Куда пойти учиться после школы: Куда пойти учиться после школы (или переучиваться после вуза)

Содержание

Куда пойти учиться после школы (или переучиваться после вуза)

Когда начинается пора экзаменов в 11 классах, выпускники решают, куда пойти учиться и как не прогадать с выбором. Как правильно выбрать учебное заведение, чтобы не разочароваться после?

Выбрать направление обучения

Обучение новой профессии должно вам нравиться!

Первым делом надо определиться с выбором будущей профессии.

  • Учитывайте интересы. Вы потеряете годы, если курсе на третьем поймёте, что это не ваше. Подумайте, что вам интересно и с чем вы бы хотели связать свою жизнь. Превратить работу в хобби или наоборот – это идеальные варианты.
  • Пройти профориентационные тесты. В интернете полно ресурсов, которые помогут понять, что у вас получается лучше, к чему имеются склонности (к гуманитарным наукам, техническим или естественным, к творчеству).
  • Узнайте, какие профессии будут востребованы. Изучите «Атлас профессий будущего», чтобы после обучения востребованной профессии работодатели боролись за ваши знания.

Выбор учебного заведения

Для выбора учебного заведения лучше всего составить таблицу:

Университет Город Специальность Баллы ЕГЭ (прошлых лет)
       
  • Систематизируйте свои желания и выберите самый выгодный вариант.
  • Поставьте цель. Например: «Я должен набрать более 260 баллов, чтобы поступить в университет, который мне подходит». Многие вузы доплачивают повышенную стипендию за высокие баллы ЕГЭ.
  • Некоторые вузы проводят дополнительные вступительные испытания. Посмотрите задания прошлых лет и начинайте готовиться по ним. Идеальным вариантом будет нанять репетитора, который преподаёт в выбранном вами вузе.
  • Готовы ли вы платить за свое обучение? Государство предоставляет бесплатное высшее образование. И лучше провести пару часов за книжками при подготовке, чем потом 4–5 лет платить за обучение. Но стоит обратить внимание, что некоторые специальности не имеют бюджетной основы.
  • Решили переехать в другой город? Обязательно узнайте, предоставляется ли общежитие и какие в нём условия.

После выбора вуза и поступления – учитесь и становитесь профессионалом в вашей области. С началом учёбы посещаете различные курсы, ведь во многих университетах есть такая возможность. Самообразование поможет при поиске работы, да и сам процесс станет легче.

Что делать, если после поступления вы поняли, что попали не туда? Куда и как пойти переучиваться

В такой ситуации есть несколько вариантов:

1. Бросить все и перепоступить

Результаты ЕГЭ действуют 4 года (то есть выпускники 2019 года могут подавать документы до 2023 года включительно). Вы потеряете год или два, но обучение новой профессии того стоит, если будущая работа вам интересна.

2. Перевестись в другой вуз

По закону «Об образовании» N 273-ФЗ студент имеет право поменять вуз во время обучения.

План перевода в другой вуз из восьми шагов:
  1. Выбрать новый вуз
  2. Взять в своем вузе необходимые документы (как правило, это справка об образовании и аттестат)
  3. Подать заявление о переходе в другой вуз
  4. Пройти аттестацию
  5. Узнать о решении комиссии
  6. Подать в первый вуз заявление об отчислении
  7. Передать справку об отчислении в новый вуз
  8. Ждать приказ о зачислении

3. Пройти курсы по получению новой профессии

Мечтали стать программистом, а получили юридическую корочку? Пройдите онлайн-курсы, по окончании которых возможно стажироваться в крупных компаниях. В сети много историй о людях, которые меняли профессию, будучи дедушками и бабушками.

Подходить к выбору учебного заведения нужно серьезно. Если поступили не туда, куда хотели, не нужно расстраиваться. Всегда есть возможность всё поменять.

Иллюстрация анонса: Вероника Чащина

1. Куда пойти учиться после школы?

Не секрет, что работа занимает треть нашей жизни и является не только источником дохода, но и инструментом самореализации, но выбрать себе любимую работу получается не сразу, у многих на это уходят годы. Что уж говорить о молодых и неопытных юношах и девушках, которые в преддверии окончания школы пытаются определиться с будущей профессиональной деятельностью и не могут.

«Куда пойти учиться после школы» — один из самых задаваемых вопросов в Интернете в среде старшеклассников и их родителей. И дело совсем не в том, что выбор профессий весьма широк и у каждого разные финансовые возможности, а в том, что работа должна приносить удовольствие и соответствовать способностям и склонностям юного поколения.

Куда пойти учиться после 9 класса?

Многие школьники стремятся получить профессию уже после окончания 9-го класса и на это есть ряд причин. Во-первых, таким образом, профессию можно приобрести быстрее и соответственно получить возможность, самостоятельно себя обеспечивать и облегчить материальное положение семьи. Во-вторых школьная программа сейчас достаточно сложная и некоторые во избежание получения плохих оценок идут в техникумы и училища для получения того же среднего образования по упрощенной схеме с преимуществом приобрести дополнительно и профессию. Многие выбирают этот путь для того, чтобы впоследствии легче поступить в институт, к примеру, сразу на третий курс, если учиться по одному и тому же профилю. Требования в этом случае не такие жесткие и плату за обучение можно существенно сократить.

Поэтому данный вариант может дать массу преимуществ для всех: и для тех, кто хочет раньше начать работать, и для тех, кто хочет облегчить последующее поступление в ВУЗ. Но, в любом случае, при выборе конкретного образовательного учреждения нужно учитывать собственные способности и таланты, чтобы впоследствии не потерять время. В связи с этим перед поступлением важно пройти консультацию по профориентации для определения личной предрасположенности к определенным видам деятельности, а затем уже с учетом возможностей переходить к получению образования.

Куда пойти учиться после 11 класса?

После окончания школы определяться с будущей профессиональной деятельностью придется быстрее, ведь после 9 класса рисков меньше, вернее сказать есть возможность все поправить. После окончания школы это уже не так просто. К тому же полностью оканчивают школу в основном те, кто хорошо учится и, соответственно, планирует поступить в высшее учебное заведение. Поэтому права на ошибку нет, ведь потерять в молодости пять лет, вряд ли кто может себе позволить.

В связи с этим при выборе будущей профессии желательно ответить себе на ряд вопросов. Во-первых, что именно Вы ожидаете получить в результате выбранной Вами деятельности. Во-вторых, что можете предложить конкретно Вы, вернее, чем обладаете именно Вы для качественного выполнения той или иной работы.

Естественно, что с ожиданиями определиться проще, первое, что хотят получить все – это высокую заработную плату и престижную должность, а далее желания уже расходятся в зависимости от предпочтений. Кто-то мечтает сидеть в офисе в отдельном кабинете, кто-то хочет, чтобы была возможность путешествовать, ну а некоторые мечтают открыть собственное дело и заниматься предпринимательской деятельностью. Однако при любом раскладе нужно базовое образование с определенным профессиональным уклоном. Поэтому для того чтобы правильно выбрать будущую профессию важно пройти консультацию по профориентации, которая поможет определить Ваши реальные склонности, а на основании этого оптимальную сферу деятельности для максимальной самореализации.  

Если Вы получите образование, которое соответствует Вашим способностям, это только усилит Ваши шансы добиться успеха в будущем. Конечно, добиться на определенном поприще такого успеха, чтобы быть востребованным всегда, удастся не сразу, однако со временем свою нишу Вы найдете. К тому же, умея что-то делать по-настоящему хорошо, вряд ли Вы останетесь без работы надолго.

Куда пойти учиться после 11 класса

Оснований для отчаянья нет. Можно поступить в учебное заведение, куда выпускник проходит по собственному рейтингу, а параллельно учиться на курсах. Они займут от 2 до 6 мес. и дадут необходимые знания той профессии, о которой мечтал выпускник, позволят начать зарабатывать себе на жизнь и получать опыт для дальнейшего продвижения.

Куда лучше пойти учиться после 11 класса: основа для выбора


Девиз Ф. Раневской, в котором она провозглашает слабым полом гнилые доски, а не женщин, давно уже взят на вооружение. Равные возможности открывают широкий спектр возможностей для каждого. Мальчику, девочке в своих размышлениях о выборе профессии необходимо опираться на:

  • Собственные интересы. Какой бы замечательной не была профессия, но если душа к ней не лежит, то каждый рабочий день превратится в каторгу. Прежде чем думать, куда лучше пойти учиться после 11 класса, учитывайте, что в среднем 8 часов 5 дней в неделю вы будете работать на выбранной должности, а это очень много.
  • Анализ рынка труда и востребованности профессии. Необходимо выяснить, что актуально в 2016 году, какие профессии имеют высокие шансы на трудоустройство. В анализе выпускнику могут помочь родители. У них есть жизненный и трудовой опыт, им есть что сказать.
  • Самообеспечение и профессиональный рост. Выбирайте те области, где реально развивать себя, свои таланты. Девушке следует думать о том, что финансовая самостоятельность дарит уверенность в завтрашнем дне, парню – помнить, что за ним сохраняется роль кормильца.

Выбор профессии – не пятиминутное дело. В США весь последний год «High school» – старшей школы – отводится на подготовку к поступлению на выбранную специальность. Это пример, которому можно последовать. Разумно уже в 10 классе думать, чего бы вам хотелось, а весь 11 класс посвятить подготовке к сдаче ВНО, работе с теми предметами, которые вам реально нужны. Читайте описания профессий, посещайте собрания для выпускников, дни открытых дверей, общайтесь с представителями различных специальностей, прислушивайтесь к мнению родителей. Так вам удастся обозначить свой путь.

Куда пойти учиться после 11 класса: беспроигрышный вариант

Долгое время на гребне волны находятся программисты. Куда пойти учиться после 11 класса, как не на самую беспроигрышную профессию! Даже начинающие специалисты зарабатывают от 500 долларов, люди с опытом — от 1,5 до 3 тыс. долларов.

Еще один плюс – возможность получать зарплату заграницей. Поэтому если для других падение национальной валюты – вселенская трагедия, то они от этого только выигрывают. На программиста выгодно идти учиться и потому, что на них наблюдается рост спроса едва не в каждой организации.

Понадобится знание языка программирования, минимум одного, но в совершенстве. Это необходимо учитывать, прежде чем определяться, куда лучше пойти учиться после 11 класса.
Сейчас стоит изучать:

  • Если вы не уверены, что в достаточной мере знаете офисные программы, слабо ориентируетесь в интернете, то начинать обучение следует с курсов пользователя ПК. Если вы уверены в своих силах — этот пункт можно пропустить.
  • HTML. Незаменимая вещь для веб-программирования. Его преимущество в легкости обучения, даже троечнице (-ку) не составит труда освоить его азы. HTML – база, с которой можно приступить к изучению PHP, JavaScript.
  • PHP. Специалисты со знанием этого популярного языка программирования не могут остаться без работы.
  • JavaScript. Этот язык «умеет» все, что связано с веб-страницами, взаимодействием с пользователями. Зарплата таких специалистов на 100–300 долларов выше, чем программистов PHP.

Специальные курсы и постоянная практика – по этому алгоритму сделали карьеру многие успешные Fronend разработчики.

Куда же деваться творческой личности?

№1. Web-разработчик

Вам нравится созидать? Можно научиться создавать и поддерживать веб-сайты. Этим занимается web-разработчик. Знать придется немало: необходимо понимать, как работают веб-серверы, знать HTML, Ruby on Rails, C++ или JavaScript. Помимо этого, не помешает знание Photoshop, умение общаться с клиентской базой, обладать творческим потенциалом. Требований много, но оно того стоит, потому что это путь к стабильной работе и заработкам от 7 тыс. гривен.

№2. Web-дизайнер

Если же вы натура творческая, то ничего для вас не подойдет больше, чем Web дизайн. На дизайнера возлагаются обязанности по проектированию стиля веб-ресурса, оформлению имеющейся информации, работе с изображениями. Вы будете создавать красивую, функциональную «картинку» для тех, кто зайдет на сайт. Это потрясающая возможность реализовать тягу к творчеству!
Одним художественным вкусом не обойтись, понадобится знание Photoshop, HTML, CSS. Собственные усилия вознаградятся зарплатой от 5 тыс. гривен (для начала) и больше. Набор требований вынуждает искать специализированные курсы, которые дают комплексное обучение, помогают создать первый полноценный проект.

№3. Копирайтер

Вот куда можно пойти учиться после 11 класса без ЗНО. Потребуется грамотность и желание создавать информационные, продающие статьи, влиять на жизнь людей силой слова.
Эту специальность часто недооценивают. Почему? Да потому что не понимают, сколько на самом деле могут зарабатывать хорошие копирайтеры. На биржах копирайтинга пользователям с хорошей статистикой в среднем платят по 1,82 доллара за 1 тыс. символов текста, вот сколько напишите – столько и получите. Владельцы компаний готовы платить такому сотруднику 4 тыс. гривен. Это та специальность, которой овладеть можно и самому, однако учиться тут тоже есть чему. Без понимания базовой SEO-оптимизации, знания моделей продающих текстов, умения четко излагать свои мысли, анализа ЦА не обойтись.

Новомодные тенденции

Если предыдущие специальности сейчас на слуху, то с блоком относительно молодых направлений мало кто сталкивался. Будьте первыми, когда будете решать, куда можно пойти учиться после 11 класса!


Все следующие специалисты продвигают ресурсы, товары, рекламируют их.

Список профессий:

№1. SEO-специалист

Обязан делать все, чтобы его «подопечный» сайт посещали как можно больше пользователей Интернета. Результативностьсеошника определяется визуально: ввели запрос в поисковике, увидели сайт на первой странице – все, сеошник молодец. Это тот случай, куда можно пойти учиться после 11 класса всем молодым людям, отличающимся усидчивостью. Необходимы знания алгоритмов поисковых систем, понимание принципов продвижения. Звучит сложно, но когда знаешь, что за проделанную работу ожидает вознаграждение от 7 тыс. гривен, то крылья так и вырастают.

