Книга для развития речи: 9 лучших книг для развития речи и словарного запаса – HEROINE — «Семья и Школа»

Список книг для развития речи. Отвечает логопед.

Каждая любящая мама желает знать все о развитии своего малыша.
А еще больше ей хочется скупить все книги мира, чтобы научить его правильно и красиво говорить.
⠀
Катерина Андреева — логопед и дефектолог — делится с нами книгами, которые успешно зарекомендовали себя на занятиях с детьми:
⠀
1. «Большой логопедический учебник для самых маленьких». Автор: Косинова Е.М. В книге представлены пальчиковая и языковая гимнастика, систематизирован материал по скороговоркам. Авторы рекомендуют заниматься по этой книге с малышами, начиная уже с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Весёлые стихи и яркие рисунки для детей помогут в этом. Помимо всего есть подробные рекомендации для взрослых.

2. «Альбом по развитию речи». Авторы: Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Рекомендуется для детей раннего возраста, то есть от 1-го года до 3-х лет. Если у ребенка имеются какие-то проблемы в развитии, как в речевом, так и в психофизическом плане, этот альбом хорошее подспорье для построения занятий по различным темам. Упражнения, подобранные в этом альбоме, помогут развить слуховую память малыша, улучшить фонематическое восприятие, помочь мышцам артикуляционного аппарата принять правильный уклад для произнесения звуков, сделать речь яркой, эмоциональной и выразительной.

В этом же альбоме есть прекрасные иллюстрации к сказкам «Колобок», «Теремок» и «Репка», чтобы малыш, глядя на них, мог сам рассказать сказку.

3. «Большой альбом по развитию речи для самых маленьких». Автор Новиковская О.А.
Помимо речевых и звуковых игр, есть пальчиковые игры, обводки и раскраски.
Пособие поможет организовать занятия с детьми от 1,5 до 2-х лет. Все задания расположены по принципу от простого к сложному: от простых звукоподражаний и коротеньких слов до предложений из 3-4 слов. Автор пособия является признанным специалистом по развитию речи у детей дошкольного возраста.

4. «Помогите малышу заговорить». Автор Янушко Е.А. В книге доступным и понятным языком рассказывается о механизмах развития речи в раннем возрасте в норме, а также какие бывают нарушения развития речи и как их диагностировать. Дано множество практических советов по развитию речи, а также доступные по организации в домашних условиях игры и игровые приемы.

5. Книга «Развитие речи» от «Олма — пресс». Представляет собой сборник различных игр и упражнений на заданную тему (Игрушки; Человек; Дом и его части; Одежда; Профессии и т.д.). Каждый разворот представляет собой иллюстрацию и написанные рядом задания. Данная книга рекомендуется детям в возрасте от 2 лет.

6. «Энциклопедия развития и обучения дошкольника». Авторы: Герасимова А.С., Жукова О.С. Чем данная книга может быть полезна? Подача материала удобно систематизирована. Содержание разделено на 4 шага, которые соответствуют жизненному периоду ребенка от 3 до 7 лет. Подобраны игры и упражнения на развитие представлений о цвете, форме, величине предметов, упражнения на мелкую моторику; описаны игры, в которые можно играть на кухне; есть комплексы физических упражнений; игры по развитию внимания, памяти, логического мышления; формирование математических представлений; так же собраны упражнения по развитию речи и звукопроизношению.

7. Серия «Умные книжки» от автора Земцовой О.Н. Эти книги разделены по возрастам, начиная от 2-3-х летнего возраста. Здесь есть серии для изучения цифр и чисел, окружающего мира, изучения временных представлений, развития памяти, внимания, мелкой моторики и т.п.

8. Серия рабочих тетрадей и книг «Школа семи гномов» от издательства «Мозаика-Синтез». Эти пособия помогут научиться ребенку правильно называть предметы, Выполняя несложные задания, малыш знакомится с новыми словами, учится сравнивать предметы, находить отличия. Автор Дарья Денисова.

9. Серия книг Колесниковой Е.В. Учебно — методические пособия, с подробной аннотацией по занятиям и иллюстративный материал. Здесь вы найдете потешки, прибаутки, стихи, сказки. Их содержание и объем соответствуют возрастным особенностям малыша.

10. «Логопедические игры». Автор И. Скворцова. В приложении к книге есть СD, на котором записаны чистоговорки и скороговорки, даются различные задания для ребенка. Очень удобно, что во время произнесения текста на диске, говорящий делает паузу, чтобы ребенок мог повторить и ответить.

Книги для развития речи у младших школьников. – Shill O’POP – Игрушки со смыслом

Несмотря на то, что большая часть сайта полезна родителям малышей и детей дошкольного возраста, мои профессиональные интересны намного шире. Много часов в неделю я занимаюсь со школьниками, поэтому за литературой для этого возраста тоже слежу с большим интересом.

В последнее время появилось сразу несколько удачных книг для школьников, о которых хочется рассказать. Если вы читали статью про Книгу моих историй, и она вам понравилась, то и новые книги вы оцените. Все они вышли в издательстве “Манн, Иванов и Фербер“, а значит качество соответствующее.

Книга моих стихов. Самоучитель юного поэта. В интересной форме знакомит ребят с поэзией, теоретической стороной вопроса и предлагает попробовать себя в роли поэта. Благодаря этой книге я иначе посмотрела на возможности стихов, отметила для себя интересные педагогические приемы и находки, которые понравились детям. Поняла, как доступными словами объяснить довольно сложную теорию, которой раньше не касалась на своих уроках.

Выполняя задания дети учатся чувствовать ритм, мелодию речи, экспериментируют с рифмой, сочиняют стихи опираясь не только на опыт и фантазию, но и применяя теорию стихосложения на практике.

 642 идеи, о чем написать. Тетрадь начинающего писателя. – огромный сборник идей, который предлагает писать на самые разные темы, от привычных до необычных. Любому писателю, особенно начинающему, знакомо чувство растерянности, страха перед чистым листом, когда даже название написать сложно. В этой тетради самое страшное уже сделано, остается только дать волю фантазии!

Если на какую-то тему сегодня не пишется, то всегда можно выбрать другую!

А можно сделать перерыв и поиграть в Большую книгу игр для тебя и меня. Интересная идея книги с знакомыми и новыми играми для двоих. Игры на внимательность, сообразительность, развитие речи и творческих способностей.

Уже с первой страницы начинается что-то интересное и необычное! Кстати, это не только любопытно, но и полезно для тренировки пространственного восприятия и мышления.

Играть, но не подглядывать – важное правило и интересный прием, как это организовать.

Мои любимые игры с текстами и словами занимают достойное место в книге. Простое, но оригинальное оформление привлекает внимание, а необычная подача правил и условий игры нравится детям. Конечно, большинство игр можно организовать на обычном листочке в клеточку, а с полюбившимися играми из книги мы так и делаем, но если есть возможность приобрести книгу, я бы не отказала себе и детям в таком удовольствии.

Казалось, что я знаю уже все варианты игр в слова, но нет, в таком виде встретила впервые. Оказалось, довольно сложно придумывать слова на заданную букву в рамках одной категории. Но для детей постарше это то, что нужно!

С подобными книгами мы можем внести разнообразие в школьную жизнь, сделать задания интереснее и увлекательнее.

Другие подборки полезных книг.

Учебники, научно-методическая литература – ROZETKA

Выучить иностранный язык, научиться решать любые конфликты мирным путем, подружиться с собственным ребенком-подростком, развить в себе лидерские качества – всему этому и многому другому нас учат специализированные книги. Учебники и научно-методологическая литература способны избавить современного человека от большей части привычных проблем, вернуть ему здоровье, обогатить знаниями, а также научить жить без ссор, недопониманий, в согласии со своими близкими и с собой.

Учебники, научно-методическая литература – путь к новым знаниям

Ежедневно человек сталкивается с огромным числом задач, решать которые необходимо для того, чтобы жизнь приносила радость. Нужно правильно выстраивать отношения с коллегами и подчиненными, научиться распределять время, не жертвуя действительно важными делами, развить внимательность, наработать навыки, необходимые для построения карьеры. Для людей семейных значимо выстраивание уважительных и комфортных отношений между всеми членами семьи, да и в целом знания по психологии будут полезны, они дают возможность смотреть вглубь вещей, игнорируя внешнюю шелуху. Еще одни огромнейший пласт сведений, который в современных условиях очень ценен – это знания иностранных языков. Мир глобализируется, и сегодня люди с разных уголков планеты имеют возможность понимать друг друга. Но для этого им необходимо научиться говорить на одном языке.

В учебниках и научно-методологической литературе скрывается богатство знаний, накопленных человечеством за всю историю своего существования

Существует заблуждение, что учебники нужны исключительно в школе и в ВУЗе, а после их окончания люди в данном виде литературы не нуждаются. На самом деле все наоборот. Сегодня чтобы считаться действительно образованным человеком, учиться приходиться постоянно. Но процесс этот не является обременительным, ведь знания дают свободу, позволяют иначе взглянуть на мир, стать в каких-то аспектах развитее и умнее.

На «Розетке» в категории «Учебников и научно-тематической литературы» доступны к заказу такие тематики:

• психология;
• философия;
• журналистика;
• педагогика;
• медицина;
• иностранные языки;
• география;
• биология;
• анализ и т. д.

