Куда можно поступить после 11 класса с физикой девушке: В какой вуз поступить с физикой. Место на бюджете или платное обучение

Содержание

Куда поступить с физикой после 11 класса в СПб? | ЕГЭ по физике, математике и русскому: куда можно поступить в СПб?

Если вам интересен такой предмет, как физика, вы изучаете все тонкости науки, то вы можете и профессию соответствующую выбрать. Так, в высших заведениях есть немало факультетов, для поступления на которые необходима именно физика. И в этом случае требуется максимальное количество баллов. Помимо физики необходимо сдавать ЕГЭ по русскому языку, математике и другим предметам.

Куда же вы сможете поступить, если сдаете ЕГЭ по физике?

Куда можно поступить с физикой?

Из-за того, что в такие сферы, как ракетостроение, радиотехника, постоянно требуются работники, физика постепенно начинает занимать лидирующие позиции. Поэтому и выбор специальностей становится все более обширным.

Во многих технических институтах физику нужно обязательно сдавать для поступления. В некоторых случаях физика сдается и дополнительно.

Физика уже несколько лет подряд входит в четвёрку самых популярных ЕГЭ: в 2017 году число желающих сдать экзамен по этому предмету возросло на 16 тысяч человек и составило 186 тысяч выпускников.

Куда можно поступить после 11 класса с физикой?

Выбрать можно такие факультеты:

  • Физический. В том случае, если вы хотите заниматься физикой как наукой, то можно выбрать данный факультет. При этом вы сможете работать как с прикладными, так и с фундаментальными науками, создавать уникальную продукцию или же строить теории. Так, некоторые выпускники разрабатывают уникальные устройства, которые в дальнейшем можно использовать в других сферах. Именно поэтому популярность такого факультета постепенно возрастает.
  • Геологический
    . Отдавая предпочтение такому факультету, можно в дальнейшем проводить разнообразные раскопки или поисковые работы, добывать различные породы или полезные ископаемые. В настоящее время геологи активно работают не только в горнодобывающей, но и нефтяной, газовой отрасли.
  • Информатика. Чаще всего для поступления на данный факультет нужна математика, но в качестве дополнительного предмета может потребоваться и физика. Выпускники таких факультетов разрабатывают уникальные продукты, проводят исследования, работают в финансовых учреждениях и различных экономических организациях.
  • Авиационная техника. ЕГЭ по физике необходимо для того, чтобы беспрепятственно поступить на авиационного инженера, конструктора, разработчика определенного авиационного оборудования. В некоторых случаях выпускники осуществляют техобслуживание, а также работают с другими агрегатами. И при этом заработная оплата у таких специалистов значительно выше, чем у многих других.
  • Интеллектуальные технические системы. На данном факультете изучают особенности информационных систем, правила управления. Выпускники могут работать с разнообразными цифровыми данными, носителями, получая при этом оптимальную оплату.

Кстати, данные факультеты можно найти только в некоторых высших заведениях. При этом при поиске работы нужно ориентироваться только на учреждения, которые проводят определенные исследовательские работы, разрабатывают уникальные продукты и устройства.

Куда поступить с физикой и математикой?

В настоящее время многие студенты, которые активно изучают физику и математику, мечтают о том, чтобы поступить на физический факультет МГУ. В этом высшем заведении можно выбрать одну из двух представленных специальностей: «Астрономия», а также «Физика».

Для любителей физики отлично подойдет и такое высшее заведение, как Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». Именно данный вуз выбирают многие выпускники и школьники.

И в данном случае можно выбрать огромное количество специальностей, факультетов, среди которых особо выделяются такие: «Информационные и вычислительные технологии», «Автоматика и электроника», а также «Теоретическая и экспериментальная физика» и «КиБ». Несомненно, подобрать можно и множество других вариантов, которые отлично подойдут потенциальным специалистам.

Не менее интересным для выпускников вариантом можно считать и Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана. Достаточно часто этот вуз называют «Бауманкой». В этом случае можно поступить на такие факультеты, как «Системы управления летательными аппаратами», а также «Ракетостроение», прочее.

Чтобы девушка учила физику

Школьная жизнь    |   Дмитрий Николаев   |    7312

Некоторые школьники делят предметы на интересные и нет. Те, что поумнее разделяют их по-другому – те, которые нужны для ЕГЭ и которые не нужны. Самые умные понимают – неинтересных предметов просто не бывает.

Признаться, я сначала удивился, когда узнал, что у Юрия Яковлевича Иванова, преподавателя физики в Национальном лицее-интернате им. Г.С. Лебедева в Чебоксарах, девушки на уроках интересуются предметом не меньше, чем ребята – я удивился. Девушки и физика? Однако пока мы беседовали, все быстро встало на свои места.
Девушки действительно могут интересоваться физикой. Даже если в классе много девушек…

– Первый, традиционный вопрос: как складывалась ваша педагогическая карьера?

– После окончания ЧГПИ я пришел на работу в родную ишлейскую школу, но проработал там всего полмесяца – пошел служить в армию. Служил в ГДР, а когда вернулся в 1965 году, устроился в чебоксарскую школу № 25 на Восточном поселке. С 1970 года работаю тут (раньше это был Интернат № 3 музыкально-художественного воспитания).

– Как вы оцениваете уровень подготовки нынешних одиннадцатиклассников?

– Я могу говорить только про наших  лицеистов, и они в большинстве своем без проблем поступают в престижные вузы Москвы и Санкт-Петербурга, показывают результаты на олимпиадах разного уровня,  только в этом году у нас в лицее два ученика стали призерами республиканской олимпиады по физике, и один – по астрономии.
Конечно, не только я, а все учителя нашего лицея стараются уделять больше внимания «олимпиадникам», и ребята нас не подводят – в этом учебном году призерами городских олимпиад стали шестеро моих учеников и трое – республиканских.

– У Вас очень большой педагогический опыт. А есть ли какие-то особые секреты подготовки к Единому государственному экзамену?

– Секретов, как таковых, нет – только опыт работы. С самого начала учебного года мы организуем специальный кружок, где повторяем материал 9-10 классов – это для тех, кто будет сдавать ЕГЭ, ребята помимо самостоятельной работы прорабатывают материал с учителем, и могу сказать – это им очень помогает. Кроме того – проводим физический практикум, работаем с различными приборами, например, мультиметрами, звуковыми генераторами, осциллографами, а в конце все сдают своеобразный зачет, где будут вопросы и из ЕГЭ. Мне кажется, такая углубленная и практическая работа над предметом, поможет гораздо лучше сдать единый госэкзамен.

– Физику сложно назвать интересным предметом. Как вам удается увлекать физикой своих учеников?

– А их и не надо увлекать (улыбается) – они сами заинтересованы. Особенно те, кто учится на физико-математическом профиле. Они знают, что им придется сдавать соответствующий ЕГЭ, потом поступить и учиться в техническом вузе, так что их интерес вполне оправдан и предсказуем. Причем и физикой, и математикой, и информатикой у нас одинаково интересуются как ребята, так и девушки; а в профильном физико-математическом классе девушек даже больше – получается и интерес у них больше

(улыбается). Понятно, что для этого профиля характерен повышенный интерес именно к физике и математике, высокий уровень знаний – но для меня все это очень показательно.

Или вот еще один пример – многие наши лицеисты участвуют в олимпиадах, которые проводят московские вузы (например, Электротехнический институт или даже «Бауманка») – побеждают там и автоматически становятся студентами этих вузов. Разве это не показатель?

– Насколько сложно работать в лицее по сравнению с простой школой?

– Я здесь работаю уже более сорока лет. И за это время у меня успела сложиться собственная система работы с учащимися. Например, я проверяю, чтобы у каждого в тетради были записи урока – это показывает, что он и  на занятии внимательно меня слушал, и при самостоятельной подготовке пригодится.

Из собственных разработок я использую в работе опорные конспекты по всему разделу физики (так, курс за 11 класс включает в себя 50 конспектов), я раздаю эти карточки, ученики переписывают их к себе в тетрадь, а потом готовятся по этим записям. Усвоив и проработав одну тему, мы переходим к решению задач – для этого у меня тоже есть разработанные карточки заданий. Все делается по той же схеме: карточки раздаются, каждый решает задачи, потом все проверяем. Я считаю, что такой вид обучения гораздо более эффективен, да и результаты моих учеников на ЕГЭ тоже говорят об этом.

Куда можно поступить с математикой, русским/белорусским и физикой

Физика и математика — классические инженерные предметы. Если на ЦТ выбор пал именно на них, вы сможете поступить на технические факультеты. Их достаточно много, поэтому без труда выберете интересную и перспективную специальность. Если не знаете, куда можно поступать с русским/белорусским, математикой и физикой, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей. Мы расскажем о самых интересных и перспективных вариантах.

Выбираем педагогические специальности

Работать преподавателем почетно — это уважаемая и ответственная профессия. Ведь именно учитель делает так, чтобы ребенок полюбил и понял предмет. Обучиться на учителя физики и математики можно в Минске:

  • БГУ. На физическом факультете представлено 2 специальности, на которые сдают физику и математику. Это физика: научно-исследовательская и производственная деятельности.
  • БГПУ им. Танка. На физико-математический факультет с сертификатами ЦТ по математике и физике можно поступить на 2 специальности: «Физика и информатика» и «Математика и информатика».
  • БНТУ. Чтобы стать преподавателем, можно поступить на факультет энергетического строительства, кафедру физики.

А также вне столицы:

  • БрГУ им. Пушкина. Учителями выходят по окончании кафедры общей и теоретической физики физико-математического факультета.  
  • ВГУ им. Машерова. Желающим стать учителями будут интересны 2 кафедры: инженерной физики, прикладного и системного программирования факультета математики и информационных технологий.
  • ГГУ им. Скорины. На факультете физики и информационных технологий абитуриентам предлагают 2 специальности по физике: научно-педагогическая и производственная деятельность.
  • ГГУ им. Купалы. Стать преподавателем физики можно, закончив физику (научно-педагогическую деятельность) на физико-техническом факультете.
  • МГУ им. Кулешова. Чтобы обучать, нужно будет закончить кафедру математики и естествознания.
  • МГПУ им. Шамякина. С таким набором сертификатов ЦТ можно выучиться на учителя по 2 специальностям: математика и информатика и профессиональное обучение (строительство).

Выбираем технические и инженерные специальности

Абитуриенты с аналитическим складом ума часто интересуются, куда поступать с физикой, математикой и русским/белорусским. Рекомендуем присмотреться к техническим и инженерным специальностям — они всегда будут в цене. Обучиться на них можно в Минске:

  • БГУ. Выбор здесь большой: практически все специальности факультета ПМиИ, мехмата, радиофизики, компьютерных технологий. Абитуриенты за 4 года смогут стать специалистами в области веб-программирования, дизайна, криптографии, системного анализа и многого другого.
  • БГУИР. Здесь представлен огромный выбор инженерных специальностей. Обратите внимание на факультет компьютерного проектирования, информационных технологий и управления, радиотехники и электроники, телекоммуникаций.
  • БНТУ. Этот университет интересен абитуриентам, которые хотят связать свою жизнь с механикой, строительством, программированием и дизайном. Специальностей много, поэтому лучше выбирать по факультету. С набором ЦТ по физике и математике можно поступать на АТР, приборостроительный, машиностроительный и многие другие.
  • БГТУ. Здесь можно стать специалистом в области технологий производства, промышленности, ИТ. Наибольшей популярностью пользуется факультет информационных технологий, принттехнологий и медиакоммуникаций.

Обучаться на технических и инженерных специальностях можно не только в Минске. К выбору поступающих:

  • Физика и прикладная математика — в БрГУ им. Пушкина.
  • Безопасность и программирование — ВГУ им. Машерова, ГГУ им. Скорины, ГрГУ им. Купалы.
  • Дорожное строительство, управление сообщением транспорта — БелГУТ.
  • Машиностроительные специальности — в БРУ.
  • Инженеры в сельском хозяйстве — БГСХА, БГАТУ.
  • Безопасность (промышленная и пожарная) — УГЗ МЧС РБ.

Желающим обучаться по инженерно-техническим специальностям также можно рассмотреть к поступлению ГрГУ им. Купалы, ГГУ им. Скорины, БарГУ, ВГТУ, БрГТУ, ГГТУ им. Сухого, МГУ им. Кулешова, МГУП.

Выбираем военные специальности

Физика и математика — это не только про производство. С таким набором сертификатов ЦТ можно поступить на специальности, связанные с обеспечением безопасности всей страны. Военных инженеров готовят в:

  • БГУ. На военном факультете представлена специальность «прикладная криптография».
  • БГУИР. С физикой и математикой можно поступить на кафедру радиоэлектронной техники ВВС и войск ПВО, связи.
  • БНТУ. На военно-техническом факультете существует 4 кафедры: тактика и общевоенная подготовка, военно-инженерная подготовка, военная автомобильная техника, бронетанковое вооружение и техника.
  • ВА РБ. В Военной Академии РБ готовят специалистов для внутренних войск. С математикой и физикой можно поступить на факультеты авиации, общевойсковый, противовоздушной обороны, внутренних войск, разведки.

А также вне столицы:

  • БГАА. В этом университете по военному профилю можно поступить на 3 специальности: «Техническая эксплуатация средств наземного обеспечения полетов», «Беспилотные авиационные комплексы» — для Погранвойск и Вооруженных сил.
  • ГрГУ им. Купалы. Здесь готовят кадры для Вооруженных Сил, органов погранслужбы Госпогранкомитета и Внутренних войск МВД.
  • БелГУТ. На военно-транспортном факультете действует 2 кафедры: общевойсковой и военно-специальной подготовки.

Выбираем экономические специальности

Если вы выбираете, куда можно поступить с русским/белорусским и математикой, а также физикой, присмотритесь к экономическим специальностям. В Минске на подобные можно поступить в:

  • БГЭУ. На факультете цифровой экономики представлена специальность «Экономическая кибернетика».
  • МИТСО. Здесь можно обучаться на специальности «Информационные системы и технологии» на одноименном факультете.

В регионах:

  • БрГУ им. Пушкина. Здесь, как и в БГЭУ, имеется специальность «Экономическая кибернетика».
  • ПолесГУ. В нем представлена специальность на стыке программирования, экономики и инженерного дела – на кафедре информационных технологий и интеллектуальных систем.

Заключение

Если вы не знаете, куда поступать с русским, белорусским, математикой и физикой, то просмотрите все возможные варианты. Наибольшим спросом пользуются специальности на стыке нескольких направлений: экономики, инженерии и информационных технологий. В любом случае, человек с высшим техническим образованием точно не останется без работы.

ᐅ Профессии связанные с биологией

На рынке труда есть множество профессий, которые связаны с биологией. Куда поступить с биологией и ЕГЭ по физике, химии, русскому языку или математике? Где работать? Узнаем!

Стоять на страже медицины, работая врачом или трудиться в отрасли сельского хозяйства, а быть может сосредоточиться на преподавании или защите окружающей среды? Почему бы и нет.

Если заканчивая школу, сдавать ЕГЭ или ОГЭ по биологии, то возможны разные варианты, что делать дальше и в какой из вузов или ссузов и по какому направлению поступать.

Профессии, которые связаны с биологией

Вариантов специальностей и профессий, связанных с биологией не просто много, а очень много.

Биология – вовсе не скучная отрасль, а серьезная наука, знание которой открывает двери для десятков, если не сотен разнообразных направлений.

Кажется, что наиболее часто сдающие биологию выпускники поступают лишь в медицинские вузы, но это вовсе не обязательно. В современном мире есть и другие высокооплачиваемые и востребованные профессии с биологическим образованием.

Условно, профессии связанные с биологией можно разделить на биологические специальности в области инженерии, науки, педагогики, техники и, конечно, медицины.

Если хочется сосредоточиться на наиболее распространенных специальностях, где нужна биология сегодня, то это такие как:

  • Агроном – данный специалист отвечает за область земледелия и растениеводства. В основе его знаний – ботаника. Если хорошо разбираться в сельскохозяйственных культурах, понимать этапы роста растений, типы почв, то можно с легкостью выращивать полезные для людей овощи и фрукты, выводить новые виды растений и семян.
  • Учитель биологии – это преподавательский профиль, который заинтересует тех, кто хотел бы связать свою жизнь с передачей знаний и работой в учебных заведениях. Из-за зарплаты в школах, работа учителем не делает эту профессию, связанную с биологией перспективной и высокооплачиваемой, но зато позволяет реализовать свою мечту в педагогике.
  • Эколог — еще одна из профессий, на которую нужно сдавать биологию. Эколог – это далеко не всегда активист и ярый борец за окружающую среду, который проводит свой рабочий день на митингах и демонстрациях. Большая часть экологов работает в государственных учреждениях, крупнейших компаниях, связанных с бизнесом. Их задача – минимизация последствий нанесения вреда окружающей среде. Работу эколога легко можно отнести к высокооплачиваемым профессиям, связанным с биологией. В крупных организациях экологи могут получать очень высокую зарплату.
  • Врач – одна из важнейших специальностей, которые связанны с биологией. Работать можно со взрослыми, детьми, выбрать специализацию в области хирургии, стоматологии, кардиологии или, например, косметологии. Кстати, лечить можно не только людей, но и животных, работая ветеринаром.
  • Дизайнер по ландшафту – творческая профессия, связанная с биологией и инженерией. Проектирование красивых парков, садов и скверов приносит ландшафтным дизайнерам неплохие деньги. Так что это не только высокооплачиваемая, но и перспективная профессия, связанная с биологией, которую обязательно стоит рассмотреть.

Профессии будущего, связанные с биологией

Отдельной категорией идут профессии будущего, связанные с биологией. Это такие специальности, которые не сильно известны сегодня, но будут актуальны в ближайшие годы и станут востребованными как среди абитуриентов, поступающих в вузы, так и среди работодателей, которые ждут выпускников в ряды своих сотрудников. Например:

  • Агрокибернетик-Агроинформатик: после получения диплома специалист займется внедрением информационных технологий на сельскохозяйственные предприятия. Умные датчики будут анализировать посев, удобрения, освещение и другие аспекты выращивания сельскохозяйственных культур, чтобы извлекать максимальный объем урожая.
  • Архитектор живых систем – специалист в области энергии и производства еды в городской среде. В этой профессии будущего, связанной с биологией есть все: строительство, аграрные технологии, экология, инженерия, генетика и микробиология.
  • Врач телемедицины – профессия, позволяющая осуществлять диагностику и консультации, а в будущем и операции на расстоянии. Уже сегодня эта специальность нашла свое применение в области терапевтической помощи, но в будущем, медицинская профессия связанная с биологией продвинется еще дальше и не за горами те дни, когда операции будут осуществляться врачами телемедицины на расстоянии.
  • Оператор медицинских роботов – отличная профессия будущего, куда нужно сдавать биологию. Именно этот специалист занимается созданием искусственного интеллекта для медицинских целей, настройкой оборудования и систем для проведения операций посредством компьютеров и технологических устройств.