№2. PR-специалист

В условиях жесткой конкуренции реклама собственной компании лишней не бывает. Этим и занимается пиарщик. Как только вы решите стать частью этой специальности, вам придется работать с проектами по рекламированию в СМИ, Интернете компаний, которые находятся под вашей опекой. Умение генерировать идеи, искать поводы напомнить о себе, работать с аудиторией – вот что вам здесь понадобится. Специалисты нужны в рекламных агентствах, развивающихся компаниях. За труды по созданию положительного имиджа платят по 6 тыс. грн.

№3. Email-маркетолог

Надо знать, когда нужно отправлять почтовые рассылки, какой текст должен их сопровождать, правила оформления, чтобы человек действительно заинтересовался и открылся для диалога. Одним MS Word и электронной почтой тут не обойтись, необходимы навыки работы в MS Excel, HTML/CSS, фоторедакторах. Вознаграждение в 8 тыс. грн. и возможность ставить задачи смежным специалистам компании – одни из преимуществ профессии.

№4. Специалист по контекстной рекламе

Специалист по такому типу рекламы делает все, чтобы она была в топе и реально цепляла. Такая работа увлекает: поработай над материалом и посмотри, какую позицию он займет в рейтинге. Специалисты учатся оптимизировать целевые страницы, подбирать ключевые слова, составлять смету рекламной кампании, оценивать ее результаты.

№5. SMM специалист

Социальными сетями сегодня пользуется больше половины населения страны. Это не только способ частного общения, но и платформа для продвижения компании, продажи товаров. Не все компании уже поняли, насколько выгодно продвигать себя на таких ресурсах, поэтому у этой специальности огромные перспективы. Вам будут платить около 5 тыс. грн. за успешную раскрутку бренда, компании в соцсетях, за расширение и охват целевой аудитории. Необходимы знания технологий соцсетей, аналитических инструментов, умение создавать цепляющий контент.

Душевного смятения, куда пойти учиться после 11 класса, не возникнет, если вы понимаете, чего бы вам хотелось и знакомы с востребованными и довольно молодыми профессиями. У вас есть преимущество – вы можете стать одним из первых, стоять у истоков, так что выбирайте!

Куда пойти учиться после 9 и 11 классов в Самарской области по очной, заочной, экстернату и очно-заочной (вечерней) формам обучения

Профессиональное и высшее образование в Самарской области

Для выпускников школ

На этом сайте Вы найдете информацию о том, где продолжить обучение после школы в Самарской области

Удобный поиск

Информацию о продолжении обучения можно найти использую различные критерии поиска

Профессиональная переподготовка

На сайте Вы найдете информацию о программах позволяющих получить профессию без получения общего образования и о программах образования взрослых в Самарской области

Информация о приеме по программам высшего образования

На сайте представлена информация о приеме по программам высшего образования

‹›

Перед тем как выбрать профессию

  • Пройти тест на профориентацию

    Вперед

  • Как правильно выбирать профессию

    Вперед

  • Для лиц с ОВЗ и инвалидностью

    Вперед

Подготовка по профессиям и специальностям среднего профессионального образования

В системе информация о 782 направлениях подготовки в 76 организациях

  • Выбрать место обучения по профессии или специальности

    Вперед

  • Выбрать место обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию об определенном учреждении

    Вперед

Подготовка по специальностям высшего образования

В системе информация о 784 направлениях подготовки в 16 организациях

  • Выбрать место обучения по специальности

    Вперед

  • Выбрать место обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию об определенной организации

    Вперед

Получение профессии без получения общего образования и образование для взрослых

В системе информация о 256 направлениях подготовки в 67 организациях

  • Выбрать место обучения по профессии

    Вперед

  • Выбрать программу обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию о программах в определенном учреждении

    Вперед

Куда поступить учиться после школы: послушать родителей или свое сердце?: system_psiholog — LiveJournal

«Летние каникулы закончились. Друзья разъехались. И я стою на пороге 11 класса и понимаю, что надо решать, куда поступить учиться после школы. Я не знаю, кем хочу быть и какие предметы выбирать для сдачи ЕГЭ. Стою на распутье, хотя понимаю, что нужно составить план действий. Не знаю, как я справлюсь и с ЕГЭ и с медалью, претенденткой на которую являюсь. Вопрос: «Кем быть?» — очень волнует меня сейчас. Но ответа на него я не нахожу, поэтому и обратилась за помощью к психологу, чтобы разобраться в себе и понять, куда поступить учиться после школы».

Как сделать правильный выбор профессии


Девушку, обратившуюся ко мне на консультацию, зовут Саша. Саше нужно сделать правильный выбор будущей профессии, понять, куда поступить учиться после окончания школы.
Первое, что сбивало Сашу с ее истинного пути — это советы мамы и учителей. Родители всегда хотят, чтобы жизнь детей была легкой, радостной. Чтобы на пути встречалось меньше трудностей и препятствий, а материальная составляющая выбора профессии полностью удовлетворяла. Кажется, что им виднее, куда лучше поступить учиться их ребенку после школы. Это нормально. Но в этом их благородном стремлении есть одно но, которое мешает подростку сделать правильный выбор профессии. Это «но» — незнание желаний ребенка.

Конечно, мама знает, что Саша любит рисовать, она окончила художественную школу и пишет картины. Но профессия, связанная с художественной деятельностью, маме кажется малоперспективной в современном мире. Саше нравится английский, которым она занимается с детства. По маминому мнению, профессия переводчика или учителя иностранного языка неинтересная и малооплачиваемая. Куда лучше, по маминому мнению, если девочка поступит в институт международных отношений и станет дипломатом. Эта профессия, по мнению родителей, — перспективная.

Самой же Саше быть дипломатом не хочется, этот вид деятельности кажется неинтересным и непривлекательным. Единственное, что в этой профессии ей нравится, — это возможность разговаривать на иностранных языках. Учиться на дипломата у девушки нет желания, а куда хочется поступить — она не знает.

Итак, Саше интересны иностранные языки, культура и искусство. Поэтому она думает о том, чтобы после школы поступить в Международную Академию искусств. Но не может твердо решить, потому что придется в этом своем выборе убеждать маму. А мама для девочки — это святое, и спорить с ней, отстаивая свою точку зрения, она не привыкла. Ей проще согласиться и поступить учиться туда, куда советует мама, чем обижать ее отказом. К тому же мама — опытная, и ей виднее.

На почве неспособности сделать выбор, повышенной учебной нагрузки и давления обстоятельств девочка начала испытывать стресс. Вследствие которого у нее начала трескаться кожа на руках, появились прыщи. Девушка стала раздраженной, вспыльчивой, а после скандалов с мамой и братом уходит в себя, закрывается в своей комнате и ни с кем не разговаривает.

Куда пойти учиться после 11 класса девушке


Применив знания Системно-векторной психологии, мы узнали, что у героини нашего рассказа есть кожный, анальный, зрительный и звуковой вектора.
Кожный вектор наделяет человека гибкостью, стремлением к успеху, материальному и социальному превосходству. Он побуждает человека к изменениям, и если развился в процессе воспитания в полной мере, то подросток может смело выбирать профессии, связанные с изменением окружающей действительности — поступить туда, где учат инженерии, бизнесу, политике, законотворчеству.

Ему будет интересна деятельность, связанная с командировками, сменой места жительства, общением с разными людьми, профессии, предполагающие карьерный рост и престиж в обществе. Кожный вектор — это связи: общественные, социальные, торговые. Поступить учиться нужно туда, где не будет однообразия. Просиживание изо дня в день кабинете — это не для них. Мобильность, новизна — конек обладателя кожного вектора.

Ребенок, обладающий анальным вектором, с самого детства больше всех других детей привязан к маме. Мама для него — самый дорогой на свете человек. Анальный вектор наделяет своего обладателя послушанием, усидчивостью, скрупулезностью, способностью доводить начатое дело до конца, до точки, делать работу качественно. Из таких людей получаются настоящие профессионалы своего дела, способные в дальнейшем передать свои опыт и знания будущим поколениям.

Сочетание анального и зрительного вектора делает девушку просто золотой. Это самая лучшая и хорошая дочь и ученица. Как правило, такие дети оканчивают школу с золотой медалью, а институты с красным дипломом и могут поступить учиться на любую специальность. Если их свойства совпадают со свойствами родителей, то противоречий в выборе профессии не возникает. Мама в этом случае может дать совет дочери, куда поступать учиться после 11 класса, и ее рекомендация найдет отклик в сердце девушки. Если у мамы другой набор векторов, то может возникнуть внутренний конфликт. Так как золотой девочке не свойственно спорить с мамой и поступать так, как велит ее сердце.

В жизни человека с анальным вектором все должно быть ровно, правильно, справедливо. Он не любит ошибаться. Совершенная ошибка для него — стресс, поэтому ему проще попросить рекомендацию или обратиться за советом, чем делать выбор самостоятельно и самому решать, куда лучше поступить учиться. Часто на выбор его цели оказывают влияние окружающие. От природы он не обладает решительностью, не склонен к импульсивным и необдуманным поступкам и может быть зависимым от мнения значимых людей.


Человеку с анально-зрительной связкой векторов может быть интересна профессия дизайнера, архитектора, ювелира, врача, художника. Любая деятельность, связанная с красотой, привносящая в мир культуру, сочувствие, сострадание, делающая жизнь людей вокруг краше, лучше и интереснее.

Как не ошибиться в выборе? Куда поступить учиться


Обладателям звукового вектора нельзя ошибаться в выборе профессии ни в коем случае, потому что занимаясь не своей деятельностью, звуковик может дойти до очень тяжелых душевных состояний — таких, как депрессия, периодически или постоянно возникающие мысли о суициде, ненависть, ощущение бессмысленности жизни. Может возникать желание постоянно спать, ни с кем не общаться и отдавать предпочтение не реальному общению с людьми, а виртуальным играм. При плохих состояниях подросток тоже может думать о том, куда идти учиться, но желания и сил действовать у него не будет.

Звуковой вектор наделяет своего обладателя абстрактным интеллектом. Этот вектор доминантный. Это означает, что его желания должны удовлетворяться в первую очередь, иначе у человека могут быть проблемы. Желания звукового вектора лежат за пределами материального мира. Такой человек наделен философским складом ума. Его интересуют абстрактные вопросы, ответы на которые нельзя найти в мире материальном: «Кто я? Откуда пришел? И куда иду?» Поиск смысла жизни волнует его больше, чем выбор профессии, рода деятельности и материального благополучия. И только когда звуковые желания осознаются и наполняются, человеку становится интересен физический мир и все, что с ним связано.

В каких сферах деятельности звуковик чувствует себя как рыба в воде? Когда у человека есть анальный и звуковой вектор — это отличные программисты, специалисты IT–технологий, психиатры и хирурги, писатели, письменные переводчики. В сочетании с кожным вектором — это гениальные изобретатели, музыканты, общественные деятели, идеологи, поэты, переводчики-синхронисты.

Выбор профессий велик и многообразен. В последнее время молодые люди часто делают выбор в пользу таких специальностей, как юристы, экономисты, менеджеры. Огромный поток абитуриентов поступает на факультеты, готовящие этих специалистов, а рабочих мест после выпуска из учебного заведения не хватает на всех. Впоследствии молодым людям приходится переучиваться на другие специальности, терять время и деньги.


Сегодня есть отличная возможность не ошибиться в выборе. Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает знания о себе, своих настоящих желаниях, талантах и способностях. Благодаря системным знаниям Саша поняла причины своего внутреннего конфликта, который заставлял ее метаться между несколькими специальностями и не давал сделать точный и безошибочный выбор. Она поговорила открыто с мамой, и без обид и страхов они смогли вместе принять решение, куда пойти учиться после школы.

Знание своих талантов вернее, чем тест на определение профессии


Современные методы психологии предлагают различные тесты по профориентации, но они не помогают сделать правильный выбор. Человек не знает себя. У него может быть определенное представление о себе, которое он выдает, когда отвечает на вопросы теста. Ошибочное понимание себя, отраженное в тестовом файле, дает неверный вариант выбора профессии.

Системно-векторная психология безо всяких тестов безошибочно определяет склонность человека к тому или иному виду деятельности. Например, ребенок, имеющий кожный вектор, который занимался спортом в детстве, может, не задумываясь, поступить на инженера, и этот выбор в его случае будет верным.

Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает человеку внутреннее безошибочное знание того, чем бы ему хотелось заниматься в жизни. Это не просто осознание своих желаний, соответствующих каждому вектору в отдельности, тем более, что их у него может быть несколько. А совокупность, целостная картина всех внутренних переплетенных в одном человеке свойств, устремлений, талантов. Когда он может чувствовать себя абсолютно удовлетворенным выбранной профессией, потому что она соответствует желаниям, уровню развитости и врожденному темпераменту.

Главное, что дают системные знания, — это снятие всего наносного, навязанного в процессе взросления и воспитания: ложных установок, якорей, психотравм, которые мешают раскрыться природным талантам. Только в этом случае желание, словно цветок в благодатных условиях, раскрывается, расцветает, и его уже невозможно спутать с чужеродным, навязанным или модным. Тогда не возникает сомнений и вопроса: «Правильное ли решение я принял, куда поступить учиться?». Раскрывшемуся изнутри настоящему желанию уже ничто не помешает осуществиться.

Вот отзывы людей, которые после тренинга, начали заниматься любимым делом.

«…СВП показала мое место в мире, среди людей, я точно понимаю, где смогу быть эффективным…» Евгений У.

«…После тренинга я понял, для чего рожден…» Евгений А.