В отдельные разделы вынесены школьные учебники и пособия для учащихся в ВУЗах. В наличие большое количество словарей не только самых востребованных, но и более редких языков.

Научно-методическая литература, учебники: нюансы выбора

Не каждая книга с броским названием и внушительным количеством страниц может претендовать на звание учебника. Подобное издание должно содержать полезную, правильно структурированную информацию, изложенную в доступной для понимания форме. Учебную литературу нужно научиться фильтровать, отбирая ценное, тогда не придется жалеть о деньгах, потраченных на материал, который не несет никакой смысловой нагрузки. Чтобы сделать правильный выбор, читайте аннотации, смотрите, кто автор произведения, если есть возможность, просмотрите содержание, чтобы удостовериться, что эта книжка будет вам полезна.

В интернет-магазине «Розетка» выбор учебных книг очень широк. Их заказывают с доставкой в Киев, Одессу, Николаев, Полтаву, Днепропетровск, Ровно, Тернополь и прочие города Украины.

10 лучших книг: как увеличить свой словарный запас

Чтобы развить собственную речь, говорить красиво, интересно и грамотно – необязательно быть филологом или лингвистом. Иногда достаточно читать время от времени хорошую художественную литературу, которая сама по себе прививает навыки красивой и богатой речи.

Впрочем, это процесс медленный и должен быть регулярным, а читать большое количество книг не всегда получается. Так что если хочется устроить самому себе «интенсив-курс» по прокачиванию речевых навыков и не заскучать при этом, то можно обратиться к специализированным книгам.

Ведь обучаемость, адаптивность, способность к абстрактному мышлению и практическому применению знаний свидетельствуют о развитом интеллекте.

Как увеличить свой словарный запас

Проблемы с облечением мыслей в слова знакомы многим. Сложности не всегда связаны с недостаточным словарным запасом, хотя преуменьшать значение богатого личного словаря не стоит. Почему люди, не испытывающие затруднений при написании текстов, становятся удивительно косноязычными при живом общении?

Возможно, привычка к упрощению и замене слов жестами, междометиями и повторением самых простых оборотов возникает от недостатка общения. Неумение выразить свои чувства и мысли связно и внятно мешает пониманию и создает не самое приятное впечатление о говорящем. Очевидный способ развить речь – чтение хорошей художественной литературы. Рано или поздно количество перейдет в качество, и речь станет выразительной. Мы предлагаем вам несколько пособий, содержащих техники, которые ускорят процесс овладения навыками яркой и грамотной устной речи.

1. Наталья Ром «Хочу говорить красиво! Техники речи»

В книге описаны принципы построения эмоциональной, увлекательной и грамотной речи. Красивая речь убедительна, логична и ярка. Содержание не будет воспринято, если слова звучат неразборчиво, а интонации однообразны. Наталья Ром учит технике речи, выразительности голоса и умению удерживать внимание слушателей или собеседников. Если вы хотите, чтобы вас слушали с удовольствием, учитесь выражать свои мысли ясно, говорите правильно и сделайте свой голос послушным инструментом.

2. Елена Лаптева «Учебное пособие по развитию речи. 1000 русских скороговорок для развития речи»

В пособие вошли скороговорки, а также методический и справочный материал: упражнения по фонетике, методика произнесения скороговорок, небольшой толковый словарь редких слов из скороговорок. Пособие для школьников, студентов, преподавателей, логопедов. Книга поможет улучшить дикцию при самостоятельных занятиях.

3. Ларри Кинг «Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно»

Ларри Кинг – популярный в США ведущий ток-шоу, попасть в программу которого стремятся видные политики, бизнесмены, спортсмены и люди искусства. Мастер написал книгу, чтобы поделиться с нами секретами мастерства. Вы узнаете, как избавиться от чувства неловкости при общении с незнакомцами, побороть страх публичного выступления, разговорить собеседника. Вы получите профессиональные рекомендации от асса публичных выступлений.

4. И. Б. Голуб, Д. Э. Розенталь «Секреты хорошей речи»

По учебникам Д.Э. Розенталя и И.Б. Голуб учились русскому языку несколько поколений филологов, журналистов, редакторов. Мэтры раскрывают секреты правильной речи, помогают избавиться от ошибок. Язык книги прост и понятен каждому, поэтому обучаться по «Секретам хорошей речи» могут все желающие, независимо от возраста и уровня подготовки. В занимательной форме авторы рассказали о том, какой должна быть красивая и правильная речь, раскрыли приемы ораторского искусства. Материал легко воспринимается на примерах отрывков из произведений русских писателей и поэтов.

5. Виктория Володина «Альбом по развитию речи»

Удобное пособие для работы с детьми от 3 до 6 лет. Ребенка легко приучить к чистой и правильной речи с помощью простых упражнений. В пособии есть тесты для определения имеющихся у ребенка речевых навыков, его словарного запаса, понимания связи между словами, правильности произношения. Упражнения разработаны опытным логопедом для выявления недостатков и их устранения. Пособие прекрасно иллюстрировано, поэтому дети с удовольствием занимаются по нему вместе с родителями.

6. Светлана Плотникова «Развитие лексикона ребенка: учебное пособие»

В книге подробно рассмотрены проблемы произношения детей и описаны методики развития речи. Описаны особенности лексикона разных возрастных групп и закономерности его развития. Основная аудитория этого учебника – студенты педагогических вузов и факультетов, но книга может быть использована родителями, желающими привить ребенку-дошкольнику или ученику младших классов вкус к правильной речи.

7. «Слово живое и мертвое» — Нора Галь

Книга переводчицы Норы Галь написана более 40 лет назад, однако за последний десяток лет переиздавалась как раз десяток раз. Она ничуть не устарела и даже обрела новое дыхание с приходом интернета, потому что все принципы «живого слова» стали снова актуальными.

Чтобы стать хорошим переводчиком, недостаточно хорошо знать иностранный язык, нужно так же блестяще чувствовать все тонкости родного. Нора Галь — великолепная переводчица, так что все ее советы по обогащению собственной речи и избавлению от словесного мусора бесценны и 40 лет назад, и сейчас, да и через 40 лет тоже пригодятся.

8. «Русский язык на грани нервного срыва» — Максим Кронгауз

Максим Кронгауз, будучи лингвистом, пристально следит за изменениями в русском языке и пытается примирить интернет-язык и грамотную речь по всем правилам. «Русский язык на грани нервного срыва» долгое время останется актуальным, так как рассказывает о принципиальных изменениях в современном языке, о самых частых ошибках, которые появляются уже даже в СМИ, а также о том, как не допустить оскудения словарного запаса в эпоху упрощения и быстроты подачи информации.

9. «Странности нашего языка» — Найджел Браун

Книга называется «Странности нашего языка» и написал ее англоязычный автор, однако речь идет вовсе не об английском. Впрочем, и не о русском тоже. Найджел Браун исследует появление заимствованных слов в других языках, а они практически всегда совпадают и в русском, и в английском. Так что в «Странностях нашего языка» мы выступаем гражданами мира, а заодно узнаем, откуда взялось огромное количество слов и изменили ли они со временем свое значение.

10. «Слово о словах» — Лев Успенский

Лев Успенский писал популярные лингвистические книги для детей и подростков, но взрослые тоже могут его читать без чувства неловкости и несоответствия возрасту. «Слово о словах» не единственная его познавательная книга, так что если она вас заинтересует, то можете также обратить внимание на его труды, в которых он изучает появление названий улиц, городов и национальностей, где рассказывает об именах и фамилиях — то есть, о необычных словах. Этот же труд можно принять за универсальный, так как он берет понемногу из разных сфер и дает наиболее широкую картину.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

При копировании материала ссылка на сайт sauap.org обязательна

 

Ссылки: https://bbf.ru/magazine/8/6703/, https://heroine.ru/9-luchshix-knig-dlya-razvitiya-rechi-i-slovarnogo-zapasa/

Главное фото: https://7info.ru/arhiv/wp-content/uploads/2017/06/eto_kniga-791×600.jpg

Поделиться ссылкой:

Похожее

6 хороших пособий по развитию говорения на английском языке ‹ Инглекс

Заговорить на английском — главная цель каждого, кто начал учить язык. В то же время говорение — навык, над которым сложнее всего работать. Здесь виноват и пресловутый разговорный барьер, и нехватка практики общения, особенно если вы самостоятельно осваиваете английский. Поэтому мы предлагаем вам список интересных и эффективных пособий, которые дадут вам идеи и шаблоны для устного изложения своих мыслей по любой теме.

Почему вам стоит заниматься с рекомендуемыми учебниками для развития навыка Speaking

В этой статье мы рассмотрим 6 учебников по развитию устной речи на английском языке:

• Speak now
• Impact values, Impact topics, Impact issues
• Express yourself
• What do you think?
• Teen talk
• 1000 questions 1000 answers

Почему мы рекомендуем заниматься по этим книгам? Указанные пособия для совершенствования навыка Speaking предлагают шаблоны фраз и идеи о том, как говорить на разные темы, как правильно и красиво отвечать на вопросы собеседника. Занимаясь по этим учебникам, вы сможете выучить полезные фразы, вводные выражения и слова, которые впоследствии будете использовать в своей речи. Выполнение упражнений поможет вам добиться связной и естественной речи.

Кому рекомендовано заниматься по такому учебнику? В первую очередь мы советуем пользоваться таким пособием студентам с уровнем Intermediate и выше. Именно с этой ступени нужно активно развивать разговорные навыки, ведь ваш словарный запас позволяет говорить на многие темы, поэтому надо учиться формулировать более сложные мысли.

Если вы занимаетесь с преподавателем английского персонально и полагаете, что вам нужно больше разговорной практики, можно попросить учителя брать материалы из указанных учебников для развития коммуникативных навыков. Если вы изучаете английский язык самостоятельно, выберите одно из пособий и попробуйте заниматься по нему самостоятельно. При этом обратите внимание на те книги, которые содержат не просто вопросы и тексты для обсуждения, а советы о том, как отвечать, и шаблоны ответов.

Как можно заниматься по указанным учебникам для развития навыка Speaking самостоятельно? Изучайте предложенные для обсуждения тексты, переводите их, учите новые для себя слова и конструкции. Затем можно попробовать пересказать текст — это тоже полезное упражнение. А после этого рассмотрите самостоятельно вопросы для обсуждения, заучите понравившиеся вам шаблоны ответов и попробуйте сформулировать свои собственные ответы. Если у вас есть друзья, изучающие английский, можно обсудить с ними вопросы из учебников.

Speak now

Авторы: Jack C Richards & David Bohlke.

Кому подойдет: Тем, кто хочет заниматься и аудированием, и говорением одновременно, а также готов работать с комплектом учебников.

Структура учебника и принцип работы с ним

Серия книг Speak now издательства Oxford University Press — это 4 новых учебника для развития навыков общения на английском языке.

В серии представлено 4 книги: 1 — для уровня Pre-Intermediate, 2 — для уровня Intermediate, 3 — для уровня Intermediate-Upper-Intermediate, 4 — для уровня Upper-Intermediate-Advanced.

Эти книги очень похожи на классические учебники по английскому: все материалы разбиты на уроки-юниты, а в комплекте с каждым учебником (Coursebook) есть рабочая тетрадь (Workbook) и книга учителя (Teacher’s book). Также в комплекте с учебниками идут так называемые онлайн-материалы (Online materials): аудио- и видеозаписи, справочные материалы по грамматике, а также тексты аудио- и видеозаписей.

Каждый юнит в Coursebook занимает 2 страницы. В нем есть задания для увеличения словарного запаса, диалоги, списки полезных для общения фраз, а также упражнения для совершенствования произношения, основанные на аудиоматериалах. В конце книги есть тексты ко всем аудиозаписям, поэтому вы можете проверить себя самостоятельно. Помимо этого в учебнике есть темы и задания для ведения диалога с другими изучающими английский. Однако вы можете порассуждать над вопросами самостоятельно, используя предложенные в книге фразы.

В рабочей тетради также представлено много упражнений для развития коммуникативных навыков, а также задания для работы над расширением словарного запаса, тексты для чтения, небольшие письменные задания и упражнения на грамматику, чтобы ваша речь была не только красивой, но и грамотной. Ответы к упражнениям есть в книге учителя.

Impact Issues, Impact Values, Impact Topics

Impact Issues	Impact Values	Impact Topics

Автор: Richard R. Day.

Кому подойдет: Изучающим английский, которые хотят поработать не только над говорением, но и над восприятием английской речи на слух.

Структура учебника и принцип работы с ним

Книги для обучения говорению на английском языке серии Impact очень похожи между собой. Новое издание Impact Issues включает в себя 3 книги для разных уровней владения английским, а Impact Values и Impact Topics подойдет ученикам с уровня Pre-Intermediate и выше. В каждом пособии представлено 30 уроков-юнитов на разные темы.

Главное преимущество учебников серии Impact — наличие аудиозаписей к каждому уроку. То есть с помощью этих книг вы сможете потренировать не только говорение, но и восприятие английской речи на слух. Записи представляют собой аудиодорожки с монологами или диалогами, тексты которых представлены в учебниках, поэтому вы точно разберетесь, о чем идет речь.

С этими учебниками рекомендуется работать следующим образом:

1. Выберите интересующую вас тему урока и прочтите вопросы, которые идут перед текстом, постарайтесь продумать ответы на них.
2. Закройте книгу и прослушайте аудио. Снова продумайте ответы на вопросы теперь уже с учетом услышанного.
3. Откройте учебник и при необходимости (если что-то не уловили) прочтите текст. В некоторых книгах необходимо заполнить пропуски, основываясь на аудиоматериале. Выполните это упражнение и сверьтесь с ответами в конце учебника.
4. Далее в книге вам предложат прочитать разные мнения по этой теме. Изучите их и обсудите со своим преподавателем. Если вы занимаетесь самостоятельно, попробуйте изложить свою точку зрения по каждому из мнений. При этом обратите внимание: в конце учебников есть справочная информация по каждому уроку. Там может быть словарь или идеи ответов. Ознакомьтесь с этими материалами и только потом формулируйте свой ответ.

В текстах авторы используют актуальную полезную лексику, поэтому не забудьте выучить новые для себя слова.

Express yourself

1	2

Авторы: Duane Vorhees, LIS KOREA Editorial Staff.

Кому подойдет: Тем, кто любит философские вопросы и рассуждения.

Структура учебника и принцип работы с ним

Этот учебник издан в двух частях, каждая из которых содержит 25 юнитов.

В начале юнита вам предлагают прочитать текст, в котором, как правило, поднимаются интересные вопросы касательно нашего общества и образа жизни. После текста есть небольшой англо-английский словарь, в нем отобрана лексика, полезная для изучения. Рекомендуем выписать ее в свой собственный словарь и использовать в речи.

После изучения текста вам надо ответить на несколько вопросов, которые проверят, правильно ли вы поняли текст. Также предложены вопросы для обсуждения по изложенной теме. Если вы работаете с этим пособием самостоятельно, рекомендуем для начала заглянуть на следующую страницу: авторы предлагают примеры ответов на вопросы по теме. Попробуйте изложить и свою точку зрения в такой же манере, заучите вводные слова и полезные фразы.

В конце каждого юнита есть интересные утверждения для рассуждения. Это, пожалуй, самая увлекательная часть работы: авторы собрали весьма неоднозначные фразы, которые непросто обсуждать даже на родном языке. Попробуйте пофилософствовать и порассуждать на все указанные темы, это отличная тренировка навыка говорения.

What do you think?

1	2

Авторы: Duane Vorhees, LIS KOREA Editorial Staff.

Кому подойдет: Любителям поломать голову над интересными вопросами. Оптимально подойдет людям с уровнем знаний Advanced.

Структура учебника и принцип работы с ним

Учебник состоит из двух книг, каждая из которых включает в себя 30 тем для размышлений. Авторы учебника выбрали довольно непростые и неоднозначные темы для обсуждения. То есть вам нужно будет не просто сформулировать свои мысли на английском, но еще и подумать перед этим, какой ответ будет наиболее приемлем в данном случае. Предложенные темы актуальны и интересны для обсуждения.

Каждая тема начинается с текста, который обрисовывает вам ситуацию. В нем выделены словосочетания, которые полезно будет заучить и использовать в своей собственной речи. Так одновременно с говорением вы работаете еще и над расширением словарного запаса. После прочтения вам надо будет ответить на несколько вопросов, чтобы проверить, насколько хорошо вы поняли прочитанное. Затем следует самый интересный блок — вопросы для обсуждения, основанные на теме текста.

Последний блок в теме самый увлекательный и полезный для тех, кто работает над развитием устной английской речи самостоятельно. Здесь приведены примеры ответов на вопросы. Если вы затрудняетесь самостоятельно формулировать свое мнение, заучите эти шаблоны, они могут пригодиться вам для общения на английском языке.

Учебный материал дополнен юмористической ноткой: в книге вы встретите шутки на английском языке, связанные с рассматриваемыми темами.

Teen talk

1	2

Авторы: Duane Vorhees, LIS KOREA Editorial Staff.

Кому подойдет: Подросткам и студентам вузов.

Структура учебника и принцип работы с ним

Это издание, как и предыдущее, тоже состоит из двух частей. Однако особенность учебника по Speaking Teen talk в том, что предназначен он в основном для подростков и студентов. Так, авторы подобрали темы, которым интересно было бы обсуждать молодежи: мода, отношения с родителями и сверстниками и т. п.

В каждой книге 20 тематических уроков для развития разговорной речи на английском языке. Тема начинается с текста, поднимающего какой-либо вопрос. В тексте стрелками отмечены полезные выражения, которые следует выучить и употреблять в собственной речи. Тут же даны и определения новых слов на английском языке, постарайтесь понять их до того, как заглянете в англо-русский словарь.

После текста представлены вопросы на понимание прочитанного: постарайтесь ответить на них, не подглядывая в статью и используя при этом только что изученные выражения. Затем следуют вопросы для устного обсуждения и примеры ответов к ним. Как правило, эти примеры довольно короткие, поэтому попробуйте увеличить их, дополните своими собственными фразами.

После вопросов и примеров ответов вам дают еще один небольшой текст по этой же теме, но на этот раз более неоднозначный и заставляющий задуматься. К новому заданию тоже приведены вопросы для обсуждения, но примеров ответов нет. Постарайтесь сформулировать свои ответы самостоятельно, опираясь на шаблоны к предыдущему тексту.

1000 questions 1000 answers

Автор: Nе́methnе́ Hock Ildikó.

Кому подойдет: Тем, кто учит английский без помощи преподавателя: есть примеры подробных ответов на каждый вопрос. Освещены темы для повседневного общения.

Структура учебника и принцип работы с ним

Учебник 1000 questions 1000 answers разительно отличается от предыдущих изданий тем, что он… англо-венгерский. Казалось бы, зачем брать такую книгу, если можно взять обычное аутентичное пособие без непонятных нам венгерских символов. Однако эта книга имеет одно неоспоримое преимущество — она не просто излагает темы для обсуждения, но и подробно описывает, как именно можно отвечать на тот или иной вопрос. Венгерский язык используется в ней по минимуму, поэтому у вас не возникнет никаких трудностей в работе с учебником.

Издание включает 10 крупных тем, которые делятся на более мелкие уроки. В начале каждого урока представлен список из нескольких десятков вопросов для обсуждения. Прочитайте и подумайте, как бы вы отвечали на них. После этого переходите к следующей части юнита, в ней предложены варианты ответов на каждый вопрос. Все они развернутые, лексически и грамматически правильно построены. Если вы готовитесь к экзамену, можно заучивать удачные фразы и использовать их в своей речи в качестве шаблонов.

После примеров автор привел полезные выражения для ответов на каждый из вопросов. Это хорошая часто употребляемая лексика, которую желательно выучить. В конце юнита дан словарь к каждому из вопросов, из него вы тоже можете взять полезную лексику для своих ответов. Перевод слов указан на венгерском — это единственный момент, когда вам может помешать другой язык, но вы всегда можете воспользоваться словарем и узнать перевод слов на русский.

В отличие от предыдущих изданий, в 1000 questions 1000 answers представлены вопросы и ответы на повседневные насущные темы. Подобные вопросы вам могут задавать на экзамене, поэтому советуем воспользоваться этой книгой при подготовке.

Если вы решите взять этот учебник, советуем поискать последнее издание 2011 года, к нему авторы прилагают диск с записями всех вопросов и ответов. Таким образом, вы сможете не просто выучить полезные шаблоны, но и научиться правильно произносить все слова, а также говорить с корректной интонацией.

Мы представили 6 хороших пособий для обучения говорению на английском языке. Надеемся, вы найдете среди них тот учебник, который поможет вам «разговориться» на английском. В то же время не стоит забывать, что навык говорения очень трудно развивать самостоятельно, когда вы не улавливаете и не исправляете свои ошибки. Поэтому мы предлагаем вам помощь опытных преподавателей английского языка, которые научат вас говорить на английском грамотно, уверенно и красиво.

© 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Продвижение языка с помощью книг

Лорен Лоури,
Сертифицированный Hanen SLP и клинический штатный писатель

Трудно найти сегодня веб-сайт или брошюру о развитии ребенка, в которой ничего не говорится о важности чтения с маленькими детьми. Но что именно делает книги таким мощным инструментом для развития детей? И почему семьи, заботящиеся о языковом развитии своего ребенка, должны регулярно читать вместе с ребенком?

Книги: идеальный инструмент для изучения языков

В недавней статье некоторых американских исследователей, изучающих раннее языковое развитие, предполагается, что в детской среде существует шесть условий, способствующих изучению языка [1].Кроме того, эти шесть условий для изучения языка можно продвигать, пока родители читают вместе со своим ребенком, что делает книги прекрасным инструментом изучения языка.

Шесть условий окружающей среды ребенка, которые способствуют изучению языка:

1. Детям нужно часто слышать много слов

Средний словарный запас ребенка, когда он пойдет в школу, составляет примерно 5000 слов [1]. Это означает, что в возрасте от одного до пяти лет дети учатся (в среднем) примерно 3.5 слов каждый день. Для этого детям нужно много общаться с языком. И важно не только то, что дети слышат, но и то, что они слышат. Несколько исследований показали, что детям полезно знакомство с незнакомой лексикой (слова, которые они не слышат в повседневных разговорах, такие как «сырость», «покупка» или «испуганный») [1].

Книги открывают детям много новых слов, потому что они:

• часто содержат незнакомые слова
• повторять одни и те же слова в различных предложениях на протяжении всей книги, что помогает детям понимать слова
• предлагает детям возможность слышать одни и те же слова снова и снова, повторяя чтение [1]

Неудивительно, что степень, в которой родители читают вместе со своим ребенком, является хорошим предиктором словарного запаса их ребенка [1].

Чаще читайте своему ребенку — это расширит его словарный запас.

2. Дети учат слова, когда им интересно

Дети учат язык лучше всего, когда взрослые следуют их примеру, присоединяясь к их игре и обсуждая их интересы. Исследования показали, что родители, которые следуют примеру своего ребенка и используют язык, связанный с его интересами, как правило, имеют детей с более развитым словарным запасом [1].

Книги вызывают интерес у детей, потому что в них есть яркие иллюстрации и темы, интересные для детей младшего возраста.Многие детские книги предлагают воображаемые темы (например, пираты, принцессы или драконы), которые поощряют разговор между родителями и детьми. Кроме того, детям легко показать родителям, что их интересует в книге, как со словами, так и без слов (указывая, жестикулируя или привлекая внимание к картинке).

Книги мотивируют детей к общению, и когда родители реагируют на то, что интересует ребенка, это помогает ребенку выучить новые слова.

3.Дети учатся лучше всего, когда взрослые чутко к ним относятся

Подход Hanen основан на этом принципе. Многие исследования показали, что детям младшего возраста полезно общение со взрослыми, которые во время взаимодействия с ними делают следующее:

• Продолжайте детские темы, отвечая на их слова соответствующими комментариями или вопросами
• выражают позитивный настрой
• использовать разные слова и предложения [1]

Влияние отзывчивости родителей настолько велико, что его связывают с реакцией детей:

• когнитивные (мыслительные) навыки
• достижение основных этапов развития
• Школьная готовность
• словарь
• математических способностей [1]

Книги способствуют отзывчивости взрослых, потому что:

• Легко сосредоточить внимание во время чтения книги и замечать, на что смотрит и о чем говорит ребенок.Спокойный, наглядный характер деятельности фокусирует ребенка, и это помогает взрослому следовать за ребенком и реагировать на его или ее интересы.

Когда вы читаете книгу с ребенком, откажитесь от своих планов. Позвольте своему ребенку вести за собой и говорить о том, что ему или ей интересно.

4. Слова учатся, когда значения становятся ясными

Недостаточно просто использовать новые слова во время разговора или читать их в книге.Детям нужно выучить, что означают слова, и это происходит, когда родители:

• объясните, что означает слово
• указать на картинку
• используют свой голос или жесты, чтобы объяснить значение слова (например, тихим голосом читая «он прошептал ей на ухо …»).
• использовать новое слово в соответствующем контексте (например, говорить о «лодыжке» при разговоре о частях тела) [1]

Книги могут помочь родителям научить детей значению слов, потому что:

• родители могут использовать иллюстрации, чтобы объяснить значение новых слов
• разговоры, которые происходят во время просмотра книги, дают родителям возможность приостановить рассказ и объяснить, что означает новое слово
• книг часто используют одно и то же новое слово на нескольких страницах книги.Это дает несколько возможностей услышать новое слово, используемое в различных предложениях, и помогает детям понять значение этого слова.

Когда вы читаете с ребенком, объясните, что означают новые слова, давая объяснения, коротко беседуя о слове и указывая на картинки.

5. Словарь и грамматика изучаются вместе

Детям необходимо слышать новые слова в грамматически правильных предложениях, чтобы эффективно изучать язык.

Словарь (слова) и грамматика (правила о структуре языка) изучаются вместе и помогают друг другу развиваться [1]. Детям необходимо слышать новые слова в грамматически правильных предложениях, чтобы эффективно изучать язык.

Иногда взрослые используют упрощенную речь, в которой отсутствует правильная грамматика (например, «Джонни хочет печенья?» Или «Мамочка, прощай, пока») с маленькими детьми или детьми с задержкой речи, думая, что упрощенные предложения легче усвоить ребенку.Но в предложениях такого типа не учитывается важная грамматика, которая на самом деле помогает детям выучить новые слова и языковые правила. Вместо этого используйте короткие грамматические предложения, такие как «Хочешь печенье?» или «Мама выходит на улицу» более полезны для детей.

Книги продвигают этот принцип изучения языка, потому что

• У детей есть возможность услышать новые слова в грамматических предложениях рассказа

Чтение книг с ребенком знакомит его с новыми словами, используемыми в грамматических предложениях.

6. Сохраняйте положительный результат

Детям нужны позитивные, продолжительные беседы, чтобы поддержать их развитие [1]. Разговоры являются «позитивными», когда взрослый признает интересы ребенка, расширяет сказанное ребенком, добавляет новые идеи и проявляет интерес к ребенку.

Позитивные разговоры и взаимодействия возможны при совместном обмене книгами, потому что:

• Общий фокус совместного просмотра книги позволяет ребенку понять, что родителю интересно то, что он или она хочет сказать

Когда вы читаете с ребенком, проявляйте интерес, участвуя в позитивном разговоре.

Когда? Как? И как часто? Факторы, которые имеют значение

Исследования выявили специфические факторы, связанные с чтением книг, которые связаны с лучшим развитием:

Исследования показали, что чтение младенцам, начиная с восьми месяцев, оказывает значительное влияние на раннее языковое развитие.

Когда начинать читать с ребенком

• Исследования показали, что чтение младенцам, начиная с восьми месяцев , оказывает значительное влияние на раннее языковое развитие.Чтение четырехмесячных детей, однако, не оказывает такого большого влияния [2,3].

Как читать с ребенком

• Детское пособие, если взрослые:
  • побудить ребенка к участию путем паузы и ожидания
  • помогают ребенку понимать новые слова и рассказы
  • задавайте вопросы и комментируйте
  • маркировка действий и объектов
  • поговорить об интересах ребенка, просматривая книгу [1]

Как часто читать с ребенком

• Хотя магического числа не существует, то, насколько часто родители читают со своими детьми, предсказывает их дальнейшее языковое развитие и готовность к школе [4, 5].Так что чем больше, тем лучше!

Читать читать читать!

Мы знаем, что чтение детям дает много преимуществ, и что книги можно использовать для развития языка детей. Это еще более важно для детей, которые борются с речью и которым нужно еще больше овладеть языком.

Ваша местная библиотека — хорошее место для поиска детских книг. Библиотекари — отличный источник информации о книгах, которые могут заинтересовать вашего ребенка и соответствовать его или ее уровню развития.Но ваш ребенок — лучший человек, чтобы направлять ваш выбор книг — ваш ребенок будет больше всего мотивирован книгой, которую он выбрал сам.

Ханен помогает родителям научиться извлекать максимальную пользу из книг

В каждом из справочников Hanen есть информация об использовании книг для стимулирования языкового развития ребенка. Чтобы просмотреть образец страницы о совместном использовании книг из справочника Для разговора нужны двое [6], щелкните здесь.

На нашем веб-сайте есть несколько статей о том, как делиться книгами с детьми и какими типами книг делиться, в том числе:

Наш новейший ресурс для родителей, Я готов! ™ Как подготовить ребенка к успеху в чтении [7] направлен на то, чтобы помочь родителям развить у ребенка навыки грамотности в раннем возрасте.Два лучших способа развить у ребенка навыки грамотности в раннем возрасте — это стимулировать его языковые способности и читать ему. Я готов! включает в себя множество простых практических идей о том, как читать детям таким образом, чтобы это стимулировало их языковое развитие.

Читая своему ребенку, вы не только способствуете его языковому развитию, но и воспитываете раннюю любовь к книгам и чтению — интерес, который будет служить ему долгие годы.

Список литературы

1. Дикинсон, Д.К., Гриффит, Дж. А., Мичник Голинкофф, Р., и Хирш-Пасек, К. (2012). Как чтение книг способствует развитию языка во всем мире. Исследование детского развития, т. 2012. Доступно в Интернете по адресу: http://www.hindawi.com/journals/cdr/2012/602807/cta/.
2. Дебарыше Б. Д. (1993). Совместное чтение книжек с картинками коррелирует с ранними навыками устной речи. Journal of Child Language , 20 (2), 455–461.
3. Каррасс, Дж. И Браунгарт-Рикер, Дж. М. (2005). Влияние совместного чтения книг родителями и младенцами на раннее овладение языком. Журнал прикладной психологии развития , 26 (2), 133–148.
4. Автобус, А. Г., ван Эйзендорн, М. Х., и Пеллегрини, А. Д. (1995). Совместное чтение книг способствует успеху в обучении чтению: метаанализ передачи грамотности от поколения к поколению. Обзор исследований в области образования , 65 (1), 1–21.
5. Raikes, H. Luze, G., Brooks-Gunn, J. et al. (2006). Книгочтение матери и ребенка в малообеспеченных семьях: корреляты и результаты в течение первых трех лет жизни. Развитие ребенка , 77 (4), 924–953.
6. Пеппер, Дж. И Вайцман, Э. (2004). Чтобы поговорить, нужны двое: практическое руководство для родителей детей с задержкой речевого развития . Программа раннего языка Hanen: Торонто.
7. Greenberg, J. & Weitzman, E. (в печати). Я готов! Как подготовить ребенка к успеху в чтении . Торонто: программа раннего языка Hanen.

Центр Ханен — ​​канадская некоммерческая благотворительная организация с глобальным охватом.Его миссия — предоставить родителям, воспитателям, воспитателям детей младшего возраста и логопедам знания и подготовку, которые им необходимы, чтобы помочь маленьким детям развить наилучшие языковые, социальные навыки и навыки грамотности. Сюда входят дети, которые имеют задержку речевого развития или находятся в группе риска, дети с проблемами развития, такими как аутизм, и дети, которые обычно развиваются.

Щелкните по ссылкам ниже, чтобы узнать больше о том, как Hanen может помочь вы помочь детям общаться:

10 лучших книг, способствующих развитию речи для младенцев и детей ясельного возраста

Весна в Индиане официально здесь.Собственно говоря, я пишу это из патио в толстовке, потому что просто не могу просидеть внутри ни секунды дольше. Солнце уже светит, но ветерок по-прежнему прохладный, и мой двор дошел до той неловкой стадии, когда я не совсем нуждаюсь в стрижке, но при этом выгляжу как-то неуклюже. (Стрижка лужайки — это одна из домашних дел, которую я не ненавижу, но еще не апрель. Держите лошадей.)

Так или иначе, с наступлением весны у моей племянницы день рождения! Ну, первый день рождения моей первой племянницы. В начале 2016 года у меня не было племянниц (или племянников, если на то пошло), а сегодня у меня их трое.На каждый первый отпуск Ева в семье, потому что я подарил ей сезонную книгу, так что вполне уместно подарить ей книгу / книги на ее первый день рождения. Однако как тетя (и педиатрическая SLP) я не хочу давать просто хорошие книги, я хочу подарить отличных книг. Насколько нам известно, у Евы нет языковой задержки (я проверяю ее только каждый раз, когда вижу ее), но это не значит, что чтение, книги и время, проведенное с родителями и семьей, не имеют значения. Я твердо уверен, что любая из этих книг подходит для детей, развивающих речь, независимо от того, с задержкой или нет.Так что если вы мама, тетя, замечательный друг, педиатрический специалист с устаревшей библиотекой, вы попали в нужное место.

Хорошо, теперь, когда я закончила подчеркивать текст, вот список из 10 моих любимых книг / серий (прямо сейчас) для младенцев и детей ясельного возраста в произвольном порядке:

1.Mouse Board Books — Лаура Нумерофф

Возможно, вы знакомы с «Мышью и друзьями» из их более длинных названий книг «Большой ребенок», таких как «Если вы дадите мышке печенье» или «Если вы дадите свинье блинчик».Мне нравятся книги о мышках по многим причинам, но мне нравятся повторяющиеся символы в каждой книге, небольшой объем текста на каждой странице, изображения, изображающие множество действий (и, следовательно, множество возможностей для разговора) и набор проблем / решений. вверх. Книги с доской для мыши — это те книги, которые я могу с легкостью брать с полки каждый раз, когда вижу новую, и мне даже не нужно заглядывать внутрь, я просто знаю, что это будет то, что мне нужно.

2. холмы Утиный и Гуси-Тад

Ой, Утка и Гусь — мои кореши.Эти двое всегда что-то замышляют и по пути поощряют МНОГО языка. (Бонус? У них действительно сухое чувство юмора, которое я полностью люблю и ценю.) Эти книги всегда нацелены на ранние языковые навыки, такие как пространственные концепции и вопросы типа «да / нет», чтобы назвать несколько, не будучи книгой, посвященной исключительно этим концепциям. Как и в приведенных выше книгах о мышках, обычно существует ситуация проблемы / решения, которая дает отличные возможности для построения последовательности, пересказа и прогнозирования для малышей.

3.Touch and Feel-DK

Эти книги существуют уже довольно давно, поэтому, хотя они, возможно, и не новые для вас, я не смог бы составить этот список без них. Реальные изображения, минимальное количество слов и возможности текстуры помогают подготовить почву для словарного запаса, ответов на белые вопросы, описания и выражения мнения.

4. TouchThinkLearn

Я впервые наткнулся на эти книги во время весенних каникул на этой неделе (потому что, конечно, я смотрел детские книги), и они быстро стали новыми фаворитами! Хорошо, что я отстаю всего на 7 лет, а? Несмотря на более высокую цену (13 долларов на Amazon на момент написания этой статьи), эти книги чистые и полны ярких, стимулирующих цветов.

5. Сандра Бойнтон

Сандра — еще одна, которую, вероятно, не нужно перечислять, но я включил ее на всякий случай, если вы не знакомы с ее работой. Глупые истории с персонажами-животными просты (я смотрю на тебя, Свинка Пуки), но идеальной длины для крошечного внимания. Она написала несколько книг, поэтому эта серия идеально подходит, если вы хотите создать библиотеку.

6. Дорогой зоопарк

В этой книге с откидным верхом есть повторяющаяся строка (одна строка текста, которая повторяется снова и снова в книге, в данном случае «Я отправил его обратно»).) и прекрасно подходит для лексики животных / шумов, предсказаний и участия малышей в рассказе.

7. Priddy Baby Books

Это мои популярные книги. Когда я проводил раннее вмешательство, я рекомендовал их каждой отдельной семье, и это были (почти) единственные книги, которые я брал с собой домой. Показанный здесь — мой самый любимый. Книги разделены на категории и тоже выходят в парочку «первых слов» изданий. Бонус? Во всех своих книгах они используют настоящие картинки.* вставьте эмодзи рук похвалы *

8. Эрик Карл

Мой человек, Эрик. Некоторые из его рассказов могут быть длинными, что делает их сложными для коротких интервалов внимания / коротких логопедических сессий, но картинки увлекательны, а истории — классические. Достаточно сказано.

9. Первое слово вашего ребенка будет Дада-Джимми Фэллон

Так что я не только (действительно) люблю Джимми Фэллона, оказалось, что его книга отлично подходит для названий животных и звуков, больших / маленьких, вопросов типа «да / нет» и повторяющихся слов.

10. Песни-книги для игры на пальцах

Я мог бы целый день говорить с вами о том, почему песни для игры на пальцах так чертовски важны, но практически любая книга, которую вы можете найти, и простой поиск в Google скажет вам, что их около миллиарда, которые включают в себя, они отлично подходят для маленьких учеников. Wheels on the Bus, Old McDonald, B-I-N-G-O… ты не ошибешься, друг.

Какие книги вы бы добавили в этот список? Оставьте мне комментарий и дайте мне знать!

** Примечание: на момент публикации все перечисленные книги можно было найти на Amazon, Barnes & Noble и других различных веб-сайтах по продаже книг.

Связанные

Развитие восприятия речи

Сводка

Этот всеобъемлющий сборник текущих исследований в области развития восприятия речи и перцептивного обучения документирует поразительные изменения, которые происходят как в раннем детстве, так и на протяжении всей жизни, и размышляет о механизмах, ответственных за эти изменения. Результаты, полученные в этой обширной и активной области, касаются роли растущих лингвистических знаний и опыта и демонстрируют, что восприятие речи развивается во двустороннем взаимодействии с несколькими уровнями языковой структуры и когнитивных процессов.

Исследуя переходы в перцепционной обработке речи от младенчества к взрослой жизни, а также причины этих переходов, участники поднимают широкий круг вопросов, которые являются центральными для построения теории восприятия речи и понимания развития этой способности. К ним относятся характер ранних сенсорных навыков младенцев, то, как эти навыки помогают распознавать языковые единицы, различия в развитии в представлении и обработке языковых единиц, усвоение ранних словесных образов и фонологической системы, а также механизмы, лежащие в основе восприятия. обучение.

Развитие восприятия речи уникален тем, что пытается интегрировать исследования с участием младенцев, детей младшего возраста и взрослых, а также тщательное рассмотрение проблем развития восприятия речи. Он систематически исследует, как способности восприятия взрослых начинают развиваться с раннего детства, и при этом обращается к нескольким уровням лингвистической обработки.

Твердый переплет

65 долларов.00 Икс ISBN: 9780262071543 363 с. | 6,2 дюйма x 9,1 дюйма март 1994

Редакторы

Джудит К. Гудман

Ховард К. Нусбаум

Великих детских книг по развитию речи и языка

Когда мои девочки были маленькими, я любил им читать (и все еще люблю сейчас, когда они стали немного больше)! Это было время особой связи, и я знал, что это способствовало их раннему развитию речи, языка и грамотности.Беспроигрышный вариант! Как дефектолог, я люблю использовать книги в терапии, потому что они предоставляют массу возможностей для обучения. Есть много замечательных книг для младенцев, и я хотела бы поделиться некоторыми из моих любимых, посвященных развитию коммуникативных навыков в раннем возрасте.

1.Где находится пупок ребенка? автор: Карен Кац: Эта книга была любимой в моем доме и до сих пор остается! Мои девочки любили открывать заслонки, которые теперь, после многих лет чтения, изрядно изношены (верный признак любимой книги).

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Предлоги (сзади, снизу и т. Д.)
• Части тела (глаза, руки и т. Д.)
• Словарный запас (шляпа, чашка, пузыри и т. Д.)
• Вопросы «Где?»

2. Угадай. Как сильно я тебя люблю. Автор: Сэм Макбратни: Эта милая история о любви между родителем и ребенком. Совместное использование таких книг — отличный опыт, а чтение младенцам с самого начала так важно для их дальнейшего развития.

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Воздействие образного языка (например, «Я люблю тебя так высоко, насколько могу»)
• Поощряет связь (обучение строится на основе любви и доверия с опекунами)
• Позитивный язык и послание любви

3. Погладить кролика Автор: Дороти Кунхардт: Эта книга была опубликована в 1940 году и, очевидно, имеет стойкость, потому что она до сих пор является любимой для многих! Мои девочки любили гладить кролика и нюхать цветы.

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Поощряет ребенка исследовать через его осязание
• Предоставляет возможности для выполнения простых указаний
• Имеет встроенную игру в прятки, которая отлично подходит для двустороннего взаимодействия. «p» в «pat» и «b» в «bunny»

4. Это не мой монстр Автор: Фиона Ватт: Какой забавный способ исследовать текстуры и изучать отличные словарные слова для обозначения этих текстур.Эта книга яркая, глупая и веселая. Мои девочки до сих пор любят эту книгу и часто смеются над глупыми описаниями монстров!

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Призывает ребенка исследовать через свое осязание
• Множество отличных прилагательных для описания текстур в книге
• Яркие цвета и глупые изображения монстров — это интересно смотреть и говорить о них
• На каждой странице есть маленькая мышка и можно поговорить о том, где он прячется (предлоги цели — «на» голову монстра и т. д.)

5. Baby Touch and Feel Animals Автор: DK Publishing: Мне нравятся книги о животных, в которых есть реальные картинки, которые помогают младенцам получить базовые знания о животных.

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Имена и изображения животных
• Текстуры, на которые можно потрогать и описать
• Звуки животных, которые отлично подходят для того, чтобы познакомить ребенка с ранними развивающимися звуками речи и часто являются частью раннего развития словарного запаса маленьких детей

6.Первые 100 слов: Роджер Придди: Это отличная книга, которая содержит множество словарных слов и реальных картинок, чтобы показать, как эти слова выглядят!

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Словарный запас, который нужно обозначать (и давать ребенку указывать, когда он становится старше) для развития выразительного и восприимчивого словарного запаса
• Фотографии представляют собой реальные изображения, поэтому вы можете указать на вещи в вашем окружении, похожие на фотографии, чтобы подарить ребенку еще один пример этого предмета
• Книга разбита по категориям («дома», «цвета», «еда» и т. д.), который помогает детям научиться сортировать вещи по их типу.

7. Детские знаки от: Джой Аллен: Детские жесты могут быть инструментом, помогающим младенцам научиться просить то, что они хотят или в чем нуждаются.

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Знаки «еще», «все готово», «вода» и т. Д.
• Иллюстрации ребенка, которые жестами просят, что он хочет, на каждой странице и описание для родителей внизу страницы

8.Первым словом вашего ребенка будет папа Автор: Джимми Фэллон: Это забавная книга о папах-животных, которые пытаются заставить своих детей сказать «папа».

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка:

• Эта книга великолепна тем, что в ней моделируются звуки в речи на раннем этапе развития, такие как «d», «m» и «b».
• Основные понятия, такие как большие и маленькие / малыши и животные-папочки.
• Звуки животных, «мычание», baa, «и т. д.

9.Peek-a-Boo Forest Автор: Lamaze: Мне нравится эта мягкая книга с разными текстурами, потому что ее интересно исследовать малышам!

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка.

• Забавные откидные створки для подъема
• Рифмующие слова
• «WH» вопросы и ответы
• Назвать животных

10. Детские лица от: Эми Пиксон: Согласно Amazon, эта книга » «Неразрушимый» (100-процентный детский, устойчивый к жеванию, разрыву и слюнотечению, напечатанный на уникальном нетоксичном материале, похожем на бумагу, который выдерживает нагрузку) и его можно стирать !!

Вот несколько концепций в книге, которые способствуют развитию речи и языка.Поговорите с ребенком о:

• Младенцы любят смотреть на фотографии детских лиц!
• Слова действия: еда, плач, поцелуй
• Чувства: грусть, возбуждение, счастье, глупость
• Части тела: лицо, руки, глаза, рот, нос
• Смоделируйте слова из книги: «бу-ху, ням- ням, ура «и покажите ребенку выражения лица, соответствующие этим

Какие ваши любимые детские книги?

---

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Этот пост создан сообществом TODAY Parenting Team, где все участники могут публиковать и обсуждать решения для родителей. Узнай больше и присоединяйся к нам! Потому что мы все вместе.

Как использовать книжки с картинками для развития языковых навыков детей

Как логопед и родитель, я считаю, что чтение вслух является отличной возможностью поработать над развитием языковых навыков у детей. Читая книгу своему ребенку, вы можете способствовать развитию определенных языковых концепций, таких как расширение словарного запаса, моделирование подходящего социального языка, улучшение слухового восприятия, развитие концепций грамотности и определение последовательности действий.Читайте дальше, чтобы узнать больше об этих пяти областях развития языка, и найдите рекомендации по книжкам с картинками, которые помогут вам начать работу!

Расширенный словарь

Читая своему ребенку книжку с картинками, помните, какой словарный запас может быть ему незнаком. Когда вы встретите незнакомое слово, определите его во время чтения. Если попросить ребенка объяснить слово во время чтения, это поможет ему сохранить это конкретное слово в своем лексиконе.Исследование Национального Центра чтения технической помощи ¹ показал, что дети все более широко успехов в их способности понимать терминологию, когда определения были объяснены во время чтения вслух, и были даже дальнейший рост, когда дети объяснили определение себя.

Например, читая Hoot и Peep , вы встретите такое предложение: «Пип подумал, что это идеальная ночь, чтобы петь о магии лунных лучей». Прочитав строку, объясните: «Лунные лучи — это лучи лунного света.Затем усвойте ребенку это слово, показывая ему или ей изображения различных лунных лучей в Интернете.

Еще одна отличная стратегия — многократно перечитывать один и тот же рассказ. Согласно исследованию, словарный запас увеличился на 12% при повторном чтении рассказов. Чтобы узнать больше о многократном чтении и его преимуществах, щелкните здесь.

Это три мои любимые книжки с картинками для пополнения словарного запаса, но имейте в виду, что большинство детских книжек можно использовать для расширения словарного запаса.

Развитие навыков общения в социальных сетях

Прагматика определяется как социальный язык, наша способность надлежащим образом взаимодействовать с другими. Сюда входят такие вещи, как уместное общение, сохранение темы, уважение к другим и т. Д. Большинство детей учатся этим навыкам, копируя поведение взрослых и сверстников в разговоре, а также посредством символической игры. Книги, моделирующие конкретное социальное поведение, могут помочь в развитии этих навыков.

Например, читая No Fits, Nilson !, спросите своего ребенка: «Почему Нильсон устраивает истерики?» и «Что делает Амелия, чтобы помочь Нильсону успокоиться?» Эта книга может помочь провести продуктивный разговор о приступах гнева и взаимодействии двух главных героев.Чтобы увидеть больше рекомендаций по нацеливанию на определенные социальные навыки, связанные с особыми потребностями, посетите мой веб-сайт здесь.

Эти книги — отличное место для начала изучения прагматики:

Улучшить понимание

Понимание — это способность понимать язык (восприимчивый язык). Например, когда вы просите ребенка указать на название книги, вы проверяете его восприимчивый язык, то, что он понимает. Если вы спросите ребенка: «Назовите мне название книги», его словесный ответ будет выразительным.

Когда вы читаете с ребенком, улучшение понимания и запоминания информации является естественной целью. Использование таких стратегий, как задавание вопросов «почему» (кто, что, где, когда, почему и как) и заполнение пустых подсказок («Маленький зеленый грузовик чувствует _____.») И вариантов выбора (например, «Девушка-божья коровка в в парке или на заднем дворе? ») может помочь улучшить понимание во время чтения книги. Совет: задавая вопросы типа «почему», начните с простых вопросов, а затем переходите к более сложным.Это называется техникой возведения строительных лесов. Для получения дополнительной информации о стратегиях, которые следует использовать, когда ребенка просят пересказать историю, щелкните здесь.

Вот несколько рекомендуемых книг для улучшения понимания и запоминания информации:

Развитие навыков чтения и письма

Никогда не рано повышать осведомленность о печати и ориентироваться на возникающие навыки грамотности (умение читать и писать). Когда вы читаете вслух, используйте различные стратегии, такие как ссылки на печатные издания, чтобы улучшить способность вашего ребенка учиться и узнавать о печати.

Что такое ссылки на печать? Это когда читатель указывает на конкретное слово, когда он его читает. Эта техника может значительно помочь ребенку лучше понять печать. Чтобы узнать больше о печатных ссылках и о том, как облегчить эту стратегию, щелкните здесь.

Изучите последовательность и развитие историй

Когда вы читаете книгу вслух своему ребенку, анализируйте события в рассказе по мере их возникновения. Например, вспоминая определенные события в истории The Monkey Balloon , вы можете резюмировать: «Мими пошла на детскую площадку, а затем она увидела автобус.Вы также можете попросить ребенка вспомнить определенные события, заполнив пустую подсказку, например: «После того, как Мими пошла на игровую площадку, она увидела ______».

И использование визуальных эффектов всегда может помочь! Я использую карточки последовательности, чтобы помочь ребенку вспомнить определенные сцены из The Monkey Balloon . Чтение книг без слов также может быть отличным инструментом для целевого повествования и последовательности, потому что оно заставляет вас создавать свою собственную историю! Ознакомьтесь с некоторыми из этих рекомендуемых материалов для чтения:

Каталожный номер
1.Батлер, Шари, Келси Уррутия, Аннета Буэнгер, Нина Гонсалес, Марла Хант и Коринн Эйзенхарт. «Обзор текущих исследований словарного запаса». Обзор текущих исследований словарного запаса (2010): 1-19. Национальный центр технической поддержки чтения, 2010. Интернет.

Развитие языка: критический период у людей — нейробиология

Многие животные общаются с помощью звука, и некоторые (например, люди и певчие птицы) изучают эти вокализации.На самом деле существует провокационное сходство в развитии человеческого языка и пения птиц (вставка B). Большинство вокализаций животных, таких как сигналы тревоги у млекопитающих и птиц, являются врожденными и не требуют опыта для правильного воспроизведения. Например, перепела, выращенные изолированно или оглушенные при рождении, так что они никогда не слышат сородичей, тем не менее производят полный репертуар видоспецифичных вокализаций. Напротив, людям, очевидно, требуется обширный постнатальный опыт, чтобы воспроизводить и декодировать звуки речи, которые являются основой языка.

Важно отметить, что этот лингвистический опыт, чтобы быть эффективным, должен происходить в раннем возрасте. Необходимость слышать и практиковать в критический период очевидна при изучении языковых навыков у врожденно глухих детей. В то время как большинство младенцев начинают издавать похожие на речь звуки примерно в 7 месяцев (лепет), врожденно глухие младенцы демонстрируют очевидный дефицит их ранних вокализаций, и такие люди не могут развить речь, если им не предоставляется альтернативная форма символического выражения (например, язык жестов; см. Глава 27).Однако, если эти глухие дети знакомятся с языком жестов в раннем возрасте (примерно с шести месяцев), они начинают «лепетать» руками так же, как слышащий младенец лепет вслух. Это говорит о том, что, независимо от модальности, ранний опыт формирует языковое поведение (). Дети, которые приобрели речь, но впоследствии теряют слух до наступления половой зрелости, также страдают от значительного ухудшения разговорной речи, предположительно из-за того, что они не могут слышать свою речь и, таким образом, теряют возможность улучшить свою речь с помощью слуховой обратной связи.

Рисунок 24.1

Ручной лепет у глухих младенцев, воспитываемых глухими, подписывающими родителями, по сравнению с ручным лепетом у слышащих младенцев. Болтливость оценивалась по позициям и формам рук, которые показывали некоторое сходство с компонентами американского языка жестов. (подробнее …)

Примеры патологических ситуаций, в которых нормальные дети никогда не общались в значительной степени с речью, говорят о том же. В одном хорошо задокументированном случае девочка воспитывалась невменяемыми родителями до 13 лет в условиях почти полного лишения языка.Несмотря на интенсивное последующее обучение, она никогда не узнавала ничего, кроме элементарного уровня общения. Этот и другие примеры так называемых «одичавших детей» четко определяют важность раннего опыта. В отличие от разрушительных последствий депривации для детей, взрослые сохраняют способность говорить и понимать язык, даже если десятилетия проходят без общения и общения. Короче говоря, нормальное овладение человеческой речью подвержено критическому периоду: процесс чувствителен к опыту или лишению в течение ограниченного периода жизни (до полового созревания) и невосприимчив к аналогичному опыту или лишениям во взрослом возрасте.

На более тонком уровне фонетическая структура языка, который человек слышит в раннем возрасте, формирует как восприятие, так и производство речи. Многие из тысяч человеческих языков и диалектов используют заметно различающиеся репертуары речевых элементов, называемых фонемами, для создания произносимых слов (примерами являются фонемы «ба» и «па» в английском языке). Очень маленькие человеческие младенцы могут воспринимать и различать различия в всех звуках человеческой речи и не имеют врожденной предвзятости в отношении фонем, характерных для какого-либо конкретного языка.Однако это всеобщее признание не сохраняется. Например, взрослые носители японского языка не могут надежно различить звуки / r / и / l / на английском языке, предположительно потому, что это фонематическое различие отсутствует в японском языке. Тем не менее, 4-месячные японские младенцы могут делать эту дискриминацию так же надежно, как 4-месячные дети, выросшие в англоязычных семьях (на что указывает учащение грудных вскармливаний или поворот головы в присутствии нового стимула). Однако к 6 месяцам младенцы отдают предпочтение фонемам своего родного языка по сравнению с фонемами иностранных языков и к концу первого года жизни перестают реагировать на фонетические элементы, свойственные неродным языкам.Способность воспринимать эти фонематические контрасты, очевидно, сохраняется еще несколько лет, о чем свидетельствует тот факт, что дети могут научиться говорить на втором языке без акцента и свободно владея грамматикой примерно до 7-8 лет. Однако после этого возраста успеваемость постепенно снижается. независимо от степени практики или воздействия ().

Рис. 24.2

Критический период для изучения языка демонстрируется снижением языковых способностей (беглости) не носителей английского языка в зависимости от их возраста по прибытии в Соединенные Штаты.Способность хорошо сдавать экзамены по грамматике и лексике английского языка (подробнее …)

Эти наблюдения можно объяснить рядом изменений в развивающемся мозге. Одна из возможностей состоит в том, что опыт действует избирательно, чтобы сохранить цепи в мозгу, которые воспринимают фонемы и фонетические различия. Отсутствие воздействия неродных фонем привело бы к постепенной атрофии связей, представляющих эти звуки, сопровождающейся снижением способности различать их.В этой формулировке используемые схемы сохраняются, тогда как неиспользуемые становятся слабее (и в конечном итоге исчезают). В качестве альтернативы, опыт может способствовать развитию элементарных схем, относящихся к воспринимаемым звукам.

Реальность, однако, намного сложнее, чем предполагает любой из этих сценариев. Эксперименты Патрисии Куль и ее коллег показали, что по мере усвоения второго языка мозг постепенно группирует звуки в соответствии с их сходством с фонемами на родном языке.Например, когда вас просят классифицировать непрерывный спектр искусственных фонем между / r / и / l /, носители английского языка, но не носители японского языка, склонны воспринимать звуки как все звуки, похожие на / r / или / l /, явление что Куль сравнил с «магнитом восприятия». Связанные, но разные звуки (определяемые их аудиографическим спектром), очевидно, сгруппированы вместе и в конечном итоге воспринимаются как представляющие одну и ту же фонему. Без постоянного опыта в критический период этот процесс не состоится.Интересно, что «детский лепет» или «парентес», используемый взрослыми, разговаривая с маленькими детьми, на самом деле подчеркивает эти фонетические различия по сравнению с нормальной речью взрослых. Таким образом, изучение языка в критический период его развития влечет за собой усиление и изменение врожденных предубеждений с помощью соответствующего постнатального опыта.

Как совместное использование книг способствует развитию языка

Мы все, наверное, знаем, что должны читать вместе с детьми, но всегда ли мы знаем, почему и как чтение может помочь в развитии речи? Я считаю, что осознанное знание того, почему я что-то делаю, помогает мне быть более целенаправленным в том, как я это делаю, и распознавать, когда достигаются результаты, к которым я стремлюсь.

Конечно, нет никаких проблем в том, чтобы просто получать удовольствие от чтения с ребенком ради чтения, для драгоценного времени прижиматься, для близкого особого взаимодействия, которое вы получаете, и для радости от того, что вы увлечены историей. Но когда у ребенка возникают трудности с языковым развитием, знание того, как совместное чтение может помочь в развитии целого ряда языковых навыков, может помочь вам сосредоточиться и понять, какие успехи ваш ребенок получает с течением времени.

Итак, как совместное использование книги с ребенком способствует языковому развитию и что вы можете делать, когда читаете с ребенком, чтобы еще больше расширить возможности для языкового развития?

Читая книги, дети могут получить представление о многих различных коммуникативных навыках.Вот некоторые из этих навыков и идей о том, как их можно поощрять:

1. Развитие способности обозначать и использовать описательный язык

Это навык, который большинство родителей естественным образом поощряют, когда мы просматриваем страницы Книга указывает на картинки и спрашивает: «Что это?». Хотя это очень типичная стратегия поощрения навыков навешивания ярлыков, на самом деле она может оказать давление на ребенка, если он испытывает трудности с речевым языком и медленно прогрессирует в этой области.Альтернативный вариант — просто описать своему ребенку то, что вы видите, а затем ждать и дать ему время ответить или подражать. Это может снизить давление прямого вопроса, в то же время предоставляя вашему ребенку множество возможностей для подражания и расширения вашей модели. Если вы опираетесь на любые попытки вашего ребенка, это также укрепит его вклад в беседу и побудит его продолжать.

Например, родитель: «Ой, смотри, я вижу обезьяну!» Ребенок: «оо-оо-аа-аа» Родитель: «Да, ты прав, обезьяна действительно говорит оо-оо-аа-аа.Cheeky monkey ’

2. Обучение новой лексике

Расширение словарного запаса ребенка важно как для его выразительного языка, так и для понимания ребенком прочитанного по мере взросления. Понятно, что книги предоставляют прекрасную возможность познакомиться с новой лексикой, которую они раньше не слышали и не встречали. Говоря о том, что означают слова, и объясняя их с помощью словаря, понятного вашему ребенку, помогает лучше понять новые слова.Использование изображений и жестов в объяснениях может еще больше укрепить понимание ребенком нового словарного запаса.

3. Демонстрация того, как грамматика используется в языке

Недавнее исследование Дикинсона и др. [1] показало, что, хотя грамматике можно преподавать как отдельную концепцию, способ, которым мы обычно изучаем грамматику наиболее эффективно, не такой. Грамматику и словарный запас на самом деле лучше всего изучать вместе — мы приходим к пониманию того, как грамматика используется через словарный запас, и как используется грамматика, учит нас лексике.Таким образом, это делает книги идеальным инструментом для обучения грамматике, поскольку мы можем продемонстрировать грамматические структуры в использовании с помощью предложений, которые мы читаем в книге.

4. Повышение осведомленности о звуке

Обучение языковым навыкам — не единственный подарок, полученный от совместного использования книг. Совместное чтение также является прекрасным способом развить понимание звуков, необходимых для производства речи, а также важные навыки предварительной грамотности. Повторение фраз и аллитерация (фразы, содержащие много слов с одинаковым звучанием) — популярные и увлекательные приемы в детских книгах, и это дает прекрасную возможность привлечь внимание к определенному звуку речи.Выбирая звук речи, при произнесении слова уделяйте больше внимания целевому звуку и прокомментируйте его, чтобы ваш ребенок узнал об этом звуке. Например, книга Мем Фокса «Где зеленая овца» идеально подходит для того, чтобы подчеркнуть и привлечь внимание к звуку «шшш». Вот около шшш ип, а вот далекие шшшш , но где это? зеленый shhhhh eep? » Вы слышите звук «sh» в shhhh eep ?. Иногда мне также нравится играть в терапевтическую игру, в которой я заставляю ребенка делать глупые движения каждый раз, когда они слышат целевой звук, что может быть забавным, когда он повторяется снова и снова в книге.

5. Развитие навыков построения последовательности и понимание того, что истории рассказываются в порядке событий

Последовательность — это процесс размещения событий, идей и объектов в логическом порядке. Это важно для разработки как связных и понятных устных текстов, таких как объяснения или рассказы, так и письменных текстов, необходимых в школе и во взрослой жизни. Это жизненно важный навык в эффективном общении, и книги идеально подходят для обучения детей идее построения последовательности и планирования.Читая книгу или рассказывая ребенку историю, используйте временные ключевые слова, такие как «сначала», «затем», «затем» и «наконец», чтобы указать ребенку, что будет дальше. Прочитав историю с вашим ребенком, поговорите о том, что произошло, и посмотрите, смогут ли они привести в порядок то, что произошло, и что произошло до или после определенного события в книге.

6. Предоставление возможности пересказать историю и развить повествовательные навыки

Детям необходимы здравые повествовательные навыки, чтобы иметь возможность рассказывать истории о себе и своем личном опыте, а рассказы составляют большую часть спонтанных разговоров в дошкольных учреждениях и дети школьного возраста [2].Способность ребенка рассказывать рассказы также является одним из самых сильных предикторов будущих успехов в учебе, а плохие навыки дискурса могут подвергнуть ребенка риску языковых трудностей и проблем с грамотностью [3]. Чтение с ребенком большого количества историй дает им множество моделей того, что такое повествование, как рассказываются истории, как истории должны предоставлять информацию, чтобы вы могли их понять, и как они должны быть интересными, чтобы удерживать ваше внимание. Обсуждение частей рассказа и вопросы о том, что вы прочитали, помогает ребенку понять эти важные компоненты повествовательных текстов.Поощрение детей к пересказу истории своими словами также может дать отличную практику в том, как рассказывать истории самостоятельно, при этом предварительно смоделировав организационную структуру.

7. Поощрение и развитие навыков логического вывода

Дети обычно способны извлекать подразумеваемое значение из текста примерно к 6-7 годам, однако дети с языковыми нарушениями могут счесть умение делать выводы сложным для понимания. понять. Чтение рассказов с ребенком может быть отличной возможностью изучить подразумеваемый смысл и развить навыки логического вывода.Найдите минутку, чтобы сделать паузу во время рассказа и задать вопросы — посмотрите, может ли ваш ребенок предсказать, что может произойти дальше, и почему он так думает. Если у них возникают проблемы, помогите им, вместе находя «подсказки», добавляйте их к тому, что вы уже знаете / читали, и напоминайте им, что часто существует более одного правильного ответа, так что получайте удовольствие, проявляя творческий подход и вместе придумывая идеи. !

Как видите, книги действительно являются чудесным инструментом для поощрения и развития каталога навыков общения и грамотности.Так что в следующий раз, когда вы будете читать книгу со своим ребенком, вы можете теперь думать обо всех удивительных языковых навыках, которые он развивает, и быть нацелены на поощрение определенных навыков в этот момент. Если у вашего ребенка проблемы с языковым развитием или даже если они не возникают, вы можете попробовать некоторые из этих стратегий, зная, что вы еще больше расширяете его понимание и использование языка, получая удовольствие от совместного чтения книги.

Ищете замечательную книгу для чтения с ребенком? Ознакомьтесь с победителями конкурса «Книга года Австралии по патологии речи 2016 года», сгруппированных по возрастным группам.

[1] Дикинсон, Д.К., Гриффит, Дж. А., Мичник Голинкофф, Р. и Хирш-Пасек, К. (2012) Как чтение книг способствует развитию языков во всем мире. Child Development Research vol 2012.