И, конечно, это далеко не полный перечень биологических специальностей будущего, которые уже очень скоро займут свое место в повседневной жизни человечества.

Куда поступить с биологией после 9 и 11 класса?

В России есть множество учебных заведений, куда можно предоставить результаты ЕГЭ или ОГЭ, где один из выпускных экзаменов был связан с биологией.

Если поступать с биологией после 9 класса, то рассматривать нужно средние профессиональные учебные заведения: колледжи, техникумы и училища.

Чаще всего востребованные профессии с биологией после 9 класса связаны с химико-биологическими направлениями:

  • лаборант-эколог
  • лаборант-аналитик
  • технолог производства
  • специалист биохимического производства
  • оператор нефтепереработки и т. д.

Если поступать с биологией после 11 класса, то выпускникам школ доступны как средние профессиональные, так и высшие учебные заведения.

Для поступления в колледж на биологическую специальность, как правило, не важно, сдавал ли выпускник ЕГЭ или ОГЭ по биологии или любому другому предмету, достаточно хороших оценок и тестирования при ссузе. Но при поступлении в вуз результаты ЕГЭ по любому из предметов будут иметь важное значение.

Если после 11 класса на ЕГЭ одним из предметов выбрана биология, поступить можно будет попытаться в один из крупнейших вузов Москвы или России. Но важное значение имеет не только биология. Второй предмет, выбранный на ЕГЭ важен не меньше первого. Например, акцент может быть сделан на связке «биология+ химия/математика/русский/обществознание». В каждом случае будет зависеть и то, на какую специальность подавать документы и куда поступить с биологией.

Какие предметы нужно сдавать на биолога?

Одна из самых очевидных профессий, куда можно поступить сдавая биологию – это, конечно, же профессия биолога.

Для поступления на биологический факультет необходимо сдать несколько экзаменов. Выбор предметов зависит от специальности и вуза.

Наиболее часто для успешного поступления на биолога необходимо сдавать предметы по:

  • русскому языку
  • математике
  • биологии
  • химии

В качестве основы выступает биология, для успешного прохождения испытаний требуются глубокие знания, превышающие объем школьной программы. Так же, на усмотрение вуза могут понадобиться физика и география.

Но только лишь этой специальностью вариант дальнейшего поступления не ограничивается. Вообще же, чтобы понимать, куда можно пойти учиться, стоит рассмотреть связку предметов, сдача которых поможет стать тем или иным специалистом. Экзамены по русскому языку дадут одни перспективы, а по обществознанию уже другие. Если выбрать химию, то третьи, а еще можно сдать, например, физику и тогда открывается пул технических профессий.

Куда поступить с биологией и русским?

Выбирая связку биология+русский поступить можно на самые разнообразные специальности.

Почти все интересные профессии, связанные с биологией и химией требуют и ЕГЭ по химии, а этот предмет мне всегда давался сложно. Как можно поступить в вуз, не сдавая химию?

Это только кажется, что на интересную специальность поступить с биологией и русским можно, если также сдавать химию. В действительности, если сдавать биологию, русский и математику, то можно стать студентом по самым различным и не менее интересным направлениям.

Например, ЕГЭ по биологии, русскому и математике позволяет поступить на специальности:

  • Управление водными биоресурсами и рыбоохрана – направление связано с рыбоводством и рыбоохраной, охватывает маркетинг, управление предприятием и позволяет работать как в органах государственного контроля, так и в бизнесе, связанным с рыботорговлей. С ЕГЭ по биологии, математике и русскому поступить можно в десятки вузов страны: СПГАУ, ВГАУ, ДГТРУ, КГТУ, располагающихся на Камчатке, в Волгограде, Санкт-Петербурге, Бурятии, Дагестане, Иркутске и других городах страны.
  • Технология мяса и мясных продуктов – направление связано с производством и переработкой мясного сырья. Профессия связана с биологией и химией, но в ряде вузов вместо химии принимаются результаты ЕГЭ только по математике, русскому и биологии. Стать студентом по данной специальности можно в десятках российских вузов – в Москве, Санкт-Петербурге и по всей стране.
  • Управление качеством и безопасностью продуктов питания – профессия, куда реально поступить с биологией и русским с математикой. Специальность дает возможность работать в области организации производства безопасных продуктов. Направление охватывает знания физиологии, микробиологии, земледелия, акушерства и гинекологии животных, почвоведения и многого другого. Обучают специальности по всей стране.
  • Агроэкология – это исследовательское направление работы, где в основе лежит изучение влияния сельскохозяйственного производства на окружающую среду. Задача агроэкологов – выпускать экологически чистую продукцию, применяя безопасные, но эффективные удобрения для улучшения урожайности и устойчивости продуктов к внешним факторам без вреда для потребителей. Специальность связанная с биологией не требует сдачи на ЕГЭ химии. Поступить можно с биологией, русским и математикой.
  • Фитодизайн и декоративное садоводство – этот профиль позволит выпускать на рынок декоративные растения, отличающиеся безопасностью и красотой. Творческая работа и профессия, связанная с биологией требует ЕГЭ по биологии, русскому и математике.
  • Кинология – направление для любителей животных и их выращиванию и воспитанию для работы в разнообразных службах: МЧС, спорт, промысловая охота, охранная деятельность, работа в полиции. ЕГЭ по биологии, математике и русскому – то, что нужно, чтобы поступить учиться на кинолога.
  • Психология – еще один профиль, куда можно пойти учиться с биологией, математикой и русским языком. В ряде вузов обязательными является еще и ЕГЭ по обществознанию, но где-то можно обойтись и без него.

Вариантов, куда можно поступить с русским, биологией и математикой еще очень много. Так что есть из чего выбирать.

Куда поступить с биологией и обществознанием?

Выбирая на ЕГЭ биологию и обществознание, выпускник 11 класса скорее всего готовится посвятить свою жизнь социально-педагогическим профессиям – тем, что связаны с преподаванием, педагогикой и психологией.

Например, вот куда можно поступить с биологией и обществознанием проще всего:

  • Дефектологическое образование – это направление связано с работой коррекционным педагогом, логопедом или дефектологом. Кажется, что это направление не совсем подходит в качестве отрасли, где нужна биология и обществознание, но в действительности во множестве вузов именно эта связка предметов является основой для поступления на вышеуказанные специальности.
  • Педагогическое образование – это работа в должности педагога-предметника, преподавателя.
  • Психолого-педагогическое образование – это работа в должности педагога-психолога, репетитора. На обучение этим специальностям легче всего можно поступить с биологией и обществознанием.
  • Психология служебной деятельности – направление для работы психологом, коуч-тренером. Психолог помогает разобраться в жизненных сложностях, а коуч-тренер занимается развитием личности. Это профессии, куда поступить с биологией и обществознанием могут выпускники 11 класса даже при не очень большом количестве баллов. В стране очень много вузов, где при невозможности учиться на бюджете, есть контрактные места.

После 11 класса хочу стать врачом. Куда можно поступить, сдавая биологию и общество, если интересует медицинский вуз?

Как правило, на медицинские профессии нужно сдавать биологию и химию, поэтому поступить с обществознанием на медицинскую специальность вряд ли получится. Тем ни менее, сдавая обществознание можно стать клиническим психологом, логопедом. Это не совсем медицина, но очень близко к лечебной сфере.

Профессии, связанные с биологией и химией

Классической формой вступительных экзаменов на медицинский факультет вузов всегда были экзамены по биологии и химии.

Выбирающим для себя на ЕГЭ биологию и химию точно известно, что наиболее известная профессия, связанная с биологией и химией будет, как правило, медицинская. Лечебная сфера – это большой список медицинских специальностей, которые включают в себя десятки специализаций. Так что сдавая на ЕГЭ биологию и химию, можно поступить в медицинский вуз на хирурга, стоматолога, педиатра, терапевта, кардиолога, гинеколога и т.д.

Но профессии, связанные с биологией и химией также включают в себя и другие направления подготовки.

Например химико-биологическое направление профессии имеют в области подготовки по профилям:

  • Педагогика образования – профиль для работы педагогом-психологом в образовательной среде.
  • Луговые ландшафты и газоны – программа подготовки будущих агрономов для работы в области луговых ландшафтов и газонов. Поступить можно с биологией и химией.
  • Управление водными биоресурсами и рыбоохрана – готовит специалистов в области охраны и использования водных ресурсов. Вступительные экзамены – биология, русский язык и химия.
  • Земельный кадастр и сертификация почв – инженерный профиль с подготовкой специалистов в области экологической оценки, управления земельными ресурсами и почвоведения.
  • Ветеринарно-санитарная экспертиза – медицинско-научный профиль, где в основе лежит исследовательская работа по оценке качества продуктов растительного и животного мира.
  • Ветеринария – медицинская профессия, связанная с химией и биологией, где в основе лежит лечение не людей, а животных.
  • Разработка новых продуктов – профессия будущего, связанная с биологией и химией, позволяющая работать в области технологической разработки новых продуктов питания, которые можно получить в 21 веке.
  • Микробиология – профессия, связанная с биологией и химией, благодаря которой сегодня существует множество лекарств и удобрений. Возможно, в ближайшем будущем именно микробиологи откроют секреты нашей планеты и придумают новые лекарства от неизлечимых болезней.

Очевидно, что специальности с химией и биологией на ЕГЭ не ограничиваются лишь медицинской тематикой и при желании, сдавая биологию+химию можно учиться весьма необычной профессии.

Куда поступать с физикой и биологией?

Такой выбор предметов на ЕГЭ бывает очень редко. И все-таки найти профессии, связанные с биологией и физикой возможно. И чаще всего это перспективные профессии современности, включающие в себя информационные технологии и наработки в области медицины.

Например, поступить с биологией и физикой можно на направления:

  • Врач ультразвуковой диагностики.
  • Врач клинической лабораторной диагностики.
  • Архитектор медицинского оборудования – инженерная подготовка специалистов для проектирования медицинских устройств и оборудования.
  • Биофизик – специалист, исследующий физические и биологические процессы живых организмов. Несмотря на современное название, первые биофизики появились еще в 20 веке, а в веке технологий заниматься биофизикой и исследованиями стало еще интереснее. Логично, что на данную специальность нужно поступать с физикой и биологией.

Также с ЕГЭ по физике и биологии поступить можно на специальности: зоотехник, инженер по медицинской технике, разработчик киберпротезов и имплантов, животновод и другие.

Таким образом, в современном мире есть множество профессий связанных с биологией и сдача на ЕГЭ этого предмета открывает доступ в самые различные отрасли и сферы – от медицины до профессий будущего.

Поступить с биологией можно в государственные и частные вузы страны, а определяющим часто становится второй дополнительный предмет. Поступить с биологией и русским проще всего на профессии в области агрономии и животноводства, с химией на медицинские специальности, а с обществознанием на психологические и педагогические. А профессии, связанные с биологией и физикой откроют доступ в область инженерно-медицинского направления.

Сдаю ЦТ по математике и физике. Куда поступать?

Чтобы ты не терялся в догадках, куда можно поступать с сертификатами ЦТ по математике, физике и белорусскому (русскому) языку, расскажем о подходящих специальностях.

Педагогические специальности

Преподавателей математики и информатики, физики и информатики готовят в БГПУ имени Максима Танка, БГУ (механико-математический факультет), БНТУ (инженерно-педагогический факультет) БрГУ имени А. С. Пушкина, ВГУ имени П. М. Машерова, ГГУ имени Франциска Скорины, МГУ имени А. А. Кулешова, МГПУ имени И. П. Шамякина.

Специальности, на которые отличники могут поступить без экзаменов

Технические и инженерные специальности

Большой выбор вариантов есть в БГУ: криптография, веб-программирование и компьютерный дизайн, системный анализ, радиофизика, компьютерная физика и т. д. Самые популярные специальности — на факультете прикладной математики и информатики, механико-математическом и факультете радиофизики и компьютерных технологий. В приоритете физика, тогда рассмотри специальности физического факультета. План набора, стоимость обучения и проходные баллы зависят от конкретного факультета, причём зачисление на перечисленных факультетах идёт по общему конкурсу.

Компьютерной физике и прикладной математике обучают в БрГУ имени А. С. Пушкина. Специальности, связанные с компьютерной безопасностью, программированием есть в МИУ, ВГУ имени П. М. Машерова, ГГУ имени Франциска Скорины, ГрГУ имени Янки Купалы.

По душе инженерные специальности — загляни страничку БГУИР. Стоимость обучения и проходные баллы здесь довольно высокие, так что поступить «не целясь» вряд ли получится. Поступить в БГУИР на бюджет с баллами от 260 до 300 можно на факультет радиотехники и электроники, факультет телекоммуникаций. Но сказать точно, сохранятся такие баллы и в 2021 году, сложно, ведь проходной балл формируют сами абитуриенты.

Если предпочитаешь уклон в механику, строительство, транспортные коммуникации, а также программирование и дизайн (упаковочное производство), то изучай специальности БНТУ. Конечно, глаза разбегаются от множества специальностей. Поэтому лучше выбрать направление, которое соответствует конкретному факультету (автотракторный, машиностроительный, приборостроительный и т. д.), а уже в рамках факультета искать подходящую профессию. Среди множества предложений наверняка найдёшь подходящий вариант.

Привлекает строительство дорог, мостов, управление транспортным сообщением, тогда обрати внимание на БелГУТ. Машиностроительным специальностям обучает и БРУ.

Инженерные специальности в области обрабатывающей промышленности, технологий производства, информационных технологий представлены в БГТУ.

В качестве альтернативы можно рассмотреть обучение в региональных вузах: ГГУ имени Франциска Скорины, ГрГУ имени Янки Купалы, БарГУ, БрГТУ, ВГТУ, ГГТУ имени П. О. Сухого, ПГУ, МГУ имени А. А. Кулешова, МГУП.

Инженеров для сельского хозяйства готовят БГАТУ, БГСХА. В УГЗ МЧС РБ обучают специалистов по пожарной и промышленной безопасности, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. К слову, минимальный проходной балл в этот вуз по всем предметам — 7.

Военные специальности

Военных инженеров, специалистов по защите информации, программированию готовят в ВА РБ, БГАА, БГУ, БГУИР, БНТУ, ГрГУ имени Янки Купалы, БелГУТ.

Экономические специальности

С сертификатами ЦТ по физике и математике найдётся местечко и в БГЭУ на специальности «Экономическая кибернетика». Такая же специальность есть в БрГУ имени А. С. Пушкина. Проходной балл и стоимость обучения здесь значительно ниже, чем в столичном вузе. Специальность на стыке инженерного дела, программирования и экономики есть в МИТСО, ПолесГУ.

Обрати внимание, что на разных специальностях первый и второй профильный предмет могут отличаться, а от этого зависит значение порогового балла ЦТ.

Выбирай профессию не по баллам, а по интересу, тогда учёба и работа будут в радость. Удачи при поступлении!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Как выгадать максимум пользы от первого этапа РТ?

ЦТ онлайн

Каталог учебных заведений Адукар

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected] Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Политех глазами тех, кто поступил правильно

Сегодня Политехнический университет открыл свои двери для абитуриентов – как и во всех российских вузах, у нас началась приемная кампания. Те, кому в этом году повезет стать первокурсниками одного из ведущих технических вузов страны, вместе со всеми будут отмечать его 120-летие. А пока будущие студенты и их взволнованные родители штурмуют приемную комиссию, мы постараемся убедить их сохранять спокойствие и невозмутимость. Расскажем истории уже состоявшихся политехников – тех, кто не просто успешно преодолел этап поступления, отучился или продолжает учиться и даже работать в нашем университете. Ведь эти ребята точно знают: всё, что они ожидали от Политеха, оправдалось!

Максим ПАШОЛИКОВ, проректор по делам молодежи, кандидат экономических наук:

В моем случае на выбор университета повлияла моя старшая сестра, которая к моменту моего поступления в 2006 году уже заканчивала магистратуру Политеха. Как и все школьники, я в старших классах готовился ко вступительным. В ноябре 2005 года написал олимпиаду по математике на «хорошо».Впереди оставалась олимпиада по английскому и ЕГЭ по русскому (это был второй год, когда засчитывали при поступлении баллы ЕГЭ).

Как сейчас помню: 12 января приехал на День открытых дверей в Политех, где узнал, что вступительный по английскому отменили, и «хорошо» по математике и «отлично» по русскому будет достаточно для поступления! В успешной сдаче русского языка я не сомневался, а когда летом получил по нему 85 баллов, все окончательно стало ясно. Но мне навсегда запомнился тот день – 12 января 2006 года, когда стало ясно, что я поступил в Политех, и я позвонил репетитору по английскому, чтобы сказать, что …больше не приду!

Владислав КРОХМАЛЬ, администратор отдела по делам молодежи, аспирант кафедры «Автоматы» Института металлургии, машиностроения и транспорта (ИММиТ), председатель профбюро ИММиТ:

Можно было подать документы в пять разных вузов и ждать результатов. Я так и сделал. Например, в Технологический университет растительных полимеров у меня был целевой набор, то есть я туда точно, на 100% поступал. У меня был 201 балл – с такими результатами в 2011 году было реально куда-то поступить, но я оказался в числе тех, кто не мог выбирать тот вуз, который они хотят, а должны идти туда, куда берут. Как я уже сказал, подал документы в пять вузов и ждал. Почти из всех вузов позвонили и сказали, что берут меня, однако моя душа хотела именно в Политех. А из Политеха-то как раз звонка и не было…

В последний день приема я решил пойти и узнать свою судьбу. Изначально хотел пойти на инноватику. Спросил, почему мне никто не звонит, оказалось, что по спискам у меня шансы пройти на бюджетное место 50 на 50. Конечно, есть определенный риск. В тот день мне уже мама звонила, говорила, давай иди в другой институт – тебя туда берут, оставь этот Политех в покое, на что я отвечал – нет, я рискну! Я хочу поступить в Политех – не знаю, прямо вот хотелось сюда поступить, потому что это престижный вуз, и мне хотелось здесь учиться, чтобы доказать одноклассникам: я хоть и был замкнутый и учился не лучше всех, но в итоге поступил в престижное место. Конечно, я пошел ва-банк: поставил всё на Политех. И когда ехал в университет, а это был последний день приема документов, понимал, что если не подам оригиналы в другие вузы, то шанса поступить в этом году у меня не будет. Мама уже списала меня со счетов. Когда я ехал в университет, она несколько раз звонила и твердила «ты в армию уйдешь, собирай вещи уже» – она была уверена, что Политех мне не по зубам. Я сказал: «Мама, я сделаю всё как надо». И перестал отвечать на звонки.