«…Тренинг помог разобраться в себе. Исчезла потребность «казаться» кем-то другим, кем ты не являешься, стало комфортно быть собой. Стало интересно быть собой. Появилось желание учиться и развиваться, впитывать в себя только лучшее…больше читать, смотреть хорошее кино и мн. др… Подолгу я смотрела фотогалереи и портфолио известных зарубежных фотографов и постепенно во мне зрело желание — попробовать самой. Тогда я заработала на свою первую камеру и начала снимать…И сейчас неправильно будет сказать, что я люблю свою работу — я дышу ей…!»
Анна В., профессиональный фотограф, Москва

Хороший специалист делает любую профессию востребованной


Став специалистом в области, которая соответствует природным свойствам человека, он проживает свою собственную жизнь и чувствует себя счастливым. Владея системными знаниями, он не будет винить родителей в том, что направление деятельности или учебное заведение выбрано им неверно, под давлением мамы или педагогов. Зная себя, свои таланты и наклонности, есть возможность стать супер-специалистом в любой области, поступить после школы туда, где хочется учиться. В нашей стране на сегодняшний день большая нехватка кадров — ответственных, знающих и любящих свое дело людей. И если человек занимается своим делом, идет своим путем, вписывается в общую социальную систему, у него не будет проблем.

Только когда человек не реализует данный ему природой потенциал, не вписывается в общественную систему, занимается не своим делом, у него начинаются проблемы со здоровьем, в отношениях с другими людьми. Поэтому у героини нашего рассказа возникли проблемы с кожей, когда она, не понимая себя, испытывала внутренние метания, пытаясь понять, куда пойти учиться после окончания школы.


Стресс перед экзаменами очень остро ощущают на себе обладатели анального вектора. Большая нагрузка на мозговую деятельность в процессе последнего года обучения итак может негативно отражаться на состоянии подростка. А когда еще и не определен путь, по которому идти дальше, не видно даже ближайшего будущего и его перспектив — это выбивает почву под ногами и могут возникать психосоматические проблемы. Так у героини нашего рассказа возникли проблемы с кожей. Когда девушка сделала правильный выбор, учитывая свои природные особенности, у нее улучшилось психологическое состояние, прошли физиологические проблемы. Появились дополнительные силы для подготовки к экзаменам.

Хороший специалист делает любую профессию востребованной и гарантировано высокооплачиваемой. Идти учиться после школы за компанию с друзьями, поступить так только потому, что на факультете самый большой поток студентов — не имеет смысла. Это может завести человека в тупик, на выход из которого могут потребоваться годы. Неправильный выбор вида деятельности приводит к негативным последствиям. Специальность, кажущаяся на первый взгляд бесперспективной, для конкретного человека может стать смыслом жизни и принести неоценимую пользу обществу.

Благодаря Системно – векторной психологии человек настолько понимает себя, что ничего лишнего, не соответствующего его внутренним свойствам ему просто не интересно и не нужно. Он встает на свой путь и уверенно шагает по жизни, реализуя весь свой потенциал. Только удовлетворяя желания всех своих векторов можно быть счастливым, здоровым и востребованным специалистом. Ощущать полноту жизни и радость от общения с другими людьми.

Автор: Татьяна Фарафонова, психолог

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»

Читайте также:

Дополнительные занятия для детей
Как полюбить себя женщине
Как побороть лень и начать жить?



Официальный сайт МБОУ «Школа № 31» г. Рязань

                                          Учебные заведения в г. Рязани

 

Четыре варианта, куда можно пойти учиться после 9 класса:

  Заканчивая девятый класс, Вы получаете возможность поступить тремя способами:

 1. Продолжить обучение в школе.

  Самым оптимальным и зачастую наилучшим вариантом становится продолжение обучение в школе. Этот вариант для тех, кто ещё окончательно не нашел своё призвание в    жизни. Можно конечно поспешно профессию выбрать «на бум», однако это Ваша жизнь, поэтому мы не рекомендуем так небрежно относиться к своей судьбе. 

 10 класс хорош ещё тем, что он не разрешает расслабляться в последние года, напоминая, что вот совсем скоро начнётся самостоятельная жизнь, где Вы сами будете  решать учиться Вам или работать. На многих 10 класс действует, как будильник, заставляя проснуться и взяться за учебу, тем самым окончить школу с хорошими оценками. 

Остаться в школе лучше тем, кто выбрал, кем он будет, однако данной специальности нет в техникуме или училище. Если Вы абсолютно не приспособлены к обучению, с преподавательским составом у Вас постоянные конфликты, то лучше тоже остаться в школе и просто «домучить» последние 2 года обучения, чем ещё 3-4 года тратить на то, что по Вашему мнению абсолютно не потребуется. Безусловно, такой вариант не является положительным. Однако Вы и сами, наверное, знаете многих людей, которые со среднем образованием стали успешными личностями, и столько же много с высшим – стали никем. Поэтому лучше доучиться в школе, а через 2 года Вы возможно измените точку зрения (поступив в университет или техникум) или останетесь при своём, однако в любом случае абсолютно ничего не потеряете.

2. Поступить в колледж

В колледж также поступают по многим причинам. Вот некоторые из них:

Иногда лучше туда идти, если родители приготовили для Вас вполне рабочее место, от Вас осталось только получить соответствующее образование. Да, этот вариант не совсем идеален, если у Вас есть свои мечты и планы на жизнь. Однако Вам стоит задуматься над таким предложением, так как со временем юношеский максимализм отступает, и возможно Вы пожалеете, если откажитесь от такого шикарного места.
В колледж стоит идти ещё в том, случае, если Вы нашли там специальность, которая Вас прельщает. Достоинством данного варианта является бесплатное обучение, а также получение стипендии, которая поможет привыкнуть ко взрослой жизни, ведь далеко не все в 10-11 классе уже получают деньги, которых хватит, чтобы почувствовать себя свободным.
В колледж также стоит идти, чтобы понять, есть ли желание вообще учиться дальше, если есть, то после техникума можно поступить в университет на 2-ой или 3-ий курс, чтобы продолжить обучение. Таким образом, и себя проверите, и поступление окажется более простым. Возможно потеряете 1 год, но оно того будет стоить.
Колледж отличное место для тех, который слаб в знаниях, однако стремится получить достойное образование. Дело в том, что обучаться в техникуме гораздо проще, чем в любом ВУЗе. Если же, в конце концов, Вы осилите обучение, то со временем сможете доучиться, забрав диплом о высшем образовании.
Вариант обучения сперва в колледже хорош для тех, кто стремиться «откосить от армии». После чего он сможет поступить в университет, где ещё 4-5 лет сможет протянуть с отсрочкой призыва.
В колледже отношение к обучению совершенно иное, поэтому Вам проще будет вступать во взрослую жизнь.

3.  Поступить в  колледж (лицей) при университете.

В 9-ом классе не смотря на ранний возраст, многие школьники могут себя отнести к гуманитариям, математикам, физикам или спортсменам. Однако более детальную специальность им назвать сложно, что, в общем-то, понятно. Что же тогда делать?! Здесь нам и приходит на помощь лицеи, именно те заведения, которые работают при каком-либо Высшем Учебном Заведении.

Если школьник определился с направлением, он с легкостью выберет университет. И если он поступит в лицей, то его там хорошенько подготовят к экзаменам и форме обучения. Давайте пройдёмся по достоинствам обучения в лицее.
Привыкаешь к ритму обучения. В лицеи будут не уроки, а пары, которые будут длиться столько же по времени, и их количество ничем не будет отличаться от тех, что есть у студентов.
Преподаватели, которые работают в лицеи, как правило, работают и в Институте. Тем самым, Вы можете наладить с ними хорошие отношения, узнать правильный подход и требования, которые они выставляют.
Проучившись 2 года, Вы сможете понять особенность данного ВУЗа, что Вам предстоить, как это будет проходить и т.д. Возможно под конец, Вы осознаете, что данный ВУЗ совершенно не по душе.
Естественно Вы имеете право не поступать в тот же университет, поэтому не бойтесь обязательств никаких.
Несмотря на схожесть ритма обучения, лицей отличается от университета и школы. Так как он менее суров. В нём учиться одно удовольствие, потому что здесь тебе начинают доверять, ты сам решаешь приходить тебе на пары или нет, учиться или нет.
Как правило, в таком лицеи будут обучаться люди, которые стремятся получить знания, однако при этом будут совершенно не похожи на «заучек», с которыми может быть скучно и со всем не весело.
Несмотря на все достоинства обучения в лицеи, есть и негативные стороны, о которых речь пойдёт ниже:
Главный недостаток такого обучения в том, что мало того, что Вы не будете получать стипендии, так ещё придется доплачивать за каждый месяц. Что естественно будет бить по кошельку родителей. Соответственно от них может поступить отказ от подобного вида обучения.
Новый коллектив, который сольется воедино лишь на 2 года. Здесь тоже некоторым школьникам будет нелегко из-за того, что придется привыкать к новым людям, а как только привыкнешь уже, и два года пролетят. Хотя конечно компании могут получиться весьма не плохие, однако определённую долю дискомфорта они привнесут.
Не спорим, у Вас всегда остается ещё один вариант – бросить школу и начать работать, однако делать этого мы категорически не разрешаем! Не получив среднего образования Вы не сможете устроиться практически ни на какую работу, что сулит безработицей, безденежностью и вечными проблемами в быту.

Желаем Вам удачно выбрать свой жизненный путь!

Куда можно поступать после 11 класса в Москве

Куда можно поступить после 11? Многие поступают в вуз, хотя среднее специальное образование дает больше возможностей. Диплом Вы получите уже через 2-3 года в зависимости от сложности специальности. В результате уже можете работать по профилю, начиная трудовую деятельность на хорошо оплачиваемой должности.

Как выбрать подходящее направление

Желательно определиться с выбором специальности сразу. Это позволит подготовиться к ЕГЭ после 11 класса, выбрать необходимые дисциплины. Хороший колледж отличает востребованность профессии, педагогический состав, наличие материально-технической базы. После успешной сдачи ЕГЭ можно подать документы в колледж.

В колледж МЧС Инфолайн есть возможность подать документы через интернет на соответствующей странице сайта. Достаточно отсканировать документы и направить их через специальную форму. После рассмотрения документов и заявления принимается решение о зачислении на 1 курс.

Необязательно учиться в своем городе. Зачастую в небольших городах учебные заведения не располагают достаточным обеспечением и удобными аудиториями, а специальности уже не соответствуют реалиям рынка. В первую очередь нужно выбрать город в котором список профессий наиболее широкий. В колледже МЧС в Москве предоставляется общежитие для иногородних студентов.

Если нет возможности передать документы лично, можете направить через интернет. На сайте находится форма для загрузки всех необходимых документов. А после оплаты претендент зачисляется на обучение, получает студенческий билет.

Куда пойти учиться в Москве после 11 класса

Важно заранее определиться, куда поступать после 11 класса. Перед окончанием школы необходимо заранее понять, какая форма обучения подойдет. Дневная подходит тем, кто планирует уделить серьезное внимание обучению и готов полностью на нем сосредоточиться. Если планируется параллельно работать, предпочтение отдается заочной форме обучения. Актуально дистанционное освоение курса, так Вы полностью сосредоточиться на профессиональной деятельности. Это актуально и для работающих людей, которые планируют получать среднее специальное образование через несколько лет после окончания школы.

После 11 класса поступите в следующие учебные заведения:

  1. Выбор высшего образования. Обучение подходит тем, кто готов длительно учиться без возможности работать по профилю или стажироваться на должностях с коротким рабочим днем.
  2. Среднее специальное обучение. Предлагаются различные образовательные программы для тех, кто планирует учиться после 11 класса. При этом поступить будет легче, чем в вуз, а поступление не составляет сложностей, так как достаточно предоставить результаты ЕГЭ.
  3. Профильные курсы. Они подходят для начала работы на должностях помощников. Такой вариант удобен для студентов младших курсов, но для продолжения деятельности требуется профильное образование.

При обучении на платной основе после завершения 11 го класса предоставляется большой объем знаний. Студент получает доступ к учебникам и методическим материалам, посещает занятия и активно участвует в студенческой жизни. В установленные сроки выдается диплом.

По большинству программ среднего специального обучения период обучения составляет 1 год 10 месяцев. Если специальность сложная, для получения диплома требуется не более 2 лет 10 месяцев.

Это отличная возможность для тех, кто хочет быстро получить специальность и не тратить время на длительное освоение бакалавриата и магистратуры. В дальнейшем можете продолжить учебу, получив более высокий уровень. Колледж дает преимущества, так как позволяет работать по профилю и дальше учиться с полным пониманием производственных или бизнес-процессов в конкретной области.

перспективы

ПОСТУПЛЕНИЕ В РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ БЕЗ СДАЧИ ЕГЭ

на основании вступительных испытаний

Возможность дистанционного обучения

Куда поступить после 11 класса в Москве, если мало свободного времени? Колледж МЧС Инфолайн предлагает дистанционные программы без отрыва от основной деятельности. Они удобны тем, кто уже работает или планирует совмещать учебу с будущей деятельностью.

Дистанционная форма имеет ряд преимуществ:

  • доступна в любом возрасте;
  • достаточно доступа к компьютеру с интернетом;
  • предоставляются лекционные и методические материалы;
  • зачеты и экзамены сдаются в комфортном режиме после освоения материала;
  • учиться можно в любом месте;
  • доступна помощь преподавателя.

В результате обучения происходит защита дипломной работы, выдается диплом государственного образца. Он также котируется, как и после других форм обучения. Еще одно важное преимущество данного формата — возможность одновременно получать образование по другой специальности, но на другой форме обучения. В результате одновременно освоите несколько направлений, не затрачивая много времени.

Для поступления достаточно направить результаты ЕГЭ и документы, как по другим направлениям. Те, кто старше, могут пройти тестирование. Часто оно предлагается на сайте учебного заведения. Это экономит время и позволяет уточнить, достаточно ли уровня знаний для дальнейшей учебы. На сайте колледжа МЧС Инфолайн можно подать документы в режиме реального времени. Для этого не придется выезжать в Москву.

Основные специальности и направления после 11 класса

В первую очередь важно правильно выбрать специальность. Необходимо ориентироваться на то, что будет актуально в течение долгих лет после получения диплома. Во многом необходимо ориентироваться на учебный план и предпочитаемые дисциплины. В колледже Инфолайн предлагаются для освоения следующие направления подготовки:

  • защита в чрезвычайных ситуациях;
  • экономика и бухгалтерский учет;
  • пожарная безопасность;
  • коммерция по отраслям;
  • право и организация социального обеспечения.

После окончания 11 классов не всегда можно сразу определиться с будущей работой. Это часто приводит к получению нескольких дипломов по разным направлениям. Чтобы не столкнуться с такой проблемой, можно обратить внимание на рабочие специальности в колледже. Это даст время поработать, понять, что действительно интересно. А после этого осуществляется окончательный выбор профессии и поступление на высшее образование.

Преимущества обучения в колледже

Уникальные, востребованные специальности, которые есть только в «Инфолайн»

Стоимость обучения доступная каждому, возможность помесячной оплаты

Практика и возможность трудоустройства в известные государственные и коммерческие учреждения

Заочное и онлайн-обучение без отрыва от работы, подработки или других курсов

2 корпуса в пределах МКАД, один из которых в самом центре города!

Колледж существует более 20 лет и гарантирует качественное образование всем выпускникам

Мы сотрудничаем с ВУЗами, входящими в ТОП-10 и отлично подготовим к поступлению в них

Престижные специальности ВУЗов будут доступны без ЕГЭ и лишних экзаменов после обучения у нас

Куда поступать юношам после 11 класса в Москве

Доступны современные направления обучения. Список профессий широкий, поэтому подбор осуществляется с учетом склонностей и интересов. В большинстве случаев молодые люди ориентируются на многопрофильное обучение. Одними из самых актуальных направлений является выбор сферы безопасности в различных аспектах

Как и в государственных образовательных учреждениях, в колледже Инфолайн предлагается отсрочка от службы в армии на период обучения. Это позволяет учиться в свободном режиме. Можете выбрать более спокойный вариант обучения в сфере экономической безопасности или юриспруденции. Более сложные специальности дают интересный опыт и освоение сложной профессии. Так, учатся по направлениям — пожарная безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях.

Специальность «пожарная безопасность » предполагает серьезную подготовку, в результате которой можно точно определять пожарную опасность объектов, выполнять пожарный надзор, ориентироваться в специальных документах. Проводятся безопасные тренинги под контролем опытных преподавателей.

Обучение по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» включает знания по действиям при любых катастрофах. В учебе используются профессиональные испытания и тренировочный процесс, глубокие знания с учетом современных технологий. Колледж активно внедряет международный опыт, в результате чего предлагается максимально эффективная подготовка.

Обучение для девушек в Москве после 11 класса

Можно выбрать актуальные специальности в сфере безопасности. Девушкам подходят такие направления, как «экономическая безопасность» и «юриспруденция». Такой выбор будущей профессии позволяет освоить специальность, которая будет актуальна в течение долгих лет.

Данные профессии пользуются наибольшей популярностью, позволяют добиться успеха уже через несколько лет после учебы. В результате специалисты продолжают обучение в высшем учебном заведении для получения перспективной должности и расширения теоретической базы.

При выборе учебного заведения не последнее значение имеет место проживания. Если город маленький, возможность самореализации в трудовой деятельности сокращается. В колледже МЧС Инфолайн предлагаются места в общежитии для иногородних студентов. Можно осваивать специальность на очной форме обучения и не тратить много средств на проживание. Кроме того, доступны дистанционные программы, которые не требуют личного присутствия.

Преимущества получения среднего специального образования в колледже МЧС Инфолайн

Сначала необходимо определиться, куда поступать в Москве после 11 класса. Одни из лучших и актуальных программ предлагает колледж Инфолайн. Здесь обучение производится без отрыва от трудовой деятельности или в классах, полностью оборудованных для получения образования. Студенты получают ряд преимуществ:

  • освоение востребованной специальности, которая не теряет актуальности после получения диплома;
  • возможность увеличить доход на старте трудовой деятельности;
  • карьерный рост по профилю уже через 2-3 года;
  • достойная заработная плата в отличие от учащихся вузов;
  • при дальнейшем поступлении в российские вузы не требуется сдавать ЕГЭ;
  • возможность продолжить свое образование в вузе по сокращенной программе;
  • при обучении предоставляется отсрочка от службы в армии, льготный проезд в общественном транспорте, место в общежитии.

Льготный проезд в общественном транспорте 

Возможность проживания в общежитии


Питание в столовой,  расположенной в  корпусе колледжа

Отсрочку от армии на  время обучения по  специальности

Правильный выбор специальности — залог быстрого карьерного роста и возможности дальнейшего образования. Важно, насколько специальность сохраняет востребованность не только в России, но и во всем мире. Отправьте заявку на поступление через специальную форму сайта или позвоните специалисту для предварительного уточнения деталей.

подать заявку на поступление:

Как быть продуктивным после школы? — Способы обучения

Всем привет! Я получаю много вопросов от студентов, которым трудно делать домашнее задание и которые начинают учиться после школы. Я думаю, что каждый студент когда-то был в такой ситуации, когда вы с энтузиазмом строили в уме все, что собираетесь делать, как только вы вернетесь домой, а когда вы вернетесь домой, вы просто собираетесь расслабиться в своей постели. или кушетка, и внезапно время сна уже прошло, а вы не делали того, что хотели.Когда я учился в старшей школе, я делал это все время, и мне всегда было так плохо, если мне приходилось спешить изучать все для своих тестов на следующий день. Я придумал кое-что, что очень помогло мне предотвратить это. Это очень простой совет, который я объясняю в этом видео:

Причина, по которой я чувствую такую ​​мотивацию делать что-то дома, заключается в том, что я продуктивно учусь в школе. Как только я прихожу домой, я начинаю делать то, что заставит меня чувствовать себя ленивым, например, проверять свои социальные сети, смотреть телешоу или вздремнуть.

Уловка состоит в том, чтобы начать учиться как можно скорее, как только вы вернетесь домой. Подойдите к столу, возьмите книги и активно займитесь чем-нибудь в течение 20-40 минут. Всегда есть несколько вещей, которые кажутся необходимыми, когда вы приходите домой, но которые вы можете пропустить в течение этих 20-40 минут:

  • Что-нибудь выпить. Конечно, нам нужно 1,5–2 литра воды в день, но не обязательно пить сразу после школы. Можно выпить немного позже. Если вы хотите пить, я предлагаю выпить чего-нибудь или взять с собой бутылку воды в рабочее место.
  • Что-нибудь поесть. То же, что и с питьем: можно подождать еще 20 минут. Если у вас нет перерывов в школе или вы приходите домой к обеду или ужину, лучше сначала поесть, а затем как можно скорее приступить к учебе. Еще вы можете поесть по дороге домой. Обычно у меня остаются бутерброды после обеда, и я могу съесть их в поезде, поэтому я не так голоден, когда прихожу домой. Еще вы можете приготовить что-нибудь поесть (например, фрукты или бутерброд) и съесть это, возвращаясь к работе.
  • Социальные сети: вы можете проверять свои социальные сети в любое время, и очень вероятно, что в любом случае там ничего интересного не произошло.
  • Создание планировщика: создание планировщика может показаться, что вы работаете продуктивно и делаете что-то для учебы, на самом деле вы ничего не делаете, а просто записываете, что вам нужно сделать, вместо того, чтобы на самом деле это делать. Я заметил, что иногда использую планировщик как форму промедления, чтобы ничего не делать. Потому что вы уже строили планы в своей голове в школе (когда я приду домой, я сделаю всю свою домашнюю работу, затем буду очень усердно учиться и, наконец, хорошо высплюсь), и даже если вы этого не сделали, вероятно, есть одна вещь, которую ты знаешь, что тебе нужно сделать в этот день.Начни с этого. (И да, вы можете записать это позже в своем списке дел на этот день и вычеркнуть их, чтобы вы чувствовали себя хорошо).

ПРИМЕЧАНИЕ: вам не нужно все это пропускать. Просто пропускайте все, что, по вашему мнению, вам нужно сделать, но не пропускайте то, что вам действительно нужно сделать. Если вам нужно сначала съесть обед, съешьте его. Если вам нужно сначала заняться спортом, сделайте это. Совет — начать как можно скорее.

После изучения / работы над чем-то, что вам нужно сделать, сделайте хороший 20-минутный перерыв.Ты заслуживаешь это. Ешьте, пейте, проверяйте свои социальные сети, иди поговорите с кем-нибудь. После этого пора составить список дел на остаток дня.

Если вы воспользуетесь этим советом, то заметите, что закончите работу намного раньше, чем обычно. Я хочу прояснить, что это совет для студентов, которые думают, что после школы трудно вернуться к работе, и в конечном итоге откладывают на потом, пока не станет слишком поздно. Этим советом я не пропагандирую нездоровый образ жизни. Я не утверждаю, что вы вообще не должны пить / есть; даже не.Идея состоит в том, чтобы пропустить всевозможные прокрастинации, потому что еда, например, может быть формой прокрастинации («Я должен учиться, но мне нужно сначала поесть, потому что исследования говорят, что я должен есть, поэтому я просто буду есть» »). Совет состоит в том, чтобы начать как можно скорее, но если у вас сначала есть другие обязательства, сначала выполните их, а затем изучите.

Я получил множество сообщений от людей, в которых говорилось, что этот совет помог им закончить то, что они хотят сделать, вовремя и что они экономят много часов каждый день. Я хотел бы знать, помог ли вам этот совет.Оставьте комментарий ниже, чтобы рассказать мне, как это сработало / не сработало для вас.

Ваше образование после школы

Почему я должен поступить в институт?

Если вы получаете образование в колледже, университете или профессиональном училище, вы, вероятно, будете:

  • заработать больше денег.
  • У
  • есть больше возможностей для работы.

Я знаю, какую карьеру хочу. Как мне выбрать подходящую школу?

Различные виды образования и профессиональной подготовки помогут вам в разной карьере.Ищите школу, в которой есть образование, необходимое для вашей карьеры.

Посетите MyNextMove.org, чтобы узнать, какое обучение, сертификация или лицензия необходимы для вашей карьеры. Вы также можете спросить у работодателя в вашей сфере. Спросите у работодателя:

  • Какое обучение мне нужно, чтобы получить работу в этой области?
  • Где я могу пройти обучение?

Затем посетите CollegeScorecard.ed.gov, чтобы узнать больше о школах, о которых вы думаете.

Убедитесь, что кредиты за ваши классы будут переведены в другую школу:

  • Позвоните в местный колледж или университет.
  • Спросите, возьмут ли они кредит в школе, о которой вы думаете.

Также решите, как вы можете платить за школу, которую вы выберете. Узнайте больше о финансовой помощи, прежде чем выбирать школу.

Я не знаю, какую карьеру хочу. Как мне выбрать подходящую школу?

Найдите школу, в которой есть разные специальности или специальности. Посетите CollegeScorecard.ed.gov, чтобы узнать больше о школах, о которых вы думаете.

Убедитесь, что кредиты за ваши классы будут переведены в другую школу:

  • Позвоните в местный колледж или университет.
  • Спросите, возьмут ли они кредит в школе, о которой вы думаете.

Также решите, как вы можете заплатить за интересующую вас школу. Узнайте больше о финансовой помощи, прежде чем сделать выбор.

На что еще обратить внимание при выборе школы?

Многие задумываются о стоимости школы. Некоторые люди думают о своей жизни в колледже, университете или профессиональной школе. Подумайте над этими вопросами:

  • Вы хотите большую школу или маленькую?
  • Вы хотите школу, в которой вы можете жить на территории кампуса?
  • Хотите, чтобы школа была рядом с вашим домом?

Тогда посмотрите на CollegeScorecard.ed.gov, чтобы узнать больше о школах, о которых вы думаете. Посмотрите:

  • Стоимость.
    • Сколько денег будет стоить вам колледж, университет или профессиональная школа каждый год?
    • На сколько лет?
    • Как вы заплатите за эту школу? Предлагает ли школа финансовую помощь?
  • Выпускной курс.
    • Сколько студентов заканчивают школу?
  • Сколько денег вы можете рассчитывать заработать после окончания школы?

Я видел по телевизору рекламу некоторых школ.Все ли школы рекламируют?

Нет. Большинство колледжей, университетов и общественных колледжей являются некоммерческими. Это означает, что они тратят свои деньги в основном на обучение своих студентов. Школы, которые много рекламируют, в основном являются коммерческими школами. Эти школы обычно создаются для того, чтобы зарабатывать деньги для своих владельцев. Часть этих денег идет на рекламу, чтобы привлечь больше студентов.

Школа гарантирует, что я получу ту работу, которую хочу. Это хорошо, правда?

Нет. Это нехорошо.Ни один колледж, университет или профессиональная школа не может гарантировать, что вы получите работу. Никто не может обещать вам определенную зарплату. Любой, кто это делает, лжет вам.

Некоторые школы дают такие обещания, чтобы вы записались. Регистрация также называется зачислением. Те же школы могут:

  • требует от вас зарегистрироваться.
  • подтолкнет вас к принятию решения.
  • вынуждает вас занять деньги для оплаты обучения.

У меня есть льготы по счету GI. Что мне нужно знать?

Военнослужащие, ветераны и члены их семей имеют право на получение специального образования.Посетите Vets.gov/Education, чтобы узнать о:

  • Помогите оплатить обучение.
  • поможет найти подходящую школу или программу обучения.
  • профориентация.

Иногда школы много обещают военнослужащим и ветеранам. Их может больше заботить получение вашего пособия за обучение, чем ваше образование. Проверьте претензии школы, прежде чем что-либо подписывать.

Перейдите на сайт Vets.gov/GI-Bill-Comparison-Tool. Он покажет вам, какие преимущества принесет вам ваш GI Bill.Там же вы найдете информацию об интересующих вас школах.

Узнайте больше на сайте MilitaryConsumer.gov/Earn.

Как я могу заплатить за колледж, университет или профессиональную школу?

Многие люди занимают деньги, чтобы пойти в школу. Родители некоторых людей занимают деньги, чтобы помочь им. Но вы также можете подать заявку на гранты и стипендии.

Сначала узнайте:

  • Предлагает ли школа финансовую помощь?
  • взимает плату за:
    • каждый курс?
    • каждый семестр?
    • вся программа?
  • сколько стоит школа:
    • год?
    • вся программа?

Затем узнайте, сколько стоит бросить учебу или закончить учебу.Также узнайте стоимость книг, оборудования, униформы и лабораторий.

Тогда вы знаете, сколько денег вам нужно. Теперь вы можете начать искать финансовую помощь.

Где я могу получить финансовую помощь?

Старт на StudentAid.gov. Это веб-сайт Министерства образования, который помогает студентам с финансовой помощью. Имеется информация о финансовой помощи от:

  • Федеральное правительство. Федеральные студенческие ссуды, гранты и учеба часто являются лучшим предложением для людей, которым нужны деньги для учебы.
  • Штат, в котором вы живете. В некоторых штатах есть финансовая помощь, на которую вы можете претендовать.
  • Школа, в которую вы ходите. Некоторые школы предлагают финансовую помощь или стипендии.
  • Стипендии или гранты от некоммерческих или частных организаций. Это деньги, которые вам не нужно возвращать.

Как мне подать заявление на получение финансовой помощи?

Вы используете форму FAFSA для получения финансовой помощи. FAFSA означает бесплатное приложение для федеральной помощи студентам. Вы найдете приложение на сайте fafsa.губ. Он находится в ведении Департамента образования.

На сайте fafsa.gov вы создадите идентификатор FSA. Это означает вашу федеральную идентификацию помощи студентам. FSA ID — это имя пользователя и пароль.

  • Вы должны сами создать свой собственный FSA ID.
  • Вы используете его, чтобы попасть в Федеральную систему помощи студентам.
  • Он нужен для заполнения формы FAFSA.
  • Вы используете его для юридической подписи документов о финансовой помощи студентам.

Никогда не сообщайте свой FSA ID никому.Нечестные люди могут использовать его для входа в ваш аккаунт.

Форма FAFSA — единственный способ подать заявление на получение федеральной помощи студентам. Но штаты, колледжи и многие частные и некоммерческие группы также используют FAFSA. Они используют вашу информацию FAFSA, чтобы решить, какую финансовую помощь вы можете получить.

Ваша FAFSA бесплатна. Вы не платите за форму. Вы не платите за заполнение формы. Вы не платите за отправку формы. Нечестные люди иногда пытаются взимать с вас плату за форму FAFSA. Никогда не платите за подачу заявления на финансовую помощь, заполнив форму FAFSA.

Заполните форму FAFSA за каждый год, когда вы собираетесь учиться в колледже, университете или профессиональном учебном заведении.

Когда мне заполнить форму FAFSA?

Министерство образования ежегодно выпускает новую форму FAFSA. Он готов 1 октября к следующему учебному году. Для разных программ финансовой помощи существуют разные сроки. Многие крайние сроки — январь, февраль или март. Обязательно проверьте, чтобы не пропустить срок. Проверяйте каждый год, когда вы собираетесь учиться в школе.

Заполните форму FAFSA как можно скорее. Иногда группы начинают принимать решение о финансовой помощи, как только получают заявки. Если вы подождете, вы можете упустить деньги.

Компания предложила мне помочь с моей формой FAFSA. Это принесет мне лучшую сделку?

Нет. Никто не имеет особого доступа к федеральной помощи студентам. Все, кто говорит, что могут гарантировать вам финансовую помощь, лгут.

Помните, что заполнить и отправить форму FAFSA можно бесплатно. Вам не нужно никому платить, чтобы подать заявку на финансовую помощь.

Кто-то может попросить вас сообщить свой FSA ID. Могут сказать, что могут вам помочь:

  • обратиться за помощью.
  • уменьшите выплаты по кредиту.
  • консолидируйте ваши ссуды.

Только вы можете использовать свой FSA ID. Люди, которые просят вас сообщить свой FSA ID, знают, что они нарушают правила. Они тебе не помогут. Никогда не сообщайте свой FSA ID. Нечестные люди могут использовать его для входа в ваш аккаунт.

Вы беспокоитесь, что кто-то другой использует ваш FSA ID? Позвоните в Федеральный информационный центр помощи студентам по телефону 1-800-4-FED-AID (1-800-433-3243).

Министерство образования прислало мне предложение о студенческой ссуде. Это хорошая сделка?

Нет. Департамент образования не присылал вам это предложение. Департамент образования не рассылает письма с просьбой подать заявление на получение студенческой ссуды. Все, что вы получили от Министерства образования, было мошенничеством. Выброси это.

Кто-то обещал мне стипендию или грант. Это хорошо, правда?

Нет, если за это нужно платить. Нечестные люди могут гарантировать вам стипендию или грант.Нечестные люди могут сказать вам, что у вас уже есть стипендия или грант.

Но тогда эти нечестные люди будут:

  • сообщает, что за получение стипендии взимается плата.
  • спросите номер вашего банковского счета или кредитной карты.

Кто-то также может попросить вас заплатить за:

  • специальный доступ к списку стипендий.
  • семинар по финансовой помощи или стипендиям.

Они могут предложить вам гарантию возврата денег.Но деньги обратно не вернешь. Никогда не платите за стипендию или грант. Это всегда афера.

У меня есть несколько предложений по школьной и финансовой помощи. Как мне решить, что лучше?

Некоторые люди выбирают свой колледж, университет или профессиональную школу из-за того, что они могут там учиться. Некоторые люди выбирают свой колледж, университет или профессиональную школу из-за стоимости.

Вы пытаетесь решить, какая сделка будет лучше для ваших денег? Воспользуйтесь этим калькулятором стоимости.Это позволяет вам размещать предложения о финансовой помощи. Тогда можно сравнивать.

Школа, в которую я хочу пойти, стоит дороже, чем у меня. Их предложения финансовой помощи было недостаточно. Это оно?

Может быть. А может и нет. Вы можете попробовать поговорить со школой. Начните с офиса финансовой помощи и факультета, на котором вы хотите учиться.

  • Скажите школе, что это ваш первый выбор.
  • Скажите им, что вы не можете позволить себе приехать туда.
  • Спросите их, есть ли у вас стипендии или другая помощь.

Получили ли вы стипендию побольше в другой школе? Расскажите школе, которую вы выбрали первым, о другом предложении. Спросите первую выбранную школу, соответствует ли она предложению.

Возможно, вы не получите больше денег. Но попробовать стоит.

Я никогда раньше не занимал денег. Что мне нужно знать?

Вы должны вернуть все взятые в долг. Вы также должны платить проценты за взятые в долг. Всегда знайте, сколько денег вы взяли в долг. Также убедитесь, что вы знаете:

  • Какая процентная ставка по кредиту?
  • Когда нужно начинать возвращать деньги?
  • Сколько будет каждый платеж?
  • Каков срок возврата кредита?

Мне понадобятся студенческие ссуды.Что мне нужно знать?

Многие люди занимают деньги, чтобы заплатить за колледж, университет или профессиональную школу. Вы должны вернуть все свои ссуды. Вы будете платить проценты за взятые взаймы деньги.

Вы отправите форму FAFSA. Затем ваш колледж, университет или профессиональная школа сообщат вам, имеете ли вы право на получение ссуд, грантов или учебы от федерального правительства. Федеральные студенческие ссуды — более выгодная сделка для большинства студентов, чем частные ссуды.

Частные студенческие ссуды поступают от:

  • банк
  • кредитный союз
  • Государственное агентство студенческих кредитов
  • иногда, школа

У каждого кредита разные условия.Значит, эти вещи могут быть разными:

  • процентная ставка, или
  • годовых
  • когда нужно начинать погашать
  • сколько времени нужно вернуть все деньги

Чем хороши федеральные студенческие ссуды?

Федеральная ссуда на обучение предоставляется федеральным правительством. Министерство образования отвечает за федеральные студенческие ссуды.

Федеральные студенческие ссуды:

  • имеют фиксированную процентную ставку. Это означает, что процентная ставка не меняется.
  • имеют процентные ставки, которые часто ниже, чем частные ссуды. Это делает их менее дорогими.

Когда вы подаете заявку на получение федеральной студенческой ссуды, правительство:

  • обычно не проверяет вашу кредитную историю перед тем, как одолжить вам деньги.
  • обычно не просит кого-либо подписать вашу ссуду.

Вы начинаете погашать большую часть федеральных студенческих ссуд после окончания школы. Вы также начинаете погашать ссуды, если ходите в школу меньше половины рабочего дня.Когда начнете погашать:

  • У вас есть разные способы погашения кредита. Это так называемые планы погашения. Некоторые планы погашения основаны на том, сколько денег вы зарабатываете.
  • вы можете комбинировать свои федеральные студенческие ссуды бесплатно. Это также называется консолидацией ваших кредитов. Это позволяет вам получать один платеж по кредиту каждый месяц.
  • Иногда можно отложить выплату кредита. Это называется отсрочкой.
  • Иногда можно получить прощение ссуды. Это означает, что государство погашает за вас ссуду.Иногда вы подходите для этого, если работаете на государственной службе или учителем.
  • , вы можете получить помощь в вычислении погашения на сайте StudentAid.gov/repay или позвонив в службу поддержки кредита.

А как насчет частных студенческих ссуд?

Частные ссуды поступают от:

  • банк
  • кредитный союз
  • Государственное агентство студенческих кредитов
  • иногда, школа

Частные займы:

  • могут иметь более высокие процентные ставки. У некоторых есть годовая процентная ставка более 18%.Это делает их очень дорогими.
  • может иметь переменные процентные ставки. Это процентные ставки, которые могут измениться. Это означает, что у вас может быть больше денег.

Когда вы подаете заявку на получение частного кредита, кредитор:

  • часто проверяет вашу кредитную историю, прежде чем одолжить вам деньги. Ваша кредитная история решает, сможете ли вы получить деньги, и ваша процентная ставка.
  • часто просит кого-нибудь подписать ссуду. Если вы этого не сделаете, ваша со-подписывающая сторона несет ответственность за погашение ссуды.

Возможно, вам придется начать выплачивать частную ссуду, пока вы еще учитесь в школе. Когда вы начнете погашать частный кредит, вы:

  • обычно не может отложить погашение кредита.
  • придется заплатить, чтобы объединить или консолидировать ваш частный заем с другими займами.
  • редко может получить прощение ссуды или выплату за вас кем-то другим.

У меня есть федеральные студенческие ссуды. Как мне отплатить им?

Вы начинаете погашать свои федеральные студенческие ссуды, когда заканчиваете школу или идете меньше половины рабочего дня.Когда придет время платить, вы получите сообщение от обслуживающего вас ссуды. Кредитный агент — это компания, которая собирает ваши платежи и отвечает на ваши вопросы о вашей ссуде. Не знаете, кто ваш кредитный агент? Перейдите на StudentAid.gov/login и войдите в свою учетную запись Федеральной помощи студентам.

Вы можете выбрать план погашения. Есть разные варианты погашения кредита. Узнайте о своих возможностях на сайте StudentLoans.gov/repay.

У меня есть частные ссуды. Как мне отплатить им?

Банк, кредитный союз или учебное заведение, в котором вы взяли взаймы, является вашим кредитором.Ваш кредитор сообщит вам, когда пора начинать погашение кредита. У вас может быть более одного частного кредита. Это означает, что вы можете погашать более одной ссуды за раз.

Многие частные ссуды нужно возвращать, пока вы еще учитесь в школе.

У меня есть более одной федеральной студенческой ссуды. Могу ли я объединять их в один платеж каждый месяц?

Да. Вы можете объединить несколько федеральных студенческих ссуд в одну ссуду. Это называется ссудой прямой консолидации. Вы можете бесплатно объединить ваши федеральные студенческие ссуды в одну ссуду.

Иногда компании могут просить вас объединить ваши федеральные студенческие ссуды. Эти компании могут взимать с вас плату. Вам не нужно платить за консолидацию ваших федеральных студенческих ссуд.

У вас есть вопросы по консолидации кредитов? Вы можете позвонить в Центр консолидации ссуд Министерства образования: 1-800-557-7392.

Расскажите подробнее о консолидации моих кредитов.

Вы можете комбинировать или консолидировать свои федеральные студенческие ссуды бесплатно.

Например:

  • Возможно, у вас есть четыре федеральных студенческих ссуды.
    • Вы начнете выплачивать их все после окончания школы.
    • Это означает, что у вас будет четыре платежа по кредиту.
  • Затем вы объединяете свои четыре федеральных студенческих ссуды.
    • Теперь у вас один платеж по кредиту каждый месяц.
    • Условия вашей консолидированной ссуды будут отличаться от условий вашей первоначальной ссуды. Ваши процентные ставки и условия могут отличаться.
    • Это по-прежнему федеральный студенческий заем. Он имеет всю защиту федерального студенческого займа.

Компании иногда хотят, чтобы вы объединили свои частные ссуды с федеральными студенческими ссудами. Не делай этого. Этот консолидированный заем — это частный заем.

Например:

  • Вы хотите объединить три федеральных студенческих ссуды с одной частной ссудой.
    • Вы не можете объединить их в федеральную студенческую ссуду.
    • Вы можете объединить их в одну большую частную ссуду. Вы можете платить комиссию за консолидацию ссуд.
    • Теперь ваши студенческие ссуды являются частными.У них больше нет федеральной защиты по студенческим ссудам.

Часто можно объединить свои частные студенческие ссуды. Это даст вам один ежемесячный платеж. Консолидация частных займов часто стоит денег.

Я не могу позволить себе выплатить ссуду сейчас. Что мне делать?

Есть ли у вас федеральная студенческая ссуда? Вы можете узнать у обслуживающей вас ссуды другой план погашения. Это может помочь вам оплачивать ежемесячные платежи.

Может другой план погашения не поможет.Затем вы можете попросить обслуживающего вас ссуду сделать временный перерыв в выплате ссуды. Вы можете поговорить со своим кредитным агентом по телефону:

  • Терпение . Терпение позволяет вам платить меньше денег или перестать платить на короткое время. Деньги, которые вы должны в качестве процентов, продолжают расти, пока вы проявляете терпение.
  • Отсрочка . Отсрочка позволяет на короткое время прекратить выплату кредита. Иногда деньги, которые вы должны в качестве процентов, не складываются, пока вы находитесь в отсрочке.

У вас есть частный кредит? Вы можете поговорить со своим кредитором, чтобы узнать, может ли он вам помочь.

Есть ли способ не возвращать всю ссуду?

Есть ли у вас федеральная студенческая ссуда? Иногда государство возвращает часть вашей ссуды. Это называется прощением ссуды. Правительство иногда возвращает оставшуюся часть вашей задолженности по ссуде, если вы работаете в государственном секторе или учителем.

Вы должны подать заявление о прощении ссуды.Есть строгие правила и сроки. Зайдите на StudentAid.gov/forgiveness , прежде чем вы начнете погашать ссуду с .

Есть ли у вас частный студенческий кредит? Спросите кредитора, предлагает ли он прощение ссуды. Прощение ссуды — редкость для частных студенческих ссуд.

Я получил предложение помочь мне выплатить студенческую ссуду. Это хорошо, правда?

Некоторые компании:

  • Обещание снизить ежемесячные платежи по кредиту
  • обещают уменьшить общую сумму вашей задолженности
  • обещание простить свой долг
  • скажет вам заплатить им, и они сделают ваши платежи

Иногда эти компании используют печать, похожую на государственную.Или у них может быть официальное название.

Вот две важные вещи, которые нужно знать:

  • Для компании незаконно взимать с вас плату до того, как она поможет вам справиться с долгом. Эти компании могут взимать с вас плату — и они будут это делать. Но никогда не платите, пока не получите помощь.
  • Вы можете бесплатно получить помощь со студенческими ссудами. Чтобы узнать больше, начните на StudentAid.gov.

Прочитайте больше

4,7 После школы: что делать после школы?

Типичный будний день — 3 часа дня.Школа отсутствует. Куда дети пойдут дальше и что они будут делать?

В давние времена мамы оставались дома. Дети играли или делали уроки под ее бдительным присмотром. Это уже не структура американской семьи и рабочей силы.

Школы все чаще привлекаются к организации внеклассных программ. Это обусловлено не только образовательными потребностями: семьям и общинам нужна безопасная альтернатива времени без присмотра для детей. Как использовать эти программы? Должны ли они быть продолжением школьного дня? Должны ли они быть решением, позволяющим учащимся получить доступ к Интернету, который им необходим для выполнения домашних заданий? Должны ли они обеспечивать образовательные мероприятия по обогащению? Должны ли они быть центрами легкой атлетики, исполнительского искусства и карьерного роста? Или они должны быть просто безопасным местом для детей, чтобы повеселиться и расслабиться после школьного дня?

Возможно, наиболее критично: кто должен платить за эти возможности?

Федеральный, государственный и местный все чипы в

Ответ — все и никто.В 2002 году избиратели из Калифорнии приняли Предложение 49, которое устанавливает защищенное конституцией государственное финансирование ежедневных внешкольных программ для учащихся от детского сада до 9-го класса. Она называется «Программа послешкольного образования и безопасности» (ASES). Повышение минимальной заработной платы и других операционных расходов оказалось проблемой для программ ASES, которым сейчас трудно поддерживать услуги для студентов.

Примерно в то же время федеральное правительство создало программу общественных учебных центров 21-го века для классов K-12.Обе программы присуждают деньги на основе заявок на гранты, которые подчеркивают поддержку сообществ с низкими доходами. И оба ожидают, что финансируемые ими программы обеспечат сочетание образовательных и дополнительных мероприятий.

Между тем, местные сообщества, некоммерческие организации и предприятия также предоставляют внеклассные и летние программы, как правило, за плату. В 2015 году California After School Network попыталась представить обзор этих перекрывающихся услуг в своем отчете State of the State of Expanded Learning.(Этот отчет расширил выводы своего влиятельного отчета «Америка после 15:00».

Ни одна организация не несет ответственности за обучение вне школы. Следует ли как-то объединить эту мешанину решений? С одной стороны, деньги налогоплательщиков следует расходовать таким образом, чтобы продвигать общественные интересы, например, для достижения академических целей. С другой стороны, если внеклассные программы являются добровольными, они должны приносить детям положительный опыт. «Правильный баланс» зависит от потребностей сообщества и имеющихся ресурсов.И государственные, и федеральные программы включают требования к заявкам, которые способствуют сотрудничеству — они хотят, чтобы школьные агентства, другие государственные учреждения и общественные организации работали вместе над созданием программ.

Партнерство с сообществами влияет на использование внеклассного времени

Во все большем числе сообществ по всей стране и в Калифорнии эти типы партнерства с сообществами формируют то, как используется внешкольное время. Коалиция общественных школ документирует, как работают общественные школы, и освещает некоторые вдохновляющие истории.Оценка программы является требованием грантов ASES. В 2012 году в ходе независимой оценки была предпринята попытка обобщить то, что было известно об их качестве, но разнообразие программ и несогласованность данных не позволили исследователям прийти к твердым выводам.

Имеются убедительные доказательства того, что внеклассные и летние программы могут иметь значительный положительный экономический эффект, если они проводятся хорошо. Корпорация RAND провела исследование эффективности внешкольных программ и выявила предложения по разработке программ в огромном отчете под названием «Часы возможностей.«Если вы оцениваете варианты внеклассных занятий в вашей школе, вам также может быть интересно взглянуть на« Программы после уроков в 21 веке: их потенциал и что нужно для этого »от Присциллы М.Д. Литтл и др. Гарвардской высшей школы образования.

Следующий урок обращается к вопросу о том, имеет ли значение, когда дети пропускают школу.

Обновлено сентябрь 2018 г.

Поддержка успехов учащихся с помощью программ послешкольного обучения

Содержание

Контакт

Введение

Дети проводят в школе примерно 25 процентов своего времени бодрствования, и руководители политики часто стремятся предоставить больше возможностей для обучения с помощью программ после школы.

В широком смысле, внешкольные программы (иногда называемые ОЗТ или внеклассные программы) — это школьные или общественные программы, которые предлагают академические и дополнительные занятия в часы, следующие за учебным днем. Эти программы предназначены для детей всех возрастов и включают академическую поддержку, возможности развития трудовых ресурсов, наставничество и многое другое. Как показано ниже, эти программы финансируются и поддерживаются различными способами на законодательном уровне.

Что говорят исследования

Исследования показывают, что высококачественные программы после школы улучшают результаты обучения учащихся, посещаемость школ, а также социальное и эмоциональное обучение.Afterschool Alliance утверждает, что качественные программы послешкольного обучения понимают, что дети и молодежь в разных возрастных группах различаются по академическим, психологическим и физическим потребностям. Постоянное участие в программах послешкольного обучения показало более низкий процент отсева и помогло закрыть пробелы в успеваемости учащихся с низкими доходами. Для более старшей молодежи регулярное участие в программе послешкольного обучения может также уменьшить рискованное поведение и помочь им получить навыки, необходимые для учебы в колледже и карьере.

Было показано, что программирование после школы улучшает социальные и академические результаты учащихся, однако исследования указывают на определенные ключевые элементы успеха.Чтобы в полной мере осознать все преимущества внеклассного программирования, учащиеся должны получать регулярную дозировку, хорошо обученный персонал и высококачественное программирование. С 2004 года Afterschool Alliance предоставляет наиболее полный отчет о том, как дети и молодежь проводят свои послешкольные часы на национальном и государственном уровнях. В их отчете « Америка после 3 часов дня » за 2020 год одним из самых важных выводов является постоянный спрос на программы после школы. Согласно их исследованиям, на каждого зарегистрированного ребенка ждут трое, чтобы попасть в программу.Это равняется примерно 25 миллионам детей, которые не имеют доступа к программам после школы. К числу упомянутых препятствий относятся стоимость программы, доступность и транспорт или доступность.

Финансирование послешкольного образования

Программа общественных учебных центров 21-го века Ниты М. Лоуи (21-й CCLC), единственный специальный поток федерального финансирования, доступна специально для местных программ после школы, до школы и летних учебных программ. Благодаря государственным грантам на образование эта программа в настоящее время обслуживает почти 2 миллиона молодых людей.Исследования показывают, что существует несколько препятствий для доступа к программам после школы, и финансирование продолжает оставаться одним из них. Стоимость и доступ по-прежнему являются препятствиями для участия в программах после школы, причем примерно 3 из 5 родителей называют это причиной того, что они не записали своего ребенка в программу. Поскольку федеральное финансирование не поспевает за инфляцией, уровень финансирования 21-го CCLC теперь на 10 миллионов долларов ниже с поправкой на инфляцию с 2014 года. Таким образом, бремя финансирования таких программ ложится на штаты, сообщества и семьи.Поддержка участия и обогащения программ после школы достигла наивысшего уровня в Америке после 3 часов дня в 2020 году, когда 87 процентов двухпартийных родителей поддерживают государственное финансирование программ, которые предоставляют возможности после школы для учащихся в сообществах, где мало возможностей для детей и молодежи. Однако выделение дополнительных средств на внешкольное обучение может быть затруднено из-за ограниченного государственного бюджета.

В настоящее время двенадцать штатов выделяют средства на программы внешкольного образования.Еще одиннадцать штатов финансируют инициативы, которые включают программы после школы в качестве допустимого использования. Другие штаты используют другие фонды для поддержки внешкольных мероприятий. Например, грантовые программы в Теннесси и Небраске получают часть прибыли от государственных лотерей. Миссури в настоящее время рассматривает аналогичный закон в отношении невостребованных лотерейных призов. Другие получают средства от государственных департаментов образования или социальных служб.

Пандемия выдвинула на первый план финансовые препятствия.По данным трекера Hunt Institute, по крайней мере 17 штатов на данный момент выделили средства для оказания помощи COVID на внешкольные и летние программы. Тем не менее, недавний опрос показал, что 61 процент программ послешкольного обучения сообщают о высоком уровне озабоченности по поводу постоянного закрытия.

Политика послешкольного обучения

Усилия

штатов по поддержке внешкольного образования включают ориентацию политики и финансирования на определенные группы населения (например, молодежь из групп риска или старшая молодежь) или проблемные области (например, STEM). Другие штаты предприняли шаги по сбору информации о внешкольном ландшафте в своем штате для информирования о будущей политике и возможностях финансирования.

Сессия 2020 г. Краткое изложение законодательства

Поскольку COVID-19 изменил сферу работы и жизни, законодательные органы штатов столкнулись с множеством проблем. Законодательные органы должны были приостановить заседания, ограничить доступ к столицам штатов и изучить альтернативы физическим собраниям, соблюдая при этом законодательные ограничения. Прошлые законодательные тенденции, касающиеся послешкольного обучения, вращались вокруг создания советов и рабочих групп для проведения исследований, расширения бесплатного и сокращенного обеда, включив в него закуски во время послешкольного обучения, и обеспечения дополнительного финансирования, выделяемого на послешкольные программы.

Во время пандемии многие штаты начали задумываться о возобновлении работы школ осенью 2020 года и о том, как помочь учащимся наверстать упущенное и не отставать. Послешкольные и летние программы получили все большее признание за их роль в сокращении потерь в обучении.

В течение обычного года потеря знаний вызывает беспокойство из-за продолжительных периодов внеклассного времени; однако 2020 год усугубил эти опасения. Исследования показывают, что качественные послешкольные программы могут сократить математический разрыв в обучении в K-5.Кроме того, этот метаанализ показывает, что учащиеся могут рассчитывать на успехи во многих областях, включая улучшенную посещаемость, позитивное социальное поведение и результаты тестов, если они будут посещать высококачественные внешкольные программы. Нью-Джерси рассматривает законопроект об учреждении Программы субсидий, снижающих учебную потерю. Это нацелено на оказание помощи государственным школам в создании или расширении определенных образовательных программ для решения проблемы потери знаний учащимися.

Один из подходов, предпринятых несколькими штатами для ускорения обучения учащихся, заключается в использовании государственного и федерального финансирования для поддержки летних и внешкольных программ.Федеральный закон о помощи в связи с коронавирусом, чрезвычайной помощи и экономической безопасности (CARES), вступивший в силу 27 марта, включает 13,5 миллиарда долларов в Фонд помощи начальному и среднему образованию (ESSER) и 3 миллиарда долларов в Фонд помощи губернаторам в чрезвычайных ситуациях в области образования (GEER). Алабама выделила 9 миллионов долларов из фондов GEER на поддержку интенсивного обучения до и после школы, чтобы помочь в борьбе с потерей знаний. Вермонт выделил 6 миллионов долларов поставщикам школьного возраста на программы послешкольного обучения. Эти два примера финансирования использовались для решения проблем пандемии и сыграли роль в долгосрочном восстановлении.

В соответствии с законом CARES 27 декабря 2020 года Конгресс принял Закон о дополнительных ассигнованиях на борьбу с коронавирусом и оказание помощи, 2021 (CRRSA). Это предоставило дополнительные 54,3 миллиарда долларов в фонд ESSER и 1,3 миллиарда долларов в фонд GEER.

Дополнительные области послешкольной политики

Следующие ниже примеры представляют собой краткий обзор законодательства и не являются исчерпывающими.

Дополнительные области послешкольной политики

ПОДХОД

РЕЗЮМЕ

Молодежь из группы риска

Программы послешкольного ухода обеспечивают безопасное пространство для молодежи в часы, когда многие из них остаются без присмотра и особенно распространено рискованное поведение.В некоторых штатах программы, ориентированные на молодежь из групп риска, могут получать специальное финансирование.

Совет / рабочая группа

Советы или рабочие группы были созданы законодательными собраниями как минимум в 16 штатах. Эти группы обычно собираются на определенное количество времени, состоят из представителей государственных органов, заинтересованных сторон сообщества и часто законодателей штата, и им поручено собирать информацию о внешкольном и / или летнем образовательном ландшафте штата и давать политические рекомендации законодательным органам.

Данные

С 2014 года при поддержке Фонда Чарльза С. Мотта NCSL работала с 39 штатами над проектами грантов. NCSL оказал техническую помощь сетям послешкольного обучения в масштабе штата, поскольку они собирали новые и компилировали существующие данные о послешкольном и летнем обучении для конкретного штата и передавали эти данные законодательным органам штата и другим ключевым заинтересованным сторонам посредством письменных отчетов и / или мероприятий по выпуску данных. Многие получатели грантов собрали информацию о программах после школы и о пробелах в доступе к ним, в то время как другие провели исследования по окупаемости вложений после школы.Ссылки на отчеты с данными или инструменты сопоставления, если применимо, включены ниже.

ШТОК

Учащиеся, посещающие высококачественные внешкольные программы с программированием STEM, продемонстрировали повышенные знания и навыки STEM и более высокую вероятность окончания учебы и продолжения карьеры в STEM. Они также показали свою эффективность в привлечении групп студентов, которые недостаточно представлены в сфере STEM, особенно девочек и студентов из числа меньшинств.Кроме того, программы STEM после школы позволяют наладить партнерские отношения между школами и сообществом, включая колледжи и университеты, музеи, научные центры, федеральные научные агентства и предприятия.

  • Мэриленд HB 115 (2016)
    • Учреждает программу грантов по робототехнике для предоставления грантов в размере 5,25 миллиона долларов (2018 финансовый год) государственным школам и некоммерческим клубам робототехники для поддержки существующих программ робототехники и увеличения количества программ робототехники в штате.
  • Орегон HB 2258 (2017)
    • Расширяет типы организаций, которые могут получать финансирование для определенных видов деятельности, связанных с образованием в области STEM, а также с карьерным и техническим образованием, включая некоммерческие организации, содействующие лидерству студентов и развитию молодежных рабочих мест.

Дополнительные ресурсы

Ресурсы NCSL

Прочие ресурсы

Организации Исследование

внеклассных занятий: чем занимаются дети?

Содержание

Вся работа, а не развлечения?

Щелкните здесь, чтобы загрузить полный отчет:
Вся работа, а не развлечения?

Будь то спорт, искусство, церковная группа или помощь в выполнении домашних заданий, организованные мероприятия и программы во внеурочное время играют ценную и очень ценную роль в жизни молодежи страны.Подавляющее большинство молодых людей считают, что детям лучше, когда их тарелки полны, и у них не так много времени, чтобы просто тусоваться. Более того, молодые люди, которые участвуют во внешкольных мероприятиях, дают им высокие оценки за то, что они веселые и образовательные, а также за то, что они хорошие места для поиска друзей. Тем не менее, почти 3 из 10 говорят, что они остаются дома одни после школы, по крайней мере, три дня в неделю, в то время как примерно 1 из 5 жалуется, что у них слишком напряженный график.

Когда звучит последний звонок и школьный день заканчивается, неудивительно, что около 7 из 10 (69%) сегодняшних подростков говорят, что они готовы «прийти домой, расслабиться, сделать домашнее задание и провести время с друзьями.«Послеобеденное времяпровождение» по-прежнему сохраняет свою освященную веками юношескую привлекательность. Но если копнуть глубже, то появятся убедительные и убедительные доказательства того, что организованные, структурированные мероприятия для молодежи — будь то спорт, клубы, уроки музыки, религиозные группы или волонтерство — играют ценную и очень важную роль в жизни студентов. Это одно из главных посланий, исходящих от All Work and No Play ?, — новое углубленное исследование, посвященное тому, как молодые люди проводят время, когда они не ходят в школу.

Совместный проект Фонда Уоллеса и Public Agenda, Все работают, а не отдыхают? Регистрирует отношение учащихся и родителей к тому, чем молодые люди занимаются после школы, по выходным и летом. Он основан на двух отдельных национальных обследованиях со случайной выборкой: 609 учащихся средних и старших классов и 1003 родителей детей школьного возраста, проведенных в июне 2004 года. Он также основан на результатах 10 фокус-групп с участием учеников и родителей. проводится в сообществах по всей стране.

Сколько достаточно?

Опросы проводились на фоне разногласий по поводу наличия, стоимости, цели и эффективности программ «после школы» на базе школ и центров в общинах по всей стране. В последние годы ведутся дебаты по поводу федеральных расходов, призванных помочь менее богатым округам увеличиваться после школьных программ. В то же время некоторые утверждали, что текущие программы оставляют слишком много свободных мест. В местных школах были споры, и некоторые из них теперь взимают с детей высокую плату за игру в футбол или участие в других дорогостоящих программах.Некоторые наблюдатели обеспокоены тем, что слишком много молодежи перегружено расписанием, у них мало времени, чтобы поиграть, отдохнуть, почитать, побыть с семьей или просто помечтать. Кроме того, некоторые опасаются, что слишком много молодых людей остаются дома одни, без присмотра, им скучно и их легко привлекают менее чем полезные развлечения. Наконец, некоторые считают, что обоснование программ внешкольных занятий, особенно тех, которые используют доллары налогоплательщиков, должно быть открыто для обсуждения. Должны ли они служить определенной цели, такой как повышение успеваемости или обучение необходимым навыкам, или они должны больше сосредоточиться на развлечениях, на чем-то, чтобы дать детям необходимый перерыв от традиционного обучения?

Время спросить детей

In Все работают, а не отдыхают? , мы сделаем шаг назад и посмотрим на проблему через широкоугольный объектив.Насколько нам известно, это одно из немногих исследований, в которых широко рассматривается весь спектр мероприятий и программ, в которых молодые люди принимают участие во внеурочное время, в отличие от исследований, сосредоточенных исключительно на школьных или центрах «после занятий». школьные программы ». * Другие внеклассные мероприятия включают внеклассные занятия в школе, школьные и внешкольные виды спорта, частные или групповые уроки, оплачиваемые родителями, церковные программы и волонтерские программы, а также обычные внеклассные программы .Самое важное, Все работают, а не отдыхают? — одно из немногих исследований, в котором сами молодые люди спрашивают об их опыте и мнениях.


Примечание. Формулировки вопросов в таблицах могут быть немного изменены для свободного места. Полная формулировка вопроса доступна в Полных результатах опроса в конце этого отчета. Проценты могут не равняться 100% из-за округления или отсутствия некоторых категорий ответов.

В этой главе мы сообщаем о результатах опроса учащихся, принимая во внимание мнения родителей в последующих главах.И слово детей сильное и ясное. Несмотря на первоначальную тягу к тому, чтобы расслабиться после уроков, подавляющее большинство молодых людей говорят, что организованные, структурированные внешкольные мероприятия чрезвычайно важны для них. Более 8 из 10 (85%) учащихся говорят, что «дети, которые участвуют в организованных мероприятиях, таких как команда или клуб после школы», живут лучше, по сравнению с всего лишь 11%, которые считают, что «дети, у которых много времени сами после школы »- это те, кто больше всего выигрывает.

Место для встречи с другом

Дело не только в том, что внешкольные мероприятия полезны для вас. Подавляющее большинство опрошенных нами молодых людей сообщают, что эти разнообразные занятия играют решающую и положительную роль в их жизни, и что они получают от них удовольствие и учатся. Например, более 9 из 10 студентов говорят, что принадлежность к клубу или команде дает им «хорошее самочувствие», при этом 67% полностью согласны с этим утверждением. Девяносто два процента говорят, что благодаря участию в подобных мероприятиях они приобрели хороших друзей.

Почти все молодые люди, принявшие участие в опросе, заявили, что они участвовали, по крайней мере, в некоторой структурированной внешкольной деятельности в течение учебного года. Большинство из них приняли участие более чем в одном исследовании, что противоречит стереотипу о том, что подростки, не вовлеченные в процесс, обычно бездельничают. По крайней мере, 6 из 10 молодых людей говорят, что они участвуют в спорте (66%), в школьных клубах или других внеклассных мероприятиях (62%) или в волонтерской работе (60%). Более половины участвуют в программах, спонсируемых церковью (54%), берут уроки музыки, танцев или искусства (52%) или участвуют во внешкольных программах (52%).Несколько меньшее количество заявило, что они получают регулярные репетиторства или академическую подготовку (30%), в то время как 19% говорят, что они участвуют в «такой организации, как Скауты». Почти 4 из 10 старшеклассников (37%) сообщают, что они работают неполный рабочий день.

Независимо от их направленности, структурированные внешкольные мероприятия, по-видимому, предлагают — по крайней мере, для участвующих в них детей — соблазн быть образовательными и развлекательными одновременно. При описании организованной деятельности, в которой они участвуют больше всего, подавляющее большинство студентов (86%) говорят, что они многому учатся.Столь же большое число (85%) сообщают, что обычно они очень весело проводят время.

Хорошие оценки для взрослых

Более того, дети очень хорошо отзываются о своих тренерах, учителях, наставниках и организаторах; почти 8 из 10 (79%) утверждают, что взрослые действительно заботятся о детях. Только 19% говорят, что слишком многие из этих взрослых «ведут себя так, как будто это просто работа». Эти рейтинги выгодно отличаются от оценок, которые школьники государственных школ дали классным учителям в исследовании Public Agenda 2002 года для Фонда Гейтса.В этом опросе менее половины заявили, что все или большинство их учителей «проявляют личный интерес к ученикам и действительно знакомятся с ними», хотя они поставили учителям гораздо более высокие оценки за знание своего предмета и уважительное отношение к ученикам. 1

Большинство молодых людей также ставят своим сверстникам удовлетворительные оценки. Почти 6 из 10 (59%) говорят, что большинство детей серьезно относятся к занятиям и действительно уделяют им внимание; 35% говорят, что «слишком много шутят».”

Хотя мы подробно останавливаемся на мнениях родителей в более поздних исследованиях, здесь стоит отметить, что они тоже положительно относятся к взрослым, которые следят за программами и мероприятиями их детей. Отвечая на вопрос о последних организованных мероприятиях их ребенка, более 7 из 10 (71%) описывают его как «качественное и хорошо управляемое взрослыми, которые знают, что делают»; 3% считают, что это неорганизованно, а 25% — где-то посередине.

Лакросс и дебаты

В фокус-группах, проведенных для этого исследования, молодые люди часто описывали сочетание видов деятельности и обрисовывали иногда сложные графики, которые сочетают учебу, домашнее задание, работу с частичной занятостью и их собственное сочетание выбранных видов деятельности.Девушка из Денвера отметила свой забитый, но далеко не типичный график: «Я играю в софтбол и лакросс в школе. У нас есть практика каждый день после школы около двух часов. Зимой я участвую в группе выступлений и дебатов…. Я редактор нашей школьной газеты ». У подростка из Техаса был похожий список: «Он занят спортом и школой. Я тоже хожу в церковь, и у нас есть все эти мероприятия. Спорт действительно отнимает много времени …. Я только что покончил с баскетболом …Я в курсе, и я чирлидер ».

Ускорение обучения?

Сегодняшний акцент делается на повышении стандартов и сокращении отсева из школ, поэтому некоторые преподаватели, политики и родители хотят использовать больше внеклассного времени для ускорения обучения либо для молодых людей, которым грозит неудача, либо для тех, кто хочет получить высшее образование. преимущество при поступлении в колледж. Преимущества этих академических занятий могут показаться взрослым очевидными (вопрос, который мы рассмотрим в Выводе 4), но неудивительно, что большинство детей не относятся к ним так благосклонно.Более 6 из 10 учеников (61%) согласны с тем, что «когда школьный день подходит к концу, последнее, чего я хочу, — это уйти в место, где больше академической работы». ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Имея выбор между организованными мероприятиями, в которых упор делается на спорт, искусство или учебу, только 9% молодых людей выбирают академический вариант; 54% выбирают спорт, а защитники искусства могут быть воодушевлены, узнав, что здоровые 36% выберут что-то «например, искусство, музыку или танцы».



Любовь к познанию жизни

Тем не менее, значительные 39% молодых людей отвергают формулировку «меньше всего я хочу, чтобы больше учились», и примерно 3 из 10 указали, что им бы очень понравилась внеклассная программа, которая предоставляет помощь в выполнении домашних заданий (32%) или уделяет особое внимание академическим работникам (28%).В фокус-группах некоторые студенты с энтузиазмом рассказывали о таких предложениях. Один ученик средней школы из Денвера может быть нетипичным, но его вполне может ожидать светлое будущее: «Лично я хожу в организацию после уроков, которая на самом деле находится в школьном здании и называется Math Counts. Это довольно весело, потому что это не обычный урок математики. Он более продвинутый. Когда я учился в начальной школе, я ненавидел математику. Всего один плюс один … Какой в ​​этом смысл? » В фокус-группах молодые люди дали высокую оценку испанским клубам, речевым клубам, клубам творческого письма и аналогичным академическим тематическим программам.

Однако изучение интересующего вас предмета может отличаться от того, чтобы его навязывали вам во внеурочное время, особенно для молодых людей, которые испытывают трудности в обычных классах. Тем не менее, более половины опрошенных учащихся признают, что им нужна дополнительная помощь по некоторым предметам (55%), и проявляют интерес к летним программам, которые помогут детям не отставать от школьных занятий или подготовиться к следующему классу (56%).



«Это действительно вызывает сильный стресс»

Более половины опрошенных учащихся (57%) говорят нам, что они участвуют в каком-либо внешкольном мероприятии или программе каждый день или почти каждый день, а еще 37% говорят, что они делают это пару дней в неделю.Подавляющее большинство (79%) говорят, что занимаются чем-то и в школьные дни, и в выходные. Трое из 4 (75%) считают свой график «почти правильным». Понятно, что молодежь ценит свою деятельность и даже преуспевает от своего участия в ней. Тем не менее, более 1 из 5 студентов (22%) говорят, что их распорядок дня «слишком напряженный, слишком много дел». «Занятия», основанные на этом исследовании, охватывают широкий круг вопросов, включая выполнение домашних заданий, оплачиваемую работу, помощь в уходе за детьми в семье и выполнение поручений и домашних дел, а также классические варианты внешкольного образования, такие как спорт, клубы, искусство и религиозная или волонтерская деятельность.Только 3% молодых людей говорят, что у них «слишком много свободного времени» в обычный школьный день.

Почти в каждой фокус-группе было один или два молодых человека, которые оказались сильно переполненными. В Аризоне один молодой человек открыто говорил о том напряжении, которое возлагали на него различные обязательства: «Учеба — это большое дело, потому что я старший, поэтому в этой сфере нужно многое сделать. Это не единственное…. Я состою в некоторых других обществах чести в старшей школе.Я был в Студенческом совете в прошлом году, но не в этом году. Еще несколько вещей — я занимаюсь репетиторством. Я очень занятой человек … Это действительно становится очень напряженным из-за того, что я должен делать много вещей каждый день и помнить … это много. Для меня быть подростком сейчас — это довольно напряженный момент ».

Другой молодой человек описал напряженный график занятий спортом: «В теннисный сезон это каждый день. Школьный спорт — это почти каждый день. Хоккей, иногда нужно просыпаться утром примерно в 5:30.В это время мы тренируемся. Теперь после школы я много хожу в 24 Hour Fitness и тренируюсь ».

Один дома

Хотя большинство детей считают, что их собственный график «почти правильный», многих взрослых может не утешить значительное количество молодых людей, сообщающих, что они проводят несколько дней в неделю дома без присутствия взрослых. Недавнее исследование восьмиклассников разного экономического и этнического происхождения показало, что дети, которые заботятся о себе 11 или более часов в неделю, в два раза чаще употребляют алкоголь, курят сигареты и употребляют марихуану, чем дети, находящиеся под присмотром. 2

дюйм Все работают, а не отдыхают? , почти 3 из 10 учеников говорят нам, что они находятся дома одни, то есть без взрослого, в течение некоторого времени после школы не менее трех дней в обычную учебную неделю, в том числе 16%, которые находятся дома одни три-четыре дня в неделю. и 13%, которые находятся дома одни пять дней. По словам студентов, распространенность пребывания дома без присмотра взрослых еще выше в летние месяцы: на момент опроса 36% студентов ожидали, что «будут дома одни в течение дня» как минимум три дня в год. типичная неделя летом.


Далее в этом отчете мы поговорим об особых проблемах, с которыми сталкиваются семьи с низким доходом и меньшинствами при поиске подходящих внешкольных занятий для своих детей, особенно из малообеспеченных районов. Но хотя более бедные семьи сталкиваются с особыми проблемами, молодые люди, сообщающие, что в школьные дни они часто бывают одни дома, поступают из всех демонстрационных групп. Существуют незначительные различия между студентами с низким доходом и более обеспеченными (22% vs.31%), афроамериканцы или латиноамериканцы и белые (23% против 30%), те, кто живет в пригородах, а также в городах или сельских общинах (32% против 24% против 24%).

Уровень комфорта родителей

Большинство родителей, со своей стороны, говорят, что оставить своего ребенка дома одного на несколько часов после школы — это либо то, что они никогда не сделают (38%), либо то, что они не хотят делать, если нет выбор (16%). Мать из Коннектикута описала свои чувства по поводу своей 10-летней дочери: «Моя дочь определенно недостаточно взрослая — достаточно зрелая, чтобы оставаться одна.Я был, наверное, ее возраста, когда я приходил из школы, ехал домой на автобусе, а там никого не было. Я буду дома одна, пока мама не вернется с работы. Я смотрю на свою дочь и говорю: «Не-а. Ни в коем случае ». Тем не менее, почти половина опрошенных родителей (45%) говорят, что их ребенок может справиться с тем, чтобы оставаться дома один после школы. Как и следовало ожидать, по мере взросления детей уровень комфорта родителей повышается. Подавляющее большинство родителей старшей школы (81%) без проблем оставляют своего подростка дома одного на несколько часов после школы, по сравнению с 47% родителей учеников средней школы и всего 8% родителей учеников начальной школы.



Пора немного пилить?

Основываясь на более ранней работе Public Agenda для Фонда Гейтса, менее 1 из 10 учеников старших классов жалуются, что «почти нет внеклассных мероприятий и клубов», доступных для них, при этом 90% утверждают, что это не является серьезной проблемой, если они ходят в школу. 3 А в Все работают, а не отдыхают? , 65% молодых людей говорят, что выбор участвовать или не участвовать (и какой вид деятельности выбрать) в основном является их собственным.Результаты показывают, что родители могут давать советы и ободрять, но относительно немногие, похоже, заставляют своего ребенка принимать участие в организованных мероприятиях.

Но Все работают, а не отдыхают? также предполагает, что родителям, которые столкнулись с отсутствием интереса или сопротивлением, когда они предлагали занятия своему ребенку, можно посоветовать попробовать еще раз. Колоссальные 89% опрошенных нами молодых людей сказали нам, что «хотя я могу жаловаться на это, иногда мне нужно, чтобы мои родители подталкивали меня к тому, чтобы делать то, что хорошо для меня» — с 62% полностью согласны.

* В этом отчете мы часто используем термины «вне школы» и «вне школы» как синонимы. Если не указано иное, мы говорим о полном спектре вещей, в которых молодые люди принимают участие в часы, когда они не находятся в школе.

<<Предыдущая | След.>>

Обучение после школы | Плюсы и минусы

Иногда нет ничего хуже, чем пережить тяжелый рабочий день и сразу же вернуться к чему-то другому, требующему дополнительных умственных способностей.

Для детей и внеклассных занятий это может не быть большой проблемой, поскольку они могут легко и увлеченно прыгать из школы в спорт, из театра в клуб робототехники и т. Д.

Но каков ваш опыт, когда вы переводили детей из долгого учебного дня в расширенное обучение после школьных программ, будь то репетиторство или другое внешнее образование?

Некоторые дети могут процветать, другие могут жаждать перерыва; кто-то может сегодня пойти в одну сторону, а в другой — в другую!

(Конечно, школа сейчас не в центре внимания, сейчас лето, и год сильно пострадал от COVID-19, но в какой-то момент старая норма снова станет реальностью.)

Плюсы и минусы обучения после школы

Итак, учитывая различные действующие факторы, вот плюсы и минусы обучения после школы, которые могут оказаться полезными для вас и вашего ребенка.

Плюсы

Позволяет детям нырять глубже

Из-за того, что дети переходят из школьного периода в школьный, чтобы изучать несколько предметов, а затем им приходится заниматься дополнительным кругом тем в рамках каждого предметного зонтика, им может быть сложно выйти за пределы определенной темы.

Однако после школы такие ограничения снимаются, позволяя детям участвовать в дополнительных мероприятиях после школы и изучать новые и более конкретные уровни одного конкретного предмета. В зависимости от возможности, это может быть более глубокое погружение в предмет, который они сейчас изучают в школе, или может быть что-то совершенно новое, с чем у них вообще не было опыта.

Позволяет индивидуальное обучение

Есть много плюсов и преимуществ традиционной системы образования, когда дети встают и ходят в школу каждый будний день.Но один большой недостаток — соотношение учеников и учителей. На самом деле, нет никакого способа обойти это, но как насчет того, чтобы выйти за рамки традиционного класса?

После школьного обучения ваш ребенок, скорее всего, испытает нечто совершенно иное; что-то более интимное. Индивидуальный подход к обучению означает, что ученик усваивает не только то, что ему нужно, но также может означать, что он изучает то, что он хочет, теперь, когда преподавателям не нужно обслуживать весь класс.Легко понять, как это может привести к максимальному вовлечению.

Разрешает специализированное обучение

Говоря о школе и исходя из двух вышеперечисленных предметов, какие предметы ваш ребенок любит больше всего? Геометрия, химия, английский, обществознание? И действительно ли им нравятся эти темы, или они им просто нравятся больше, чем другие курсы?

После школьного обучения дети могут изучать новые и потенциально более интересные предметы. Скажем, программирование для детей и разработка игр, или вы можете узнать, как робототехника может быть полезной, и многое другое.

Разрешает различные виды обучения

Некоторые ученики не успевают под давлением, как в случае с экзаменами, и в конечном итоге страдают не только оценки. Плохая успеваемость может привести к снижению уверенности в себе и снижению самооценки.

Итак, обучение после школы может дать учащимся новый и отличный способ обучения; один может им понравиться, а другой — добиться успеха. Теперь их уверенность растет, открывая двери для других положительных результатов.

Занимает детей

Это, вероятно, один из наиболее ориентированных на студентов профи, и на самом деле его можно рассматривать как своего рода минус (я объясню ниже), но вы можете легко понять, к чему я клоню. Если вашему ребенку нужна структура после школы, может помочь дополнительное обучение.

Минусы

Детей тоже занято

Я начну с этого, чтобы воспользоваться преимуществами упомянутого выше профессионала.

Некоторым детям и подросткам просто не нужно заниматься другим делом. Итак, «заставляя» их делать что-то еще, вы можете принести больше вреда, чем пользы. Например, помещение их в то, в чем они не видят никакой ценности, может затруднить остаток их дня и даже ближайшие недели, если они регулярно этого боятся.

Кроме того, следует учитывать альтернативные издержки: если ваш ребенок проводит время после школы, это время он может тратить на что-то другое.Для некоторых детей польза от того, чтобы просто расслабиться или сосредоточиться на домашней работе, или сделать что-то самостоятельно или с друзьями, может перевесить пользу от любых занятий после школы, в которые вы их вовлекаете.

Дополнительный хаос

И под «хаосом» я имею в виду семейный календарь, с которым любой, у кого есть ребенок — даже один — может согласиться с тем, что расписание и календари могут стать довольно хаотичными. Речь идет не только о том, чтобы что-то вписаться в график вашего ребенка, но и о любой дополнительной логистике с точки зрения того, чтобы заставить его выполнять свои обязательства и выполнять их.

Это, конечно, не такая большая проблема, пока все находятся дома, но когда все вернутся в школу и к жизни в целом, логистики все же можно будет в некоторой степени избежать с помощью онлайн-АКА «at- дома »возможность.

Доплата

Один очевидный недостаток «делать больше» — тратить больше. Но, как и в случае с любой другой внешкольной деятельностью, можете ли вы рассматривать ее как вложение? От спорта до музыки и, в данном случае, обучения — все это можно рассматривать как инвестиции в вашего ребенка.

Дополнительное давление и беспокойство

Итак, пара вещей. Учащийся может абсолютно любить свои занятия после школы, но, в конце концов, их «нормальные» задачи и обязанности, такие как домашнее задание и т. Д., Ждут. (Чтобы превратить это в позитив или, по крайней мере, в возможность обучения, вы можете погрузиться в управление временем для детей и помочь им понять, что, хотя в днях только так много часов, это время можно увеличить.)

В другом сценарии вашему ребенку может вообще не понравиться что-либо делать после школы.

В любом случае ваш ребенок может испытывать дополнительное давление и беспокойство.

Движение вперед

Конечно, со всем вышеперечисленным все зависит от конкретных потребностей вашего ребенка и вашей семьи. «Хорошее» может быть действительно хорошим; чтобы ваш ребенок процветал и процветал благодаря перечисленным плюсам.

Если нет, и дети не очень хорошо себя чувствуют, надежда еще не потеряна. Тем более, что все мы вносим коррективы и пытаемся ориентироваться в новом мире, открывающемся перед нами, возможности принимают самые разные формы.Таким образом, хотя один опыт может быть не тем, что им нравится и с чем они хорошо справляются, всегда есть что-то большее.

Иди учиться или работать после школы

Что лучше пойти учиться или работать после школы?

Преимущества обучения

Вы получите степень, о которой всегда мечтали. Учеба повысит вашу конкурентоспособность и уверенность в себе. Вы можете завязать ценные связи во время учебы в школе и получить помощь в поиске первой работы.Вы получите возможность сделать карьеру и улучшить жизнь не только для себя, но и для своих близких.

Недостатки обучения в школе

Вы должны пожертвовать своей общественной жизнью ради учебы. Вы будете более уставшими и занятыми для всех, даже для ваших детей (если таковые имеются). Вы должны потратить много денег или взять студенческую ссуду.

Преимущества выхода на работу после школы

Вы получаете деньги сразу и можете тратить их так, как хотите.Вы можете путешествовать и вести социальную жизнь так, как привыкли.

Недостатки работы после школы

Вы можете застрять на этой первой работе и почувствовать себя там несчастным. Если вы хотите изменить его, вы можете получить только почти такой же, как ваш предыдущий. Практически нет шансов на улучшение или рост ваших навыков и карьеры. Через несколько лет вы можете начать сожалеть о том, что не пошли учиться в молодом возрасте.

Почему ученик идет на работу после школы?

На то есть много причин, некоторые студенты просто не хотят учиться.Они не хотят сталкиваться с какими-либо дополнительными заботами и трудностями в своей жизни, которые у них уже есть. С другой стороны, многим студентам деньги нужны в первую очередь для того, чтобы содержать себя или свои семьи. Некоторые молодые люди слишком рано становятся родителями.

Как совместить учебу и работу?

Для многих студентов обычным делом является работа и учеба. В большинстве случаев они жертвуют своей общественной жизнью ради учебы, но это того стоит. Конечно, трудно вернуться с работы и попытаться заставить себя делать домашнее задание, но если вы планируете свое время наперед и привыкаете к определенному графику, то вы точно со всем справитесь.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *