхода из сложных ситуаций. Психолог оказывает сопровождение и поддержку людям, попавшим в тяжелые жизненные обстоятельства.

Представители этих профессий могут как работать непосредственно с людьми, так и заниматься научной или преподавательской деятельностью.

Важно!

Не нужно путать психолога с психиатром. Последний является врачом, а вот психолог – не врач, он не ставит диагноз, не лечит и не назначает лекарства. Он работает с людьми без психических отклонений.

Плюсы профессии:

высокая востребованность специалистов;
престижность;
перспективность в плане доходов;
постоянное развитие;
возможность лучше разобраться в себе и жизни, помогать людям.

Существенным минусом является выгорание, которое иногда случается с представителями этой профессии.

Качества, необходимые для работы

Психологом нельзя стать за компанию с друзьями. В эту профессию идут по призванию. Будущий специалист должен обладать определенным набором качеств.

Стоит ли становиться психологом?

Да, если:

вам интересны люди и мотивы их поступков;
вы умеете внимательно слушать;
не утомляетесь от общения с людьми;

терпимы к чужим недостаткам;
умеете собирать и анализировать информацию;
вы любите учиться и постоянно повышать свой уровень образования.

Если психология вас привлекает, но все же есть сомнения, пройдите профориентирование. Специалисты помогут понять, подходит ли вам эта профессия.

Какие бывают психологи, и чем они занимаются. Характеристика профессии

Профессия психолог имеет несколько направлений:

психолог-консультант;
преподаватель психологии;
педагог-психолог;
детский психолог;
организационный психолог;
психолог-психотерапевт;
спортивный психолог.

В последнее время появляются новые направления в профессии, к примеру, лайф-коуч или психолог, который работает с животными.

Где учиться на психолога

В крупных университетах стран СНГ есть психологические и психо-педагогические факультеты. Также существуют и профильные вузы, которые дают фундаментальное образование в этой области.

Получив высшее образование, можно в дальнейшем повышать квалификацию на курсах либо поступить в аспирантуру.

Какие предметы нужно сдавать

По-разному складывается путь в профессию у тех, кто закончил 11 классов и тех, кто ушел из школы после 9-го.

Поступление после 11 класса

Закончив 11 классов, можно поступить на психологический факультет университета или в профильный вуз.

Обычно требуются результаты ЕГЭ по следующим предметам:

русский язык,
обществознание,
математика,
биология.

Однако лучше заранее позвонить в выбранное учебное заведение и уточнить, какие предметы нужны; список может меняться. Возможно, потребуется пройти собеседование или написать сочинение.

Поступление после 9 класса

Средние специальные учебные заведения на психолога обычно не учат. Поэтому придется сначала поступить в колледж, а после его окончания – в вуз, где учиться на психолога.

Лучше всего выбрать медицинский колледж. Чтобы в него поступить, нужно сдать ГИА по предметам:

русский язык,
биология,
химия,
математика.

Другой вариант – педагогический колледж. Узнайте, результаты каких испытаний требуются для поступления в выбранном колледже, так как условия в разных колледжах могут отличаться.

Важно!

Учитывая популярность профессии, не стоит удивляться, что конкуренция в ней высока. Поэтому молодому выпускнику вуза пробиться к высоким доходам будет непросто.

Чтобы повысить свою конкурентоспособность как специалиста, рассмотрите вариант получения диплома психолога в зарубежном вузе. Лучший вариант для студентов из СНГ – вузы Германии, в которых иностранные студенты могут обучаться бесплатно и получать стипендию.

Интересно узнать: Стипендии и гранты

Обучение за рубежом дает возможность по окончании учебы устроиться на работу в любой стране мира, да и в странах СНГ немецкий диплом – это огромный плюс, который резко повышает шансы быстро сделать карьеру.

Процесс учебы и адаптации в другой стране воспитывает самостоятельность и закаляет характер, что положительно скажется на вашем становлении как психолога. И дополнительный бонус – отличное знание иностранного языка, что сильно расширяет профессиональные горизонты.

Также читайте: Поступление в немецкий вуз сразу после школы

Вузы Германии предоставляют возможность также перевестись, отучившись 1-2 года на родине и учиться в магистратуре.

Также читайте: Магистратура

Заочное и дистанционное обучение

Бытует мнение, что на психолога нужно учиться только очно, но это не так; специальность может быть освоена заочно. Однако следует четко понимать, что, если стоит задача не просто получить «корочки», а стать квалифицированным специалистом, придется много работать самостоятельно. Для этого нужна железная дисциплина, огромное желание учиться и интерес к будущей профессии.

Многие вещи, которые подробно объясняют на лекциях, вам придется постигать и осваивать самим.

Конечно, если есть возможность учиться очно, лучше предпочесть этот вариант.

Где может работать психолог

В современном мире у психолога много точек приложения профессиональных знаний и навыков:

в школах, детских садах и других детских организациях;
социальных организациях таких, как реабилитационные центры;
полиции;
медицинских организациях;
консультационных центрах;
крупных компаниях в качестве корпоративного психолога;
спортивных организациях;
агентствах, которые занимаются разработкой брендов;
вузах в качестве преподавателя психологического факультета.

Также психолог может открыть частную практику либо выбрать научную карьеру.

Сейчас распространена практика интеграции различных специальностей. К примеру, психолог с художественным образованием может работать арт-терапевтом; психологи могут трудиться в коллективных проектах с участием представителей других профессий. Так, одно из перспективных направлений – разработка фирменного стиля, в которой принимают участие дизайнеры и психологи.

Несомненно, в ближайшие годы эта тенденция будет развиваться, выводя на рынок все новые специальности, связанные с психологией. А значит, востребованность психологов в ближайшем будущем будет продолжать расти.

Ступени карьеры и перспективы

Разброс заработков психологов очень большой. В начале карьеры зарплата может быть невысокой, но, приобретая опыт и параллельно развиваясь в профессии, можно стать востребованным высокооплачиваемым специалистом и работать в организации либо консультировать частным образом.

Другой путь – выбрать научную карьеру, защитить кандидатскую, а затем докторскую диссертацию. Обычно в этом случае научная работа совмещается с преподавательской деятельностью и консультированием.

Некоторые психологи, наработав опыт, пишут книги, ведут блоги и выступают в СМИ.

Психолог – популярная профессия, востребованность которой на сегодняшний день высока и продолжает расти. С одной стороны, это хорошо, с другой – порождает высокую конкуренцию. Чтобы быть на голову выше конкурентов, получите образование в немецком вузе. Правильно подготовить пакет документов и поступить на учебу помогут специалисты.

учеба в Калифорнии — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Выпускница магистратуры факультета психологии ВШЭ Ксения Бубукина, поступившая в California State University, Los Angeles, написала о своем опыте поступления в американский вуз, особенностях обучения в нем, а также перспективах получить работу после окончания.

Ксения Бубукина

Здравствуйте, читатели портала ВШЭ!

Меня зовут Ксения Бубукина, я выпускница магистратуры факультета психологии ВШЭ 2011 года.

Как и многие студенты Вышки, я мечтала получить образование за границей. С первого курса магистратуры начала искать различные университеты и возможные курсы для получения дополнительного образования и повышения квалификации. Что выяснилось? Прежде всего — о магистральных (не путать с магистерскими) направлениях. Если речь идет о теории и фундаментальном подходе к науке, то в случае с психологией вам, скорее всего — в Европу. Что же касается США, то здесь мы можем говорить о новых школах и перспективах реализовать себя в качестве практикующего специалиста. Впрочем, о классических подходах американцы тоже не забывают.

А теперь — моя история, мое открытие Америки.

Изначально я целенаправленно хотела поступать на отделение консультирования, то есть о подборе какой-либо другой университетской программы речи не шло.

К сожалению, английский язык у меня на тот момент оставлял желать лучшего, поэтому перед тем, как поступать на курс по психологии, я решила отправиться в San Francisco State University, чтобы пройти добротную языковую подготовку. Моей главной задачей было подобрать такую программу, где, кроме меня, не было бы ни одного русского студента, поскольку, как показывает практика, самый эффективный процесс изучения языка происходит при условии полного погружения в среду.

Приехав на место, я с помощью «Крейгслиста» нашла квартиру и сняла ее вместе с двумя американскими студентами-юристами, что сразу позволило мне погрузиться в эту самую среду и активизировать процесс обучения.

После прохождения первого семестра в рамках интенсивной языковой программы мне предложили продолжить обучение на продвинутом уровне. Родители меня поддержали в этом, что позволило мне остаться и продолжить обучение. Я посещала университет четыре дня в неделю с 9 до 16 часов, изучая такие предметы, как «Reading/writing», «Listening/speaking», «American Social Issues and Business English». Занятия были увлекательными, ибо и преподаватели и студенты искренне заинтересованы в процессе. В плане обучения американцы используют другой подход, чем у нас, разбивая занятие на много частей. День проходит очень быстро и насыщенно благодаря содержательности и мультизадачности.

Самый главный фактор успешного обучения заключался в том, что я была единственной русской на курсе (за последние несколько лет, кстати). В университете я тоже русских не встречала. Если кто-то и учится, то только те, кто уехал на ПМЖ со своими семьями или там родились.

Итак, с сентября я продолжила программу на самом продвинутом уровне, где целенаправленно готовят к обучению в университете. Это включает написание эссе, итоговых работ, составление презентаций, технологии работы с текстом и прочее — навыки очень ценные и прикладные: в России другая система написания работ и другие требования. В Государственном университете Сан-Франциско (San Francisco State University) также предлагается программа «Gateway» для поддержания уровня языка и набор специальных предметов уже непосредственно по той программе вуза, на которую собираешься поступать (то есть для меня — по психологии).

Поступление в вуз: подача документов

На первый взгляд, между нашими и «их» университетами никакой разницы нет — система обучения та же, «4+2». Но, как выяснилось, то, что происходит в самом американском университете в течение шести лет, достаточно сильно отличается от того, что мы можем себе представить.

Собирая документы в вуз, я, естественно, столкнулась с бюрократической системой и бумажной волокитой. Для того чтобы начать, вам необходимо изучить условия подачи и приема документов. Как вы понимаете, это комплексный и многоуровневый процесс. Помимо заполнения анкет на сайте вуза, сдачи международного языкового экзамена, рекомендательных писем, мотивационного письма, университеты просят подтвердить диплом в WES (World Educational Service). Когда я предоставила наш, вышкинский, магистерский диплом на английском языке, приемная комиссия попросила подтвердить это в России (апостилем) и потом подать в WES. Таким образом, процесс подтверждения подлинности диплома, несмотря на приложение на английском языке, выданное в ВШЭ, не упростился, во всяком случае в Америке.

Что касается рекомендательных писем, они должны быть запечатаны и подписаны на конверте для сохранения конфиденциальности.

Также очень важным нюансом, который отличает наши вузы от американских, является тот факт, что факультет и университет принимают решения о зачислении независимо друг от друга. То есть если департамент (факультет) выражает готовность принять студента, это еще не значит, что университет сделает это. И наоборот.

Итак, я подавала документы в San Francisco State University и California State University, Los Angeles. После того, как я окончила языковую программу в декабре и подала документы в эти университеты, я переехала в Лос-Анджелес и стала ждать ответа. Вскоре меня пригласили на интервью в California State University, LA (в Marriage and Family Therapy Department).

Обычно ответ из университета приходит в течение одного-двух месяцев после завершения приема документов. В зависимости от факультета и отделения набор студентов может совершаться на весну и на осень. В моем случае это была только осень, то есть всего одна возможность в году попасть на данное отделение.

Конкурс составлял около тридцати человек на место. Из примерно 2000 человек, подавших документы, факультет психологии выбрал около 70 претендентов для прохождения интервью. И только 25 соискателей в итоге прошли его.

Как проходит интервью

На собеседовании задают стандартные вопросы. Чем занимались? Когда? Как? Почему выбрали данную профессию? Как пришли к тому, чтобы поступать в этот вуз? Как долго вы увлекаетесь конкретно данной сферой интересов? Опыт работы? Опыт волонтерской деятельности? Опыт работы с гражданами разных расовых и этнических принадлежностей?

В государственных университетах отбор достаточно жесткий, поскольку там сегодня урезают бюджеты (студенты бастуют и возмущаются, но это не меняет ситуацию). В частную школу можно пройти по конкурсу без особых проблем при наличии хороших оценок, опыта и рекомендательных писем. Средняя цена обучения по магистерской программе в частном вузе составляет от 30 до 50 тысяч долларов в год. Конечно, в частный вуз можно выиграть стипендию, но у иностранных студентов шансы невелики.

Следует учесть, что правильное заполнение и оформление документов не является гарантией поступления в вуз США. Помимо всех подтверждающих и рекомендательных бумаг, огромную роль играет всякого рода «приобретенный опыт», видимо, потому, что волонтерская и благотворительная деятельность составляют особую часть американской культуры. Также имеют вес при поступлении спортивные достижения и награды. Это может сыграть решающую роль при выборе кандидата, что называется, при прочих равных.

Конечно, везде есть свои отличия, я рассказываю о своем личном опыте поступления в магистратуру на факультет консультирования в государственном учреждении. Повторюсь, в частных вузах все немного по-другому, но и обучение в них стоит совсем других денег!

Процесс обучения

Обучение в американском университете для нас, иностранцев, тоже имеет свою необычность. Местные студенты очень серьезно подходят к этому процессу, у них, в отличие от большинства студентов российских вузов, несколько иные приоритеты. Возможно, дело в возрасте: поступив в 18 лет, они два года изучают «общие» предметы и только потом выбирают специализацию. Огромную роль играет грейд, то есть средний балл, который является показателем успешности. Он напрямую связан с тем, как дальше будет развиваться карьера и на что может претендовать студент после окончания университета.

В Америке все происходит в кампусе, в одном месте. Студенты живут либо в общежитиях на университетской территории, либо совсем рядом. Это позволяет уделять учебе невероятное количество времени, особенно работе в группах после классов. Индивидуальная подготовка проходит в библиотеке (меньше раздражителей, больше ресурсов).

Как правило, мало кто из студентов где-то работает при полной занятости в университете, особенно на первых курсах, потому что времени катастрофически не хватает, загруженность предельная. Вместе с тем, здесь нельзя питать иллюзий по поводу того, что после успешного окончания тебя «с руками оторвут». Как и в России, после окончания университета попасть на хорошо оплачиваемую должность, не имея практики, можно только при наличии знакомств.

Условия для начала работы по специальности

Очевидно, что при поступлении в вуз надо заранее подумать и об условиях начала работы по полученной специальности. Я провела исследования на эту тему в применении к США, то есть выяснила, как получить лицензию консультирующего психолога при наличии иностранного диплома. Оказалось, что перед тем как сдавать экзамен на лицензию в Соединенных Штатах, необходимо зарегистрироваться на практикующего консультанта и набрать 3000 часов практики и 104 недели супервизии плюс после практики дополнительно два семестра в университете на специальном курсе «повышения квалификации». Также важно набрать определенное количество часов по предметам, которые можно прослушать онлайн и сдать тест в интерактивном режиме. Самой лучшей возможностью получения подобного опыта является прохождение магистерской программы в калифорнийском вузе — все студенты в процессе обучения проходят практику и в то же время нарабатывают связи и знакомства.

В других областях деятельности (не в психологии), понятно, есть свои нюансы получения рабочей лицензии. Например, в юриспруденции существуют особые условия получения лицензии. Без нее, с одним дипломом, работать нельзя, но практиковаться можно — при наличии социального номера (social security number). При этом во многих специальностях общий подход у них такой: оканчивая американский вуз, вы получаете разрешение на работу на год.

Итак, я на собственном опыте убедилась, что в США можно использовать российский магистерский диплом в качестве основы для получения дальнейшего образования. Конечно, я бы не потратила столько времени, сил и денег на то, чтобы разобраться, как работает система, если бы имела доступно изложенную информацию об этом. Что ж, надеюсь, эти мои заметки хоть отчасти облегчат путь для тех из вас, кто мечтает получить образование за границей.

Ксения Бубукина

Учебные заведения на психолога после 9. Экзамены для поступления на психолога. Плюсы и минусы профессии психолога

Колледж психологии и педагогики — качественное образование в сфере психологии и педагогики

Поступить в колледж педагогики и псохологии после 9 или 11 классов, переводом из другого колледжа.

Главные вопросы, которые возникают у абитуриентов и их родителей при выборе образовательного учреждения.

Почему лучше поступить колледж после 9 класса?

1. Возможность получить профильную специальность и образование за 3 года.

2. на сокращенную программу обучения.

3. Возможность совмещать работу и обучение.

4. Отсрочка от армии.

Куда пойти учиться после 9 классов в Москве?

Прежде всего, при выборе колледжа или техникума для поступления, необходимо убедиться в наличии действующей лицензии на право ведения образовательной деятельности. Далее, ознакомиться с аккредитацией образовательного учреждения и приложении к ней. Эти правовые документы являются гарантией получения качественного образования.

Где и как получить образование в области психологии и педагогики?

44.02.04 СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Квалификация выпускника: «воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием».

Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник готовится к работе в качестве воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях разного вида. К следующим видам деятельности: Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохраненным развитием. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья. Взаимодействие с родителями, лицами их заменяющими и сотрудниками образовательного учреждения. Методическое обеспечение образовательного процесса.

Какую форму обучения выбрать для поступления?

Выбор формы обучения зависит от желания и возможностей каждого конкретного абитуриента.

Для поступления в колледж психологии и педагогики, мы предлагаем следующие формы обучения

очное обучение (для абитуриентов на базе 9 или 11 классов, переводом из другого учреждения)

(для абитуриентов на базе 9 или 11 классов, переводом из другого учреждения) любых возрастов.

После окончания школы перед каждым юношей и девушкой встает вопрос выбора профессии. В последнее время все более востребованной становится профессия психолога. Люди проявляют активный интерес к психологии и пользуются услугами психологов. Психологи работают в детских садах, школах, больницах, центрах социальной помощи, на горячих линиях и во многих других организациях.

На сегодняшний день профессия психолога очень нужна, поэтому многие выпускники школ выбирают для себя именно ее. И у них возникает вопрос: какие предметы нужно сдавать при поступлении в учебное заведение? Давайте разберемся в этом вопросе, а также узнаем, что представляет собой профессия психолога и в каких учебных заведениях ее можно получить.

Кто такой психолог?

Психолог – это человек, специализирующийся на изучении внутреннего мира человека, его психики и личности. Психологи работают не с психически больными, а со здоровыми людьми, имеющими различные сложности – проблемы в семье, в отношениях с детьми, конфликты на работе, неудовлетворенность собой, возрастные кризисы и т. д.

Существуют разные направления психологии: семейная, детская, клиническая, юридическая, спортивная и другие. В каждой сфере работает свой специалист. Есть и психологи широкого профиля, специализирующиеся на различных проблемах. На некоторых предприятиях работают психологи, которые помогают сотрудникам компании, а также занимаются подбором кадров.

Очень востребована профессия психолога в дошкольных и школьных учебных заведениях. Для правильного воспитания детей и построения учебного процесса специалист этого профиля незаменим.

Помимо государственных учреждений, существуют частные психологические центры, где каждый желающий может получить квалифицированную психологическую помощь.

Какие предметы нужно сдавать на психолога?

Выпускники школ, выбравшие для себя стезю психологии, интересуются: в каком учебном заведении можно получить данную специальность?

Многие гуманитарные институты и университеты предоставляют возможность получить эту специальность. Выучиться на клинического психолога можно в мединституте.

Поступить в вуз можно после 11 классов школы. Как правило, после 9 класса на эту специальность поступить нельзя, но абитуриент может окончить, к примеру, медицинское училище, а затем пойти учиться на психолога.

Для того чтобы иметь возможность поступить, необходимо сдать ЕГЭ по таким предметам:

русский язык;
математика;
биология.

Это общий список, но лучше всего уточнить список предметов в вузе, в который собирается поступать абитуриент. Некоторые учебные заведения требуют сдачи экзамена по естествознанию либо дополнительные диктанты или сочинения.

Прежде всего надо составить список наиболее предпочтительных вузов, узнать условия для поступления, выяснить, какие кафедры есть в учебном заведении, имеются ли там лаборатории, может ли вуз выпускать кандидатов и докторов наук. Все это поможет составить впечатление о высшем учебном заведении. Не помешает узнать отзывы людей, которые уже учатся в нем, чтобы заранее знать, чего ожидать.

Учиться на психолога можно на очной, вечерней и заочной форме обучения. Выпускникам школы лучше всего выбрать очную форму. Они пока не работают, поэтому могут все силы уделить учебе. На первый взгляд, может показаться, что эта специальность очень легкая, но на самом деле в ней есть много тонкостей. Психология – наука глубокая и обширная, и чтобы стать хорошим специалистом, необходимо изучать много предметов, читать сложную литературу, выполнять контрольные и лабораторные работы.

Какими качествами должен обладать психолог?

Для того чтобы получить образование, необходимо приложить немало сил, однако хорошая успеваемость в учебе является не единственным фактором, гарантирующим успех в выбранной специальности. Кандидат должен обладать определенными качествами, которые будут помогать ему в его профессиональной деятельности.

Таким образом, можно сделать вывод, что профессия психолога – весьма интересная и полезная для общества. Ее представители не только помогают другим, но и постоянно совершенствуют и развивают самих себя.

Институты, университеты, ВУЗы Москвы по специальности «Психология»

Основная информация

Нормативные сроки обучения от 2 года 5 месяцев до 5 лет

Выпускная квалификация психолог

Стоимость обучения от 15 000 семестр

Код специальности «Психология»

Формы обучения очная, заочная, дистанционная

Поступление после 11 классов, колледжа, института, переводом

ПРОФИЛИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Индивидуальное психологическое консультирование, консультативная психология, психологическое сопровождение семьи и семейное консультирование, клиническая психология и психология здоровья, практическая психология в социальной сфере, психология виртуальной среды, консультативная психология, клиническая психология и психология здоровья, практическая психология в социальной сфере, психология виртуальной среды, практическая психология в образовании, практическая психология в организации, педагогическая деятельность в дошкольных учреждениях, педагогическая деятельность на начальной ступени образования, сопровождение детей с отклонениями в развитии, психология и социальная педагогика, практическая психология, психологическое консультирование, психология, социальная психология развития детей.

Список образовательных учреждений по специальности Психология

Частые вопросы по поступлению на специальность Психология

Когда можно подать документы для поступления?

Все зависит от формы и направления обучения. Большинство институтов принимают абитуриентов в течении года.

Можно ли поступить на сокращенную программу обучения?

Существует возможность обучения по индивидуальному учебному плану. Рассчитывается для каждого абитуриента индивидуально.

Где получить второе высшее по специальности Психолог в Москве?

Множество институтов предлагают поступление на кафедру Психологии. Убедитесь в наличии государственной лицензии и аккредитации. Большинство институтов представлено у нас на сайте в разделе институты Москвы —

От чего завистит стоимость обучения?

Стоимость обучения в институте зависит от выбора специальности и формы обучения. Очное от 50 000 за семестр, заочное от 25 000 за семестр, дистанционное от 15 000 за семестр.

Как поступить в институт иногородним гражданам?

Иногородние граждане поступают в иснтитут на общих основаниях, по провилам и условиям поступления в каждый конкретный ВУЗ.

Как поступить в институт без ЕГЭ?

К сожалению, для получения высшего образования на базе 11 классов необходимо предоставить результаты ЕГЭ по профильным предметам (русский язык, математика, обществознание, биология). Поступление без ЕГЭ возможно на базе диплома СПО и ВПО. Студенты не планирущие сдачу ЕГЭ, используют программу и поступают в институт без ЕГЭ.

Чтобы быть психологом, мало уметь красиво и быстро утешать людей.

Обучение специальности психология

Студенты овладевают знаниями из области медицины. На предмете анатомии рассматривают работу ЦНС, основы клинической психологии и нейрофизиологию. Зависимо от специальности, в набор «дисциплины специальности психология» входят:

психология личности,
общая психология,
зоопсихология,
этнопсихология,
социальная психология и проч.

Традиционно практика проходится в консультационных центрах. Также в ВУЗах проходит переподготовка по специальности психология, для желающих испробовать себя в новой перспективной сфере.

Специальности на факультете психологии

Психология код специальности: 37.03.01.

Примечательно то, что вы можете выбирать между несколькими направлениями психологии, чтобы в будущем максимально раскрыть свой талант в ней.

Специальность педагогика и психология (педагогическая психология)

Психология и социальная педагогика специальность 19.00.07 добывается студентами с изучением взаимодействия групп, классов, их единиц в процессе развития. Есть 11 областей её исследований.

Направление имеет другие подвиды специальностей, к примеру, дошкольная педагогика и психология специальность может быть выбрана в качестве направления подготовки.

Специальность психология служебной деятельности

Будущие выпускники занимаются на курсах управленческих, естественно-научных, гуманитарных дисциплин. На специальных предметах отрабатываются навыки, необходимые для вакансий, которые откроются после окончания. В их числе:

психология общения и переговоров,
психология конфликта,
психология безопасности,
психология стресса,
психология кадрового менеджмента и проч.

Особый подвид — специальность психология управления подойдёт будущим руководителям, личным помощникам, тренерам.

Специальность военная психология

Военный психолог отличается от гражданских широтой профиля — он обучается множеству дисциплин из разных психологических сфер деятельности. К примеру, психодиагностика, психологическкя подготовка, психопрофилактика и психогигиена, психологическое противодействие противнику, психологическая реабилитация военнослужащих и проч. Специалисты обречены на постоянную живую, творческую и интересную работу.

В последнее время, профессиональная переподготовка по специальности психология осуществляется предпочтительно в этой сфере, ведь она наиболее актуальна при современном раскладе в мире.

Социальная психология специальность

Студенты в процессе осваивания специальности проходят разные практические занятия, тренинги, практику на месте возможной будущей работы. Изюминка обучения — «мастер-классы» от психологов-практиков, опытных профессионалов.

Специальность практическая психология

Практический психолог это, по сути, детектор лжи. Чтобы им стать, предстоит выучить «от корки до корки» разные предметы. 1-й курс — история, физиология ЦНР, культорология, правоведение, педагогика и проч. С 3-го курса — психодиагностика, история психологии, возрастная, экспериментальная, педагогическая и проч.

Специальность психология — вузы

Для трудоустройства, для эффективной реализации своих обязанностей, необходимо окончить магистратуру по специальности психология. Лучше всего, получать её в ведущих заведениях, регулярно обновляющих свои программы, ведь деятельность психолога больше практическая. К тому же, с кажым годом, человечество всё ближе к опусканию «занавеса», скрывающего ЦНР. В связи с этим разрабатываются новые методики взаимодействия с психикой. Безусловно, вы можете заниматься самообразованием, но за что тогда вы платите ВУЗу?

Вузы Москвы по специальностям психологии:

МГУ ИМ. М.В. ЛОМОНОСОВА;
НИУ «ВШЭ» ;
РГГУ;
ПМГМУ ИМ. И.М. СЕЧЕНОВА;
РНИМУ ИМ. Н. И. ПИРОГОВА;
МПГУ;
РГСУ;
МГППУ;
МГПУ;
ГАУГН.

Специальность психология вузы Санкт- Петербурга:

СПбГУ;
ИВЭСЭП;
НИУД;
БИЭПП;
РХГА;
СпбУ МВД РФ;
СПбГИПСР;
ЛГУ имени А. С. Пушкина.

Специальность спо психология

Увлекательная дисциплина «Основы психологии» изучается в каждом педагогическом колледже, а для получения профессии больше подходят ВУЗы со специальностью психология.

Колледжи специальность психология

А точнее, один колледж. Можно получить степень бакалавр психологии в колледже психологии ИГУМО (Москва). Также можно сделать это на факультетах различных институтов, о которых упоминалось выше.

Работа по специальности психология

Востребованная должность — психолог-консультант. Для неё знать и уметь нужно больше, чем может бакалавр. Выпускники занимаются исследовательской работой в составе коллектива.

Некоторые выпускники желают посвятить свою жизнь психологии. Но для того, чтобы стать хорошим специалистом, им предстоит выдержать ряд испытаний.

Все больше молодых людей желают приобрести необходимую обществу профессию. И тогда они обращают внимание на психологию. Такие специалисты востребованы, получают неплохую зарплату и не знакомы с рутиной на рабочем месте.

Профессия психолог

Психолог — это специалист, который помогает людям в решении проблем посредством бесед.

Людям, получившим эту специальность, придется разбираться в хитросплетениях человеческой психики, учиться быть внимательным слушателем и порой помогать принимать судьбоносные решения.

Семейные психологи помогают восстановить гармонию в отношениях и избежать расставания. Таким специалистам нужно будет выслушать сразу две стороны для того, чтобы помочь принять верное решение.

Большой популярностью пользуются детские психологи. Им предстоит разбираться в самой сложной психике — детской.

Такой специалист нужен для того, чтобы помочь избавиться от проблемы, когда она еще в зачаточном состоянии.

Плюсы и минусы обучения на факультете

Как и в любой другой профессии в психологии есть свои плюсы и минусы. Для начала можно сказать, что учиться на психолога непросто, но очень интересно.

Кроме того, в профессии можно обнаружить и такие плюсы:

Но существует и ряд минусов, на которые также нужно обратить внимание при поступлении:

на психологе лежит большая ответственность, когда он помогает принять решение;
психолог обязательно должен разобраться в ситуации и дать совет, специалист не умеет права уходить от помощи в решении проблемы;
первое время будет непросто смириться с тем, что другие люди думают иначе и осуждать их за это никто не имеет права;
большая часть психологов пропускает каждую человеческую трагедию через себя.

После 11 класса

Для выпускников 11 класса список предметов для сдачи ЕГЭ выглядит так:

русский язык;
математика;
обществознание;
биология.

Но стоит уточнить список в ВУЗе, в который выпускник собирается подавать документы. Некоторые учебные заведения разрешают по выбору сдавать только биологию.

После 9 класса

Стать хорошим психологом непросто. Потому так мало учебных заведений, которые готовы дать эту специальность выпускникам 9 класса. Гораздо проще сначала выучиться на медбрата или медсестру, а затем продолжить обучение на факультете психологии.

Для того, чтобы поступить в медицинский колледж, нужно сдавать следующие экзамены в форме ГИА:

русский язык;
математика;
химия;
биология.

Важные качества

Для того, чтобы поступить на психолога, достаточно хорошо сдать экзамены. Но этого мало для того, чтобы стать хорошим специалистом. Психологи должны обладать особыми чертами характера, которые помогут работать с людьми.

Такими чертами являются:

уважение к личности;
толерантность;
желание учиться всю жизнь;
умение слушать;
умение сопереживать;
доброжелательность;
ответственность;
решительность.

Психолог — это ответственная и интересная профессия, которая дает возможность развиваться на протяжении всей жизни. Делая выбор в пользу психологии, будущие студенты могут быть уверены, что они будут нужны людям.

Видео: Психолог. Введение в профессию

Какие Предметы Нужно Сдавать На Психолога После 11 Класса?

При поступлении в вуз абитуриентов волнует вопрос, какие предметы нужно сдавать на психолога после 11 класса и куда поступать? Многие высшие учебные заведения имеют факультеты Психологии. Ведь психология охватывает очень широкий спектр проблем, и для более качественного изучения профессия делится на несколько более узких направлений.

Перечень вступительных экзаменов в большей степени зависит от выбранного учебного заведения. Профессия «Психолог» включает направления:

Психологическое консультирование.
Психология развития и возрастная психология.
Современная социальная психология.
Юридическая психология.

Краткое содержание:

Какие экзамены нужно сдавать на психолога?

Для поступления в большинство вузов на факультет психологии требуется сдача ЕГЭ по базовым предметам:

Биология.
Русский язык.
Математика.

Проходной балл зависит от уровня престижа вуза и от того, диплом какого вуза больше ценится работодателями. Работников с «дипломами» много, но, в своё время, именно диплом может стать «козырной картой» при поиске работы.

Профессия – военный психолог: какие предметы нужно сдавать?

Военный психолог – особая профессия, и обучение проходит в военных вузах на различных по специализации кафедрах. Военный психолог должен обладать навыками практически во всех сферах психологической отрасли.

Это клиническая психология, реабилитационная, социальная, конфликтная и многие другие. Чтобы поступить в военный вуз на кафедру психологии, требуются ЕГЭ по следующим предметам:

Математика.
Русский язык.
Биология.

В связи с острой нехваткой военных психологов в некоторых гражданских вузах действуют программы переподготовки обычных психологов на военных. Специалисты этого профиля универсальны и они востребованы во многих организациях, в том числе не имеющих никакого отношения к армии.

Профессия – детский психолог: какие предметы нужно сдавать?

Детский психолог – не самая популярная профессия, несмотря на её острую востребованность. В большинстве вузов кафедра дошкольной педагогики и психологии существует лишь в составе факультета психологии образования, либо как кафедра «специальной психологии».

В программу обучения включены предметы по психологии и дефектологии. Детский специальный психолог-дефектолог может работать в дошкольных учреждениях, в коррекционных школах и детских реабилитационных центрах.

Какие предметы нужно сдавать на психолога-логопеда, зависит прежде всего от самого вуза. Обычно это:

Математика.
Русский язык.
Биология.

На некоторые факультеты, такие как специальная психология, логопедия и олигофренопедагогика, требуются ЕГЭ по следующим предметам:

Обществознание.
Русский язык.
Биология.

Профессия – клинический психолог: какие предметы нужно сдавать?

Обучение по профессии клинический психолог более ориентировано на медицинскую составляющую, однако закладываются и базовые знания по психологии. Клинический психолог занимается изучением, диагностикой психологических проблем, в том числе и пограничных состояний.

Для получения профессии клинический психолог сдают три предмета:

Математика.
Биология.
Русский язык.

Диплом клинического (медицинского) психолога даёт некоторые преимущества перед другими, обычными психологами. Специалисты этой профессии работают в клиниках с пациентами, психологические нарушения которых вызваны, в том числе и соматическими заболеваниями, такими как черепно-мозговая травма, инсульт, последствия психологических травм вследствие катастроф, ВИЧ-инфекции и т. д. Нередко клинических психологов привлекают к судебно-медицинской экспертизе для оценки состояния подозреваемого.

В этой профессии существует возможность карьерного роста, в основном это касается научной и педагогической сферы.

Профессия «психолог» – это не просто профессия. Это образ жизни и не самый простой. Эффект эмоционального выгорания может настичь и самого психолога, что сделает дальнейшую работу в этой сфере невозможной. Важно трезво оценить свои силы и помнить, что психолог — это призвание.

Только выбрав специальность себе по душе, можно стать высококлассным и востребованным специалистом.

Об авторе: Привет! Я — Каролина Кораблёва. Живу в Подмосковье, в городе Одинцово. Люблю жизнь и людей. Стараюсь быть реалистом и оптимистом по жизни.
В людях ценю умение себя вести. Увлекаюсь психологией, в частности — конфликтологией. Закончила РГСУ, факультет «Психология труда и специальная психология».

Что такое прикладная психология? Карьера в области прикладной психологии

Прикладная психология — это изучение и способность решать проблемы человеческого поведения, такие как проблемы со здоровьем, рабочие места или образование. В прикладной психологии есть различные области специализации, включая клиническую психологию, консультационные услуги, медицинскую психологию и судебную психологию. В этой статье мы рассмотрим основы степени прикладной психологии, разницу между базовой психологией и прикладной психологией, карьеру, которую вы можете продолжить с этой степенью, и то, как вы можете получить специальность в прикладной психологии.

Почему стоит выбрать степень по прикладной психологии

При выборе специальности в колледже важно учитывать вашу способность получить работу по специальности после его окончания. Одна из областей, в которой прогнозируется рост спроса на работу, — это психология. Хотя степень психолога может быть основой для карьеры в области консультирования, терапии или клинической психологии, она также дает вам навыки, которые вы можете применить в других областях, включая:

Образование
Маркетинг
Управление персоналом
Разрешение конфликтов
Уголовное правосудие и исправительные учреждения
Социальные услуги
Технологии

По данным Бюро статистики труда, большинство выпускников программы бакалавриата по психологии работают в отраслях, не связанных с психологией, таких как продажи, бизнес и образование.^[ii] На самом деле, степень бакалавра психологии может научить вас вещам, которые могут быть полезны в любой профессии, например, четкому письму и организации сложных мыслей. Некоторые студенты получают степень бакалавра психологии и продолжают получать степень магистра в другой области.

Степень бакалавра прикладной психологии обычно посвящена тому, как применить психологическую теорию и методы на практическом, повседневном уровне. Цель состоит в том, чтобы подготовить профессионалов, которые могут повысить производительность, укрепить групповую динамику и построить прочные отношения с клиентами в любом контексте.

Что вы узнаете со степенью прикладной психологии

Навыки и концепции, которые вы изучаете, вероятно, будут включать:

Разрешение конфликтов
Исследования, включая статистику
Управление динамикой группы
Понимание поведения, включая поведение потребителей
Человеческое развитие

В этой программе вы также разовьете свои профессиональные навыки письма и презентации на высоком уровне.

Базовая и прикладная психология

Базовая психология отличается от прикладной психологии тем, что в ней основное внимание уделяется теории и фундаментальному пониманию, а не практическим решениям проблем. Прикладная психология фокусируется на практическом применении этих теорий, чтобы лучше служить своему сообществу. Одно из ключевых различий между базовой психологией и прикладной психологией заключается в том, что прикладная психология использует информацию, собранную базовой психологией, для разработки методов лечения или программ для решения проблем, с которыми сталкиваются люди.

Карьера в прикладной психологии

Поскольку эта квалификация настолько универсальна, результаты карьерного роста сильно различаются. Вот несколько примеров карьерного роста, доступных для выпускников факультетов прикладной психологии с нужным опытом:

Карьерный путь	Средняя зарплата	2014-2024 Темпы роста
Специалист по кадрам	57 420 долл. США	5%
Менеджер социальных служб	$ 62 740	10%
Аналитик по маркетинговым исследованиям	61 290 долл. США	19%
Менеджер по продажам	$ 110 660	5%
Сотрудник по условно-досрочному освобождению или условно-досрочному освобождению	$ 49 060	4%

Источник

GMercyU: ваш путь к успеху

Заинтересованы в получении степени бакалавра психологии? Узнайте больше о программах бакалавриата или бакалавра психологии, предлагаемых в GMercyU! Впереди успешная карьера.

Как мне подготовиться к получению степени психолога в старшей школе?

Многие старшеклассники и студенты колледжей находят психологию — социальную науку, которая имеет дело с человеческим мышлением и поведением — как интригующую область изучения. Если вы подумываете о том, чтобы стать психологом, есть шаги, которые вы можете предпринять на раннем этапе своей школьной карьеры, которые помогут вам в колледже и за его пределами. Выбирая правильные классы, особенно те, которые относятся к естественным и естественным наукам, математике и общественным наукам, в старшей школе, вы создаете себе фундамент, который будет ценным после поступления в колледж.Волонтерство может помочь вам получить опыт работы с проблемными сверстниками или членами сообщества, сталкивающимися с проблемами психического здоровья, и помогать им. Средняя школа — также хорошее время, чтобы начать планировать свою жизнь после учебы в бакалавриате, будь то аспирантура или использование вашего понимания психологии для работы в другой области.

Пройдите курсы естествознания, статистики и социальных наук

Какие уроки средней школы следует выбрать начинающему психологу? Вы можете быть удивлены, узнав, что курсовые работы по естествознанию, математике и статистике особенно ценны для будущих студентов-психологов.Принципы и исследования психологии основаны на научном методе, поэтому наличие опыта в изучении естественных наук полезно для понимания того, как проводить исследования и эксперименты. Статистика, исчисление и другие количественные области исследования ценны по той же причине. Студенты используют свои знания математики и статистики для интерпретации и оценки результатов исследований в области психологии.

Несмотря на то, что психология основана на научном методе, она является социальной наукой и имеет много общего с другими дисциплинами социальных наук.Студенты часто могут начать посещать уроки психологии и социологии еще в старшей школе. Если ваша средняя школа предлагает уроки антропологии, развития детей и экономики, эти курсы также могут помочь вам развить широту знаний в области социальных наук.

ИСТОЧНИК ИЗОБРАЖЕНИЯ: Pixabay, общественное достояние

Многие средние школы предлагают курсы повышения квалификации по психологии. Преимущества занятий по программе AP включают обучение в среде, аналогичной условиям реального курса колледжа, и потенциальную возможность получить кредит колледжа еще до окончания средней школы.

Программы бакалавриата по психологии могут быть программами бакалавра наук (BS) или бакалавра искусств (BA). Как правило, степени бакалавра делают упор на исследования, науку, статистику и психологию, в то время как степени бакалавра позволяют больше изучать другие дисциплины.

Волонтер вне класса

Формальное обучение — не единственный способ получить образование в средней школе. Учащиеся могут получить ценные навыки и жизненные уроки вне класса, благодаря внеклассным занятиям и волонтерской деятельности в своем районе.

Один из способов получить опыт в психологии, особенно если вы интересуетесь психологическим консультированием, — это консультирование сверстников. Сверстники-консультанты — это старшеклассники, которые проходят обучение, которое позволяет им помогать однокурсникам рассказывать о своих проблемах и находить ресурсы, которые могут им помочь. Хотя равный консультант не заменяет терапию или лекарства от психического заболевания, эта роль дает вам полезную возможность помочь своим сверстникам с проблемами, когда им просто нужно, чтобы кто-то их выслушал и понял, а также помог им получить помощь для более серьезного психического здоровья. обеспокоенность.

Волонтерство в психиатрических учреждениях — еще один вариант, который может быть идеальным для начинающих клинических психологов. Больницы и клиники часто ищут волонтеров, которые могут помочь с административными функциями, обучением сообществ, информационно-пропагандистскими функциями и функциями контактов с клиентами.

Помимо получения ценного профессионального опыта, волонтерство также может помочь вам поступить в лучшие учебные заведения. По данным Forbes, более половины опрошенных приемных комиссий колледжей согласились с тем, что общественные работы влияют на их принятие.

Подумайте о жизни после получения степени бакалавра психологии

Получение степени бакалавра, несомненно, является большим достижением, но это также одна из вех на пути к более далекой цели: вашей карьере. В частности, для специалистов по психологии важно как можно раньше задуматься о своем будущем после получения степени бакалавра.

По данным Американской психологической ассоциации, многие студенты-психологи не продолжают работать в области психологии.Вместо этого они используют навыки, полученные в результате изучения психологии, включая навыки исследования, написания, анализа данных и решения проблем, в таких областях, как образование, бизнес, продажи, здоровье и биологические науки, связи с общественностью и административная поддержка.

Если вы хотите стать психологом, вам нужно будет поступить в аспирантуру. Докторская степень, например, доктор философии. в соответствии с данными Бюро статистики труда США (BLS) в области психологии или доктора психологии (Psy.D.), это типичное образование, необходимое для клинических, исследовательских и консультационных психологов.Вы также можете использовать бакалавриат в области психологии, чтобы получить степень магистра в области консультирования, брачной и семейной терапии, школьной психологии или производственно-организационной психологии.

Психологические вакансии без ученой степени могут включать руководителя исследовательской лаборатории, специалиста по поведенческому здоровью, научного сотрудника, аналитика-исследователя и координатора исследований.

Связанные ресурсы

Скрытые преимущества диплома по психологии

Что я могу сделать со степенью в области психологии?

Какая степень мне нужна, чтобы быть психологом?

Часто задаваемые вопросы | Кафедра психологии

На этой странице:

Начало работы

Запись на курсы психологии

Поступление в аспирантуру

Начало работы

Я хочу подать заявку на поступление в Университет Торонто Миссиссауга.Что мне делать?
Обратитесь в Управление приема и награждения Университета Торонто Миссиссога по телефону 905 828-5400. Они расположены в университетском городке в комнате 1235, инновационный комплекс по адресу 3359 Mississauga Road, Mississauga, ON L5L1C6. Информацию о том, как и когда подавать заявление, также можно найти по адресу:
.
http://www.utm.utoronto.ca/prospective-students
В настоящее время я учусь в средней школе. Какие курсы средней школы мне понадобятся, чтобы изучать психологию в Университете Торонто Миссиссауга?
Все программы PSY требуют 4U Advanced Functions или курса математической математики и 4U биологии, поскольку психология считается научной дисциплиной (мы принимаем эквиваленты за пределами провинции).Английский язык также требуется для 12-го класса (4U).
Нужно ли мне посещать университетский курс математики, чтобы сдавать PSY100Y5?
Нет, никаких предварительных условий для прохождения PSY100Y5 не требуется, и нет никаких предварительных условий по математике для других курсов PSY высшего уровня, кроме PSY201H5 (Research Design and Analysis 1). Математика в средней школе требуется только для зачисления на любую программу PSY.
У меня нет необходимых курсов математики и / или биологии 4U, но я все еще хочу учиться по программе психологии.Что мне делать?
Вам необходимо будет получить эти кредиты ДО подачи заявки на участие в любой программе UTM PSY. Это требование НИКОГДА не отменяется ни по какой причине. Транскрипт, а иногда и описание курса также могут потребоваться в качестве доказательства, особенно в тех случаях, когда курс был пройден ПОСЛЕ того, как студент был принят в университет и / или если курс проходил за пределами Онтарио.
Есть несколько способов получить эти кредиты в течение первого года обучения или летом после первого года обучения.К ним относятся:
Совет по образованию Peel предлагает курсы повышения квалификации
Если вы находитесь за пределами региона Пил, вы можете уточнить в местном школьном совете по образованию, есть ли у вас классы для старших классов.
Вы также можете пройти заочные курсы средней школы в Центре независимого обучения .
Эти курсы можно проводить по собственному расписанию, однако, обратите внимание, что некоторым студентам трудно посещать курсы математики и биологии без какого-либо инструктажа учителя, а другим — нет.Вы должны сами судить, будете ли вы лучше учиться в классе или сможете ли вы справиться с методом самообучения.
Другая заочная школа — www.virtualhighschool.com.
У меня нет требуемых курсов математики и / или биологии в средней школе или высшем учебном заведении, либо потому, что я перевелся с программы психологии другого университета, где она не требовалась, либо потому, что я первоначально подавал документы на гуманитарные и социальные науки, которые не требуется математика и / или биология.Могу ли я быть принят без этого требования?
Нет, вы не можете быть приняты до тех пор, пока не выполните требования для поступления по математике и биологии. Ранее были даны ответы на вопросы о том, как выполнить это требование.
Если вы поступили в Университет Торонто до 1990 года, пожалуйста, свяжитесь с директором бакалавриата, чтобы обсудить возможность освобождения от этого требования.
Я хочу перейти в Университет Торонто Миссиссауга из моего нынешнего университета.Что я должен делать?
Для перевода в Университет Торонто, штат Миссиссога, вам необходимо подать заявление через приемную комиссию и награду. http://www.utm.utoronto.ca/prospective-students
Вы не можете подать заявку непосредственно на программу психологии, пока вы не поступите в университет и все ваши предыдущие университетские кредиты (включая курсы психологии) не будут переведены. Только после того, как все они будут переведены, вам следует связаться с отделом психологии для получения дальнейших рекомендаций.В большинстве случаев студенты НЕ принимаются на программу психологии до тех пор, пока они не пройдут полный год в Университете Торонто, штат Миссиссога. Тем не менее, они могут пройти курсы психологии в этом году при условии, что у них есть предпосылки из их предыдущего университета, принятого Университетом Торонто Миссиссауга в качестве трансферных кредитов.
Важно знать, что при переводе из другого университета можно получить максимально допустимое количество зачетных единиц. Университет Торонто обычно не принимает в качестве соискателей степени студентов, проучившихся более двух лет (10 полных кредитов) в другом университете.
Я студент Сент-Джордж / UTSC и хочу перейти в кампус UTM. Что мне делать?
Вы должны подать заявление на внутренний перевод. Пожалуйста, свяжитесь с регистратором вашего колледжа для получения дополнительной информации.
У меня есть степень другого университета, и я хочу повысить квалификацию или пройти дополнительные курсы PSY в UTM, чтобы получить эквивалент четырехлетней степени для поступления в аспирантуру. Что мне нужно сделать?
Вам необходимо подать заявление на прием и награды как студент без степени
http: // www.utm.utoronto.ca/prospective-students
Вы не можете посещать какие-либо курсы UTM, пока вас не зачислили в качестве студента без ученой степени. После зачисления, пожалуйста, проконсультируйтесь с консультантом по бакалавриату для получения дальнейших академических рекомендаций, а также о правилах и процедурах для студентов, не имеющих степени бакалавра, на факультете психологии. (См. Также вопрос ниже о студентах без ученой степени, поступающих на курсы PSY).
В настоящее время я не учусь на степень бакалавра в университете штата Тироль, прохожу несколько курсов по интересам или повышения квалификации для поступления в аспирантуру.Могу ли я пройти любой курс PSY или только специальные?
Как студент без ученой степени с предыдущей степенью или психологическим образованием, вы можете посещать наши курсы PSY, если вы получили эквивалент соответствующих предварительных условий в своем предыдущем обучении. Пожалуйста, имейте в виду, что студенты нашей программы PSY имеют первоочередной приоритет при зачислении на курсы PSY, и вам придется подождать, пока приоритет не упадет.
Запись на курсы психологии
Какие курсы мне следует пройти в первый год обучения?
Вам необходимо сдать PSY100Y5 (Введение в психологию).Это единственный конкретный университетский курс, необходимый для подачи заявки на программу обучения (Subject POSt) по психологии после первого года обучения. Кроме того, вы должны пройти не менее 3.0 других курсов, чтобы подать заявку на участие в любой программе UTM. Перед подачей заявки на все программы необходимо заполнить минимум 4.0 Full Credit Equivalents (FCE). Если вас интересует программа Neuroscience или Exceptionality in Human Learning, есть дополнительные обязательные курсы первого года обучения. Пожалуйста, проверьте календарь для получения дополнительной информации.
https://registrar.utm.utoronto.ca/regcal/
Как мне записаться на курсы PSY?
Как правило, регистрация на все курсы осуществляется студентами через ACORN / ROSI на сайте www.rosi.utoronto.ca в Студенческой веб-службе (SWS). Предварительные требования проверяются и применяются.
Курсы уровня 300: Приоритет отдается студентам программы психологии, которые сначала записываются, а затем курс становится доступным для UTM и других студентов позже. Даты можно найти в Академическом календаре в разделе «Важные даты».http://www.utm.utoronto.ca/registrar/important-dates
300-уровневые лабораторные курсы и 400-уровневые семинары: Требуется одобрение департамента, и курс всегда доступен только для студентов UTM PSY. Предпочтение отдается специалистам и специальностям с высокими средними баллами. Курс будет отображаться в записях ACORN / ROSI студентов со статусом INTerim до тех пор, пока у кафедры не появится возможность просмотреть запросы студентов и подтвердить или отклонить курс. Плата за обучение не будет отображаться в счете студента до тех пор, пока не будет присвоен статус APProved.
PSY400Y5, 442Y5 и независимые исследовательские проекты (например, PSY403H5): Регистрация через ACORN / ROSI недоступна. Студенты должны поступать через факультет. Требуется одобрение ведомства. Для зачисления необходимо письменное заявление за несколько месяцев вперед. Пожалуйста, проконсультируйтесь с отделом для получения дополнительной информации.
Я пытаюсь записаться на третий курс PSY, но мне отказывают в доступе. В чем проблема?
Все курсы третьего года обучения PSY предназначены только для студентов UTM PSY в течение приоритетного периода зачисления.Если вы в настоящее время не участвуете в программе PSY, вам будет отказано в доступе к курсу, и вам придется подождать, чтобы записаться, как только период приоритета будет отменен. Пожалуйста, ознакомьтесь с расписанием и руководством по регистрации UTM для получения подробной информации и конкретных дат зачисления.
http://www.utm.utoronto.ca/registrar/important-dates
Я хочу записаться на курс PSY, который в настоящее время заполнен. Как мне попасть на этот курс? Может ли инструктор «зарегистрировать меня»?
После того, как курс заполнен до отказа, у вас не будет возможности пройти курс, если вы не перейдете на курс автоматически из списка ожидания.Департамент не имеет возможности зачислить вас сверх лимита курса (независимо от того, сколько мест в классе пусто). Кроме того, инструктор курса имеет NO контроль над регистрационными номерами и не имеет полномочий «впускать студентов».
Мне нужно попасть на конкретный курс, чтобы получить высшее образование, и он заполнен. Что мне делать?
Если вам действительно нужен конкретный курс для выполнения требований вашей программы для выпуска, мы поможем вам и подберем для вас место.Обратите внимание, что это РЕДКО случается. Каждая программа PSY имеет множество вариантов в каждой группе обязательных курсов, и у вас, вероятно, будут предварительные условия для прохождения нескольких возможных курсов. Мы можем помочь вам получить место для прохождения курса только в том случае, если вы докажете, что у вас есть предпосылки для ТОЛЬКО одного конкретного курса. Мы не сможем помочь вам, если у вас есть другие варианты курса, даже если они вам не нравятся. Если вы находитесь в этой должности, пожалуйста, сначала внимательно ознакомьтесь со всеми доступными курсами и их предварительными условиями.Используя SWS, попробуйте добавить все курсы (для которых у вас есть предварительные требования), которые будут соответствовать требованиям вашей программы. Если вы тщательно изучили все возможные варианты, обратитесь за помощью к директору бакалавриата. Обратите внимание, что мы можем помочь только в том случае, если вы добились стабильного прогресса в своей программе (т. Е. Не рассчитываете пройти большинство курсов в последний год обучения), и вы запрашиваете помощь в течение последнего года или семестра в UTM и имеете запрос на выпускной зарегистрирован на ACORN / ROSI.Мы также оставляем за собой право принять вас на курс, для которого у вас нет предварительных условий, но вам необходимо окончить его, вместо того, чтобы принять вас на желаемый курс.
Я прошел (а) еще один курс статистики на другом факультете вместо PSY201H5 для моей программы психологии. Могу ли я использовать его вместо PSY201H5 в качестве предварительного условия для курсов PSY 300 уровня?
Да, любой статистический курс, который рассматривается как эквивалент PSY201H5 или PSY202H5, может использоваться вместо него в качестве предварительного условия для тех курсов, которые требуют одного или обоих из этих курсов.Департамент психологии будет принимать курсы статистики от других факультетов, так что студентам, планирующим завершить двойную специализацию, необходимо будет пройти курсы статистики, предлагаемые только одним факультетом, чтобы удовлетворить обе программы. Пожалуйста, обратитесь к разделу программы психологии в календаре UTM для списка приемлемых курсов. https://student.utm.utoronto.ca/calendar/program_group.pl?Group_Id=27
У меня нет предпосылок для прохождения курса, который я хочу пройти. Могу ли я пройти курс?
В большинстве случаев NO .Отказ будет рассматриваться ТОЛЬКО в том случае, если класс НЕ заполнен и если у вас есть альтернативный опыт обучения на аналогичном курсе U of T или в другом университете. Вы можете запросить отказ от предварительных условий, заполнив форму предварительного требования, доступную в Консультационном бюро для студентов (комната 4098 Deerfield Hall) или на http://www.utm.utoronto.ca/psychology/undergraduate-studies/course-information/ предпосылки.
Пожалуйста, НЕ записывайтесь на какой-либо курс, для которого у вас нет соответствующих предварительных условий, так как вы будете занимать место, которое может захотеть студент, у которого есть предварительные требования, и в результате вы будете исключены без предварительного уведомления .
Я хочу записаться на программу психологии. Что мне делать после прохождения PSY100Y5?
A: Посетите наш веб-сайт http://www.utm.utoronto.ca/psychology/undergraduate-studies/programs-study/admission-programs или обратитесь к разделу Психология календаря UTM по адресу https://student.utm .utoronto.ca / calendar / program_group.pl? Group_Id = 27, чтобы ознакомиться с предлагаемыми нами программами и узнать о требованиях к поступающим.
Затем обратитесь к Руководству по регистрации UTM http: // www.utm.utoronto.ca/registrar/registration-guides для получения информации о подаче заявки на участие в программах (Subject POSts). Первый раунд приема на участие в программе Subject POSt начинается в конце марта.
Я буду принимать PSY100Y5 на летней сессии и хочу записаться на программу PSY. Что мне делать?
Вы должны подать заявку во время второго периода запроса POSt по теме, который обычно начинается в середине июня. Несмотря на то, что мы приложим все усилия, чтобы решения о зачислении были приняты как можно раньше, имейте в виду, что при подаче заявления с опозданием (т.е., не во время первого раунда зачисления) может означать, что вы не узнаете, приняты ли вы до конца августа. Это может повлиять на вашу запись на курс.
Я не получил оценку, требуемую по PSY100Y5 для допуска к программе PSY. Делаются ли исключения?
Нет, факультет психологии не делает исключений. Мы ожидаем, что студенты будут соответствовать ВСЕМ требованиям, чтобы быть принятыми. Если вы плохо набрали в PSY100Y5, вы можете либо пройти его снова (но НЕ получить за это академический балл), либо пройти курсы второго года и соответствовать требованиям для поступления на второй год.
http://www.utm.utoronto.ca/psychology/undergraduate-studies/programs-study/admission-programs
Я переводящийся студент и не получил минимальную оценку требований программы в эквиваленте PSY100Y5, которую я получил в моем бывшем университете, где получение этой оценки не требовалось. Могу ли я поступить?
Поскольку студенты переходят в UTM со всего мира, справедливости ради, только оценки, полученные в Университете Торонто, используются для определения права на поступление на программы PSY.Таким образом, независимо от того, получили ли вы необходимую оценку в другом университете, это не повлияет на ваше поступление в программу PSY. Вам необходимо будет соответствовать требованиям для поступления, получив необходимые оценки на курсах, взятых в UTM.
Я только что узнал, что мне отказали во вступлении в программу PSY, на которую я подавал заявку, но я был уверен, что выполнил все требования. Почему мне отказали в приеме?
Ознакомьтесь с нашими требованиями к поступающим на программу PSY, на которую вы подавали заявление, и убедитесь, что вы соответствуете ВСЕМ из них.Если вы действительно соответствуете всем минимальным требованиям, у нас может не быть записей о том, что вы проходили 12-й класс по продвинутым функциям и / или биологии или ее эквиваленту, и в этом случае вам необходимо предоставить стенограмму, чтобы доказать, что вы прошли курс. Если у вас есть какие-либо вопросы о статусе вашей заявки на участие в программе PSY, важно, чтобы вы как можно скорее связались с директором бакалавриата по психологии.
Есть ли очередь на курсы психологии?
Все курсы PSY, за исключением лабораторных курсов 300 уровней и всех курсов 400 уровней, имеют списки ожидания, доступные на ACORN / ROSI.Когда вы пытаетесь записаться на один из этих курсов, и он заполнен, ACORN / ROSI спросит вас, хотите ли вы, чтобы вас добавили в список ожидания, на который вы ответите «да» или «нет». Если вы попросите, чтобы вас добавили в список ожидания, вы сможете проверять свою позицию в списке на постоянной основе. Если свободное место станет доступным, и вы окажетесь первым в списке ожидания, вы будете автоматически зачислены на курс. Важно регулярно проверять ACORN / ROSI, чтобы оценивать свой статус.
Обратите внимание, что листы ожидания закрываются в тот же день, что и день добавления занятий прибл.2 недели после начала курса. Также обратите внимание, что Департамент не может пропустить студентов из списка ожидания и добавить их в курс раньше всех. Вам нужно дождаться своей очереди; первым пришел, первым обслужен.
Я далеко в очереди. Должен ли я оставаться в списке или удалиться и попробовать записаться на другой курс?
Решение остаться в списке ожидания остается за вами и только за вами. Для получения дополнительной информации студенты могут поговорить с консультантом по психологии бакалавриата, однако решение остается за студентом.
Я не специалист по психиатрии, но хотел бы пройти 400-уровневый семинар и / или 300-уровневый лабораторный курс. Что мне делать?
Хотя мы отдаем предпочтение специалистам, мы рекомендуем тем, кто имеет средний балл выше 3.0, подавать заявки, используя те же процедуры, что и все студенты UTM PSY.
Я не участвую в программе специалиста по психологии, но хочу сдать PSY400Y5 (диссертация). Могу я еще взять?
Да. Если у вас есть предпосылки и очень хорошая академическая успеваемость, вы можете подать заявку.Прием на конкурсной основе. Http://www.utm.utoronto.ca/psychology/undergraduate-studies/research-course-credit/undergraduate-thesis
Я хочу взять индивидуальный проект PSY403H5 / 404H5 / 405H5 / 406H5 в этом году. Какая для этого процедура?
Индивидуальный проект — это интенсивный лабораторный или прикладной исследовательский проект для студентов, которые стремятся к обучению и / или ознакомлению с тем, что предусмотрено нашими регулярными предложениями курсов. Обязанностью студента является получение предварительного согласия руководителя отдела психологии, который будет внимательно наблюдать, а затем оценивать проект.
Предложенный вами руководитель может запросить проектное предложение. Предложение должно включать описание метода оценки работы. Проконсультируйтесь с вашим руководителем, если это необходимо.
Форма должна быть подписана вашим научным руководителем и отправлена на утверждение академическому советнику бакалавриата. После утверждения проект будет внесен в ROSI / ACORN.
Предварительные требования: PSY201H5 / эквивалент, 1.0 FCE в PSY на уровне 300, средний балл 3.0
Заполните и отправьте регистрационную форму академическому консультанту по психологии Джоди Стюарт не позднее первой недели сентября, если вы начинаете осенью, или первой недели января, если вы начинаете зимой. Если вы занимаетесь летним проектом, заполните и отправьте форму до конца апреля.
Регистрационные формы
доступны в Психологическом кабинете (комната 4098 Дирфилд-холл) или по адресу:
http: //www.utm.utoronto.ca / психология / бакалавриат / исследовательский курс-кредит / независимые проекты
Мне только что пришло уведомление о том, что меня исключили из курса PSY. Почему?
Хотя ACORN / ROSI могли позволить вам зарегистрироваться, мы проверяем предварительные условия до и в начале каждого семестра. Если в вашей записи о студенте не указаны необходимые условия для курса (-ов), на который вы записались, вы будете удалены.
Если вы студент-переводчик (до того, как была завершена оценка переводного кредита), студент, не получающий ученую степень, или посещающий студент, вас могут попросить предоставить копию ваших предыдущих выписок из университета в комнату 4098 Дирфилд-холл, чтобы доказать, что у вас есть соответствующий фон для курса, который вы изучаете.
Если вы студент St. George или UTSC PSY, вы ДОЛЖНЫ соответствовать предварительным требованиям UTM до регистрации и прохождения курса здесь, даже если они отличаются в вашем кампусе.
Тема Почтовые коды
ERSPE1160 Специалист по психологии
ERMAJ1160 Психология Специальность
ERMIN 1160 Незначительная психология
ERSPE1883 Специалист по исключительным возможностям обучения людей
ERMAJ1883 Исключительность в обучении человека Специальность
ERSPE2470 Специалист-невролог
Поступление в аспирантуру
Как получить исследовательский опыт? Как мне стать научным сотрудником?
Психологический факультет не подбирает студентов с научными руководителями.Вы можете получить исследовательский опыт, связавшись с отдельными преподавателями по поводу возможностей в их лабораториях. С академической точки зрения мы предлагаем программу исследовательских возможностей (ROP — PSY299Y5), лаборатории серии 300 (PSY309H5, 319H5, 329H5, 379H5 и 399H5), проекты независимых исследований (например, PSY403H5) и дипломный курс (PSY400Y5). Очень ограниченное количество дополнительных возможностей в качестве ассистентов-исследователей, лабораторных волонтеров и т. Д. Доступно при обращении к отдельным преподавателям. Студенты также могут найти такие возможности на веб-сайте Центра карьеры U of T (http: // www.erin.utoronto.ca/careers/), или с различными аффилированными больницами или сотрудничающими учреждениями.
Что делать, если у меня уже есть предыдущая степень бакалавра в чем-либо, кроме психологии, или у меня есть предыдущая общая степень в области психологии? Как мне подготовиться к учебе в аспирантуре? Для программ
MA / PhD обычно требуется степень бакалавра психологии с отличием или ее эквивалент. Если у вас уже есть предыдущая степень, вам обычно нужно пройти только «достаточное количество» курсов психологии, чтобы ваше обучение считалось эквивалентным степени с отличием по психологии.Пожалуйста, проконсультируйтесь с интересующими вас аспирантурами, чтобы уточнить это.
Обратите внимание, что Департамент психологии UTM НЕ издает никаких писем или заявлений, в которых утверждается, что ваше обучение приравнивается к получению диплома с отличием по психологии в Университете Торонто. Количество курсов психологии, необходимых для поступления в аспирантуру, варьируется от одной аспирантуры к другой. Например, в Университете Торонто, где у нас есть исследовательская / экспериментальная психология М.A./Ph.D. по программе нам требуется всего 6.0 полных курсов по психологии, в то время как в некоторых других школах может потребоваться до 10 курсов. Чтобы получить информацию о вступительных требованиях, вам нужно будет связаться с каждой аспирантурой, в которую вы хотите подать заявление. Информацию о различных программах психологического факультета в Канаде можно найти на веб-сайте Канадской психологической ассоциации www.cpa.ca.
Если у вас уже есть степень бакалавра в университете, отличном от U of T, и вы хотите пройти курсы в U of T для повышения квалификации перед подачей заявления в аспирантуру, первым шагом является подача заявления в качестве студента без степени через Управление приема и награждения.Вернувшимся студентам следует связаться с офисом регистратора своего колледжа для получения подробной информации о прохождении дальнейших курсов. Предупреждаем, что студенты, не получившие степени, имеют ПОСЛЕДНИЙ приоритет при поступлении на все курсы, и имейте в виду, что психология является популярной дисциплиной в нашем университете
.
Где я могу найти дополнительную информацию о подаче заявления в аспирантуру Университета Торонто?
Для получения дополнительной информации о подаче заявления в аспирантуру посетите веб-сайт школы аспирантуры.http://www.sgs.utoronto.ca/prospectivestudents/Pages/default.aspx
Специалист по школьной психологии (SSP)
Программа специалиста по школьной психологии Детройтского университета Милосердия получила полное одобрение Национальной ассоциации школьных психологов (NASP) . Эта программа соответствует практической модели 10 доменов NASP.

С 1988 года NASP с удовольствием предоставляет национальную службу проверки и утверждения программ для выпускников по школьной психологии.Утверждение программы NASP / национальное признание является важным показателем качества последипломного образования в области школьной психологии, всеобъемлющего содержания, обширного и тщательно контролируемого практического опыта и стажировок, по оценке подготовленных национальных рецензентов. Кроме того, программы, получившие одобрение NASP, позволяют упростить процесс получения выпускниками программ национального диплома школьного психолога (NCSP). Таким образом, одобрение NASP / национальное признание дает множество преимуществ программам, выпускникам программ, профессии школьного психолога и, что наиболее важно, детям, семьям и школам, которые мы обслуживаем.
Программы уровня специалиста
(60+ зачетных единиц) и докторские программы по школьной психологии проверяются и утверждаются NASP путем предоставления доказательств их соответствия стандартам NASP для подготовки школьных психологов к выпускникам. Стандарты NASP обеспечивают основу для анализа и утверждения программ. NASP является одной из специализированных профессиональных ассоциаций (SPA) Совета по аккредитации подготовки преподавателей (CAEP), ранее Национального совета по аккредитации педагогического образования (NCATE), и проводит обзоры программ в рамках процесса аккредитации подразделения CAEP.CAEP аккредитует подразделения (например, школы образования), а не программы, но предоставляет статус «национального признания» (полный или с условиями) одобренным NASP программам в подразделениях, аккредитованных CAEP. NASP также проводит обзоры программ школьной психологии, не входящих в подразделения CAEP, и которые на добровольной основе направляют материалы на рассмотрение NASP.
шагов, которые нужно сделать от средней школы
Колледж
Пройдите необходимые курсы. В колледже вы можете получить любую специальность, которая вам нравится, и при этом оставаться на пути к физиотерапевту.Тем не менее, как и в медицинской школе, программы для выпускников по физиотерапии требуют наличия ряда обязательных курсов. Убедитесь, что вы соответствуете следующим критериям, чтобы иметь право на углубленное изучение физиотерапии (они зависят от школы, но это обычно обязательные курсы):
Анатомия или анатомия и физиология 1 с лабораторией
Физиология или анатомия и физиология 2 с лабораторией
Биология 1
Биология 2
Общая химия 1 с лабораторией
Общая химия 2 с лабораторией
Общая физика 1 с лабораторией
Общая физика 2 с лабораторией
Психология
Статистика
Поскольку предварительными условиями физиотерапии являются в основном курсы естественных наук, студенты, заинтересованные в том, чтобы стать физиотерапевтами, часто специализируются на биологии или другом естествознании.
Какие бы уроки вы ни посещали, не забывайте оставлять свои оценки на высоком уровне, так как они являются самым важным фактором при поступлении в аспирантуру.

Теневой или интерн с физиотерапевтом. Есть много разных способов заниматься физиотерапией. Даже если вы уже были в тени или стажировались у одного физиотерапевта, вы должны продолжать получать доступ к нему. Свяжитесь с отделом карьерного роста вашей школы, чтобы узнать, знают ли они о каких-либо выпускниках, которые были бы заинтересованы в том, чтобы вы следили за ними или стажировались в их практике.
Некоторые программы последипломного образования требуют, чтобы вы проводили минимальное количество часов с лицензированным физиотерапевтом, и эти часы должны быть проверены. Записывайте свои часы и запрашивайте подтверждающее письмо по окончании совместной работы, чтобы вы могли отслеживать эти часы для целей аспирантуры. При подаче заявки в аспирантуру постарайтесь выделить 20-40 часов в каждом учебном заведении, а общее количество часов — более 100.
Присоединяйтесь к волонтерским клубам и благотворительным инициативам. Есть много способов связаться с вашим местным сообществом. Будь то воспроизведение музыки в домах престарелых, проведение дополнительных программ после школы или волонтерство в местной больнице, группы обслуживания позволят вам укрепить навыки межличностного общения, которые будут иметь решающее значение, когда вы начнете практиковать физиотерапевтом.
Подать заявку на поступление в магистратуру. Осенью последнего года обучения в колледже подготовьте заявление в аспирантуру. Вы должны стремиться подать заявку на участие в 8-15 программах, чтобы попасть в наиболее подходящую для вас школу.Для вашей заявки вам потребуется:
Хорошие оценки на подготовительных курсах
Опыт работы с лицензированными физиотерапевтами
Рекомендательные письма от профессоров и руководителей
Хорошие результаты стандартизированных тестов по GRE
Хорошо написанные личные заявления
Требования различаются в зависимости от школы, поэтому начните составлять список школ к весне младшего года обучения.Таким образом, у вас будет еще несколько месяцев, чтобы собрать необходимые материалы. Кроме того, вы можете взять перерыв на год после окончания колледжа и подать заявление в аспирантуру в следующем году. Получение опыта работы может стать отличным способом узнать о своих карьерных предпочтениях.
Достаточно ли силен ваш профиль для школы вашей мечты? Рассчитайте свои шансы бесплатно прямо сейчас.
Аспирантура
Существует более 300 аккредитованных программ физиотерапии, по которым вы можете получить степень доктора физиотерапии.Все физиотерапевты должны участвовать в одной из этих программ, чтобы практиковать. Как правило, получение DPT занимает три года.
Эти программы требуют сочетания курсовой работы и практического опыта. Образование, которое вы получите в аспирантуре, носит гораздо более прикладной характер, чем ваша курсовая работа в колледже, включая такие курсы, как функциональная анатомия, прикладная физиотерапия и развитие продолжительности жизни.
Цель вашей докторской степени — познакомить вас с пациентами по мере того, как вы учитесь применять свои научные знания в своей практике.Хотя эти программы являются строгими и дорогостоящими, может быть чрезвычайно полезно, наконец, поработать с пациентами на практике.
Сосредоточьтесь на изучении материала, а не на оценках. Вам нужно будет знать содержание, которое вы изучаете в аспирантуре, до конца своей карьеры. В результате важно учиться так, чтобы вы могли сохранить все, что вы изучали в классе и в чтениях курса.
Получите практический опыт вне уроков. К этому моменту вы будете достаточно квалифицированными, чтобы многие группы захотели иметь вас в штате. Подумайте о том, чтобы устроиться на работу с частичной занятостью или пройти стажировку в организации, которая нуждается в стажируемых физиотерапевтах. Подумайте о том, чтобы обратиться к таким организациям, как Специальная Олимпиада, Фонд артрита или Национальная футбольная лига, чтобы дополнить свой академический опыт практическим обучением.

Берегите себя, чтобы не перегореть. В аспирантуре вы ближе к получению лицензии, чем когда-либо, но вы также много лет работали. Ночные занятия, которые вы, возможно, потянули в старшей школе и колледже, начинают вас догонять. На этом этапе обучения важно сделать шаг назад и убедиться, что вы ставите перед собой разумные цели. Впереди у вас еще много академической работы, поэтому очень важно найти устойчивый график работы.
Резиденция
Выберите свою специализацию. После того, как вы заработаете DPT, у вас будет выбор, стать ли специалистом широкого профиля или специалистом. Завершение программы клинической ординатуры является ключевым моментом, если вы хотите работать с определенными типами пациентов. Примеры специализаций:
Сердечно-сосудистые и легочные
Клиническая электрофизиология
Гериатрия
Неврология
Ортопедия
Педиатрия
Спортивная физиотерапия
Женское здоровье
Это прекрасная возможность получить определенные навыки и знания, которые нужны вашим пациентам.До сих пор вы работали с широким кругом пациентов, у многих из которых есть состояния, которые вы больше не встретите в своей практике.
Начиная с ординатуры, вы можете работать напрямую с пациентами, для которых, по вашему мнению, лучше всего подготовлены. Год вашей резиденции, как правило, очень полезен, поскольку именно в этот год вы, наконец, начинаете практиковать свою профессию так, как вы надеялись.
Решите, продолжать ли изучение. Программы ординатуры по физиотерапии обычно длятся один год.После этого вы можете продолжить обучение, получив дополнительную стипендию в продвинутой клинической области, или начать работу с работодателем или частной практикой.
Физиотерапевты обладают редким сочетанием работы как телом, так и разумом, ежедневно общаются с людьми и зарабатывают приличную зарплату. Если это похоже на вашу рабочую жизнь, продолжайте изучать эту область, пробуя шаги, перечисленные здесь. И удачи в поисках удачной карьеры!
Хотите получить бесплатный доступ к экспертным рекомендациям колледжа? Создав бесплатную учетную запись CollegeVine, вы узнаете свои реальные шансы на поступление, составите список наиболее подходящих школ, узнаете, как улучшить свой профиль, и получите ответы на свои вопросы от экспертов и коллег — и все это бесплатно. Зарегистрируйтесь в своей учетной записи CollegeVine сегодня , чтобы ускорить поступление в колледж.
курсов | Кафедра психологии
Предложения весны 2022 г. Информация о курсе в архивах SIS
Описание курсов
Приведенный ниже список включает описание всех курсов бакалавриата и магистратуры, предлагаемых Департаментом психологии, хотя некоторые курсы могут преподаваться чаще, чем другие. Описания семинаров по специальным темам (PSY 196) обновляются каждый семестр.
Посетите страницы бакалавриата и магистратуры, чтобы узнать о требованиях к конкретным программам. Для получения актуальной информации о предложениях курсов, расписании, расположении комнат и регистрации, пожалуйста, посетите Информационную систему для студентов (SIS).
Бакалавриат
PSY 1 Введение в психологию. Этот курс исследует текущие знания о человеческом поведении. Он будет охватывать весь спектр поведенческих функций и изучать биологические, когнитивные и социальные процессы, лежащие в основе этого поведения.Темы будут включать мозг и функционирование нервной системы, восприятие, мышление, обучение и память; сознательные и бессознательные мотивации и эмоции; язык, интеллект, когнитивное, социальное и личностное развитие; социальные представления, отношения и социальное влияние; психологические расстройства и их лечение; и психическое здоровье. Основное внимание в курсе будет уделяться пониманию основных теорий человеческого поведения и пониманию практических и теоретических значений этих позиций. Предлагается каждый семестр.
PSY 9 Введение в когнитивную науку и науку о мозге. Обзор когнитивных, вычислительных и нейронных основ мышления. Темы включают взаимосвязь когнитивных и мозговых систем, лежащих в основе языка, памяти, восприятия, внимания, сознания и развития. Ожидается, что студенты, заинтересованные в PSY 9, сначала пройдут PSY 1, чтобы лучше подготовиться к курсу. Предлагается каждую весну.
PSY 11 Психология развития. Исследование поведенческого, умственного и социально-эмоционального развития в детстве от рождения до подросткового возраста. Особое внимание будет уделено общим принципам разработки и связанным с ними эмпирическим результатам. Класс будет включать лекции, демонстрации и наблюдения за детьми. Обычно предлагается один раз в год.
PSY 12 Психопатология. (ранее патологическая психология) Введение в научное исследование основных психологических и поведенческих синдромов, включая психотические расстройства, расстройства настроения, тревоги, личности и употребления психоактивных веществ, с упором на оценку, симптомы, распространенность, возможные причины и лечение подходы. Предлагается каждый семестр.
PSY 13 Социальная психология. (Перечислено в CVS 35) Социальная психология — это научное исследование того, как люди думают, чувствуют и ведут себя в социальных ситуациях. Это включает понимание того, как мы влияем и находимся под влиянием других людей и социальных контекстов вокруг нас. Основная цель этого курса — познакомить вас с перспективами, методами исследования и основополагающими открытиями в области социальной психологии.Не менее важна и цель, позволяющая вам развивать свои навыки анализа социальных ситуаций и событий, с которыми вы сталкиваетесь в своей повседневной жизни. Лекции будут дополняться аудиторными демонстрациями, обсуждениями и различными заданиями. Предлагается каждый семестр.
PSY 17 Промышленная / организационная психология. Этот курс исследует роль, вклад и ограничения психологии в бизнесе и промышленных организациях. Темы будут включать мотивацию сотрудников, классические и современные подходы к менеджменту, групповую динамику и психологию потребителей.Студенты выберут современную проблему в этой области; представьте классу обзор и отправьте исследовательскую работу по теме.
PSY 22 Эмоция. Введение в теорию и исследования природы эмоций и их регуляции. Темы включают определение и измерение эмоций и связанных конструкций; теории вызова, выражения и регулирования эмоций; взгляды на функцию эмоций; дискретные эмоции, такие как радость, удивление, страх, гнев, печаль и отвращение; эмоции через культурный контекст, контекст развития и клинический контекст; нервные, эндокринные и вегетативные сопутствующие эмоции.
PSY 25 Физиологическая психология. Этот курс послужит введением в биологические основы поведения. Курс начнется с предоставления базового понимания функции нервной системы. Обладая этими знаниями, мы исследуем физиологические основы поведения, такие как голод, жажда, секс, агрессия, сон, обучение и память. Особое внимание будет уделено последним достижениям в исследованиях в растущей области биопсихологии. Этот курс не предназначен для специалистов по биологии или биопсихологии или для студентов, изучающих медицинские факультеты.Эти студенты должны изучать психологию 103. (Студенты не могут получить зачет как за PSY 25, так и за PSY 103). Обычно предлагается один раз в год.
PSY 26 Обучение и познание животных. Этот курс представляет собой введение в изучение познания животных. В ходе лекций и обсуждения в классе будут рассмотрены следующие вопросы. Как животные могут думать без языка? Используют ли крысы когнитивные «карты», чтобы перемещаться по своей пространственной среде? Как пчелы узнают и запоминают, где находятся богатые источники пищи? Как животные передают информацию друг другу? Что видят птицы и другие животные, когда смотрят на визуальный мир? В рамках курса будут рассмотрены фундаментальные принципы и теории обучения и обработки информации у животных.Темы, которые будут изучены, будут включать процессы кондиционирования и памяти, ориентацию в пространстве и времени, зрительное восприятие, выбор и контроль стимулов, память и самосознание у животных.
PSY 27 Восприятие. Этот курс предложит введение в процессы, которые преобразуют физические энергии (например, свет, звук, тепло) в психологические переживания (например, видение объектов, слышание шумов, ощущение тепла). Эти процессы имеют решающее значение для выживания всех видов животных; их понимание занимает центральное место в области человеческой психологии не только по этой причине, но и потому, что они являются предпосылкой для функционирования «высших» психологических процессов, таких как мышление, общение, игры и понимание искусства и музыки.Основное внимание будет уделяться зрительному восприятию, но также будут затронуты такие темы, как слух, восприятие речи, активное прикосновение, восприятие боли и химические чувства. Обычно предлагается один раз в год.
PSY 28 Когнитивная психология. Введение в психические процессы человека. Внимание, восприятие, решение проблем, распознавание образов, образы, сохранение памяти, понимание языка и приобретение знаний рассматриваются как фундаментальные процессы познания.Этот курс служит вводным курсом для ознакомления с нашими передовыми лабораториями и семинарами по познанию. Лекции и частые демонстрации в классе. Предлагается каждый семестр.
PSY 31 Статистика поведенческих наук. Статистические методы обработки данных в науках о поведении. Описательные и логические методы. Использование статистического программного обеспечения для изучения концептуальных проблем и анализа данных. Один лабораторный период в дополнение к лекциям.Запись в лабораторную секцию (PSY 31A, PSY 31B, PSY 31C, PSY 31D, PSY 31E или PSY 31F) регистрирует вас как для лекционного, так и для лабораторного компонентов курса. Предварительные требования: PSY 1 и заявленная специализация в области психологии, биопсихологии, клинической психологии, когнитивной науки и науки о мозге или инженерной психологии. Предлагается каждый семестр.
PSY 32 Экспериментальная психология. Лаборатория, ориентированная на индивидуальные и групповые эксперименты, предназначенные для ознакомления студентов с методами психологического исследования.Требуется для специальностей психология. Лекции и один лабораторный период. Запись в лабораторную секцию (PSY 32A, PSY 32B, PSY 32C, PSY 32D или PSY 32E) регистрирует вас как для лекционного, так и для лабораторного компонентов курса. Предварительные требования: PSY 0031 (или эквивалент) и заявленная специализация в области психологии, биопсихологии, клинической психологии, когнитивной науки и науки о мозге или инженерной психологии. Предлагается каждый семестр.
PSY 51 Черная Психология. Исследование опыта Блэка через призму психологии.Теории, парадигмы и исследования, разработанные для понимания взглядов, поведения и психологического опыта чернокожих американцев. Темы обычно включают историю анти-чернокожего расизма в психологии и естественных науках; измерение расовой идентичности среди чернокожих людей; адекватность психологических моделей и исследований, когда речь идет об учете опыта и взглядов Блэка; понимание взаимосвязи расы с культурой, полом, сексуальной ориентацией и другими социальными идентичностями.
PSY 53 Инженерная психология. Обзор прикладных областей психологии, которые оказались полезными при проектировании оборудования для использования человеком и при проектировании человеко-машинных систем. Этот курс предлагается на начальном или обзорном уровне и проводится как курс лекций с дополнительными чтениями. Акцент делается на том, как люди обрабатывают информацию, и как психологическая наука может дать дополнительную информацию на каждом этапе обработки информации. Примеры взяты из самых разных областей.Большинство студентов курса будут специализироваться в области инженерной психологии, но приветствуются и другие студенты, которые обычно поступают из биологии, психологии, экономики, социологии, физики, подготовительной медицины и инженерии. Предлагается каждую осень.
PSY 56 Наркотики и поведение. Вводное исследование того, как лекарства, токсины, пищевые добавки и другие химические вещества влияют на поведение человека. Темы могут включать исторические и социальные взгляды на употребление наркотиков, наркотики для рекреационных целей, алкоголь, лекарственные препараты, наркотики в пище и пищевые продукты как наркотики, а также токсины окружающей среды; теории, объясняющие, почему используются наркотики, и причины назначения психоактивных препаратов.
PSY 60 Жесты, сопровождающие речь в человеческом общении. Теории жеста, включая давние споры относительно коммуникативной функции жестов, их роли в общении, независимо от того, являются ли они избыточными или дополняющими по отношению к речи, а также когнитивного механизма, ответственного за одновременное производство жеста и речи. Основные типы жестов и их выражение. Использование жеста в устном взаимодействии: связанные, но принципиально разные явления невербального поведения и языка жестов.
PSY 64 Введение в лингвистику. (Перечислены как Фил 15 и Линг 15) Как люди кодируют язык в своем мозгу, чтобы они могли производить и понимать неограниченное разнообразие высказываний в контексте. Язык и другие формы общения; как дети осваивают язык; биологическая основа языка; структура языка — фонология (звуковая структура), синтаксис (грамматическая структура) и семантика (значение). Предлагается каждую осень.
PSY 71 Психологическая оценка и лечение. (Ранее клинические методы) Введение в психологическую оценку, включая сбор анамнеза, исследование психического статуса, дифференциальный диагноз и формулировку случая. Доказательные психосоциальные методы лечения и профессиональная этика. Предлагается каждый семестр.
PSY 80 Психология музыки. (Перечислено как Музыка 95.) Изучение широкого круга тем по психологии музыки. Восприятие музыки; музыкальное познание; музыкальная эстетика; музыка и эмоции; влияние музыки на поведение человека; характер и измерение музыкальных способностей; музыкальное образование и развитие ребенка.
PSY 81 (лето 2021 г.) Наука выживания: уроки психологии для преодоления кризиса COVID-19. Текущая пандемия влияет на все аспекты жизни общества, от общественного здравоохранения и экономики до политики и образования. Но давайте не будем забывать о широкомасштабном психологическом воздействии COVID-19. В этом курсе мы изучим уроки психологической науки, чтобы справиться с кризисом и ориентироваться в повседневной жизни в беспрецедентных обстоятельствах. Ваши инструкторы — клинический нейробиолог и социальный психолог — объединят мини-лекции, гостевые интервью и интерактивные дискуссии, чтобы познакомить вас с исследовательскими теориями и выводами, которые вы можете применить в своей жизни конкретным образом.Темы включают: стратегии борьбы со стрессом; влияние питания, сна и упражнений на настроение, беспокойство и иммунную функцию; важность социальных связей; получение максимальной отдачи от дистанционного обучения; лечение психического здоровья при социальном дистанцировании; противодействие предвзятости, дезинформации и теориям заговора в угрожающие времена. Класс будет встречаться для одновременного взаимодействия в режиме реального времени на Zoom, но также будет записан и опубликован для последующего просмотра. Никаких предварительных курсовых работ по психологии не требуется.Оценка будет включать отправку вопросов для чтения / обсуждения и ведение дневника на протяжении всего курса. ( Примечание — Эти 2 курса SHU были одобрены в качестве факультативных для профилей PSY и Clinical PSY.
PSY 81 (осень 2021 г.) Психология пола. Обзор и анализ научных исследований гендера с использованием перспектив и методологий психологии. Темы, которые предстоит изучить, включают развитие гендерной идентичности, происхождение и последствия гендерных стереотипов, а также изучение половых различий и сходства в познании, личности и поведении.Требуется: PSY 1.
PSY 91 Психологические исследования. Список осенних семестров для студентов, которые хотят участвовать в текущей исследовательской программе. Ожидается, что студент прочитает справочную информацию, имеющую отношение к исследованию, и примет участие в как можно большем количестве этапов исследования. Студенты, заинтересованные в PSY 91, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс. Предпосылки: два курса психологии и согласие куратора факультета. Предлагается осенью.
PSY 92 Психологические исследования. Список весеннего семестра для студентов, которые хотят участвовать в постоянной исследовательской программе. Ожидается, что студент прочитает справочную информацию, имеющую отношение к исследованию, и примет участие в как можно большем количестве этапов исследования. Студенты, заинтересованные в PSY 92, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс. Предпосылки: два курса психологии и согласие куратора факультета. Предлагается весной.
PSY 97 Психологические чтения. Список осенних семестров для курса контролируемых чтений, совместно организованных студентом и преподавателем. Цель курса — дать студенту возможность лучше понять специализированную тему психологии, которая не входит в учебную программу факультета. Письменные задания обычно ожидаются. Студенты, заинтересованные в PSY 97, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс и должны быть готовы предоставить аннотированную библиографию для ознакомления.Предпосылки: два курса психологии и согласие куратора факультета. Предлагается осенью.
PSY 98 Психологические чтения. Перечень весеннего семестра для курса контролируемых чтений, совместно организованного студентом и преподавателем. Цель курса — дать студенту возможность лучше понять специализированную тему психологии, которая не входит в учебную программу факультета. Письменные задания обычно ожидаются.Студенты, заинтересованные в PSY 98, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс и должны быть готовы предоставить аннотированную библиографию для ознакомления. Предпосылки: два курса психологии и согласие куратора факультета. Предлагается весной.
PSY 99 Стажировка по психологии. Стажировка в учреждениях (больницах, клиниках, школах, других лабораториях), где работа в основном носит психологический характер. Требуется письменная работа, будь то в форме семестрового журнала или выпускной работы.Оценки проходят успешно / неуспешно, но курс может использоваться как факультатив для специалистов по психологии. Студенты, заинтересованные в PSY 99, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс и получить подписи в форме утверждения прохождения стажировки PSY 99 и форме стажировки COVID-19 (доступной на веб-сайте кафедры) для отправки заведующему кафедрой. Предварительные условия: Завершение соответствующей курсовой работы, предварительное согласие руководящего преподавателя, подписанная форма утверждения стажировки PSY 99, подписанная форма стажировки COVID-19.
PSY 103 Мозг и поведение. Этот курс, как и сопутствующий ему курс Психология 25, исследует физиологические основы поведения. Он отличается от психологии 25 тем, что предполагает, что студент имеет биологическое образование и хотел бы более глубоко изучить нейроанатомические, нейрофизиологические и нейрохимические механизмы поведения. (Студенты не могут получить баллы за PSY 25 и PSY 103). Психология 103 также фокусируется на текущих исследованиях в различных областях биопсихологии и будущих направлениях исследований и их приложений.Общие тематические области включают: нервную систему, зрение, неврологические расстройства, сексуальное поведение, голод, жажду, сон, агрессию, механизмы вознаграждения и зависимость, обучение и память, а также психопатологию. Предлагается каждый семестр.
PSY 104 Расширенный семинар по физиологической психологии. Семинар по избранным темам физиологических основ поведения. Ожидается, что студенты напишут или представят работы. Точный выбор темы определяется интересами преподавателя и студентов.
PSY 106 Семинар по клинической психологии. Большая часть этого курса будет сосредоточена на различных теориях и методах психотерапии посредством чтений и тематических исследований. Также будут рассмотрены другие аспекты клинической психологии, такие как психологическая оценка, профессиональная этика и пути к становлению психотерапевтом. Студенты будут нести ответственность за активное участие в формате семинара. Пожалуйста, обратите внимание, что неклинические специальности могут явиться на первое собрание курса, чтобы узнать, доступны ли дополнительные места, но приоритет при зачислении отдается специальностям клинической психологии.Предлагается каждый семестр.
PSY 109 Семинар по когнитивно-поведенческой терапии. Когнитивные и поведенческие подходы к пониманию и изменению моделей поведения и мышления у взрослых, детей, пар и семей как в амбулаторных, так и в институциональных условиях.
PSY 110 Компьютерное программирование для психологии. Компьютерное программирование в современной психологии для сбора и анализа данных. Вводные концепции информатики, включая написание базовых программ сбора данных на Python и сценарии автоматического анализа данных на R.Предыдущий опыт программирования не требуется.
PSY 111 Психиатрические препараты для детей. Число детей, у которых диагностировано серьезное психическое заболевание, такое как биполярное расстройство, растет. Лечение этих заболеваний включает стабилизаторы настроения, нейролептики, стимуляторы, антидепрессанты и некоторую терапию. Влияют ли эти препараты на развивающийся мозг? Эти препараты постоянно влияют на мозг? Эти препараты эффективны даже у детей? Эти и другие вопросы будут рассмотрены в этом курсе семинара.
PSY 112 Биологические основы психопатологии. Изучение текущих исследований и теорий, касающихся невропатологии, нейротрансмиттерных систем, генетики, психофизиологии и медикаментозного лечения отдельных основных психических расстройств.
PSY 113 Продвинутая социальная психология. Этот продвинутый семинар посвящен более тщательному анализу социальной психологической теории и исследований, чем это предусмотрено PSY 13. Класс будет состоять в основном из обсуждения под руководством студентов недавно опубликованных журнальных статей.Для зачисления требуется готовность активно изучать материал и участвовать в занятиях. Конкретные темы меняются в зависимости от семестра.
PSY 115 Социальная идентичность, стигма и преодоление трудностей. Люди, подверженные стереотипам и предрассудкам, воспринимают мир по-своему. Этот курс исследует психологические последствия стереотипов для жертв и исследует, как жертвы предубеждений активно справляются с тем, чтобы быть членами обесцененных социальных групп. Мы обсудим краткосрочные и долгосрочные результаты для людей с обесцененной социальной идентичностью, включая разработку стратегий защиты благополучия перед лицом дискриминации.Кроме того, мы обсудим ситуативные и межличностные факторы, которые способствуют, а не подрывают усилия жертв говорить о дискриминации. Этот курс будет уделять особое внимание эмпирическим исследованиям и обучению студентов тому, как интерпретировать и критиковать исследования в области социальной психологии.
PSY 117 Аутизм и расстройства нервного развития. Этот семинар охватывает самые разные темы — от генетики до поведенческих вмешательств при расстройствах, с упором на мозг и когнитивное развитие.Подтемы будут включать в себя овладение языком, теорию разума, управляющую функцию, связь и латерализацию, имитацию, притворство, обработку лица, локальную и глобальную обработку, внимание и регулирование эмоций, среди прочего.
PSY 118 Темы в младенчестве. Этот курс представляет собой семинар, на котором рассматриваются отдельные аспекты умственного и социального развития в младенчестве. Темы обучения меняются из года в год; этой весной курс будет исследовать текущее мышление и исследования по отдельным аспектам раннего перцептивного, моторного и когнитивного развития.Столкнулись ли младенцы с «цветущим, гудящим замешательством» (Уильям Джеймс), когда они входят в мир объектов и событий и взаимодействуют с ним, или мы должны вместо этого охарактеризовать их как «компетентных новорожденных» или «ученых в колыбели»? В течение семестра мы подробно рассмотрим 3-4 выбранные темы, прочитаем оригинальные исследовательские статьи и теоретические статьи по каждой и попытаемся взвесить доказательства.
PSY 120 Исследование проекта в человеческих системах. (Перечислено как «Инженерная психология» 120) Проектно-ориентированный курс, проводимый факультетом инженерии и психологии с приглашенными лекторами.Студенты будут участвовать в командной работе в определении некоторых проблем, ориентированных на человека, а затем в разработке, тестировании и внедрении решений. Примерами таких проблем являются приемлемость безопасности автомобиля и его водителя как целостной человеко-машинной системы, практическая разработка продуктов, учитываемых человеком. Каждой команде будет предложено искать важные практические проблемы. Это проектно-ориентированный курс, который объединяет студентов инженерных наук и гуманитарных наук, специализирующихся в области инженерной психологии, для совместной работы над проектом по человеческому фактору.Проекты меняются каждый год, но процесс от предложения до окончательной презентации остается неизменным. В основном это студенты старших классов или аспиранты, обучающиеся по обе стороны дисциплины «Человеческий фактор».
PSY 121 Применение познания в образовании. Этот курс предназначен для освещения вопросов когнитивной психологии человеческой памяти, концептуального обучения и понимания с особым акцентом на областях, теории и исследованиях, которые могут иметь потенциальное применение в образовании.Таким образом, курс будет обеспечивать выборочный охват теоретической и эмпирической работы в области когнитивной психологии, что дает возможность информировать и улучшать образовательную практику. Применимость этих тем к образованию будет подробно разработана и оценена с помощью первичной исследовательской литературы с использованием экспериментальных парадигм, ориентированных на образование.
PSY 122 Когнитивное старение. Биологические и социально-эмоциональные факторы, влияющие на когнитивное старение. Показания могут охватывать возрастные изменения внимания, тормозящий контроль на протяжении всей жизни, возрастные изменения языка памяти и возрастные изменения в мониторинге источников.
PSY 123 Психофармакология. Этот курс знакомит с систематическим изучением процессов, с помощью которых наркотики изменяют поведение, в первую очередь в экспериментальных условиях. Основная тема курса будет заключаться в том, чтобы узнать, как наркотики в сочетании с окружающей средой влияют на поведение через биохимические механизмы. Цели этого курса: (1) предоставить основы экспериментальной психологии и фармакологии, необходимые для введения в клиническую и доклиническую психофармакологию, (2) дать обзор основных областей исследований в поведенческой фармакологии на лекциях, (сон , аппетит, секс, агрессия, память, ощущения и галлюцинации, злоупотребление наркотиками, тревога, депрессия и психоз), (3) для анализа и критики избранных классических и современных исследовательских статей в различных областях поведенческой фармакологии.Курс начинается с ознакомления с нейрофармакологическими и поведенческими основами, а затем фокусируется на еженедельных темах, перечисленных выше.
PSY 124 Познание игр, в которые играют люди. Семинар для бакалавров продвинутого уровня; исследует когнитивные процессы, связанные с воспроизведением видео, настольных и карточных игр, и то, как игра может повлиять на когнитивную обработку. Темы могут включать анализ когнитивных задач, использование игр для обучения и значение игр в образовании.
PSY 126 Истоки познания. Истоки сложного когнитивного поведения у людей и других животных. Сознание, счет, использование инструментов, творчество, подражание и обман. Данные сравнительной психологии и психологии развития, а также исследований приматов, антропологии, археологии и биологии. Может быть сдан на зачет выпускника 200-го уровня с разрешения.
PSY 128 Продвинутый семинар по питанию и поведению. (Перечислено как Nutrition 128.) В течение последнего десятилетия наблюдалось повышение осведомленности о взаимосвязи между питанием и поведением.Для изучения этого взаимодействия будут рассмотрены две общие темы. Во-первых, мы исследуем влияние переменных питания на функционирование и поведение мозга. Во-вторых, мы изучим влияние психологических переменных на определение статуса питания. Конкретные темы, которые будут охвачены, включают: влияние белково-калорийной недостаточности на развитие мозга и интеллектуальное функционирование; ожирение и другие расстройства пищевого поведения; пищевые добавки и поведение; роль мозговых механизмов в определении потребления питательных веществ; и важность витаминов и минералов для поведенческого функционирования.Опыт учащихся этого курса, как правило, разнообразен, что позволяет проводить очень интересные и провокационные обсуждения в классе.
PSY 129 Когнитивная неврология. В этом курсе мы обсудим исследования и теории, связанные с пониманием взаимосвязи между когнитивными процессами и основными системами мозга, ответственными за эти процессы. Они будут включать исследования в областях: памяти, внимания, развития и языка.
PSY 130 Продвинутая инженерная психология. Этот курс предназначен для студентов, которые уже знакомы с инженерной психологией и хотят больше узнать о выбранных темах в этой области. Курс проводится в формате семинара, где студенты выбирают интересующие темы, проводят библиотечные исследования и представляют в классе те исследования и проблемы, которые они обнаружили в ходе своей работы. В своей презентации студенты объединят все, что они нашли, в краткое изложение по своей конкретной теме. Предлагается каждую весну.
PSY 131 Нейропсихология познания. Когнитивная нейропсихология направлена на понимание природы когнитивных процессов, в основном за счет использования данных, полученных от людей с повреждениями головного мозга, для обоснования теорий нормального познания. Курс сосредоточен на методологии, с помощью которой можно использовать паттерны нарушения работоспособности для определения когнитивного локуса нарушения. Темы будут включать анатомию и сосудистую сеть мозга, философскую логику сравнения одного пациента и другого.многочисленные тематические исследования пациентов, а также когнитивный нейропсихологический вклад в теории обработки устной и письменной речи, зрения, внимания и соматосенсора.
PSY 133 Психология и право. Этот курс будет посвящен приложениям психологии к изучению правовой системы. Опираясь на теорию и исследования в различных областях психологии (когнитивных, связанных с развитием, клинических и физиологических, с особым упором на социальную психологию), мы рассмотрим различные темы, в том числе: преступное поведение; полицейские допросы и признания подозреваемых; обнаружение лжи; выступление очевидца; дети в качестве свидетелей; убеждение в зале суда и принятие решения присяжными; защита безумия.Класс будет состоять из приглашенных докладчиков, лекций и демонстраций, но будет во многом полагаться на обсуждение назначенных чтений под руководством студентов.
PSY 136 Стереотипы, предубеждения и дискриминация. История изобилует примерами различных взглядов на других и отношения к ним, основанных на членстве в группе. Это углубленный курс социальной психологии, где мы исследуем социально-психологическую перспективу стереотипов, предрассудков и дискриминации. В частности, этот курс подчеркивает, как перспектива социального познания в социальной психологии повлияла на наше понимание формирования, поддержания и выражения стереотипов.Кроме того, мы исследуем последствия, которые стереотипы, предрассудки и дискриминация имеют для мыслей, поведения и результатов стигматизируемых людей. Цель курса — развить у студентов понимание того, как стереотипы, предрассудки и дискриминация действуют в человеческих отношениях.
PSY 139 Социальное познание. Психологи, интересующиеся социальным познанием, стремятся изучить когнитивные процессы, лежащие в основе человеческого мышления и взаимодействия. Это углубленный курс социальной психологии, в котором мы сосредоточимся на ограниченном количестве тем по сравнению с тем, что обычно рассматривается во вводном курсе социальной психологии.Цель курса — помочь вам лучше овладеть вопросами исследования социального познания.
PSY 140 Математическая психология. Математическая психология занимается использованием математических методов как средства понимания основных психологических процессов. Модели обучения, памяти, восприятия, классификации и принятия решений — это всего лишь несколько примеров математической психологии. Курс в основном представляет собой семинар, но будет лекция, чтобы заложить основы.Студентам будет предложено изучить математическую психологию в рамках выбранной ими темы.
PSY 141 Вычислительное моделирование в когнитивных науках. (Перечислено в CS 134) Научная логика использования вычислительных моделей для проверки теорий в когнитивной науке. Коннекционистские и байесовские модели; агентное моделирование. Акцент на использовании моделей в сочетании с эмпирическими данными для проверки теорий. Соответствующее использование и критическая оценка компьютерного моделирования, как указано в научных публикациях.
PSY 142 Семинар по аффективной нейробиологии. Расширенный семинар по основам эмоций на системном уровне. Темы обычно включают в себя базовые теории эмоций, положительных и отрицательных эмоций, асимметрии полушария, эмоциональную память, регуляцию эмоций и избранные темы по распространенным формам психопатологии, таким как депрессия и тревога.
PSY 144 Память и хранение. Когнитивные, когнитивные нейробиологические и биологические подходы к памяти и запоминанию.Темы могут включать базовую динамику памяти, организацию памяти, образы, распознавание образов, эффекты кодирования, развитие памяти, компоненты памяти и извлечения забывания, амнезии (инфантильные, постгипнотические, ретроградные, антероградные), подавление памяти, синдром ложной памяти, Деменция Альцгеймера и другие последствия черепно-мозговой травмы на память.
PSY 145 Ментальное представление. Этот курс, основанный на семинаре, исследует, как мы мысленно представляем информацию и как мы используем эту информацию.Темы будут включать в себя форматы ментальных представлений, получение и обновление ментальных представлений, внутренние и внешние влияния на ментальные представления, искажения и ошибки в представлениях, то, как ментальные представления используются в контексте, а также атипичные ментальные представления (например, синестезия, ученые).
PSY 146 Сравнительное познание и поведение. Продвинутый курс, изучающий теорию и методы сравнительного анализа психологических процессов у разных видов.Вклад эволюции и экологии будет изучен в выявлении сходств и различий в поведении и познании животных.
PSY 147 Многозадачность. Продвинутое лечение человеческого внимания с упором на многозадачность. Темы включают в себя концептуальную концепцию многозадачности, ее измерения, то, как она выглядит за пределами лаборатории в более реалистичных условиях, как люди различаются по способности выполнять многозадачность и можно ли оптимизировать производительность многозадачности.
PSY 149 Психология языка. Язык имеет первостепенное значение среди способностей, присущих человеку. Мы считаем язык маркером нашей человечности, и, понимая язык, мы предполагаем, что поймем что-то важное о себе. В этом курсе мы зададим и попытаемся ответить на такие вопросы, как: Является ли наша способность к языку биологическим даром, уникальным для человеческого вида? Как мы составляем и понимаем предложения? Что может заставить нас не справиться с любой задачей? Что такое значение и как его выражает язык? Как социальные ситуации влияют на то, как мы используем язык?
PSY 150 Семантика. (Перечислены как Phil 111 и Ling 113) Структура смысла, закодированная на человеческом языке и обрабатываемая человеческим мозгом. Менталистические теории смысла и референции; значения слов; объединение значений слов во фразовые значения; аспекты значения, не переданные словами.
PSY 151 Синтаксическая теория. Синтаксическая теория, изучение грамматической структуры, является основным компонентом современной лингвистики. Темы курса включают: синтаксические категории, фазовую структуру, дальние зависимости, баланс между грамматикой и лексикой, а также между синтаксисом и семантикой, синтаксические универсалии и врожденные предрасположенности, необходимые детям для изучения синтаксической структуры их родных языков.Будет проведено сравнение нескольких теоретических подходов.
PSY 152 Психология двуязычия. В большинстве стран мира знание и использование более одного языка в повседневной жизни является нормой. Даже в США, где английский является доминирующим языком, растет осознание того, что знание второго языка необходимо для нашей конкурентоспособности во все более интерактивном мире и, вероятно, имеет определенные когнитивные преимущества, включая улучшение исполнительных функций и защиту от когнитивного старения.Этот семинар исследует двуязычие с точки зрения психологии. Среди обсуждаемых тем: двуязычный мозг, развивающееся двуязычие, овладение вторым языком, двуязычная память, социальные и когнитивные последствия двуязычия и взаимодействие языков двуязычия на когнитивном уровне.
PSY 153 Биологические основы языка. (Перечислены как Ling 153 и Phil 110) Является ли способность человека изучать и использовать язык специализированной когнитивной способностью, закодированной в геноме, или это просто следствие наличия большого мозга? Рассматриваются доказательства, имеющие отношение к этому вопросу, основанные на характере языка, изучении языка и языковой инвалидности.Степень, в которой языковая способность опирается на другие познавательные способности, отношение языка к формам общения животных и гипотезы об эволюции языковой способности.
PSY 154 Психоз. Курс семинара, посвященный симптомам психоза, таким как галлюцинации, бред, расстройство мышления и психотические расстройства (шизофрения и биполярное расстройство). Изучение психотических явлений и расстройств с нескольких теоретических точек зрения: клиническая диагностика, этиология и патогенез, генетика, нейрохимия, когнитивная психология и когнитивная нейробиология, включая нейровизуализацию.
PSY 155 Фонологическая теория. (Перечислено как Ling 154) Введение в фонологический анализ — изучение звуковых паттернов языков мира. Темы будут включать структуру фонологических представлений (особенности, слоги, метрическую структуру), кросс-лингвистические универсалии и то, как абстрактная фонологическая компетентность связана с артикуляционными и перцептивными процессами. Анализ первичных лингвистических данных и введение в текущие дискуссии по фонологической теории.
PSY 156 процессов долговременной памяти. Сосредоточьтесь на когнитивных и биологических факторах, участвующих в процессах долговременной памяти. Углубленный анализ декларативных и недекларативных процессов долговременной памяти от формирования до извлечения с акцентом на гормональные, генетические и патологические факторы. Лабораторный компонент с упором на методологии и процедуры, относящиеся к поведенческим и физиологическим исследованиям долговременной памяти.
PSY 157 Мультисенсорное восприятие. Исследование поведенческих и нейробиологических маркеров мультисенсорной интеграции, комбинации информации через органы чувств. Физиологические основы мультисенсорного восприятия, его взаимодействие с вниманием и вычислительные модели, описывающие механизмы мультисенсорной интеграции.
PSY 159 Эмоции, стресс и здоровье. Обзор психологических и биологических основ эмоций и стресса. Темы обычно включают теории эмоций и стресса; влияние культуры, познания и социальных отношений; роль эндокринной, иммунной, периферической и центральной нервной систем; заболевание, связанное со стрессом, и управление стрессом.
PSY 181, 182 Старший Capstone в области клинической психологии. Это годичный (5 семестровых часов за семестр) еженедельный заключительный семинар для выпускников специальностей «Клиническая психология». Он работает вместе с добровольными полевыми работами, проектами клинических исследований или другими проектами для руководителей (минимум 12-16 часов в неделю). Обсуждается и анализируется клинический и исследовательский опыт и проекты студентов: рассматриваются различные аспекты диагностики, клинического ведения и клинических исследований.К концу этого двухсеместрового курса студенты получат важные сведения о клинической работе и исследованиях в различных сферах психического здоровья / социальных служб. Предназначен для студентов, интересующихся медицинским факультетом, программами выпускников клинической психологии, клиническими исследованиями и всеми другими видами карьеры, связанными с работой в области психического здоровья и смежных дисциплин. Только для старших клинических специальностей.
PSY 191 Независимые исследования: проекты в области психологии. Список осенних семестров для продвинутых студентов, желающих принять участие во всех этапах исследовательского проекта.Вклад студента в исследование должен быть на более высоком уровне, чем в PSY 91/92, демонстрируя повышенную независимость и автономность, с возможностью включения в качестве соавтора презентации или публикации конференции. Требуется заключительный доклад или презентация. Студенты, заинтересованные в PSY 191, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс. Предпосылки: Завершение одного семестра исследования (обычно PSY 91/92) и согласие руководящего преподавателя. Предлагается осенью.
PSY 192 Независимые исследования: проекты в области психологии. Список весенних семестров для продвинутых студентов, желающих участвовать во всех фазах исследовательского проекта. Вклад студента в исследование должен быть на более высоком уровне, чем в PSY 91/92, демонстрируя повышенную независимость и автономность, с возможностью включения в качестве соавтора презентации или публикации конференции. Требуется заключительный доклад или презентация.Студенты, заинтересованные в PSY 192, должны поговорить с потенциальными руководителями факультетов задолго до периода регистрации на курс. Предпосылки: Завершение одного семестра исследования (обычно PSY 91/92) и согласие руководящего преподавателя. Предлагается весной.
PSY 195 Старший семинар по когнитивным наукам и наукам о мозге. Еженедельное собрание осеннего семестра для пожилых людей, обучающихся по специальности «Когнитивные науки» и «Науки о мозге». Предоставляет форум для обсуждения, а также знакомит студентов с рядом исследований преподавателей и аспирантов.Требования: пожилые люди, обучающиеся по специальности когнитивная наука и наука о мозге.
PSY 196 Семинар по психологии. Современные проблемы в избранных областях психологии. Подробная информация о текущих семинарах представлена ниже.
PSY 196-01 Текущие исследования в области поведенческой нейробиологии. Этот курс направлен на ознакомление, анализ и критику текущих исследовательских статей в области поведенческой нейробиологии. Темы этих статей выбираются в соответствии с текущими исследовательскими интересами участников магистратуры и бакалавриата.Ожидается, что каждый член класса представит научную основу, гипотезу, методы исследования и дизайн, ключевые результаты и их интерпретацию недавно опубликованной крупной статьи в таких журналах, как Science , Nature , Cell , Журнал неврологии , Neuropsychopharmacology и Biological Psychiatry . Кроме того, каждый участник вносит данные в каждую презентацию. Завершением семестра будет подготовка научной обзорной статьи.Этот курс был одобрен как факультативный для специализации биопсиха или CBS в S22. Требуется: 25 фунтов стерлингов, 103 или 129 фунтов стерлингов.
PSY 196-03 Продвинутый семинар по музыкальному познанию. На этом продвинутом семинаре будут рассмотрены текущие исследования когнитивных и эволюционных основ познания музыки. Темы будут включать межвидовые исследования, музыкально-языковые отношения, межкультурные исследования и исследования развития. Студенты будут изучать и критиковать научные статьи, формулировать идеи для исследований и узнавать (и предлагать) методы оценки основных музыкальных способностей.Этот курс был утвержден как факультатив для специализации CBS в S22. Требуется: Psy 80 или MUS95.
PSY 196-04 Психология страха. Страх — это естественная эмоция, но чрезмерный страх может привести к изнурительным состояниям, таким как тревога или посттравматическое стрессовое расстройство. В этом курсе вы узнаете о том, как страх изучается в лаборатории, и о значении этого исследования для лечения расстройств, связанных со страхом. Вы узнаете, как страх проявляется на поведенческом и нейробиологическом уровне.Мы также сосредоточимся на последствиях чрезмерного страха, тревожности и травматических стрессовых расстройств и их лечении. Этот курс был одобрен как факультативный для специализации биопсиха или CBS в S22. Требуется: PSY1 и PSY12
PSY 199 Диссертация с отличием. Если вы планируете защищать диплом с отличием, вы должны записаться на курс «Психология 199» осенью и весной выпускного курса. Обсудите это со спонсором факультета.
Аспирантура
В дополнение к курсам, перечисленным ниже, аспиранты психологии могут поступить в классы уровня 100 или выше как на факультет психологии, так и в университете.Аспиранты также могут записаться на курсы, предлагаемые другими школами консорциума.
PSY 201, 202 Просеминар по психологии. Этот курс предназначен для ознакомления студентов первого курса с концепциями как в рамках, так и за пределами их области обучения. Студенты должны будут присутствовать на лекциях факультетов и университетов, проводимых приглашенными докладчиками.
PSY 203 Семинар по физиологической психологии. Современные и исторические проблемы во взаимосвязи физиологии и поведения.Темы, выбранные для этого семестра, будут зависеть от интереса студентов.
PSY 207 Advanced Statistics I. Введение в теорию вероятностей и логические основы статистического вывода. Рассмотрены биномиальные и нормальные модели. Представлены модели анализа дисперсии с учетом их значения в дизайне исследования. Рассмотрены некоторые непараметрические критерии.
PSY 208 Расширенная статистика II. Этот курс основан на материалах, изложенных в «Психологии 207» (Продвинутая статистика I).Основная часть курса будет сосредоточена на ANOVA и регрессионных моделях, подходящих для анализа различных экспериментальных дизайнов. Кроме того, мы рассмотрим ряд многомерных и непараметрических методов.
PSY 210 Компьютерное программирование для психологии. Компьютерное программирование в современной психологии для сбора и анализа данных. Вводные концепции информатики, включая написание базовых программ сбора данных на Python и сценарии автоматического анализа данных на R.Предыдущий опыт программирования не требуется.
PSY 212 Человеческое общение. Этот курс с одним кредитом направлен на предоставление базовых теоретических знаний о системе человеческого общения с точки зрения обработки информации в общающемся человеке.
PSY 213 Современные проблемы социальной психологии. Темы, которые будут охвачены, включают теорию атрибуции, межличностное влечение и социальные установки.
Требование: Разрешение инструктора.
PSY 214 Семинар по социальной психологии. Междисциплинарные подходы к изучению социальной мысли и поведения. В ходе чтений и дискуссий будет изучена полезность интеграции социально-психологических перспектив с другими перспективами (например, с точки зрения развития, личности и клинической практики), чтобы прийти к более всеобъемлющему взгляду на поведение человека. Темы меняются из года в год.
Пререквизиты: PSY 233 или выпускник
PSY 218 Теория развития и исследования. Современные проблемы психологии развития, связанные с теорией развития.
Требование: Разрешение инструктора.
PSY 222 Когнитивное старение. На этом семинаре исследуется ряд тем, связанных с когнитивным старением. Чтения будут включать журнальные статьи, посвященные возрастным изменениям внимания, тормозящему контролю на протяжении всей жизни, возрастным изменениям языка памяти и возрастным изменениям в мониторинге источников.
Пререквизиты: Положение выпускника.
PSY 229 Когнитивная неврология
PSY 231 Базовый курс неврологии. Цель этого курса — помочь аспирантам интегрировать нейробиологию и ее методы с поведенческими и мотивационными проблемами в психологии. Мы рассмотрим основы нейроанатомии, нейрофизиологии и нейрохимии и будем использовать эту информацию для понимания текущих теорий и экспериментов по биологическим основам сексуального поведения и половой дифференциации, голода и контроля веса тела, а также обучения и памяти.Чтения будут включать тексты по нейробиологии и оригинальную литературу по физиологической психологии. Мы будем обсуждать чтения, и в этих обсуждениях я буду принимать во внимание разный уровень знакомства с этой литературой и разные интересы студентов. Эта неоднородность может стать преимуществом на семинаре и привести к раскрытию некоторых интересных альтернативных точек зрения. В течение семестра каждый студент выберет одну тему физиологической психологии для углубленного исследования и напишет статью по этой теме.Кроме того, по окончании курса будет проведен комплексный экзамен.
Пререквизиты: Положение выпускника.
PSY 232 Базовый курс когнитивной психологии. Интегративный обзор когнитивной психологии с акцентом на широкие теоретические вопросы, которые пронизывают эту область, такие как природа представления знаний, дискретная и непрерывная обработка, коннекционизм и символическая обработка и другие аспекты когнитивной архитектуры. Эти вопросы будут связаны с конкретными областями содержания, такими как внимание, память, обработка речи, рассуждения и решение проблем, когнитивное развитие, социальное познание, познание животных и нейробиология (особенно электрофизиология).
PSY 233 Базовый курс социальной психологии. Этот курс предлагает углубленный обзор теории и исследований в области социальной психологии. Будут рассмотрены основные репрезентативные темы, включая восприятие человека, социальное познание, социальное влияние, отношения, межгрупповые отношения и личность. Акцент будет сделан на основополагающих, классических экспериментах в социальной психологии, а также на современных методологиях, открытиях и теоретических перспективах. Формат курса будет состоять из дискуссий в стиле семинаров, студенческих презентаций, мини-лекций и демонстраций.Этот курс соответствует одному из основных требований программы выпускников факультета психологии.
Предпосылка: Согласие инструктора.
PSY 234 Основной курс психологии развития. Этот курс предлагает расширенный обзор текущих перспектив и проблем психологии развития. Темы, которые будут охвачены, включают перцептивно-моторное развитие, овладение языком и правила когнитивного развития. Это будет связано с социальным развитием.Акцент будет сделан на развитие как процесс во времени, а также на детерминанты и ограничения, которые влияют на этот процесс. Формат курса будет разнообразным, включая мини-лекции, обсуждения в стиле семинаров и презентации студентов.
PSY 234 отвечает одному из основных требований курса в программе выпускников факультета психологии.
PSY 235 Базовый курс психопатологии и эмоций. В этом курсе подробно рассматриваются текущие исследования в области феноменологии, классификации, биологии, курса и лечения основных психических расстройств.Особое внимание будет уделено использованию когнитивных и нейробиологических методов для изучения пациентов с психическими расстройствами.
Предварительное условие: доступно только для аспирантов.
PSY 240 Математическая психология. Обзор количественных моделей и методов моделирования, полезных в психологии.
Пререквизиты: Положение выпускника.
PSY 242 Семинар по аффективной неврологии. Семинар для аспирантов по основам эмоций на системном уровне.Темы обычно включают в себя базовые теории эмоций, положительных и отрицательных эмоций, асимметрии полушария, эмоциональную память, регуляцию эмоций и избранные темы распространенных форм психопатологии, таких как депрессия.
Пререквизиты: Положение выпускника.
PSY 243 Структура и процесс в когнитивной теории. Этот семинар посвящен проблемам различения теоретических когнитивных структур и процессов, а также эмпирическим методам разделения структурных и процессинговых компонентов деятельности в определенных когнитивных областях.Темы включают вычисление в сравнении с поиском в моделях семантической памяти; аналоговое и пропозициональное представление знания в моделях ментальных образов; внимание; автоматичность и модульность.
PSY 244 Познание / обучение. Семинар по современным проблемам в области познания, памяти и обучения.
Требование: Разрешение инструктора.
PSY 247 Природа научных открытий. Этот семинар будет посвящен когнитивным и социальным процессам научных открытий.Какие мыслительные процессы задействованы в важных открытиях? Почему одни в этом преуспевают, чем другие. Как мы определяем важные проблемы для изучения? Есть ли наука в ведении науки? Есть ли способы повысить наши шансы внести важный вклад в науку, исследуя эти процессы? Эти и связанные с ними вопросы сформируют и послужат основой для обсуждения в этом классе.
PSY 248 Предсказывающий разум. Этот курс направлен на исследование теории о том, что разум / мозг — это, по сути, машина для проверки гипотез, которая пытается минимизировать ошибки своих прогнозов относительно входных данных, которые он получает от мира.Доказательства за и против этой теории будут изучены с точки зрения когнитивного и нейронного функционирования. Будут рассмотрены различные области познания, начиная от теории обучения животных, основных процессов восприятия (зрительных и слуховых), внимания, исполнительной функции, визуального познания более высокого порядка, обработки речи и когнитивного развития. Курс предназначен для аспирантов, которые имеют некоторые базовые знания в области когнитивной психологии и когнитивных наук.
Пререквизиты: Положение выпускника.
PSY 250 Семинар по принятию решений и вынесению суждений. Как люди рассуждают о вероятности, риске, ценности и выборе. Когда и почему люди отклоняются от предписаний чисто рациональных теорий.
Предпосылки: Ученая степень или разрешение преподавателя.
PSY 251 Когнитивная наука о языке. Целью этого семинара является обзор когнитивных принципов и архитектуры обработки речи взрослых. Основные принципы, лежащие в основе языковой обработки, будут изучены с точки зрения когнитивных и нейронных функций.Мы будем читать и анализировать статьи, в которых использовались различные методы когнитивной науки для исследования механизмов понимания языка, от компьютерного моделирования, поведенческих методов и методов отслеживания взгляда до нейронных методов. Мы также рассмотрим связи между пониманием языка, производством и другими областями когнитивной функции.
PSY 254 Психоз. Курс семинара, посвященный симптомам психоза, таким как галлюцинации, бред, расстройство мышления и психотические расстройства (шизофрения и биполярное расстройство).Изучение психотических явлений и расстройств с нескольких теоретических точек зрения: клиническая диагностика, этиология и патогенез, генетика, нейрохимия, когнитивная психология и когнитивная нейробиология, включая нейровизуализацию. Соответствующие оригинальные статьи и обзоры со всех этих точек зрения будут обсуждены и представлены.
PSY 260 Семинар: Преподавание психологии. Этот семинар посвящен методам преподавания и связанным с ними педагогическим вопросам. Поскольку он разработан, чтобы помочь подготовить студентов к работе в качестве помощника преподавателя, этот курс настоятельно рекомендуется в качестве курса, который следует пройти при выполнении требований степени магистра.
PSY 261 Семинар по исследованиям в области психологии. Этот семинар посвящен вопросам, связанным с исследованиями. Темы, которые будут охвачены, включают, например, написание исследовательской статьи, написание и подготовка гранта, а также управление лабораторией.
PSY 262 Исследовательские практики. Этот курс предоставит аспирантам обзор современных дискуссий и практических решений для проведения строгих, воспроизводимых количественных исследований. Помимо изучения того, что на самом деле означают строгость и воспроизводимость, мы обсудим, почему и как используются статистические выводы и прозрачные методы исследования (например,g., планирование размера выборки, предварительная регистрация, обмен данными и материалами), а также передовой опыт отчетности и оценки исследований. Мы также рассмотрим сложные вопросы, связанные с проведением и оценкой исследований по репликации, предоставлением научной критики и реагированием на нее, а также повседневными стимулами, которые формируют поведение ученых. Студенты уйдут, развив принципиальное понимание соответствующих концепций и набор конкретных инструментов для производства и потребления высококачественной науки.
Пререквизиты: Выпускник с положением
PSY 289 Послевузовское исследование I. Требуется для новых студентов в первом семестре первого года обучения. Часть нового цикла независимых исследований.
PSY 290 Аспирантура II. Требуется для новых студентов во втором семестре первого года обучения. Часть нового цикла независимых исследований.
PSY 291, 292 Выпускное исследование Продвинутый уровень I и II. (Ранее PSY 293, 294.) Индивидуальные эксперименты под руководством в утвержденной области.
PSY 293, 294 Исследования в аспирантуре III и IV. Часть последовательности, демонстрирующая всесторонний опыт.
PSY 295, 296 кандидатская диссертация. Управляемое исследование по теме, которая была утверждена в качестве подходящей темы для магистерской диссертации.
PSY 297, 298, 299 Докторская диссертация. Управляемое исследование по теме, которая была утверждена в качестве подходящей темы для докторской диссертации.
PSY 401, 402 PT / FT Продолжение магистратуры, только степень магистра
PSY 501, 502 PT / FT, продолжение докторантуры, только докторская степень
кредитов средней школы необходимы, чтобы стать психологом | Образование
Средняя школа предлагает ряд курсов, которые студенты могут пройти, чтобы подготовиться к решению проблем, связанных с психологией в колледже.Психологи помогают людям сталкиваться с рядом личных проблем и преодолевать их, и большинство средних школ предлагают классы, которые готовят учащихся к карьере, предоставляя психологические консультации тем, кто в них нуждается.
Психология
Само собой разумеется, что любой начинающий психолог должен пройти курс психологии в средней школе. Хотя не все средние школы предлагают им что-нибудь, и большинство учитывается при учете в колледже. Вводные уроки психологии в средней школе затрагивают многие из тех вещей, которые делает вводный класс в колледже.Они учат принципам человеческого поведения и сосредотачиваются на таких темах, как сенсорное восприятие, как мозг обрабатывает язык, почему люди злятся, почему люди влюбляются и почему кто-то никогда не забывает, как ездить на велосипеде, даже если они на нем не ездили. через 15 лет.
Социальные науки
Классы социальных наук сосредоточены на изучении общества и человеческого поведения. Изучение различных культур и способов взаимодействия людей с обществом помогает расширить понимание психологом природы человека.Социальные исследования служат вводным курсом в социальную психологию — область, в которой основное внимание уделяется научному стремлению узнать, как присутствие других людей влияет на чувства, мысли и поведение отдельных людей.
Наука
Психологи применяют научные методы в своей практике. Психологу важно понимать научную работу человеческого тела, особенно в областях, связанных с мозгом. Например, на занятиях по естествознанию рассказывается о различных частях нейронов мозга и о том, как они работают.В некоторых случаях психолог может лечить человека с деменцией или болезнью Альцгеймера. Знание того, как работают терминальные ветви и сома нейрона головного мозга и как они влияют на человеческое поведение у людей с определенными диагностированными состояниями, помогает психологам в лечении пациентов.
Английский язык
Уроки английского языка являются важными курсами для начинающего психолога по ряду причин. Психолог часто делает заметки о своих пациентах, а иногда составляет подробные отчеты, чтобы отслеживать их прогресс.От психолога также могут потребовать написать письмо в суд, если у их пациента возникнут проблемы, и они должны будут участвовать в письменном общении с лечащим врачом своего пациента. На занятиях по английскому языку учащихся учат писать хорошо структурированные и четкие тексты. Они также помогают увеличить словарный запас учащегося — навык, необходимый для общения в образованных слоях общества.
Ссылки
Биография писателя
Джен Сондерс — предприниматель и ветеран-журналист, освещающая широкий круг тем.