В университете я спросил, если шансы 50 на 50, то есть ли какие-то факультеты, куда я мог бы точно пройти, а потом, допустим, перевестись? Женщина из приемной комиссии нашла для меня факультет при ЦНИИ РТК робототехники и мехатроники (сейчас это кафедра на ИММиТе) и порекомендовала подавать документы туда. В целом это направление мне нравилось, и работу в этой сфере будет найти легко. Меня спросили, сколько баллов и нужно ли общежитие, и сказали: берем 100%.

Я ощутил такую победу у себя внутри! И очень благодарен той женщине, что нашла этот факультет и помогла мне поступить. В день, когда должны были повесить приказы, мама пришла со мной. Она до последнего не верила, что меня берут. И шла, чтобы лично убедиться в этом, потому что думала, я ей навру и буду что-то делать, пытаясь изобразить, что учусь в Политехе (Смеется. ). В коридоре было много людей, которые в итоге оказались моими одногруппниками и однопоточниками. Повесили списки, к которым все сразу побежали – тогда еще не было возможности посмотреть прошедших из дома, по Интернету, в личном кабинете. Мы с мамой, когда увидели, что я в списке, почувствовали большое облегчение – как камень с души упал. Помню, мама сказала: «Я рада была ошибаться».

Евгения ЦИБУЛИНАС, начальник сектора научных коммуникаций СПбПУ:

Меня все отговаривали, потому что считали, что это очень сложный технический университет с очень высоким уровнем подготовки, здесь будет тяжело учиться и мне как девушке на технической специальности будет сложно вдвойне. Тем не менее мой выбор пал на энергомашиностроительный факультет, сейчас это Институт энергетики и транспортных систем, потому что мне очень нравилось все, что связано со строительством, энергетикой, хотя все – в том числе родители и даже в Приемной комиссии меня отговаривали.

Я приехала из Мурманска, и когда вошла в Главное здание, сразу почувствовала все его величие. Оно не испугало – какую-то восторженность вызвало. Когда я оказалась внутри, мои ощущения были, что это дом, где мне будет хорошо, уютно и интересно. Мне повезло – я поступила. И узнала об этом несколько раньше, чем другие, потому что у меня был маленький бонус – медаль после школы, а тогда это давало возможность поступить после собеседования с деканом и сдачи экзамена по математике. Экзамен я сдала на отлично, на собеседовании …меня отговаривали от той кафедры, которую я выбрала, и советовали пойти на ту, «где больше девочек и она управленческая».

Когда я увидела себя в списке, поняла, что всё – я буду здесь! Родители хоть и были рады, что у меня получилось, но я чувствовала, что они и дальше будут продолжать переживать, как я там разберусь на месте и как буду учиться. Мне кажется, что для родителей этот период, когда они в ожидании решения судьбы своего ребенка, едва ли не сложнее, чем для него самого. Я училась в гуманитарном классе, но предрасположенность у меня была к геометрии, физике. Поэтому, как уже сказала, я выбрала для себя направление промышленной энергетики. Со своими однокурсниками сразу подружилась – это была большая энергомашиностроительная семья из разных уголков России, и мы все были объединены большой причастностью к Политеху. Нам это нравилось и мы гордились тем, что здесь учимся.

На 4-м курсе многие уже стремились пойти на работу, потому что понимали – мало учиться, нужно свои теоретические навыки практически применять. После магистратуры я поступила в аспирантуру, а в итоге осталась работать в Политехе. У меня сложились очень теплые отношения с моей кафедрой, и после того, как я недолго отработала в другой организации, поняла, что хочу чего-то другого. Пришла на кафедру, где только открылась Лаборатория промышленной теплоэнергетики, и Виталий Владимирович Сергеев (ныне – проректор по научной работе СПбПУ. – Примеч. Ред.) пригласил меня на работу. Начинала я с инженера – прямо по своей специальности, рассчитывала и проектировала тепловые схемы теплоэлектростанций, а потом начала заниматься экономическими расчетами, касающимися теплоснабжения городов, потом пришла мысль организовать «Энерджи клаб» для студентов, затем перешла в Фаблаб и наконец – в научную часть, где работаю сейчас.

Абубакер ИССА, студент подготовительного факультета, Восточная Африка:

Я приехал из Джибути. Это очень маленькая страна, ближе к Эфиопии. У меня был друг, который окончил Политехнический университет. Он рассказал мне, что там образование очень хорошее. Я избрал для себя информатику, и мои преподаватели посоветовали поступить в российский технический вуз, потому что именно в России очень сильная эта школа. Я загуглил и узнал, что Петербург очень красивый город, поэтому решил приехать в Россию и поступить в Политех. Когда узнал, что буду учиться в этом университете, был очень рад! Мои родители тоже были рады. Я – четвертый ребенок в семье, а вообще у нас шесть детей. Один из моих братьев учился во Франции, поэтому родители не боялись отпускать меня так далеко. Они сказали, что у меня будет хорошее образование.

Когда я приехал, один студент из Нигерии – мы с ним общались, и он помогал мне адаптироваться. Он дал мне пальто, потому что без пальто здесь никуда (Смеется.). Я с собой теплые вещи не взял, потому что в моей стране летом +50, а зимой больше +25, поэтому даже нет такой одежды. Сначала мне было трудно понимать русский язык, но, когда я прожил здесь три месяца, познакомился с русской девушкой. Она советовала мне, чтобы хорошо говорить по-русски, я должен завести русских друзей. Сейчас подружился со многими. Русские ребята из Tutor Forces помогают мне хорошо говорить, исправляют мои ошибки. Вместе мы делаем мероприятия, чтобы иностранные студенты чувствовали себя удобнее в России.

Мне здесь очень нравится! Я много гуляю с друзьями и чувствую себя хорошо. Исаакиевский собор и рядом с ним парк – я очень люблю это место и часто там бываю.

Михаил ОЖЕГОВ, аспирант ИММиТ, кафедра «Технология и исследование материалов»:

Сначала у меня в мыслях было «хочу экономистом быть!». Однако мои родители сами когда-то получили техническое образование и настаивали на том, чтобы и я пошел в технический вуз. В итоге я поступал в Политех на кафедру «Машины и технологии обработки металлов давлением» механико-машиностроительного факультета. К нам в школу пришла женщина, которая агитировала идти на подготовительные курсы Политеха. В 10 и 11 классе я посещал эти курсы, о чем нисколько не пожалел. И был уверен, что при условии успешной сдачи ЕГЭ точно поступлю.

На момент поступления я был спокоен, и первыми увидели меня в списках родители. Я вообще куда-то уехал, по-моему, на дачу бабушке помогать. Еще они сказали мне занести документы в Горный, ЛЭТИ, Военмех, но в итоге даже не смотрел, поступил я туда или нет. Родители позвонили и сказали: «Ну всё, ты поступил. Ура!»

Во время первой сессии я думал забрать документы, потому что чувствовал, что не сдам ее. Во-первых, не переключился со школы, когда за тобой бегают и постоянно требуют что-то делать. В итоге один экзамен сдал со второго, другой с четвертого раза, зачет по математике получил в январе, ближе к февралю – совсем убитый и отчаявшийся… Но эта сессия меня закалила! Так что оказалось, что поступить сюда было не так сложно, как учиться.

А может быть, во всем виновата одна вещь. Когда я поступил, то чтобы поощрить себя за этот успех, пришел в сентябре и купил толстовку Политеха. Несчастливая вещь, как оказалось! Я ходил в ней на все экзамены, и ничего не получалось. А когда перестал ее носить, все пошло нормально (Смеется.).

Иван КОЛОМЕЙЦЕВ, начальник Управления социального обеспечения СПбПУ:

Поступал я в 2003 году и это начиналось с того, что мы писали зимой олимпиаду. Большинство моих одноклассников тоже хотели поступать в Политех. Тогда ЕГЭ еще не было, и, зная средний балл, можно было уже зимой быть уверенным в том, что ты – студент. Английский я написал на 4, соответственно, математику – хочу я того или нет – мне надо было сдать только на 5. Учился я в физико-математическом классе, хотя по природе своей был гуманитарием. Поэтому насчет математики шансы были невелики…

Помню, в Большой физической аудитории мы писали эту олимпиаду. Уровень был серьезный, мы телефоны сдавали, за нами очень пристально наблюдали – так что очень волнительно было. Но мне, к счастью, попалась тема, которую я хорошо знал! Надо сказать, что я занимался математикой с репетиторами, мы перештудировали множество тестов и билетов предыдущих олимпиад. И вот в один прекрасный день сидим мы в школе на английском, мобильные телефоны еще были редкостью, и мы попросили моего папу, который живет недалеко от университета, посмотреть результаты этой олимпиады, как только их вывесили. Папа позвонил – мы попросили остановить урок, ведь сейчас будут известны результаты олимпиады по математике и наша судьба! Все мои одноклассники гораздо лучше знали математику, но они все шли на технические специальности – Электромех, Физмех, ФЭМ, а для гуманитариев уровень олимпиады был чуть ниже, по моим ощущениям. И вот моим отличникам отец начинает перечислять – 4, 4, кому-то 3, а мне 5! До сих пор одноклассники мне это припоминают.

В итоге 9 баллов – это 99%-ная вероятность того, что на Гуманитарный факультет в Политех я прошел. Испытывал большую гордость, когда мой классный руководитель в оставшееся до окончания школы время во все активности для малышей меня вовлекла и презентовала как «студента, поступившего в Политех».

Гунжинлхам БАТБААТАР, студентка 2 курса Института промышленного менеджмента, экономики и торговли (ИПМЭиТ), Монголия:

В Улан-Баторе я училась в совместной монголо-российской школе, выпускники которой обычно поступают в вузы России. Выпускник предыдущего года приехал к нам рассказывать о своей студенческой жизни. Он учился в Санкт-Петербурге и советовал приезжать именно в этот город, потому что там все хорошо и люди дружелюбные. После его рассказа я подумала, что мне надо именно сюда. У нас проходит олимпиада, которая дает бюджет на обучение в России, и мы сами можем выбрать вуз. Я выяснила, что в Санкт-Петербурге Политех был одним из топовых вузов, и больше не раздумывала – поставила его первым в свой список. После удачной сдачи олимпиады мне пришел ответ, что я поступила. Я пошла на главный сайт Политеха и там все посмотрела, особенно то, что касается иностранных студентов. Боялась и переживала, конечно, но все равно очень радовалась, что попала именно сюда.

Первый раз я добиралась сюда на поезде, в котором ехал еще один монгольский студент. Выяснилось, что он тоже учился в Политехе на строительной специальности. Он много рассказал мне, какой наш вуз большой, удобный, метро рядом, опытные преподаватели. Вообще, как я потом узнала, здесь учится около 20 монгольских студентов, со всеми я познакомилась. Они мне подсказали, как оформить визу и миграционные документы, после чего я пошла в деканат и первый раз на занятия пришла 3 сентября. Но моего имени даже в списке не было!.. Староста группы удивился, действительно ли я в этой группе. И только во втором семестре я узнала, что был иностранный поток именно для иностранных студентов. Там чуть больше объясняют, но я решила остаться в потоке с русскими ребятами. На первых лекциях даже не успевала записать, но мне русские ребята очень помогали, и сейчас я уже живу и учусь отлично. Преподаватели тоже помогают, а некоторые даже не знают, что я иностранка. Они думали, что я из Казахстана, а я совсем издалека (Смеется.).

Конечно, первое время не только мне, но и всем иностранным студентам, трудно ориентироваться здесь. Я живу в иностранном общежитии, где полно иностранцев, и даже когда идешь по «Академ-парку», со многими здороваешься. Мы друг друга понимаем и поддерживаем. В этом году я пошла в Tutor Forces – теперь тоже помогаю иностранным студентам, потому что сама знаю, какие у них сложности. Вы спрашиваете, оправдались ли мои ожидания, когда я приехала учиться в Политех? Здесь оказалось даже лучше, чем я ожидала!

Материал подготовлен Медиа-центром. Текст: Инна ПЛАТОВА

какие есть для девушек и парней? Особенности профессий с физико-химическим направлением

Физика и химия – важнейшие науки. Многие открытия в этих сферах кажутся действительно впечатляющими, поэтому молодые люди нередко мечтают стать учеными. Однако вести научную деятельность довольно сложно и не каждому по силам. Но не стоит отчаиваться, существует немало других профессий, связанных с физикой и химией, возможно, какая-то из них тоже вас заинтересует.

Список

  • Химик-технолог (химик-инженер). Этот специалист занимается исследованием и разработкой новых веществ. Можно вести теоретическую научную деятельность или проводить опыты и испытания на практике. Помимо общих знаний в области химии, нужно будет выбрать специализацию и изучить это направление. Можно работать в области пищевой промышленности, фармакологии, металлургии, нефтяной промышленности, косметологии – вариантов довольно много. Это перспективная профессия, так как в любой сфере ценятся новые разработки.
  • Эколог. Профессия требует знаний не только в области химии и физики, но и биологии и географии. Все это необходимо, чтобы оценивать причины катаклизмов, анализировать влияние человека на окружающую среду и находить решения, которые помогут минимизировать вред, причиняемый природе. Учитывая печальное состояние экологии в мире, профессия точно не потеряет своей актуальности. После обучения работу можно найти в различных лабораториях, в государственных органах, на заводах и фабриках, в строительных компаниях.
  • Материаловед. Создание новых материалов – важная задача. Также необходимо тестировать их на совместимость с другими субстанциями и оценивать имеющиеся свойства. Эта профессия связана с физикой, химией и математикой, ведь нужно будет проводить много вычислений и расчетов. Такая специальность требует ответственного подхода и широкого кругозора. Новые материалы, полученные учеными, находят применение в космической промышленности, медицине, позволяют развивать нанотехнологии.
  • Биотехнолог. Специалисты этого профиля занимаются исследованием живых организмов. Они могут изучать свойства растений и выводить новые сорта овощей или фруктов, применять научные методы, чтобы создавать лекарственные препараты и даже клонировать человеческие органы. Биотехнологу нужно хорошо знать физику, химию, математику и биологию. Эта профессия весьма престижная, также при желании можно устроиться и на смежные специальности, если захочется сменить сферу деятельности.
  • Спелеолог. Это геолог, который специализируется на пещерах. Он изучает подземные пространства, реки и воды. Также существуют индустриальные спелеологи, которые исследуют искусственные подземелья – горные выработки, дренажные системы и городские коммуникации. Профессия может быть опасной и требует физической выносливости, поэтому чаще ее выбирают юноши, хотя и для девушек нет запрета на работу в этой сфере, если они хотят связать жизнь с геологией.
  • Врач. Сложно представить современную медицину без химии, поэтому будущие доктора тщательно ее изучают. Физика также необходима, например, для зубных техников или разработчиков нейропротезов. Кроме того, никак не обойтись без биологии, и математика тоже часто нужна для поступления. Лучше заранее подумать, какая область медицины вам ближе, чтобы определиться со специальностью и выбрать нужные предметы.
  • Преподаватель. Если вам нравится делиться своими знаниями, можно стать учителем, закончив педагогический факультет с физико-химическим направлением. Вы сможете работать в школе или ВУЗе либо стать репетитором.

Здесь важно не только иметь хорошие знания по профильным предметам, но и уметь находить контакт с учениками, заинтересовать их.

Особенности обучения

Подходящую специальность можно получить в ВУЗе. Для этого требуется сдать ЕГЭ по определенным предметам. Помимо химии и физики, обязательными являются русский язык и математика. Если будущая профессия связана с медициной, то не обойтись без биологии. Для инженеров и геологов в списке, скорее всего, будет еще и география. При сдаче экзаменов нужно постараться набрать как можно больше баллов, поскольку конкуренция на востребованные специальности большая. Также вы можете сдать ОГЭ и поступить в среднее специальное учебное заведение после 9 класса.

В колледж или техникум попасть проще, но учат там прикладным профессиям. Если вам хочется заниматься наукой, то потом все равно придется идти в ВУЗ.

Где можно работать?

Профессии, связанные с химией и физикой, очень разные, поэтому и вариантов трудоустройства немало:

  • это могут быть государственные исследовательские организации и частные компании, ведущие свои разработки;
  • всевозможные области промышленности – от пищевой до нефтяной;
  • строительные компании – актуально для экологов, химиков-инженеров, материаловедов;
  • медицинские организации, биохимические лаборатории, аптеки.

Также большой плюс специальностей физико-химического профиля в том, что они не привязаны к конкретной местности. Практически в любом городе можно найти работу, а значит, при смене места жительства не возникнет проблем.

Женщины в физике: в чем проблема и как ее решить

Валери Джеймисон

Мигель Монтанер

КОГДА нам было 16 лет, мы с моей подругой Карен брали интервью для образовательного видео. С густыми волосами, покрытыми муссом для укладки, бледно-голубой подводкой для глаз и неуместной подростковой чванливостью, мы объяснили, почему мы выбрали изучение физики. В тот год мы были единственными двумя девочками в нашей школе, у которых это было.Наше видео должно было вдохновить других девушек сделать то же самое. Мы собирались изменить мир.

Спустя тридцать лет можно с уверенностью сказать, что наши амбиции не увенчались успехом. В 2016 году ни одна девочка не изучала физику уровня A почти в половине школ Англии, которые принимают девочек. В том же году только в одной трети школ по этому предмету изучали две или более девочек. Подобная картина наблюдается во многих странах мира. Несмотря на все инициативы по привлечению большего количества девочек в физику, эта пропорция остается на низком уровне.

В последние недели физика и сексизм оказались в центре внимания из-за зажигательных комментариев, сделанных физиком-теоретиком Алессандро Струмиа. На семинаре по гендерным вопросам в физике в ЦЕРНе недалеко от Женевы в Швейцарии он утверждал, что женщины менее способны, чем мужчины, в исследованиях физики. На следующий день после отстранения его от должности в ЦЕРНе Донна Стрикленд стала лишь третьей женщиной, получившей Нобелевскую премию по физике за свою 117-летнюю историю, разделив награду этого года за свои новаторские работы с лазерами.

Все это рисует картину физики как карьеры, которая нежелательна для женщин в начале и изолирует многих из тех, кто ее делает. Но почему это все еще так в 2018 году — и что мы можем с этим поделать?

Слева: Фелиси Альберт, лазерный физик, Ливерморская национальная лаборатория им. Лоуренса, Калифорния: «Я думаю, что физика традиционно рассматривается как область, в которой доминируют мужчины, и поэтому нам необходимо изменить баланс. Нобелевская премия этого года определенно является шагом в правильном направлении, и будем надеяться, что нам не придется ждать 55 лет до следующей! »Справа: Кэрол Манделл, наблюдательный астрофизик, Университет Бата, Великобритания:« В таких странах, как В Великобритании прошло относительно короткое время с тех пор, как женщины поступали в университеты, получали ученые степени, позволяли продолжать работать после замужества и возвращаться после создания семьи.Требуется время и сознательные усилия, чтобы эти изменения проникли в такие традиционно мужские области, как физика. Сейчас прекрасное время, чтобы это произошло ».

Слева: Джули Рассел Справа: Ник Делвс-Бротон / IDPS, Университет Бата, 2016

Давайте проясним одну вещь. Девочки так же хорошо разбираются в физике, как и мальчики. Чтобы сказать вам это, не нужно сканировать мозг, просто посмотрите на результаты экзамена. «Девочки успевают не хуже, а то и лучше, — говорит Чарльз Трейси, руководитель отдела образования Института физики в Великобритании.В этом году 30 процентов девочек получили две наивысшие оценки на уровне A, обычно их получают от 16 до 18 лет, по сравнению с 29,5 процентами мальчиков. И дело не в том, что девушки не изучают этот предмет. В 2018 году чуть более 8300 девочек предпочли изучать физику на уровне A по сравнению с примерно 6000, выбравшими французский.

Проблема в том, что это мизер по сравнению с 29 400 мальчиками, которые выбрали его (см. «График»). Физика была вторым по популярности предметом для мальчиков на уровне A level, но 18-м по популярности предметом для девочек.«Многие девушки, которые могли бы сделать карьеру в области физики, бросают учебу. Очень жаль, что мы теряем столько талантов, — говорит Джулия Хиггинс, президент Института физики.

Кажется, что-то происходит в возрасте около 16 лет. До этого момента большинство девочек, изучающих естественные науки, имели физику в своих четырех лучших классах. Но потом они ушли. Почему?

Уже почти 20 лет Институт физики пытается выяснить это. «Когда мы начали искать причины, мы обнаружили, что доказательств мало, — говорит Хиггинс.

Сначала в институте думали, что это связано с сексизмом и стереотипами в преподавании физики. Инициативы по решению этих проблем имели определенный успех, в результате чего доля девочек, выбирающих физику на уровне A, увеличилась с 17 до 23 процентов. Но затем улучшения остановились. В институте начали подозревать, что проблема не в учителях физики и даже не в отделах естественных наук, а во всей школе.

То, что последовало за этим, было ближе всего к контролируемому эксперименту по изучению проблем.Начиная с 2014 года, 26 школ приняли участие в двухлетнем исследовании, в котором использовались четыре различных подхода. Первая группа школ работала над повышением уверенности девочек 13 и 14 лет. Вторая группа сосредоточилась на работе с учителями физики. Третья работала над проблемой культуры школ в целом, вовлекая учителей, управляющих и учащихся по всем предметам, а не только по науке. Последняя группа из шести школ приняла участие в пилотном проекте, финансируемом Фондом Дрейсона, который объединил эти три подхода и адаптировал их к потребностям отдельной школы.

Результаты были положительными во всех случаях, но что действительно выделялось, так это результаты школ Дрейсона. Число девочек, начинающих заниматься физикой на уровне A, более чем утроилось за два года — с 16 до 52. «Мы смотрели на физику, и это не физика, это окружающая среда», — говорит Хиггинс. Институт физики теперь планирует развернуть увеличенную версию пилотного проекта Drayson в 100 школах Англии, начиная с марта 2019 года.

Даже если мы решим проблему того, чтобы девочки выбирали физику в школе, они все равно сталкиваются с проблемами по мере продвижения по карьерной лестнице.Мы с Карен расстались, когда закончили школу. Она изучала геологию, а я пошел изучать физику в Университет Глазго. Хотя мужчин было больше, чем женщин, я, конечно, была не одна. Около 20% студентов были женщинами, что типично для других стран, включая США.

Единственным исключением является Иран, где женщины составляют 60 процентов студентов факультетов физики. «Некоторые страны Ближнего Востока предоставляют хорошо сбалансированные возможности с раздельным обучением», — говорит Джиллиан Бутчер, возглавляющая рабочую группу по проблемам женщин Международного союза теоретической и прикладной физики.«Но тогда возможности после получения образования ограничиваются, что ограничивает женщин в роли педагогов для следующего поколения женщин».

Слева: Агнес Моци, физик-теоретик, Институт Пратта, Нью-Йорк: Мы приводим в действие наши подсознательные представления о других, а также о самих себе. Затем мы по-другому относимся, оцениваем и судим людей, которые отличаются от нас. У некоторых из нас есть несколько идентичностей меньшинств, и поэтому препятствия могут быть еще более сложными ». Справа: Чанда Прескод-Вайнштейн, космолог и физик-теоретик, Вашингтонский университет, Сиэтл: «Здесь, в США, мы живем в анти-коренном, патриархальном и расистском обществе, и физика как сообщество унаследовала проблемы общества.”

Слева: Анджали Чандрашекар, справа: Лиза Лонгстафф

У большинства стран есть проблемы где-то рядом, говорит Бутчер. Это могут быть ограниченные перспективы карьерного роста или враждебное окружение на работе. «Женщины сталкиваются с множеством препятствий на каждом этапе своей карьеры, — говорит Эмма Чапман, научный сотрудник Королевского астрономического общества в Имперском колледже Лондона.

Например, исследования показывают, что женщины в науке чаще, чем мужчины, игнорируют электронную почту при запросе информации о потенциальных кандидатских должностях.И в среднем им нужно опубликовать на три статьи в ведущих журналах больше, чем мужчинам, чтобы получить такую ​​же академическую работу. И они с большей вероятностью бросят карьеру из-за преследований и издевательств. Эти проблемы характерны не только для физики: женщины сталкиваются с ними через всю науку.

Чтобы узнать больше о повседневном опыте физиков, Американский институт физики опросил 15 000 человек из 130 стран. Это был первый опрос такого рода, в ходе которого выяснялось, имеют ли мужчины и женщины равный доступ к ресурсам, необходимым им для проведения исследований и представления своих результатов.Например, без адекватного финансирования, лабораторных помещений, бюджета на поездки и студентов, помогающих в исследованиях, карьера исследователя может остановиться. Между тем, опыт, например приглашение выступить на конференции или работа редактором журнала, может помочь в продвижении по карьерной лестнице.

Обследование показало, что женщины находятся в худшем положении, чем мужчины по всем параметрам. И хотя между высокоразвитыми странами и странами, находящимися ниже по шкале, существуют различия, женщины-физики по всему миру тормозят работу.В Великобритании, например, женщины составляют всего 17 процентов преподавателей физики, а среди профессоров это лишь 7 процентов. В Италии только 8 процентов профессоров физики — женщины.

Слева: Джесси Кристиансен, астрофизик, Архив экзопланет НАСА: «Дети узнают о достижениях исторических физиков-мужчин, физики-мужчины выигрывают призы, возглавляют группы и появляются в средствах массовой информации. Их считают авторитетными фигурами в физике ». Справа: Афина Дональд, физик-экспериментатор, Кембриджский университет: «В Великобритании наше общество, культура и школы передают послание о том, что физика не для девочек, через отношения, игрушки и образование.Кроме того, в отличие от большинства других стран, мы требуем, чтобы решения о выборе предмета принимались рано, около 14 лет. Это возраст, когда дети особенно восприимчивы к внешнему давлению и сообщениям, будь то от сверстников или взрослых ».

Слева: Калтех Справа: Кейт Моррис / Алами

Это приводит к постоянной борьбе женщин, пытающихся сделать карьеру в этой области. «Это чувство изоляции, которое испытывают женщины, это бессознательные предубеждения, заставляющие чувствовать себя неполноценными», — говорит физик Джесс Уэйд из Имперского колледжа Лондона.»Сражаться в битвах за разнообразие в дополнение к вашим исследованиям — это утомительно».

В сентябре Уэйд выступила на семинаре в ЦЕРНе для женщин, начинающих свою физическую карьеру. Мероприятие было посвящено последним достижениям в теоретической физике высоких энергий и космологии, таким как темная материя, черные дыры и нейтрино. Также были проведены переговоры, посвященные исследованиям гендерных вопросов в академических кругах с целью разработки плана действий по поддержке женщин в области физики.

Однако семинар был омрачен выступлением Алессандро Струмии, который утверждал, что основная причина, по которой в теоретической физике больше мужчин, заключается в том, что женщины по своей природе менее способны к физическим исследованиям, чем мужчины.Более того, он утверждал, что предубеждения в физике работают в пользу женщин и против мужчин.

«Как нам избежать рекламы физики как места для гения?»

Его аргументы были названы «предосудительными с моральной точки зрения» в открытом письме, подписанном более чем 4000 физиков. В письме опровергается каждое из утверждений Струмии. Например, он утверждал, что люди по своей природе лучше разбираются в физике, потому что они написали статьи, на которые чаще всего ссылаются в работах других исследователей.Это абсурдный показатель качества, особенно в физике элементарных частиц, где количество авторов в статье может легко достигать тысяч из-за практики перечисления каждого члена коллаборации. В статье, в которой подробно описывается открытие бозона Хиггса в 2012 году, например, перечислены более 5000 авторов. Многие из них мало что повлияли на этот конкретный анализ.

Другая проблема заключается в том, что Струмия проигнорировал исследование, показывающее, что существует предвзятость в том, как авторы ссылаются на работы других исследователей.Статьи авторов-женщин обычно игнорируются в пользу статей, написанных мужчинами, сознательно или бессознательно.

Слева: Кэтрин Хейманс, астрофизик, Эдинбургский университет, Великобритания: «Матери, бабушки, тети и двоюродные сестры, самые важные женские образцы для подражания в жизни молодых девушек, с самого раннего возраста говорят им, что наука слишком сложна. а не для них, как им говорили, когда они были молоды ». Справа: Сабина Хоссенфельдер, физик-теоретик, Франкфуртский институт перспективных исследований, Германия: «Как правило, академическая организация не дает никаких гарантий занятости в то время, когда люди хотят создавать семьи, а это фактор, который отталкивает женщин больше, чем мужчин.”

Слева: Фонд BBVA Справа: Йорг Штайнмец

В центре внимания

Женщины, которые откликались на выступление Струмии, такие как Уэйд, стали объектом оскорблений в Интернете. К женщинам часто обращались с призывом предоставить доказательства того, что Струмия ошибалась.

Этот вид возмездия также является причиной того, почему так много женщин-физиков, которые подвергаются сексуальным домогательствам, вряд ли официально пожалуются на это, согласно обзору Национальной академии наук, инженерии и медицины США в этом году.Недавно стало известно о нескольких случаях, когда мужчины-физики сексуально домогались своих студенток, а университеты были ужасающе медленными в своих действиях. Обзор также показал, что более 50 процентов женщин-преподавателей и сотрудников академических учреждений подвергались сексуальным домогательствам.

Несмотря на мрачные заголовки, физик элементарных частиц Джо Коул из Брунельского университета в Лондоне считает, что проблемы в физике не хуже, чем в любом другом предмете, где доминируют мужчины.

И времена меняются к лучшему, — говорит Коул.В центре внимания оказались проблемы, которые когда-то были скрыты, и сейчас эти проблемы решаются. «В наши дни люди больше осведомлены о проблемах разнообразия в физике. Люди относятся к этому более серьезно ». Все коллаборации, работающие над четырьмя экспериментами на Большом адронном коллайдере в ЦЕРН, имеют комитет по разнообразию, и в 2010 году ЦЕРН представил свой первый кодекс поведения, которому должны следовать все сотрудники, включая приглашенных ученых.

Финансирующие организации также начинают серьезно относиться к запугиванию и преследованию.В биомедицинских науках Wellcome Trust, например, требует, чтобы организации, которые он поддерживает, имели четкую политику и прекращали финансирование организаций и лиц, признанных виновными в издевательствах.

Слева: Сау Лан Ву, физик элементарных частиц, Университет Висконсин-Мэдисон: «В моей области самые важные эксперименты можно проводить только в нескольких лабораториях в мире. Я работал более 30 лет, чтобы открыть частицу Хиггса, открытие, в котором участвовали 6000 физиков и могло произойти только в ЦЕРНе.Длительные отлучки из дома и частые поездки неизбежны. Это делает жизнь женщины с маленькими детьми практически невозможной ». Справа: Самая Ниссанке, астрофизик и физик-теоретик, Амстердамский университет, Нидерланды: «Женщины в физике, похоже, испытывают гораздо больше подсознательных предубеждений в академической среде, сексуальных домогательств, особенно когда в игре существует различие сил, а также прямых издевательств. . »

Слева: Джефф Миллер / Университет Висконсина-Мэдисон Коммуникации Справа: Хикару Ниссанке

Для женщин, работающих в области физики, поиск женщин-наставников, которые могли бы пройти через те же испытания, может оказаться огромным подспорьем, говорит Самая Ниссанке из Амстердамского университета в Нидерландах.«Ощущение того, что вы не одиноки и что вы можете обсуждать проблемы, с которыми вы сталкиваетесь на повседневном уровне, изменило меня к лучшему», — говорит она. Мужчины тоже могут стать сильными защитниками.

«Мой собственный успех был бы невозможен без моих фантастических наставников, большинство из которых были мужчинами», — говорит физик-теоретик Трейси Слейтер из Массачусетского технологического института. Она призывает коллег-мужчин высказываться, когда с женщинами обращаются или обсуждают то, с чем они не согласны.«У вашего голоса есть сила, отчасти из-за вашего пола», — говорит она.

Мы также должны избавиться от мысли, что физика — это место для гения-одиночки, — говорит Агнес Моци из Института Пратта в Нью-Йорке.

Зачем девушкам, думающим о карьере физика, сопротивляться, учитывая трудности? Просто потому, что награда может быть огромной. «Я часто получаю отзывы от молодых людей, которые говорят, что встреча со мной и рассказ о моей работе заставила их понять, что эта тема может быть для них тоже — быть частью чего-то большого, что улучшит наше будущее, путешествовать по миру, чтобы изменить мир к лучшему. », — говорит Кери Бреннер, физик-лазер из Совета по науке и технологиям Великобритании.«У вас может быть полноценная жизнь. Конечно, здесь есть небольшой компромисс, но в какой карьере — нет? »

Некоторые анонимные примеры из реальной жизни женщин в области физики

• Один влиятельный коллега однажды попытался убедить меня в том, что меньше женщин в физике — это нормально, потому что наш мозг совершенно другой. Он услужливо посоветовал мне пойти почитать об этом литературу

• Когда я пошел на лекцию по физике, меня встретили волчьим свистом и топанием ногами.

• Коллеги говорят мне, что меня повысили до профессора только потому, что я женщина

• Меня часто принимают за секретаря группы

• Я разговаривал с группой коллег-мужчин на конференции по физике, когда один мужчина прошел мимо и нащупал меня.Никто из моих коллег не бросил ему вызов

• Мне сказали не менять имя, когда я выйду замуж, потому что это повлияет на мою публикацию, когда я разведусь.

• Когда я делаю ошибку, мне кажется, что это потому, что женщины не умеют заниматься физикой. Несу ответственность весь пол

• Я слежу за тем, что ношу, чтобы воспринимать меня более серьезно

Лучший в классе

Девочки отворачиваются от физики примерно в 16 лет (см. Основную статью), но одна школа, которая идет против этой тенденции, — это школа Кендрика в Рединге, Великобритания.В этой государственной женской гимназии за последние два года учатся 270 учеников. Из них 79 изучают физику. Для сравнения, в 68 процентах школ, принимающих девочек в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, физику изучает не более одной девочки.

Девиз Кендрика — физика — это развлечение. Это может прозвучать банально, но глава школы физики Тереза ​​Конлон стремится побудить учеников жить и думать о физике, не испытывая давления.

Учащиеся еженедельно открывают собственные научные клубы.Это возможность для студентов-единомышленников собраться вместе, обменяться идеями и поддержать интересы друг друга. «Они не чувствуют себя чокнутыми или изолированными», — говорит Конлон. «Нет ничего плохого в физике или технике».


Некоторые мнения женщин-физиков о том, как решать проблемы, стоящие перед полем

• Нам нужно больше примеров для подражания, и мы должны поддерживать друг друга.

• Я начинаю и заканчиваю многие свои информационно-пропагандистские беседы с сообщения, которое я позаимствовал у Альберта Эйнштейна — «воображение важнее знаний» — с намерением поднять дискуссии о роли творчества и воображения в физике, поскольку я действительно считаю, что это наши основные навыки.И, подчеркнув, что они так же важны, как технические навыки и знания, мы привлечем и сохраним более разнообразное, активное, прогрессивное и эффективное физическое сообщество.

• Существуют различные исследования, показывающие способы увеличения разнообразия в найме физиков, включая заранее определенные объективные критерии, составление разнообразных комиссий по найму и одновременный прием на работу группы людей, а не одного за другим.

• Недостаточно просто увеличить количество женщин и думать, что проблема решена.Нам также необходимо изменить наше бессознательное отношение. Перенесите бессознательные предубеждения в сознание. Этот процесс требует усилий и может быть неудобным, но он необходим.

• Говорите с женщинами об их науке, а не о предубеждениях, с которыми они сталкиваются. В конце концов, они занимаются физикой, потому что они хороши в ней и получают от нее удовольствие. Цените их работу, усиливайте их голоса и не крадите их идеи!

• Нам необходимо обеспечить, чтобы девочки и мальчики воспитывались в гендерно-нейтральном стиле на протяжении всей их жизни, чтобы девочки с такой же вероятностью получали игрушки, требующие от них думать о форме и геометрии (а мальчикам давали игрушки, которые приносят навыки межличностного общения) и поощряйте их к созиданию и творчеству, используя свое воображение.

• Решение системных проблем, таких как сексуальные домогательства, является обязательным.

• Нам нужно, чтобы британские школы откладывали время принятия решения о выборе дисциплины и позволяли изучать более широкий круг предметов до 18 лет. К тому времени, когда студенты начинают учиться в университете, мы уже видим в лекционных залах крайне несбалансированное соотношение полов. Неудивительно, что наверху нет равных цифр.

• Как насчет того, чтобы отказаться от физики рекламы как места для гения? Вместо этого расскажите правдивую историю: мы проходим физику с упорным трудом и усилиями, что мы добиваемся чего-то, находясь в постоянном режиме «незавершенной работы».

• Я думаю, что вопрос заработной платы и власти стоит решать гораздо более остро, чем вопрос об интересах мальчиков и девочек. Сегодня все больше и больше девочек поощряются к развитию интереса к физике, но они столкнутся с той же трудностью в карьере, что и их бабушки, если мы не будем учитывать роль женщин в обществе в целом.

• Те из нас, кто обладает властью и влиянием в своей области — физики всех полов, не только женщины — должны быть готовы дать отпор, когда наши коллеги или учреждения намеренно или нет усиливают вредоносные сообщения.

• Одна из новых стратегий, над которой в настоящее время работают несколько групп, — это обсуждение науки с молодыми родителями в группах для младенцев и детей ясельного возраста. Обращаясь к новой аудитории, которая обычно не связана с наукой, мы можем объяснить, что наука и математика на самом деле не сложнее других предметов. Наука — это потрясающе, и абсолютно для всех, а не только для мальчиков. Затем эти родители могут стать образцами для подражания, поощряя, а не отговаривая своих детей от успешной карьеры в науке.

• Женщинам нужны наставники, которые действительно находятся в своем углу. Цветным женщинам нужны наставники, похожие на них. Чернокожие женщины и женщины из числа коренного населения и представители гендерных меньшинств по большей части лишены возможности иметь наставника, разделяющего их гендерную и расовую идентичность.

• Старшие специалисты должны усердно работать над исправлением унаследованных проблем, чтобы бремя не ложилось на плечи молодых ученых. Это необходимо как мужчинам, так и женщинам — это не женская проблема, которую решать женщинам.

• Необходимо больше обсуждать издевательства и домогательства, которые до сих пор открыто не обсуждаются в физическом сообществе, чтобы повысить осведомленность и разработать официальные методы борьбы с ними, когда бремя не лежит на женщинах, которые подают жалобы.

Эта статья появилась в печати под заголовком «Почему в физике так мало женщин?»

Лидер: « Увеличение числа женщин в физике потребует широкого союза ”

Еще по этим темам:

Почему больше девочек не изучают физику? | Физика

Алисе Уильямс 16 лет, и ее глаза сияют.Пока она говорит, ее лицо розовеет от возбуждения, а руки выразительно машут руками. Вы могли ожидать, что она будет говорить о последнем фильме «Сумерки » или о подростковой группе. Но нет: Алиса говорит о термостойкости. В частности, эксперимент по термостойкости в ее классе физики A-level.

«Самые захватывающие эксперименты происходят, когда нормальный идет ужасно неправильно», — говорит Алиса, ученица шестого класса в школе Лэмптон в Хаунслоу, западный Лондон. «Однажды мы проверяли сопротивление в проводе, и если он слишком горячий, он начинает светиться.Мы думали, что электричество выключено, но оно было включено, и оно светилось до точки. В линейке прожгла дыра. Мы пытались скрыть это от учителя, потому что мы были группой из трех девочек, и это было в начале года, и люди все еще давали нам немного палки ».

Алисе дали« кусочек палки ». от мальчиков в ее классе, потому что увидеть трех девочек, изучающих физику в школе, становится все более редким явлением. За последние два десятилетия ученицы составляли лишь пятую часть тех, кто изучает предмет на уровне A-level.Это четвертый по популярности предмет для мальчиков, но в рейтинге девочек он опустился на 19-е. Согласно недавнему исследованию Института физики с использованием информации, предоставленной Национальной базой данных учащихся, 49% государственных школ совместного обучения в Англии не отправляли девочек для изучения физики на уровне A-level в 2011 году. почти в два с половиной раза более вероятно, что они будут изучать этот предмет на уровне A, если бы они были в школе для мужчин и женщин — открытие, которое предполагает, что в учреждениях совместного обучения может существовать укоренившееся культурное восприятие того, что физика каким-то образом «не для девочек». «.

В университете цифры продолжают ускользать. Около 17% девушек подают заявки на изучение физики на уровне бакалавриата, после чего наблюдается более существенное сокращение числа переходов на постоянную академическую работу — только 7,9% из этих студентов остаются старшими преподавателями и 4% профессорами. Почему это происходит? Есть ли в мире физики эндемичный сексизм? Или женщинам это просто не нравится?

Профессор Афин Дональд в Кавендишских лабораториях Кембриджского университета.Фотография: София Эванс для журнала Observer

Афина Дональд, профессор экспериментальной физики и защитник гендерного равенства в Кембриджском университете, говорит, что существует риск того, что девочки школьного возраста не сочтут этот предмет «крутым». «Возможно, проблема заложена в духе школы, и учителя склонны больше общаться с более общительными мальчиками», — говорит Дональд. «Есть всевозможные тонкие сообщения о том, что« Девочки не занимаются физикой »».

Многие ученики, с которыми я разговаривал в Лэмптоне, соглашаются.Они говорят, что биология воспринимается как более дружественная к девушкам, потому что это ворота в медицину и предполагает большее взаимодействие с людьми. Напротив, физика считается академически сложным предметом, когда студенты проводят скучные, повторяющиеся эксперименты на лабораторном столе и борются с уравнениями. Неофициальные данные подтверждаются статистикой — в то время как девушки составляют 20% всех студентов, которые выбирают физику на уровне A-level, они составляют 55% учеников, выбирающих биологию.

«Я полагаю, что мы изображаем физиков и инженеров так, как будто это ненормально для девочек, — говорит Дональд.«В программах, подобных The Big Bang Theory , их часто считают занудными мужчинами. Они выдают себя невнятными, и это не то, к чему девушка будет стремиться в 12, 13, 14 лет».

Или, как сказал сэр Питер Найт, президент Института физики: «Учитель английского языка, искоса глядя на девушку, которая интересуется физикой… может сыграть определенную роль в формировании у девушек восприятия предмета».

Лэмптон идет вразрез с национальной тенденцией: четверть девочек изучают физику на уровне A-level.Джессика Хамер, учитель естественных наук в школе, связывает это с их согласованными усилиями по противодействию любым негативным стереотипам о том, что физики могут делать или быть похожими на реальный мир: «Мы поняли, что девочек не хватает, поэтому мы пытались привлечь больше ораторов и образцов для подражания, чтобы они пришли в школу и поговорили с учениками ».

Воздействие было заметным, и девушки, которых я встречаю, очень умны и полны энтузиазма в отношении выбранной темы. «Очень отрадно знать, что есть женщины, которые действительно преуспели», — говорит 16-летняя Садаф Резай, изучающая физику A-level.«Но их не так много на телевидении или в средствах массовой информации», — возражает Элис Уильямс. «Физика — это не только теория. Многие люди думают, что это теория, теория, теория, и это их отталкивает. Вам также нужно увидеть, как она применяется на практике. Она участвует во всем, что мы делаем: вы берете книгу — это механика. Вы бросаете мяч — это механика… Ядерный синтез потенциально может быть использован как альтернативная энергия ».

Сушманджит Каур, 17 лет, говорит: «И физика не ограничивается только землей.Это выходит за рамки этого — в исследование космоса ».

« Это отвечает на более фундаментальные вопросы », — заключает Алиса.

Все трое болтают, в какой-то момент настаивая на том, что они с нетерпением ждут школьной поездки в Большой адронный коллайдер в Церне в Женеве. Когда их разговор о физике элементарных частиц становится для меня слишком непонятным (single science GCSE, 1994), Алиса прерывает объяснение: «Физика элементарных частиц изучает то, что составляет протоны и электроны», — объясняет она. любезно.

Интересно, чувствовали ли эти откровенные, умные девушки давление со стороны сверстников, чтобы они не изучали физику? Резай кивает. «Я думаю, что в 10 и 11 класс девочек откладывают из-за давления со стороны сверстников, и никто из их друзей не делает этого».

«В настоящий момент не круто быть умным, особенно девочкой», — добавляет Уильямс. «Мальчики не против, чтобы их считали фанатиками, а вот девочки — нет. Я тоже занимаюсь освещением английского языка, и я единственный в классе, кто также изучает физику. физика? »Она с отвращением скривила губы.«Но мы хороши, потому что у нас есть целая группа друзей [тоже занимающихся физикой]».

Ключевым моментом является поддерживающая сеть друзей, изучающих одну и ту же тему. Но, как указывает Алиса, это также вопрос того, чтобы видеть более положительные образцы для подражания на телевидении и в школах. Хотя в популярной науке есть известные мужчины-ведущие — Брайан Кокс, Дэвид Аттенборо, — почти нет женщин-аналогов. А когда женщины-ученые попадают на страницы газет или в телестудии, то то, как они преподносятся, может быть чрезвычайно покровительственным.В докладе 2010 года ученых из Кардиффского университета было рассмотрено 51 интервью с учеными, восемь из которых были женщинами, взятые из выборки из 12 национальных газет Великобритании в 2006 году. Половина анкет женщин касалась их одежды, телосложения или прически, по сравнению с 21% анкет мужчин. Опрошенных мужчин-ученых часто использовали для обозначения серьезности, в то время как женщин чаще говорили, что они делают науку «доступной» или «сексуальной».

Элис Белл, научный журналист и научный сотрудник Университета Сассекса, считает это частью проблемы: «Мы должны праздновать это, когда видим женщину-ученого по телевизору.Мы должны сказать: «Да, она была замечательной», и не обязательно просто смотреть на них ».

Однако это тенденция с удручающе длинной историей. В 1960-х годах, когда женщин-ученых было немного, они регулярно изображались в средствах массовой информации в виде жен и матерей и хвалились за их навыки выпечки или умение шить собственную одежду. Выдающийся астрофизик Джоселин Белл Бернелл сделала одно из самых важных открытий 20-го века, когда она обнаружила существование пульсаров.И она вспомнила в недавнем радиоинтервью, что последующий интерес прессы был сосредоточен на том, «какой я рост, и, знаете, размеры груди, талии и бедер, пожалуйста, и все такое. Они не знали, что делать. с молодой женщиной-ученым … вы были молодой женщиной, вы были третьей страницей, вы не были ученым «.

Белл Бернелл чувствовал себя неспособным жаловаться на такое обращение. «Я не защитила докторскую диссертацию, я зависела от рекомендаций старших коллег и, может быть, даже от доктора философии, и я не могла оскорбить прессу, потому что лаборатории нужна была огласка», — сказала она.«Если бы вокруг была какая-то высокопоставленная женщина, она могла бы занять достаточно сильное положение, чтобы взвесить и сказать прессе:« Послушайте, это не относящиеся к делу вопросы »… но этого не было».

Сексизм имел серьезные последствия: открытие Белл Бернелл привело к присуждению Нобелевской премии 1974 года — не ей, а ее руководителю-мужчине и коллеге. К счастью, в наши дни есть несколько более опытных женщин-физиков, но некоторые проблемы остаются. Когда в начале этого года Европейская комиссия выступила с инициативой поощрения большего числа девушек к карьере в науке, они выпустили китчевое видео, в котором молодые женщины сновали вокруг освещенной неоновым светом лаборатории в высоких каблуках, мини-юбках и посылали поцелуи в пробирки.Видео было резко высмеяно в социальных сетях, и студенты Бристольского университета быстро собрали эту пародию на YouTube, в которой было показано использование латексных перчаток и женщин-ученых, наносящих губную помаду в лабораторных очках.

Но действительно ли такие культурные стереотипы влияют на повседневный опыт работающих ученых? Афина Дональд, одна из восьми женщин из 100 студентов на последнем курсе бакалавриата физики в Кембридже, считает, что это так. «Вы должны были иметь возможность сказать« Да будет так », и если вы чувствуете себя некомфортно в этой ситуации, это все равно может быть сдерживающим фактором», — говорит она.«Я видел ситуации, когда очень уверенный в себе молодой человек приставал к партнеру по лаборатории, которая была женщиной. Теперь это может случиться, если вы мужчина или женщина, но этого может быть достаточно, чтобы оттолкнуть девушку, если она уже чувствует себя уязвимой, потому что она в меньшинстве.

«Это может проявиться и на более позднем этапе», — добавляет Дональд. «В настоящее время в науке есть некоторые очень хорошо зарекомендовавшие себя женщины, которые все еще будут говорить, что они в меньшинстве на конференциях, и они чувствуют себя неудобно ходить в паб, как это делают мужчины, пообщаться после разговора.«

Аки Мацусима в лаборатории Имперского колледжа в Лондоне. Фотография: София Эванс для наблюдателя

И все же есть признаки того, что культура меняется. идей, но также и тех физиков, которые в настоящее время работают в аспирантуре. 26-летний Аки Мацусима, изучающий докторскую степень в области квантовой физики в Имперском колледже в Лондоне, настаивает на том, что образ жизни ученого-исследователя «очень гибок и на самом деле приспособлен, и в этом отношении это может быть действительно полезно для женщин, у которых есть другие обязанности, например, уход за детьми.Было много поощрения и финансирования, чтобы привлечь больше женщин, и когда вы приедете, дискриминации не будет. На самом деле, это очень обнадеживает ».

Однако Мацусима признает, что нехватка женщин-профессоров является проблемой. Она, как и Дональд, посещала школу для девочек, а затем решила поступить в колледж для лиц одного пола в Кембридже». «Я знала, что на курсах будут все мужчины, — объясняет она, — поэтому я подала заявление в женский колледж, чтобы тоже общаться с девушками». Но как только Мацусима вошла в мир физики, где преобладают мужчины, она обнаружил, что это была и продолжает оставаться чрезвычайно справедливой средой без дискриминации по признаку пола.

«Может быть, в обеденное время вы тусуетесь с кучей парней и говорите о компьютерных играх, но это все, — говорит она. В этом году Мацусима была финалисткой BBC Masterchef и связалась с некоторыми профессиональными поварами, которые сказали ей, что ей придется работать «вдвое усерднее», чтобы добиться успеха, как женщине. «В кулинарии существует своего рода внутренняя дискриминация», — говорит она. «Со мной такого не случалось в физике».

Все это звучит относительно обнадеживающе для учеников A-level в Лэмптоне.Чем они видят себя в будущем?

«Химическая инженерия», — говорит Элис Уильямс.

«Психиатрия», — говорит Садаф Резай.

«Астрофизика», — говорит Сушманджит Каур.

Возможно, будущее физики стало выглядеть немного более женственным.

Учебная программа по физике для старших классов | Time4Learning

Посмотреть демо наших уроков!

Учебная программа по физике — один из трех курсов естествознания, предлагаемых на уровне средней школы. Физика преподается с использованием комбинации мультимедийных уроков, учебных видео, викторин, тестов, а также онлайн- и офлайн-проектов.Курс физики предназначен для подготовки студентов к изучению естественных наук в колледже.

В старших классах физика обычно преподается в 11 классе, хотя некоторые ученики могут посещать этот курс в 12 классе или уже в 10 классе, в зависимости от их академического уровня. Студенты узнают об основных принципах, которые управляют физическим миром.

Узнайте, какие темы изучаются в физике и как онлайн-курс физики Time4Learning может помочь вашему ученику достичь поставленных целей.

Что вы преподаете в высшей школе физике?

Преподавание физики помогает студентам понять, как устроена Вселенная, от ее структуры до того, как различные компоненты взаимодействуют друг с другом. Студенты изучают сложные научные концепции и устанавливают связи с реальным миром, чтобы понять их влияние на повседневную жизнь.

Наша учебная программа по физике направлена ​​на то, чтобы учащиеся получили четкое представление о движении, энергии, электричестве, магнетизме и законах, управляющих физической вселенной.Студенты учатся понимать научные принципы и процессы, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, экспериментировать, решать проблемы и мыслить абстрактно и критически.

Вот некоторые концепции и навыки, которые ваш ребенок получит в рамках школьной программы по физике:

  • Понимание законов и приложений движения, сил и гравитации.
  • Понимание процессов работы и энергии и законов термодинамики.
  • Понимание того, как световые и звуковые волны действуют в окружающей среде.
  • Понимание принципов электричества и магнетизма и их применения.
  • Знание текущих достижений и новаторских идей в области ядерной и современной физики.
  • Способность использовать научный метод для изучения вопросов физики.
  • Способность критически и абстрактно мыслить о физических элементах дизайна и реальных приложениях.
  • Навыки, связанные с манипулированием уравнениями, построением графиков, наблюдениями, записью данных и исследованиями.

Узнайте больше об учебной программе Time4Learning по физике, изучив объем и последовательность естественных наук для 11-го класса, а также планы уроков по естествознанию для 11-го класса.

Задачи обучения физике в средней школе

По окончании курса физики в средней школе учащиеся должны хорошо разбираться в понятиях массы, силы, движения, энергии и т. Д. Кроме того, студенты должны обладать достаточными знаниями, необходимыми для получения высшего образования.

Ниже приведены некоторые примеры потенциальных целей и задач по физике в средней школе для вашего ребенка:

  • Используйте графики и уравнения для решения задач скорости и скорости.
  • Опишите первый, второй и третий законы движения Ньютона.
  • Решайте проблемы, используя законы Кеплера.
  • Рассчитайте кинетическую энергию, массу или скорость с учетом двух других величин.
  • Объясните, как электромагнитные волны передают энергию посредством излучения.
  • Различают поглощение, пропускание, отражение, преломление и дифракцию.
  • Анализируйте, как световые волны огибают предметы.
  • Используйте закон Ома для расчета напряжения, тока или сопротивления.
  • Примените правило правой руки, чтобы определить направление магнитной силы, действующей на заряд.
  • Используйте понятие периода полураспада для описания скорости распада изотопа.
  • Определите два постулата Эйнштейна о специальной теории относительности.

Почему стоит выбрать программу домашнего обучения T4L Physics?

Самостоятельный онлайн-курс физики

Time4Learning обеспечивает качественное образование в удобной для пользователя форме. Многие семьи используют нашу учебную программу в качестве дополнения, чтобы помочь своим ученикам добиться большего успеха в традиционной школе, в то время как другие используют ее в качестве основной программы домашнего обучения из-за ее гибкости и строгих уроков.

По мере того, как учащиеся совершенствуют и расширяют свое понимание физики, им предлагается применить свои знания в экспериментах, которые требуют от них задавать вопросы и создавать гипотезы. Студентам также предлагается разрабатывать решения сложных реальных проблем с помощью творческих решений и многого другого.

Ниже приведены несколько причин, по которым программа обучения физике на дому Time4Learning является отличным выбором:

В качестве полной учебной программы
  • Учебная программа, основанная на стандартах, обеспечивает наглядную поддержку, а также руководства и инструменты для ведения заметок.
  • Интерактивные уроки используют таланты опытных учителей для вовлечения, поддержки и ободрения.
  • Студенты могут применить свои навыки обучения и составления отчетов с помощью виртуальных лабораторий.
  • Студенты могут улучшить свое понимание, а также навыки презентации и исследования с помощью проектов.
  • Реальные приложения придают смысл концепциям физики.
  • Родители имеют доступ к инструментам планирования и ведения записей для более эффективного и действенного обучения на дому.
  • Родители могут установить минимальный проходной балл, чтобы учащиеся могли повторить задания с более низким баллом.
  • Использование субтитров в видеоуроках обеспечивает дополнительную поддержку учащимся с особыми потребностями.
В качестве дополнения
  • Курс физики можно использовать для обучения летом или после школы или для изучения определенных концепций или навыков.
  • Студенты могут пройти всю учебную программу или столько, сколько необходимо в соответствии со своими потребностями.
  • Онлайн-обучение для самостоятельного обучения отличается от обучения в традиционном школьном обучении и поэтому может представлять материалы в альтернативных и увлекательных формах.
  • Компоненты курса, такие как учебные мероприятия, виртуальные лаборатории и проекты, могут использоваться для закрепления концепций.
  • Родители могут планировать расписание уроков, отслеживать прогресс, а также начинать или останавливать занятия в любое время без контрактов.
  • Видео, печатные материалы и виртуальные лабораторные работы подходят для разных типов учащихся.
  • Учителя используют юмор и связи из реального мира, чтобы обеспечить увлекательный опыт.

Дополнительные ресурсы домашнего образования для 11 класса

11-летний выпускник объявляет о планах достичь бессмертия «заменой частей тела механическими частями» • Регистр

Одиннадцатилетний Лоран Симонс стал вторым самым молодым выпускником колледжа в истории после получения степени бакалавра физики в Университете Антверпена.

Одаренный бельгийский ребенок, окончивший среднюю школу в возрасте восьми лет и имеющий IQ 145, закончил трехлетний курс всего за год, превзойдя свой класс с проходным баллом в 85 процентов.

Изначально он планировал окончить Эйндховенский университет в Нидерландах в возрасте девяти лет в 2019 году, что сделало бы его самым молодым выпускником, но он оставил курс до окончания после того, как руководство колледжа заявило, что он не может получить степень до 10-летнего возраста. день рождения, так как он не сдал достаточных экзаменов.

При этом он, возможно, потерял свой шанс стать самым молодым обладателем степени в мире, но он, по крайней мере, установил рекорд самого молодого бросившего колледж.

Текущий рекорд самого молодого выпускника принадлежит американскому вундеркинду Майклу Кирни, который поступил в Университет Южной Алабамы в возрасте восьми лет и получил степень в области антропологии в 1994 году в возрасте 10 лет и четырех месяцев.

Кирни продолжал преподавать в Университете Вандербильта, получая вторую степень магистра, и все это до того, как он смог легально водить машину, а позже использовал свою потрясающую память и интеллект, чтобы выиграть более 1 миллиона долларов в телевизионном игровом шоу.

У Саймонса более серьезные планы на будущее.

«Это первая часть моей головоломки по замене частей тела механическими частями», — сказал он голландской газете De Telegraaf , по-видимому, не имея никакого представления о том ужасе, который могут вызвать такие разговоры, когда они исходят изо рта ребенка.Он продолжил:

Здесь просто похолодало?

Помимо тренировки своего потрясающего интеллекта путем изучения квантовой физики, размышлений о бессмертии, планирования стать своего рода существом-киборгом Доктора Осьминога и, как правило, представляя собой своего рода пугающую перспективу, которая могла бы справиться с заклинанием в Людях Икс, Саймонс также сказал, что любит играть в Fortnite . Потому что ему 11, и это то, что должны делать 11-летние.

Во время учебы в бакалавриате он одновременно работал и в магистратуре .Он надеялся получить степень магистра в израильском университете, изучая сочетание биотехнологии, медицины и биотехнологии, но пандемия COVID помешала его планам.

Теперь он с нетерпением ждет специально разработанной магистерской программы в Университете Антверпена в сотрудничестве с другими колледжами в Израиле, Великобритании и США. Согласно немецкой газете Die Welt , это делается для того, чтобы он мог научиться создавать искусственные органы. Его бабушка и дедушка, которые в основном его воспитывали, страдают сердечными заболеваниями, и он, как сообщается, хочет им помочь.

YouTube видео

Мы в Регистр не знаем, должно ли все это вызывать у нас страх, но это определенно похоже на это. Может быть, Саймонс сможет развеять наши опасения, объяснив, что он хочет делать сам?

«В таком исследовании важны две вещи: получение знаний и их применение», — сказал он De Telegraaf .«Чтобы достичь второго, я хочу работать с лучшими профессорами в мире, заглянуть в их мозг и узнать, как они думают».

Он хочет заглянуть в их мозги. Это не помогло, Лоран. Это совсем не помогло.

Майкл Кирни, как сообщается, теперь комик-импровизатор, так что у всех нас еще есть надежда. ®

Список принадлежностей для старшеклассников

Один из лучших способов добиться успеха в старшей школе — иметь под рукой полный набор учебных материалов.Вы не только будете готовы практически к каждому заданию, но и избежите затратных по времени поездок в магазин в последнюю минуту.

Общие принадлежности для всех марок

Некоторые принадлежности необходимо иметь из года в год, независимо от того, в каком вы классе. Непосредственно перед началом нового учебного года вложите средства в эти предметы, и все будет хорошо. Вам не нужно тратить много денег, чтобы иметь полный запас расходных материалов. Многие из этих предметов можно найти в долларовых и других дисконтных магазинах.

  • Рюкзак
  • Папка с 3 кольцами
  • Папки карманные
  • Разделители для ноутбуков
  • Карандаши цветные
  • №2 карандаши
  • Ластики
  • Точилка для карандашей
  • Пенал
  • Ручки
  • Маркер
  • Маркеры
  • Блокнот в линованный цвет
  • Миллиметровая бумага
  • Блокноты спиральные
  • Бумага для компьютерного принтера
  • Флэшка
  • Клей-карандаш
  • Дезинфицирующее средство для рук
  • Органайзеры шкафчиков
  • Органайзер / планировщик
  • Скрепки
  • Ножницы
  • Степлер
  • дырокол на 3 отверстия
  • Краски для плакатов
  • Бумага для плакатов
  • Карточка публичной библиотеки

Также могут потребоваться дополнительные принадлежности, но они будут отличаться от школы к школе и от класса к классу.Узнайте подробности у своих учителей.

Принадлежности для 9 классов

Учащиеся, начиная с первого года обучения в средней школе, могут посещать различные классы. В зависимости от вашего расписания курса расходные материалы могут отличаться.

Алгебра I

  • Научный калькулятор с дробной клавишей

Геометрия

  • Научный калькулятор с дробной клавишей
  • Угловой транспортир
  • Линейка с отметками в дюймах и сантиметрах
  • Компас

Иностранный язык

  • Цветные каталожные карточки 3×5
  • Словарь иностранных языков (или приложение для смартфона)
  • Электронный переводчик (или приложение для смартфона)

Принадлежности для 10 классов

Многие ученики, вероятно, будут посещать следующие классы в 10-м классе.В зависимости от вашего расписания курса расходные материалы могут отличаться.

Алгебра II

  • Научный калькулятор с дробной клавишей

Геометрия

  • Научный калькулятор с дробной клавишей
  • Угловой транспортир
  • Линейка с отметками в дюймах и сантиметрах
  • Компас

Иностранный язык

  • Цветные каталожные карточки 3×5
  • Словарь иностранных языков (или приложение для смартфона)
  • Электронный переводчик (или приложение для смартфона)

Принадлежности для 11 классов

Юниоры должны быть готовы к обычным занятиям в 11-м классе, имея под рукой следующие принадлежности:

Биология II

  • Научно-биологический словарь (или приложение для смартфона)

Исчисление

  • Графический калькулятор, например TI-83 или 86

Бухгалтерский учет

  • Калькулятор с четырьмя функциями и клавишей процента

Иностранный язык

  • Цветные каталожные карточки 3×5
  • Словарь иностранных языков (или приложение для смартфона)
  • Электронный переводчик (или приложение для смартфона)

Принадлежности для 12 классов

Планируйте эти типичные занятия в старших классах со следующими пунктами:

Маркетинг

  • Калькулятор с четырьмя функциями и клавишей процента

Статистика

  • Научный калькулятор с дробной клавишей

Химия или физика

Иностранный язык

  • Цветные каталожные карточки 3×5
  • Словарь иностранных языков (или приложение для смартфона)
  • Электронный переводчик (или приложение для смартфона)

Дополнительные принадлежности

Если позволяет бюджет вашей семьи, эти предметы также будут полезны в вашей учебе:

  • Портативный или портативный компьютер: У вас, вероятно, будет доступ к компьютерной лаборатории на территории кампуса или в публичной библиотеке, но портативный компьютер или ноутбук с нажимной клавиатурой позволит вам выполнять свою работу где угодно.
  • Смартфон: Хотя ваши учителя, скорее всего, не разрешат использовать телефоны в классе, доступ к смартфону позволит вам использовать множество приложений и веб-сайтов, связанных с образованием.
  • Принтер / сканер: Хотя вы можете распечатать свою работу на школьном принтере, гораздо удобнее иметь его дома — и это позволит вам легче проверять свою работу. Убедитесь, что у вас есть возможность сканирования. Сканеры можно использовать для создания учебных пособий из ваших книг, которые помогут вам во всем, от подготовки к тестам до написания исследовательской работы.
  • Блокноты для мольберта Post-It ™: Этот предмет полезен для мозгового штурма, особенно в условиях учебной группы. По сути, это блокнот с гигантскими стикерами, которые вы можете заполнить идеями и перечислить элементы, а затем приклеить к стене или любой другой поверхности.
  • Smartpen от Livescribe: Это любимый инструмент для студентов-математиков, которые могут «понять» во время лекции в классе, но затем «потерять», когда они садятся решать задачи самостоятельно. Smartpen позволит вам записывать лекцию, делая заметки, а затем помещать кончик пера на любое слово или рисунок и слушать ту часть лекции, которая имела место во время записи этих заметок.

Physics SPh4U Online Course — Virtual High School (Ontario)

Этот курс развивает у студентов понимание основных понятий физики. Студенты будут изучать кинематику с упором на линейное движение; разные виды сил; преобразования энергии; свойства механических волн и звука; и электричество и магнетизм. Они улучшат свои навыки научных исследований, проверяя законы физики. Кроме того, они проанализируют взаимосвязь между физикой и технологией и рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников. Все рекомендуемые ресурсы предназначены для того, чтобы направить студента к элементам, которые он может использовать на протяжении всего курса. Следует отметить, что отсутствие рекомендованных предметов , а не , помешает студенту завершить курс. Студентам предоставляются варианты на всех этапах оценки, и они могут пройти курс , не вкладывая средства в предметы по специальности.

Стратегии преподавания и обучения помогают учителям и учащимся в достижении конкретных целей обучения. Было использовано несколько методов для создания среды онлайн-обучения, которая будет привлекать студентов различными способами и поддерживать их понимание научных концепций.

Примечание: этот курс позволяет студентам гибко работать на протяжении всего курса в наиболее удобном для них порядке, а также дает им возможность выбрать оценки, которые лучше всего соответствуют их соответствующим наборам навыков и уровням комфорта.Цель состоит в том, чтобы позволить учащимся продемонстрировать свое понимание и способности с помощью различных возможностей оценивания

Наша теория оценивания соответствует документу Growing Success Министерства образования, и мы твердо уверены, что это необходимо наилучшие интересы студентов. Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно переложить ответственность на учащихся и предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Растущий успех формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания и оценивания учителями Virtual High School. VHS Assessment and Assessment,

Оценка этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий от курса и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений по дисциплине.Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Итоговая оценка будет определяться следующим образом:

Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе указывается в виде процентной оценки.Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов. Во-вторых, навыки обучения указываются в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится учащийся (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме учащегося в Онтарио.Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, планирующие программу по этому предмету, постараются учесть при планировании программы соображения, которые согласуются с политикой и инициативами Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Планирование программ для учащихся с особыми образовательными потребностями

Virtual High School стремится к тому, чтобы все учащиеся, особенно с особыми образовательными потребностями, получали возможности обучения и поддержку, необходимую им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе.Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно развивается. Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие возникли в результате эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

Virtual High School уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и навыков счета у учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.

Предоставление программ и услуг специального образования для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему нормативные акты устанавливают юридические обязанности, относящиеся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть реализованы программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для обзора выявления выдающихся учеников и их распределения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем Индивидуальном плане обучения учащихся. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в получении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах.Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность смены шрифта. размер, устные чтецы и т. д.

Адаптации (учебные, экологические или оценочные) позволяют учащимся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает личный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Рекомендации по программе для изучающих английский язык

Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь ученикам развить их способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого мастерства. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, а затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком смысле, хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.

Экологическое образование

Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение охраны окружающей среды в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны были привержены более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты, и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам виртуальной средней школы включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и из него. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практики, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять каждому студенту возможность решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Здоровые отношения

Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и развиваются в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, учащиеся должны быть вовлечены в здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной старшей школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной средней школы могут продвигать это обучение разными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых обсуждений, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств.Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, и используя преимущества «обучающих моментов» для решения непосредственных проблем во взаимоотношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и атрибуты позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, учащиеся развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Справедливость и инклюзивное образование

Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учащихся учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное образование продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на успех в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, чтобы они могли чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.

Virtual High School может дать учащимся множество возможностей узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и обычаям коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальной старшей школы из самых разных слоев общества. видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер канадского общества. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, способности и учебные потребности всех учащихся.

Обучение финансовой грамотности

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, которые сопутствуют различным финансовым решениям.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание местных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность, математическая грамотность и навыки ведения запросов

Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически относиться к идеям. Это включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равноправия и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и необходима для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамотности требует разных форм акцента на разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения во всех предметных областях в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать способность задавать вопросы и изучать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в начальных классах, становятся более сложными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление и критическая грамотность

Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Студенты, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых ими вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в ходе которого они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах виртуальной старшей школы, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-то и поддерживают это мнение обоснованием.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, обнаруживать предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым студентам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того, как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы по их конкретному курсу, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Роль школьной библиотеки

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ способствует успеху учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Учителя в Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.

Роль информационных и коммуникационных технологий

Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальных старших классов, когда ситуация подходит для их онлайн-курса. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой бизнес-среды.Хотя Интернет — мощный инструмент обучения, его использование связано с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.

Паспорт навыков Онтарио: повышение актуальности обучения и развитие навыков

Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «основных навыков» и рабочих привычек, важных в работе, учебе и жизни.Virtual High School может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применить на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, включая основные навыки и рабочие привычки, посетите веб-сайт http://www.skills.edu.gov.on.ca.

Образование и карьера / планирование жизни

По мере того, как онлайн-студенты продвигаются по онлайн-курсам, учителя помогают им подготовиться к трудоустройству в различных областях.С помощью учителей студенты научатся ставить цели и достигать их, а также получат опыт в принятии осмысленных решений, касающихся выбора карьеры. Навыки, знания и творческий потенциал, которые студенты приобретают с помощью этого онлайн-курса, необходимы для широкого спектра профессий. На протяжении всего среднего школьного образования учащиеся узнают об имеющихся у них образовательных и карьерных возможностях; изучить и оценить множество этих возможностей; соотносят то, чему они учатся на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научитесь делать правильный выбор в области образования и карьеры.Программа представляет собой четырехэтапный процесс опроса, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я ?; (2) изучение возможностей — каковы мои возможности ?; (3) принятие решений и постановка целей — кем я хочу стать ?; и (4) достижение целей и переходы. Каков мой план по достижению моих целей?

Совместное обучение и другие формы экспериментального обучения

Применяя приобретенные навыки, учащиеся легко свяжут обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут.Совместное обучение и другой опыт работы на рабочем месте расширит их знания о возможностях трудоустройства в широком спектре областей. Кроме того, студенты улучшат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Virtual High School постарается помочь учащимся подключиться к программам министерства, чтобы у учащихся была информация о программах и возможностях.

Планирование программ и программ подготовки специалиста по специальности Курсы

Virtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, разработанные для обеспечения путей к конкретному месту учебы, колледжа, университета или места работы.В некоторых программах SHSM курсы в Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послешкольного образования, включая профессиональную подготовку.

Здоровье и безопасность

Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и студентов Виртуальной средней школы, крайне важно, чтобы практика в классе и учебная среда соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и ​​лекарствах, Законом о защите и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о безопасности и гигиене труда (OHSA).OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасную и продуктивную учебную и рабочую среду как для учащихся, так и для сотрудников.

Этика

Курсы Virtual High School предоставляют учащимся разнообразные возможности узнать об этических вопросах и изучить роль этики в принятии общественных и личных решений. В процессе исследования студентам может потребоваться вынести этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, разработках и событиях.Учителям может потребоваться помощь учащимся в определении соответствующих факторов, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы преподаватели виртуальной старшей школы обеспечивали поддержку и руководство учениками на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, осведомлены о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемыми способами. Учителя Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата с учениками. В цифровом мире, где есть легкий доступ к огромному количеству информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Учащимся необходимо напоминать, даже на уровне средней школы, об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем учащиеся начнут расследование. Важно обсуждать не только нечестный плагиат, но и более пренебрежительные случаи плагиата. Студентам часто трудно найти баланс между написанием собственным голосом и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и упрекнуть тех, кто это делает.Навыку письма собственным голосом, при этом должным образом признавая работу других, необходимо четко преподавать на всех курсах Virtual High School. Использование принятых форм документации для подтверждения источников — это особые ожидания в рамках исследования и развития навыков для каждого курса.

документальных книг для 11-летних (6 класс)

В школе 11-летние читатели (в 6-м классе) читают больше документальной литературы, чем когда-либо.Значит, им нужна практика в отличных книгах. Вот список документальных книг, которые настолько хороши, что ваши дети многому научатся И при этом будут получать удовольствие от чтения.

СПИСОК ДЛЯ ПЕЧАТИ

КНИЖНЫЕ СПИСКИ ПО ВОЗРАСТУ

СПИСКИ НЕФИЦИАЛЬНЫХ КНИГ ПО ВОЗРАСТУ

Художественная литература для 11-летних

Биографии иллюстрированной книги

Документальная литература

Стратегии понимания

Документальная литература для 11-летних (6-й класс)


Wild Outside Around the World с Survivorman
Лез Страуд иллюстрации Андреса П.Barr
Les Stroud рассказывает о захватывающих личных приключенческих историях об исследованиях и выживании в самых разных местах по всему миру. Увлекательные рассказы сопровождаются фотографиями, иллюстрациями, картами и информационными вставками. Я не мог отложить эту книгу и НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую ее.


Энни Салливан и судебные процессы над Хелен Келлер
Джозеф Ламберт Отлично!
В книге показаны сильные и слабые стороны Энни и Хелен, а также действительно важные особенности характера. Если вы не знаете историю, или даже если знаете, прочтите эту книгу. Вы будете поражены тем, насколько утомительно было обучать Хелен и как настойчивость Энни в конце концов окупилась.

В книгу включены подробные иллюстрации и фотографии реальных рисунков Марии, а также образцы насекомых и растений, которые она наблюдала, а также отдельные информационные вставки, описывающие мир вокруг нее в то время — первые музеи, роль женщин и наука до фотографии, просто чтобы назвать немного. Упорная страсть Марии к миру природы, в частности к насекомым, привела к тому, что она стала одним из первых естествоиспытателей, документировавших метаморфозу бабочки. Ее история увлекательна и вдохновляет. Обожаю эту книгу! Добавлено в: Лучшие биографии для Месяца женской истории.


Все зависит от вас, Эйб Линкольн: как я принимал важнейшие решения в своей жизни
Том и Лейла Хиршфельд
Написанная во втором времени «вы», эта книга ставит вас прямо на место водителя в роли Эйба Линкольна .В нем описывается вашей жизни, начатой ​​из детства, с фотографиями, забавными фактами и викторинами на тему «Что бы вы сделали?» Например, когда вы собираетесь жениться на Мэри Что вы будете делать? Вам будет предложен список из четырех вариантов, каждый с подробным описанием. Возможные варианты: A. Расставаться с Мэри. Б. Встречайтесь с другими женщинами. C. Выходи замуж быстрее, пока твои ноги не стали еще холоднее. D. Проконсультируйтесь с пастором. Затем вы прочтете разоблачение — какой выбор вы сделали. ( A. Расставание с Мэри .Написание плавное, макет привлекает внимание, а информация интересна и исторически важна.


Awesome Achievers in Technology
Алан Кац, проиллюстрировано Крисом Джаджем
Дети быстро прочтут эту прекрасную биографию среднего уровня, потому что автор делает информацию актуальной и интересной. Написание разговорного, автор полностью веселый (особенно когда он говорит о своих собственных нелепых изобретениях или вопросах, которые задает Siri), и есть иллюстрации, викторины, быстрые факты и действия, а также множество увлекательной информации о жизни каждого изобретателя. Вы прочитаете об изобретателях видеоигр, пульте дистанционного управления телевизором, сотовом телефоне, дворниках, первом веб-браузере и микроволновой печи. Я ценю, что в книгу включены изобретатели как мужчины, так и женщины! Также следует отметить, что Кац проводит нас через процесс того, как каждый изобретатель получил свою идею, а также конечный продукт.


Случайные археологи: правдивые истории неожиданных открытий
Сары Олби, иллюстрации Натана Хакетта
Олби постоянно пишет исключительные, привлекательные научно-популярные книги, и эта последняя не исключение. Письмо увлекает вас с первой страницы, а рассказы о случайных археологических открытиях убедительны. Включает черно-белые фотографии, информационные вставки и актуальные обновления. Мне очень понравилось узнавать об открытии Розеттского камня, золотой статуи Будды, которой борились споры, мумии возрастом 5300 лет и других открытиях; ты тоже будешь.


Знаете ли вы, где живут животные?
, автор Питер Воллебен
Эта книга построена вокруг вопросов о животных. На каждый вопрос найдите ответы на двухстраничном развороте с фотографиями и текстом. Прекрасные макеты с полноцветными фотографиями, викторинами, домашними приложениями и интересной и информативной информацией делают этот уникальный, но достойный фолиант про животных, который понравится большинству читателей. Вопросы включают: Могут ли животные выжить только на растениях? Снятся животные? Почему слоны топают ногами?


Как и вау человеческого тела: от языка до кончиков пальцев ног и всех кишок между ними
Минди Томас и Гай Раз, иллюстрировано Джеком Тиглом
Автор подкаста Wow in the World Красиво оформленная, полная фактов и увлекательная книга о теле. Начиная с верхней части тела (головы), затем переходя к внешним частям, таким как кожа и ногти, к внутренним частям, таким как иммунная и пищеварительная система, вы не можете не усвоить массу информации, читая диаграммы. , факты, анекдоты, тексты, викторины, мультфильмы и мероприятия. Не торопитесь, ведь на каждой странице есть чему поучиться и чему полюбить.


Как отправиться куда угодно (и не заблудиться): Руководство по навигации для молодых искателей приключений
Ханса Ашима, иллюстрировано Андресом Лозано
ФАНТАСТИЧЕСКИЙ! Увлекательные информационные письма проводят читателей через историю навигации к разработке более точных, новых технологий и улучшенных карт .Иллюстрированные упражнения в книге помогут читателям применить свои новые знания. например, «Сделайте свою собственную палку-карту» поможет вам создать древнюю систему картографирования океана, а «Визуализация склонения» покажет, какое значение может иметь магнитное склонение. Используйте его в течение всего года в домашней школе или в классе естественных наук или в течение всего лета, проводя время на природе.


Выжившие в Холокосте: правдивые истории шести выдающихся детей
Кэт Шеклтон, иллюстрировано Зейном Уиттингемом
Истории, пережившие Холокост, НЕОБХОДИМО рассказывать.Поскольку эти шестеро детей начинали так же, как любой из детей, читающих свои рассказы, они были обычными детьми, которые испытали самые тяжелые вещи, с которыми может столкнуться ребенок … быть вырванными из дома, разлученными с семьей, захваченными в плен и / или вынужденными скрываться . Графическое повествование с уникальными произведениями искусства поддерживает ясные, убедительные повествования, которые останутся с вами. Очень грустно наблюдать за трагедиями в жизни этих детей. Сильный, эмоциональный, глубоко тревожный, который оставляет нас с чувством утраты, даже несмотря на то, что эти дети выжили. Нам нужно больше таких книг. Мы никогда не должны забывать. Купите эту книгу для своих классов и библиотек!


Beavers: The Superpower Field Guides
Рэйчел Поликвин, иллюстрация Николаса Джона Фрита
Познакомьтесь с Элмером, который, как и другие бобры, обладает сверхспособностями. Каждый из 10 разделов о сверхдержавах наполнен фактами, забавен и иллюстрирован. После того, как вы прочтете эту увлекательную научно-популярную книгу, Элмер станет вашим новым любимым видом животных — и вы тоже станете экспертом по бобрам.


Две истины и ложь
Амми-Джоан Пакетт и Лори Энн Томпсон, иллюстрировано Лизой К. Вебер
Эта книга ГЕНИАЛЬ! Дети читают и выясняют, что правда, а что ложь. Знайте, что читатели не просто будут читать и глубоко думать, но они также будут проводить исследования, погружаясь в книгу… (Поскольку 11-летние читатели должны знать, существует ли доисторический динозавр по имени «Бэмби» , если лукавство возьмет верх над вашим пикником, или если врачи действительно могут вживить стимосивер в мозг, чтобы контролировать ваше поведение.)


Экономный путеводитель по Древнему Риму Джонатан У. Стоукс
Справочники «Экономный гид для путешественников во времени» — это неотразимые, невероятно творческие приключения в истории. Эти книги полны насмешливого веселья, но в то же время информативны по своим историческим темам. Если вы предпочитаете Древний Рим, вам понадобится под рукой удобный справочник, чтобы убедиться, что вы выживаете — что кажется маловероятным, поскольку, как говорится в книге, « Рим — абсолютная смертельная ловушка .В этих экономных путеводителях вы будете читать письма от своего «корпоративного повелителя в Time Corp ». Как и следовало ожидать, они забавны! Путеводители издаются Time Corp в 2164 году, чтобы помочь отдыхающим туристам получить наиболее практическую информацию для их путешествий во времени. Такая информация, как:

  • Где найти приличный номер в отеле
  • Как одеваться (Древняя мода непроста — прочтите руководство, потому что вы не носите шляпу из конфетной кукурузы, когда вам полагается носить шляпу-треугольник! А если вы в Риме, вот полезный совет: « В то время как любой болван может носить тунику, только свободным римским гражданам разрешено носить тоги … Если вы думаете, что можете сойти за гражданина, и планируете носить тогу, просто знайте, что она была выбелена до белого цвета с использованием несвежей мочи. “)
  • Что происходит, когда вы приедете
  • Кто важен
  • Полезные подсказки Что делать, если вы порабощены в Риме »)
  • Кого взять с собой на обед
  • Розыгрыши, чтобы вытащить Установите металлоискатель в Римском Сенате в 44 г. до н.э., и вы сможете полностью предотвратить убийство Цезаря сенаторами с ножами. Цезарь будет благодарен, и это не повредит иметь самого сильного человека. в мире как ваш новый лучший друг. “)
  • Диаграммы («Идеально нормальное генеалогическое древо Клеопатры , »)
  • Карты Вся земля Цезарь покоряет Европу, 58–51 гг. До н.э.» )


Squidtoons: Исследуйте океан с помощью комиксов
Гарфилда Квана и Даны Сонг
Все страницы иллюстрированы, так что это графический роман с иллюстрациями в стиле комиксов, содержащими диалоги, разные цвета и размер шрифта и, казалось бы, случайные темы, от сорных морских драконов до калифорнийских креветок-богомолов. Моя дочь проглотила эту книгу, найдя как информацию, так и презентацию увлекательными. Я изо всех сил пытался найти организацию для книги, читая о различных морских существах, и конкретный шрифт не нравился моим взрослым глазам. Однако я вижу, что в этой книге очень много информации. Если детям нравится — ура! Если они извлекут уроки из этого, даже лучше.

Эта насыщенная книга наполнена интересной информацией и забавными практическими занятиями , которые детям понравится.Вы найдете следующие категории: мир природы, человеческое тело, химия, Земля, физика и космос. Сделайте камеры для насекомых в естественном мире, сделайте тест на вкус в человеческом теле, испытайте черные чернила в химии, сделайте солнечную башню на Земле, сделайте бумажные самолетики в физике и многое другое! Эта научно-популярная книга DK наполнена впечатляющим количеством идей.


Альманах 2021
National Geographic Kids
При обучении на дому и большем количестве семей на домашнем обучении, National Geographic Almanac является обязательным ресурсом для семей.Практикуйте свои навыки понимания прочитанного в научной литературе, узнавая о животных, космосе, науке, истории, географии и многом другом. Каждая страница предназначена для развлечения и обучения с помощью потрясающих макетов и сногсшибательных фотографий.


Сможете ли вы взломать код? Увлекательная история шифров и криптографии Эллы Шварц, иллюстрированная Лили Уильямс КОДЫ — STEM
Эта книга идеально подходит для детей, которые любят разгадывать головоломки и глубоко думать. Более того, он очень хорошо написан, наполнен понятной информацией, так что вам захочется читать дальше. В этой книге по всему тексту чередуются упражнения, головоломки, информационные вставки, слова, выделенные жирным шрифтом, биографии и многое другое — я очень впечатлен! Я вижу, как домашние школьники используют эту книгу в качестве учебного пособия или как семьи читают ее вместе просто для развлечения.


Never Caught, The Story of Ona Judge: Young Readers Edition
Эрики Армстронг Данбар и Кэтлин Ван Клив Это ОЧЕНЬ хорошо написанная научно-популярная повествовательная книга, но, честно говоря, мне стало плохо читать о мире, в котором находится Она родился и вырос … и что Джордж Вашингтон владел людьми.Авторы устанавливают сцену и контекст мира, в котором рождается Она. В возрасте 10 лет Она становится личной рабыней Марты Вашингтон. После 13 лет этой неблагодарной работы без зарплаты, без выходных, без свободы ощущать… много лет, проведенных в Филадельфии, Она узнает, что Марта планирует отправить Ону в качестве «подарка» недоброй внучке Марты. Она убегает на север с помощью других освобожденных рабов, живущих в городе. Вашингтон настолько зол, что хочет нарушить свой собственный закон — акт беглого раба, — схватив ее без суда и вернув своей жене.Но этого не происходит, и хотя Она живет в бедности со многими потерями, она живет на свободе.


Почему в искусстве полно обнаженных людей?
by Susie Hodge
Моя 11-летняя художественно склонная дочь думает, что это лучшая книга ! На самом деле, она говорит, что это было намного лучше, чем у не очень хорошего учителя рисования в этом году в ее школе. Вы ответите на вопрос и найдете так много полезных фактов на вопросы, о которых вы, вероятно, даже не догадывались, например: Почему все размыто? Художники копируют друг друга? Почему искусство такое дорогое? Эта книга отвечает на общие вопросы детей и помогает детям глубже понять и оценить искусство.Очень интересно!! Я рад, что он у нас.


Черные герои Дикого Запада
Джеймс Отис Смит
Этот исключительный графический роман содержит три увлекательные биографии малоизвестных исторических чернокожих людей, которые жили во времена Старого Запада . Смит — исключительный рассказчик, и вы сразу же будете вовлечены в рассказы. Прочтите о дилижансе Мэри, бывшей рабыне, у которой была интереснейшая жизнь, включающая множество работ, и Бобе Леммонсе, чьи навыки обучения лошади помогли ему поймать дикого жеребца мустанга.

Какой увлекательный и познавательный взгляд на трудный путь, с которым столкнулись женщины на пути к космонавтам! Несмотря на женоненавистничество, американские женщины упорно пытались стать космонавтами. Между тем, русские начали женскую космическую программу и запустили женщину-космонавта задолго до того, как это сделали США. В конце концов США догнали нас, и вы будете вдохновлены рассказами об этих увлекательных первопроходцах, американских и русских.


О капитан, мой капитан: Уолт Уитмен, Авраам Линкольн и Гражданская война
Роберта Берли, иллюстрировано Стерлингом Хандли
Очаровательно и важно! Я узнал так много истории, что ничего не знал ни об Аврааме Линкольне, ни об Уолте Уитмане. Уитмен рассматривал Линкольна как кандидата, а затем как президента. Гражданская война глубоко затронула Уитмена, он ненавидел страдания и регулярно навещал раненых солдат. Это не обычная книжка с картинками, потому что в ней много информации, но она отлично подойдет для старших классов.


Словарь сложных слов
Джейн Соломон, иллюстрировано Луизой Локхарт
Хотите завораживающую книгу, которая даже лучше, чем ежедневный календарь? Этот большой словарь содержит самый крутой набор из 400 слов, которые дети будут любить выучить, начиная с abecedarian (тот, кто изучает алфавит) и заканчивая Zeppelin .В каждом письме читателям предлагается выучить около 15 новых слов. Это включает слово, произношение, часть речи и определение. Вы найдете галантереи , ихтиолога , луддита и тупицу, муллигрэбс, паротит и мишпочу . Читайте одно из этих слов (или несколько) каждый день. Затем попробуйте использовать его хотя бы несколько раз в предложении. Это не будет слишком обременительным , и вы не будете бесполезным ; на самом деле, изучение новых слов может оказаться для вас полезным опытом , потому что вы скоро станете полуторным . Это сделала черная женщина: 42 женщины, нарушающие границы, поднимающие планку, меняющие мир Малаика Адеро, иллюстрация Шанте Тимоти
В этой книге вы встретите женщин и девушек, которые вдохновят вас. Прочтите об удивительных и достойных восхищения женщинах, которые являются учеными, моделями, спортсменками, политиками, танцорами и многими другими. Захватывающий писатель и увлекательные люди с эффектными яркими иллюстрациями. Создатели шума: 25 женщин, которые повысили свой голос и изменили мир от журнала Kazoo
Читателям, которые любят комиксы, понравится формат этих коротких биографий.Биографии рассказываются не только в комической форме, но и на двухстраничном развороте для каждого человека читателям рассказывается, почему женщина известна и из какого периода времени они (Охотник за ископаемыми / Мэри Аннино / 1799 — 1847 гг.), А также как ВЫ могли бы это сделать. быть похожей на знаменитую женщину… («Мне нравится гулять, я терпелив, я люблю рисовать…») Получите информацию и вдохновение, прочитав о Бесси Коулман, Джулии Чайлд, Хеди Ламарр, Мэри Шелли, Джозефин Бейкер и другие. Доступный и интересный фолиант о женщинах, которые изменили мир к лучшему. Восстаньте: обычные дети с необычными историями Аманды Ли, иллюстрировано Эми Блэквелл
Книга, которую обязательно нужно приобрести, и любимая из этого списка! Детям понравятся красочные макеты, исключительное письмо и обилие информации о ТАКОМ количестве замечательных детей, являющихся образцами для подражания. Узнайте о Порне Малават из Индии, которая поднялась на гору Эверест, Десмонде Доссе, герое Второй мировой войны из США, и Молли Келли из Австралии, бежавшей из принудительного переселения для детей аборигенов.Письмо захватывает вас с первого предложения — и делает эти детские истории захватывающими и драматичными, как если бы вы читали приключенческий рассказ.


Итак, вы хотите быть римским солдатом?
Филиппа Матышака, иллюстрировано Такайо Акиямой
Это подходящее для детей несколько непочтительное руководство к тому, чтобы стать римлянином, начиная с примера вступительного экзамена и анкеты. Узнайте, как тренироваться, собирать оружие, готовиться к войне и даже штурмовать город.

Организовано по видам спорта (битой и мячом, в помещении, зимой, на улице, ракетки и водные виды спорта), каждая запись рассказывает о спорте, а затем добавляет научные элементы, завершая экспериментом. Возьмем, к примеру, « Почему накачка баскетбольного мяча делает его более упругим? ”рассказывает о различных видах спорта с мячом, а затем предлагает вам классный эксперимент с отскоком, в котором вы можете сравнить разную высоту отскока с их надутыми фунтами на квадратный дюйм.Мне нравятся идеи и уроки из этой книги, и я не могу дождаться, чтобы попробовать их со своими детьми.


Становление RBG: Путешествие Рут Бейдер Гинзбург к правосудию
Дебби Леви, иллюстрация Уитни Гарднер
Этот четко написанный графический роман познакомит юных читателей с увлекательной жизнью Рут Бейдер Гинзбург с детства до взрослая жизнь, включая ее семейную жизнь. Вы увидите, как к женщинам относились иначе, чем к мужчинам, и с проблемами, с которыми столкнулся такой первопроходец, как Гинзбург.Она испытала дискриминацию на собственном опыте. Например, дискриминация коснулась того, где она училась в юридической школе (некоторые школы не допускали женщин), и, хотя она была лучшей в своем классе, она обнаружила, что не получала никаких предложений о работе. Основываясь на своем опыте и стремлении к справедливости, Гинзбург увлеклась гражданскими свободами, особенно гендерной дискриминацией. Она не только была адвокатом и судьей, но и стала судьей Верховного суда. Читатели увидят, как Гинзбург была верна себе и своим целям, упорствовала, несмотря на трудности, и использовала свою карьеру для борьбы за равные права.Хорошо продуманный и очень рекомендуемый.


Science Comics Coral Reefs Cities of the Ocean
by Maris Wicks
Очаровательная желтая рыба рассказывает в этой познавательной книге о своей среде обитания — коралловых рифах. Это все факты, поэтому это не та книга, которую большинство детей (или взрослых) захотят сесть и прочитать за один присест. Прочтите его по частям, и скоро вы, , станете экспертом по коралловым рифам.


Книга смелой химии 24 эксперимента для молодых ученых
Шон Коннолли
ХИМИЯ
УДИВИТЕЛЬНО! Мне нравится написание этой книги, потому что она делает химию действительно понятной и интересной. Вы прочтете об элементе в периодической таблице, а затем проведете соответствующий эксперимент. Например, вы можете узнать, как окисляется железо, погрузив стальную вату в уксус. Или узнайте о магнии с помощью эксперимента по кристаллизации английской соли.


Insect Superpower 18 настоящих жуков, которые разбивают, взламывают, гипнотизируют, жалят и пожирают!
Кейт Месснер, иллюстрировано Джиллиан Никелл
Стилизованный, чтобы выглядеть как комикс о супергероях, с огромными картинками и редким крупным шрифтом в стиле комиксов привкус! паф! и грызть! впечатляет читателя, насколько эти супербактерии супер. Жуки вроде зеленого тигрового жука, самого быстрого из всех насекомых. Месснер делится основами, которые необходимо знать (имя, размер, укрытие, суперсила), а затем рассказывает увлекательные подробности о каждом, включая то, что они едят (любимая еда) и кто их ест (заклятые враги). Мультяшные панели с активными действиями показывают, как жук преследует, а затем пожирает свою пищу. Интересные информационные вставки рассказывают больше фактов о каждом насекомом. Какой ребенок мог устоять перед прочтением этого увлекательного фолианта !?


Греческие боги Перси Джексона
Рик Риордан, иллюстрированный Джоном Рокко
Мои дети не могут перестать читать и перечитывать этот огромный объем греческих мифов, пересказанный в стиле Риордана — Я говорю громко стиль.Помните все веселые названия глав в книгах Риордана о Перси Джексоне? А остроумный, саркастический голос Перси? Ага. Все здесь. Этот юмор ПОЛУЧИТСЯ для 11-летних.

ОТЛИЧНО. Разговорный голос и стиль письма Роуда делают богатство информации о классических композиторах на удивление легко читаемой и увлекательной. Обязательно дайте ссылку на его плейлист, чтобы вы могли слушать, как вы читаете композиторов и их самые известные произведения. Родс также объясняет предысторию каждого из них.Например, послушайте «Увертюру« Женитьба Фигаро »» и прочтите, как Моцарт угрожал австрийскому императору, чтобы его выбрали для оперы, которая в итоге оказалась потрясающей, длинной и очень сложной оперой (3 часа). Яркие цвета и графический дизайн понравятся читателям, поскольку они переносят предмет в современный мир.

Меня эта тема совершенно не интересует, но я знаю детей, которые ей интересны. Для них эта книга станет кладезем интересных фактов и информации. Мне и моим детям очень понравилась другая книга из этой серии, Wacky Facts About History .

Мы художники: женщины, оставившие свой след в мире Кари Герберт
ЖЕНСКИЕ ХУДОЖНИКИ
Мне очень нравится эта книга — она ​​делится с хорошо написанными биографиями (примерно 3-5 страниц на каждую женщину) о стольких художницах из разных стран, каждая со своим неповторимым стилем и жизненным опытом. От Яёи Кусамы из Японии до Альмы Томас из США до Амриты Шер-Гил из Индии и Венгрии — откройте для себя невероятных, страстных художников, обладающих долгим влиянием.


Rad Women Worldwide
Кейт Шац, иллюстрировано Мириам Кляйн Шталь
Как только я начал читать эти биографии (которые я переворачивал и читал в случайном порядке), я очень увлекся. Надеюсь, эта книга вдохновит детей не меньше меня. Кроме того, действительно интересно читать о других людях, обычных людях, которые делали удивительные вещи.


Кричащий волосатый броненосец и 76 других животных со странными, дикими именами
Мэтью Мюри и Стив Мюрри, иллюстрировано Джули Бенбассат
Приготовьтесь к забавным именам, волшебным именам, свирепым именам, восхитительным именам и странным именам.Но еще лучше ЖИВОТНЫЕ с такими необычными именами. Как полосатый пижамный кальмар, который представляет собой крутой полосатый кальмар. Или краб-йети — ракообразное с волосатыми руками. Мое любимое странное существо — Воббегон с кисточками! Постоянные факты (виды, среда обитания и интересные детали) записываются в текстовое поле с хорошо написанным описанием страницы, описывающей внешний вид, поведение, среду обитания, способности и многое другое животного. У каждого животного есть хотя бы одна иллюстрация, иногда более одной, а иногда и фотография.Фантастика!


National Geographic Зачем они это носили: мода как зеркало истории
Сара Олби
Захватывающе с головы до пят. Олби пишет фантастические заголовки и заголовки глав: (Обратите внимание на тему? Документальная литература становится ХОРОШЕЙ, народ!) « Закрепите, как египтянин», «Выложите« протест »на протестантском, » и « Hazardous Hemlines ». Книга отформатирована таким образом, что вы можете выбирать интересные разделы, такие как Корсеты, Одеты для сжатия , потому что фотография корсета настолько интригующая, или вставка с информацией имеет такое дразнящее название: « Почему Наполеон всегда держал свою руку в этом? Его пальто?

Содержит интересную информацию, красочные макеты и фотографии, вы откроете для себя новых (Пэт Саммит, Рэйчел Карсон) и знакомых (Малала Юсуфзай, Мать Тереза) женщин, которыми вы сможете полюбоваться и узнать больше о том, кто они и самые смелые моменты их жизни.Хорошо прожаренный и легко усваиваемый для 11-летних (6-й класс).


Маленькие мечтатели Мечтатели Мечтатели во всем мире
Автор Вашти Харрисон
Работы Харрисона потрясающие — я думаю, их можно создать. В этой книге представлены биографии 35 женщин; такие женщины, как Ада Лавлейс, Мария Кюри и Грейс Хупер. Каждая биография представляет собой одну страницу с иллюстрацией. В этой информации рассказывается больше о вкладе женщины в мир, как физика, который экспериментировал с распадом субатомных частиц.


Совершенно дурацкие факты об истории
Кари Майстер
Это напоминает мне книги Strange But True только об истории и от другого издателя. И я люблю это! Эта маленькая книжка делает историю интересной для детей — она ​​наполнена красочными фотографиями, иллюстрациями и да, дурацкими фактами. Вот несколько примеров, с которых можно начать:

Ранние китайские шпионы запускали больших воздушных змеев, чтобы собрать информацию о своих врагах.

Древние римляне первыми зафиксировали появление НЛО.

Наполеон страдал айлурофобией. это означает, что он боялся кошек.

Круто, правда? Заставляет вас узнать больше!


В поисках чудес: три девушки, изменившие науку
Жаннин Аткинс
В этом красивом стихе показаны жизни трех девочек, Марии Мериан, Мэри Эннинг и Марии Митчелл. Объясняется и подробно описывается интерес каждой девушки. Мы видим, как эти интересы переросли в нечто большее, в страсти и открытия, которые стали делом их жизни.Я люблю поток стихов и празднование этих новаторских женщин.


Она говорила: 14 женщин, которые повысили свой голос и изменили мир
Кэти Макмиллан и Мануэла Бернарди, иллюстрировано Катрин Хонеста
Лучшая часть этой книги с картинками — то, что вы можете услышать настоящие голоса этих 14 женщины . Нажмите кнопку сбоку и слушайте. Мне особенно нравится глубокий, насыщенный голос Майи Анджелоу. На каждом двухстраничном развороте есть краткий биографический абзац, а также цитата этого человека, будь то Долорес Уэрта или доктор.Темпл Грандин или Хиллари Родэм Клинтон. На страницах также есть иллюстрация, быстрые факты и призыв к действию. Например, Лейма Гбови — активистка мира из Либерии. На ее странице в разделе «Ваша очередь высказаться» вас спрашивают, как ВЫ можете использовать гнев во благо, как это сделала она.


Doodle Book of Feel Good: A Doodle / Coloring Book for All Ages
by Charise Mericle Harper Настоящее веселье и вдохновение принесут вам радость на каждой странице этой раскраски.У каждого дизайна есть такая поговорка: счастливый — лучший вкус, вы не можете сказать спасибо, и ура, день . Люблю их!


Исаак Тайны алхимика Иссака Ньютона, раскрытые
Мэри Лозур
Эта хорошо написанная биографическая книга с главой привлекает ваше внимание и удерживает его. Я впечатлен! У Ньютона было трудное детство, но его любопытство и гений всегда присутствовали на протяжении всей его жизни. Прожив в аптеке, в течение нескольких лет у него была возможность поступить в университет, и в конце концов Ньютон стал одним из самых известных ученых в мире, отцом физики.Я настоятельно рекомендую этот вариант для чтения документальной литературы для учащихся 6-х классов.


Дикий мальчик: Настоящая жизнь дикаря Аверона Мэри Лозур
Основанный на реальных событиях, это исторический рассказ о диком мальчике начала 1800-х годов, найденном во Франции. Я нашел жизнь увлекательной, поскольку автор ведет нас в путешествие своей жизни. Он учился как зверь, а не как человек. Фактически, ученые того времени считали, что он не человек, а нечто иное.Эта книга заставит задуматься.


Атлас США National Geographic Kids (2020)
Вот атлас, который будет вашим полезным ресурсом на долгие годы. КУПИТЕ ДЛЯ СВОЕЙ КНИЖНОЙ ПОЛКИ! На самом деле сложно суммировать, сколько информации упаковано в этот привлекательный атлас — это много с большим количеством информации о каждом штате в дополнение к картам — флаги, статистика, факты, фотографии, земля и вода, природа, население, экономика и намного больше. Мне очень нравится, что атлас показывает всю карту Соединенных Штатов с различными акцентами, такими как климат, стихийные бедствия, население и многое другое. Вам не понадобится никакой другой атлас, кроме этого — он идеально подходит для школы и дома.


Какого цвета мой мир? Утраченная история афроамериканских изобретателей Карима Абдул-Джаббара и Раймонда Обстфельда, иллюстрированная Беном Боосом и А.Г. Форд
Близнецы, Херби и Элла переезжают в новый дом, где встречаются с мистером Миталем, мастером на все руки, который удивляет дети с увлекательной информацией об афроамериканских ученых. Повсюду в повествовании представлены нехудожественные откидные боковые панели и двухстраничные биографии таких людей, как Джеймс Э.Уэст, который изобрел компактный микрофон, используемый в гоночных автомобилях, или Фредерик МакКинли Джонс, доктор Перси Лавон Джулиан, Джордж Крам, доктор Валери Л. Томас и многие другие. Большой размер книги, раскладывающиеся части и яркие иллюстрации делают ее привлекательной для детей.


365 дней чудес: Книга наставлений мистера Брауна Р. Дж. Паласио
Если вы похожи на нас и любите цитаты, эта книга для вас. Даже если вы не читали книгу Wonder , вы все равно найдете выбранные здесь цитаты ch (предписания) значимыми и заставляющими задуматься от Анны Франк, Мартина Лютера Кинга-младшего., Конфуций, Гете, Сафо — и более 100 читателей Wonder , которые прислали Р. Дж. Паласио свои собственные заповеди.


Гамбургеры: самая возмутительная ложь и лжецы в истории Кристин Зайферт
Я прочитала эту научно-популярную книгу своим детям — это было ТАК весело, потому что она вызвала большое обсуждение и взаимодействие. Они не могли поверить, что люди придумывают такую ​​возмутительную ложь. Изучите этих невероятных диких громил — от людей, о которых вы слышали, например Чарльза Понци, до людей, о которых вы никогда не слышали, таких как Джордж Псалманазар, который убеждал людей, что он был уроженцем своего выдуманного острова Формоза.


Милосердие. Невероятная история Генри Берга: основателя ASPCA и друга животных. ленивый) человек по имени Генри Берг, посвятивший свою жизнь и свои деньги спасению животных, подвергшихся жестокому обращению, в конце 1800-х годов. (Его также уговаривают начать кампанию в защиту детей — с ними часто обращались так же плохо или даже хуже!) Это одна из моих любимых повествовательных научно-популярных книг.Одна из причин, по которой мне так нравится эта книга, заключается в том, что она написана превосходно, и автор рисует полную картину человека с недостатками. Принт большой (да!), А иллюстрации добавляют к повествованию. ФАНТАСТИЧЕСКИЙ и я настоятельно рекомендую эту повествовательную научно-популярную книгу для школ и библиотек!


Самый большой и самый маленький! Книга рекордов Гиннеса Более 300 забавных фактов Кристи Вебстер
Фотографии сопровождают забавные факты о самом большом и самом маленьком из множества вещей — еде, инструментах и ​​многом другом.Развлечение для 11-летних (6-й класс), которые любят факты.


Безумный и дикий! Книга рекордов Гиннеса Каллиопа Гласс
Самая маленькая живая лошадь, девочка с самой большой коллекцией предметов Hello Kitty (одна 4000!) И самый быстрый снеговик, пробежавший марафон — все эти дурацкие факты интересно читать!


Настоящие дневники принцессы
Грейс Норвич
Мы с дочерьми любим эту увлекательную книгу. Это дает нам возможность заглянуть в жизнь множества принцесс со всего мира.От исторических принцесс, таких как Феодора из Византийской империи, до нынешних принцесс, таких как Сиханисо из Свазиленда или Виктория из Швеции, у каждой есть свой раздел, включающий основные факты, интересные факты и большие достижения. Специальные разделы о королевских питомцах, королевских обязанностях, прическах, принцах и моде добавляют детям сочных лакомых кусочков.


Театр человеческого тела: Документальное обозрение
Мариса Уикса
Этот научно-популярный графический роман ROCKS! Это обязательное чтение для студентов, изучающих человеческое тело, потому что информация, представленная таким образом, очень запоминающаяся и понятная.Мне нравится повествование Скелета и потрясающе милые иллюстрации каждой системы организма, от мельчайших частей клеток до самых больших органов.

  • информация (12 Ceasars)
  • направление (определение высоты дерева)
  • эксперимент (Огненная змея)
  • рассказов, подсказок (решение кубика Рубика)
  • деятельность (бесконечная карта)
  • партии (Луна круглая)
  • инструкции (как написать благодарственное письмо)
  • цитаты (цитаты из Шекспира)
  • пазлов (головоломок на математику)
  • книжные рекомендации
  • и более

Я даже не могу охватить рамки этой книги — я сам едва раскрыл поверхность всего содержимого внутри.Бросьте телефоны и возьмите эту книгу. Он будет развлекать и обучать детей больше часов, чем я могу предсказать.


Спортсменки, которые правят!
Sports Illustrated Kids
Эта книга создана для того, чтобы дети могли листать фотографии и находить интересующие их темы. Каждая страница задает вопрос, на который затем отвечает. Например: Кто выигрывал больше всего турниров по пляжному волейболу за все время? или Кто единственная американка, выигравшая шесть медалей на одной Олимпиаде? или Кто была первой женщиной, которая сыграла в профессиональный бейсбол? Найдите вопрос, который вам нравится, и прочтите ответ.Я полагаю, вам понравится узнавать об этих удивительных спортсменах. Разнообразие видов спорта впечатляет, от хоккея до дайвинга до NASCAR и многих других. Вдохновляйтесь, читая о рекордсменах, первопроходцах, суперзвездах и чемпионах!


Пресловутый Бенедикт Арнольд Стив Шейнкин
Если бы все научно-популярные книги для детей были такими увлекательными и хорошо написанными! Это читается как рассказ, как повествование. Спасибо, мистерШейнкин!


Бомба: гонка за создание и кражу самого опасного оружия в мире Стива Шейнкина
Очередная научно-фантастическая книга талантливого Стива Шейнкина! Я так впечатлен тем, как Шейнкин делает эту историю ЖИВУЮ, словно это приключение / тайна / триллер, а не факты. Что ж, они говорят, что правда страннее вымысла. Но обычно пишут так, будто тусклее грязи. Эта книга — отличное исключение — она ​​меня полностью увлекла и вызвала у меня интерес.


Untamed The Wild Life of Jane Goodall
Анита Сильви, нападающая Джейн Гудолл
Это не обычная биография для детей с мелким шрифтом и уродливыми черно-белыми фотографиями. Нет, это намного лучше! Untamed — это отличное изображение жизни Джейн Гудолл, понятное для детей, с использованием привлекательных для детей макетов красочных фотографий. Интересные вставки повсюду содержат советы для детей и такую ​​информацию, как язык жестов. Я люблю записки семьи Гомбе в конце с некоторыми из значительных шимпанзе в жизни Джейн.Мне также было очень интересно узнать, как эта англичанка в детстве читала об Африке и влюбилась в нее.


Книга Диснея: празднование мира Диснея
(ДК)
Моя старшая дочь любит все, что касается Диснея, и заявила, что это лучшая книга из когда-либо написанных. 🙂 Хотя я не уверен в этом, это плотно заполненный фактами фолиант с ранних лет до наших дней.


Гений! Самые удивительные изобретения всех времен
Дебора Кесперт
Визуально привлекательный графический макет упрощает доступ к информации об изобретении — на самом деле, это соблазнительно внизу справа! Кто знает, мне небезразличен винт Архимеда и я хочу прочитать о нем все.Или часы со слоном — да, это была настоящая вещь, которая была супер крутой. Вы узнаете об этих ранних изобретениях и более современных изобретениях, таких как космическая ракета. Это хорошо написанная, читаемая научно-популярная книга.


Сокровищница скандинавской мифологии: истории про интриги, обман, любовь и месть
Донна Джо Наполи, иллюстрации Кристины Балит
Это большая, удобная для детей коллекция нордических мифов с красочными иллюстрациями и информативными вставками, объясняющими больше о таких предметах, как берсерки и норвежская диета.Отлично подходит для 11-летних шестиклассников, занимающихся исследованиями или просто любящих мифологию.


Повстанцы моды: иконы стиля, изменившие мир моды
Карлин Чернилья Бечча
Если вы интересуетесь модой, вам понравится эта увлекательная книга биографий и советов по стилю. Узнайте, как Коко Шанель любила посещать кладбища и как сшить себе наряд в стиле Фриды Кало. Для меня это был успех, потому что он был настолько интересным и хорошо написанным, с забавными красочными иллюстрациями.


Как все работает сейчас: от рычагов до лазеров, от ветряных мельниц до Wi-Fi, Пересмотренное и обновленное Визуальное руководство по миру машин
Дэвид Маколей и Нил Ардли
Вы не поверите, сколько всего в мире машин это иллюстрированное 400-страничное информационное руководство по внутреннему устройству машин и устройств! Он начинается с простых машин и переходит к более сложным машинам и технологиям, таким как вертолеты, цифровое видео, электрические схемы, автоматическая коробка передач и даже Интернет.Думаю, на то, чтобы прочитать все в этой огромной обновленной книге, уйдут месяцы, если не годы. Незаменим для школ и библиотек.


Kid President’s Guide to Be Awesome
by Brad Montague & Robby Novak
Робби, президент Kid, и его шурин Брэд Монтегю запустили видеоролики Kid President, чтобы внести в мир что-то позитивное. Робби олицетворяет это. Он перенес бесчисленное количество операций и сломал кости из-за болезни хрупких костей и сохранил позитивный настрой.Поэтому, когда Робби говорит: «Ты был создан, чтобы быть крутым. Продолжай », — он знает. Он был там и продолжал идти. Книга полна способов быть потрясающим и распространять его по всему миру.


Книга королей: Великолепные монархи, пресловутые дворяне и выдающиеся парни, правившие миром
Калеб Мадьяр и Стефани Уоррен Дриммер
Начиная с Хаммурапи, знаменитого царя Вавилона, чей кодекс повлиял на всю историю до настоящего времени Day, th — это книга-энциклопедия монархов и лидеров культур и цивилизаций всего мира, которая дает читателям ценную историческую перспективу и понимание.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *